Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Uverejnené na http://www.allbest.ru/

Publicistaical štýl a jeho vlastnosti

Slovo publicistika je odvodené z latinského slova publicus, čo znamená „verejnosť, štát“. Slová publicistický (spoločensko-politická literatúra na moderné, aktuálne témy) a publicista (autor prác so spoločensko-politickými témami) majú rovnaký koreň ako slovo publicistický. Etymologicky všetky tieto slová súvisia so slovom verejnosť, ktoré má dva významy: 1) návštevníci, diváci, poslucháči; 2) ľudia, ľudia.

Účel novinárskeho štýlu reči- informovanie, odovzdávanie spoločensky významných informácií so súčasným vplyvom na čitateľa, poslucháča, presviedčanie o niečom, vnuknutie mu určitých predstáv, názorov, navádzanie na určité činy.

Rozsah použitia novinárskeho štýlu reči- sociálno-ekonomické, politické, kultúrne vzťahy.

Žánre žurnalistiky- článok v novinách, časopise, esej, reportáž, rozhovor, fejtón, rečnícky prejav, súdny prejav, prejav v rozhlase, televízii, na porade, reportáž.

Novinársky štýl prejavu sa vyznačuje o logika, obraznosť, emocionalita, hodnotivosť, príťažlivosť a ich zodpovedajúce jazykové prostriedky. Široko využíva spoločensko-politickú slovnú zásobu a rôzne typy syntaktických konštrukcií.

Novinársky text je často konštruovaný ako vedecký argument: predkladá sa dôležitý spoločenský problém, analyzujú sa a posudzujú možné spôsoby jeho riešenia, robia sa zovšeobecnenia a závery, materiál je usporiadaný v prísnom logickom slede a všeobecná vedecká terminológia je použité. To ho približuje k vedeckému štýlu.

Publicistické prejavy sa vyznačujú spoľahlivosťou, presnosťou faktov, konkrétnosťou a prísnou platnosťou. Aj to ho približuje k vedeckému štýlu reči. Na druhej strane pre novinársky prejav charakterizuje vášeň a príťažlivosť. Najdôležitejšou požiadavkou na žurnalistiku je prístupnosť: je určená pre široké publikum a musí byť zrozumiteľná pre každého.

Publicistický štýl má veľa spoločného s umeleckým štýlom reči. S cieľom účinne ovplyvniť čitateľa alebo poslucháča, jeho predstavivosť a pocity, rečník alebo pisateľ používa epitetá, prirovnania, metafory a iné obrazné prostriedky, uchyľuje sa k hovorovým a dokonca hovorovým slovám a výrazom, frazeologickým výrazom, ktoré zvyšujú emocionálny vplyv reči.

Publicistické články literárnych kritikov V.G. sú všeobecne známe. Belinsky, N.A. Dobrolyubova, N.G. Chernyshevsky, N.V. Shelgunov, historici S.M. Solovyová, V.O. Klyuchevsky, filozofi V.V. Rožanová, N.A. Berďajev, prejavy vynikajúcich ruských právnikov A.F. Koni, F.N. Gobber. M. Gorkij sa venoval publicistickým žánrom (cykly „O moderne“, „V Amerike“, „Poznámky k filistinizmu“, „Predčasné myšlienky“), V.G. Korolenko (listy A.V. Lunacharskému), M.A. Sholokhov, A.N. Tolstoj, L.M. Leonov. Spisovatelia S.P. sú známi svojimi novinárskymi článkami. Zalygin, V.G. Rasputin, D.A. Granin, V.Ya. Lakshin, akademik D.S. Lichačev.

Novinársky štýl (ako už bolo spomenuté) zahŕňa prejav obhajcu alebo prokurátora na súde. A od nich oratórium, schopnosť ovládať slová často určuje osud človeka.

Pre novinársky štýl reči je charakteristické rozšírené používanie spoločensko-politickej slovnej zásoby, ako aj slovnej zásoby označujúcej pojmy morálka, etika, medicína, ekonómia, kultúra, slová z oblasti psychológie, slová označujúce vnútorný stav, ľudské skúsenosti. , atď.

V publicistickom štýle sa často používajú tieto slová: s predponami a-, anti-, de-, inter-, time- (s-); s príponami -i(ya), -tsi(ya), -izatsi(ya), -ism, -ist; s koreňmi blízkymi významom k predponám, all-, general-, super-.

Pre slovnú zásobu publicistického štýlu je charakteristické používanie obrazných prostriedkov, obrazného významu slov, slov so silnou emocionálnou konotáciou.

Prostriedky emocionálneho vplyvu používané v tomto štýle reči sú rôznorodé. Z veľkej časti sa podobajú obrazným vyjadrovacie prostriedky umelecký štýl reči s tým rozdielom, že však ich hlavným účelom nie je vytváranie umeleckých obrazov, ale skôr pôsobenie na čitateľa, poslucháča, o niečom ho presviedčať a informovať, odovzdávať informácie.

Emocionálne prostriedky expresívneho jazyka môžu zahŕňať epitetá (vrátane tých, ktoré sú prílohou), prirovnania, metafory, rétorické otázky a apely, lexikálne opakovania, gradáciu. Gradácia sa niekedy kombinuje s opakovaním (nesmie sa stratiť ani jeden týždeň, ani jeden deň, ani jedna minúta), môže sa zintenzívniť gramatické prostriedky: používanie stupňovacích spojok a spojok (nielen..., ale aj; nielen..., ale a; nielen..., koľko). Patria sem frazeologické jednotky, príslovia, príslovia, hovorové figúry (vrátane hovorových slov); používanie literárnych obrazov, citátov, jazykových prostriedkov humoru, irónie, satiry (vtipné prirovnania, ironické vložky, satirické prerozprávanie, paródia, slovné hry).

Emocionálne jazykové prostriedky sa spájajú v publicistickom štýle s prísnou logickou evidenciou, sémantickým zvýraznením jednotlivých dôležité slová, obraty, jednotlivé časti výpovede.

Sociálno-politická slovná zásoba sa dopĺňa v dôsledku výpožičiek, nových formácií a oživenia predtým známych slov, ktoré však získali nový význam (napríklad: podnikateľ, obchod, trh atď.).

V publicistickom štýle reči, rovnako ako vo vedeckom štýle, sa podstatné mená často používajú v genitív v úlohe nejednotná definícia ako hlas sveta, susedných krajín. Vo vetách často ako predikáty vystupujú slovesá v rozkazovacom spôsobe a zvratné slovesá.

Syntax tohto štýlu reči je charakteristická používaním homogénnych členov, úvodných slov a viet, participiálnych a participiálnych fráz a zložitých syntaktických konštrukcií.

Žánre publicistického štýlu

Jedným z najbežnejších žánrov žurnalistiky je esej.

Esej - 1. Krátke literárne dielo, stručný opis životných udalostí (spravidla spoločensky významných). Dokumentárne, publicistické, každodenné. 2. Všeobecná prezentácia otázky. O. Ruské dejiny. ( Slovník Ruský jazyk.)

Esej - 1) V beletrii sa jeden z typov príbehov, ktorý sa vyznačuje veľkou popisnosťou, týka najmä sociálne problémy. 2) Publicistická esej, vrátane dokumentárnej, prezentuje a analyzuje rôzne fakty a javy spoločenského života, zvyčajne sprevádzané ich priamou interpretáciou autorom. (Encyklopedický slovník.)

Existujú krátke eseje publikované v novinách, veľké eseje publikované v časopisoch a celé knihy esejí. Časopis tak publikoval eseje M. Gorkého „V Amerike“. Celá kniha pozostáva z esejí V. Ovečkina o ruskej dedine 50. rokov – „District Everyday Life“. Slávne knihy esejí V. Korolenka, L. Leonova, D. Granina, V. Lakšina, V. Rasputina.

Takže na základe slovníkových definícií môžeme konštatovať, že charakteristickou črtou eseje je dokumentácia, spoľahlivosť faktov, udalostí, o ktorej hovoríme. Pomenúva skutočné mená a priezviská zobrazených osôb, skutočné a nie fiktívne miesta udalostí, opisuje skutočnú situáciu, označuje čas konania. Esej, podobne ako umelecké dielo, využíva vizuálne prostriedky a vnáša prvok umeleckej typizácie.

Esej, podobne ako iné žánre žurnalistiky, vždy nastoľuje nejaký dôležitý problém.

Rozlišovať cestovateľská esej, ktorá rozpráva o cestovateľských dojmoch: náčrtky prírody, život ľudí, portrétna skica- odhaľuje osobnosť človeka, jeho charakter a problémová esej, v ktorej je nastolený nejaký spoločensky významný problém, sú navrhnuté a analyzované spôsoby jeho riešenia. Esej často kombinuje všetky svoje odrody: v cestovateľskej eseji sú portrétne náčrty alebo problém, ktorý autora znepokojuje.

1. Cestovateľská esej.

Veľmi obľúbený cestovateľská esej, cestovateľské náčrty. Výlety, expedície, stretnutia so zaujímavými ľuďmi poskytujú bohatý materiál na spoľahlivý a zároveň umelecký opis regiónu, na rozprávanie o zaujímaví ľudia, ich každodenný život, na premýšľanie o živote.

Cestovateľská esej, cestovateľský denník, cestovateľské zápisky odborníkov a milovníkov prírody nám pomáhajú lepšie porozumieť prírodnému prostrediu okolo nás – jeho zvukom, farbám, formám, jeho tajomnej reči a preniknúť do hlbokej podstaty prírodných javov.

2. Portrétna skica.

Hrdinom portrétnej skice je konkrétna osoba, ktorá má určité výhody a nevýhody. Autor v portrétnej eseji podáva nielen portrét v užšom zmysle slova, ale aj opis prostredia, v ktorom hrdina eseje žije a pracuje, hovorí o svojej práci, záujmoch, záľubách a vzťahoch. s ostatnými. To všetko spolu pomáha odhaliť vnútorný svet hrdina eseje.

Vonkajší portrét nie je len popisom tváre, rúk, farby očí, vlasov, účesu, oblečenia, ale aj chôdze, gest, spôsobov, hlasových vlastností a smiechu. Je veľmi dôležité rozprávať sa o výraze očí, pohľade, úsmeve. Opisovať všetky črty tváre nie je vôbec potrebné. Stačí zachytiť a sprostredkovať to najjasnejšie, najpamätnejšie, najcharakteristickejšie pre daného človeka.

„Vnútorný“ portrét je charakter človeka, jeho vnútorný svet: záujmy, zvyky, spôsob myslenia, postoj k podnikaniu, k ľuďom, k sebe samému, jeho obvyklé nálady, správanie rôzne situácie, jeho presvedčenia a názory, pocity a skúsenosti.

Medzi vonkajším portrétom človeka a jeho „vnútorným“ portrétom, t.j. charakteru, vždy je tam nejaká súvislosť, ale treba si ju vedieť všimnúť a prejaviť. Charakter človeka môže byť vyjadrený úsmevom, hlasom, smiechom, pohybmi, zvyčajnými gestami, charakteristickými slovami a obratmi reči. Aby ste si všimli a pochopili toto spojenie, musíte vidieť človeka v rôznych situáciách, stretnúť sa s ním viackrát, sledovať ho zvonku. A autor eseje neustále hľadá také jazykové prostriedky: slová, slovné spojenia, epitetá, prirovnania, metafory, ktoré by mu umožnili čo najplnšie, lakonicky a zároveň naživo sprostredkovať a vyjadriť skutočné črty zobrazovanej osoby. jeho postoj k nemu.

Pre úplnosť a väčšiu autentickosť portrétu sú v eseji použité biografické údaje zobrazovanej osoby, popisuje prostredie, v ktorom hrdina pôsobí, najcharakteristickejšie a najvýznamnejšie (z hľadiska hlavnej myšlienky, hlavného plánu) epizódy. z jeho života.

Ako začať esej? Každý autor túto otázku rieši v každom konkrétnom prípade inak. V úvode autor zvyčajne hovorí o niečom veľmi dôležitom pre pochopenie osobnosti hrdinu eseje. Malo by to čitateľa zaujať a zaujať, aby mal chuť prečítať si túto esej až do konca.

