Cum să formulezi argumentele. Scriem un eseu-raționament pe o temă liberă. Folosind cuvinte și expresii introductive

Argumentele obținute cu 1 punct sunt de obicei mai ușor de selectat, motiv pentru care „ gravitație specifică»le de mai jos. Cei mai mulți dintre ei se bazează într-un fel sau altul pe experiența noastră de viață, pe observațiile noastre despre viața noastră, pe viața altor oameni sau pe societatea în ansamblu.

Exemple din viață. În ciuda faptului că experiența de viață a absolventului nu este încă foarte mare, în viața lui sau în viața altora puteți găsi exemple de fapte bune sau rele, manifestări de sentimente prietenoase, onestitate, bunătate sau insensibilitate, egoism.

Fiți atenți la acest tip de argumente pentru că, în experiența noastră de verificare a eseurilor, majoritatea sunt pur și simplu alcătuite de studenți, iar persuasivitatea unor astfel de argumente este extrem de discutabilă. De exemplu:

Sunt pe propria experiență M-am convins de pericolele literaturii ieftine. După una dintre aceste cărți, am avut o durere puternică de cap. Acest o carte despre un hoț eșuat. Prostii groaznice! Într-adevăr, îmi era teamă că voi avea cancer la creier după ce am citit această carte. Senzație groaznică!

Permiteți-mi să vă dau un exemplu din viața mea personală: oamenii stau pe stradă fără adăpost, fără mâncare, absolut fără nimic. Ei stau și cer bani pentru ceva mâncare.

Din păcate, experiența mea limitată de viață nu îmi permite să-mi exprim o părere largă asupra acestei probleme.

Mai ales des în astfel de argumente de durere apar diverse rude, prieteni și cunoscuți, cu care se întâmplă povești extrem de instructive. De exemplu:

Cunosc o persoană care a ignorat (?!) boala și moartea tatălui său. Acum copiii lui nu-l ajută.

Bunicul meu mi-a spus că tatăl său era în detașament în 1812 (?!) când trupele sub comanda lui Napoleon au început să atace Moscova.

Un bun exemplu al problemei cu acest text sunt unii dintre colegii mei de clasă. Evident, au fost crescuți prea puțin, și nu au fost obișnuiți să muncească din copilărie, așa că nu fac nimic.

Mult mai puțin frecvente sunt exemplele din viață care pot fi considerate argumente potrivite:

M-am convins că nu există numai oameni indiferenti. Acum doi ani, necazurile au venit în familia noastră - a fost un incendiu. Rudele, vecinii, cunoscuții și chiar doar oamenii care știau de nenorocirea noastră ne-au ajutat cât au putut. Sunt foarte recunoscător tuturor celor care nu au rămas indiferenți și m-au ajutat pe mine și pe familia mea Timpuri grele.

Observațiile asupra vieții oamenilor și ale societății în ansamblu par mai convingătoare, deoarece faptele individuale din astfel de exemple sunt generalizate și elaborate sub forma anumitor concluzii:

Cred că empatia și compasiunea sunt insuflate oamenilor încă din copilărie. Dacă un copil a fost înconjurat de grijă și afecțiune, atunci, pe măsură ce va crește, va oferi și altora această bunătate.

Cu toate acestea, argumentele de acest tip pot părea curioase și nu cele mai convingătoare:

Probabil că toate mamele și bunicile sunt pasionate de romanele pentru femei. Femeile citesc tot felul de cărți și apoi suferă de ce a lor nu este la fel ca în carte.

Exemplele speculative sunt gânduri despre ceea ce s-ar putea întâmpla în anumite condiții:

Nu-mi pot imagina viața fără cărți: fără manuale care ne ajută să înțelegem lumea, fără ficțiune, dezvăluirea secretelor relaţiilor umane şi formarea valorilor morale. O astfel de viață ar fi incredibil de săracă și plictisitoare.

„Credința oarbă are ochi răi”, a remarcat odată cu acuratețe scriitorul polonez Stanislaw Jerzy Lec.

Fiodor Mihailovici Dostoievski a reflectat asupra esenței talentului literar: „Talentul este capacitatea de a spune sau de a exprima bine acolo unde mediocritatea va spune și va exprima prost”. „Pentru alții, natura este lemn de foc, cărbune, minereu sau dacha, sau doar un peisaj. Pentru mine, natura este mediul din care, asemenea florilor, au crescut toate talentele noastre umane”, a scris Mihail Prishvin.

Amintiți-vă că persoanele ale căror declarații vă referiți trebuie să fie de fapt autorități într-un anumit domeniu. De exemplu, filozoful olandez Benedict Spinoza s-a îndoit în general de semnificația unor astfel de argumente și a considerat că „o referire la autoritate nu este un argument”.

În esență, proverbe și zicale sunt un tip de referință la autoritate. Forța acestor argumente constă în faptul că facem apel la autoritate înțelepciunea populară. Amintiți-vă că o simplă mențiune a proverbelor, a zicătorilor și a cuvintelor de referință, care nu este însoțită de reflecțiile dvs. asupra conținutului lor, are 1 punct.

Nu întâmplător proverbe rusești afirmă valoarea experienței generațiilor mai vechi: „Cuvântul unui părinte nu este rostit vântului; Cel care își cinstește părinții nu va pieri niciodată.”

Link-uri către filme, în În ultima vreme adesea găsite în eseuri, cel mai adesea indică o perspectivă îngustă și o experiență mică de lectură. Suntem convinși că exemple de prietenie, de tratament uman al oamenilor sau de fapte eroice pot fi găsite întotdeauna nu numai în filmele „Avatar” sau „Harry Potter și Piatra Filosofală”, ci și pe paginile operelor de ficțiune.

Mi se pare că soarta eroinei filmului lui V. Menshov „Moscova nu crede în lacrimi” poate servi ca o confirmare excelentă a ideii autorului că o persoană ar trebui să se străduiască să-și realizeze visele. Katerina a lucrat într-o fabrică, a crescut ea însăși un copil, a absolvit facultatea în lipsă și, ca urmare, a obținut succes - a devenit director al uzinei. Astfel, fiecare dintre noi are puterea de a ne realiza visele. Este necesar doar ca implementarea sa să fie mai aproape cu fiecare pas, cu fiecare acțiune.

(Se poate remarca faptul că o confirmare a gândurilor autorului ar putea fi găsită în soarta lui Alexander Grigoriev, eroul romanului lui V. Kaverin „Doi căpitani”, sau citați exemplul lui Alexei Meresyev din opera lui B. Polevoy „Povestea”. of a Real Man”, sau amintiți-vă pe Assol din povestea cu același nume de A. Green.)

A treia lecție a cursului este dedicată argumentării și caracteristicilor sale practice. Dar înainte de a trece la materialul principal, să vorbim puțin despre motivul pentru care, în general, din poziția gândirii critice, este necesar să vă puteți argumenta opinia și, de asemenea, să aveți încredere doar în opiniile argumentate.

Ce este argumentarea și de ce este importantă?

Termenul „argumentare” provine din cuvântul latin „argumentatio”, care înseamnă „a da argumente”. Aceasta înseamnă că prezentăm unele argumente (argumente) pentru a trezi încredere sau simpatie pentru teza, ipoteza sau afirmația pe care o propunem. Complexul unor astfel de argumente este un argument.

Sarcina de argumentare- să facă destinatarul să accepte teoria prezentată de autor. Și prin în general argumentarea poate fi numită ca urmare un studiu interdisciplinar al concluziilor raționament logic. Argumentarea are loc în științifice, cotidiene, juridice și sfere politice; folosit întotdeauna în conversații, dialoguri, persuasiune etc.

