Geaccumuleerd menselijk kapitaal. Vorming, beoordeling en accumulatie van menselijk kapitaal. f2. Het proces van vorming en accumulatie van individueel menselijk kapitaal

Menselijk kapitaal is de geaccumuleerde voorraad van gezondheid, kennis,

Vaardigheden, cultuur, ervaring, waar ze op de juiste manier voor worden gebruikt productie activiteiten om producten en diensten te creëren, waardoor het inkomen van een persoon, onderneming, samenleving toeneemt.

Rol

Wetenschapper, ontwerper, arts, leraar, manager (manager) en vele andere toonaangevende beroepen bepalen het gezicht van moderne bedrijven effectief werk en concurrentievermogen. Het aandeel laaggeschoolde arbeid is ontwikkelde landen ah 10-15%. Intelligentie en creativiteit, intellectuele producten en nieuwe informatie worden bepalend voor zowel de organisatie van elke onderneming als voor het verzekeren van de vooruitgang van het land. Het oorspronkelijke belang van het menselijk vermogen bij de productie is door economen altijd opgemerkt.

Bij het onthullen van de kwalitatieve inhoud en diversiteit van menselijk kapitaal is het belangrijk om de volgende belangrijke punten te benadrukken:

1. Menselijk kapitaal wordt gevormd door een specifieke persoon en is daar onlosmakelijk mee verbonden

in leven menselijke persoonlijkheid. Alleen de producten van mentale en fysieke arbeid, en niet het vermogen om deze te creëren, kunnen geïsoleerd en vervreemd worden.

2. Gezondheid, kennis, vaardigheden en ervaring stapelen zich op en fungeren als een bepaalde reserve of potentieel dat behoud en voortplanting vereist.

3. De vorming van individueel menselijk kapitaal duurt een lange levensduur (18 tot 25 jaar) en brengt aanzienlijke kosten met zich mee.

4. Investeringen (investeringen) in de vorming en accumulatie van menselijk kapitaal worden uitgevoerd door het gezin, de persoon zelf, bedrijven, de staat, maar hun effect hangt af van persoonlijke activiteit en het vermogen tot zelfontplooiing.

5. Het gebruik van menselijk kapitaal, de mate van rendement (effect) hangt grotendeels af van de vrije wil van een persoon, zijn individuele voorkeuren en waarden, verantwoordelijkheid, algemeen wereldbeeld en cultuur, inclusief de economische cultuur.

6. In moderne omstandigheden, in elke tak van economische activiteit, zijn menselijk kapitaal, het volume, de kwaliteit en de gebruiksvormen ervan de belangrijkste factor economische groei, concurrentievermogen en efficiëntie.

Gezondheidskapitaal. Fysieke kracht, uithoudingsvermogen, prestaties,

immuniteit tegen ziekten, periode van actief werk/

Arbeidskapitaal. Hoe complexer het werk, hoe hoger de eisen aan kwalificaties, vaardigheden en ervaring. Vereisten voor het arbeidskapitaal van een lader, een universele draaier, een computerprogrammeur, een exploitant van een kerncentrale en een econoom. Hun kennis en talent bepalen het succes van de onderneming.

Intellectuele hoofdstad. T. Edison, A. Tupolev en andere uitvinders

Ze ontvingen het auteursrecht om hun ontworpen en gepatenteerde producten een naam te geven. Een intellectueel product wordt gescheiden van de auteur, gepatenteerd en beschermd door het auteursrecht als het exclusieve eigendom van de auteur, die de richtingen en vormen van economisch gebruik van zijn eigendom bepaalt.

Organisatie- en ondernemerskapitaal. Het vermogen om vruchtbare zakelijke ideeën, ondernemerschap en vastberadenheid, organisatorische talenten en kennis van bedrijfsgeheimen te ontwikkelen, worden onmisbaar in een moderne concurrerende economie.

Cultureel en moreel kapitaal. Cultuur en moraliteit zijn ook noodzakelijk in de economie, evenals arbeid, intelligentie en kwalificaties. Artsen leggen de eed van Hippocrates af en verbinden zich ertoe het medisch beroepsgeheim te respecteren. Leraren moeten, door de aard van hun werk, een voorbeeld stellen op het gebied van gedrag en moraal. Bedrijfsethiek en integriteit zijn absolute vereisten voor het werk van bankiers, makelaars, experts en consultants. Voor hen is cultureel en moreel kapitaal noodzakelijk als voorwaarde voor de reputatie en eer van het bedrijf, en dus voor het vertrouwen daarin en voor de groei van het aantal klanten.

Vorming, beoordeling en accumulatie van menselijk kapitaal

Menselijk kapitaal is belangrijk voor een individu, voor elk bedrijf en voor de samenleving. Ze zijn allemaal geïnteresseerd in de vorming en verbetering van menselijk kapitaal. Iedereen besteedt middelen (fondsen) aan het in stand houden van de gezondheid, het ontwikkelen van cultuur en het bevorderen van ondernemerschap.

De vorming van menselijk kapitaal begint bij de geboorte van een persoon en gaat door gedurende het hele leven. Ervaring en praktijk hebben in dit proces bijgedragen aan de ontwikkeling van een aantal duurzame levenscycli.

Tot de leeftijd van 7 jaar wordt het kind gesocialiseerd, het bewegingsapparaat, de biochemische mechanismen en alle subsystemen van het lichaam worden gevormd als de basis van gezondheid en kracht. Op deze leeftijd wordt het begin van de cultuur beheerst: taal, spraak, basisprincipes van gedrag en communicatie. Tijdens dezelfde periode worden de zintuiglijke wereld, psychomotorische reacties en stabiliteit van het zenuwstelsel gevormd.

Geen enkel kind wordt als een genie geboren, en geen enkel kind wordt als een dwaas geboren. Het hangt allemaal af van de stimulatie en mate van hersenontwikkeling in de jaren vanaf de geboorte tot de leeftijd van drie jaar.

Van 7 tot 17 - 18 jaar gaan kinderen naar school. Het doel van de school, vanuit het gezichtspunt van de theorie van menselijk kapitaal, is om de basis te leggen voor cultureel en moreel kapitaal, om de capaciteiten van kinderen te identificeren en te consolideren. Het algemeen vormend voortgezet onderwijs legt de basiskennis op het gebied van de natuur-, sociale en menswetenschappen vast. Tegelijkertijd is de socialisatie van het individu voltooid en op de leeftijd van 16 tot 18 jaar ontvangt de persoon burgerrechten, wat formeel tot uiting komt in het verkrijgen van een paspoort.

Van 16 tot 25 jaar industriële opleiding, scholen voor beroepsonderwijs, technische scholen, hoger Onderwijsinstellingen het arbeidskapitaal van een persoon, een reeks vaardigheden voor specifiek werk, wordt gevormd. Professionele kennis en vaardigheden worden aangereikt een bepaald niveau, waarmee u met succes een lijst met werken in een bepaald beroep en in een bepaalde functie kunt uitvoeren. Door exclusieve rechten op het gebruik van land, geldkapitaal en andere eigendommen te vergaren en hun organisatorische bevindingen en bedrijfsgeheimen te consolideren, vormen ondernemers (managers) hun eigen speciale organisatorisch en ondernemend hoofdstad. Ook de formatie is specifiek intellectuele hoofdstad. De aanwezigheid ervan wordt meestal geassocieerd met de ontwikkeling van bepaalde talenten door middel van creatief werk.

Elke persoon ontwikkelt op zijn levenspad bepaalde vaardigheden die een grote beoordeling kunnen krijgen. Basisindicatoren voor het beoordelen van verschillende soorten menselijk kapitaal.

Voor het eerst worden het concept van het ‘menselijk kapitaal’ van de burgerlijke politieke economie en het gebruik ervan in de staatspraktijk, het bereiken van de absolute limiet van de accumulatie van menselijk kapitaal en de gestage vermindering van de totale waarde ervan, die noodzakelijkerwijs en onvermijdelijk het conflict tussen de materiële ontwikkeling van de productie en haar sociale vorm tot het begin van de overgangsperiode worden kort samengevat tot een communistische sociale formatie.

De factor ‘menselijk kapitaal’ in het moderne overheidsbeleid.

Was 30 jaar geleden alleen in publicaties van wetenschappers en publieke figuren, dan de afgelopen decennia al in documenten van de VN, het IMF, Wereldbank en nationale staten wordt niet alleen gesproken over een verandering in de rol van menselijk kapitaal in de economische ontwikkeling, maar ook over de transformatie van menselijk kapitaal in belangrijkste factor economische groei die een langdurig karakter heeft. Ook in de Russische Federatie wordt deze stelling bevestigd in strategische planningsdocumenten die de afgelopen twee tot drie jaar officieel zijn aangenomen. Allereerst hebben we het over strategieën voor de sociaal-economische ontwikkeling van de Russische Federatie als geheel en haar individuele onderwerpen. Dergelijke documenten stellen op basis van deze ‘oorspronkelijke stelling’ vast dat ‘de ontwikkeling van menselijk kapitaal’ wordt erkend als de ‘eerste’ en ‘belangrijkste’ van de strategische prioriteiten van de staat.

Maar wat wordt bedoeld met menselijk kapitaal, hoe worden de reikwijdte en de inhoud hiervan, die een normatieve term is geworden, onthuld, en met welke middelen is het de bedoeling om juist deze “ontwikkeling van menselijk kapitaal” te bereiken? Een begrijpelijke en min of meer duidelijke, en niet te vergeten volledige, definitie van de term ‘menselijk kapitaal’ is niet in al deze documenten te vinden – in de regel bestaat deze helemaal niet. In plaats daarvan wordt ‘ontwikkeling van menselijk kapitaal’ uitgeroepen tot een ‘strategische richting van sociaal-economische ontwikkeling’ van de staat en wordt een lijst gegeven van ‘richtingen en projecten’ die in deze ‘strategische richting van sociaal-economische ontwikkeling’ zijn opgenomen.

Afgezien van enkele kleine verschillen tussen strategische planningsdocumenten die zijn aangenomen door verschillende overheidsinstanties van de Russische Federatie en haar samenstellende entiteiten, kunnen we stellen dat ze allemaal worden geleid door een bepaalde algemene lijst van ‘richtingen en projecten’ voor de ontwikkeling van ‘menselijk kapitaal’. Deze omvatten het volgende: demografische ontwikkeling; ontwikkeling van de gezondheidszorg; ontwikkeling van onderwijs; ontwikkeling van cultuur; ontwikkeling fysieke cultuur en sport; groei van de werkgelegenheid en het aanbod sociale bescherming bevolking. Aan deze “takken van de sociale sfeer”, traditioneel sinds de Sovjettijd, worden afzonderlijke secties toegevoegd “gerechtvaardigd door de behoeften” van specifieke (doorgaans electoraal en economisch belangrijke) sociale groepen (gepensioneerden, begunstigden, jongeren, enz.), evenals de huizenmarkt.

