Sinopsis de educación física “Mejora de los movimientos básicos en los juegos al aire libre de los pueblos del mundo. Lección de educación física. "Juegos de los pueblos del mundo. Juego de actividad de educación física de los juegos de los pueblos del mundo.
Presupuesto del Estado institución educativa
promedio escuela comprensiva № 406
en lecciones cultura Física
Compilado por el profesor de educación física N.G. Petukhov.
Moscú 2012
Los juegos populares como medio para desarrollar la motricidad.
El juego al aire libre es un compañero naturalla vida del niño, fuente emociones alegres con gran poder educativo. Desde tiempos inmemoriales, reflejaron vívidamente la forma de vida de las personas, su forma de vida, trabajo, fundaciones nacionales, ideas sobre el honor, el coraje, el coraje; Deseo portener fuerza, resistencia, velocidad y belleza de movimientos; mostrar ingenio, moderación, creatividad, enlyu, el deseo de ganar. Destacados representantes de la cultura (K.D. Ushinsky, E.A. Pokrovsky, G.A. Vinogradov, etc.)incluso antes del gran revolución de octubre Pidió recopilar y describir juegos populares en todas partes para transmitir a los descendientes el sabor nacional de las costumbres y la originalidad de la autoexpresión de un pueblo en particular. Los juegos populares son integrales.parte del desarrollo de sentimientos patrióticos de amor y devoción a la Patria.En cuanto al contenido, todos los juegos folclóricos son clásicamente lacónicos, expresivos y accesibles para los niños. Provocan trabajo activo.Los pensamientos contribuyen a la mejora de todos. procesos mentales, estimulan la transición del cuerpo a una etapa superiorsin desarrollo. La situación del juego cautiva y educa al niño, y los inicios y diálogos que se encuentran en algunos juegos caracterizan directamente a los personajes y sus acciones, lo que debe enfatizarse hábilmente en la imagen, lo que requiereactivación de la actividad mental (por ejemplo, "gansos-cisnes", "lobo en una zanja", "atrapar monos"). En juegos que no tienen trama y se basan sólo en ciertos tareas del juego, también hay una gran cantidad de material educativo que contribuye a la ampliación de la esfera sensorial, el desarrollo de su pensamiento y la independencia de acción. Así, por ejemplo, en relación con los movimientos del conductor.Esto y un cambio en la situación del juego, el niño debe mostrar una reacción más compleja, es decir, instantánea y correcta,ya que sólo la velocidad de acción conduce a un resultado favorable (“varita mágica”, “etiqueta”).
Al preparar un lugar para un juego, especialmente al aire libre, es necesario comprobar todo lo que hay alrededor para que nada interfiera con los participantes y no pueda causarles lesiones.
Las reglas del juego tienen un gran significado educativo. Determinan todo el curso del juego, regulan las acciones yEl comportamiento de los niños, sus relaciones, contribuyen a la formación de la voluntad, es decir, proporcionan condiciones dentro de las cuales el niño no puede dejar de demostrar las cualidades con las que se le educa (“tiroteo”, “cometa y gallina”).Es muy importante tener un acuerdo con los participantes del juego sobre los principios morales generales de comportamiento durante situaciones de juego. Propongo adoptar el código de jugadores de juegos al aire libre:
Jugar de manera honesta, amigable y observando estrictamente las reglas establecidas;
Recuerda la ley de todos los juegos: “uno para todos y todos para uno”. Pon los intereses del equipo por encima de los tuyos;
No te emociones, muestra más creatividad e ingenio;
Nunca te enfades si te empujan o te pisan accidentalmente en un juego;
Juega con valentía, con iniciativa, coordinando acciones con tus compañeros;
No moleste a los demás y no permita ninguna mala educación, trate de controlar su comportamiento, compórtese de manera disciplinada, clara y organizada;
Habiendo aprendido, enseña.
En los juegos folclóricos hay mucho fervor competitivo, bromas, los juegos suelen ir acompañados de momentos divertidos inesperados, tentadores y queridos por los niños que cuentan rimas y echan suertes. Según la definición del folclorista ruso Vinogradov, son como el preludio del juego, permiten organizar a los jugadores, prepararlos para una elección objetiva de líderes.En primer lugar, el cumplimiento incondicional de las normas. Por ejemplo, una rima para contar: "Los guisantes rodaban en el plato, tú conduces, pero yo no", caminó el cuco. más allá de la red y detrás de ella Los niños son pequeños, los cucos piden de beber, sal, tú conduces". También se crean sorteos estado de ánimo emocional, cautivadores por el proceso en sí, se utilizan cuando es necesario dividir a los niños en equipos (“el caballo negro se quedó debajo de la montaña. ¿Eliges qué caballo: gris o de melena dorada?”, o más cortospistas: “¿manzana roja o platillo dorado?”, “¿hilo o aguja?” Todo esto se recuerda firmemente y se transmite oralmente de generación en generación y nunca envejece.