Scopul final al argumentării constă în a convinge publicul de adevărul unei poziții, a induce oamenii să accepte punctul de vedere al autorului și a induce reflecție sau acțiune.

Argumentarea este un fenomen istoric și se modifică în timp. Pentru a-l exprima ei folosesc limbajul înseamnă, cum ar fi declarații vorbite sau scrise. Aceste afirmații, relațiile lor și influența asupra unei persoane sunt studiate de teoria argumentării.

Argumentarea este o activitate cu scop și poate fie să întărească, fie să slăbească convingerile cuiva. Acesta este de asemenea activități sociale, pentru că atunci când o persoană își argumentează poziția, îi influențează pe cei cu care intră în contact. Aceasta implică dialog și răspuns activ partea opusă pentru dovezi și dovezi. În plus, se presupune adecvarea interlocutorului și capacitatea acestuia de a cântări rațional argumentele, de a le accepta sau de a le contesta.

Datorită argumentării, o persoană își poate explica clar punctul de vedere cuiva, își poate confirma adevărul cu argumente convingătoare și poate elimina neînțelegerile. Judecățile bine motivate minimizează îndoielile și indică veridicitatea și seriozitatea ipotezelor, ipotezelor și afirmațiilor prezentate. În plus, dacă o persoană este capabilă să prezinte argumente convingătoare în favoarea sa, aceasta servește ca un indiciu că a evaluat deja critic toate informațiile pe care le deține de mai multe ori.

Din același motiv, ar trebui să aveți încredere doar în informațiile care pot fi fundamentate în mod adecvat. Aceasta va însemna că sunt testate, dovedite și adevărate (sau cel puțin s-a încercat acest lucru). De fapt, acesta este scopul gândirii critice - de a pune la îndoială ceva pentru a găsi fapte care confirmă sau infirmă.

Din tot ce s-a spus mai sus, putem concluziona că argumentarea este cea mai corectă și deschisă modalitate de a influența opiniile și deciziile altor persoane. Desigur, pentru a preda gândirea critică să producă rezultate și pentru ca argumentarea să fie eficientă, este necesar să se cunoască nu numai fundamentele sale teoretice, ci și practice. Vom continua cu ei.

Fundamentele practice ale argumentării: structură, reguli de bază, criterii de evaluare a argumentelor

Sfera de aplicare a conceptului de „argumentare” este foarte profundă. Având în vedere că aceasta este poate cea mai dificilă dintre etapele de persuasiune, este nevoie ca o persoană să aibă cunoștințe și stăpânire a materialului, rezistență și îndemânare, asertivitate și corectitudine a afirmațiilor. Trebuie amintit că autorul argumentelor depinde întotdeauna de interlocutorul său, deoarece acesta din urmă va decide dacă argumentele îi sunt sau nu acceptabile.

Argumentul are propria sa structură. Ea arata asa:

Propunerea unei teze – formularea poziției, propunerii sau opiniei dumneavoastră
Furnizarea de argumente - acestea includ probe, dovezi și argumente prin care autorul își fundamentează poziția (argumentele ar trebui să explice de ce interlocutorul ar trebui să te creadă sau să fie de acord cu tine)
Demonstrație - aceasta înseamnă demonstrarea relației dintre teză și argumente (în această etapă se obține convingerea)

Cu ajutorul argumentării, poți schimba parțial sau complet opinia și punctul de vedere al interlocutorului tău. Cu toate acestea, pentru a obține succes, trebuie să urmați câteva reguli importante:

Trebuie să operați cu concepte convingătoare, precise, clare și simple
Informațiile trebuie să fie veridice (dacă nu a fost stabilită fiabilitatea datelor, atunci nu este nevoie să le folosiți până când totul nu a fost verificat)
În timpul conversației, trebuie să selectați un anumit ritm și metode specifice de argumentare, pe baza caracteristicilor caracterului și temperamentului dvs.
Toate argumentele trebuie să fie corecte; nu sunt permise atacuri personale
Se recomandă să vă abțineți de la utilizarea unui limbaj non-business care face informațiile dificil de înțeles; Este mai bine să folosiți argumente vizuale; atunci când acoperă informații negative în obligatoriu este indicată sursa acestuia

Pentru o persoană care cunoaște bine despre ce vorbește, nu va fi greu să vină cu argumente bune. Dar de cele mai multe ori, dacă aveți sarcina de a vă convinge interlocutorul, este mai bine să vă aprovizionați în avans cu argumente convingătoare. De exemplu, puteți schița o listă a acestora, apoi le puteți analiza și determina pe cele mai eficiente. Dar aici ar trebui să știi să identifici argumentele puternice și slabe. Acest lucru se face folosind criteriile lor de evaluare:

Argumentele eficiente se bazează întotdeauna pe fapte. Pe baza acestui fapt, dintr-o listă întocmită în prealabil, puteți renunța imediat la informații care nu pot fi susținute de fapte.
Argumentele eficiente au întotdeauna o legătură directă cu subiectul discutat. Toate celelalte argumente ar trebui excluse.
Argumentele eficiente sunt întotdeauna relevante pentru interlocutor. Din acest motiv, trebuie să aflați în prealabil ce interes vor avea argumentele destinatarului.

Dacă sunteți încrezător că argumentele dvs. îndeplinesc criteriile propuse, puteți trece direct la argument. Pe baza acesteia, dezvoltarea gândirii critice presupune stăpânirea metodelor de bază de argumentare.

Metode de bază de argumentare

Teoria argumentării sugerează folosirea a destul de multe metode de argumentare. Vom vorbi despre cele mai eficiente dintre ele din punctul nostru de vedere. Sunt potrivite atât pentru afaceri, cât și pentru comunicarea de zi cu zi.

Metoda fundamentală

Scopul metodei este să vă adresați direct persoanei pe care doriți să o introduceți la faptele care reprezintă baza concluziilor dvs.

Cea mai mare valoare are informații numerice și statistice care oferă fundalul perfect pentru a susține argumentul. Spre deosebire de datele verbale (și adesea controversate), cifrele și statisticile sunt mult mai convingătoare și obiective.

Dar nu este nevoie să fii prea zelos în aplicarea unor astfel de informații. Prea mult un numar mare de numerele au un efect obositor, în urma căruia argumentele își pierd efectul. De asemenea, este important ca datele incorecte să inducă în eroare ascultătorul.

EXEMPLU: Un profesor universitar oferă statistici despre studentele din primul an. Pe baza acesteia, 50% dintre eleve au dat naștere copiilor. Cifra este impresionantă, dar în realitate se dovedește că în primul an au fost doar două fete și doar una a născut.

Ignora metoda

Cel mai adesea, ignorarea este folosită în dispute, dispute și conversații. Ideea este: dacă nu poți respinge un fapt pe care ți-l oferă adversarul tău, poți să-i ignori cu succes semnificația și valoarea. Când vezi că o persoană acordă importanță unui lucru care, în opinia ta, nu este deosebit de important, pur și simplu îl înregistrezi și îl lași să treacă.

Metoda contradicției

În cea mai mare parte, această metodă poate fi numită de protecție. Baza sa este identificarea contradicțiilor în raționamentul adversarului și concentrarea atenției asupra lor. Drept urmare, dacă argumentele lui sunt lipsite de temei, vei câștiga cu ușurință.