3. Problémová esej.

V centre problematickej eseje sú spoločensky významné otázky: politické, ekonomické, morálne a etické atď. Autor eseje sa snaží zasahovať do riešenia dôležitých problémov, vstupuje do polemiky so svojimi oponentmi.

V tomto žánri novinárskeho štýlu reči možno použiť portrétne náčrty, ale hlavnou vecou tu nie je charakter toho alebo toho človeka, ale jeho postoj k týmto otázkam, rôzne uhly pohľadu, rôzne pohľady. V takejto eseji nájdete aj cestovateľské poznámky a náčrty. Slúžia však aj ako potvrdenie postavenia autora v spore, vyjadrenie určitého názoru a jeden z dôkazných prostriedkov. Esej tohto typu má polemickú povahu. Problémová esej je zostavená podľa typu uvažovania.

Prostriedky publicistického štýlu (spoločenská a morálno-etická slovná zásoba, rečnícke otázky a apely, apelatívne intonácie, občiansky pátos a pod.) sa využívajú tak v beletrii, ako aj v poézii – klasickej i modernej.

Ústna prezentácia

Novinársky štýl reči zahŕňa nielen články, eseje, reportáže, ale aj ústne vystúpenia - prejavy, správy.

Hlavnou úlohou ústnej prezentácie je komunikácia, je to príležitosť sprostredkovať informácie svojmu poslucháčovi a presvedčiť ho, aby preukázal svoj názor.

V novinárskych prejavoch sa hojne využíva hovorová slovná zásoba, jednoduché vetné štruktúry, neúplné opytovacie a zvolacie vety, apely, participiálne resp. participiálne frázy, nahrádzajú sa vedľajšími vetami, rovnorodými členmi. Ústna verejná reč je bohatá na frazeologické jednotky, obrazové prostriedky, častejšie ako obyčajné ústny prejav, používajú sa epitetá, prirovnania, metafory.

V ústnom novinárskom prejave sa používa bežne používaná slovná zásoba, hovorová aj spoločensko-politická. Ak je reč o vedeckej alebo technickej téme, potom sa používajú niektoré bežne používané výrazy.

Každý z nás v živote mal alebo bude musieť vystúpiť pred publikom a pripraviť si prejav sám. Je to ťažšie ako parafrázovať niečí článok, prejav alebo knihu. Hovorenie na verejnosti vyžaduje, aby rečník bol živý, emotívny, zapálený pre to, o čom hovorí, a presvedčený o tom, čo hovorí, a schopnosť komunikovať s verejnosťou. Pri ústnom prejave je veľmi dôležitý začiatok prejavu a presvedčivosť argumentácie hlavnej myšlienky. To má veľký význam v prípadoch, keď sa o osude osoby rozhoduje napríklad počas obhajoby a trestného stíhania na súde.

správa

Správa je podrobná diskusia charakterizovaná úplnosťou témy a jej úplnosťou. Správa je najkomplexnejšia a najzodpovednejšia forma ústne prezentácie. V ňom, rovnako ako v iných ústnych vyhláseniach, možno rozlíšiť hlavnú tézu, hlavnú pozíciu, ktorú je potrebné odhaliť, dokázať a konkrétne tézy.

Základy zostavovania správy a požiadavky na ňu sú uvedené vyššie (pozri „Ústna prezentácia“). Správa má však na rozdiel od iných typov ústnych prezentácií svoje vlastné charakteristiky:

1. Správa, ako každý prejav, je pripravená vopred. Stručne, vo forme diplomovej práce je každá pozícia načrtnutá. Všeobecnú tézu potvrdzujú a odhaľujú konkrétne tézy. Pre každú prácu sa vyberajú dôkazy: fakty, príklady, čísla. Potrebné závery a zovšeobecnenia sú vopred premyslené.

2. V závislosti od Hlavná myšlienka, hlavná téza, úlohy a ciele stanovené v správe, reč je postavená: kde začať, ako upútať pozornosť publika, ako pritiahnuť jej skeptickú časť na svoju stranu a pokúsiť sa ich presvedčiť o tom, budete hovoriť o. „Pre úspech prejavu je dôležitý tok myšlienok lektora,“ napísal A.F. Koni. - Ak myšlienka skáče z témy na tému, je hádzaná, ak je hlavná vec neustále prerušovaná, potom sa takáto reč takmer nedá počúvať. Je potrebné zostaviť plán tak, aby druhá myšlienka vyplývala z prvej, tretia z druhej atď. alebo aby došlo k prirodzenému prechodu z jedného do druhého.“

3. Reportáž vyhráva, ak sa poslucháčom vyskytnú nejaké problémy a okamžite ich rieši buď sám prednášajúci, alebo spoločne s poslucháčmi.

4. Správa je dobre prijatá, ak sa nejakým spôsobom dotýka života, záujmov, problémov publika, ku ktorému hovoríte, jeho súčasných obáv alebo obáv, vyhliadok a očakávaní.

5. Pri podávaní správy môžete použiť tézy a pracovné poznámky. Konkrétna situácia počas prejavu si vyžaduje špeciálne slová a niekedy aj reštrukturalizáciu celého prejavu. Preto je dôležité nestratiť hlavný myšlienkový pochod, logické prepojenie téz a návrhov, vopred si pripraviť logické prechody, mať v zásobe príklady a argumenty.

žánrová publicistika štýl prejav

Diskusia

Musíte byť schopní nielen podávať správy, robiť správy, prijímať a poskytovať rozhovory, ale aj zúčastňovať sa na diskusiách o správach, správach iných ľudí, v dialógoch, sporoch a diskusiách o vznikajúcich problémoch, byť oponentom (t. j. , vzniesť námietku) k tej či onej inej otázke. Čo je pre to dôležité?

1. Treba sa snažiť polemizovať, namietať proti argumentácii, dokazovať pravdu vedeckým, ekonomickým zdôvodnením a presviedčať nie silou svojho hlasu, ale faktami.

2. Premeňte obhajovanie svojich názorov (svojich alebo rečníka, ak ho podporujete) na ofenzívu.

3. Nezapájajte sa do prázdnych polemík a nedávajte ostatným dôvod na takéto polemiky.

4. Nájdite odvahu priznať, čo je pravda, aj u odporcu vašej myšlienky.

5. Snažte sa neuchyľovať sa k prostriedkom, ktoré používa bezohľadný oponent (prekrúcanie faktov, tvrdení, vyhýbanie sa hlavnému).

Noviny

Keď už hovoríme o novinárskom štýle reči, nemožno ignorovať materiály novín, ktoré sú jedným z najpopulárnejších komunikačných prostriedkov, t.j. komunikácia.

Jednou z dôležitých funkcií novín sú informácie. Túžba hlásiť čo najskôr najnovšie správy sa odráža v ich rečovom stelesnení.

Pre moderné noviny sa stala charakteristickejšia analytickosť, prezentácia založená na dôkazoch a dôverný tón rozhovoru.

Ale noviny sú tiež povolané vzdelávať masy. Plní teda aj popularizačnú funkciu: podáva správy o novinkách vedecké objavy, nové technológie, problémy ekonomiky, medicíny, zabudnuté či novopochopené fakty histórie.

Slovnú zásobu novín charakterizuje používanie veľkého množstva prídavných mien a podstatných mien hodnotiaceho charakteru, metafory, frazeologické jednotky, terminologické slová a výrazy (potrebne komentované), hovorová a hovorová slovná zásoba a cudzojazyčné výpožičky.

Syntax novinových materiálov charakterizujú relatívne jednoduché konštrukcie, množstvo nezvyčajných fráz (najmä v titulkoch) a používanie uvoľnenej formy dialógu; použitie slovies prítomného času vo význame minulosti alebo budúcnosti.

Uverejnené na Allbest.ru

Podobné dokumenty

    Vymedzenie, história a žánrová diferenciácia skupín publicistického štýlu: informačného (rozhovor, reportáž, poznámka, kronika), analytického (článok, korešpondencia) a umeleckého publicistického. Jazykové prostriedky článku a názvu časopisu.

    abstrakt, pridaný 17.12.2014

    Vlastnosti novinárskeho štýlu. Špecifiká novinovej reči. Žurnalistický štýl je v procese zmeny. Funkčná a pragmatická úloha novinových titulkov. Funkčná charakteristika jazykových prostriedkov. Štúdium novinárskeho štýlu v škole.

    práca, pridané 18.08.2011

    Novinársko-novinársky štýl ako najobľúbenejší zo všetkých funkčných štýlov, faktory, ktoré ho ovplyvňujú. Jazykové a štylistické znaky novinového a publicistického štýlu: lexikálne a gramatické. Použitie výrazových prostriedkov.

    abstrakt, pridaný 20.03.2011

    Dejiny formovania publicistického štýlu ako funkčnej odrody spisovného jazyka. Charakteristika špecifických čŕt novinovej reči. Funkcie žurnalistiky a z nich vyplývajúce požiadavky kultúry reči. Spoločenská úloha novín a časopisov.

    abstrakt, pridaný 14.01.2016

    Prístupy k definícii spravodajstva v ruskej a nemeckej žurnalistike. Kompozičné znaky reportážneho žánru, lexikálne výrazové prostriedky v ňom použité, funkčné druhy reči. Štylistické prostriedky, príznačný pre reportážny žáner.

    práca, pridané 14.10.2014

    Rozhovor je v médiách najbežnejší masové médiážánru žurnalistiky. Štúdium úspechov a problémov v jeho vývoji. Vlastnosti informačných a analytických rozhovorov. Žáner novinového rozhovoru. Vlastnosti rozhovorov v elektronických médiách.

    abstrakt, pridaný 07.07.2010

    Interview ako metóda prípravy televíznej reportáže alebo správy; publicistický žáner. Typy a techniky rozhovorov; klasifikácia otázok, ich vplyv na partnera. Analýza prístupov k vedeniu rozhovorov pri príprave televízneho príbehu v televízii v Gubkine.

    práca, pridané 25.09.2013

    Mediálne žánre a ich charakteristika. Informatívny dôvod vytvorenia správy v printových médiách. Ciele, klasifikácia, štruktúra žánru. Prírodotvorné prvky podávania správ. Analýza a Porovnávacie charakteristiky súvisiace informačné žánre pomocou príkladov článkov.

    kurzová práca, pridané 16.07.2015

    Expresivita vyjadrená prostredníctvom jazykových prostriedkov. Vlastnosti novinárskeho štýlu. Syntaktická štruktúra a výrazová syntax. Analytický prehľad blogov V. Solovyova: energické tóny reči, kombinácia kategorickej sebadôvery a pochybností zároveň.

    kurzová práca, pridané 03.06.2009

    Charakteristika a teória výkazníctva. Pravidlá prípravy a podstata hybridných foriem výkazníctva. Analýza žánrovej syntézy textu a fotografie v časti „Reportáž“. Črty portrétneho náčrtu, celovečerné rozhovory, novinárske reportáže.

Jedným z najbežnejších žánrov žurnalistiky je esej.

Esej - 1. Krátke literárne dielo, stručný opis životných udalostí (spravidla spoločensky významných). Dokumentárne, publicistické, každodenné. 2. Všeobecná prezentácia otázky. O. Ruské dejiny. (Výkladový slovník ruského jazyka.)

Esej – 1) V beletrii je jeden z typov príbehov vysoko opisný a zaoberá sa predovšetkým sociálnymi problémami. 2) Publicistická esej, vrátane dokumentárnej, prezentuje a analyzuje rôzne fakty a javy spoločenského života, zvyčajne sprevádzané ich priamou interpretáciou autorom. (Encyklopedický slovník.)

Existujú krátke eseje publikované v novinách, veľké eseje publikované v časopisoch a celé knihy esejí. Časopis tak publikoval eseje M. Gorkého „V Amerike“. Celá kniha pozostáva z esejí V. Ovečkina o ruskej dedine 50. rokov – „District Everyday Life“. Slávne knihy esejí V. Korolenka, L. Leonova, D. Granina, V. Lakšina, V. Rasputina.