In bijna alle strategische planningsdocumenten van de Russische Federatie waarmee ik kennis heb kunnen maken, wordt ‘ontwikkeling van menselijk kapitaal’ vervangen door de taken van het bereiken van bepaalde doelwaarden van enkele tientallen abstracte macro-economische indicatoren van de demografie (doeldynamiek van de bevolking, vruchtbaarheid, sterfte, enz.), het bieden van sociale infrastructuur, woonruimte, werkgelegenheidsniveaus, sociale bescherming en veiligheid. Wat betreft de verhoudingen die in dergelijke documenten zijn vastgelegd tussen al deze macrosociale indicatoren, evenals tussen hen en de macro-economische indicatoren die in andere delen van dergelijke documenten zijn vastgelegd, is de evenredigheid van de waarden van sommige indicatoren met de waarden van alle andere indicatoren en hun wederzijdse conditionaliteit wordt alleen verklaard als een algemeen theoretisch uitgangspunt van het hele plan.

De streefwaarden van demografische en andere sociale macro-indicatoren die de bevolking als geheel karakteriseren, het niveau van haar inkomen uit alle bronnen, het aanbod van sociale infrastructuur en huisvesting, vastgesteld als “ziekenhuisgemiddelden”, zijn slechts enkele van de indicatoren die de voorwaarden beschrijven die nodig en voldoende zijn voor de reproductie van menselijk kapitaal. Maar dit is nog lang niet alles en verre van al deze indicatoren, om nog maar te zwijgen van de omstandigheden zelf. De echte essentie van de zaak ligt helemaal niet in deze omstandigheden en de ‘ziekenhuisgemiddelde’ macro-indicatoren.

Het punt hier gaat niet alleen en niet zozeer over strategische planning. Moderne overheidsstatistieken, niet alleen in de Russische Federatie, maar ook in de meeste landen van de wereld, zorgen, in overeenstemming met de aanbevelingen van statistische instanties van de VN en andere internationale organisaties, voor het verzamelen van initiële gegevens, de methodologisch uniforme aggregatie en/of berekening ervan. dezelfde macro-indicatoren op basis van deze gegevens. Al deze planning, implementatie van plannen, statistische boekhouding en monitoring van resultaten hebben echter een zeer indirecte relatie met het menselijk kapitaal van specifieke mensen en hun families, steden en regio's, regionale eenheden en individuele landen als geheel. Op dezelfde manier heeft dit alles ook een zeer indirecte relatie met de reproductie van het menselijk kapitaal zelf van elk van deze sociale groepen en het totale menselijke kapitaal van een bepaalde natie en de mensheid als geheel.

Menselijk vermogen.

Kapitaal als zodanig is in de eerste plaats een sociale waardeverhouding, gereproduceerd in de omstandigheden van de ontwikkelde warenproductie als een dominante verhouding, die alle andere verhoudingen van sociale reproductie ondergeschikt maakt. Als de uitdrukking ‘menselijk kapitaal’ wordt gebruikt, impliceert deze uitdrukking zelf, in wezen de logische verbanden tussen de betekenissen van de samenstellende woorden, in de eerste plaats zelfreproducerende sociale relaties en menselijke activiteit in de productie en reproductie van waarde. Dit wordt samengevat in de capaciteiten en capaciteiten van een persoon om niet alleen goederen te produceren en te reproduceren, inclusief werken en diensten waarnaar effectief vraag bestaat van andere mensen en hun (deze mensen) bedrijven van verschillende soorten, typen en niveaus.

Maar deze capaciteiten en mogelijkheden zijn ook de capaciteiten en mogelijkheden van de mens om waardeverhoudingen te reproduceren en al die sociale omstandigheden die de noodzaak van waardeverhoudingen en het proces van hun reproductie bepalen, inclusief de reproductie van het vermogen en de capaciteiten van de mens om waardeverhoudingen te reproduceren. waarden produceren en reproduceren, evenals de activiteit van de mens in de productie en reproductie van waarde. We hebben het over het vermogen en de mogelijkheden van mensen om te produceren en te reproduceren, evenals het vermogen en de mogelijkheden van mensen om goederen te consumeren, inclusief werken en diensten die nodig zijn voor een persoon om zichzelf, zijn samenleving en de elementen van zijn materiaal te reproduceren. rijkdom (het geheel van goederen, werken en diensten) .

De consumptie van goederen, werken en diensten kan ofwel productieve consumptie zijn, in welk geval het de productie van goederen, werken en diensten is, ofwel consumentenproductie, in welk geval het de productie van de mensen zelf en hun samenleving als zodanig is. Het is dus alleen door de consumptie van geproduceerde goederen, werken en diensten, uitgevoerd door de consumptie van kansen, inclusief het vermogen om te werken (arbeidskracht), dat mensen zichzelf, hun samenleving en hun materiële rijkdom als zodanig reproduceren. Elke specifieke consumptie, of het nu productieve consumptie of consumentenproductie is, vindt plaats in zeer specifieke institutionele omstandigheden door het gebruik van de juiste technologie en wordt niet alleen gekenmerkt door een zeer specifieke reeks instrumenten en arbeidsobjecten die worden gebruikt, maar ook door een volledig specifieke kwalificatie en organisatie van deze arbeid die vereist is door deze specifieke technologie en institutionele voorwaarden voor de toepassing ervan.

Het geheel van kennis, vaardigheden en capaciteiten gevormd door een individu in het proces van het beheersen van bepaalde soorten van zijn levensactiviteiten, inclusief beroepen, evenals zijn werkelijke vermogen om praktische uitvoering Dergelijke soorten levensactiviteiten op basis van bestaande ervaringen en de bijbehorende kennis, vaardigheden en capaciteiten worden nu het geheel van competenties van een bepaald individu genoemd. In dit opzicht is het menselijk kapitaal, dat dit moment gekarakteriseerd door een specifieke persoon als individu is niet alleen en niet zozeer een geheel van competenties en andere kwalitatieve en kwantitatieve kenmerken (leeftijd, gezondheid, opleiding, cultuur, fysiek uithoudingsvermogen, mentale stabiliteit, etc.) die het individu op een gegeven moment kenmerken. tijd. De gespecificeerde reeks competenties en alle andere persoonlijke kenmerken van een individu in de moderne terminologie van VN-documenten en andere internationale organisaties (menselijke ontwikkelingsindex, menselijke ontwikkelingsindex, etc. indicatoren berekend door deze organisaties) is niets meer dan de omvang van de menselijke ontwikkeling. potentieel van een bepaald individu.

Om het menselijk potentieel van een individu in kapitaal te laten veranderen, menselijk kapitaal te worden en te zijn, moet dit individu noodzakelijkerwijs goed gedefinieerde, namelijk kapitalistische, economische relaties aangaan met andere mensen met betrekking tot de productie en reproductie van waarden als goederen. en voortdurend in deze economische betrekkingen blijven. Dat wil zeggen, als het menselijk potentieel in kapitaal wil veranderen, menselijk kapitaal wil worden en zijn, moet dit laatste fenomenologisch (op het eerste gezicht gezien) openbaar leven in zijn dominante ideologische gegeven aan individuen) om zichzelf ook niet te reproduceren als persoon in de betekenis van een individu, een persoonlijkheid, maar als kapitaal en in de betekenis van kapitaal. Daarom moet een persoon (individu), die ideologisch kapitaal is geworden, een fenomenologische dimensie en uitdrukking krijgen, precies als kapitaal, als kapitaal, dat wil zeggen niet alleen als waardewaarde, maar uiteindelijk ook als een bepaalde geldwaarde, de meest waardevolle. ontwikkelde vorm waarvan Dit is precies de monetaire vorm van waarde.

De waarde van het menselijk kapitaal van een individu, bezien vanuit dit ideologisch burgerlijke gezichtspunt, is de totale waarde van al het praktisch toegepaste, in de praktijk gerealiseerd door deze praktijk, zijn (de) capaciteiten en capaciteiten om zichzelf te produceren en te reproduceren (de waarde van menselijk kapitaal) en alle andere specifieke waarden (goederen) gemeten in een bepaalde hoeveelheid. Deze bepaalde waarde van menselijk kapitaal, beoordeeld (gemeten) door deelnemers aan de burgerlijke economische relaties tussen mensen en erkend door deze economische relaties, wordt met andere woorden de kapitalisatie van een bepaald individu op een bepaald tijdstip genoemd. Op elk moment wordt de totale kapitalisatie van menselijk kapitaal gekenmerkt door de inherente structuur van het soort activiteiten waarin het (dit menselijk kapitaal) feitelijk wordt gebruikt, en de kwantitatieve bijdrage van elk van deze soorten activiteiten aan de totale kapitalisatie (winst). of verlies) van het individu.

In de omstandigheden van een ontwikkelde burgerlijke samenleving vereist de implementatie van welk type activiteit dan ook technologisch en institutioneel bepaalde kosten (uitgaven) van menselijk kapitaal in de juiste structuur en hoeveelheid. Aan de andere kant zijn voor regelmatige vernieuwing, dat wil zeggen voor systematische herhaling, van deze activiteit door het gebruik van dit menselijk kapitaal kosten (uitgaven) noodzakelijk voor de eenvoudige reproductie van dit menselijk kapitaal zelf (het behoud ervan onveranderd in omvang en kwaliteit). ). Vanuit burgerlijk standpunt gezien zijn dergelijke uitgaven niets anders dan de waardevermindering van het menselijk kapitaal, dat organisch is opgenomen in het totaal van de uitgaven die nodig zijn voor een specifiek soort activiteit binnen het raamwerk en met het oog op de eenvoudige reproductie van deze activiteit.

De waardevermindering van welk kapitaal dan ook impliceert een materiële vorm van het fenomenologische wezen (hier-zijn) van dit kapitaal, waarvan de variëteiten aan de oppervlakte van het sociale leven niet alleen alle werktuigen en voorwerpen van de arbeid zijn, maar ook de individuen die betrokken zijn bij de arbeid. reproductieproces van dit kapitaal, dat wil zeggen het gebruik van dit kapitaal in het reproductieproces ervan. Dit impliceert al dat het niet deze subjecten zelf zijn (individuen als subjecten van de arbeid), werktuigen en objecten van de arbeid, maar iets anders dat kapitaal als zodanig is. Deze subjecten zelf, werktuigen en voorwerpen van de arbeid, die het reproductiemiddel van het kapitaal zijn, zijn slechts materiële (materiële) dragers of substraten van het kapitaal, om de Latijnse term van de westerse filosofie te gebruiken. Materiële kapitaaldragers zijn onderhevig aan fysieke en morele slijtage, daarom zijn ze onderhevig aan tijdige vervanging door andere materiële dragers die functioneel de versleten kapitaaldragers vervangen, dat wil zeggen dat ze onderworpen zijn aan normale en versnelde afschrijvingen. , hun (deze toegepaste materiële dragers van kapitaal) fysieke en morele slijtage.