EXEMPLU (dispută dintre Pigasov și Rudnev pe tema existenței credințelor, descrisă de I. S. Turgheniev):

"- Minunat! – spuse Rudin. - Deci, în opinia dumneavoastră, nu există condamnări?

- Nu și nu există.

- Asta e credința ta?

- Cum poți spune că nu există? Iată un lucru pentru tine, pentru prima dată. „Toți cei din cameră au zâmbit și s-au uitat unul la altul.”

Metoda „Da, dar”.

Metoda prezentată dă cele mai bune rezultate atunci când adversarul are prejudecăți cu privire la subiectul de conversație. Având în vedere că obiectele, fenomenele și procesele au atât laturi pozitive, cât și negative, această metodă face posibilă vizualizarea și discutarea moduri alternative rezolvarea problemei.

EXEMPLU: „La fel ca tine, sunt bine conștient de toate beneficiile pe care le-ai enumerat. Totuși, nu ați ținut cont de unele neajunsuri...” (Atunci părerea unilaterală a interlocutorului este completată constant cu argumente dintr-o nouă poziție).

Metoda de comparare

Această metodă este foarte eficientă deoarece... face discursul autorului luminos și impresionant. Această metodă poate fi numită și una dintre formele metodei „desen de inferență”. Datorită lui, argumentul devine greu și explicit. Pentru a o îmbunătăți, se recomandă utilizarea unor analogii binecunoscute cu fenomene și obiecte.

EXEMPLU: „Viața în Cercul Arctic poate fi comparată cu a fi într-un frigider a cărui ușă nu se deschide niciodată.”

Metoda bumerangului

„Boomerang” vă permite să folosiți propria „arma” împotriva adversarului. Metoda nu are forță probatorie, dar, în ciuda acestui fapt, are o influență foarte serioasă asupra ascultătorului, mai ales dacă se folosește inteligența.

EXEMPLU: În timpul discursului lui V.V Mayakovsky adresat locuitorilor unuia dintre districtele Moscovei cu privire la soluționarea problemelor de natură internațională din URSS, cineva din audiență a întrebat brusc: „Mayakovsky, ce naționalitate ești? Te-ai născut în Baghdati, ceea ce înseamnă că ești georgian, nu?”

Mayakovsky s-a uitat la acest om și a văzut un muncitor în vârstă care dorea sincer să înțeleagă problema și la fel de sincer și-a pus întrebarea. Din acest motiv, el a răspuns amabil: „Da, printre georgieni sunt georgian, printre ruși sunt rus, printre americani aș fi american, printre germani sunt german”.

În același timp, doi tipi din primul rând au decis să fie sarcastici: „Și printre proști?”

La aceasta, Maiakovski a răspuns: „Și aceasta este prima dată când sunt printre proști!”

Metoda argumentării parțiale

Una dintre cele mai populare metode. Semnificația sa se rezumă la faptul că monologul adversarului este împărțit în părți clar care se pot distinge folosind expresiile „acest lucru este clar fals”, „această întrebare poate fi privită în moduri diferite”, „aceasta este exactă” etc.

Este interesant că baza metodei este o teză binecunoscută: dacă în orice argument și concluzie puteți găsi întotdeauna ceva dubios sau nesigur, atunci presiunea încrezătoare asupra interlocutorului vă permite să clarificați chiar și cea mai dificilă situație.

EXEMPLU: „Tot ce ne-ați spus despre principiile de funcționare a unităților de tratament este teoretic absolut corect, dar în practică este adesea necesar să facem excepții serioase de la reguli” (Urmtoarele sunt argumente justificate în favoarea poziției dumneavoastră).

Metoda de suport vizibilă

Se referă la metodele pentru care trebuie să vă pregătiți. Trebuie să-l folosești în situațiile în care ești adversarul, de exemplu într-o dispută. Esența metodei este următoarea: să presupunem că interlocutorul ți-a exprimat argumentele cu privire la problema în discuție, iar cuvântul îți revine. Aici stă trucul: la începutul argumentării tale, nu spui nimic care să contracareze cuvintele adversarului tău; chiar aduci noi argumente în sprijinul acesteia, surprinzând pe toți cei prezenți.

Dar aceasta este doar o iluzie, pentru că va urma un contraatac. Se realizează aproximativ după această schemă: „Dar.... în sprijinul punctului tău de vedere, ai uitat să citezi alte câteva fapte... (enumeră aceste fapte), și asta nu este tot, pentru că...” (Urmează argumentele și dovezile tale).

Abilitatea ta de a gândi critic și de a-ți argumenta poziția se va dezvolta foarte mult, chiar dacă te limitezi la stăpânirea metodelor de mai sus. Totuși, dacă scopul tău este să atingi profesionalismul în acest domeniu, acesta va fi extrem de puțin. Pentru a începe să avansezi, trebuie să studiezi alte componente ale argumentării. Prima dintre acestea este regulile de argumentare.

Reguli de argumentare

Regulile de argumentare sunt destul de simple, dar fiecare dintre ele are un set diferit de caracteristici. Există patru reguli în total:

Regula unu

Folosiți termeni convingător, preciși, clari și simpli. Rețineți că persuasivitatea se pierde ușor dacă argumentele prezentate sunt vagi și abstracte. De asemenea, țineți cont de faptul că în majoritatea cazurilor oamenii percep și înțeleg mult mai puțin decât vor să arate.

Regula a doua

Este recomandabil să selectați metoda de argumentare și ritmul acesteia în funcție de caracteristicile temperamentului dvs. (puteți citi despre tipurile de temperament). Această regulă presupune:

Dovezile și faptele prezentate individual sunt mai eficiente decât cele prezentate împreună
Câteva (trei până la cinci) dintre cele mai izbitoare argumente sunt mai eficiente decât multe fapte medii
Argumentarea nu ar trebui să ia forma unui monolog sau declarație „eroic”.
Cu ajutorul pauzelor bine plasate poți realiza cel mai bun rezultat decât cu un flux de cuvinte
Construcția activă, mai degrabă decât pasivă, a declarațiilor are un impact mai mare asupra interlocutorului, mai ales atunci când este necesar să se furnizeze dovezi (de exemplu, expresia „o vom face” este mult mai mare). fraze mai bune„se poate”, cuvântul „închei” este mult mai bun decât expresia „trageți o concluzie”, etc.)

Regula trei

Argumentul ar trebui să pară întotdeauna corect. Acest lucru înseamnă:

Dacă o persoană are dreptate, recunoaște-o deschis, chiar dacă consecințele pot fi nefavorabile pentru tine.
Dacă interlocutorul a acceptat orice argument, încercați să le folosiți în viitor
Evitați frazele goale care indică o scădere a concentrării și duc la pauze nepotrivite pentru a câștiga timp sau a căuta firul unei conversații (astfel de fraze pot fi: „nu s-a spus”, „poți să o faci așa sau altul”, „ împreună cu aceasta”, „altfel vorbind”, „mai mult sau mai puțin”, „cum am spus deja”, etc.)

Regula patru

Adaptează-ți argumentele la personalitatea interlocutorului tău:

Construiește un argument ținând cont de motivele și obiectivele adversarului tău
Amintiți-vă că așa-numita persuasivitate „excesivă” poate provoca respingere din partea adversarului dvs
Încercați să nu folosiți cuvinte și expresii care îngreunează înțelegerea și argumentarea
Străduiți-vă să vă prezentați dovezile, considerațiile și ideile cât mai clar posibil, oferind exemple și comparații, dar amintiți-vă că acestea nu ar trebui să diverge de experiența interlocutorului, de ex. trebuie să-i fie aproape și de înțeles
Evită extremele și exagerările pentru a nu trezi neîncrederea adversarului și a pune la îndoială întregul argument.