Cabe recordar que el juego para los niños es un medio importante de autoexpresión, una prueba de fuerza. La tarea del maestro es enseñar a los niños a jugar de forma independiente y con placer. El juego permite al profesor aprender mejor.alumnos, su carácter, hábitos, habilidades organizativas, capacidades creativas, que le permitiránencontrar lo mas las formas correctas impacto en cada niño. Y lo importante es que el juego acerca al profesor al niño.oscuridad, ayuda a unir al equipo infantil.
Al seleccionar juegos, es necesario tener en cuenta las características anatómicas, fisiológicas y psicológicas relacionadas con la edad.niños. La metodología de enseñanza se basa en patrones generales proceso de aprendizaje, su efectividadestá estrechamente relacionado con principios didácticos realistas. Enseñar a los niños juegos folclóricos debe serpresumir sistema organizado, asegurando un dominio completo del complejo de juegos necesarios. Lo esencialEl nuevo requisito para un sistema de este tipo es la complejidad gradual. Transferido de juegos simples a otros más complejos debe ser oportuno, sin esperar a que los involucrados pierdan interés en juegos conocidos. Es importante confiar Xia sobre la experiencia existente, ya que ésta facilitará la asimilación y contribuirá a la consolidación de capacidades y habilidades.La elección del juego depende de las tareas planteadas para la lección. Es en el manejo del juego donde se manifiesta la habilidad del profesor, basada en su capacidad para ver y comprender el transcurso del juego, aplicar hábilmente medidas de estímulo y castigo.nia (puntos de penalización) Dosificación de la carga en el juego - tarea importante para el docente, ya que hay alta emocionalidaddificulta a los jugadores controlar su estado, por lo que surge la excitación y el exceso de trabajo.
Se produce regulación diferentes caminos:
a) reducir la duración del juego.
b) introducción de descansos;
c) cambio en el número de jugadores;
d) reducir el tamaño del área de juego;
e) cambios de reglas y cambios de roles jugando.
Para que los niños no se cansen de jugar es necesario proponer e introducir nuevas reglas en los juegos, saber varias opciones juegos. El juego debe completarse en el momento oportuno y se debe llegar a una conclusión.
Una ayuda muy eficaz para aumentar la eficacia de las lecciones de educación física es la hábil saturación de los juegos utilizados en ellas con elementos adecuados. sistemas modernos ejercicio físico con alto valor motivacional y relevancia (atletismo gimnasia, modelado, artes marciales populares).
Y un momento. Para resolver de manera más efectiva los problemas de la lección, los juegos utilizados en ella deben corresponder a los básicos. plan de estudios este educativoestablecimientos, teniendo en cuenta la base material y técnica y las condiciones regionales y climáticas.
Así, la actividad práctica del profesor consiste en los siguientes elementos:
a) selección de juegos;
b) preparación del lugar y equipamiento;
c) organizaciones de jugadores;
d) explicaciones del juego;
e) gestión del juego;
e) resumir.
Entonces, gracias a los juegos al aire libre, los niños no solo mejoran su salud, mejoran la funcionalidad del cuerpo, sino que también dominan métodos actuales actividad física con general aplicada y deporte-recreaciónenfoque nacional materia académica.; ayudar a los estudiantes en el proceso cialización.
Estos juegos están previstos en el tercer trimestre (módulo 5) en 6 lecciones (6 horas).
Primer grado.
Juego "Cambio de lugar".
Se dibujan círculos con un diámetro de 0,5 m en el suelo alrededor de la circunferencia: "casas" (se pueden utilizar aros). Su numero es uno menos numero jugando. El conductor se selecciona entre los participantes del juego. Él se sitúa en el centro, todos los demás se sitúan en “casas”. A la orden del conductor, los niños deben cambiar de lugar, corriendo de círculo en círculo. El conductor intenta ocupar el asiento libre. El jugador que se queda sin “casa” se convierte en conductor y el juego se repite.