Laten we het volgende essentiële punt opmerken: het ideologische begrip van de capaciteiten en het vermogen van individuen om als menselijk kapitaal te functioneren, dat noodzakelijkerwijs en onvermijdelijk onderhevig is aan waardevermindering, heeft het proces van definitieve identificatie van een persoon tot zijn volledige logische en historische voltooiing gebracht. met de drager van het kapitaal, alleen begrepen als een materieel (waar) middel tot reproductie van het kapitaal zelf. Door deze ideologische identificatie kreeg niet alleen het warenfetisjisme zijn uiteindelijke historische en logische conclusie, maar ook de houding tegenover de mens alleen en uitsluitend als een van de vele materiële basissen of dragers van het kapitaal, die zich voordeed als de hoogste vorm van institutionele macht, die over alle landen domineerde. anderen over het proces van sociale reproductie.

Reeds tegen het einde van het klassieke tijdperk van de ontwikkeling van de kapitalistische productie in de ontwikkelde burgerlijke staten werd bijna elke waar die betrokken was bij de economische omzet binnen zulke staten en in de relaties daartussen, met enkele uitzonderingen op het gebied van arbeid, een product van kapitaal. is een product van de ontwikkelde warenproductie. Verplicht algemeen en beroepsonderwijs, massa medische dienst bevolking (verplichte vaccinaties van de hele bevolking, vanaf de kindertijd, de ontwikkeling van openbare hygiëne en gezondheidszorg, vooral ondersteund door veterinaire, sanitaire, gemeentelijke en medische diensten), veranderde ook de ontwikkeling van andere institutionele en ideologische aspecten van de westerse beschaving. menselijke individuen zelf tot een product van kapitaal.

Dit alles is feitelijk gecreëerd materiële basis voor de ideologische kwalificatie van individuen (mensen) als menselijk kapitaal – het individu uit een product van een familiale economische onderneming van bloedverwantschap is een integraal product geworden van vele bedrijven van alle soorten, typen en niveaus, waarvan de activiteiten zijn georganiseerd als kapitalistische handelswaar productie, die ondergeschikt is aan de reproductie van het kapitaal. Tegelijkertijd creëerde ditzelfde proces ook de materiële basis voor de ideologische uitdrukking van elk individueel menselijk kapitaal als een bepaald specifiek ensemble van verschillende varianten van dit kapitaal, namelijk professionele (verwerking of productie), culturele, symbolische, politieke en soortgelijke varianten. van menselijk kapitaal.

Tegelijkertijd is een individu niet precies dezelfde kapitaaldrager als alle andere kapitaaldragers in zijn warenvorm (werktuig, voorwerp of arbeidsproduct). In tegenstelling tot alle andere warenvormen van kapitaal, en evenzeer en anders dan kapitaal in de vorm van geld, is het individu ook het subject van de arbeid die het kapitaal reproduceert, en het subject van dit kapitaal zelf. Maar dit is een subject van het kapitaal dat, als een bijzondere vorm van kapitaal, tegelijkertijd het kapitaal dient en het kapitaal vertegenwoordigt, inclusief verpersoonlijkt en verpersoonlijkt, dat wil zeggen dat het niets meer is dan een agent van het kapitaal. Bovendien vertegenwoordigt en personifieert het individu het kapitaal (niet alleen de warenvorm van het kapitaal, maar ook het kapitaal als zodanig), des te effectiever naarmate hij (dit individu) meer een agent van het kapitaal is. En aan de andere kant, hoe steeds minder effectief een bepaald individu de functie van kapitaalagent vervult, des te meer is dit individu niet alleen overbodig, maar ook schadelijk voor het kapitaal, gevaarlijk voor het kapitaal. Dat wil zeggen, met andere woorden, een dergelijk individu is in grotere mate onderworpen aan existentiële vernietiging als drager, vertegenwoordiger, personificatie en personificatie van het kapitaal, naarmate dit individu zich minder manifesteert als een feitelijke agent van het kapitaal.

Dit is wat de consistente uitbreiding van de reproductie van steeds effectievere kapitaalagenten bepaalt, met de gelijktijdige vernauwing (tot volledige stopzetting) van de reproductie van de minst effectieve agenten van het kapitaal en de uitbreiding van de existentiële vernietiging (tot aan de fysieke vernietiging) van het kapitaal. individuen die de reproductie van kapitaal schaden. Dit voltooit op logische en historische wijze het proces van de uiteindelijke transformatie van het kapitaal in absolute despotische macht over de mens (zowel het individu als de samenleving), zijn activiteit, bewustzijn en wil, waarmee de mens wordt geconfronteerd als hem vreemd. absolute kracht. En dientengevolge wordt door ditzelfde proces van vervreemding en zelfvervreemding van een persoon van zijn generieke essentie zijn logische en historische grens bereikt – tot de zelfvernietiging van een persoon, niet alleen als sociale individuen, maar ook als alle andere sociale individuen. ‘populaties’, met uitzondering van de ‘bevolking’ van de meest effectieve kapitaalagenten. Dit laatste heeft een metaforisch zeer precieze naam: ‘gouden miljard’, maar ‘miljard’ bevindt zich pas in een bepaald beginstadium van deze kannibalistische logica, en voor daaropvolgende fasen, als die er zijn, zullen we het uiteraard hebben over een steeds kleiner aantal individuen opgenomen in het ‘gouden’ getal van kapitaalagenten.

Als de schaal van een bepaalde activiteit die wordt uitgevoerd in het kader van de reproductie van kapitaal op een constante technische basis groter wordt, dan wordt deze expansie niet alleen uitgevoerd als gevolg van investeringen (extra investeringen) van kapitaal in de overeenkomstige aanvullende werktuigen en voorwerpen van de arbeid. , maar ook in extra menselijk kapitaal. Met andere woorden, in dit geval hebben we het ook over de uitgebreide reproductie van menselijk kapitaal, uitgevoerd in het proces en door de uitgebreide reproductie van relevante soorten activiteiten. Als echter de technische basis voor de reproductie van kapitaal verandert en tegelijkertijd de toepassingsschaal en, als gevolg daarvan, de hoeveelheid toegepast menselijk kapitaal wordt verminderd, dan is de consequentie hiervan, terwijl andere voorwaarden onveranderd blijven, het vrijkomen van kapitaal. een bepaalde hoeveelheid (verlies) aan verwerking van (gebruikt) menselijk kapitaal, wat zich manifesteert als het vrijkomen van werknemers. Met betrekking tot de hele beroepsgroep en, breder genomen, de hele sociale groep waartoe de ontslagen werknemers behoren, kunnen we alleen maar spreken over de steeds kleiner wordende reproductie van deze sociale groep als menselijk kapitaal.

Het deel van het menselijk kapitaal dat voorheen werd gebruikt, maar niet langer wordt gebruikt, is niet feitelijk, maar slechts uiteindelijk kapitaal (kapitaal in de mogelijkheid bepaald door het optreden en de aanwezigheid van bepaalde, goed gedefinieerde omstandigheden), en blijft dit slechts voor een bepaalde tijd. tijd, maar neemt gedurende deze specifieke tijd af met zijn waarde. Bij specifieke individuen uit zich dit niet alleen in diskwalificatie (verlies van competenties) van deze individuen, maar ook in degradatie van de persoonlijkheid van deze individuen. Een verlies (afname) van de totale hoeveelheid menselijk kapitaal die een bepaald individu of een bepaalde professionele (sociale) groep vertegenwoordigt, wanneer dit verlies het resultaat is van hun leven gedurende een aaneengesloten reeks van jaren, is degradatie, maar helemaal niet de ontwikkeling van de overeenkomstige individuen of sociale groepen als dragers en vertegenwoordigers van het kapitaal.

Tegelijkertijd is in een burgerlijke economie de uitvoering van welke activiteit dan ook gericht op het verkrijgen van een passend inkomen. Deze laatste worden niet alleen kwantitatief gekarakteriseerd, dat wil zeggen in monetaire (waarde) termen, maar ook kwalitatief - als een lijst van geproduceerde en verkochte goederen, die niet alleen werk en diensten omvat, maar ook het vermogen om te werken (arbeid). Zowel de kosten van het uitvoeren van een activiteit als de inkomsten uit deze activiteit hebben verschillende bronnen, die in bepaalde proportionele relaties met elkaar staan, bepaald door de technische basis van de overeenkomstige productie (type activiteit) en de organische structuur van het kapitaal dat wordt gebruikt bij het uitvoeren van een activiteit. deze productie. Al deze verhoudingen van inkomsten en uitgaven kunnen en moeten worden uitgedrukt als een saldo van de overeenkomstige inkomsten en uitgaven (kosten) in het totale reproductiesaldo van een bepaald specifiek verwerkingskapitaal. Dit is ook volledig van toepassing op de balans van de reproductie van menselijk kapitaal, aangezien we het hebben over de reproductie van dit specifieke type kapitaal.

Alleen op deze, tot nu toe alleen op de belangrijkste momenten beschouwd, theoretische basis de betekenis en het verschil tussen de uitdrukkingen wordt duidelijk: investeringen (investeringen) in menselijk kapitaal enerzijds, en investeringen (investeringen) van menselijk kapitaal in specifieke bedrijven of organisaties (corporations) anderzijds. Maar als voor de reproductie van financieel of industrieel kapitaal het fundamentele (primaire) niveau de wereldmarkt is (de hele mensheid als wereldeconomie), dan blijft voor de reproductie van menselijk kapitaal het primaire (primaire) niveau nog steeds niet het individu en niet het individu. zelfs de wereld- of nationale economie, maar het gezin als een economische onderneming van bloedverwantschap ( huishouden). Het is de familie, als een bloedverwante onderneming, die in werkelijkheid vaak niet uit één huishouden bestaat, maar uit meerdere of veel van dergelijke huishoudens, die fungeert als de werkelijke personificator (eigenaar) van het kapitaal, waardoor individuen niet alleen de mogelijkheden krijgen om hun vermogen te vormen om te werken, maar ook de mogelijkheden voor gebruik, eigendom en beschikking over verschillende soorten kapitaal.

Als we in de gehele voorgaande definitie van menselijk kapitaal een gezin (huishouden) of een gemeente, een regio (een regio of een republiek als staatsonderwerp), een nationale staat in de plaats van een individu plaatsen, dan krijgen we Als we rekening houden met alle noodzakelijke en onvermijdelijke veranderingen en complicaties, ontstaat er een definitie van menselijk kapitaal voor respectievelijk een specifieke familie, gemeente, regio of natiestaat. Alleen vanuit een weloverwogen gezichtspunt worden de omvang en de inhoud van de concepten van menselijk kapitaal en de ontwikkeling (uitgebreide reproductie) van menselijk kapitaal logischerwijs volkomen definitief en duidelijk.

