În prezent, munca de cercetare în școala elementară este considerată o condiție prealabilă pentru educație. Aflați scopurile, obiectivele, direcțiile unei astfel de lucrări. Iată lucrările de cercetare finalizate în școala elementară.

Semnificația cercetării

V Învățământul rusesc au avut loc reforme majore. Pentru a înlocui standardele de prima generație caracteristice clasicului sistem educațional, a venit nou GEF. Ele presupun organizarea învățământului primar nu doar ca o oportunitate pentru elevi de a dobândi anumite cunoștințe ale disciplinei. Standardele actualizate vizează dezvoltarea adaptării copiilor la viața într-o societate socială. După finalizarea primei etape de educație, elevii ar trebui să dezvolte abilități universale de învățare.

Lucrările de proiectare și cercetare în școala elementară fac față cu succes unor astfel de sarcini, ajută profesorul să construiască traiectorii educaționale individuale pentru fiecare elev.

Acele abilități pe care un copil le primește într-un stadiu mai mic de educație îl ajută să evite problemele în activitatea cognitivă în viitor.

Activitatea de cercetare a copiilor în școala primară se desfășoară adesea sub îndrumarea părinților, ceea ce reprezintă un aspect educațional excelent care ajută la întărirea valorilor familiei. De exemplu, un elev, împreună cu părinții săi, caută informații despre obiceiurile familiei ritualuri transmise din generație în generație.

Abilități primite

Lucrarea de cercetare gata în școala elementară este prezentată de autor în fața colegilor de clasă. Copiii învață să analizeze activitățile altor elevi, să pună întrebări și să le răspundă. Experiența gândirii creative, experimente și experimente efectuate, oferă o înțelegere profundă a importanței lucrării în cauză, crește şcolari juniori interes pentru activitatea științifică.

Lucrarea de cercetare a unui elev de școală elementară este o formă progresivă proces educaționalîn școala modernă. Acea experiență bogată care este în desfășurare activități comune cu părinții și profesorii primiți copiii, le oferă o oportunitate reală de a-și etala abilitățile creative și intelectuale.

Scopul metodei de căutare în școala elementară

Activitatea de cercetare în școala elementară are ca scop dezvoltarea la școlari a abilităților primare de a efectua experimente și experimente, stăpânirea metodelor de adaptare în viața socială. Caracteristici fiziologice de această vârstă confirmă nevoia biologică a copiilor de șapte până la opt ani de cunoaștere, dobândind o nouă experiență de viață.

Lucrări interesante de cercetare în școala elementară ajută la insuflarea copiilor dorința de a deveni adevărați oameni de știință. Setea de experiențe noi ar trebui să fie folosită de profesor.

Subiectele de cercetare din școala primară sunt adesea legate de studiul faunei sălbatice, a valorilor familiei. Ei ar trebui să încurajeze cercetătorul începător să facă pași activi, dorința de a înțelege materialul pe care l-a ales pentru munca sa.

Caracteristicile cercetării

Multe activități de cercetare în școala primară se desfășoară într-un colț de natură. Copiii nu numai că observă plantele, dar învață și cum să le îngrijească. De exemplu, proiectele de cercetare din școala elementară pot fi preocupate în mod specific de identificarea condițiilor pentru dezvoltare rapida anumite plante de interior.

Profesorul ar trebui să profite la maximum dorinta interioara copilul să învețe lumea, diversitatea și unicitatea ei. Activitatea de cercetare în școala primară modifică nu numai modul de gândire al elevilor, ci și comportamentul acestora.

Reguli de proiectare

Cum se desfășoară cercetarea în școala primară? Designul său nu este diferit de regulile care se aplică lucrărilor științifice ale școlarilor. Fiecare proiect sau lucrare trebuie să aibă o pagină de titlu. Indică numele școlii în baza căreia a fost efectuată lucrarea. De asemenea, sunt prescrise titlul lucrării, numele și prenumele elevului, precum și profesorul care a acționat în calitate de conducător.

Lucrarea de cercetare finalizată în școala elementară presupune prezența conținutului (cuprins). Indică enumerarea secțiunilor principale care se află în această lucrare. Sunt indicate și paginile pe care sunt prezentate informații despre fiecare articol al studiului.

Orice lucrare de cercetare finalizată în școala elementară ar trebui să fie relevantă, să conțină un element de noutate, unicitate. Împreună cu profesorul, copilul își stabilește un scop specific cercetării sale. Lucrări de cercetare individuale în școala primară, proiectele finalizate trebuie să aibă un scop specific. De exemplu, un copil își poate programa studiul pentru a explora cum să transplanteze căpșuni de grădină. Probă muncă de cercetareîn școala elementară va prezenta mai jos pentru a demonstra structura completă a proiectului școlar.

Pe lângă scop, lucrarea trebuie să indice sarcinile pe care tânărul cercetător și-a propus. Pentru a fi mai ușor de găsit pentru copil material teoretic, indicați subiectul și obiectul.

Ce altceva include activitatea de cercetare în școala elementară? Clasa a 4-a este etapa finală a educației, așa că băieții știu deja să facă presupuneri. Studiul indică ipoteza pe care omul de știință începător intenționează să o confirme în cursul activităților sale experimentale.

În partea principală a studiului, se efectuează o revizuire completă a diferitelor cărți despre problema studiului selectat. Dacă tema este legată de activități practice, atunci experimentele de laborator sunt incluse în lucrare. Ultima secțiune a oricărei cercetări este cea în care copilul trebuie să tragă concluzii, să dea recomandări cu privire la problema cercetării sale.

Ce altceva înseamnă munca de cercetare în școala elementară? Clasa a 3-a știe deja să lucreze cu sursele literare, așa că lista literaturii folosite de autor este indicată în lucrare.

Înregistrarea surselor literare

Cărțile sunt listate în ordine alfabetică, indicați autorul, titlul lucrării, editura, anul apariției. Lucrările de cercetare din școala primară conțin aplicații? Subiectele: „Designul 3D al camerei mele”, „Grădina viselor”, „Grădina pe pervaz” sugerează adăugarea de fotografii, imagini, diagrame.

Dacă, pe lângă cărți, au fost folosite surse de pe Internet în cursul studiului, acestea sunt indicate și în lista de referințe.

Cercetările nu sunt efectuate numai de copii. Subiecte: „Clasa a 3-a școală primară: metode și tehnici de predare”, „Valoarea cercetării la prima etapă de învățământ” pot deveni opțiuni pentru activitățile științifice ale cadrelor didactice.

Munca elevilor

Dăm exemple de lucrări de cercetare în școala elementară, fără a include pagina de titlu.

Ce știm despre mazăre?

Mazărea este considerată una dintre cele mai vechi plante alimentare. Era cunoscut de oameni chiar și atunci când nimeni nu a auzit de varză, cartofi sau morcovi în Europa. De ce este această plantă atât de faimoasă? Ce este valoarea nutritivă mazăre? Poate fi folosită mazărea în medicina tradițională? Cum să crești această cultură într-o cabană obișnuită de vară? Ce factori afectează creșterea mazării? În munca mea, voi încerca să găsesc răspunsuri la aceste întrebări și să conectez rezultatele experimentului cu calitatea solului luat.

Ce este mazărea în sine? Voi încerca să-mi dau seama. Potrivit datelor arheologice, mazarea este una dintre culturile antice care are varsta medie aproximativ 20 de mii de ani.

Mazarea este o cultura rezistenta la frig care tolereaza doar ingheturile pana la 0 grade. Semințele sale încep să germineze la aproximativ două grade Celsius. De aceea, poate fi cultivat în regiunile din nordul Rusiei, în care agricultura este permisă. În plus, această plantă are un sezon de creștere scurt, nu depășește trei până la șase luni. Mazărea nu tolerează bine seceta, este o cultură iubitoare de lumină. Mazărea are un sistem de rădăcină cu tije și o tijă slabă, a cărei lungime nu depășește 2,5 metri. Frunze cu mai multe perechi de frunze și cârce lungi care se termină într-o frunză. La baza tuturor frunzelor există două bractee în formă de semi-inimă, care sunt mai mari decât frunza însăși.

Ele joacă un rol important în procesul de fotosinteză. Frunzele au de obicei culoare albastru-verde. Florile sunt mari, lungi de 1,5-3,5 cm, cu corola albă, rar gălbuie, sau roșiatică. Mazărea este o plantă cu autopolenizare, dar polenizarea încrucișată are loc pe vreme caldă. Boabele sunt în cea mai mare parte drepte, uneori curbate, aproape cilindrice, lungi de aproximativ trei până la zece centimetri, cu coaja (coaja) albă sau verde pal. Fiecare conține trei până la zece semințe mari sub formă de bile, care se numesc mazăre.

Care este puterea de vindecare a plantei? Mazărea este un adevărat campion în conținutul de proteine. Este bogat in aminoacizi importanti: cistina, lizina, acid ascorbic, contine chiar si caroten. Datorită echilibrului componentelor biologice și nutriționale active, mazărea a început să fie considerată un produs dietetic deosebit de valoros (mi s-a părut foarte relevant în vremea noastră) pentru diferite boli.

Părțile aeriene ale acestei plante sub formă de infuzie sunt excelente pentru problemele renale. Efectul diuretic poate fi explicat prin conținutul crescut de potasiu în părțile sale verzi. Pentru pustulele de pe piele, cataplasmele de faina de mazare ajuta la inmuierea zonelor inflamate. Făina de mazăre generează bine tumorile mamare dure.

Boabele de mazăre, prăjite la foc moderat, măcinate și amestecate cu o porție de cafea de cicoare, înlocuiesc cafeaua indiană! Cum se prepară medicamentele? M-a interesat atât de mult această întrebare încât am trecut în revistă multe cărți cu rețete vechi. Judecând după numărul de rețete, mazărea este într-adevăr de mare valoare și, prin urmare, nu m-am înșelat alegând-o pentru experiment.