"¡Detente, ciervo!" Juegos de los pueblos del norte.
Juegos de los Pueblos Komi Los jugadores están en diferentes lugares sitio (sus límites están marcados). Se elige un pastor. Habiendo recibido el palo, se para en medio de la plataforma.
Después de la señal "¡Corre, ciervo!" todos se dispersan por el sitio y el pastor intenta alcanzar a uno de los jugadores, tocarlo con un palo y gritar: "¡Detente, ciervo!" El que toca la varita se hace a un lado. El juego termina cuando el pastor ha cazado cinco ciervos.
Reglas del juego. Puedes huir sólo cuando escuches la señal "¡Corre, ciervo!" Los grasientos van al lugar señalado. La salazón debe realizarse con cuidado.
"Lobo y ciervo". Juegos de los pueblos del norte.
Se elige un lobo entre los jugadores, el resto son ciervos. En un extremo del área se perfila un lugar para el lobo. Los ciervos pastan en el lado opuesto. A la señal "¡Lobo!" El lobo se despierta, abandona la guarida, primero camina alrededor de la manada con pasos amplios y luego estrecha gradualmente el círculo a su alrededor. A una señal (el gruñido de un lobo), los ciervos se dispersan en diferentes direcciones y el lobo intenta atraparlos (tocarlos). Lleva el ciervo capturado a su casa. Reglas del juego. Sólo podrás salir corriendo del círculo cuando recibas una señal. El que sea atrapado debe seguir al lobo.
Etiquetas africanas en círculo. (Tanzania).
Juegan 10 o más personas.
Necesito una hoja de un árbol. Los jugadores se paran en círculo mirando hacia el centro. El conductor camina detrás de ellos y toca las palmas de los jugadores con una sábana. Luego pone el papel en la mano de alguien y sale corriendo. El jugador con la sábana está detrás de él. Si el conductor da una vuelta y no es alcanzado, se parará lugar libre, y el jugador que lo perseguía se convierte en el nuevo conductor.
« Buen día, cazador! (Suiza).
Juegan entre 10 y 15 personas.
Progreso del juego: los jugadores se paran en círculo, eligen un cazador que camina detrás de los jugadores. De repente toca el hombro del jugador. El tocado se gira y dice: “¡Buenos días, cazador!”, e inmediatamente camina en círculo, pero en dirección opuesta a ese. A dónde va cazador. Habiendo caminado medio círculo, se encuentran, el jugador vuelve a decir: "¡Buenos días, cazador!" Y ambos corren para ocupar un lugar vacío en el círculo. El que no logró hacer esto se convierte en cazador.
"Junto al oso en el bosque".
Se elige un lobo entre los niños (por primera vez es mejor elegir un adulto que les muestre cómo jugar) y todos los demás niños. A un lado del sitio hay una casa para niños, al otro lado hay una casa para un oso. El oso se sienta en la casa y finge dormir.
Los niños salen de sus casas y lentamente se acercan al oso con las palabras:
Por el oso en el bosque
Tomo champiñones y bayas
Pero el oso no duerme
Y nos mira.
Mientras los niños leen el texto, hacen como si recogieran setas y bayas y las pusieran en una cesta.
Tan pronto como dijeron las palabras "nos está mirando", el oso se despierta y corre para alcanzar a los niños. Los niños huyen a su casa, donde el oso ya puede atraparlos.
"Gansos cisne". Juego popular ruso al aire libre.
Habiendo elegido dos o un lobo, dependiendo del número de niños, eligen un líder, el que empieza, es decir, inicia el juego. Todos los demás representan gansos.
El líder está en un extremo, los gansos en el otro y los lobos se esconden a un lado.
El líder camina, mira y, en cuanto ve a los lobos, corre a su lugar, aplaude y grita:
Líder. ¡Gansos-cisnes, a casa!
Gansos. ¿Qué?
Líder. ¡Corre, vuela a casa, los lobos están detrás de la montaña!
Gansos. ¿Qué quieren los lobos?
Líder. Arranca gansos grises y roe sus huesos.
Los gansos corren y cacarean: “¡Ja, ja, ja, ja!”
Los lobos saltan de detrás de la montaña y corren hacia los gansos; Los que son atrapados son llevados detrás de la montaña y el juego comienza de nuevo.
Lo mejor es jugar a los gansos-cisnes en la naturaleza, en el jardín.
Segunda clase.