Urmând aceste reguli, vei spori atenția și activitatea interlocutorului tău, vei minimiza abstractitatea afirmațiilor tale, vei lega argumentele mult mai eficient și vei asigura înțelegerea maximă a poziției tale.

Comunicarea între două persoane când despre care vorbim despre dispute și discuții, are loc aproape întotdeauna după schema „atacator-apărător”. Evident, poți ajunge fie pe prima, fie pe a doua poziție. Conform acestui principiu se formează și structurile de argument.

Structuri de argumentare și tehnici de argumentare

Există două structuri argumentale principale:

Argumentarea bazată pe dovezi (folosită atunci când trebuie să justificați sau să dovediți ceva)
Contraargumentare (folosită atunci când trebuie să respingi afirmațiile și tezele cuiva)

Pentru a utiliza ambele structuri, se obișnuiește să se opereze cu aceleași tehnici.

Tehnici de argumentare

Oricare ar fi influența ta persuasivă, ar trebui să te concentrezi pe zece tehnici, a căror utilizare îți va optimiza argumentarea și o va face mai eficientă:

Competență. Faceți-vă argumentele mai obiective, credibile și profunde.
Vizibilitate. Folosiți pe cât posibil asocieri familiare și evitați formulările abstracte.
Claritate. Conectați faptele și dovezile și aveți grijă de subestimare, confuzie și ambiguitate.
Ritm. Intensificați-vă discursul pe măsură ce vă apropiați de final, dar nu pierdeți din vedere problemele cheie.
Direcționalitatea. Când discutați ceva, rămâneți pe un anumit curs, rezolvați probleme clare și străduiți-vă pentru obiective clare, în avans schiță generală prezentându-le adversarului tău.
Bruscătate. Învață să conectezi fapte și detalii în moduri neobișnuite și neașteptate și exersează-te folosind această tehnică.
Repetiţie. Concentrează-ți atenția interlocutorului asupra ideilor și prevederilor principale, astfel încât adversarul să poată percepe mai bine informația.
Limite. Definiți în avans limitele discuției și nu dezvăluiți toate cărțile pentru a menține conversația plină de viață și atenția interlocutorului activă.
Saturare. Când vă prezentați poziția, faceți accente emoționale care să vă oblige adversarul să fie cât mai atent posibil. Nu uita să-ți cobori și emoționalitatea pentru a-ți consolida gândurile adversarului și pentru a-i oferi lui și tie o mică pauză.
Umor și ironie. Fii inteligent și glumește, dar nu exagera. Cel mai bine este să acționați în acest fel atunci când trebuie să parați atacurile interlocutorului sau să exprimați argumente care sunt neplăcute pentru el.

Folosind aceste tehnici, arsenalul tău argumentat va fi completat cu arme serioase. Însă, pe lângă aspectele metodologice, care includ în majoritate tehnica argumentării, arta gândirii critice și a raționamentului consistent este excelent dezvoltată de tactica argumentării.

Tactici de argumentare

Stăpânirea tacticilor de argumentare nu este atât de dificilă pe cât ar părea. Pentru a face acest lucru, trebuie doar să înțelegeți prevederile sale de bază.

Utilizarea argumentelor

Argumentul trebuie să înceapă cu încredere. Nu ar trebui să existe nicio ezitare. Principalele argumente sunt prezentate în orice moment adecvat, dar este mai bine să faceți acest lucru în mod constant într-un loc nou.

Selectarea tehnologiei

Tehnicile (metodele) trebuie selectate ținând cont caracteristici psihologice adversarul și propriul lor.

Evitarea confruntării

Pentru ca faza de argumentare să decurgă normal, ar trebui să ne străduim să evitați, deoarece diferite poziții și o atmosferă încărcată, ca o flacără, se pot răspândi în alte zone de comunicare. Și aici trebuie să subliniem câteva nuanțe:

Problemele critice sunt abordate fie la începutul, fie la sfârșitul etapei de argumentare
Problemele delicate se discută în privat cu interlocutorul chiar înainte de a începe conversația sau discuția, deoarece unu-la-unu, se obțin rezultate mult mai mari decât cu martorii
Când situația este dificilă, există întotdeauna o pauză și abia după ce toată lumea s-a „desprins” comunicarea continuă.

Mentinerea interesului

Cel mai eficient este să oferi interlocutorului opțiuni și informații pentru a-i stimula din timp interesul față de subiect. Aceasta înseamnă că starea actuală a lucrurilor este inițial descrisă cu accent pe consecințele negative probabile, iar apoi solutii posibile iar beneficiile lor sunt descrise în detaliu.

Argumentare dublă

Cu ajutorul lui poți influența o persoană a cărei poziție nu coincide cu a ta. Trebuie să subliniați avantajele și dezavantajele propunerii dvs. Eficacitatea acestei metode este afectată de abilitățile intelectuale ale adversarului. Dar, indiferent de aceasta, este necesar să-i prezinți toate neajunsurile care i-ar putea fi cunoscute de la alte persoane și din alte surse de informare. În ceea ce privește argumentarea unilaterală, se folosește atunci când interlocutorul și-a format propria opinie și când nu are obiecții la punctul tău de vedere.

Secvența de argumente pro și contra

Pe baza concluziilor, principala influență formativă asupra poziției adversarului este oferită de o astfel de prezentare a informațiilor, care enumeră mai întâi laturi pozitive, iar apoi negativ.

Argumentare personalizată

Se știe că persuasivitatea faptelor depinde de percepția oamenilor (oamenii, de regulă, nu sunt critici cu ei înșiși). Prin urmare, în primul rând, trebuie să încercați să determinați punctul de vedere al interlocutorului dvs. și apoi să îl introduceți în structura dvs. de argumentare. În orice caz, ar trebui să încercați să evitați neconcordanța între argumentele adversarului și propria argumentare. Cel mai simplu mod de a realiza acest lucru este să contactați direct omologul dvs., de exemplu:

Ce crezi despre asta?
Ai dreptate
Cum credeți că poate fi rezolvată această problemă?

Când recunoști că adversarul tău are dreptate și îi arăți atenția ta, îl vei încuraja, ceea ce înseamnă că va fi mai receptiv la argumentul tău.

Tragerea concluziilor

Se întâmplă ca argumentarea să fie excelentă, dar scopul dorit nu este atins. Motivul pentru aceasta este incapacitatea de a rezuma informații și fapte. Pe baza acestui lucru, pentru o mai mare persuasivitate, trebuie să iei propriile concluzii și să le oferi interlocutorului tău. Amintiți-vă că faptele nu sunt întotdeauna evidente.

Contraargumentare

Daca dintr-o data ti se prezinta argumente care ti se par impecabile, nu este cazul sa intri in panica. În schimb, ar trebui să păstrați capul rece și să aplicați gândirea critică:

Sunt corecte faptele prezentate?
Este posibil să infirmi această informație?
Este posibil să identificăm contradicții și inconsecvențe în fapte?
Sunt concluziile propuse (cel puțin parțial) greșite?

Tactica prezentată poate fi elementul final al întregii tale strategii de argumentare. Și, în general, informațiile pe care le-ați familiarizat sunt destul de suficiente pentru a învăța cum să vă argumentați profesional punctul de vedere, poziția și argumentele. Dar totuși, această lecție nu va fi completă dacă nu vom mai oferi câteva recomandări.