Așadar, după ce am studiat cu atenție toate trăsăturile mazărei, am decis să trec la partea practică: pregătiți solul, semănați mazărea, recoltați, uscați semințele, gătiți unul dintre felurile medicinale din ele și analizați efectul utilizării preparatului. .

Partea practică a lucrării.

Mi-am propus următoarele sarcini:

Cultivați mazărea pe două paturi experimentale, analizați rezultatele experimentului, comparați două soiuri de mazăre;

Analizați calitatea solului la fiecare amplasament;

Faceți o concluzie despre situația mediului din zona suburbană;

Pregătiți de la recoltă rețete vechi cel puțin un fel de mâncare, analizați rezultatele utilizării sale;

În urma experimentului am ajuns la următoarele concluzii:

Mazarea este zahar si coaja.

Este pretențios la iluminare, acțiunea vântului.

Mazărea se plantează numai în sol bine încălzit.

Florile de mazăre sunt sensibile la frig.

Pentru a accelera creșterea, mazărea trebuie slăbită.

Mazarea este capricioasa, necesita udare.

Mazărea de zahăr are nevoie de sprijin, altfel o parte din recoltă se pierde.

Cu cât recoltați mai des, cu atât devine mai mult.

Există o relație directă între starea plantelor și apropierea drumului.

Mazărea de zahăr este mai moale, mai gustoasă, dar semințele se strică mai repede.

1. Pentru a reduce impactul gaze de esapament pentru cresterea plantelor zona cabana ar trebui protejat de drum prin plantarea de copaci.

2. Este mai bine să plantezi mazărea mai târziu, în pământ bine încălzit.

3. Plivitul trebuie efectuat numai după ce înălțimea plantelor atinge 2 - 3 cm (sistemul radicular este întărit).

4. Este mai bine să udați mazărea cu apă caldă.

5. Plantarea poate fi efectuată fără înmuierea prealabilă a mazărei.

Lucrați despre apă

De câteva secole, oamenii au căutat modalități de a trata diverse boli, fără a observa că unele dintre metode sunt în apropiere. Un astfel de instrument, de exemplu, poate fi tratamentul multor boli cu apă de topire. Primele informații despre hidroterapie se găsesc în tratatele antice indiene și egiptene antice scrise înainte de epoca noastră. Din Egipt, metoda de tratament a fost transferată în Grecia de către Pitagora. A fost transferat din Grecia la Roma de medicul Asclepiade. Strămoșii noștri păstrau apa topită din zăpada de Bobotează în ulcioare în caz de boală.

În prezent, hidroterapia este utilizată pe scară largă în tratamentul diferitelor boli, așadar Acest subiect poate fi considerat destul de relevant și interesant.

Din păcate, acum nu este atât de ușor să găsești o astfel de zăpadă, care, după topire, ar deveni apă potabilă curată și sănătoasă pentru oameni. Ea însăși nu este medicament. Însă apa este cea care asigură autoreglarea organismului, îmbunătățește metabolismul, crește activitatea vitală a fiecărei celule. Acest lucru poate fi explicat prin asemănarea sa în structura moleculară cu fluidul intercelular. O astfel de apă este activă, va fi absorbită fără probleme. corpul uman. Are o anumită încărcătură energetică de veselie, lejeritate, de care oamenii au atât de mult nevoie timp de iarna. Apa proaspătă topită întărește corpul uman.

Scopul muncii mele este de a obține apă de topire și de a-i testa proprietățile medicinale.

1. Prin congelare pentru a obține apă topită.

2. Să studieze metodele existente de tratare cu apă de topitură.

3. Fă-ți propriul experiment.

Pentru a obține apă topită, puteți folosi mai multe metode:

1. Dacă locuiești la munte, este suficient să strângi zăpada, apoi să o topești. În acest caz, se ia numai zăpadă curată, uscată, căzută recent. Pentru a-l dezgheța, puteți folosi o găleată emailată, care este închisă cu un capac. Pentru a accelera procesul, puteți pune găleata într-un lighean umplut cu apa fierbinte. Nu ar trebui să existe sedimente rășinoase pe pereții găleții; dacă este, atunci apa este nepotrivită pentru băut. Pentru a scăpa de gunoiul vegetal, apa este filtrată prin mai multe straturi de tifon. Apoi se toarnă într-un vas de sticlă și se închide ermetic cu un capac. Ea nu ar trebui să aibă o perioadă de valabilitate mai mare de o săptămână.

2. Apa este adusă rapid la + 94 ... + 96 ° C, adică se formează bule, dar apa nu fierbe încă. Apoi scoateți tigaia de pe foc și răciți. Apoi se toarnă într-un borcan, se îngheață.

3. Este necesar să turnați apă într-un recipient de plastic apă rece. Apoi se închide cu un capac, apoi se pune pe o căptușeală de carton congelator frigider. Când apa îngheață complet în aproximativ jumătate din recipient, trebuie să îndepărtați gheața, să aruncați restul. Toate impuritățile vor rămâne în apă lichidă. În practică, volumul „saramurii” îndepărtate poate fi de la treizeci la șaptezeci din volumul total al apei turnate inițial.

După doar câteva experimente, am ajuns la următoarele concluzii:

Apa de topire este cu adevărat bună pentru sănătate;

Tratarea apei topite este disponibilă pentru toată lumea.

Cu toate acestea, tratamentul cu apă topită nu este un remediu universal. Cu toate acestea, ca și orice medicament, are contraindicații.

Dacă merită să utilizați proprietățile apei topite în practică, depinde de dvs.

Concluzie

Exemplele de lucrări de cercetare din școala primară de mai sus demonstrează structura de bază a proiectului. Astfel de activități contribuie la gândirea analitică: compararea, clasificarea, generalizarea materialului cules.

În timpul acestei activități, copiii fac cunoștință diverse metode cercetare, aplicați abilitățile teoretice în cercetarea personală.

Un copil pasionat de activitățile proiectului învață să-și organizeze timpul personal. Un punct important pentru orice munca de proiectare este de a prezenta rezultatele muncii depuse altor elevi și profesori.

Pentru a-și face performanța luminoasă și memorabilă, școlarii folosesc în mod activ tehnologia informației deja în stadiul inițial al educației. Profesorul le prezintă regulile de bază pentru realizarea unei prezentări. În timp ce se pregătește pentru vorbirea în public cu rezultatele studiului, copilul învață să învingă teama publicului.

În plus, se formează o cultură a vorbirii, care va ajuta studentul în viitor. şcolarizare. În școala primară activitati de cercetare efectuate după un anumit algoritm. În primul rând, este selectat un subiect. Apoi se stabilesc scopul și obiectivele studiului. În continuare, este prezentată o ipoteză pentru lucru.

După efectuarea unei revizuiri a literaturii (cunoașterea diferitelor cărți), copilul alege o teorie, selectează o metodologie pentru realizarea experimentelor și experimentelor sale. Care sunt principalele condiții pentru formarea abilităților de cercetare la studenții mai tineri?

Ceea ce este important este sistematic, motivație, sistematic, autoritatea profesorului, mediul psihologic, luând în considerare individual și caracteristici de vârstă elev.

Standardele educaționale federale ale celei de-a doua generații implică formarea a patru blocuri de abilități de care un student va avea nevoie în activitățile proiectului.

Abilitățile organizatorice presupun organizarea locului de muncă, întocmirea unui plan de activitate.

Abilitățile planului de cercetare implică alegerea unui subiect, stabilirea unui obiectiv, alegerea unei metode de cercetare și căutarea informațiilor necesare.

Copilul învață să aleagă dintr-un volum mare doar materialul care are legătură directă cu cercetarea sa.

Al patrulea bloc implică obținerea abilităților de a vă prezenta munca. Elevul se familiarizează cu formele de demonstrare a rezultatelor obținute, studiind cerințele pentru vorbirea vorbitorului, opțiunea de prezentare a rezultatelor lucrării.

Pentru a desfășura activități propedeutice, profesorul folosește o abordare euristică, problematică a procesului educațional.

În timpul unor astfel de ore, copiii învață să identifice problema, să determine algoritmul acțiunilor care vizează rezolvarea acesteia. Este o învățare bazată pe probleme care permite profesorilor din școlile elementare să-și captiveze elevii prin cercetare.

În ultimii 100 de ani, oamenii au învățat o mulțime de lucruri noi și ciudate despre mintea umană și totul datorită diferitelor studii psihologice. Unele dintre studii au fost foarte interesante, în timp ce altele au fost atât de crude încât au fost considerate ilegale și inumane. Iată cele mai interesante și nebunești studii ale psihologiei umane:

10 Teoria distracției


În 2009, Volkswagen a decis să lanseze un proiect numit The Fun Theory într-o stație de metrou din Stockholm. Ideea s-a dovedit a fi ingenioasă și în același timp incredibil de simplă. Teoria distracției spune că, pentru ca o persoană să se bucure de a face ceva, trebuie să fie ceva care să-l mulțumească și să-l surprindă. În acest caz, compania a realizat un pian din treptele obișnuite de metrou, iar scopul a fost să vadă câți oameni ar dori să coboare treptele muzicale și câți pe scara rulantă. Numărul persoanelor care au ales să coboare scările a crescut cu 66%. În mod surprinzător, oamenii au ales varianta mai sănătoasă pentru că s-au distrat.