Grenzen van de accumulatie van menselijk kapitaal.

Wat interesseert werkelijk een bepaalde inwoner van het grondgebied van een bepaalde regio of natiestaat? Hij is in de eerste plaats geïnteresseerd in de zekerheid van wat de koopkracht van het gezinsinkomen over een jaar, twee, vijf, tien jaar zal zijn. En het zal niet abstract zijn, maar concreet met een hoge mate van waarschijnlijkheid, gebaseerd op de werkelijke structuur die aanvaardbaar is voor zijn gezin, de kwantiteit en kwaliteit van de consumptie van goederen, werken en diensten die zijn gezin een verbetering garanderen in zijn werkelijke kansen, positie en status in dit jaar, twee, vijf, tien jaar. Op welke basis kan hij redelijkerwijs een dergelijke conclusie trekken? Gebaseerd op het vertrouwen dat de consumptie van zijn gezin, die in kwaliteit en kwantiteit verbetert, en dientengevolge de uitgaven van zijn gezin, die in overeenstemming daarmee groeien, gedekt zullen worden door het inkomen dat het ontvangt over een jaar, en over twee, en over vijf, tien jaar. jaar.

De belangrijkste factoren van een dergelijk vertrouwen van mensen in hun gehele nationale massa zijn hun nationale staat en het sociale welzijn van het grootste deel van de bevolking van een bepaalde staat. We hebben het over het vertrouwen van deze massa mensen dat de staat in de eerste plaats volledig zal voldoen aan zijn deel van de verplichtingen om omstandigheden te creëren en te ontwikkelen die het aanbod van banen zullen garanderen die nodig zijn voor hun gezinnen in termen van lonen en die overeenkomen met die van de gezinnen. ' vermogen om de totaliteit van de competenties van haar leden te veranderen. In de tweede plaats hebben we het over het vertrouwen van deze massa mensen dat de staat volledig zal voldoen aan zijn deel van de verplichtingen om omstandigheden te creëren en te ontwikkelen die zullen voorzien in de structuur, goederen, werken en diensten die nodig zijn in termen van kwaliteit, kwantiteit en prijs. op alle gebieden van reproductie het menselijk kapitaal van de respectieve families.

Dit is het bedrag aan reële lonen, en het bedrag aan inkomen uit gezinseigendom, en het bedrag van alle soorten pensioenen en sociale uitkeringen, en het bedrag aan inkomsten uit alle andere bronnen van gratis sociale steun en mogelijke leningen, indien die nodig zijn. om het inkomen van het gezin in evenwicht te brengen met de noodzakelijke uitgaven. Noodzakelijke gezinsuitgaven omvatten niet alleen alle energierekeningen, bepaald door tarieven en prijzen voor relevante diensten, maar ook belastingen en vergoedingen, rente op leningen en de terugbetaling van de leningen zelf, en alle andere betalingen die wettelijk vereist zijn. Daarnaast omvatten de noodzakelijke uitgaven gezinsuitgaven voor voedsel en kleding, thuisomgeving en het garanderen van het dagelijks leven, onderwijs en gezondheidszorg, het bevredigen van culturele en andere behoeften op het gebied van vrije tijd, recreatie en ontwikkeling, het betalen voor transportdiensten, inclusief persoonlijk vervoer, het dekken van de kosten van het in stand houden en verbeteren van de huisvestingsomstandigheden, het creëren van verzekeringen en reservebesparingen. En dit zijn allemaal geenszins ‘ziekenhuisgemiddelden’, maar echte waarden die het niveau en de kwaliteit van leven kenmerken van die specifieke groep (reeks) gezinnen waartoe het gezin van deze specifieke inwoner van de regio of staat behoort. Gebaseerd op deze werkelijke waarden, plant elk gezin op de een of andere manier de dagelijkse, maandelijkse en andere basissaldi van zijn inkomsten en uitgaven, en brengt deze in feite regelmatig in evenwicht (of brengt deze niet in evenwicht).

Een andere belangrijke factor en tegelijkertijd een garantie voor een dergelijk vertrouwen van de bevolking is de sociale praktijk, als deze ervan overtuigt dat door hun directe acties (protesten, rechtszaken, verkiezingen, etc.) of via politieke partijen, vakbonden en andere publieke organisaties Bedrijven kan de bevolking overheden en werkgevers dwingen hun verplichtingen jegens de bevolking na te komen. Dit is in de eerste plaats, en in de tweede plaats, als deze zelfde sociale praktijk de bevolking ervan overtuigt dat, ondanks de objectief en subjectief vastgestelde mislukkingen in enkele moeilijke jaren, de staat op de middellange en lange termijn (5-10-15 jaar of langer) streeft naar consistente verbetering van omstandigheden die zorgen voor een daadwerkelijke verhoging van het niveau en de kwaliteit van leven van de gehele bevolking.

Maar niets van het bovenstaande is zelfs op een schimmige afstand zichtbaar, zelfs niet in de strategische planningsdocumenten van economisch ontwikkelde nationale staten en hun regio’s, om nog maar te zwijgen van het werkelijke beleid van de heersende klasse dat wordt nagestreefd door overheidsinstanties en economische bedrijven van transnationale, nationale en subnationale organisaties. betekenis in alle andere staten. Waarom? Blijkbaar, omdat in termen van de accumulatie van menselijk kapitaal, strategische planningsdocumenten geenszins de dominante instrumenten zijn van daadwerkelijke managementactiviteiten die in werkelijkheid worden uitgevoerd door de autoriteiten en het management van staten en bedrijven, noch institutionele middelen die de accumulatie van menselijk kapitaal garanderen. totaal menselijk kapitaal in de overeenkomstige nationale staat.

Inhoud staatsdocumenten strategische planning staat niet alleen “loodrecht” op de accumulatie van menselijk kapitaal door de gehele bevolking van de respectieve staten en hun territoria, maar ook op het werkelijke beheer van de economie van nationale staten en bedrijven die in dit gebied actief zijn. De overgrote meerderheid van dergelijke strategische planningsdocumenten van de staat zijn een ‘bureaucratische rem’ in de economische praktijk van de staatsautoriteiten en tegelijkertijd een ‘club’ in de interdepartementale en intersectorale strijd van de clans van de heersende klasse en bedrijven, het gebruik ervan. implementatie) waarvan de “witte ruis” exponentieel toeneemt overheidsinstellingen macht en transactiekosten van overheidsregulering van de economie.

De resultaten die zullen worden bereikt in het geval van het gebruik van de middelen die zijn gepland in de huidige strategische planningsdocumenten op nationaal en subnationaal niveau, niet alleen in de huidige Russische Federatie, maar ook in de ontwikkelde landen van de wereld, zullen hoogstwaarschijnlijk leiden tot een een verdere achteruitgang van het totale menselijke kapitaal van de overgrote meerderheid van de bevolking en de verdere sociale en economische achteruitgang ervan dan het behoud van wat al bestaat. En geen enkele vorm van ‘handmatige controle’, ook niet van de meest briljante staatsleiders, kan dit zelfs maar theoretisch oplossen.

Het economisch gebruik van gebieden met een bevolking van miljoenen tot tientallen miljoenen mensen, en hun ontwikkeling onder moderne omstandigheden, is onmogelijk effectief te beheren in een ‘handmatige modus’, zelfs op de korte termijn (één tot drie jaar), om nog maar te zwijgen van de middellange en lange termijn. Dit zijn slechts allerlei soorten sociale catastrofes, in de regel ‘door de mens veroorzaakt’, dat wil zeggen dat ze het onvermijdelijke resultaat zijn van ‘handmatige controle’ door degenen die posities bekleden. leiderschapsposities op alle managementniveaus, “verticalen” en “horizontalen”. Maar duurzame ontwikkeling is alleen mogelijk als gevolg van de systematische inspanningen van de meerderheid, zo niet alle deelnemers aan dit proces, waarbij doelbewust hun belangen, beschikbare middelen en dagelijkse activiteiten worden gecoördineerd en in evenwicht gebracht volgens taken, territoria en deadlines.

En hier, namelijk door de verdeling van de voorwaarden voor sociale reproductie en de resultaten ervan, de groeps- en uiteindelijk de klassenbelangen van sociale groepen mensen op alle grondgebieden van een bepaalde nationale staat, waren en zijn de grenzen van de accumulatie van het totale menselijke kapitaal niet alleen voor het grootste deel van de bevolking, maar ook voor de hele natie als geheel. Gedurende een lange periode, tot het einde van de jaren zeventig en tachtig van de vorige eeuw, hebben de meest ontwikkelde landen dergelijke beperkingen op de accumulatie van hun menselijk kapitaal afgeschaft, en in plaats daarvan hogere grenzen gesteld, niet zozeer vanwege interne bronnen economische en sociale ontwikkeling, hoeveel door de uitbuiting van de rest van de mensheid.

“Ontwikkelingslanden” hebben de grenzen van de accumulatie van nationaal menselijk kapitaal in grotere mate opgeheven (verhoogd), naarmate zij effectiever een “inhaalontwikkeling” uitvoerden, niet zozeer via interne bronnen, maar door de “hulp” van ontwikkelde landen en landen. deelname aan de uitbuiting van andere volkeren. Uiteindelijk leidde en leidde dit onvermijdelijk tot de transformatie van ‘ontwikkelingslanden’ in daadwerkelijke neokolonies van ontwikkelde landen en het verlies voor ontwikkelingslanden van de mogelijkheid om de ontwikkelde landen in te halen en in te halen. Zelfs het moderne China verliest blijkbaar steeds meer elke reële kans om een ​​uitzondering op deze algemene regel te worden.

De mondiale systeemcrisis van de economische sociale formatie, die eind jaren zeventig en tachtig haar laatste stadium bereikte, heeft zich niet alleen aan de hele mensheid als geheel geopenbaard, maar elk jaar ook steeds meer aan het grootste deel van de bevolking van de ontwikkelde landen. landen de absolute grens voor verdere accumulatie van menselijk kapitaal, zowel mondiaal als nationaal. Niet alleen dat er de afgelopen decennia, zelfs binnen ontwikkelde landen, onder de steeds grotere massa’s steeds meer besef is ontstaan ​​van het feit dat deze absolute grens aan de accumulatie van hun menselijk kapitaal al tot het verleden behoort, en dat de waarde van hun menselijk kapitaal vertoont al een gestage tendens naar een gestage afname op de middellange en lange termijn.