Am dori să încheiem a treia lecție a cursului nostru cu o scurtă conversație despre argumente convingătoare - un alt element important de influențare a opiniei unui individ și a unui grup de oameni.

Câteva despre argumentele persuasive

Ce este credința? Dacă nu înțelegeți masa tuturor felurilor de interpretări, persuasiunea poate fi numită folosirea cuvintelor care vă vor convinge partenerul de comunicare să vă accepte punctul de vedere, să vă creadă cuvintele sau să facă ceea ce spuneți. Și cum se poate realiza acest lucru?

Celebrul organizator radical american și persoană publică Saul Alinsky a creat o teorie complet simplă a persuasiunii. Se spune că o persoană percepe informațiile din perspectiva experienței personale. Dacă încerci să-ți transmiți altuia poziția ta fără să ții cont de ceea ce vrea să-ți spună, s-ar putea să nu contezi nici măcar pe succes. Mai simplu spus, dacă vrei să convingi pe cineva, trebuie să-i oferi argumente care se potrivesc cu convingerile, așteptările și emoțiile sale.

Având în vedere acest lucru, putem distinge patru opțiuni principale pentru a formula argumente:

Date faptice. Deși statisticile pot fi uneori greșite, faptele sunt aproape întotdeauna de netăgăduit. Dovezile empirice sunt considerate unul dintre cele mai persuasive instrumente pentru construirea bazei unui argument.
Impact emoțional. După cum a spus unul dintre cei mai buni psihologi americani, Abraham Maslow, oamenii răspund cel mai bine atunci când facem apel la emoțiile lor, adică. atingem lucruri precum familia, dragostea, patriotismul, pacea etc. Dacă vrei să pari mai convingător, exprimă-te în așa fel încât să atingi nervii unei persoane (în mod natural, în rațiune și de preferință într-un mod pozitiv).
Experienta personala. Povești din propria viatași informații verificate de experienta personala, sunt instrumente minunate de influențare a ascultătorului. De fapt, puteți vedea acest lucru pentru dvs.: ascultați o persoană care vă spune ceva „din manual”, apoi ascultați pe cineva care el însuși a experimentat sau a făcut ceea ce vorbește. În cine ai mai multă încredere?
Apel direct. Dintre toate cuvintele existente, îl puteți alege pe cel pe care oamenii nu se vor sătura niciodată să-l audă - acesta este cuvântul „Tu”. Toată lumea își pune întrebarea: „Care este beneficiul pentru mine?” Prin urmare, încă un lucru: atunci când încerci să convingi pe cineva de ceva, pune-te mereu în locul lui, iar când îi înțelegi modul de a gândi, adresează-i „Tu” și explică ce ai nevoie în limbajul „lui”.

În mod surprinzător, aceste patru cele mai simple tehnici nu sunt aplicate în viață și în muncă. o sumă imensă oamenii, în special cei care, din anumite motive, subjugează virtuțile personalizării, apelând la emoții și la comunicarea directă cu oamenii. Dar aceasta este o greșeală gravă și, dacă vrei să devii convingător în cuvintele tale, nu ar trebui să o faci în niciun caz. Combină tot ce este prezentat în această lecție într-un singur întreg - și vei fi uimit de cât de ușor și rapid poți învăța să fii persuasiv în orice situație. situatie de viata.

Dezvoltarea gândirii critice și a abilităților de raționament îți va oferi beneficii enorme în familia ta, de zi cu zi și viață profesională. Dar din nou: există lucruri care îți pot sta în cale. Care sunt aceste obstacole? Vom răspunde la această întrebare în lecția următoare, unde vom enumera majoritatea potențialelor interferențe și vom oferi multe exemple interesante.

Doriți să vă testați cunoștințele?

Dacă doriți să vă testați cunoștințele teoretice pe tema cursului și să înțelegeți cât de potrivite pentru dvs., puteți susține testul nostru. Pentru fiecare întrebare, doar 1 opțiune poate fi corectă. După ce selectați una dintre opțiuni, sistemul trece automat la următoarea întrebare.

1. Analiza textuluiÎncepem prin a identifica subiectul (despre ce este textul). Pentru a face acest lucru, selectați Cuvinte cheie(cuvinte legate de aceeași temă, cuvinte și expresii sinonime).

Acest text (articol) este despre...

2. După ce am stabilit subiectul, poți încerca să formulezi problema.

Problemă– (din greacă) – sarcină – o întrebare care necesită studiu, rezolvare.

Problema a ceva, un punct de vedere asupra unei probleme, a prezentat, a prezentat, a lua în considerare, a discuta, a prezenta, a rezolva o problemă, a atinge o problemă, a acorda atenție unei probleme, o problemă apare, apare, este de interes , Merită Atenţie.

Problema este formulată ca o întrebare sau prin combinarea cuvântului „problemă” cu un substantiv în cazul genitiv.

Pot exista mai multe probleme. Este important să vezi două și să comentezi. Este important să comentați nu întregul text, ci problemele pe care le-ați enunțat la început.

Ce întrebare ar trebui să aleg? Este important să alegeți problema la care autorul se gândește cel mai mult și despre care poziția autorului este clar exprimată.

Recitiți cum ați definit problema. Dacă este sub forma unei întrebări, atunci poziția ar trebui să sune ca un răspuns la întrebare. Dacă, conform formulei „problemă + substantiv în cazul genitiv”, atunci acest substantiv ar trebui să fie auzit în desemnarea poziției autorului.

livrat
stabilit
revizuit
nominalizat
afectat
ridicat
formulat
cercetat
analizate

Probleme posibile:

Problema memoriei despre originile cuiva, despre copilăria cuiva (de ce, după ce s-a maturizat, simte o persoană o legătură cu casa copilăriei, cu lumea copilăriei?);
Problema rolului copilăriei în viața umană (de ce este copilăria etapa cea mai importantă viata umana?);
Problemă memoria istorică(de ce o persoană păstrează amintirea trecutului? Ce înseamnă să-ți iubești familia și patria7);
Problema casei tatălui (de ce să nu uităm casa tatălui7);
Problema evaluării unei astfel de perioade din viața unei persoane ca fiind copilărie (este copilăria cu adevărat perioada „de aur” a vieții unei persoane? Care este rolul copilăriei în formarea personalității?);
Problema forței morale a unei persoane (de ce se manifestă adesea esența morală a unei persoane în situațiile obișnuite de zi cu zi?);
Problema dezvoltării și conservării limbii ruse (este limba rusă îmbogățită sau deteriorată datorită împrumuturilor?);
Problema influenței umane asupra naturii (care este gradul de influență umană asupra naturii și care sunt consecințe posibile această influență);
Problema percepției umane asupra naturii ca materie vie (ar trebui o persoană să perceapă natura ca pe ceva viu și să aibă grijă de ea?);
Problema nedreptății structurii sociale a societății (este firesc să împărțim oamenii în bogați și săraci, societatea este structurată corect?);
Problema înstrăinării lumii celor bogați și bine hrăniți de lumea săracilor și înfometați (cei bine hrăniți și bogații se gândesc la cei care nu își permit să se sature?);
Problema rezistenței interne la tentația abundenței (pot copiii din familie saraca rezista ispitei abundenței și nu te amărăci?);
Problema alegerii unei profesii ținând cont de interesele personale și publice (pot coincide interesele personale și publice la alegerea unei profesii?)
Problema responsabilității unei persoane față de sine și de societate (poate fi o persoană liberă de societate, de alți oameni?);
Problema comercializării culturii.