9 Experimentul Marshmallow

Acest experiment a constat într-o serie de studii care analizează gratificarea întârziată, care au fost efectuate la sfârșitul anilor ’60 și începutul anilor ’70. Psihologul Walter Mischel a încercat să înțeleagă dacă valoarea recompensei pentru o persoană îi afectează succesul în viitor.
În aceste studii, psihologul le-a oferit copiilor o alegere: fie să ia imediat o mică recompensă (sub formă de un marshmallow sau o prăjitură), fie să aștepte puțin (aproximativ 15 minute) și să-și dubleze recompensa, adică să primească 2 marshmallows. sau 2 fursecuri. O treime dintre copiii care au participat la studiu au decis să aștepte să primească mai multe dulciuri. Experimentele ulterioare au arătat că majoritatea copiilor care așteptau să primească mai multe dulciuri au avut o viață mai prosperă.

8. Experimentul „Copilul dispărut”.

De foarte multe ori oamenii nu acordă atenția cuvenită mediului înconjurător. Această teorie a fost dovedită în experimentul „copilului dispărut”.
Cercetătorii au tipărit un pliant pentru copil dispărut cu o fotografie și informații relevante și l-au atârnat pe ușa magazinului. Unii trecători nici nu au dat atenție reclamei, iar cei care l-au văzut și au studiat nu l-au observat pe băiatul „dispărut” din reclamă, care stătea chiar lângă magazin. Acest experiment a fost repetat de alți cercetători și oameni normaliÎn diferite orașe. Iată un astfel de exemplu:

7. O clasă împărțită

În 1968, profesoara de clasa a III-a Jane Elliot a venit cu un exercițiu care să le arate copiilor albi efectele rasismului. Ea a împărțit clasa în copii cu ochi căprui și albaștri.
În prima zi, copiii cu ochi albaștri erau considerați mai buni, iar ea le dădea mai multă libertate și privilegii decât copiii cu ochi albaștri. ochi caprui. Ambelor grupuri li sa interzis să comunice între ele. Rezultatele nu au întârziat să apară. Elevii cu ochi albaștri au început să se descurce mai bine în clasă și, în același timp, i-au batjocorit pe cei cu ochi căprui. Copiii cu ochi căprui aveau o stimă de sine scăzută și erau mai puțin capabili să îndeplinească sarcinile. A doua zi, oamenii cu ochi căprui au avut mai multe privilegii și nici rezultatele nu au întârziat să apară. Drept urmare, copiii și-au dat seama că nu trebuie să judeci o persoană după aspectul său, iar la sfârșitul lecției toată lumea s-a îmbrățișat.

Experimentul de conformitate 6Asch

Experimentele lui Asch au fost o serie de studii efectuate în anii 1950 care au avut ca scop să demonstreze modul în care oamenii se conformează în grupuri (pentru a arăta puterea conformității în grupuri).
Unul dintre participanți a fost plasat în sală cu actorii. În cameră era atârnată o imagine cu trei dungi de lungimi diferite. Concurentului i s-a cerut să arate cea mai lungă replică, iar actorii au ales cu toții răspunsul greșit intenționat. Scopul a fost de a afla dacă participantul a cedat opiniei generale. Majoritatea participanților au fost de acord cu răspunsul greșit dat de actori.

5. Studiu monstru

Acest studiu a primit un astfel de nume din cauza atitudinii sale lipsite de etică (dacă nu monstruoasă) față de oameni. În 1939, Wendell Johnson și echipa sa au selectat 22 de orfani. Unii copii erau complet sănătoși, în timp ce alții sufereau de bâlbâială. Copiii cu bâlbâială erau lăudați și aplaudați când nu se bâlbâiau, dar copii sanatosi umilit si criticat. Ca rezultat al experimentului, copiii care au fost criticați au dezvoltat probleme de vorbire care au rămas pe tot parcursul vieții lor adulte. Acest experiment, deși foarte crud, a arătat de ce copiii au nevoie să fie încurajați și motivați la o vârstă fragedă.

4. Efectul Halo

În psihologie, Efectul Halo este ideea că opinia generală a oamenilor despre o persoană este formată dintr-o singură proprietate sau trăsătură.
Pentru a testa această idee, un bărbat a decis să posteze două videoclipuri diferite pe un site de întâlniri unde a rostit același text. În primul videoclip, era incredibil de încrezător, în timp ce în al doilea era mai melancolic. Fiecare videoclip a fost prezentat unui grup de fete în camere diferite. Fetele care au vizionat primul videoclip (cu un bărbat încrezător) au spus că le-a plăcut bărbatul, dar în a doua cameră fetelor nu le-a plăcut deloc bărbatul. Acest experiment ilustrează perfect efectul Halo și modul în care o singură trăsătură de caracter poate afecta opinia generală a unei persoane.

3. Disonanța cognitivă

Toată lumea experimentează disonanța cognitivă. Prima persoană care a studiat acest fenomen a fost Jack Brehm, student la psihologie la Universitatea din Minnesota.
În 1956, a adus la clasă 8 dintre cadourile sale de nuntă, cum ar fi prăjitor de pâine, radio și uscător de păr și a cerut fiecărui elev să evalueze fiecare articol în funcție de cât de mult avea nevoie de el. După aceea, a cerut fiecărui elev să aleagă între două materii pe care le consideră la fel de necesare și să ia acasă una dintre ele. Ulterior, elevii au fost rugați din nou să evalueze fiecare element. Ca urmare, s-a dovedit că elevii au lăudat materia aleasă anterior din ce în ce mai puțin subiectul pe care au respins-o pentru prima dată. Acest experiment arată cum oamenii încearcă să se convingă că au făcut alegerea corectă.

2. Orbirea de a schimba

Dacă ceva în jurul tău se schimbă brusc, desigur, vei observa imediat, nu? De fapt, acesta nu este întotdeauna cazul. Când prea multe informații intră în creier, acesta nu poate procesa totul. Aruncă o privire la această imagine
Acum uită-te la această imagine. Ce sa schimbat? Ai reușit să te identifici imediat?
„Schimba orbirea” este un termen care descrie dificultatea unei persoane de a acorda atenție schimbărilor semnificative. Mai simplu spus, o persoană nu acordă atenție unei schimbări evidente. În fiecare zi trăim o asemenea orbire. Într-un experiment, s-a decis să se testeze orbirea pentru a se schimba folosind recunoașterea feței. Un bărbat a abordat participantul la cercetare și a dat un formular de completat, după care această persoană s-a aplecat sub masă pentru a ridica ceva, iar o persoană complet diferită și în haine diferite s-a ridicat. 75% dintre participanții la studiu nu au găsit orice modificari. Testează-te (nu trebuie să știi engleza pentru acest videoclip):

1. Studiu Global Harvard Grant

Acest studiu a durat 75 de ani și a implicat 268 de studenți de sex masculin de la Universitatea Harvard. În timpul experimentului, au fost înregistrate date privind diferite aspecte ale vieții fiecăruia dintre ei.
Acest studiu captivant și unic a arătat că dragostea și căldura și fericirea care provin din ea umple o persoană cu un sentiment de satisfacție de viață pe care nu o putem obține din alte surse ale vieții noastre. Rezultatele studiului au mai arătat că pentru fericirea completă, o persoană are nevoie nu numai de iubire, ci și de oportunitatea de a trăi în așa fel încât acest lucru să nu afecteze iubirea.

PORTAL PENTRU COPII, PARINTI SI PROFESORI

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

SECȚIUNEA „PROIECT PENTRU COPII”

„Flori de colț!”

Margarita este o fată foarte veselă și zâmbitoare. Îi place să deseneze cu guașă și creioane de ceară. Margarita știe o mulțime de poezii și cântă cântece.

Proiectul condițiilor de creștere a floarea soarelui

Dasha a aflat în ce condiții poate crește un mugur de floarea soarelui. Dasha a pregătit material pentru plantarea semințelor pe șantier grădiniţă iar experimentul s-a făcut acasă.

Proiectul „Săpun cu vitamine”

Dasha și mama ei făceau săpun acasă.

Proiectul „Ac – Magie”

Dacă nu ar exista broderie cu panglică, atunci produsele ar fi plictisitoare și nu ar avea un aspect unic.

Proiectul „Are un bărbat coadă?”

Citind o carte despre reprezentanții lumii animale, m-am gândit, de ce o persoană nu are coadă? Am vrut să înțeleg această problemă și am finalizat un studiu pe tema „O persoană are o coadă?”

Proiectul „Cobai”

Proiectul conține informații despre domesticirea, întreținerea, îngrijirea și hrănirea porcușorilor de Guineea.

Proiect „Cum am învățat să pronunț sunetul [P]”

Acest proiect a fost realizat de un copil care s-a confruntat cu problema pronunțării sunetului afectat. Proiectul descrie activitatea de producere și automatizare a sunetelor [P] și [P"].

Proiectul „Salvați arborele”

Un proiect de cercetare despre cum puteți folosi deșeurile de hârtie, puteți crea hârtie acasă, contribuind astfel la conservarea pădurilor.

Proiect „Pădurea de toamnă în apă”

De asemenea, puteți face primele descoperiri în desenul obișnuit, de exemplu, în căutarea unei soluții artistice non-standard pentru înfățișarea obiectelor în apă.

Proiectul „Prima pistă de schi”

Prima deschidere poate fi diferită. Astăzi vă împărtășesc experiența mea de deschidere a primei pârtii de schi într-o pădure adevărată de către copiii preșcolari.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

Proiectul „Lumea subacvatică”

În activitatea vizuală se dezvoltă creativitatea copilului: copiii creează lucrări după un plan individual, experimentând materiale vizuale netradiționale.

Metoda trellis de cultivare a castraveților

Metoda spalierului vă permite să obțineți un randament mai mare de castraveți, să prelungiți sezonul de fructificare al acestei culturi și să creșteți timpul pentru consumul de legume proaspete care sunt mai benefice pentru sănătate.

Proiectul „Succes mare pentru un om mic”

Lucrarea prezintă o analiză a problemei creșterii pe exemplul eroilor literaturii pentru copii, epopeilor, oamenilor de știință de succes, artiștilor, care demonstrează eșecul stereotipului că succesul și creșterea ridicată merg mână în mână.