Historisch ontstaan ​​en verder verergerende objectieve sociale omstandigheden en factoren van het steeds toenemende verlies van menselijk kapitaal door de steeds groter wordende massa’s van de bevolking van ontwikkelde en ontwikkelingslanden onthullen en verergeren noodzakelijkerwijs en onvermijdelijk het conflict tussen de materiële ontwikkeling van de productie en haar sociale ontwikkeling. vorm (zie: Voorwaarden en grenzen voor de uitbreiding van het financiële reproductiekapitaal. Deel 10: De relevantie van de onvermijdelijke verandering in de sociale productievorm). En dit is noodzakelijk en zal onvermijdelijk de ontwikkeling met zich meebrengen van de economische eisen en de economische strijd van de brede massa’s van ontwikkelde en ontwikkelingslanden in hun politieke eisen en acties, die uiteindelijk alleen maar kunnen leiden tot ideologische, politieke, economische en sociale veranderingen, die de begin van de overgangsperiode naar een andere sociale vorm van reproductie van de mens als persoon.

Het concept van menselijk kapitaal is tegenwoordig een van de belangrijkste theoretische richtingen in de economische sociologie en management. Voor de ontwikkeling ervan werden twee Nobelprijzen voor de economie toegekend: aan de Amerikanen Theodore Schultz in 1979 en Gary Becker in 1992.

Volgens dit concept is menselijk kapitaal een voorraad kennis, vaardigheden, capaciteiten, motivaties, capaciteiten en gezondheid, gevormd als resultaat van investeringen en verzameld door een persoon, die bijdraagt ​​aan de groei van de arbeidsproductiviteit en het inkomen van een bepaalde persoon. Investeringen in menselijk kapitaal omvatten vooral uitgaven voor onderwijs (algemeen en speciaal, formeel en informeel), gezondheidszorg (ziektepreventie, medische zorg, voedingsvoeding, verbetering van de levensomstandigheden) en de vorming van de noodzakelijke waarde en ethische normen bij de werknemer (bijvoorbeeld loyaliteit aan uw bedrijf). Aangezien deze uitgaven in de toekomst vele malen zullen worden gecompenseerd door inkomsten, moeten ze worden gezien als productief en niet als consument.

beschrijving van het probleem

Tijdens de periode van radicale economische hervormingen in Rusland zijn de kennis, ervaring en vaardigheden die mensen in het Sovjet-onderwijssysteem en in het proces van productieactiviteiten in het Sovjet-economische systeem hadden verworven, scherp in waarde gedaald. De arbeidsmarkt stelde nieuwe eisen aan de kwaliteit van de beroepsbevolking, en de accumulatie van menselijk kapitaal begon toen feitelijk opnieuw – zo niet ‘vanaf nul’, dan wel vanaf een vrij laag niveau.

Tegenwoordig worden aanzienlijke bedragen direct of indirect geïnvesteerd in de ontwikkeling van het menselijk potentieel van de Russen – zowel door de staat als door werkgevers en werknemers zelf. De meest voorkomende vorm van deze investeringen is opleiding: basis- of aanvullend hoger onderwijs, voortgezette opleidingen, seminars, trainingen.

Hoe effectief zijn deze investeringen in de moderne Russische omstandigheden? Verhogen ze de “kosten” van de werknemer en zijn vraag op de arbeidsmarkt?

Op 21 en 22 april 2007 voerde VTsIOM een volledig Russisch onderzoek uit in 153 nederzettingen in 46 samenstellende entiteiten van de Russische Federatie. Van de 1.260 respondenten in de leeftijd van 18 tot 60 jaar werkten 858 mensen (68,1%) vast of tijdelijk. Een analyse van de verdeling van hun antwoorden op werkgerelateerde vragen vormde de basis voor dit rapport.

Opleidingsniveau en inkomen

Formeel onderwijs, vooral hoger onderwijs, is dat wel belangrijkste vorm investeringen in menselijk kapitaal. Bovendien wordt de werkelijke omvang van dit kapitaal niet zozeer bepaald door de aanwezigheid van een passend diploma, maar door de verworven kennis, vaardigheden, capaciteiten en sociale connecties.

Gary Becker bestudeerde aanvankelijk de economische efficiëntie van het hoger onderwijs. Volgens zijn concept kan het salaris van een werknemer met een bepaald opleidingsniveau worden weergegeven als bestaande uit twee hoofdonderdelen. De eerste is wat hij zou ontvangen als hij een “nul” opleidingsniveau had. De tweede zijn de inkomsten uit ‘investeringen in onderwijs’, die bestaan ​​uit directe opleidingskosten en ‘gederfde inkomsten’, d.w.z. inkomen dat de student tijdens zijn studie niet heeft ontvangen. Nadat hij bijvoorbeeld het rendement op investeringen in onderwijs had bepaald als de verhouding tussen inkomsten en kosten, ontving Becker voor de Verenigde Staten een gemiddeld cijfer van 12-14% van de jaarlijkse winst.

De werkelijke waarde van onderwijs voor de directe eigenaar ervan en voor de samenleving als geheel komt dus tot uiting in het feit dat een werknemer met een hoger opleidingsniveau hogere inkomens heeft.

Volgens veel economen en sociologen had de aanwezigheid van een universitair diploma 15-20 jaar geleden in ons land weinig effect op de financiële situatie van de eigenaar. Hoe gaat het nu?

Werkende respondenten werd gevraagd het bedrag van hun inkomen aan te geven, het inkomen uit hun belangrijkste baan dat zij in de voorgaande maand (d.w.z. maart 2007) hadden ontvangen, inclusief bonussen, vakantiegeld en andere betalingen, na belastingen, nauwkeurig tot op de dichtstbijzijnde (+/-) 100 roebel.

In de groep werkende respondenten van 18 tot 60 jaar bedroegen deze inkomens gemiddeld 9.800 roebel. De inkomens van mensen met een hogere opleiding bleken ongeveer 1,3 keer hoger te zijn dan het gemiddelde voor de groep - gemiddeld 13.500 roebel, en die met een onvolledig hoger onderwijs - 1,1 keer - 10.900 roebel. Inkomens van respondenten met gemiddeld en gemiddeld speciaal onderwijs bedroegen respectievelijk 8.100 en 9.600 roebel.

Bij het beoordelen van het niveau van hun materiële welzijn hadden respondenten met een hogere opleiding een aanzienlijk grotere kans dan gemiddeld om zichzelf te classificeren als ‘welgesteld’ – 21,0% (12,0%), en iets vaker als ‘gemiddeld inkomen’ – 49,3% (46,2%), minder vaak onder de “armen” en “zeer armen” – respectievelijk 23,5% en 3,7% (30,3% en 9,3%).

Bovendien gaven respondenten met een hogere opleiding vaker dan het groepsgemiddelde aan dat ze “over het algemeen tevreden” waren met de hoogte van hun salaris (54,8% (gemiddeld 38,7%) en minder vaak dat ze “over het algemeen ontevreden” waren 54,1% (59,6%). ).

Er kan dus worden gesteld dat het hebben van een universitair diploma in Rusland een zekere stijging van de inkomsten oplevert - volgens ons onderzoek gemiddeld met ongeveer 1/3. Het is vermeldenswaard dat in ontwikkelde landen de “hoger onderwijspremie” gewoonlijk varieert van 50 tot 100%.

Perspectieven op werkgelegenheid

“Het hebben van menselijk kapitaal” vergroot niet alleen de kans op hogere inkomsten, maar ook op het krijgen van een baan als zodanig. Is het mogelijk om over een soortgelijk effect te praten met betrekking tot Russische markt werk?

Zoals uit de resultaten van het onderzoek blijkt, zijn het opleidingsniveau en de werkgelegenheid van de Russen rechtstreeks met elkaar verbonden.

Van de 1060 respondenten op de leeftijd van de grootste economische activiteit – van 22 tot 55 jaar oud – werken 791 mensen permanent of tijdelijk, of een gemiddelde van 74,6% voor de steekproef. Onder degenen met een hogere opleiding werkt 82,9% in deze groep, middelbaar beroepsonderwijs – 76,0%, secundair – 71,2%.

82,2% van de ondervraagde mannen en 67,6% van de ondervraagde vrouwen van de aangegeven leeftijd werken permanent of tijdelijk; inclusief onder degenen met een hogere opleiding - respectievelijk 93,0% en 76,4%, secundair gespecialiseerd - 81,9% en 71,0%, secundair - 81,3% en 59,4%, onvolledig hoger onderwijs - 67, 4% en 47,5%.

De directe relatie tussen onderwijs en werkgelegenheid geldt dus vooral voor vrouwen. Het is waarschijnlijk dat veel vrouwen die na het verlaten van de school hun opleiding niet hebben voortgezet, voor het huishouden en de kinderen zorgen. Wat hier de oorzaak en wat het gevolg is, is moeilijk te zeggen.

Onder de respondenten in de leeftijdsgroep van 18 tot 60 jaar met een hogere opleiding zijn er de minste geregistreerde werklozen: zij vormen slechts 1,8% van hun aantal, terwijl het gemiddelde voor de steekproef 2,7% bedraagt, onder degenen met een middelbare opleiding - 3,8%, speciaal secundair onderwijs - 2,7%.

Deze trend is typisch voor beide grote steden en voor regio's. Uit onze gegevens blijkt dat hoe kleiner de nederzetting, hoe lager het werkgelegenheidsniveau. Maar de werkloosheid onder respondenten met een hogere opleiding is universeel lager dan het steekproefgemiddelde.

In Moskou en Sint-Petersburg heeft 78,0% van de respondenten tussen 18 en 60 jaar een baan, waarvan 79,2% hoger opgeleid is; in steden met 100 – 500 duizend inwoners – respectievelijk 70,6% en 75,0%; in steden met maximaal 50 duizend inwoners – 63,9% en 73,7%; in dorpen – 54,5% en 76,2%.

Onder Russische omstandigheden versterkt een hoger opleidingsniveau dus feitelijk de concurrentiepositie van werknemers op de arbeidsmarkt aanzienlijk.

Zonder onderbreking van de productie

Naast het ontvangen van formeel onderwijs is de belangrijkste vorm van investeren in menselijk kapitaal de accumulatie van praktische werkervaring door de werknemer. professionele training. Volgens sommige gegevens zijn de totale investeringen in industriële opleiding in ontwikkelde landen ongeveer vergelijkbaar met de hoeveelheid investeringen in formeel onderwijs.

Gary Becker introduceerde het onderscheid tussen gespecialiseerde en algemene beroepsopleiding. Speciale training geeft werknemers kennis en vaardigheden die alleen nuttig zullen zijn in het bedrijf waar ze zijn verworven. Het wordt grotendeels door de bedrijven zelf gefinancierd en zij ontvangen er de belangrijkste inkomsten uit. Tijdens de algemene opleiding verwerft de werknemer kennis en vaardigheden die door andere werkgevers gebruikt kunnen worden. De algemene opleiding wordt indirect door de werknemers zelf betaald. In een poging hun vaardigheden te verbeteren, gaan zij akkoord met lagere lonen tijdens de opleidingsperiode. Maar in de toekomst krijgen ze ‘investeringsinkomsten’ in de vorm van hogere lonen.