3. Comentează problema.

Un comentariu diferă de o simplă repovestire prin aceea că într-o repovestire spui ce fac personajele, iar într-un comentariu ce face autorul. Acesta este cel mai important și mai dificil lucru.

Este important să reflectați asupra unor întrebări legate de textul citit; Cui i se adreseaza textul? Care este relevanța textului? Cum abordează autorul această problemă? Cărei categorii aparține problema: morală, etică, socială, de mediu, socio-politică, filozofică, psihologică? Cât de acoperită este această problemă în literatură? Care dintre autori a atins-o? Cum și-a abordat autorul sarcina? Cum vorbește autorul despre situație, pe ce se concentrează?

Aici este posibil să apelăm la mijloace de exprimare dacă acestea ajută la determinarea poziției autorului. Care este punctul de vedere al scriitorului? Poate că autorul arată acest lucru prin ochii naratorului, vorbește în numele eroului? În ce stare de spirit scrie autorul? Ce subliniază? Ce rezultă din asta? La ce concluzii ne duce asta?

Șabloane: Problema ar putea fi:

Semnificația problemei poate fi subliniată folosind cuvintele:

Problema poate determina cititorul să:

De ce este important să putem comenta problema principală a textului?

Acest lucru vă permite să vedeți ce interesează autorul.
Comentând problema, îți arăți și percepția asupra a ceea ce îl îngrijorează pe autor.
Comentariul vă va permite să priviți mai profund problema în cauză.

Comentariul nu trebuie să conțină:

Repovestirea textului sursă sau a unei părți a acestuia.
Raționare despre toate problemele textului.
Comentarii asupra acțiunilor personajelor din text.
Evitați repetarea cuvântului „problemă”
Evitați expresiile „problema este că...”, „problema este că...”, „problema este despre curaj și perseverență...”.

În același timp, este necesar să spunem cum rezolvă autorul problema enunțată, cum își argumentează poziția („pentru”), care este, în cele din urmă, scopul scrierii textului dacă problema textului este a întrebare, atunci poziția autorului este răspunsul la întrebare, cum răspunde autorul. Când formulați o problemă ca întrebare, trebuie să știți cum răspunde autorul. Nu ești obligat să formulezi poziția autorului în general, ci să-i arăți părerea cu privire la problema pe care ai evidențiat și comentat-o.

Poziția autorului în stilul jurnalistic, este probabil să fie marcat clar și ușor de observat. Este mai bine să nu citați întreaga propoziție, care reflectă poziția autorului, ci să citați parțial sau să parafrazați (pentru a nu reduce scorul).

Dacă textul este artistic, atunci poziția autorului poate să nu fie declarată direct. Aici este important să acordăm atenție modului în care este enunțată: direct sau indirect; utilizarea mijloacelor expresive; recrutare; evaluativitatea; disponibilitate; simplitate etc.

Clişeu:

Autorul crede că... Autorul susține că...
Autorul este convins că..., iar o asemenea încredere are temeiul ei.
Este important ca autorul să convingă cititorul că...
Nu există nicio îndoială cu privire la opinia autorului că...
Autorul conduce cititorul la ideea că...
Autoarea se străduiește să transmită cititorului ideea că...
Rezolvând problema, autorul ajunge la concluzia: ...
... – aceste cuvinte, după părerea mea, reflectă principala problemă a textului.
... - această afirmație reflectă cu acuratețe gândirea autorului.
Poziția autorului este evidentă:...

5. Exprimare propria atitudine la această problemă.

Pentru a o demonstra, prezentăm 2 argumente, făcând referire la exemple din lectură sau experiență de viață. Opinia dvs. trebuie exprimată corect. Argumentele tale nu trebuie să repete ceea ce s-a spus în text sursă.

Căutați-vă memoria, amintiți-vă ce ați citit despre ea, ce asociații literare îți evocă. Este foarte important ca argumentele dvs. să susțină, să vă demonstreze punctul de vedere și să nu fie doar o ilustrație pe aceeași temă. Prin urmare, cu fiecare argument, formulează ceea ce demonstrezi cu exemplul dat.

Este important să demonstrezi de ce gândești așa. Sunt (de)acord cu autorul pentru că... și cred...

Iată un eseu-raționament strict:

teza
argumentare
concluzie
argumentare

Începeți fiecare argument într-un paragraf nou.

Dați exemple, citând exemple din fictiune, oameni cu autoritate sau din viața ta și a celor din jurul tău.

Cu toate acestea, gândul lui despre... este îndoielnic

Împărtășesc indignarea autorului (respingere, încântare) și mă gândesc...

Îmi vine în minte o poveste pe care am auzit-o (citește, asta mi s-a întâmplat)

Parerea mea este confirmata de acest fapt...

Șabloane:

Mi-a plăcut să citesc...
Nu poti ramane indiferent...
Din pacate…
De remarcat că indiscutabilitatea poziției autorului este fără îndoială...
Autorul demonstrează în mod convingător că...
Autorul, după părerea mea, nu are dreptate când susține că...
Punctul de vedere al autorului este, desigur, interesant, dar cred că...
În opinia mea, autorul este oarecum categoric în judecățile sale.
Cred că nu este pe deplin corect ca autorul să spună că...
Autorul notează pe bună dreptate că...
Evaluările autorului sunt corecte și corecte. Într-adevăr, …
Poziția autorului în această problemă coincide cu punctul meu de vedere.

In primul rand,…
În al doilea rând,…
Prin urmare,

Argumente trebuie să fie exacte.

Argumente trebuie să fie detaliat și convingător.

Argumente trebuie să vă dovedesc punctul de vedere.

Cum poți introduce argumente în propria ta poziție?

Folosind fraze:

Să ne întoarcem la (un fapt, amintirile cuiva, date științifice...)
E suficient să dau un exemplu...
Acest lucru poate fi dovedit după cum urmează..
Acest lucru poate fi confirmat de următorul fapt…
Permiteți-mi să vă dau un alt exemplu pentru a-mi dovedi punctul de vedere.
Puteți verifica cu ușurință acest lucru contactând...

Prin utilizarea cuvinte introductive si fraze:

De exemplu... Să spunem...
Conform mărturiei cuiva... Să presupunem...
În primul rând, ..., în al doilea rând, ... etc.

Folosind conjuncții și propoziții subordonate:

Deoarece…
Deoarece…
Din cauza…
Mulțumită…
Datorită faptului că…

6. Cum să termin un eseu?

2-3 propoziții dublând introducerea.

7. Cum să începi un eseu?

Dacă știi ceva despre autor, poți scrie 2-3 propoziții.
Puteți scrie despre impresia pozitivă pe care textul v-a făcut-o.
Puteți picta o imagine tipică (se întâmplă adesea ca...)
Pe teme eterne poti incepe asa: Dragoste...S-au spus atat de multe despre asta!

Algoritm pentru redactarea unui eseu argumentativ

Introducere.
Probleme la care se gândește autorul.

Criteriul 4 de evaluare a unui eseu spune: „Examinatul și-a exprimat opinia asupra problemei pe care a formulat-o, pusă de autorul textului (de acord sau în dezacord cu poziția autorului), a argumentat-o (a dat cel puțin 2 argumente, dintre care unul este luate din literatura de ficțiune, jurnalistică sau științifică)”.

Experienta de viata:

*Fapte reale din viețile altora
*Observații și concluzii proprii
* Experiență istorică tradițională

Citând argumente din viețile altora, puteți scrie:

Îmi amintesc când mama mea (tatăl, bunica, prietena, cunoștința etc.) a spus cum...
-Mi se pare că acest caz ne convinge că (amintiți-vă ce poziția autorului ați subliniat, arătați că acest exemplu este dovada ei).