Proiectul „Protejează. Înapoi la rădăcini"

Activități de proiect pentru studiul și fabricarea de amulete ca o modalitate de a ajuta copiii să depășească temerile.

Proiect „Lapte și produse lactate”

Scopul proiectului: îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre lapte ca un valoros și produs util pentru creșterea corpului copilului.

Proiectul „Secretele apei”

Un proiect informativ, interesant, care ajută la o mai bună înțelegere a proprietăților apei. Este un minunat material suplimentar pentru lecțiile lumii din jur și pentru activități extracurriculare.

Proiectul „Prima floare de primăvară”

Zambila - floare frumusețe neobișnuită, el a atras mai ales atenția copiilor, apoi copiii au dorit să afle mai multe despre această floare, despre originea și condițiile creșterii ei.

Proiectul „Investigații cu Sherlock Holmes”

Experimentele sunt întotdeauna curioase pentru copil. Prin urmare, sunt încântat să includ diverse mici experimente în orele de Zanimatiki. Și într-o zi ne-am interesat cum prind un criminal!

Cum afectează apa minerală și de la robinet creșterea florii Kalanchoe

Pentru a studia influența apei de robinet și minerale „Tassay” asupra creșterii florii Kalanchoe. Comparați creșterea unei flori de Kalanchoe după udarea cu apă de la robinet și apă minerală.

Proiectul „Jucării non-standard”

Jucăriile non-standard sunt fabricate din deșeuri, suplimentare și textile. Astfel de jucării dezvoltă imaginația, contribuie la căutarea unor soluții neobișnuite în fabricarea lor.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Proiectul „Guma de mestecat: beneficiu sau rău”

Gumă de mestecat. Ce este mai mult în el: beneficiu sau rău? Mi-am dedicat munca acestui lucru, după ce am studiat istoria originii, compoziția și proprietățile gumei de mestecat.

Proiectul „Jocuri de curte. Trecut si prezent"

Comunicarea plină de viață cu colegii, jocurile de curte au dispărut. Prin urmare, a fost nevoie urgentă de a reveni copiilor bucuria acestor jocuri, respectând echilibrul și normele de utilizare a mass-media moderne.

Proiectul „Cum să decorezi un copac?”

În fiecare an An Nouîmpodobesc bradul de Crăciun, iar mesteacănii abia primăvara încep să se îmbrace în ținuta lor verde. Cum poți decora un mesteacăn iarna? Ei bine, bineînțeles, ghirlande colorate!

Proiectul „Curcubeul este bucurie”

În acest proiect, am examinat curcubeul din toate părțile, am efectuat experimente și am ajuns la concluzia că curcubeul aduce bucurie.

Proiectul „Doamna de Fier a Parisului”

„Ea are 90 de ani, dar pare mai tânără și se menține perfect dreaptă. ... Ea nu este foarte atrăgătoare. Cineva susține chiar că este urâtă, dar viața fără ea ar fi puțin diferită. Despre cine vorbesc?

Proiect „De ce este tatăl atât de important?”

Copiii au nevoie de un tată. Pentru ei este important ca tatăl lor să se joace cu ei, să citească, să se plimbe. Să fie pescuit, drumeție sau un fel de joc, astfel încât copilul să poată spune: „Dar eu mereu cu tatăl meu...”.

Proiectul „Lună și mări”

Odată, când Luna era plină pe cer, am observat că erau niște pete pe ea. M-am întrebat ce poate fi? Și am vrut să știu mai multe despre asta.

Proiectul „Laboratorul de bucătărie”

Un proiect în care un student caută o întrebare despre cum este o bucătărie ca un laborator de chimie.

Proiectul „Vrăjitoarea-făină”

Proiectul explorează întrebarea că făina poate fi folosită pentru a face o varietate de produse: cofetărie, produse de patiserieși mult mai mult.

Proiect creativ „Turtă dulce pentru orașul meu”

Mi-am imaginat că voi fi antreprenor, organizându-mi propria afacere în orașul meu natal, Kogalym, pentru producția de turtă dulce suvenir.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Proiectul „Ce este zăpada?”

Odată, în timpul excursiei, am urmărit zăpada, am examinat fulgi de zăpadă și m-am interesat de ce este zăpada, cum se formează, ce proprietăți are zăpada. De aceea am vrut să explorez zăpada.

Proiectul „Cântece de leagăn”

Recent, în familia noastră s-a întâmplat un eveniment fericit: s-a născut vărul meu. Am observat cum îi place să adoarmă ascultând cântece de leagăn. Am devenit curioasă: de ce se numesc astfel aceste cântece, care sunt cântecele de leagăn, cu ce se deosebesc de alte cântece? Așa a luat naștere tema mea de cercetare.

Proiectul „Creșterea” Cavalier Star”

Lucrarea prezintă experiența cultivării semințelor de hippeastrum pentru ameliorarea acestui tip de plante de interior.

Proiectul „Cel mai popular copac”

La lecția de istorie locală, eu și copiii din clasa noastră am realizat un mini-studiu, în cadrul căruia au fost numărați copacii din jurul școlii noastre. Mi-a devenit interesant, care este cel mai popular copac din satul nostru și de ce?

Proiectul „Copilăria mea”

Proiectul este dedicat locului de joacă, care se prăbușește în fața ochilor unui copil de șapte ani. Autorul proiectului reflectă asupra a ceea ce se poate face pentru a-și salva curtea și copilăria.

Proiect de cercetare „Labirinturi”

Scopul proiectului: dovada posibilității de ieșire din orice labirint.

Proiectul „Păsări la hrănitor”

În programul proiectului, este planificată să se efectueze observații ale păsărilor care sosesc la hrănitori pentru a urmări comportamentul păsărilor și dieta lor.

Proiectul „Necesitatea inventiilor este viclenie”

Studiul unităților frazeologice pe care profesorii le folosesc în lucrul cu copiii și clarificarea înțelegerii semnificațiilor acestora de către elevi.

Proiect „Lectura ca bază pentru dezvoltarea elevilor mai tineri”

Lucrarea prezintă informații despre caracteristicile elevilor cititori scoala primara scoala moderna.

Proiectul „Desene animate: ce este?”

Mie, ca toți copiii, ador să mă uit la desene animate. Am vrut să mă încerc ca animator.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Proiectul „Baloane – distractive și utile!”

Lucrări de cercetare asupra influenței baloane v exerciții de respirație asupra sănătății copiilor, pentru a crește capacitatea vitală a plămânilor.

Proiect „Altai în vremuri și destine: întâlniri cu cosmonauți”

Lucrarea de cercetare este dedicată cosmonauților care au fost oaspeți în diferiți ani ai școlii gimnaziale nr.38 din Barnaul.

Proiectul „Jurnal afgan”

Lucrarea este dedicată băieților anilor 80, absolvenți ai gimnaziului nr. 38 din Barnaul, care și-au îndeplinit datoria internațională în Afganistan.

Proiectul „Matryoshka - o jucărie rusă preferată”

Scopul studiului: crearea unei compoziții decorative de păpuși cuibărătoare folosind tehnica incrustației de paie.

Proiectul „Distribuirea și utilizarea cuvintelor de salut în limba rusă”

Lucrarea este dedicată cuvintelor de salut, care sunt folosite în societate modernă. În special, sunt luate în considerare acele felicitări care sunt folosite de elevii de clasa a V-a.

Lucrarea de cercetare „Doamna lui Dumnezeu”

Eu cred că albina este numită „slujitorul lui Dumnezeu” pentru că, la porunca lui Dumnezeu, creatorul naturii, aduce beneficii naturii din jur.

Proiectul „Conaționalul nostru: artistul Fiodor Semionovici Torhov”

F.S. Torhov este un cunoscut artist contemporan care este cunoscut în țara noastră și în străinătate. Un mare prieten al Mongoliei, pe care o consideră a doua sa patrie. Figura publica.

Proiectul „Sculptorul Serghei Gennadievich Mozgovoy”

Lucrarea este dedicată sculptorului modern din Altai, Serghei Mozgovoy, care este angajat în plasticul rădăcinilor, gheața și sculpturile din parc.

Studiul sculpturilor de casă în locurile de joacă

Introducerea monitorizării sociale de mediu a locurilor de joacă. În acest proiect, au fost investigate și fotografiate mai multe locuri de joacă dintr-un microdistrict.

Vocabularul versurilor de dragoste ale poeților ruși

Citind poezii de dragoste ale diferiților poeți, m-am gândit cândva dacă aceste poezii s-au schimbat de-a lungul secolelor? Și așa s-a născut ideea proiectului meu.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Proiectul „De unde a venit pâinea?”

Acest proiect își propune o sarcină de orientare în carieră: să prezinte persoane de diferite profesii legate de producția de pâine.

Proiectul „Toate iaurturile sunt sănătoase?”

Acum sunt multe iaurturi la vânzare: Danone, Campina, Erman etc. Prin urmare, ne-am confruntat cu o problemă: cum să alegem iaurtul potrivit, astfel încât să fie util organismului nostru?

Proiectul „Jocuri pe calculator – este bine sau rău?”

Majoritatea școlarilor petrec mult timp la calculator, acesta este o parte integrantă a vieții lor, dar nu toți știu ce reguli trebuie respectate pentru a-și menține sănătatea.

Proiect: „Păpușă – jucărie populară”

Scopul studiului: de a trezi interesul copiilor pentru cultura populară rusă. Faceți amulete și jucați păpuși.

Proiectul „Problema eliminării deșeurilor menajere solide”

Am devenit interesat de unde ar trebui să arunce oamenii gunoiul, cum să-l reciclăm și cum să facem satul nostru mai curat. Și am decis să-mi fac propriile cercetări.