Takže na základe slovníkových definícií môžeme konštatovať, že charakteristickou črtou eseje je dokumentácia, spoľahlivosť faktov, udalostí, o ktorej hovoríme. Pomenúva skutočné mená a priezviská zobrazených osôb, skutočné a nie fiktívne miesta udalostí, opisuje skutočnú situáciu, označuje čas konania. Esej, podobne ako umelecké dielo, využíva vizuálne prostriedky a vnáša prvok umeleckej typizácie.

Esej, podobne ako iné žánre žurnalistiky, vždy nastoľuje nejaký dôležitý problém.

Rozlišovať cestovateľská esej, ktorá rozpráva o cestovateľských dojmoch: náčrtky prírody, život ľudí, portrétna skica- odhaľuje osobnosť človeka, jeho charakter a problémová esej, v ktorej je nastolený nejaký spoločensky významný problém, sú navrhnuté a analyzované spôsoby jeho riešenia. Esej často kombinuje všetky svoje odrody: v cestovateľskej eseji sú portrétne náčrty alebo problém, ktorý autora znepokojuje.

1. Cestovný náčrt.

Veľmi obľúbený cestovateľská esej, cestovateľské náčrty. Výlety, expedície, stretnutia so zaujímavými ľuďmi poskytujú bohatý materiál na spoľahlivý a zároveň umelecký opis regiónu, na rozprávanie o zaujímavých ľuďoch, ich spôsobe života, na zamyslenie sa nad životom.

Cestovateľská esej, cestovateľský denník, cestovateľské zápisky odborníkov a milovníkov prírody nám pomáhajú lepšie porozumieť prírodnému prostrediu okolo nás – jeho zvukom, farbám, formám, jeho tajomnej reči a preniknúť do hlbokej podstaty prírodných javov.

2. Náčrt portrétu.

Hrdinom portrétnej skice je konkrétna osoba, ktorá má určité výhody a nevýhody. Autor v portrétnej eseji podáva nielen portrét v užšom zmysle slova, ale aj opis prostredia, v ktorom hrdina eseje žije a pracuje, hovorí o svojej práci, záujmoch, záľubách a vzťahoch. s ostatnými. To všetko spolu pomáha odhaliť vnútorný svet hrdinu eseje.

Vonkajší portrét nie je len popisom tváre, rúk, farby očí, vlasov, účesu, oblečenia, ale aj chôdze, gest, spôsobov, hlasových vlastností a smiechu. Je veľmi dôležité rozprávať sa o výraze očí, pohľade, úsmeve. Opisovať všetky črty tváre nie je vôbec potrebné. Stačí zachytiť a sprostredkovať to najjasnejšie, najpamätnejšie, najcharakteristickejšie pre daného človeka.

„Vnútorný“ portrét je charakter človeka, jeho vnútorný svet: záujmy, zvyky, spôsob myslenia, postoj k podnikaniu, k ľuďom, k sebe samému, jeho obvyklé nálady, správanie v rôznych situáciách, jeho presvedčenia a názory, pocity a skúsenosti.

Medzi vonkajším portrétom človeka a jeho „vnútorným“ portrétom, t.j. charakteru, vždy je tam nejaká súvislosť, ale treba si ju vedieť všimnúť a prejaviť. Charakter človeka môže byť vyjadrený úsmevom, hlasom, smiechom, pohybmi, zvyčajnými gestami, charakteristickými slovami a obratmi reči. Aby ste si všimli a pochopili toto spojenie, musíte vidieť človeka v rôznych situáciách, stretnúť sa s ním viackrát, sledovať ho zvonku. A autor eseje neustále hľadá také jazykové prostriedky: slová, slovné spojenia, epitetá, prirovnania, metafory, ktoré by mu umožnili čo najplnšie, lakonicky a zároveň naživo sprostredkovať a vyjadriť skutočné črty zobrazovanej osoby. jeho postoj k nemu.

Pre úplnosť a väčšiu autentickosť portrétu sú v eseji použité biografické údaje zobrazovanej osoby, popisuje prostredie, v ktorom hrdina pôsobí, najcharakteristickejšie a najvýznamnejšie (z hľadiska hlavnej myšlienky, hlavného plánu) epizódy. z jeho života.

Ako začať esej? Každý autor túto otázku rieši v každom konkrétnom prípade inak. V úvode autor zvyčajne hovorí o niečom veľmi dôležitom pre pochopenie osobnosti hrdinu eseje. Malo by to čitateľa zaujať a zaujať, aby mal chuť prečítať si túto esej až do konca.

3. Problémová esej.

V centre problematickej eseje sú spoločensky významné otázky: politické, ekonomické, morálne a etické atď. Autor eseje sa snaží zasahovať do riešenia dôležitých problémov, vstupuje do polemiky so svojimi oponentmi.

V tomto žánri novinárskeho štýlu reči možno použiť portrétne náčrty, ale hlavnou vecou tu nie je charakter toho alebo toho človeka, ale jeho postoj k týmto otázkam, rôzne uhly pohľadu, rôzne pohľady. V takejto eseji nájdete aj cestovateľské poznámky a náčrty. Slúžia však aj ako potvrdenie postavenia autora v spore, vyjadrenie určitého názoru a jeden z dôkazných prostriedkov. Esej tohto typu má polemickú povahu. Problémová esej je zostavená podľa typu uvažovania.

Prostriedky publicistického štýlu (spoločenská a morálno-etická slovná zásoba, rečnícke otázky a apely, apelatívne intonácie, občiansky pátos a pod.) sa využívajú tak v beletrii, ako aj v poézii – klasickej i modernej.

19. Reportáž ako žáner žurnalistiky

Pojem „reportovanie“ vznikol v prvej polovici 19. storočia. a pochádza z latinského slova „reportare“, čo znamená „prenášať“, „oznamovať“. Reportážny žáner spočiatku predstavovali publikácie, ktoré čitateľa informovali o priebehu súdnych pojednávaní, parlamentných rozpráv, rôznych stretnutí a pod. Neskôr sa tento druh „hlásenia“ začal nazývať „správy“. A „správy“ sa začali nazývať publikácie trochu iného typu, konkrétne tie, ktoré sú svojim obsahom a formou podobné moderným ruským esejom. Vynikajúci západní reportéri John Reed, Egon Erwin Kisch, Ernest Hemingway, Július Fučík a ďalší boli teda v našom chápaní skôr esejisti ako reportéri. A teraz, keď európsky novinár hovorí niečo o správe, myslí tým to, čo nazývame celovečerný príbeh. Práve západné eseje sú z pohľadu svojho „mena“ genetickými predchodcami a najbližšími „príbuznými“ súčasnej ruskej reportáže. S tým, samozrejme, treba počítať v prípade využitia teoretických úvah západných bádateľov v domácej teórii spravodajstva.

Správa je jednou z najviac obľúbené žánre domáci novinári. História ruskej žurnalistiky si pamätá desiatky mien vynikajúcich reportérov a predovšetkým meno V.A. Gilyarovsky („strýko Gilay“, „kráľ reportérov“), ktorý sa preslávil v koniec XIX– začiatok 20. storočia so svojimi talentovanými príbehmi o ponurých slumoch moskovského trhu Chitrov, o hroznej udalosti na poli Chodynskoye, o živote pracujúcich ľudí na priemyselné podniky Moskva atď. Mnoho reportérov sa stalo slávnych spisovateľov, no ich sláva rástla predovšetkým z reportáží. A to je do značnej miery spôsobené schopnosťami, ktoré tento typ materiálu má.

Originalita publikácií súvisiacich so žánrom reportáže vzniká predovšetkým v dôsledku „rozšíreného“ uplatňovania metódy pozorovania a zaznamenávania jej priebehu a výsledkov v texte. Úlohou každého reportéra je v prvom rade dať publiku možnosť vidieť popisovanú udalosť očami očitého svedka (reportéra), t.j. vytvoriť „efekt prítomnosti“. A to je možné len vtedy, ak novinár hovorí o podstatných situáciách, udalostiach (a najlepšie o rýchlo sa rozvíjajúcich). (V tejto súvislosti autor vo vyššie uvedenom príklade opisuje všetko, čo videl v zubárskej ordinácii – dievča v kresle, lesklé nástroje, diamantovú vŕtačku, snehobiele plášte atď. To všetko umožňuje čitateľovi zažiť to na vlastnej koži. kancelária.)

Pre reportéra je dôležité udalosť nielen jasne opísať, ale aj opísať tak, aby v čitateľovi vyvolala empatiu k tomu, o čom sa v texte hovorí. Dá sa to urobiť rôznymi spôsobmi. Najčastejšie sa tento cieľ dosahuje dvoma spôsobmi. Prvým je vyjadrenie dynamiky udalosti. V prípade, že sa zobrazená udalosť vyvíja rýchlo, autor môže ukázať iba tento vývoj. Sú však udalosti, situácie, ktorých vývoj je pomalý, neistý, skôr statický. V tomto prípade možno autorovi pomôcť „vytiahnutím na povrch“ udalosti jej vnútornej dynamiky alebo prezentovaním dynamiky autorovho zážitku spôsobenú jeho oboznámením sa s udalosťou. (V našom príklade správy zo zubnej ordinácie by ju v prípade potreby mohol posilniť živší a podrobnejší popis autorových skúseností spojených so zubným ošetrením.)

Spravodajstvo má s niektorými inými žánrami (najmä umeleckými a publicistickými) spoločné používanie metódy vizuálneho zobrazovania reality. Vizuálna reprezentácia má však v správe čisto informatívnu funkciu, funkciu hlásenia veľmi konkrétnej udalosti, incidentu atď. A povedzme, že v eseji vizuálna reprezentácia sleduje predovšetkým cieľ zovšeobecnenia a typizácie. Vizuálne detaily v analytických žánroch sa používajú na „ozdobu“, „oživenie“ autorových vážnych, a preto pre určitú časť publika ťažko postrehnuteľných myšlienok.

20. Esej ako žáner žurnalistiky

Pojem „feature“ ako názov pre určitý typ publicistických publikácií má nejasný pôvod. Aj keď existuje názor, že na jeho vzhľade sa podieľal A.M. Gorkij, ktorý v jednom zo svojich listov kolegovi z literárneho remesla poukázal na to, že počiatočné sloveso pri definovaní textu, ktorý má známu literárnu formu ako „esej“, je „načrtnúť“.

Presnosť tohto názoru je ťažké určiť. Avšak skutočnosť, že publikácie, ktoré A.M. Gorky ich nazval „eseje“, o tom niet pochýb v momente, keď mal nápad nazvať ich týmto „menom“.

Medzi zakladateľmi ruskej eseje výskumníci ruskej žurnalistiky menujú mená V.G. Korolenko („V roku hladu“), A.P. Čechov („Ostrov Sachalin“), G.I. Uspensky („Ruina“), N.V. Uspensky („Bez jazyka“) a ďalší. Značný počet vynikajúcich majstrov tohto žánru oslavoval sovietsku žurnalistiku, napríklad A.M. Gorky, M.E. Koltsov, B.N. Polevoy, K.M. Simonov, A.A. Beck, A.A. Agranovský, V.V. Ovečkin, G.N. Bocharov a mnohí ďalší.

Esej je považovaná za „kráľa“ umeleckých a publicistických žánrov, no z hľadiska prípravy patrí k tým najnáročnejším. A to je pravda, keďže novinár bude schopný napísať dobrú esej iba vtedy, ak si bude istý rôznymi metódami zobrazovania reality, ktoré existujú v jeho remesle. Pri príprave eseje nestačí napríklad vedieť nájsť vhodný predmet na reč, úspešne zbierať materiál a analyzovať ho. Informácie je tiež potrebné zodpovedajúcim spôsobom premyslieť a previesť do podoby, ktorá bude uznaná ako skutočne útržkovitá.