Dacă îl folosești ca argument propriile concluzii si observatii. Puteți folosi aceste expresii:

Desigur, experiența mea de viață este încă foarte mică, dar, totuși, ceva similar s-a întâmplat în viața mea:
SAU:
- În ciuda experienței mele de viață destul de modeste, îmi amintesc o situație similară când eu (prietenul meu, colegul meu de clasă, cunoștința) ...

Experiența istorică tradițională permite să se facă referire la opinia autorizată a oricăruia persoana remarcabila, ceea ce vă va face argumentul destul de puternic.

Este adesea benefic ca persuasorul să apeleze la o „terță parte” - să se refere la opinia unei persoane cu autoritate figura publica, om de știință, specialist în orice domeniu, menționează un proverb, zicând, făcând apel la înțelepciunea populară. Puterea unor astfel de argumente este că, folosindu-le, facem apel la stocul colectiv de cunoștințe, care este întotdeauna mai mare decât cel al indivizilor.

O „terță parte” poate fi o persoană specifică sau generală sau un grup de persoane. Numele unei persoane este de obicei însoțit de caracteristici suplimentare: un scriitor rus celebru, un om de știință remarcabil, filosof etc. De exemplu: Luptător remarcabil pentru drepturi civile Martin Luther King a învățat că...; Genialul om de știință rus D.I Mendeleev a spus odată că...; Petru 1 a mai spus că...; Orice istoric vă va spune că...; Majoritatea medicilor cred că...; După cum au stabilit oamenii de știință japonezi... etc.

Experiența cititorului:

*Literatura științifică populară
*Literatura istorica
*Fictiune

Apelul la experiența cititorului este cel mai puternic argument al unui eseu. Dar trebuie să vă referiți la el dacă vă amintiți bine atât autorul cărții, cât și opera în sine, pentru a evita erorile de fapt.

De exemplu:

Ce înseamnă să fii o persoană foarte morală? Cred că, persoană morală- acesta este cineva care se străduiește să devină mai bun, să nu facă rău altor oameni. Există multe exemple de dorință de „a fi destul de bun” în rusă literatura clasică. Să ne amintim de eroii romanului „Război și pace” de Lev Nikolaevici Tolstoi. Andrei Bolkonsky, Pierre Bezukhov, Natasha Rostova... Toți s-au străduit să devină mai buni, mai buni, mai curați...

Când apelați la literatura clasică rusă, amintiți-vă această regulă: nu permiteți expresii precum Alexandru Pușkin sau, vorbind, de exemplu, despre M. I. Tsvetaeva, nu o puteți numi Marina; vorbind despre eroi operă literară, numiți-le așa cum face autorul (Evgeny Bazarov, dar nu Zhenya, Tatyana Larina, dar nu Tanya, Katerina (din „Furtuna”), dar nu Ekaterina. Corectitudinea și acuratețea trebuie respectate, altfel veți pierde puncte în conformitate cu K 11 criterii, K 12.

Când lucrați cu acea parte a eseului în care vă veți argumenta opinia, puteți utiliza următoarea schemă:

Folosește în eseul tău cuvinte și propoziții introductive care reflectă punctul tău de vedere: după părerea mea, sunt convins, mi se pare, fără îndoială, poate că mă înșel, dar îmi voi permite; exprim propria viziune asupra problemei etc.

De asemenea, puteți folosi următoarele expresii:

Alte materiale pentru eseu.

Argumentarea propriei opinii asupra problemei.

Ce este un argument?

În eseu, trebuie să vă exprimați opinia asupra problemei formulate, de acord sau dezacord cu poziția autorului, așa cum este scrisă în temeiul părții C. În răspunsul dvs., trebuie să oferiți două argumente, bazate pe cunoștințe, viață sau lectură. experienţă.

Notă

Nu este suficient să vă exprimați părerea în mod oficial: sunt de acord (nu sunt de acord) cu autorul. Poziția dumneavoastră, chiar dacă coincide cu cea a autorului, trebuie formulată într-o propoziție separată.

De exemplu: Astfel, autorul caută să transmită cititorului ideea că natura are nevoie de multă vreme de ajutorul fiecăruia dintre noi. Sunt complet de acord cu autorul și, de asemenea, cred că omenirea ar trebui să-și reconsidere atitudinea de consumator față de natură.

Poziția dumneavoastră trebuie apoi să fie susținută de două argumente. În această parte a lucrării, trebuie să respectați cu strictețe regulile de construire a unui text de raționament Argumentarea este prezentarea de dovezi, explicații, exemple pentru a fundamenta orice idee în fața ascultătorilor (cititorilor) sau a unui interlocutor.

Argumentele sunt dovezi date în sprijinul unei teze: fapte, exemple, afirmații, explicații - într-un cuvânt, tot ceea ce poate confirma teza.

Ilustrarea argumentului

Un element important de argumentare îl reprezintă ilustrațiile, adică exemplele care susțin argumentul.

Culegere de argumente:

Argumente de două puncte

Tipuri de argumente

Există diferite clasificări ale argumentelor. De exemplu, există argumente logice - acestea sunt argumente care fac apel la rațiunea umană, la rațiune (axiome științifice, legile naturii, date statistice, exemple din viață și literatură) și argumente psihologice - argumente care evocă anumite sentimente, emoții în destinatarului și formează o anumită atitudine față de persoana, obiectul, fenomenul descris (convingerea emoțională a scriitorului, apelul la valorile umane universale etc.).

Principalul lucru pe care ar trebui să-l știți eseist: argumentele pe care le folosiți „au greutate diferită”, adică sunt evaluate cu puncte diferite.

Unele argumente valorează un punct, în timp ce altele valorează două.

Vă rugăm să rețineți că argumentele în valoare de două puncte includ întotdeauna o referire la autorul și titlul lucrării. Mai mult, vorbind de text literar, nu este suficient să menționăm pur și simplu autorul și titlul lucrării ( L.N Tolstoi reflectă asupra problemei patriotismului în romanul „Război și pace”.), trebuie să indicați, de asemenea, personaje specifice, acțiunile lor, cuvintele, gândurile care demonstrează legătura dintre ceea ce menționați operă de artă cu problema avută în vedere în textul sursă.

De exemplu: M. Gorki a scris foarte emoțional și expresiv despre problema umanismului în povestea sa „Bătrâna Izergil”. Danko, eroul uneia dintre legende, și-a sacrificat viața pentru a-și salva poporul. A apărut tocmai când oamenii aveau nevoie de ajutor și i-a condus, disperați și amărâți, prin pădure spre libertate. Isprava lui Danko, care și-a smuls inima din piept pentru a lumina calea către libertate, este un exemplu uluitor de umanism adevărat și dragoste nemărginită pentru oameni.

Proverbele, zicale și aforisme pot fi considerate drept argument, în valoare de 2 puncte, dar numai dacă sunt însoțite de explicații și reflecții tale asupra conținutului lor. De exemplu: Nu întâmplător înțelepciunea populară afirmă valoarea necondiționată a prieteniei: „Nu ai o sută de ruble, ci o sută de prieteni”; „Un vechi prieten este mai bun decât doi noi”, „Căutați un prieten, iar dacă găsești unul, ai grijă”... Într-adevăr, prieteni fideli gata să împărtășească durerea și bucuria cu tine, să vină în ajutor în momentele grele. Prietenii sunt cei care ne fac să înțelegem că nu suntem singuri pe această lume.