Proiect de cercetare „Culoarea și copiii”

Această lucrare a fost efectuată pentru a studia influența designului de culoare al spațiilor instituție educațională privind starea de spirit, comportamentul și învățarea școlarilor.

Proiectul „Scrapbooking – un hobby frumos”

Scrapbooking este un cuvânt atât de necunoscut. Am decis să aflu totul despre el și să spun tuturor. Lucrarea mea de cercetare se referă la crearea unui album foto cu propriile mele mâini.

Proiectul „Afectează pasta de dinți rezistența dinților?”

În acest proiect se investighează efectul pastei de dinți asupra rezistenței dinților, se efectuează experimente și observații, în urma cărora se trag concluzii.

Proiect „Rolul tradițiilor în familia mea”

Scopul muncii mele: să aflu rolul tradițiilor în formarea unei familii puternice și prietenoase.

Proiectul „Paradisul bulgărelui de zăpadă”

Înghețata este îndrăgită de adulți și copii. Am devenit interesat să știu când a apărut înghețata, dacă este utilă.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Proiectul „De ce are nevoie Duremar de lipitori?”

Când am citit basmul lui A. Tolstoi „Cheia de aur sau aventura lui Pinocchio”, ne-am gândit de ce vindea Duremar lipitori și eram siguri că sunt medicinale. Am fost interesați și am decis să aflăm mai multe despre ei.

Proiectul „Stil de viață al animalelor iarna și interacțiunea lor cu proprietățile zăpezii”

În această lucrare, propunem o ipoteză pe care o au unele proprietăți ale zăpezii influență mare pe animale iarna.

Proiectul „Secretul vechiului mesteacăn”

Lucrarea de cercetare este dedicată studiului diferitelor metode de determinare a vârstei unui mesteacăn și aplicării lor în practică.

Proiectul Leaf Breath

Scopul proiectului: de a afla din ce parte a frunzei aerul intră în plantă.

Proiectul „Pisica – animal de companie”

Scopul muncii mele a fost acela de a ne educa și educa astfel încât să iubim și să protejăm animalele cu sinceritate.

Proiect „Influența unui magnet asupra dezvoltării plantelor de interior”

Scopul studiului: pentru a afla dacă magnetul afectează dezvoltarea plantelor și cum.

Lucrarea este o analiză comparativă profundă a tehnologiilor de sculptură în diverse domenii: gătit, sport, coafură etc.

Proiectul „Imaginea dragonului în literatura pentru copii”

Cel mai faimos și popular creaturi mitice sunt dragoni. În munca mea, am decis să vă spun ce sunt dragonii și în ce grupuri sunt împărțiți.

Proiect: Centrul Meteorologic „Semnele Poporului” raportează...

Lucrarea tratează problema fiabilității semnelor populare ale vremii în clima modernă. Are un caracter interdisciplinar (compilat) și experimental. Conține informații despre fenomene naturale, povești despre strămoși, folclor, tradiții populare, secrete ale abilităților de prognoză meteo în familie.

Studiul modelului de ecran și mișcarea țestoasei în LogoWorlds

În această lucrare au fost găsite experimental coordonatele țestoasei de la limitele zonei câmpului. Se dovedește că câmpul, în aceste culoaruri, are formă de dreptunghi și reprezintă sistem dreptunghiular coordonate. Iar ecranul pe care se mișcă țestoasa, în afara dreptunghiului, este un tor. Compilat programe de joc pentru un psiholog.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

Proiectul „Cântece de victorie”

Obiectul studiului l-au constituit cântecele din perioada Marelui Război Patriotic. Produsul proiectului al muncii noastre este crearea unui album multimedia „Songs of Victory”.

Ceea ce determină „lipiciune” cernelii și vopselei la țesătură și hârtie.

Activitatea de cercetare pe termen lung este construită pe alternanța părților practice (7 experimente) și teoretice.

Proiectul „Unde se duce gunoiul?”

Pe parcursul studiului se desfășoară experimente și experimente privind prelucrarea deșeurilor. Lucrarea este concepută pentru a educa cultura ecologică a studenților mai tineri.

Proiect „Este posibil să crești fasole toamna?”

În turneu, am observat că odată cu debutul toamnei, toate părțile de pământ ale plantelor erbacee mor. Așa se pregătesc plantele pentru iarnă. A apărut întrebarea: „Este posibil să se creeze artificial condiții în sala de clasă pentru creșterea și dezvoltarea plantelor erbacee în toamnă?”.

Proiectul „De ce navele nu se scufundă”

Lucrarea poate fi folosită în lecțiile despre lume și fizică. Autorul dovedește în mod logic, accesibil și rezonabil legea lui Arhimede.

Proiect „Profesorul modern și rolul său în societate”

În munca mea, voi încerca să aflu mai multe despre această profesie: ce este un profesor? Când a apărut? Ce erau profesorii înainte și ce sunt ei acum? Și spune-le colegilor tăi despre asta.

Proiect „Jargonul tinerilor în discursul școlarilor moderni”

Am observat vorbirea elevilor din clasa mea pentru a identifica caracteristicile comunicarea vorbiriişcolari. Am întocmit un dicționar de cuvinte caracteristice și folosite ale elevilor de clasa a IV-a.

Proiectul „Ce atrage un magnet?”

Finalizat in munca verificare pilot unele proprietăți ale unui magnet.

Proiect „Înrădăcinarea butașilor unei plante de interior de mesteacăn”

Scopul proiectului: a afla și a verifica în ce condiții tulpina de „mesteacăn” va prinde rapid rădăcini.

Proiectul „Atitudinea față de orașul natal: Perm și Ekaterinburg”

Analiza comparativă a Perm și Ekaterinburg pe exemplul atitudinii față de oras natal locuitorii ambelor orașe.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Proiectul „De ce oamenilor le place să călătorească?”

Mie și familia mea ne place să călătorim. Am fost în diferite țări, am vizitat multe orașe ale Patriei noastre. Am vrut să știu: de ce le place oamenilor să călătorească?

Proiectul „AVZ în timpul Marelui Război Patriotic”

Suntem interesați să aflăm despre istoria orașului nostru. În timpul războiului, a existat o fabrică pe teritoriul său la locul unde se află AVZ. Prin urmare, am ales subiectul „AVZ în timpul Marelui Război Patriotic”.

Proiect „Cum să economisești apa”

În lecțiile despre lumea din jurul meu, am auzit asta apa dulce doar 3% în lume. Apoi am decis să învăț cum să economisesc apa și să învăț să o folosesc cu atenție.

Proiectul „Cum trăiesc plantele?”

Lumea plantelor este foarte diversă. Ce este nevoie pentru ca o plantă să trăiască? Care este relația dintre animale și floră? Proiectul nostru va spune despre asta.

Proiectul „Moștenirea uitată a Uralilor. Istoria unei excursii.

Explorarea unora abandonate bisericile ortodoxe Regiunea Sverdlovsk.

Proiectul „Ce este fericirea?”

Foarte des scriu astfel de cuvinte: „Îți doresc fericire!” sau "Fii fericit!" În munca mea de cercetare, am decis să aflu ce este fericirea și ce înseamnă cuvântul „fericire”.

Proiectul „Cine face mierea greșită?”

Această lucrare poate fi folosită ca ghid practic controlul calității mierii.

Proiectul „Agresiunea de vorbire a școlarilor mai mici sau câteva secrete ale cuvintelor”

Ne-am gândit: de ce oamenii își spun cuvinte rănitoare unii altora și este posibil să corectăm situația?

Proiectul „Erou rus: întruchiparea visului meu”

Lucrarea „Erou rus: întruchiparea visului meu” este dedicată creării imaginii unui erou rus bazată pe studiul operelor de literatură și artă.

Proiect baterie fructe și legume

Această lucrare prezintă un studiu al fructelor și legumelor ca posibile surse chimice de energie electrică, precum și aplicarea lor practică.

Proiectul „Plante și lumină”

Ce rol joacă lumina în viața plantelor? Cum afectează plantele? Unde ar trebui să fie plasate plantele astfel încât să fie frumoase? Am încercat să găsesc răspunsuri la aceste întrebări.

Proiectul „Cuvinte învechite din povestea lui Pușkin”

De ce vorbesc atât de ciudat eroii lui Pușkin? Sunt singurul care nu înțelege aceste cuvinte? Și cel mai important, de ce le-a folosit Pușkin în munca sa? Așa s-a născut proiectul meu de cercetare.

Proiectul „De ce zboară păsările?”

Iubesc foarte mult animalele, mă uit la programe despre ele, citesc cărți, mă încurcă cu ele. În apropierea Casei de Cultură sunt mulți porumbei și îi urmăresc des. Uneori, porumbeii zboară sus pe acoperișul unei clădiri. Cum o fac? M-am întrebat ce ajută păsările să zboare. Am vrut să rezolv această ghicitoare.

Proiectul „De ce plutesc norii?”

O zi liniștită, nici o frunză nu se mișcă, iar norii sus pe cer din anumite motive nu stau pe loc, ci plutesc. La urma urmei, nu bate vânt, de ce plutesc norii?

Lucrarea de cercetare „Tectonică. Ce este?"

Studiez într-un studio de dans modern și am vrut să știu de unde vine direcția lui Tectonic?

Proiectul „Invitați neinvitați”

În toamna anului 2010 au venit urșii în orașul nostru. Au fost găsiți la coșurile de gunoi și uciși. De ce au venit urșii în oraș? De ce i-au ucis oamenii? Am fost încântat de această problemă și am decis să o explorez în proiectul meu.

Proiect de formate grafice raster

În timpul proiectului, m-am familiarizat cu resursele tehnice ale unui computer necesare pentru a lucra cu grafica raster.