Podstatu eseje do značnej miery predurčuje fakt, že spája reportážny (vizuálno-obrazový) a výskumný (analytický) princíp. „Rozšírenosť“ reportážneho princípu je navyše vnímaná ako prevaha umeleckej metódy, kým autorov dôraz na analýzu predmetu obrazu a identifikáciu jeho vzájomných súvislostí pôsobí ako dominancia výskumnej, teoretickej metódy. V súlade s tým sa pri ich aplikácii vytvára buď prevažne výtvarný, alebo prevažne teoretický koncept zobrazovaného predmetu. A už v rámci toho či onoho konceptu sa zbierajú alebo „spracúvajú“ empirické fakty. Práve nejasnosť tejto okolnosti slúžila dlho ako východisko búrlivých debát o tom, či novinovú (časopisovú) esej zaradiť medzi beletristické alebo dokumentárno-žurnalistické dielo.

Moderná esej sa najčastejšie vyznačuje dokumentárnou bohatosťou, často na úkor umeleckosti. Je to zrejme spôsobené tým, že východiskový materiál, t.j. skutočné udalosti, o ktorých esejista informoval, sú často také dramatické, ich zápletky sú také nepredvídateľné, odhalené tajomstvá sú také lákavé a senzačné, že samy o sebe dokážu upútať pozornosť čitateľa a byť ním vnímaný na úrovni čerpaných informácií. z najzaujímavejších beletristických diel. V tomto prípade sa potreba intenzívneho umeleckého spracovania pôvodnej informácie často stáva zbytočnou. Pozrime sa na hlavné črty najbežnejšieho typu publikovania esejí dnes.

Portrétna skica. Témou tejto eseje je osobnosť. Podstatou tohto typu publikácie je poskytnúť publiku určitú predstavu o hrdinovi prejavu. Pri riešení tohto problému sa novinár spravidla v prvom rade snaží odhaliť to najdôležitejšie - ukázať, akým hodnotám tento hrdina slúži, v čom vidí zmysel svojej existencie. Ide totiž o mimoriadne dôležitý moment v živote každého človeka Znalosť „zmyslov života“, ktorým hrdinovia publikácií slúžia, je pre čitateľov nevyhnutná, aby si mohli porovnať svoje ciele s cieľmi iných ľudí, ktoré k určitému miera im pomáha orientovať sa v tomto svete a možno aj prispôsobovať svoje činy, životný štýl atď. Avšak jednoduchá správa od autora, že nejaký Dmitrij Michajlovič vyznáva také a onaké hodnoty, ideály, publikum pravdepodobne skutočne nezaujme. Oveľa zaujímavejšie a často dôležitejšie a potrebnejšie je pre ňu vedieť – ako tieto hodnoty bráni, aké ťažkosti prekonáva, keď za ne bojuje? Opis tohto boja, činov, činov je presne to, čomu sa hovorí ukazovanie či odhaľovanie charakteru hrdinu. V úspešnom portrétnom náčrte je charakter hrdinu daný spravidla v netriviálnej situácii. Preto je veľmi dôležité, aby autor objavil taký „úsek“ v životnej ceste hrdinu, ktorý obsahuje mimoriadne ťažkosti a má dramatický charakter. Práve tu možno objaviť špecifické prejavy hrdinovho charakteru, jeho talentu, vytrvalosti, pracovitosti a ďalších vlastností, ktoré sú významné z hľadiska dosiahnutia cieľa. V tom istom prípade, keď nie je možné nájsť takúto „sekciu“ v životnej ceste hrdinu, je pre autora ťažšie počítať s vytvorením zaujímavého materiálu.

Problémová esej. Predmetom zobrazenia v esejach tohto typu je istá problematická situácia. Práve napredovanie jej vývoja sleduje esejista vo svojej publikácii. Vo svojej logickej štruktúre môže byť problémová esej podobná takému zástupcovi analytických žánrov, akým je článok. Dôvodom tejto podobnosti je predovšetkým dominancia pri zobrazovaní problematická situácia začiatok výskumu. Rovnako ako v článku, aj v problémovej eseji autor zisťuje príčiny vzniku konkrétneho problému, snaží sa určiť jeho ďalší vývoj a nájsť riešenia. To, prirodzene, predurčuje mnohé črty predstavenia bez ohľadu na to, do akého žánru sa ho snažíme zaradiť.

Problematická esej sa zároveň dá vždy pomerne ľahko odlíšiť od problematického článku. Väčšina dôležitý rozdiel je, že v problémovej eseji sa vývoj problémovej situácie nikdy neprezentuje takpovediac „vo svojej holej forme“, t.j. v podobe štatistických vzorov či zovšeobecnených úsudkov, záverov a pod., čo je pre článok ako žáner charakteristické. Problém v eseji sa javí ako prekážka, ktorú sa snažia prekonať veľmi konkrétni ľudia so svojimi výhodami a nevýhodami. Na povrchu konkrétnej činnosti, ktorú esejista skúma, sa problém veľmi často prejavuje cez konflikt (alebo konflikty), cez strety záujmov ľudí. Skúmaním týchto konfliktov a ich vývoja sa môže dostať k jadru problému. Zároveň je pozorovanie vývoja konfliktu v eseji zvyčajne sprevádzané najrôznejšími zážitkami ako na strane hrdinov eseje, tak aj na strane samotného autora. V snahe pochopiť podstatu toho, čo sa deje, novinár často priťahuje najrôznejšie asociácie, paralely a odchýlky od témy. V eseji je to bežná vec, kým v problémovom článku sú nevhodné. Nie je možné napísať problémovú esej bez toho, aby sme pochopili oblasť činnosti, ktorej sa dotýka. Len hlboký prienik do podstaty veci môže autora priviesť k presnému pochopeniu problému, ktorý je základom skúmanej situácie a zodpovedajúcim spôsobom ho opísať vo svojej eseji.

Cestovateľská esej. Cestopisná esej, podobne ako niektoré iné publicistické žánre (napríklad poznámka, správa, korešpondencia, recenzia), patrí k najstarším formám textov, ktoré poznačili formovanie žurnalistiky. Je zrejmé, že sa to vysvetľuje tým, že forma zobrazenia reality podobná cestovateľskému náčrtu bola takmer prvá v beletrii. A preto bola dobre zvládnutá, čo jej pomohlo rýchlo sa presadiť na stránkach periodík hneď po svojom vzniku.

Autormi, ktorí glorifikovali cestopisnú esej ako žáner ruskej literatúry a žurnalistiky v 19. storočí, boli A.S. Puškin („Cestovanie do Arzrumu“), N.I. Novikov („Úryvok z výletu do I***T***“), A.N. Radishchev („Cesta z Petrohradu do Moskvy“), A.P. Čechov („Ostrov Sachalin“), I.A. Goncharov („Fregata „Pallada“).

Cestovateľská esej si zo všetkých foriem eseje najviac nárokuje na dobrodružný charakter deja (pôvodný význam slova „dobrodružstvo“ je „dobrodružstvo“). Takéto dobrodružstvo je dané samotným charakterom prípravy tohto typu publikácie. Keďže cestovateľská esej je opisom určitých udalostí, incidentov, stretnutí s rôznymi ľuďmi, s ktorými sa autor stretáva počas svojej tvorivej cesty (výlet, služobná cesta atď.), Zápletka eseje odráža sled týchto udalostí, incidentov, stretnutia, ktoré sú obsahom cestovania (dobrodružstva) novinára. Samozrejme, dobrá cestovateľská esej nemôže byť jednoduchým zoznamom alebo prezentáciou všetkého, čo autor počas svojej cesty videl. A publikácia, pre ktorú sa esej pripravuje, si pravdepodobne nebude môcť dovoliť zverejniť všetko, čo novinár videl. Tak či onak, esejista musí vybrať to najzaujímavejšie, najdôležitejšie. To, čo sa považuje za najzaujímavejšie a najdôležitejšie, závisí od myšlienky, ktorú počas cesty rozvinie. Samozrejme, nápad môže vzniknúť dlho pred kreatívnym výletom. Zdrojovým materiálom môžu byť tak minulé osobné postrehy novinára, ako aj novozískané informácie z tých istých novín, časopisov, rádia a televízie. Ale je možné, že novinár dostane od svojho redaktora konkrétne zadanie, alebo že nápad vznikne pod vplyvom nejakých iných faktorov (povedzme v dôsledku účasti novinára na nejakej politickej akcii). Rovnako ako v procese prípravy akéhokoľvek vážneho a objemného materiálu (a cestovateľské eseje sú práve také), počas prípravy eseje, už vo fáze zhromažďovania informácií, môže byť tento plán upravený alebo dokonca radikálne zmenený - to všetko závisí od charakter informácií, ktoré má novinár k dispozícii. Cestovateľské eseje môžu slúžiť na rôzne účely. Pre novinára tak môže byť hlavné ukázať, ako sa rieši jeden problém v rôznych mestách či regiónoch, ktorými prechádza (napríklad ako sa štát stará o ľudí so zdravotným postihnutím). Môže si dať iný cieľ, napríklad študovať, ako obyvateľstvo rôznych miest trávi voľný čas z práce, akú záľubu preferuje. Vie rozprávať o tom, ako sa zachovávajú kultúrne pamiatky na trase, po ktorej ide. Alebo sa môže stretnúť s účastníkmi Veľkej vlasteneckej vojny, ktorí žijú v osadách, ktorými prechádza, ktorí majú titul Hrdina Sovietskeho zväzu alebo sú riadnymi držiteľmi Rádu slávy. Takýchto cieľov je nekonečné množstvo. V dôsledku ich implementácie sa môžu objaviť cestovateľské eseje veľmi odlišného obsahu. V každom prípade novinár musí vedieť využiť výhody, ktoré mu cestovateľská esej poskytuje. A predovšetkým samotná skutočnosť pohybu „v čase a priestore“, aby esej dostala dynamickú formu, umožnila čitateľovi precítiť všetko napätie a „čaro“ cesty a urobiť z neho „spolupáchateľa“ jeho služobnej cesty, jeho hľadania.

Novinársky štýl zaujíma osobitné miesto medzi funkčnými štýlmi, pretože hlavné funkcie, ktoré plní, sú funkcie vplyvu a odkazu.

Publicistický štýl sa realizuje v médiách (je to jazyk novín, rozhlasu, televízie a pod.) a umeleckých a publicistických textoch. Publicistický štýl využíva zdroje všetkých ostatných štýlov, predovšetkým vedeckého a umeleckého. Medzi žánre publicistického štýlu patria: eseje, články, fejtóny, reportáže, rozhovory, reklama atď.

Publicistický štýl reflektuje spoločensky významné javy, udalosti, problémy a fakty dnešnej doby. Túžba po emocionálnom bohatstve jazyka predurčuje použitie všetkých možných obrazných a výrazových prostriedkov (metafory, epitetá, prirovnania, personifikácia atď.). Tieto techniky sa však menia na jazykové známky, ak sa opakujú, sú replikované v rôznych publicistických textoch.

Publicistický štýl je najzreteľnejšie prezentovaný v písomnej forme na stránkach novín. Preto je jednou z jeho odrôd novinovo-žurnalistický štýl. Publicistický štýl rýchlo reaguje na všetko nové. Mnohé neologizmy sa na stránkach novín objavujú po prvý raz. Napríklad v júni 2003 noviny zaregistrovali také nové slovo ako rover(porov. Lunochod).

Medzi žánre novinovo-novinárskeho štýlu patria reportáže, články, recenzie, rozhovory, poznámky, reportáže, recenzie atď. K žánrom umelecko-novinárskeho štýlu patria črty, eseje, fejtóny.

Článok- publicistický alebo vedecký text, ktorý rozoberá akékoľvek procesy, javy, fakty. Pre článok je dôležité mať skutočný problém a argumenty, závery a odporúčania na riešenie problému. V článku je použitý aj rozsiahly faktografický materiál.