Hoe gaat het met het beroepsonderwijs in ons land?

Op de vraag “Heeft u de afgelopen drie jaar een beroepsopleiding gevolgd?” meer dan 2/3 (67,1%) van totaal aantal werkende respondenten in de werkende leeftijd van 18 tot 60 jaar antwoordden negatief.

29,8% volgde een dergelijke opleiding, waaronder: vervolgopleidingen in hun beroep - 14,2%; opleiding in een gerelateerd beroep of specialisme dat dicht bij het eigen beroep ligt - 6,7%; basisberoepsopleiding voor degenen die geen beroep of specialisme hadden - 5,0%; omscholing in een nieuw, ander beroep, specialiteit - 4,0%.

In Moskou, St. Petersburg en ‘miljonairs’-steden heeft ongeveer 40% van de respondenten de afgelopen drie jaar een beroepsopleiding gevolgd, en in plattelandsgebieden ongeveer 25%; inwoners van kleine en middelgrote steden bevonden zich ergens in het midden. Toegegeven, in grote steden veranderen mensen vaker van beroep of krijgen ze een tweede, gerelateerd beroep, en in plattelandsgebieden en kleine steden verbeteren ze hun bestaande kwalificaties.

De verschillen tussen vertegenwoordigers van verschillende leeftijdsgroepen bleken onbeduidend. Onder werkende respondenten in de leeftijdsgroep van 18 tot 24 jaar is er een begrijpelijke toename van het aantal basisberoepsopleidingen, die vervolgens afneemt naarmate de leeftijd vordert, en het aantal mensen dat een omscholing heeft ondergaan is kleiner. Maar in de leeftijdsgroepen 24-34, 34-44 en zelfs 45-59 jaar verschilt het totale percentage van degenen die een beroepsopleiding hebben gevolgd enigszins van de gemiddelde cijfers voor de steekproef, wat de waarheid bevestigt: het is nooit te laat om te leren .

Er zijn aanzienlijke verschillen per opleidingsniveau: onder de werkende respondenten met een hogere opleiding heeft 43,1% een beroepsopleiding gevolgd, met een secundaire specialisatie (technische school, hogeschool) – 34,6%, en een middelbare school (school, beroepsschool) – slechts 22,1%. Specialisten met een universitair diploma volgen bijvoorbeeld veel vaker vervolgopleidingen in hun beroep (24,1%) dan degenen die zijn afgestudeerd aan een technische school (14,1%) of een school (6,7%). Dat wil zeggen: hoe hoger de opleiding, hoe groter de wens om iemands professionele niveau te verbeteren.

Het lijkt erop dat een competitieve marktomgeving, in grotere mate dan een ‘budgettaire’, werknemers zou moeten aanmoedigen om hun professionele niveau te verbeteren. De ondervraagde “werknemers in de publieke sector” (werknemers in de wetenschap, cultuur, onderwijs, overheid; militairen en werknemers) politie) hebben de afgelopen drie jaar veel vaker een beroepsopleiding gevolgd (54,1%) dan het groepsgemiddelde (29,8%).

De volgende verklaring voor dit feit kan worden gegeven: veel werknemers voelen niet de behoefte om hun ‘kapitalisatie’ te vergroten door beroepsopleiding en verwachten daarom dat een dergelijke opleiding op initiatief en op kosten van de werkgever zal worden aangeboden. Op de vraag “Wie moet volgens jou zorgen voor de professionele groei van medewerkers?” De meest voorkomende antwoorden onder werkende respondenten in de werkende leeftijd waren de volgende: “werkgevers” (58,6%), “werknemers zelf” (24,3%), “staat” (12,3%). Particuliere werkgevers hebben op hun beurt waarschijnlijk ook niet altijd haast om te investeren in de ontwikkeling van werknemers. Als gevolg hiervan is het vaak de staat die de beroepsopleiding ‘sponsor’.

Mogelijkheden voor professionele ontwikkeling zijn voor de meeste Russen geen prioriteit. Verdeling van de antwoorden op de vraag “Als u nu een baan zou moeten zoeken, wat zou dan het belangrijkste voor u zijn?” (niet meer dan 3 antwoorden)” blijkt: in de eerste plaats met een ruime marge “het bedrag van de lonen” (74,5%), vervolgens – “de voorziening van sociale garanties waarin de wet voorziet: betaalde vakanties, ziektedagen, diverse betalingen en compensaties "(37,2%) en alleen in de derde - "de mogelijkheid voor professionele zelfrealisatie, de overeenstemming van het werk met de bestaande kwalificaties, professionele groei"(28,2%).

Misschien wordt de zwakke belangstelling voor voortgezette opleiding verklaard door het feit dat deze meestal niet gepaard gaat met een significante stijging van het inkomen van werknemers - of, in de terminologie van de auteurs van het concept van menselijk kapitaal, is het vaker 'speciaal'. in plaats van een ‘algemene’ beroepsopleiding?

Uit een vergelijking van de inkomsten en de inkomsten uit de belangrijkste baan die in maart 2007 werden ontvangen, inclusief bonussen, vakantiegeld en andere betalingen, na belastingen, blijkt echter dat werkende respondenten in de leeftijdsgroep van 18 tot 60 jaar die enige vorm van beroepsopleiding hebben gevolgd, gemiddeld een hoger inkomensniveau (8.600 roebel) dan degenen die dit niet ontvingen (6.900 roebel).

"Bedrogen investeerders"

De menselijk kapitaaltheorie verklaart waarom de salarissen van werknemers stijgen naarmate ze ouder worden. In de jeugd zijn de investeringen in onderwijs, beroepservaring en opleiding groot, geleidelijk worden deze investeringen verminderd en beginnen werknemers er inkomsten uit te ontvangen.

In ontwikkelde landen bereikt het gemiddelde salarisniveau een maximum op de leeftijd van 50 tot 60 jaar, waarna het begint te dalen, omdat factoren van ‘slijtage van het kapitaal’ worden beïnvloed – gezondheidsproblemen, veroudering van kennis en vaardigheden, passiviteit , verminderd vermogen om nieuwe dingen te leren en waar te nemen, enz. .

Uit een analyse van de verdeling van de antwoorden van de respondenten op de vraag naar het bedrag van hun inkomen en het inkomen uit hun voornaamste baan in de voorgaande maand bleek dat interessante functie– het gemiddelde maximuminkomen van de ondervraagde Russen ligt op de leeftijd van 31-35 jaar, waarna het begint te dalen. Dus, gemiddeld inkomen in maart 2007 bedroeg de groep werknemers van 18-24 jaar oud 8.200 roebel, 25-34 jaar oud - 11.000 roebel, 35-44 jaar oud - 10.900 roebel en 45-60 jaar oud - al 9.000 roebel.

Deze trend – maximum inkomen op de leeftijd van 31 – 35 jaar en daarna een scherpe daling – is vooral typerend voor hoger opgeleiden (zie het diagram ‘Trends in de dynamiek van het gemiddelde salaris van respondenten afhankelijk van hun leeftijd en opleiding’).

De afstand tussen de bovenste en onderste stippellijn is de ‘premie voor hoger onderwijs’. Houd er rekening mee dat het op jonge en middelbare leeftijd binnen de genoemde 50-100% valt, typisch voor ontwikkelde landen, maar dichter bij de 60 jaar praktisch verdwijnt.

De verklaring kan heel eenvoudig zijn. De beroepsbevolking in Rusland is verdeeld in twee groepen: degenen die begonnen zijn “hun menselijk kapitaal” te accumuleren Sovjet-tijd, vóór het begin van radicaal markthervormingen en degenen die zich uitsluitend als arbeiders vormden in het nieuwe markttijdperk.

Russen die nu tussen de 30 en 35 jaar oud zijn, hebben hun schoolopleiding afgerond en zijn eind jaren tachtig en begin jaren negentig begonnen met werken of studeren. Onder degenen die uitsluitend in het markttijdperk als arbeiders waren gevormd, slaagden ze erin de maximale hoeveelheid kennis te vergaren professionele ervaring en worden daarom door de moderne economie het hoogst gewaardeerd.

Het menselijk kapitaal dat in de Sovjettijd werd geïnvesteerd, is daarentegen aanzienlijk in waarde gedaald. Dit is begrijpelijk op het dagelijkse niveau: hoe groter de last van het ‘Sovjet’-onderwijs, de ervaring, de mentaliteit, de waarden en de gewoonten die iemand zijn hele leven met zich meedraagt, hoe moeilijker het voor hem is om een ​​goedbetaalde baan te vinden. de arbeidsmarkt.

Maar het is een goedbetaalde baan, niet zomaar een baan! Zoals blijkt uit het diagram ‘Trends in de werkgelegenheidsdynamiek van respondenten afhankelijk van hun leeftijd en opleiding’ blijft het percentage werkenden in de oudere leeftijdsgroep ongeveer hetzelfde als in andere groepen.

De wetten van de accumulatie van menselijk kapitaal zijn dus ook van toepassing in Rusland: hoger opgeleide en gekwalificeerde specialisten hebben ook een grotere kans op het krijgen van een prestigieuze en goedbetaalde baan.

Omdat een aanzienlijk deel van het menselijk kapitaal in de jaren negentig in waarde daalde, begon deze accumulatie feitelijk opnieuw. Als daarom in de ontwikkelde landen vandaag de dag de meest ‘gekapitaliseerde’ werknemers op de arbeidsmarkt vertegenwoordigers zijn van de oudere generatie, dan zijn dat in Rusland de werknemers in de leeftijd van 30 tot 35 jaar. Er kan van worden uitgegaan dat het ‘normale’ beeld over ongeveer een kwart eeuw zal worden hersteld – wanneer de huidige 35-jarigen zelf de prepensioenleeftijd bereiken…

• Werving en selectie, Arbeidsmarkt

Trefwoorden:

1 -1

Het probleem van accumulatie wetenschappelijke kennis hebben de ervaring en vaardigheden van werknemers en hun waardering als een reëel onderdeel van de nationale rijkdom tot voor kort geen adequate ontwikkeling doorgemaakt, ondanks het feit dat de formulering van dit probleem een ​​van de oorspronkelijke ideeën van de klassieke politieke economie was. Deze groep problemen gaat vaak gepaard met een zekere mate van conventie gemeenschappelijke naam- probleem menselijk vermogen. Het bestuderen van de reproductie van menselijk kapitaal in moderne economie omvat het bestuderen van de problemen van de sociale beweging van wetenschappelijke en technische informatie belichaamd in het personeelsbestand van hooggekwalificeerde werknemers.