Proiectul „Moștenirea culturală a familiei mele”

Scopul proiectului: Conservarea mostenire culturala familia mea și transmiterea ei generațiilor următoare.

Proiectul „Mamelor noastre într-o zi de primăvară”

Ce să le oferi mamelor pe 8 martie, cum să le faci pe plac? După cum spune celebrul poem, „Știu că mama iubește garoafele și liliacurile. Dar în martie nu există liliac, nu poți obține garoafe ... ” Și atunci copiii au decis să crească flori.

Proiectul „Ce știu despre istoria explorării spațiului?”

Proiectul a fost întocmit de un grup de elevi din clasa a II-a pe problema conștientizării generale a elevilor de școală elementară cu privire la problema explorării spațiului.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

Proiectul „Un basm este o minciună, dar există un indiciu în el...”

Fiecare poveste ne învață ceva. Trebuie doar să te uiți și să o asculți. Scopul lucrării: să urmărească modul în care poporul rus prin basme i-a învățat pe copii să-și trateze bătrânii.

Proiect „Matematica în bucătărie”

Proiectul „Unde au călătorit Chuk și Gek?”

Lucrarea lui Arkady Gaidar „Chuk și Gek” începe cu cuvintele: „Locuia un om într-o pădure de lângă Munții Albaștri”. Dar unde sunt acești Blue Mountains? Unde era calea eroilor? Răspunsul la această întrebare nu a fost găsit nici pe hartă, nici pe internet.

Proiect: „Noi, natura și sănătatea noastră”

Scopul proiectului: Adunarea secrete, modalități de menținere și întărire a sănătății într-un „coș de sănătate”.

Proiectul „Mucegaiul face parte din viața de pe Pământ”

Scopul proiectului: studiul teoretic și experimental al mucegaiului ca structură biologică.

De ce sunt bulele de săpun rotunde?

De ce sunt bulele de săpun rotunde? Poate dacă folosești un cadru de sârmă în formă de cub sau triunghi pentru a umfla bula, obții o bula de altă formă? Considera...

Proiectul „Victoria bunicului este victoria mea!”

Fiecare familie are propria sa mică istorie a războiului și ar trebui să învățăm cât mai multe despre isprava bunicilor și străbunicilor noștri - glorioșii apărători ai Patriei!

Proiectul „Cum se naște o cizmă din pâslă?”

A devenit interesant pentru mine să aflu cum o bucată obișnuită de lână se transformă în cizme de pâslă și dacă este posibil să fac cizme de pâslă acasă.

Proiect „Matematică și muzică”

Ce legătură poate exista între matematică, regina înțeleaptă a tuturor științelor, și muzică? Îmi propun să găsim răspunsuri la aceste întrebări, pentru a demonstra că există o legătură între muzică și matematică.

Proiectul „Denunțător în regiunea Moscova”

Ca urmare a observației și cercetării, elevul își face o idee despre pasăre. Determină habitatul, condițiile de viață ale aripii de ceară în ea pământ natal. Află ce amenință păsările iarna de lângă Moscova.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Proiect „Este posibil să slăbești în 10 zile?”

Această lucrare este despre pierdere eficientă în greutate cu 3-4 kg în 10 zile fără a afecta organismul copilului.

Proiectul „Aceasta este o vrăjitoare – apa noastră”

Împreună cu copiii, studiem proprietățile apei, învățăm să protejăm resursele de apă, să conducem experiente practice privind studiul proprietăților apei.

Proiect „Lumea unui copil: o privire prin timp”

La orele de muzică, piese din „Albumul copiilor” de P.I. Ceaikovski. Ascultând muzică, m-am întrebat dacă interesele copiilor din vremea lui Ceaikovski și ale semenilor mei sunt asemănătoare. Munca mea este dedicată găsirii unui răspuns la această întrebare.

Proiectul „Întregul adevăr despre ciocolată”

Ciocolata este o delicatesa nu numai pentru copii, ci si pentru adulti. Dar puțini știu cum și unde a apărut, despre beneficiile și daunele sale.

Proiectul „Ar trebui un strat de zăpadă să fie curat?”

Scopul proiectului: studierea proprietăților plantelor germinate în diferite ape de topire.

Proiectul „Străbunicul meu”

Vreau ca mulți să știe ce străbunic minunat am avut, că a trecut prin tot războiul și a realizat multe isprăvi, apărând Patria Mamă.

Proiectul „Familia – o particulă de spațiu”

Autorul compară viața umană cu structura Universului, luând ca bază viața stelelor și viața unei persoane într-o familie. Se dovedește că nu numai viata umana dar întreaga lume este Universul nostru.

Proiect „O mică poveste despre familia mea mare”

Locuiesc într-un mic sat cazac. Îmi doream foarte mult să știu istoria familiei mele și cum am găsit o nouă patrie, unde mi-am găsit prieteni buni și am găsit fericirea.

Proiectul „Ce este bronzul și este bun pentru o persoană?”

Scopul cercetării mele: să aflu de ce apare un bronz și dacă este bun pentru organismul uman.

Proiect „O haină de blană te ține de cald?”

A fost efectuat un experiment pentru a compara conductivitatea termică a diferitelor țesuturi și materiale. Se arată că cele mai calde haine sunt din Puf și Lână.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

Proiect „Suvenir de Anul Nou”

Proiectul descrie munca unui copil de a face un cadou cu propriile mâini pentru sărbătoarea de Anul Nou folosind tehnica Kusudama.

Proiectul „Metamorfozele buburuzei”

Am văzut larve pe frunzele de cireș buburuze. Am fost surprinsă că copiii sunt complet diferiți de părinții lor și am decis să urmăresc transformarea lor.

Proiectul „Broderie pentru suflet”

Am decis să studiez în detaliu întregul proces de broderie, etapele sale, materialele, pentru a mă familiariza cu istoria apariției sale.

Proiect „Basme rusești și basme japoneze”

Scopul studiului: pentru a afla dacă basmele rusești și japoneze sunt asemănătoare?

Proiectul „Corbii gri în oraș”

În lucrare, am descris observațiile mele despre corbii gri în timpul construcției cuibului lor.

Proiectul „Pușculița de vitamine”

Știind că legumele și fructele sunt principala sursă de vitamine, presupunem că dacă sunt incluse în mod regulat în dietă, atunci numărul copiilor bolnavi va scădea.

„Un sculptor talentat este mândria orașului nostru”

Am aflat că în orașul nostru Frolovo locuiește un sculptor adevărat. Sunt mândru că trăim în același oraș cu el și visez și eu să devin un adevărat sculptor.

Proiectul „Legenda vie a războiului”

Există multe locuri memorabile în orașul Frolovo, care vorbesc despre participare poporul sovieticîn cel Mare Război patriotic despre isprăvile lor. Am decis să mă întâlnesc cu un participant la război, Kostina Maria Alexandrovna.

Proiectul factorilor de creștere a lalelelor

Pentru a le face pe plac celor dragi, pentru a le oferi un cadou iarna, am decis să plantăm flori într-un ghiveci în grup, crescând un cadou cu propriile noastre mâini.

Proiectul „Păsările de iarnă ale regiunii noastre”

Dacă schimbăm condițiile de viață ale păsărilor iarna, atunci poate că nu toate păsările migratoare vor zbura în clime mai calde? La urma urmei, păsările care ierna sunt păsări care se pot adapta la diferite condiții.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Proiectul mister al tastaturii

De ce sunt aranjate tastele de pe tastatură așa cum sunt? Scopul cercetării mele este de a identifica parametrii care afectează viteza de tastare pe tastatură.

Proiect „Instruirea șobolanilor ornamentali”

Lucrarea investighează problema dresajului rozătoarelor, în funcție de temperament și caracter. Succesul îmblânzirii șobolanilor depinde de relația lor cu oamenii.

Proiectul „De ce dă lapte o capră?”

Lucrarea este o observare a caprelor unei ferme personale. Scopul proiectului este de a afla de ce nu toate caprele dau lapte și cum să le îngrijească în mod corespunzător.

Proiectul „Secretul apei spumante”

Foarte des auzim astfel de cuvinte de la părinți: „Soda este dăunătoare, nu o poți bea”. De ce magazinele vând apă spumoasă? Am decis să verific dacă soda este de fapt dăunătoare.

Proiectul „Plante-prădători”

Am aflat recent că există plante pe Pământ care au ales mod uimitor obținerea de nutrienți. Ei prind și digeră insecte. Astfel de plante se numesc plante carnivore.

Proiectul „Culorile în viața noastră”

Culorile ocupă un loc imens în viața noastră. Fără culori, lumea noastră ar fi gri, așa că omul a căutat mereu să găsească o modalitate de a decora realitatea.

Proiectul „Ce va spune o picătură de apă”

În prezent, există o lipsă foarte acută de apă proaspătă curată. Cât de des ne gândim la ce fel de apă bem? Sănătatea oamenilor depinde de calitatea apei.

Proiectul „Fenomenul geotropismului în viața vegetală”

Lucrarea de cercetare are ca scop confirmarea ipotezei: plantarea corectă a semințelor (root down) va da răsaduri rapide și sănătoase.

Proiect „Manifestarea emoțiilor de către un papagal”

Papagalii ocupă un loc special printre animalele de companie. Comportamentul unui papagal depinde de el stare emotionalași își exprimă emoțiile în moduri diferite.

Proiectul „De ce strălucesc ochii pisicilor în întuneric?”

Am ales acest subiect pentru că îmi iubesc foarte mult pisica și îmi place să-l privesc. Am decis să aflu dacă ochii pisicii chiar strălucesc în întuneric.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

Proiectul „Flori de gheață”

Proiectul „Mica mea patrie”

Proiectul „Floare pentru mama”

Proiectul „Sunt miracole, acolo se plimbă spiridușul...”

Lucrarea va include o analiză și o privire copilărească asupra eroilor negativi ai poveștilor populare rusești.