Preskúmanie- písomný rozbor kritickosti literárneho diela, filmu a pod. V posudku je potrebné zhodnotiť dielo, jeho výhody a nevýhody. Objektivita hodnotenia a spravodlivosť hodnotenia sú veľmi dôležité. V recenzii nie je potrebné dielo dopodrobna prerozprávať, stačí uviesť hlavnú zápletku najviac 2-3 vetami, treba si všimnúť relevantnosť diela, význam názvu, témy, myšlienky , problémy, črty kompozície, štýl autora, spôsoby vytvárania obrazov a pod. V závere práce je zhrnuté resumé, je podané všeobecné objektívne hodnotenie diela, dôležité je upozorniť nielen na jeho nedostatky , ale aj jeho prednosti: zábavná zápletka, inovatívnosť autora.

Esej- prozaická esej s voľnou skladbou. Esej odzrkadľuje individuálne dojmy, myšlienky a pocity svojho autora ku konkrétnej téme. Esej je spravidla prezentovaná vo voľnej forme, nemá prísne požiadavky na kompozíciu a štýl prezentácie a je založená na kreatívne myslenie. Približné zloženie je nasledovné: 1) úvod - vyjadrenie problému; 2) hlavná myšlienka – zdôvodnenie a argumentácia problému; 3) záver – zhrnutie výsledkov práce. Prezentáciu materiálu sprevádza emocionalita, expresivita a umeleckosť. Jadrom eseje je nastoliť problém a predložiť argument.

Pravidlá písania esejí:

    1) formulovať tému, účel a ciele eseje;
    2) sformulovať problém (niekoľko problémov), vybrať argument (aspoň tri argumenty);
    3) napíšte esej na základe recyklovaného materiálu.

Hlavný článok- malý žáner literatúry vychádzajúci z opisnej povahy predmetu alebo javu. Esej je rozdelená do typov: portrét, problém, cestovanie. Portrétna skica- analýza osobnosti hrdinu a jeho svetonázoru, ktorá zahŕňa opis vzhľadu, činov a biografických informácií. Problémová esej- prezentácia spoločensky významného problému, kde autor zdieľa svoj názor na formulovaný problém a argumentuje preň. Cestovateľská esej- cestovateľské dojmy, ktoré zahŕňajú opisy miest, krajín, ich obyvateľov, zvykov, tradícií atď.

Reportáž- správa o niečom z dejiska udalosti. Hlavnou úlohou správy je vytvoriť efekt prítomnosti čitateľa, poslucháča alebo diváka. Pre televíznu reportáž je dôležitá efektivita: odohrávajúce sa udalosti prezentuje autor tak, ako sa odohrávajú, tlačená správa popisuje dej udalosti a prináša dôležité informácie. IN encyklopedický slovník Médiá v redakcii A. Knyazeva zdôrazňujú dôležitosť emocionality pri zostavovaní správy, ktorej popredie „nevyhnutne vystupuje do popredia osobného vnímania, výberu faktov a detailov“.

Texty publicistického štýlu, podobne ako beletristické dielo, odrážajú individualitu autora, preto sa publicistický štýl často zamieňa so štýlom beletrie. Na rozdiel od vedeckých a formálne obchodné štýly, publicistický štýl nie je prísne regulovaný a umožňuje variácie v normách.

533. Prečítajte si texty. Vysvetlite ich mená. Na základe faktov prezentovaných v textoch sa pripravte na debatu na tému „Ruský jazyk a my“.

BULINOVÝ JAZYK

    Na záver by som chcel povedať niečo o brakovom jazyku, na ktorý sa teraz u nás ľudia sťažujú. Platí to najmä medzi utečencami, kde každý z cudzieho jazyka zavádza do reči ruštinu, takže sa nie vždy dorozumiete.

    Takže to nie je novinka a predtým sa sťažovali na to isté a dokonca uviedli príklady. Takže napríklad v slávnej knihe Kurganova (hoci autor nie je uvedený na obálke) – „Ruská univerzálna gramatika alebo všeobecné písanie“, vydanej „v meste Svätého Petra“ v roku 1769, nájdeme smutný výčitka buričom ruského jazyka, menovite píše Kurganov, Nikolaj Gavrilyč:

    „Najzábavnejšie na tom je,“ píše, „niekto, kto zmiatol, keď si osvojil slová niekoľkých iných ľudí, považuje za česť ich znovu predstaviť „démonickým“ spôsobom a takto zasahovať do Rusov: „Som roztržitý a zúfalý. ; Moja amantha mi dala neverníka a ja a ku sur sa pomstím svojmu rivalovi.“

    A je veľmi nahnevaný, že zaviedli také škaredé slová ako „lorňon“ a „imitácia“ a dokonca povýšili matku na „guvernantku“.

    A veru, akoby vetu, ktorú som citoval, počul Nikolaj Gavrilovič nie v meste Svätý Peter a nie pred 160 rokmi, ale dnes v Passy alebo na Mozare - jedným slovom v ruských osadách v Paríži. A úprimne povedané, tento burinový jazyk preniká do ruskej literatúry, tam aj v exile.

    Pozor, ruský spisovateľ! a spomeňte si na krásny verš prvej „Epistoly“ slávnej piity Sumarokovovej:

NIE NÁŠ RUS

V posledných rokoch sa ruský jazyk zmenil na kakofonickú zmes obscénneho jazyka, gangsterského žargónu, skreslených „amerikanizmov“ a negramotne používaných ruských slov. Ľudia, ktorí naďalej hovoria „archaickým“ ruským jazykom, často nerozumejú svojim krajanom. Napríklad, ako sa líši „cool“ od „cool“ alebo „v naturáliách“ od „čisto betónu“? V súčasnosti nepočujete kombináciu „v živote“, ale z nejakého dôvodu iba „v živote“. Predtým používané sloveso „počítať“ sa zmenilo na druh slovného spojenia. Ale ďalšie ruské sloveso „dať“ úplne zmizlo a bolo takmer všeobecne nahradené škaredým „lay“.

Akýkoľvek jazyk sa mení, je aktualizovaný, obohatený. Ale vo všetkom musí byť logika, zdravý rozum, poznajúc limity.

A ak je toto všetko veľký, mocný ruský jazyk, potom nie je možné zorganizovať krátky „vzdelávací program“ pre nedostatočne „vyspelé“ médiá na štúdium tejto novej formácie za účasti odborníkov?

(Z novín „Argumenty a fakty“)

Napíšte esej na jednu z tém (voliteľné):

    1. Do akej miery je z vášho pohľadu verejný prejav Je prijateľné používať prvky konverzačného štýlu?
    2. Do akej miery by mal alebo môže písaný prejav odrážať vlastnosti ústneho prejavu?
    3. Kto a na akom základe môže vyvodiť závery o prípustnosti alebo neprípustnosti určitých hovorových prvkov v situácii úradnej komunikácie, vrátane písaných textov?
    4. Kto je dnes v redakciách médií zodpovedný za kvalitu textu (za dodržiavanie noriem)? Novinár? Editor?
    5. Kto určuje jazykový vkus médií – majiteľ, šéfredaktor, čitatelia alebo novinár?
    6. Odrážajú alebo formujú dnešné médiá jazykový vkus?

534. Prečítať text. Dajte tomu názov.

    Uzavretý do seba, Kitay-Gorod predstavoval originálny celok, úplne odlišný od Kremľa. Kremeľ je centrom bojarov a duchovenstva, vládnucich tried. Kitai-Gorod je koncentráciou mešťanov, daňovej triedy; Bojarské súdy zasadali v Kitai-Gorode len výnimočne. Tomuto sociálnemu rozdielu zodpovedal aj rozdiel vo vzhľade.

    Už Príhovorná katedrála (Katedrála Vasilija Blaženého) sa svojou bizarnou architektúrou okamžite odlišovala od kremeľských kostolov. Postavený na pamiatku dobytia Kazane a Astrachanu, ktoré poskytli obchodné cesty do Kaspického mora a na Sibír do rúk moskovskej osady, pozostával z ôsmich pôvodných chrámov, jedného kamenného a siedmich drevených, ktoré predtým stáli na jeho mieste. - odtiaľ jeho bizarná všestrannosť, zodpovedajúca jeho početným oltárom. A ako „votívny“ chrám, spojený s rastom moskovského Posadu, a nie bojarov, ktorý bol v tom čase na ústupe, bol na vzdor bojarov presunutý mimo Kremľa do posadu na priekopa, ktorá oddeľovala Červené námestie od zostupu k rieke Moskva. Neďaleko stojace Popravisko je platformou, z ktorej boli moskovskému ľudu oznamované cárske dekréty. V Kremli, kde žili vládcovia, to bolo zbytočné, na predmestiach, kde žili ovládaní, to bolo potrebné.

    Za Červeným námestím boli obchodné priestory a potom obchodné domy. Až do konca 17. storočia boli obchodné priestory takmer výlučne drevené: najväčšie domy boli dvojposchodové zrubové stavby, kde na poschodí býval sám obchodník a pod baldachýnom mal obchod; ale takých domov bolo málo a prevládali jednoposchodové domy alebo jednoducho stany zbité z dosiek. Kamenné rady boli postavené v roku 1596 po strašnom požiari v roku 1595.

    Zrubové chodníky a sudy s vodou na rohoch ulíc v prípade požiaru dotvárali obraz „dreveného“ Kitai-gorodu. Ulice a uličky viedli v spletitom labyrinte, v jednom bode križovali niekoľko priechodov naraz, v takzvaných krížoch. V noci boli ulice zablokované prakmi a mrežami, brány boli pevne zamknuté a celú noc chodili strážcovia s kladivami. Rovnaké nočné zábrany sa používali aj v iných častiach Moskvy; existovali do konca 18. storočia.

    Pozdĺž Červeného námestia a uličiek Kitai-Gorod sa okrem neustáleho obchodovania v obchodoch uskutočňoval pouličný obchod v r. iný časširoký sortiment tovaru. Medzi obchodom Kitay-Gorod už v 16. storočí bolo možné stretnúť mnoho mimomestských a zahraničných obchodníkov. Prorok Eliáš mal na Iljinke dlho novgorodský dvor a neďaleko neho bol Pokrovský dvor. Vedľa tatárskych, kaukazských, perzských a bucharských obchodníkov v Kitai-gorode bolo možné stretnúť Grékov, Nemcov, Švédov, Angličanov a Talianov.

    Obraz Kitai-Gorodu sa v 18. storočí veľmi zmenil: obytných obchodných domov v Kitai-Gorode bolo každým rokom menej a menej. Obchodníci sa sťahujú do Zamoskvorechye.

    V Kitai-gorode sú sústredené takmer výlučne maloobchodné priestory usporiadané v pravidelných radoch. V 17. storočí tu bolo 72 radov, ktoré boli pomenované podľa obchodných predmetov: ryby, krištáľ, handry, zlato, ikony, sviečky, vosk a pod. Bola tam dokonca mizerná ulička, kde predávali oblečenie z druhej ruky, očividne extrémne špinavé.

    Rozdelenie obchodov v Kitai-Gorode do radov podľa špecialít zostalo až do 60. rokov 19. storočia. Názvy niektorých z týchto radov sú zachované v názvoch pruhov: Rybny, Khrustalny, Vetoshny.

(N. Nikolsky)

1. Určite hlavnú myšlienku. Špecifikujte jej mikrotémy. Zapíšte si kľúčové slová a frázy každej mikrotémy.
2. Napíšte esej na tému „Obľúbený kút môjho mesta“ s použitím materiálov z webovej stránky vášho mesta.
3. Určiť druh a štýl reči. Do akého žánru text patrí?

535. Napíšte text pomocou interpunkčných znamienok. Koľko odsekov autor zvýrazní v tomto texte? Prečo autor používa toto rozdelenie?

Do akého štýlu reči by ste zaradili text? Aké znamenia si budete všímať? A aký žáner? Opíšte štylistické črty tohto textu a uveďte príklady.

    Pamäť je jednou z najdôležitejších vlastností existencie, akejkoľvek existencie hmotného, ​​duchovného ľudského...

    Pamäť majú jednotlivé rastliny, kameň, na ktorom zostali stopy jeho vzniku a pohybu v dobe ľadovej, sklo, voda atď.

    A čo môžeme povedať o „genetickej pamäti“ pamäte zakomponovanej do storočí, pamäte prechádzajúcej z jednej generácie živých bytostí na ďalšiu.