"Gato enfermo" (Brasil).
Juegan más de cinco personas.
Progreso del juego: un jugador es un gato sano que intenta atrapar a todos los demás. Cada jugador que esté contaminado debe colocar su mano en el lugar exacto donde fue contaminado. También se convierte en gato, pero enfermo, y ayuda al gato sano a atrapar. Un gato enfermo sólo puede manchar con su mano sana. Gana el jugador que no esté manchado. Se convierte en un gato sano para la siguiente ronda.
"Estatua". (Armenia)
Juegan entre 5 y 20 personas.
Progreso del juego: los jugadores se dividen en receptores y corredores. Por cada 5 personas se designa un receptor, por cada 20 personas, cuatro receptores. Según lo asignado por el manager, los receptores salen del campo y los corredores se posicionan libremente en el sitio. A la señal, los receptores persiguen a los demás jugadores, intentando atrapar a uno de ellos. La persona que ha estado expuesta debe detenerse inmediatamente (congelarse en el lugar) en la posición en la que estuvo expuesta. Cualquiera que esté congelado puede ser “liberado” por cualquier jugador tocándolo. El juego termina cuando todos los jugadores mueren. Después de esto, se eligen nuevos receptores y el juego continúa.
Regla 1. Puedes golpear a un jugador tocando con la palma de la mano cualquier parte del cuerpo excepto la cabeza.
Regla 2. Un corredor que, por inercia, sale del campo se considera fuera del juego.
"Tren". (Argentina).
Juegan 7 o más personas.
Necesito un silbato. Cada jugador construye un depósito para sí mismo: describe gran circulo. En el centro del andén hay un conductor: una locomotora de vapor. No tiene depósito propio. El conductor camina de un vagón a otro. Quien se acerca lo sigue. Así se montan todos los coches. De repente la locomotora silba y todos corren hacia el depósito, incluida la locomotora. El jugador que se queda sin asiento se convierte en el conductor: la locomotora.
"Gato gris". Juego folclórico ucraniano.
Los jugadores se colocan uno tras otro en fila, se toman de la mano y caminan lentamente. El jugador que se sitúa primero es el "gato". La última persona en pie es el "ratón". Esta línea de niños va llegando poco a poco. El gato pregunta en voz alta:
- ¿Hay ratones en la pila?
El último en pie responde en voz alta:
- ¡Comer!
-¿Le tienes miedo al gato? - Pregunta el “gato”.
“No”, responde el “ratón”.
- ¡Oh, cuando el gato mueva sus bigotes, aplastará a todos los ratones! - El “gato” grita, se arranca la mano y corre tras el “ratón”, y el “ratón” se esconde detrás de los niños que están tomados de la mano. Si el “ratón” logra correr de un extremo al otro y el “gato” no lo atrapa, entonces el “gato” sigue siendo “gato” y avanza. Si atrapan al "ratón", el "gato" abandona el juego y el "ratón" se convierte en "gato". El juego continúa.
"Conos, Bellotas, Nueces".
Preparación. Los jugadores forman un círculo, en medio del cual se encuentra el conductor, y el resto, divididos en tres, se paran uno tras otro mirando al centro (el primer número está a tres o cuatro pasos del conductor). El presentador da nombres a todos los jugadores: los primeros de tres en tres son “conos”, los segundos son “bellotas”, los terceros son “nueces”.
Contenidos del juego. A una señal, el conductor dice en voz alta, por ejemplo: "Nuts". Todos los jugadores, llamados "locos", deben cambiar de lugar y el conductor se esfuerza por ocupar cualquier lugar libre. Si lo logra, el jugador que se queda sin lugar se convierte en el conductor. Si el conductor dice "bellotas", los que están en segundo lugar de tres en tres cambian de lugar, si "conos", los que están en primer lugar de tres en tres cambian de lugar. Una vez dominado el juego, el conductor puede llamar a dos o incluso tres jugadores de tres en tres, por ejemplo: "conos, nueces". Los llamados también deberán cambiar de lugar.
Los ganadores son los jugadores que nunca han sido conductores.
Reglas del juego: 1. Los llamados tienen prohibido permanecer en el lugar. 3. Los jugadores no pueden moverse a otros tres (de lo contrario, el jugador se convierte en el conductor).
"Lugar vacío" .
Espacio vacío es un juego divertido y activo que desarrolla bien las reacciones de los jugadores y está diseñado para un gran número de jugadores.