Aan het begin van de ontwikkeling van de machinale productie, toen het productieproces een gedeeltelijke arbeider vereiste als aanhangsel van de machine, was de toepassing van wetenschappelijke kennis in de productie volledig gescheiden van de kennis en vaardigheden van individuele arbeiders. Bovendien heeft de komst van machines in productieprocessen niet alleen de vaardigheden van de overgrote meerderheid van hun directe deelnemers niet verbeterd, maar vereiste het ook de massale vervanging van geschoolde handarbeiders door laaggeschoolde arbeiders die slechts een beperkt aantal taken konden uitvoeren. gedeeltelijke operaties. Dus wat zijn functionele rol in het productieproces betreft, werd de deelarbeider zelf slechts gereduceerd tot de positie van een machine, die dat is de reden concurreerde zo gemakkelijk en succesvol met hem, waardoor hij uit productie werd geduwd.

Deze reductie van menselijke productiefuncties tot machinefuncties is het fundamentele ontologisch de reden voor het feit dat de theoretische doctrines die het economische systeem van een samenleving van industriële technologieën kenmerken, voortkomen uit de a priori economische gelijkwaardigheid van levende en belichaamde arbeid uit het verleden, zonder de legitimiteit van hun vergelijking in twijfel te trekken. De komst van het tijdperk van dominantie van de informatietechnologie zou onderzoekers er echter toe moeten aanzetten dit standpunt, dat lange tijd natuurlijk en het enige mogelijke leek, radicaal te heroverwegen.

Moderne hightech productieprocessen gaan er daarentegen van uit dat de werknemers die eraan deelnemen elementen van complex creatief, intellectueel werk verrichten, namelijk dat zij de functie vervullen van het monitoren en beheren van de werking van machines, wat betekent dat de moderne productie niet langer vereist gedeeltelijke arbeiders, maar arbeiders - generalisten, wier productiefuncties alleen kunnen worden uitgevoerd door volledig ontwikkelde individuen. Daarom zal een onvermijdelijk gevolg van de ontwikkeling van het informatietechnologiesysteem de eliminatie zijn van moderne, rigide vormen van arbeidsverdeling die een persoon aan zijn beroep ketenen, en daarmee de vernietiging van het huidige systeem van particuliere eigendomsverhoudingen.

Tegelijkertijd is dit proces behoorlijk langdurig en tegenstrijdig, omdat de ontwikkeling van kennisintensieve productieprocessen het werkende individu in het algemeen niet ontslaat van het uitvoeren van gedeeltelijke handelingen. Als voorbeeld kunnen we de functies noemen van een operator die het werk van zeer complexe hightech productiesystemen controleert en stuurt (bijvoorbeeld een computeroperator): dit werk veronderstelt de aanwezigheid gedeeltelijk werknemer, en helemaal niet een alomvattend ontwikkeld individu, omdat het gebaseerd is op de implementatie van logische, in plaats van creatieve, operaties.

Als gevolg van de mondiale veranderingen die voor onze ogen plaatsvinden in de aard, inhoud en omstandigheden van sociale arbeid, neemt de rol van informatie die belichaamd is in de beroepsbevolking van hooggekwalificeerde werknemers vandaag de dag aanzienlijk toe. Moderne productieprocessen die plaatsvinden in de meest ontwikkelde landen van de wereld stellen hoge eisen aan het niveau van de productie geletterdheid de mensen die eraan deelnemen, dat wil zeggen het vermogen van deze mensen om de informatie die ze nodig hebben uit de wereld om hen heen te halen, te verwerken en in symbolische vorm vast te leggen.

Het identificeren van de geletterdheid van een persoon met zijn vermogen om te lezen en schrijven is een ahistorische benadering. Er was een tijd in de geschiedenis van de mensheid waarin deze twee vaardigheden feitelijk voldoende waren om een ​​geletterd persoon te zijn. Tegenwoordig groeit het scala aan vaardigheden dat nodig is voor volledige deelname aan sociaal normale productieprocessen echter snel en wordt het steeds complexer. Het individu heeft een bepaald opleidingsniveau en intellectuele ontwikkeling fungeert als een noodzakelijke voorwaarde voor zijn intrede in productieprocessen, waarvan de technische en economische omstandigheden overeenkomen met het sociaal normale niveau. Volgens K. Jaspers wordt de mens zelf een van de soorten grondstoffen die doelgericht worden verwerkt. Dit betekent dat er vandaag de dag behoefte is aan een fundamentele methodologische ontwikkeling van de problemen van de reproductie van de beroepsbevolking, rekening houdend met de reproductie van de informatie die daarin belichaamd is.

De accumulatie van menselijk kapitaal (informatie belichaamd in het personeelsbestand van hooggekwalificeerde werknemers), evenals de accumulatie van welke wetenschappelijke en technische informatie dan ook, is een cumulatief proces, waarvan de kwantitatieve kant wordt beschreven door logistieke curven. Ze ontstaan ​​uiteraard tijdens het bestuderen van verschillende verschijnselen die plaatsvinden op het gebied van arbeid en werkgelegenheid, in het bijzonder met betrekking tot het niveau van de werkloosheid, het inkomen en de consumptie.

Statistische gegevens over de afhankelijkheid van het werkloosheidspercentage in verschillende sociale groepen van het niveau van hun opleiding en kwalificaties, gepresenteerd in een aantal recente publicaties, stellen ons in staat om het cijfer uit figuur 2 voort te zetten. 5.8 afhankelijkheid van de kans op baanverlies tijdens de economische crisis door een of andere werknemer (parameter R) uit de totale investeringen in zijn menselijk kapitaal die hij tijdens zijn hele vorige leven heeft gedaan (parameter G): het is een curve van het parabooltype, waarvan de takken naar beneden zijn gericht, met één enkel maximumpunt.

In feite is de kans op baanverlies tijdens een crisis als functie van investeringen in menselijk kapitaal aan de wet onderworpen normaal distributies. Grofweg gezegd is de kans op verlies van een baan voor zowel een werknemer met een basisopleiding als een academicus vrij klein: de kans is maximaal voor personen met een onvolledig hoger onderwijs of die net hoger onderwijs hebben genoten (jonge specialisten). Dit is een van de redenen voor de scherpe “verjonging” van de werkloosheid in landen die een economische crisis doormaken.

Het is gemakkelijk om dat te begrijpen verhogen de aangegeven normaal verdeelde waarschijnlijkheid, uitgedrukt door een integraal met een variabele bovengrens, als functie van het investeringsvolume in menselijk kapitaal, kan goed worden benaderd door de logistieke curve:

Rijst. 5.8.Afhankelijkheid van de kans op banenverlies van het totale volume aan investeringen in menselijk kapitaal

Wat betreft de theoretische rechtvaardiging van de logistieke aard van deze afhankelijkheid, is het gemakkelijk op te merken dat de wet afnemende productiviteit kapitaal (afnemend rendement op investeringen) geldt eveneens voor investeringen in menselijk kapitaal. Statistieken uit de ontwikkelde landen van de wereld geven met name aan dat de kosten voor het verkrijgen van middelbaar onderwijs een tastbaarder economisch effect met zich meebrengen en sneller vruchten afwerpen dan het verkrijgen van hoger onderwijs, en dat deze kosten op hun beurt effectiever zijn dan de kosten van omscholing en voortgezet onderwijs. opleiding die op de werkplek wordt gegeven. Volgens sommige schattingen bedraagt ​​het rendement op investeringen in het middelbaar onderwijs in de ontwikkelde landen dus gemiddeld 11%, terwijl dit in de minder ontwikkelde landen tussen de 15 en 18% ligt. Het rendement op investeringen in het hoger onderwijs bedraagt ​​9% voor ontwikkelde landen, en 13-16% voor minder ontwikkelde landen. Tegelijkertijd is er in alle groepen landen een patroon waar te nemen: hoe hoger het opleidingsniveau, hoe lager het rendement. Ja voor basisonderwijs het kan 50-100% bereiken, gemiddeld 15-20%.

De afnemende productiviteit van menselijk kapitaal heeft onmiddellijk aanzienlijke gevolgen voor de vorming en implementatie van competent overheidsbeleid op het gebied van onderwijs en wetenschap. In het bijzonder betekent het feit dat de productiviteit van het menselijk kapitaal afneemt dat het bereiken van universele geletterdheid een tastbaarder economisch effect voor de samenleving heeft dan het opleiden van superintellectuelen in aanwezigheid van een analfabete meerderheid van de bevolking. In wezen was het beleid van de culturele revolutie, dat in ons land in de eerste decennia van de Sovjetmacht naar voren werd gebracht en ten uitvoer werd gelegd, erop gericht precies dit patroon te gebruiken. Een natie waarin iedereen kan lezen en schrijven zal op de lange termijn qua technologische ontwikkeling een natie overtreffen waarin de meerderheid van de bevolking analfabeet is, ook al zijn sommige individuen genieën.

Merk op dat deze formulering van het probleem fundamenteel in strijd is met het staatsonderwijsbeleid van de meeste landen van de wereld (vooral de ontwikkelde landen), in het bijzonder de onderwijsdoctrine die in ons land wordt aangenomen en die naar voren wordt geschoven als het leidende doel van het functioneren van het onderwijssysteem niet de opleiding van specialisten voor de nationale economie, zoals eerst het geval was, maar om te voldoen aan de intellectuele behoeften van een geïsoleerd individu. Het zou echter onredelijk zijn om aan te nemen dat de kennisbehoeften van individuen in abstracto en onafhankelijk van de behoeften bestaan sociale productie aan gekwalificeerd personeel. Hoe dan ook blijft de eindconsument van specialisten met een hogere opleiding de sfeer van de sociale productie (materieel en spiritueel). Daarom worden de aard en het opleidingsniveau van specialisten aan universiteiten uiteindelijk bepaald door de behoeften van de moderne productie.

De toepassing van logistieke curven op de beschrijving van de afhankelijkheden waaraan de accumulatie van menselijk kapitaal onderhevig is, is gebaseerd op het feit dat een bepaald deel van de beroepsbevolking van werkende individuen, dat wil zeggen het geheel van hun kennis, vaardigheden en capaciteiten, kenmerkend is voor hun professionele, algemene educatieve en culturele niveau is een cumulatieve, accumulerende grootheid, met andere woorden, maakt deel uit van voornaamst kapitaal, in tegenstelling tot circulerend kapitaal, dat niet het karakter van een “fonds” heeft (voorraad), en "stroom" (stroom). Dit idee, dat ten grondslag ligt aan veel moderne theoretische constructies (in het bijzonder theorieën over menselijk kapitaal), is een van de leidende ideeën van de klassieke politieke economie. In het bijzonder beschouwde A. Smith de creatieve capaciteiten van een persoon als een integraal onderdeel van het totale vaste kapitaal van de samenleving: “De verwerving van dergelijke capaciteiten, inclusief het onderhoud van hun eigenaar tijdens zijn opvoeding, training of stage, vereist altijd extra kosten , die het vaste kapitaal vertegenwoordigen zoals dat in zijn persoonlijkheid gerealiseerd zou worden...”