    Pamäť navyše nie je vôbec mechanická. Toto je najdôležitejšie tvorivý proces: je to presne ten proces a presne ten tvorivý. To, čo je potrebné, je zapamätané; pamäťou sa zbierajú dobré skúsenosti, vytvára sa tradícia, vytvárajú sa každodenné zručnosti, rodinné zručnosti, pracovné zručnosti, verejné inštitúcie...

    Pamäť odoláva deštruktívnej sile času.

    Táto vlastnosť pamäte je mimoriadne dôležitá.

    Pamäť, prekonanie času, prekonanie smrti.

    Toto je najväčší morálny význam pamäti. „Nepamätný“ človek je predovšetkým nevďačný, nezodpovedný človek, a teda neschopný dobrých, nezištných skutkov.

    Nezodpovednosť sa rodí z nedostatku vedomia, že nič neprejde bez stopy. Človek, ktorý sa dopustí nešetrného činu, si myslí, že tento čin sa nezachová v jeho osobnej pamäti a v pamäti jeho okolia. On sám zjavne nie je zvyknutý uchovávať si spomienku na minulosť, cítiť vďačnosť k svojim predkom, ich práci, ich starostiam, a preto si myslí, že sa naňho všetko zabudne.

    Svedomie je v podstate spomienka, ku ktorej sa pridáva morálne hodnotenie toho, čo bolo urobené. Ale ak to, čo je dosiahnuté, nie je uchované v pamäti, potom nemôže existovať žiadne hodnotenie. Bez pamäti niet svedomia.

(Podľa D. Lichačeva)

536. Napíšte recenziu na text D. Lichačeva (pozri cvičenie 535) vo forme zdôvodnenia pozostávajúceho z tézy, dôkazov a záverov. Pamätajte, že recenzia nezahŕňa analýzu textu, ale poskytuje jeho celkové hodnotenie.

537. Prečítať text. Určite jeho štýl reči a žáner. Zvýraznite gramatické základy a vyvodzujte závery o používaní hlavných členov vety v textoch novinovo-žurnalistického štýlu.

    Dnes je na Yauzskom bulvári v Moskve pamätník veľkého dagestanského básnika a verejného činiteľa Rasula Gamzatova. V rozhovore s publikom hostia vysoko ocenili aktivity a kreativitu dagestanského básnika a poznamenali, že Rasul Gamzatov bol vynikajúci človek.

    Treba poznamenať, že otvorenie pamätníka je načasované na 90. výročie narodenia básnika, ktoré sa bude oslavovať v septembri. Iniciátorom a sponzorom výstavby pamätníka bola Medzinárodná verejná nadácia Rasula Gamzatova. Na pomníku sú vyryté riadky zo slávnej básne „Žiaria“ od Rasula Gamzatova, ktorá sa stala nesmrteľnou piesňou: „Niekedy sa mi zdá, že vojaci, ktorí sa nevrátili z krvavých polí, nezomreli kedysi v tejto krajine, ale zmenili na bielych žeriavov.“

    Milý úsmev, prenikavý pohľad, humor, ktorý sa rozptýlil po svete s aforizmami - takto si ho pamätali súčasníci básnika.

(Z novín Stolichnost)

538. Napíšte správu o tom, že vaša trieda organizuje nejaké kultúrne podujatie (výlet do múzea, exkurzia, návšteva divadla).

539. Prečítajte si úryvok z cestopisu „Okolo regiónu Ussuri“, určte štýl textu.

    Po obede si išli ľudia oddýchnuť a ja som sa vybral na túlačku po brehu rieky. Kam som obrátil svoj pohľad, videl som len trávu a močiar. V diaľke na juh (západ) boli zahmlené hory sotva viditeľné. Na niektorých miestach pozdĺž planín bez stromov tmavli škvrny malých kríkov ako oázy.

    Počas cesty k nim som náhodou vyplašil veľkú sovu ušanú, nočného vtáka z otvorených priestorov, ktorý sa cez deň vždy schováva v tráve. Vystrašene sa odo mňa odvrátila a keď trochu odletela, opäť klesla do močiara. Ľahol som si, aby som si oddýchol pri kríkoch a zrazu som počul slabé šuchotanie. Boli to penice. Trepotali sa v rákosí a neustále krútili chvostom. Potom som uvidel dva (tri) vresovce. Tieto roztomilé červenkasté (pestrofarebné) vtáčiky sa neustále skrývali v húštinách, potom zrazu vyskočili niekde na druhú stranu a opäť sa schovali pod suchú trávu.

    O hodinu a pol neskôr som sa vrátil k svojim ľuďom. Uhasili sme smäd kašou bez chuti a občerstvili sa zemiakmi pečenými na ohni, nasadli sme do člnov a plavili sa ďalej.

    Poobede sme prešli vzdialenosť jedenásť (trinásť) kilometrov a bivakovali na jednom z mnohých ostrovov.

    Dnes sme mali možnosť pozorovať tieňový segment Zeme na severe (východe). Večerné zore sa trblietalo zvláštnymi farbami. Najprv bol bledý, potom sa zmenil na smaragdový (zelený) a na tomto zelenom pozadí, ako rozbiehajúce sa stĺpy, vychádzali z (spoza) horizontu dva svetelné (žlté) lúče. Po niekoľkých minútach, ktorých pokračovanie lúč za lúčom zmizol, sa zelené svetlo úsvitu zmenilo na jasné (oranžové), potom tmavé (červené). Najnovším javom bolo, že karmínový (červený) horizont stmavol, akoby od dymu. Súčasne so západom slnka sa na severnej (východnej) strane začal objavovať tieňový segment Zeme. Jeden koniec sa dotýkal severného horizontu, druhý - južného. Vonkajší okraj tohto tieňa bol karmínový a čím nižšie slnko zostupovalo, tým vyššie segment tieňa stúpal. Čoskoro sa fialový pruh spojil s hustým (červeným) bleskom na západe a potom prišla tmavá (tmavá) noc.

(Podľa V. Arsenyeva)

1. Nájdite v texte epitetá. Ako ich použitie pomáha vytvárať umelecký obraz? Sú v texte prirovnania? Pomenujte ich. Ako sú vyjadrené? Akú funkciu plnia?
2. Vypíšte z textu vety s izolovanými okolnosťami. Uveďte, ako sú vyjadrené.
3. Určiť druhy vedľajších viet v zložitých súvetiach.

Žánre publicistického štýlu

– určité „relatívne ustálené tematické, kompozičné a štýlové typy“ diel“ ( MM. Bachtin) pôsobiaci v médiách. Zvyčajne existujú tri skupiny žánrov: informačné (poznámka, správa); analytické (rozhovor, článok, korešpondencia, recenzia, prehľad, recenzia) a umelecko-publikačné. (esej, brožúra). V uvedených žánroch sa realizujú tie vlastnosti a vlastnosti, ktoré funkcia obsahuje. štýl.

Publicistické texty plnia dve hlavné funkcie: sprostredkovanie informácií a ovplyvňovanie masového adresáta. Komplexný štylistický obraz tohto štýlu je spôsobený dualitou jeho funkčnej povahy. Táto dualita predurčuje základný štýlový princíp publicistiky, ktorý V.G. Kostomarov nazýva jednotou, kombináciou výrazu a štandardu. Prvá, informačná, funkcia sa prejavuje v takých štýlových črtách, akými sú dokumentárna, vecná, formálna prezentácia, objektivita, zdržanlivosť. Ďalšiu ovplyvňujúcu funkciu určuje otvorené sociálne hodnotenie (pozri. spoločenské ohodnotenie) a emocionalita prejavu, príťažlivosť a polemika, jednoduchosť a prístupnosť prezentácie. Informačné žánre sa vo väčšej miere vyznačujú funkciou správy, kým analytické žánre funkciou vplyvu.

Uvedené vlastnosti však vedú k mnohým variáciám v rôznych žánroch. Vyjadrenie pôvodu autora je v žánroch modifikované. Napríklad žáner nôt neimplikuje otvorený prejav autorovej prítomnosti, kým v reportážnom žánri je udalosť sprostredkovaná prostredníctvom autorského vnímania. Pôsobenie konštruktívneho princípu sa v rôznych žánroch líši. Napríklad výraz sa zvyšuje od informačných materiálov k umeleckým a publicistickým materiálom, zatiaľ čo úroveň sa podľa toho znižuje.

Kvôli takýmto rozdielom niektorí výskumníci popierajú jednotu novín a verejnosti. štýl a zvážte verejné. len analytické a umelecko-publikácie. texty, ktoré sa vylučujú z publikovania. informačných textov sa však zdá, že tento prístup je nevhodný. Nedá sa inak, než súhlasiť s tvrdením: „Základom pre rozlíšenie pojmov publicistický štýl – jazyk žurnalistiky je úzke chápanie štýlu, v ktorom sa vzťah menovaných jednotiek ukazuje viac kvantitatívny ako kvalitatívny. širšia interpretácia štýlu, berúc do úvahy dva typy ukazovateľov (intralingvistické a extralingvistické - auto), sa ukazuje ako vhodnejšie, pretože nám umožňuje podrobne charakterizovať jazykové entity, a tak zistiť ich podobnosti a rozdiely, ako aj to, čo je špecifické v ich zložení“ ( I.A. Veščikov 1991, str. 24). V dôsledku toho sú publicistické nielen analytické a umelecko-žurnalistické texty, ale aj informačné texty: „Dlhodobá diskusia o tom, či sú spravodajské informácie žurnalistikou, nemá zmysel: akékoľvek posolstvo publikované v médiách, určené na určité vnímanie publikom a nesúci pečať osobnosti autora – novinársky“ ( Kroychik 2000, str. 141). Napriek tomu, že štylistické rozdiely medzi žánrami môžu byť dosť významné, nie je to v rozpore s myšlienkou jednoty novinárskeho štýlu. Naopak, funkcia štýl „určuje všeobecné nastavenie používania jazykových prostriedkov a spôsob organizácie reči“ ( G.Ya. Solganik), teda bez takého všeobecného prístupu k výskumu, ktorý nám umožňuje realizovať koncept funkcionálu. štýl, nedá sa otvoriť charakterové rysy jednotlivé žánre. Ale na druhej strane je možné odhaliť vlastnosti funkčného štýlu ako celku iba v dôsledku dôkladného štúdia špecifík jeho žánrovej implementácie.

Uvažujme o štylistických črtách najbežnejších žánrov novinovej žurnalistiky.

- žáner spravodajskej žurnalistiky, sekundárny text, čo je zbierka správ, ktoré uvádzajú prítomnosť udalosti v súčasnosti, blízkej minulosti alebo blízkej budúcnosti. Správa z kroniky je text jednej až troch alebo štyroch viet so všeobecným významom „kde, kedy, aká udalosť sa stala, deje sa, stane sa“. Hlavnými ukazovateľmi času sú príslovky „dnes“, „včera“, „zajtra“, ktoré nám umožňujú korelovať udalosť s dátumom, kedy bola nahlásená. Časový signál môže byť implicitný: význam" práve teraz, teraz, čoskoro" je dané samotným žánrom, jeho výpovedným obsahom. Rovnako môže byť implicitné aj označenie miesta, napríklad v kronike mestských udalostí nie je potrebné uvádzať názov mesta v každej správe ( výraz ako " Dnes sa bude jazdiť na bicykli"bude jasne chápané ako" sa uskutoční v našom meste", ak správa obsahuje ešte jednu alebo dve vety, môže sa objaviť konkrétnejší údaj o mieste konania). Prítomnosť udalosti je zaznamenaná existenciálnym slovesom v rôznych tvaroch (prebehlo, bude prebiehať, otvorené, plánované). , dianie, chodenie, zhromažďovanie, práca atď. .).Typické vzorce na začiatku posolstva kroniky: „Včera sa otvorila výstava v Moskve“, „Dnes sa koná stretnutie v Jekaterinburgu“, „Zajtra bude vernisáž v Perme“.