Proiectul „Flori de gheață”

Scopul muncii mele a fost să aflu cum apar modelele de zăpadă pe ferestre. De ce sunt modele în apartament, pentru că gerul este în afara ferestrei? De ce modelele de zăpadă au diferite forme?

Proiectul „Păsările de iarnă ale orașului Kalachinsk”

Lucrarea spune ce păsări a văzut Nastya la hrănitorul ei în timpul iernii în orașul Kalachinsk, regiunea Omsk.

Proiect „Viu – animat, animat – neînsuflețit”

Proiectul de cercetare oferă răspunsuri la întrebări despre categoria de animație și neînsuflețire a obiectelor vii și neînsuflețite.

Proiectul „Sănătatea Națiunii. Fumat"

Fumatul este un adevărat flagel al timpului nostru. În lucrarea mea, voi spune povestea apariției fumatului pe pământ și a prejudiciului pe care îl provoacă.

Proiectul „Mica mea patrie”

Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai urgente astăzi. Subiect de cercetare: istoria creării unei divizii, a unui oraș, serviciul soldaților de rachete.

Proiectul „Cristale uimitoare”

Multe substanțe au o structură cristalină. Cristalele sunt foarte frecvente în viață, dar copiii știu puțin despre ele.

Proiectul „Floare pentru mama”

Proiectul „Picioare, aripi și... un motor cu reacție”

Pregătindu-mă de sărbătoarea Anului Nou, am umflat baloane, unul dintre ele mi-a scăpat din mâini și a zburat departe de mine. Mi-am pus întrebarea: ce s-a întâmplat cu mingea?

Proiectul „Căni pentru părinți”

Părinților mei le place să bea ceai. Mamei îi place ceaiul cald și tatalui îi place ceaiul fierbinte. Ceaiul se răcește diferit în diferite căni. Mă întrebam de ce depinde.

Proiectul „Saturn – planeta sistemului solar”

Lucrările de cercetare sunt dedicate studiului întrebărilor: De ce se numește planeta Saturn? Când și cine a studiat-o?

Proiect „Origami și matematică”

Proiect de cercetare realizat de Koroleva Dasha pe tema identificării relației dintre arta origami și matematică.

Proiectul „Oh, acei dinozauri!”

În această lucrare, Danil prezintă istoria vieții acestor creaturi, habitatul lor. Lucrarea este interesantă pentru prezentarea sa, care folosește multe fotografii.

Proiect „Dansez pe degete în balet”

Am ales această temă pentru că îmi place baletul. Am vrut să știu: cum reușesc balerinii să stea pe vârful degetelor și să obțină o înaltă măiestrie în dans.

Proiectul „O picătură din lumea mare”

Această lucrare descrie istoria creării iazurilor în satul Verkhouslino, districtul Yaransky, regiunea Kirov.

Proiectul „Cum ne afectează plantele de apartament viața”

Mulți rezidenți petrec până la 20 de ore pe zi în interior. Pentru a îmbunătăți starea de bine, este necesar să crești în ele plante de apartament.

Proiectul „Prognoza meteo în februarie 2011”

Urmărirea prognozei meteo și compararea temperaturii cu 2010.

Proiectul „Râul Yaran”

În această lucrare sunt studiate sursa râului Yaran, afluenții săi, flora și fauna acestui rezervor. sunt explorate foste locuri baie. Se dovedește că râul a devenit puțin adânc, malurile lui sunt acoperite și nu mai sunt locuri de scăldat. Întrebarea „Unde se scaldă copiii?”

Proiectul „Iepuraș de jucărie moale”

În această lucrare, studiem istoria apariției jucăriilor moi. Sunt determinate principalele etape ale fabricării unei jucării moale „Bunny”.

Proiectul „Lucruri pentru doamne”

Această lucrare este interesantă pentru că în scurt timp îi poți ajuta pe cei dragi să transforme și să decoreze rochii și costume, genți și pantofi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Proiect „Ceapa” fericire

Interesul pentru problema creșterii cepei se datorează faptului că ceapa este una dintre acele legume care sunt consumate de toată lumea.

Proiectul „Costumul din trecut”.

Cercetarea introduce tradiții Oamenii Chuvashși trăsături ale portului popular. Este foarte important să cunoaștem principalele simboluri și semne care au fost folosite pentru a decora rochiile femeilor.

Proiectul „Școala”

Mergem la școală în fiecare zi. M-am întrebat: ce școală era înainte?

Proiectul „Atenție – ALIMENTARE!”

Eu și prietenii mei cumpărăm chipsuri, kirieshki, băuturi carbogazoase pentru a ne potoli foamea și setea. Dar auzim constant că este dăunător. Și am decis să-mi dau seama: sunt produsele fast-food utile sau dăunătoare?

Proiect „Influența culorii asupra sănătății umane”

Culoarea înconjoară o persoană peste tot. Scopul lucrării mele este de a studia problema efectului culorii asupra sănătate mentală persoană.

Proiectul „Nijnevartovsk în nume”

Cercetarea mea invită pe toată lumea să se gândească la numele lor, pentru că sunt date unei persoane o singură dată.

Există rude de dinozauri astăzi?

Am vrut să înțeleg cum au trăit, de ce au murit și dacă au rude în lumea noastră. La urma urmei, multe animale existente sunt similare cu dinozaurii.

Proiectul „Pianul este cel mai bun instrument muzical”

Scopul studiului: a afla de ce pianul este considerat cel mai versatil (popular) instrument muzical.

Proiectul „Păsări iarna”

Lucrări de proiectare și cercetare ale elevilor de clasa a III-a.

Proiectul „Prietenii mei de acasă”

LUCRARE INTERESANTĂ PENTRU VOI, COLEGII!

Activitatea de proiect este o tendință în viata de scoala relativ nou. Părinții, și uneori profesorii, strâmbă ochii la simpla mențiune. Este fiara atât de înfricoșătoare? Cui serveste? Și cum să o direcționezi în beneficiul copilului tău?

Realitățile moderne își dictează propriile reguli: cei de succes trăiesc bine. O persoană de succes este cea care își poate stabili obiective, mobiliza resurse, atinge obiective, poate conduce o echipă, iar lista poate continua. Da, acum nu toți adulții vor face față acestei liste, dar copiii noștri vor fi mai buni decât noi. Și Ministerul Educației este încrezător că calitatea persoana de succes trebuie să începeți să vă formați chiar din prima clasă.

Despre ce e vorba activitate de proiect? Mulți oameni cred că un proiect este un raport. Sau un abstract. Sau, serios, un întreg studiu. Activitatea de proiect conține elemente ale pregătirii unui raport, a unui rezumat și poate include un studiu.

Activitatea de proiect a elevilor este educațională, cognitivă, creativă sau activitate de joc, al cărei rezultat este rezolvarea unei probleme, prezentată sub forma acesteia descriere detaliata(proiect).


Metode de proiect:

1. Studiul literaturii și al altor surse de informare pe această temă

Nu uitați că informațiile pot avea un alt grad de fiabilitate, faceți linkuri către surse de informații.

2. Supraveghere

Faceți un plan de observație (când, unde, cât timp și ce să observați). Notează rezultatele observațiilor tale.

Există 3 tipuri de sondaj: conversație, interviu, chestionar. Rezultatele sondajului pot fi prezentate sub formă de text sau sub formă de diagrame.

4. Experimentează

Aceasta este o serie de experimente. Experiența include crearea anumitor condiții, observarea a ceea ce se întâmplă și fixarea rezultatelor. Condițiile, cursul experimentului, rezultatele obținute trebuie descrise în detaliu în lucrare.

5. Analiza textului

Este procesul de obținere a informațiilor prin interpretarea unui text. În text puteți găsi cuvinte cu una sau alta semnificație, înseamnă expresivitatea artistică, rime... Puteți compara textul într-o limbă străină și traducerea acestuia.

Ce învață activitatea de proiect

Cu o prezentare corectă, activitatea de proiect îi conferă copilului abilități bune în stabilirea obiectivelor, înțelegerea „ce vreau” și „de ce este nevoie”.

Cu toate acestea, terenul are de multe ori de suferit. Ei bine, bine, Mary Ivanna nu poate să-și pună sufletul în asta de 30 de ori pe săptămână, ea nu este suficientă fizic pentru asta. Prin urmare, subiectele dau peste neinteresante, insipide, unde se dezvoltă singura, foarte dubioasă abilitate - de a îndura ceea ce nu-ți place.

Ce să fac?

Afundă-te în tine. Nu pentru a efectua cercetări, nu pentru a scrie rapoarte noaptea, ci pentru a ajuta la găsirea unui subiect, măcar întrebând - ce vă interesează acum? Sapă în hobby-uri, arată enciclopedii și ia pe creion paginile pe care se luminează ochii!

Subiecte de lucrări de cercetare și proiecte pentru studenții mai tineri:

climă, plante

  • Centrul meteorologic « Prevestiri populare„rapoarte.
  • De ce nu germinează semințele într-un măr?
  • Chihlimbar - lacrimi magice ale copacilor
  • Creșterea cactusilor acasă
  • Este posibil să crești o plantă într-un borcan de sticlă închis
  • Mucegaiul este, de asemenea, o ciupercă!
  • Este apă în aer?
  • mări colorate
  • Influența cuvintelor amabile și abuzive asupra unei plante: un experiment
  • Era vorba de praf
  • Ce și de ce trage îngheț pe sticlă?
  • De ce se închid mugurii de flori noaptea?
  • Unde cresc cârpele de spălat?
  • Arca pentru șapte afecțiuni
  • Experienta cu fasole. Germinaţie
  • fermă organică
  • nu merg pe teren, merg la farmacie...
  • Plantele de apartament vindecă răceala?
  • De ce ustura urzica?