Iets later werd een soortgelijk idee naar voren gebracht door K. Marx, die opmerkte dat het geheel van kwaliteiten die iemands vermogen om te werken karakteriseren de voorraad van zijn potentiële arbeid vormt. Marx gebruikt de term Arbeidskraft, niet helemaal correct vertaald als “beroepsbevolking”. Informatie die belichaamd is in een hooggekwalificeerde beroepsbevolking en die dient als het bewaarde resultaat van eerdere arbeid (kennis, kwalificaties van het werkende individu, evenals zijn algemene opleidings- en culturele niveau, door hem bereikt in zijn vrije tijd), vertegenwoordigt vast kapitaal, dat wordt niet elke keer spoorloos besteed aan het arbeidsproces van een bepaald werkend individu, maar draagt ​​zijn waarde in delen over op het nieuw gecreëerde product, tot aan de volledige veroudering.

De middelen die zijn voorgeschoten voor de aankoop van levende arbeid kunnen dus niet volledig worden toegeschreven aan het werkkapitaal: door de aard van de reproductie vertegenwoordigt een deel van het variabele kapitaal vast kapitaal, en het aandeel van dit vaste kapitaal in de totale arbeidskosten neemt steeds meer toe. meer naarmate het proces van sociale reproductie steeds hogere eisen stelt aan de kwalificaties van werkende individuen en aan hun opleidingsniveau. Dat is de reden waarom het opleiden van werknemers, het verbeteren van hun vaardigheden (en het besparen van werktijd, wat een noodzakelijke voorwaarde is voor dit proces) met recht kan worden beschouwd als de productie van het totale vaste kapitaal van de samenleving.

De steeds intensievere aandacht voor de problemen van de reproductie van menselijk kapitaal geeft aan dat de tijd is aangebroken om de nog steeds wijdverbreide opvatting te overwinnen dat investeringen in onderwijs en wetenschappelijk onderzoek uitgaven zijn die worden gedaan om liefdadigheidsredenen en die in strijd zijn met overwegingen van economische efficiëntie. Het probleem van het meten van de micro- en macro-economische efficiëntie van investeringen in menselijk kapitaal wordt een op zichzelf staand probleem dat de bijzondere aandacht van economen verdient.

Het belangrijkste punt in de studie van de arbeidsmarkten per land en regio zou het feit moeten zijn dat deze markten zijn onderverdeeld in drie specifieke segmenten, die elk worden gekenmerkt door bepaalde patronen en logica van marktevenwicht (onevenwichtigheid). De volgende stap is het onderkennen dat deze drie arbeidsmarkten drie verschillende soorten productiemogelijkhedencurven hebben.

Laten we aanduiden met c(t) huidige verbruik van een werkend individu op een bepaald moment T, en door Het) zijn huidige investeringen in de reproductie van menselijk kapitaal. Laten we nu op het tijdsinterval letten hoeveelheden worden beschouwd

De waarden / en C zijn respectievelijk de gemiddelde waarden van de functies Het) En c(t) op het interval of, in statistische taal, de wiskundige verwachtingen van de overeenkomstige continu verdeelde willekeurige variabelen. Om adequate resultaten te verkrijgen, is het noodzakelijk dat het interval was vrij lang, vergelijkbaar, zo niet met de duur van de gehele arbeidsloopbaan van een individu, dan toch tenminste met de duur van de industriële cyclus (minimaal 5-6 jaar).

Productiemogelijkheidcurven die de keuze van de consument karakteriseren tussen investeringen in menselijk kapitaal en huidige consumptie, uitgezet in coördinaten (C, G), variëren aanzienlijk, afhankelijk van volume gedistribueerde hulpbronnen.

De minimumprijs voor levende arbeid, die de toegang van een werkend individu tot een discriminerende arbeidsmarkt vooraf bepaalt, komt overeen met de curve weergegeven in figuur 1. 5.9. Optimale keuze voor de consument, gemarkeerd met een stip A in afb. 5.10 gaat uit van minimale investeringen in menselijk kapitaal, die overeenkomen met het opleidingsniveau dat minimaal noodzakelijk is om deel te nemen aan technologisch primitieve productieprocessen.

De beroemde investeerder, wiens snelle carrière begon met de verkoop van een ABC-boek voor vier dollar, maximaliseerde zijn nutsfunctie door langs de productiemogelijkhedencurve naar het punt te gaan A, aangegeven door de pijl in afb. 5.9.

Met een stijging van de prijs van levende arbeid en, als gevolg daarvan, van het totale volume van de door het individu verdeelde hulpbronnen, beweegt het individu zich naar de sociaal normale arbeidsmarkt, en verandert de curve van zijn productiemogelijkheden, zoals weergegeven in figuur 1. 5.10. Naast het mondiale optimale A, waarmee indifferentiecurve 1 correspondeert, ontstaat een lokaal maximum van de nutsfunctie IN, dat overeenkomt met het investeringsvolume in menselijk kapitaal dat een individu in staat stelt om in de kennisintensieve sector van de economie te werken.

Rijst. 5.9. Keuze van consumenteninvesteringen: discriminerend

Rijst. 5.10.Keuze van consumenteninvesteringen: sociaal normale arbeidsmarkt

Merk op dat de productiemogelijkhedencurve (zoals gebruikelijk monotoon afnemend) in dit geval niet-convex is: het gedeelte tussen de punten A En IN in afb. 5.10 komt overeen met het opleidingsniveau van een ‘drop-out’ wiens investeringen in menselijk kapitaal hem al de kans hebben ontnomen om de huidige consumptie te verhogen, maar hem nog steeds niet in staat stellen te rekenen op een optimaal rendement.

Een verdere stijging van de prijs van levende arbeid leidt het individu naar de zogenaamde elite-arbeidsmarkt, waarin de reproductie van menselijk kapitaal een beslissende rol speelt. De productiemogelijkhedencurve die overeenkomt met dit segment van de arbeidsmarkt wordt weergegeven in figuur 2. 5.11. De optimale strategie van een individu op deze arbeidsmarkt is de groei van investeringen in menselijk kapitaal, die de groei van de huidige consumptievolumes aanzienlijk overtreft (punt A in afb. 5.11). Hoewel het lokale maximum van de nutsfunctie, dat overeenkomt met laaggeschoolde arbeid, nog steeds bestaat (het is beter om helemaal geen opleiding te hebben dan deze niet af te ronden), is het nog steeds aanzienlijk lager dan het mondiale maximum en ligt het in de directe omgeving ervan. . Dit feit wordt geïllustreerd in Fig. 5.11 in die zin dat onverschilligheidscurve 1 boven onverschilligheidscurve 2 ligt en door het lokale optimaal gaat IN.

Fundamenteel belangrijk punt is dat de curve van de drie verschillende soorten productiemogelijkheden, weergegeven in Fig. 5.9-5.11, komen overeen met verschillende volumes totale inkomen, dat wil zeggen de totale middelen die door een werkend individu worden verdeeld tussen zijn huidige consumptie en investeringen in menselijk kapitaal. De relatieve positie van deze curven wordt getoond in Fig. 5.12: curve nr. 1 komt overeen met een discriminerende arbeidsmarkt, curve nr. 2 met een sociaal normale arbeidsmarkt, curve nr. 3 met een elitaire arbeidsmarkt.

Rijst. 5.11.Keuze van consumenteninvesteringen: elite-arbeidsmarkt

Rijst. 5.12.

Het minimaal vereiste volume aan hulpbronnen is alleen voldoende voor de huidige consumptie (curve nr. 1), en als dit volume wordt overschreden, groeien de investeringen in menselijk kapitaal, zelfs in het beste geval, lichtjes (curve nr. 2). Tegelijkertijd, wanneer de belangrijkste problemen van de huidige consumptie zijn opgelost, brengt een verdere toename van de door het individu verdeelde hulpbronnen een scherpe toename van de investeringen in menselijk kapitaal met zich mee, terwijl de groei van het volume van de huidige consumptie al klein is (D/ in Fig. 5.12 is aanzienlijk groter dan AC). Dit is in feite de logica van de wet. verhoging behoeften: in een bepaald stadium wordt de leidende rol niet langer ingenomen door de kwantitatieve groei van de hoeveelheid hulpbronnen die door het individu worden geconsumeerd, maar door de ontwikkeling en implementatie van zijn creatieve vitaliteit en capaciteiten. De zogenaamde wet van Engel stelt ook dat het consumptievolume van essentiële goederen weinig elastisch is met betrekking tot het inkomen, in tegenstelling tot het consumptievolume van goederen en diensten die de accumulatie van menselijk kapitaal garanderen.

Merk op dat de strategie van een innovatieve doorbraak alleen beschikbaar is voor die landen waar een aanzienlijk deel van de bevolking deel uitmaakt van de elite-arbeidsmarkt met de nutsfunctie gespecificeerd door curve nr. 3. Als dit aandeel laag is, dan is de De meerderheid van de bevolking die de beroepsbevolking naar de sociaal normale arbeidsmarkt brengt, zal, geleid door overwegingen van het maximaliseren van de nutsfunctie, de strategie van ‘onderinvestering’ kiezen die overeenkomt met het punt A in afb. 5.10. Het reproductieniveau van het totale menselijke kapitaal dat nodig is voor de onafhankelijke implementatie van een mondiale technologische verschuiving zal dus ontoegankelijk zijn voor dit land, en het zal automatisch technologisch afhankelijk worden van andere, meer ontwikkelde landen.

Dit is een van de belangrijkste redenen voor het feit dat de rijkste landen ter wereld hightech productieprocessen op hun grondgebied concentreren, in een poging technologisch achtergebleven en voor het milieu schadelijke industrieën naar hun grondgebied te verplaatsen. ontwikkelingslanden, inclusief Rusland. Tegelijkertijd wordt de consumptiecultus actief opgelegd aan de overeenkomstige landen, waarbij de keuze van de consument naar rechts en naar beneden wordt verschoven langs elk van de beschouwde productiemogelijkhedencurven: het volgen van deze cultus brengt een toename van de huidige consumptie van individuen met zich mee, en dienovereenkomstig , een vermindering van de investeringen in menselijk kapitaal. Deze strategie is gericht op het effectief elimineren van concurrenten van de wereldmarkt op het gebied van de ontwikkeling en implementatie van informatieproducten, wat voor de ontwikkelde landen van de wereld enkele nieuwe industriële landen zijn (zowel de eerste als de tweede golf) en Rusland.

Zie: Kapelyushnikov R.I., Albegova I.M., Leonova T.G., Yemtsov R.G., Knight P. Menselijk kapitaal van Rusland: problemen van rehabilitatie // Maatschappij en economie. 1993. Nr. 9-10. Pagina 6.

Smith A. Studies over de aard en oorzaken van de rijkdom van naties. M.:Sotsekgiz, 1962. P. 208.