Výber správ kroniky sa zostavuje na tematickom alebo časovom základe, napríklad: "Kronika zločinu", "Relevantné", "Oficiálna kronika", "Správy uprostred hodiny" Názov veľmi často predstavuje názov sekcie a pohybuje sa od čísla k číslu, od čísla k číslu.

Žáner X sa používa vo všetkých médiách, t.j. v novinách, rozhlase a televízii. Formou tohto žánru sú spracované oznamy a závery televízneho a rozhlasového spravodajstva. Zisťovacie posolstvá sú často zahrnuté v titulkovom komplexe novinových materiálov, takže novinovú stranu možno čítať ako akúsi roztrúsenú kroniku zaznamenávajúcu hlavné aktuálne udalosti.

- v užšom zmysle slova ide o žáner spravodajskej žurnalistiky, v ktorom sa príbeh o udalosti vedie (v elektronických médiách) alebo, ako sa hovorí, (v tlači) súčasne s priebehom akcie. V rozhlasovom a televíznom spravodajstve sa prirodzene ako jediné možné využívajú všetky prostriedky, ktoré sprostredkúvajú prítomnosť rečníka na mieste udalosti, napr. „sme v sále krajského múzea“, „teraz záchranár pripevňuje rebrík“, „priamo predo mnou“ atď. V písomnom prejave sa na napodobňovanie simultánnosti udalosti a príbehu o nej používajú rovnaké prostriedky: toto je prítomné. slovesný čas v spojení s perfektom, ako napr "Vidím, že záchranár už vyliezol na tretie poschodie", eliptické a jednočlenné vety ( sme na skalnej plošine, dnes je zamračené), autorove „ja“ alebo „my“ vo význame „ja a moji spoločníci“.

Kompozícia R. umožňuje zaznamenať prirodzený priebeh deja. Len veľmi málo udalostí, a aj to len v elektronických médiách, sa prenáša v reálnom čase od začiatku do konca (futbalový zápas, vojenská prehliadka, prezidentská inaugurácia). V iných prípadoch sa čas musí stlačiť výberom epizód. To vyvoláva problém úpravy epizód. Komplexná udalosť pozostávajúca z množstva paralelných akcií, ako napríklad olympiáda, sa prenáša v reálnom čase ako sled epizód rôzne akcie, napr.: "Ruské gymnastky teraz robia cvičenia na podlahe, vychádzajú na podložku...", "a teraz nám ukazujú výkony rumunských gymnastiek na nerovných tyčiach.". Udalosť je v nahrávke prenesená aj ako sled zostrihaných epizód, strihom možno dosiahnuť jasné zvýraznenie dôležitých momentov udalosti a rozšíriť autorov komentár. Písaný text v zásade nemôže odrážať celú udalosť, takže autor správy musí prezentovať len najvýraznejšie epizódy udalosti, pričom sa snaží túto jasnosť vyjadriť slovami výberom najvýznamnejších detailov. A čím väčšia je úloha úpravy, tým sa zvyšuje možnosť zahrnúť do textu podrobný a rozsiahly autorský komentár, v dôsledku čoho sa môže objaviť zvláštny typ žánru - analytický R. Takýto text je striedaním uvádzaných fragmentov udalosti a rôzne druhy komentárov, zdôvodnenie, ktoré by však čitateľovi nemalo zakryť moment prítomnosti novinára na mieste udalosti. Komentár môže reportér zveriť odborníkovi, ktorý je účastníkom udalosti, potom reportáž obsahuje prvok rozhovoru o aktuálnom dianí ako celku alebo o jeho jednotlivých momentoch. Ide o dôležitý spôsob, ako zdynamizovať prezentáciu, obohatiť obsah a formu textu. Pomocou jazykových prostriedkov možno adresáta zapojiť do prezentácie, napríklad: "teraz ty a ja...".

V modernej žurnalistike sa správa často nazýva analytický text, ktorý zdôrazňuje aktívne kroky novinára podniknuté na objasnenie problému, aj keď neexistuje žiadny pokus jazykovými prostriedkami vytvoriť efekt prítomnosti rečníka na mieste konania. Súčasťou takéhoto diela sú rozhovory s odborníkmi, prezentácia a analýza dokumentov, často s posolstvom o tom, ako sa ich autorovi podarilo získať, príbehy o výlete na miesto udalosti, stretnutia s očitými svedkami. Keďže R. predpokladá aktívne pôsobenie autora, kompozičné jadro sa ukazuje ako prvky udalosti, hoci obsah textu smeruje k analýze problému. Táto technika dynamizácie pri prezentovaní problému obohacuje arzenál spôsobov, ako prezentovať analytický materiál čitateľovi.

– multifunkčný žáner. Môžu to byť texty spravodajskej publicistiky, t.j. dialogická forma prezentácie práve ukončeného alebo aktuálneho diania. Môžu to byť analytické texty, ktoré predstavujú dialogickú diskusiu o probléme. Všetky tieto obsahovo od seba vzdialené práce (rovnako ako poznámka má ďaleko od článku) spája jediné – forma dialógu, ktorý vedie novinár s informovaným človekom.

„Novinky“, informačná informácia je v podstate krátka alebo rozšírená poznámka, t.j. uvádza udalosť a poskytuje stručné informácie o jej podrobnostiach. Novinár sa pýta na niektoré detaily udalosti a informovaný na ne stručne odpovedá.

Analytický I. - podrobný dialóg o probléme. Novinár sa vo svojich otázkach pýta na rôzne aspekty jej zvažovania (podstata, príčiny, dôsledky, spôsoby riešenia), informovaný človek na tieto otázky podrobne odpovedá. Úloha novinára nie je v žiadnom prípade pasívna. Znalosť tejto problematiky mu pomáha klásť si vecné otázky a podieľať sa tak na formovaní koncepcie textu, na formulovaní téz, ktoré sa formujú z premisy novinárskej otázky a odpovede partnera.

Medzi opísanými extrémami je nekonečná rozmanitosť informácií, ktoré sa líšia témou, objemom a kvalitou informácií, tónom atď. Napríklad portrétne rozhovory a rozhovory, ktoré kombinujú charakterizáciu osoby a odhalenie problému, sú obľúbené vo všetkých médiách (hrdina na pozadí problému, problém cez prizmu postavy hrdinu).

I. v elektronických médiách je dialóg, ktorý realizuje zákonitosti verejného spontánneho prejavu. Zo strany novinára ide o kombináciu pripravených a voľne vyvstávajúcich otázok počas rozhovoru; vyjadrenie hodnotenia odpovedí, živá, často veľmi emotívna reakcia na ne (súhlas, nesúhlas, vyjasnenie a pod.); vyjadrenie vlastného názoru na diskutovanú tému. Novinár dbá na to, aby sa hovorca neodchýlil od témy a vysvetlil podrobnosti (vrátane pojmov), ktoré môžu byť pre poslucháčov alebo divákov nezrozumiteľné. Zo strany dotazovaného ide o hlboké uvedomenie si problému, zabezpečujúce formovanie obsahovej stránky prejavu, ktorého spontánnosť sa prejavuje len v nepripravenosti konkrétnej formy odpovede. Odpoveď je štruktúrovaná v súlade s aktuálnym rozhovorom, závisí od formy otázky, od toho, čo bolo povedané skôr, od momentálnej poznámky novinára. Na úrovni formy sa prejavujú všetky znaky dialogickej spontánnej ústnej reči: zvláštny rytmus, ktorý poskytujú syntagmy, ktoré sú si blízke, pauzy, hľadanie slov, neúplnosť syntaktických štruktúr, opakovania, zachytávanie náznakov, kladenie otázok atď.

I. v tlači je písaný text, ktorý sprostredkúva ústny dialóg a zachováva niektoré znaky spontánneho ústneho prejavu. Napríklad na križovatke replík, štrukturálna nekompletnosť druhej repliky, opakovanie prvej repliky, použitie tzv. ukazovacie zámená, ktorého význam je odhalený v predchádzajúcej poznámke niekoho iného. Vo vnútri replík sú uložené momenty hľadania slov, podhodnotenia atď.

I. je veľmi často neoddeliteľnou súčasťou publicistického textu iného žánru: reportáž, článok, esej, recenzia.

Článok– analytický žáner, v ktorom sú prezentované výsledky štúdia udalosti alebo problému. Hlavnou štylistickou črtou žánru je logickosť prednesu, uvažovanie odvíjajúce sa od hlavnej tézy k jej odôvodneniu cez reťaz medziľahlých téz s ich argumentmi, alebo od premis k záverom, aj cez reťaz sekundárnych téz a ich argumentov. .

Z lingvistického hľadiska existuje na úrovni syntaxe množstvo prostriedkov vyjadrujúcich logické súvislosti výrokov: spojky, úvodné slová logického charakteru, slová a vety označujúce typ logického spojenia, ako napríklad „uveďme príklad“, „zvážte dôvody“ atď. Na morfologickej úrovni je žáner charakterizovaný gramatickými prostriedkami, ktoré umožňujú vyjadriť formuláciu vzorov: prítomný abstraktný, singulár s hromadným významom, abstraktné podstatné mená. Na úrovni slovnej zásoby sledujeme používanie pojmov vrátane vysoko špecializovaných s vysvetlivkami, ako aj slov pomenúvajúce abstraktné pojmy. Jazykové prostriedky sa teda používajú na formalizáciu výsledku autorovej analytickej činnosti, ktorá odhaľuje zákonitosti vývoja javu, jeho príčiny a dôsledky, jeho význam pre život spoločnosti.

Publ. S., to však nie je vedecké. články. Ide o diela, ktorých formy sú rôznorodé. Hlavnými zdrojmi variácií v podobe novinového textu je kompozícia a štylistická orientácia textu. Argument môže byť konštruovaný ako odôvodnenie od tézy k dôkazu alebo od premisy k záverom. Kompozične je C. obohatený o rôzne vložky vo forme názorne napísaných epizód udalosti, zaradených ako vecné argumenty a dôvody na úvahy, alebo vo forme minirozhovoru, ktorý plní aj argumentačnú funkciu, porov. napríklad argument „k autorite“.

S. sú rôznorodé najmä štýlovou orientáciou. S., orientované na vedecký štýl, si túto orientáciu najčastejšie zachovávajú len z hľadiska logickej povahy textu. Úvaha v nich môže byť emocionálne zafarbená. V súlade so všeobecným knižným charakterom prezentácie sa objavujú figúry oratorickej syntaxe, nie však pre vybičovanie pátosu, ale pre zvýraznenie myšlienky. Súčasťou je aj knižný emocionálny a hodnotiaci slovník.

Orientácia zrýchlenia je široko používaná. štýl. Zároveň sa v S. prudko zvyšuje počet techník napodobňujúcich priateľskú, zainteresovanú ústnu komunikáciu s čitateľom o vážnom probléme. V syntaxi sa objavujú konštrukcie, ktoré napodobňujú hovorová reč: nezväzkové vety sprostredkúvajúce vzťahy príčina-následok, konverzačný typ doplnku. Dĺžka trestov sa skracuje. Text je naplnený hovorovou slovnou zásobou, ktorá vyjadruje emocionálne hodnotenie predmetu reči.

Analytické texty kritického charakteru môžu kombinovať oratorickú syntax a iróniu, prvky konverzačnej syntaxe a redukovanú emocionálno-hodnotiacu slovnú zásobu, komické techniky (hračky, paródie na slávne texty a pod.).