Animale, păsări, insecte

  • Diferențele dintre câinii mari și cei mici
  • arhitecți cu pene
  • Ajută păsările care ierna
  • Printesa broasca, sau cum am crescut eu o broasca
  • De ce lipașa are ochii pe o parte
  • Observații asupra dezvoltării furnicarului
  • Înțelegem animalele sau cum să atragem fluturi în grădina ta
  • Lauda albina!
  • Hipoterapia: comunicarea cu caii este cel mai bun medicament.
  • Animalele fără adăpost sunt o problemă pentru fiecare dintre noi
  • Animalele pot conta?
  • Cum să înveți un câine să urmeze comenzile?
  • De ce pisicilor nu le place să înoate?
  • De ce câinilor nu le plac pisicile?
  • Efectul muzicii asupra peștilor de acvariu.

Familie, oameni, societate

  • O mica poveste despre mine familie mare
  • Cântecele preferate ale bunicii mele
  • Obiective turistice ale orașului nostru
  • Înfometarea de oxigen a locuitorilor orașului
  • Este bine la rural vara: cum diferă viața la sat de viața la oraș
  • Ce fel de muncă pot face acum?
  • Cum să-ți organizezi timpul?
  • Curatenie pe strada mea. Ce pot face cu gunoiul?
  • Omul de zăpadă rus și european: ce este comun și care sunt diferențele?

Cercetare psiho-socială

  • Cum afectează vremea starea de spirit?
  • De ce vorbesc oamenii în somn?
  • De ce pun profesorii doi?
  • De ce avem nevoie de rețele sociale?
  • Teoria minciunii: cum să observi când o persoană minte.
  • Ce spun gesturile despre starea de spirit?
  • Norme de politețe în diferite țări: care sunt punctele comune și care sunt diferențele?
  • Numele și caracterul sunt legate: adevăr sau mit?
  • Cum funcționează frica?
  • Cum să răspunzi la grosolănie?
  • Gândul este material: adevăr sau mit.
  • Ce părere au colegii despre dorința sau refuzul de a studia?

Sănătate și Nutriție

  • 5 reguli de întărire pe care le-am experimentat pentru mine
  • Cum afectează încărcarea o persoană?
  • Cum afectează desenele animate psihicul unui copil
  • Dieta mea
  • Pericole de curte
  • Care sunt beneficiile frigului și foametei?
  • Dulciuri sanatoase fara zahar
  • Pâine coaptă acasă
  • obiceiuri sănătoase nutriție
  • Ce este bine să mănânci la micul dejun și de ce?
  • Unde sunt găurile din pâine?

Știință (literatură, istorie, matematică...)

  • Jargonul tinerilor în discursul școlarilor moderni
  • Imaginea unui dragon / unicorn / .... în literatura pentru copii
  • Unități de măsură în Rusia antică
  • Proverbe matematice
  • Tehnici de numărare rapidă
  • Cum se scrie o poezie?
  • Povestea în muzică.

Alte

  • Cum să alegi un pepene copt
  • Sarea este un material pentru creativitate.
  • Banda scotch este un material pentru toate ocaziile.

In contact cu

În pregătirea lucrărilor științifice rol important redă tema potrivită. Un titlu sonor și relevant, combinat cu o cercetare puternică, va atrage atenția ascultătorilor atunci când un subiect decolorat și zguduit pare „rătuit” și neinteresant.

Componentele general acceptate ale oricărei lucrări de cercetare sunt problema, scopul, obiectivele, obiectul, subiectul și tema. Problema presupune formularea întrebării care urmează să fie rezolvată de studiu. Scopul caracterizează rezultatul dorit. Obiectivele reflectă pașii care trebuie făcuți pentru atingerea scopului. Obiect - direcția cercetării, reflectând esența acesteia. Subiectul este o parte a obiectului pe care se construiește opera științifică. Temă pentru munca de cercetare- o scurtă expresie a unui singur ulei a întregii lucrări, un fel de perspectivă de cercetare.

Formularea corectă a temei pentru munca de cercetare este foarte importantă, deoarece va fi prima care va fi evaluată de comisie, este relevanța temei pentru care se va verifica munca de cercetare și este relevanța și relevanța acesteia. noutate care va acționa ca criteriu de primire a premiilor sau a punctajelor mari.

Să vedem cum să alegem subiecte interesante pentru munca de cercetare.

Mai întâi trebuie să definiți reguli generale de alegere şi formulare a subiectelor.

1. Subiectul trebuie să fie scurt, concis și complet. Nu este nevoie să copiați paragraful lucrării științifice în titlu. Când vizualizați un articol cu ​​ușurință, astfel de titluri sunt greu de parcurs și, în majoritatea cazurilor, nu sunt complet lizibile. Formularea subiectelor lucrării de cercetare include de obicei 5 - 8 cuvinte.

2. Un subiect interesant poate conține o întrebare retorică. Astfel de titluri sunt larg răspândite în jurnalism, iar utilizarea lor este caracteristică lucrărilor științifice. direcție umanitară, unde se pune inițial întrebarea, iar în cursul lucrărilor se efectuează analiza și pregătirea concluziilor.

3. Subiectul ar trebui să acopere limite clare și să reflecte esența lucrării. Dacă tema lucrării de cercetare acoperă prea multă zonă, iar lucrarea în sine nu dezvăluie întreaga esență a titlului, comisia de evaluare poate avea întrebări relevante. Același lucru se poate întâmpla atunci când tema reflectă doar o parte din munca științifică.

4. Tema trebuie să fie realizabilă. Dacă autorul alege un subiect interesant, trebuie să fie pregătit să caute informații despre acesta, precum și mijloacele de atingere a scopului, care uneori este dificil. În regăsirea informațiilor, se recomandă utilizarea nu numai a resurselor interne, ci și străine. Baza instrumentului poate fi furnizată de către interesați institutii de invatamant sau afaceri.

5. Subiectul, dacă este posibil, ar trebui să fie original. Cele mai atragetoare subiecte conțin un element de surpriză, importanță publică, au o formulare intrigantă și puncte controversate. Temele originale sunt cele mai interesante. De exemplu, „ TRANSFORMĂRI ECONOMICE ÎN ITALIA – O NOUĂ ERA SAU CALEA OBLIGAȚIILOR”.

6. Dacă este necesar să depuneți una dintre părțile unei lucrări științifice mai mari, atunci tema ar trebui să fie legată de lucrările anterioare. Cel mai avantajos va fi parafrazarea uneia dintre sarcinile lucrării principale și utilizarea acesteia ca subiect.

7. Subiectul trebuie să fie în concordanță cu supraveghetor sau colegii. Dacă este posibil, se recomandă coordonarea subiectului de cercetare cu un coleg sau supervizor mai experimentat.

8. Subiectul poate conține 2 denumiri - teoretic și creativ. Titlul teoretic este formal și conține un text construit logic. Un titlu creativ este mai de înțeles pentru profan, conține imagini și descrie emoțional lucrarea. De exemplu, „Cum să îmbunătățiți eficiența (Evaluarea creșterii economice a unei întreprinderi)”. Sunt posibile și explicații, de exemplu, „Evaluarea creșterii economice a unei întreprinderi (pe exemplul Arena LLC)”.

9. Se poate preciza tema lucrării.În timpul și după redactarea unei lucrări de cercetare, este posibilă reformularea temei, până la o schimbare radicală.

10. Selectarea temei de lucru poate fi determinată de factori tematici, situaționali și/sau temporali. Este necesar să aveți o idee generală a relevanței temei și a relevanței sale în comunitatea științifică.

11. Tema ar trebui să fie de interes pentru autorul însuși.

Acum să trecem direct la ordinea alegerii teme de cercetare interesante:

1. Alegerea direcției de cercetare. Ca bază, puteți utiliza diverse clasificatoare, precum VAK, UDC etc. apropiate de autor. De exemplu, Științe fizice și matematice: fizica laserului.

2. Căutați informații relevante legate de subiect. Cunoașterea surselor primare este etapa inițială a pregătirii unui studiu. În cazul nostru, puteți utiliza căutarea pe Internet introducând interogarea „Laser physics news” sau „Laser physics news”.

3. După ce au primit mai multe subiecte, este necesar să evaluați posibilitatea implementării lor în practică în proiectul dumneavoastră de cercetare. În plus, este necesar să se stabilească ce fel de muncă va fi în esență: continuarea studiului, infirmarea ipotezei, revizuirea teoretică etc. Apoi legătura „muncă-temă” va fi în 3 domenii, fantastice (non- existent), empiric (experimental) și teoretic (analiza, studiu). De exemplu, cel mai convenabil subiect teoretic este „Bazele fizice ale operațiunii cu laser”.

4. După selectarea unei teme generale, începe strângerea de materiale și cercetarea.

5. Corectarea temei conform materialului pregătit. După redactarea lucrării și aplicarea regulilor de alegere a unei teme, pe baza conținutului, am obținut următoarea formulare a titlului studiului „Fundamentul fizic al laserelor lichide. Perspective și caracteristici ale aplicației.

În cele din urmă, câteva secrete ale alegerii subiectelor interesante pentru munca de cercetare:

1. Bazați-vă pe experiența străină. O analiză analitică a realizărilor străine oferă o bază bună pentru alegerea unui subiect. În plus, vei folosi realizări promițătoare și moderne, care sunt foarte apreciate în comunitatea științifică internațională.

2. Simțiți-vă liber să schimbați subiectul în timp ce scrieți.

3. Urmăriți tendințele știrilor. Ceea ce se spune în știri este relevant și necesită adesea o revizuire științifică.

Sperăm că materialul prezentat a fost interesant pentru cititor și acum aveți o idee despre cum să alegeți subiecte interesante pentru munca de cercetare. Subiecte interesante și dezvoltare științifică!