Trebuie spus că orice exemplu din literatura de ficțiune, științifică sau jurnalistică ar trebui „încadrat” de raționamentul tău, subliniind legătura exemplului dat cu problema pe care o ai în vedere.

Când dați un exemplu din literatura jurnalistică, nu uitați, pe lângă numele de familie al autorului, să indicați și titlul notei, articolului, eseului și, dacă este posibil, numele publicației în care a fost publicat acest material.

Despre problema influenței televiziunii asupra modernului societatea rusă Jurnalistul TV Oleg Ptașkin reflectă într-un articol „Trash-TV” publicat pe site-ul www.gazeta.ru. Potrivit autorului, televiziunea modernă din Rusia se confruntă cu o criză acută - o criză de idei și sens. Cei care creează programe de televiziune nu se gândesc deloc la beneficiul public. Jurnalistul este îngrijorat de faptul că mass-media modernă propagă lipsa de spiritualitate și imoralitate, învățându-i pe oameni ideea că o viață normală de dragul familiei, al copiilor și al succesului la locul de muncă este soarta învinșilor. Autorul este convins că sarcina principală televiziunea modernă este educație: ar trebui să învețe să onoreze familia, părinții și tradițiile culturale. Doar atunci televiziunea va contribui la renașterea spiritualității.

Tot ce s-a spus mai devreme se aplică și exemplelor din literatura științifică.

Oamenii care nu cedează în fața dificultăților vieții, care înfruntă cu îndrăzneală adevărul, sunt stăpânii destinului lor. Istoricul Lev Gumilyov, în lucrarea sa „Etnogeneza și biosfera Pământului”, a numit astfel de oameni pasionați. Printre aceștia se numără multe personaje istorice mari, lideri militari celebri, luptători pentru libertate și drepturile omului și fiecare dintre ei a contribuit la dezvoltarea societății.

În căutarea unor argumente convingătoare, unii studenți vin cu îndrăzneală cu nume de „publiciști renumiți” sau cu titluri de lucrări inexistente, uneori atribuindu-le. scriitori celebri. De exemplu: Într-una dintre lucrările sale, „Natura”, scriitorul rus I. S. Turgheniev reflectă asupra relației dintre natură și om.

Criticul Belinsky în articolul său „Despre umanitate” a scris că oamenii ar trebui să se ajute unii pe alții.

De asemenea, puteți cita ca exemplu povestea lui A. Pristavkin „Războiul rușilor și cecenilor”.

Fii sigur: toate astfel de „opuse” vor fi clasificate ca erori de fapt, ceea ce înseamnă că nu numai că nu vei câștiga puncte pentru argumentare, dar vei pierde și 1 punct pentru încălcarea acurateței faptelor.

Argumente de un punct

Argumentele evaluate cu 1 punct sunt, de regulă, mai ușor de selectat și, prin urmare, „greutatea lor specifică” este mai mică. Cei mai mulți dintre ei se bazează într-un fel sau altul pe experiența noastră de viață, pe observațiile noastre despre viața noastră, pe viața altor oameni sau pe societatea în ansamblu.

Am văzut din proprie experiență pericolele literaturii ieftine. După una dintre aceste cărți, am avut o durere puternică de cap. Acest o carte despre un hoț eșuat. Prostii groaznice! Într-adevăr, îmi era teamă că voi avea cancer la creier după ce am citit această carte. Senzație groaznică!

Permiteți-mi să vă dau un exemplu din viața mea personală: oamenii stau pe stradă fără adăpost, fără mâncare, absolut fără nimic. Ei stau și cer bani pentru ceva mâncare.

Din păcate, experiența mea limitată de viață nu îmi permite să-mi exprim o părere largă asupra acestei probleme.

Mai ales des în astfel de argumente de durere apar diverse rude, prieteni și cunoscuți, cu care se întâmplă povești extrem de instructive. De exemplu:

Cunosc o persoană care a ignorat (?!) boala și moartea tatălui său. Acum copiii lui nu-l ajută.

Bunicul meu mi-a spus că tatăl său era în detașament în 1812 (?!) când trupele sub comanda lui Napoleon au început să atace Moscova.

Mult mai puțin frecvente sunt exemplele din viață care pot fi considerate argumente potrivite:

M-am convins că nu există doar oameni indiferenți. Acum doi ani, necazurile au venit în familia noastră - a fost un incendiu. Rudele, vecinii, cunoscuții și chiar doar oamenii care știau de nenorocirea noastră ne-au ajutat cât au putut. Sunt foarte recunoscător tuturor celor care nu au rămas indiferenți și m-au ajutat pe mine și pe familia mea în momentele dificile.

Cu toate acestea, argumentele de acest tip pot părea curioase și nu cele mai convingătoare:

Probabil că toate mamele și bunicile sunt pasionate de romanele pentru femei. Femeile citesc tot felul de cărți și apoi suferă de ce a lor nu este la fel ca în carte.

Exemplele speculative sunt gânduri despre ceea ce s-ar putea întâmpla în anumite condiții:

„Credința oarbă are ochi răi”, a remarcat odată cu acuratețe scriitorul polonez Stanislaw Jerzy Lec.

În esență, proverbe și zicale sunt un tip de referință la autoritate. Forța acestor argumente constă în faptul că facem apel la autoritatea înțelepciunii populare. Amintiți-vă că o simplă mențiune a proverbelor, a zicătorilor și a cuvintelor de referință, care nu este însoțită de reflecțiile dvs. asupra conținutului lor, are 1 punct.

Referințele la filme, care au fost găsite frecvent în eseuri, indică cel mai adesea o perspectivă îngustă și o experiență redusă de lectură. Suntem convinși că exemple de prietenie, de tratament uman al oamenilor sau de fapte eroice pot fi găsite întotdeauna nu numai în filmele „Avatar” sau „Harry Potter și Piatra Filosofală”, ci și pe paginile operelor de artă.

Structura argumentului

Când scrieți un eseu, ar trebui să vă amintiți că între teză și două argumente care confirmă poziția dvs., ar trebui să existe o legătură clară, care este de obicei exprimată prin așa-numitele „tranziții logice” - afirmații care leagă informatii cunoscute text dintr-unul nou. În plus, fiecare argument este însoțit de o „micro-concluzie” - o afirmație care rezumă câteva gânduri.

Nerespectarea acestei structuri (în esență, orice paragraf de text coerent este construit conform acestei scheme) duce adesea la erori logice.

Erori tipice de argumentare

Ce verifică expertul?

Expertul evidențiază acea parte a textului eseului care îndeplinește funcția de argumentare. Apoi stabilește corespondența argumentului cu cel afirmat (argumentul trebuie să dovedească exact ceea ce se afirmă), apreciază gradul de persuasiune, care se poate manifesta atât în logică strictă, cât și în evaluarea emoțională și exprimarea figurativă.

Expertul determină numărul de argumente, precum și corespondența argumentului cu funcția semantică: exemplul dat nu ar trebui să acționeze doar ca un microtext narativ sau descriptiv viu, ci să demonstreze sau să infirme cutare sau cutare afirmație.

Punctajul maxim (3) pentru criteriul K4 se acordă pentru lucrările în care examinatorul și-a exprimat opinia cu privire la problema pe care a formulat-o (de acord sau în dezacord cu poziția autorului), a motivat-o (a dat cel puțin 2 argumente, unul dintre care este preluat din literatura de ficțiune, jurnalistică sau științifică).