– umelecko-publicista. žáner, ktorý si vyžaduje obrazné, konkrétne, zmyslové stvárnenie skutočnosti a problému. Tematicky sú eseje veľmi rôznorodé: môžu byť napríklad problematické, portrétne, cestovateľské, eventové. Keďže O. je dielom s vysokým stupňom zovšeobecnenia životného materiálu, hrdinu a udalosť kreslí autor v procese analýzy aktuálneho spoločenského problému. O. text harmonicky spája živo, expresívne podané udalosti, presvedčivo vykreslené obrazy hrdinov a hlboké, demonštratívne úvahy. Kombinácia udalosti, predmetu a logických prvkov obsahu eseje závisí od množstva faktorov. V prvom rade je určené, aký typ kompozície si esejista vyberie. Ak sa použije skladba udalosti, potom je príbeh konštruovaný ako príbeh o udalosti, v podaní ktorej sa, podobne ako v fiktívnom príbehu, rozlišuje dej, vývoj deja, vyvrcholenie a rozuzlenie. Autorove úvahy a opis postáv na chvíľu prerušia akciu, no potom sa odvíjanie textu opäť podriaďuje priebehu deja. Ak je použitá logická kompozícia, konštrukcia textu je daná vývojom autorovho uvažovania, epizódy jednej udalosti alebo niekoľkých rôznych udalostí sú zahrnuté v prezentácii ako dôvod úvahy, argument tézy, asociácia podľa podobnosti alebo kontrastu. , atď. Príležitostne sa v O. používa esejistická kompozícia, v ktorej sa vývoj textu uskutočňuje prostredníctvom asociácií a ostrých prechodov z jedného predmetu reči do druhého. Treba však vziať do úvahy, že zdanlivo chaotická prezentácia v sebe skrýva cieľavedomé rozvíjanie autorovho myslenia, ktorého priebeh musí čitateľ pochopiť cez interpretáciu asociatívnych spojení textových prvkov.

Okrem typu kompozície ovplyvňuje kombináciu aj typ rozprávača, ako aj jazykové stvárnenie významových prvkov príbehu. Rozprávanie sa používa v tretej a prvej osobe. Vo forme tretej osoby môže rozprávač pôsobiť ako pozorovateľ alebo komentátor. V prvom prípade sa rozprávaná udalosť javí čitateľovi akoby sa odohrávala sama od seba, prítomnosť autora sa odhaľuje len nepriamo – výberom slov označujúcich detaily esejistického sveta a ich hodnotením, pozastavením rozprávania, aby uviedol formulácie, ktoré odhaľujú novinársku koncepciu. Aktívnejší je rozprávač – voice-over komentátor. Bez toho, aby sa odhalil v podobe „ja“, môže energicky zasahovať do akcie, prerušovať ju ústupmi do minulosti (retrospekcie) alebo pohľadom dopredu (prospekcie, t. j. vyhlásenie o budúcich udalostiach, o ktorých hrdina ešte nemôže vedieť). . Takýto rozprávač často obšírne komentuje dianie a hodnotí to.

Najrozmanitejšie funkcie rozprávača sú v prvej osobe. Niekedy novinár používa hrdinovo „ja“, t.j. O. je konštruovaný ako príbeh hrdinu o sebe samom. Najčastejšie sa však používa autorské „ja“, v ktorom rozprávač pôsobí ako textové stelesnenie skutočnej osobnosti novinára. Funkcie takéhoto rozprávača sú rôznorodé. Môže tak vystupovať ako účastník diania, ktorého rozboru sa venuje O. Novinárov láka najviac zo všetkého práve forma rozprávača – výskumníka. V tomto prípade je základom pre zostavenie esejového materiálu príbeh o štúdiu udalosti, ktorá sa v dôsledku toho neodvíja pred čitateľom tak, ako sa skutočne stala, ale v poradí, v akom sa o nej výskumník dozvedel. .

O. teda možno skonštruovať v prvom rade ako príbeh o skutočnej udalosti, ktorá sa odohráva vo svojom prirodzenom slede alebo s porušením v podobe retrospektív a prospekcií a ktorá je prerušená alebo rámcovaná úvahami autora, sprostredkúvajúcimi novinársky koncept pre čitateľa. V tomto prípade môže autor pôsobiť ako mimoobrazovkový pozorovateľ, hlasový komentátor, účastník udalosti alebo hovorca hrdinu rozprávajúceho o udalosti. Po druhé, O. možno postaviť ako príbeh o novinárskej investigatíve a formou prezentácie rozhovorov s postavami, obsahu prečítaných dokumentov a myšlienok o tom, čo videl, sa čitateľ dozvie o udalostiach a ľuďoch, ktorí sa na nich podieľal, ako aj o probléme, ktorý novinár v daných faktoch vidí. Po tretie, O. môže predstavovať emocionálne nabitú úvahu novinára o probléme. V priebehu hádky sú prezentované udalosti a popisované postavy, čo takémuto reflektívnemu rozprávačovi umožňuje odhaliť problém pomocou obrazového materiálu zo života.

O. sa vyznačuje vizuálnym písmom: na znázornenie hrdinu a udalosti sú potrebné konkrétne, živé, vizuálne detaily, ktoré sú v niektorých prípadoch zobrazené tak, ako ich rozprávač skutočne pozoroval počas výskumu, cestovania, stretnutia s hrdinom atď.

A rozprávač, ktorý pozoruje, komentuje, zúčastňuje sa udalosti a skúma situáciu, nemôže byť nezaujatý. Aktuálne spoločenské problémy, udalosti a ľudia vystupujú pred čitateľa vo svetle autorovho emocionálneho hodnotenia, v dôsledku čoho je text eseje podfarbený tým či onakým tónom.

Rôzne typy rozprávačov inak štruktúrujú komunikáciu s čitateľom. Prezentácia v podobe tretej osoby alebo v podobe hrdinovho „ja“ sa zaobíde bez priamej príťažlivosti pre čitateľa. Naopak, autorské „ja“ sa najčastejšie spája s aktívnou komunikáciou s čitateľom, najmä v podobe „my“ s významom „ja, autor a môj čitateľ“.

Rôzne kombinácie typov kompozície, typy rozprávača, tonalita a spôsoby komunikácie s čitateľom vytvárajú širokú škálu esejistických foriem.

– umelecko-verejný žáner, ktorý prezentuje udalosť alebo problém v satirickom alebo zriedkavejšie humornom svetle. F. môže byť cielená, zosmiešňujúca konkrétnu skutočnosť, alebo neadresná, odhaľujúca negatívny spoločenský jav. Text môže uvažovať o jednej udalosti alebo viacerých udalostiach, ktoré autor priťahuje na základe podobnosti medzi nimi, a tým demonštruje typickosť analyzovaného javu.

Formu F. určuje viacero faktorov. Jeho skladbu určuje, ktorá obsahová zložka textu sa stáva základom prezentácie. Ak autor urobí jadrom textu udalosť, dostaneme rušný fejtón, ktorý je príbehom o udalosti naplnenej komickými detailmi. Ak sa zdôvodnenie stane základom prezentácie, prvky udalosti sa zavedú ako argumenty k úsudkom autora. V oboch prípadoch môžu byť udalosti nielen skutočné, ale aj vymyslené, často fantastické. Medzi udalosťami a „uvažovaním“ f) existuje veľa textov, ktoré rôznymi spôsobmi kombinujú analytické a udalosti založené na prvkoch.

Spojenie obsahových prvkov a ich jazykové prevedenie závisí od typu rozprávača. Napríklad f. možno skonštruovať ako príbeh o udalosti s konečnou formuláciou autorovho hodnotenia toho, čo bolo povedané. Autor volí formu tretej osoby a nezdá sa, že by zasahoval do priebehu deja. F. možno postaviť ako príbeh o štúdiu udalosti. V tomto prípade sa využíva rozprávač v prvej osobe, ktorý podriaďuje prezentáciu informácií o udalosti a vyjadrenie hodnotenia príbehu o postupe vyšetrovania. Účastníkom udalosti môže byť aj rozprávač v prvej osobe. Reflexívny rozprávač konštruuje text ako úvahu o jave, pričom akoby pripomína udalosti, ktoré ho viedli k tej či onej myšlienke.

Všetky tieto kompozičné a rečové techniky určujú všeobecnú štruktúru textu a samy osebe neobsahujú nič komické, preto sa používajú nielen vo fejtóne, ale aj v iných žánroch, napríklad v eseji, reportáži, recenzii. Ale F. je komiksový žáner a uchyľuje sa k nemu rôzne zdroje komický efekt. Hlavnými sú komický rozprávač, situačná komédia a slovná komédia.

Komický rozprávač môže byť účastníkom alebo bádateľom udalosti, vystupujúcim v maske prosťáčka, lúzera, bunglera, hlupáka a iných nesympatických osobností; jeho absurdné činy umožňujú odhaliť skutočné nedostatky tých situácií, ktoré sú odsúdil feuilletonista. Komický uvažujúci rozprávač buduje svoje úvahy ako dôkaz protirečením, t.j. vrelo chváli, čo je vo fejtóne vlastne vystavené. Komediálnosť situácií je buď objavená v reálnej situácii, alebo je dosiahnutá transformáciou reálnej situácie zveličovaním, zdôrazňovaním jej nedostatkov, alebo je do textu vnášaná vytvorením imaginárnej situácie, ktorá modeluje nedostatky reálnej situácie. Verbálna komédia je irónia, sarkazmus, slovná hračka, štýlový kontrast, paródia na štýly a slávne diela a ďalšie techniky na vytvorenie komického efektu. Je nevyhnutne prítomný vo fejtóne akéhokoľvek typu a akéhokoľvek zloženia.

Lit.: Solganik G.Ya. Štýl správy. – M., 1970; Vlasov V.I. Žánre novín. – M., 1971; Kostomarov V.G. Ruský jazyk na stránke novín. – M., 1971; Rogová K.A. Syntaktické znaky novinárskej reči. – L., 1975; Vakurov V.N., Kokhtev N.N., Solganik G.Ya. Štylistika žánrov novín. – M., 1978; Glushkov N.I. Esejistická próza. – Rostov n/d., 1979; Tiščenko V.A. Rozhovor v novinách: Teória a prax vývoja žánru. – M., 1980; Jazyk a štýl médií a propagandy. – M., 1980; Štylistika žánrov novín. – M., 1981; Vasilyeva A.N. Novinový a publicistický štýl. – M., 1982; Konkov V.I., Krasnova T.I., Rogova K.A. Jazyk umeleckej žurnalistiky. – L., 1983; Informačné žánre vydávania novín. – M., 1986; Štylistika ruského jazyka: Žánrovo-komunikačný aspekt štylistiky textu. – M., 1987; Maydanová L.M. Štruktúra a kompozícia novinového textu: Prostriedky expresívneho písania. – Krasnojarsk, 1987; Jej: Praktická štylistika mediálnych žánrov: Poznámka, článok. – Jekaterinburg, 1996; Tertychny A.A. Analytická žurnalistika: kognitívno-psychologický prístup. – M., 1987; Moderné novinová žurnalistika. – L., 1988; Kholmov M.I. Umelecké a publicistické žánre novín: , . – L., 1988; Lysáková I.P. Typ novín a štýl publikácie: Skúsenosti so sociolingvistickým výskumom. – L., 1989; Mazneva O.A. Objektívne a subjektívne v eseji: (K teórii žánru). dis. Ph.D. Philol. n. – M., 1989; Jej: Štruktúra žánru novín. – M., 1990; Veshchikova I.A. Publicistický štýl ako jednotka v systéme funkčných variet jazyka. // Bulletin Moskovskej štátnej univerzity, Ser. IX, Filológia. – 1990. – č.1; Streltsov B.V. Základy žurnalistiky: Žánre. – Minsk, 1990; Čitateľ a noviny: problémy interakcie. – Sverdlovsk, 1990; Argumentácia v publicistickom texte. – Sverdlovsk, 1992; Kaida L.G. Postavenie autora v publicistike (funkčno-štylistické štúdium moderných novinových žánrov). Autorský abstrakt. doc. dis.– M., 1992; Gorochov V.M. Žánre novín a časopisov. – M., 1993; Šostak M.I. Informačné žánre. – M., 1998; Jej: Novinár a jeho práca. – M., 1998; Jej: Reportérka: profesionalita a etika. – M., 1999; Boykova N.G., Bezzubov A.N., Konkov V.I. Novinársky štýl. – Petrohrad, 1999; Kroichik L.E. Systém publicistických žánrov // Základy tvorivej činnosti. – Petrohrad, 2000; Šmelková Z.S., Assuirová L.V., Savová M.R., Salníková O.A. Rétorické základy žurnalistiky. Práca na novinových žánroch. – M., 2000; Kim M.N. Esej: teória a metodológia žánru. – Petrohrad, 2000.