Descripción del juego
Los participantes del juego se paran en círculo y el conductor permanece detrás del círculo. El conductor camina alrededor del círculo y toca a uno de los jugadores, tocándole el hombro o el brazo. Esto significa que desafía a este jugador a una competición. El conductor corre alrededor del círculo en una dirección y la persona llamada corre en la dirección opuesta. Al encontrarse, se saludan y continúan corriendo, tratando de correr para ocupar el lugar libre (dejado por el jugador llamado). El que logró tomar este lugar permanece allí, y el que queda sin lugar se convierte en conductor y el juego continúa.
Reglas del juego
1. Los jugadores se paran en círculo y el conductor permanece detrás del círculo.
2. El conductor camina alrededor del círculo y toca a uno de los jugadores, tocándole el hombro o el brazo; esto significa que desafía a este jugador a una competencia.
3. El conductor corre alrededor del círculo en una dirección y la persona llamada corre en la dirección opuesta.
4. Al encontrarse, se saludan y continúan corriendo, tratando de correr para ocupar un asiento vacío.
5. El primero en lograrlo permanece en este lugar y el segundo se convierte en el conductor.
Tercera clase.
"Cometa" . Juego folclórico ucraniano.
"Zorro astuto" . Juego folclórico ucraniano.
"Saltamontes" (Konica). Juego folclórico bielorruso.
Niños y niñas de 9 a 13 años juegan (en un claro, césped, área de aproximadamente 20 X 50 m o en un gimnasio). El número de jugadores es de 5 a 20 personas.
Descripción . En el centro del sitio dibujan un círculo de tal tamaño que todos los “saltamontes” caben fácilmente en él. Luego, según una rima de conteo o por acuerdo, se elige un “estornino” (conductor). El "estornino" forma un círculo, los "saltamontes" están detrás del círculo. El "estornino", habiendo abandonado el círculo, comienza a atrapar (salar) los "saltamontes", persiguiéndolos de cualquier forma: saltando sobre una pierna, sobre dos piernas cruzadas, caminando con "paso de ganso", etc. Todos los "saltamontes" ”Debería moverse así igual que él.
Cuando el "estornino" se burla del "saltamontes", lo lleva a un círculo y él mismo permanece allí, y el atrapado se convierte en un "estornino" en su lugar. Este nuevo “estornino” puede moverse de otra manera, y los “saltamontes” deben moverse de la misma manera que él.
El juego termina cuando todos los jugadores están en el círculo.
Normas.
El "estornino" que ha abandonado el círculo no tiene derecho a cambiar el método de movimiento hasta que haya vuelto a estar en el círculo.
Los "saltamontes" que van más allá de los límites del sitio se consideran atrapados y se paran en círculo.
"Mayalca". Juego folclórico bielorruso.
(Mayalka - de la palabra "mayo" ). Juegan principalmente niñas de entre 8 y 12 años. El lugar para jugar es cualquier parque infantil. Inventario - pelota. Número de participantes: 7-15 personas.
Descripción . Los jugadores eligen al conductor. Dibujan un círculo con un diámetro de 4-6 m, en el que se encuentra el conductor, y a 3-4 m de él, un semicírculo. Luego, todos, excepto el conductor, se paran en la línea de este semicírculo (Fig. 2). El conductor lanza la pelota por encima del círculo y rápidamente pronuncia el nombre de uno de los jugadores. La persona nombrada debe correr hacia el círculo, atrapar la pelota y devolvérsela (pasarla) al conductor. El que no atrape la pelota será eliminado del juego. Cuando sólo quedan 3 jugadores en el semicírculo, el conductor dice: “¡Ya está!” Esto significa que los tres deben atrapar la pelota al mismo tiempo. Quien lo atrape gana.
Normas.
El conductor no puede llamar al mismo jugador más de 3 veces seguidas.
Si la pelota lanzada por el conductor cae fuera del círculo, significa que el propio conductor se ha "cansado". En este caso, el juego se pausa y se selecciona un nuevo controlador.
"Cazadores y patos" ruso juego folklórico.
Preparación.
Contenidos del juego.
Reglas del juego:
"Quemadores" Juego popular ruso.
Eligen un conductor. Luego los participantes se distribuyen en parejas y deben tomarse de las manos. Se paran frente al conductor en una “columna”, es decir, se alinean en una columna detrás de la cabeza del otro.
Comienzan a jugar a las órdenes del conductor, por ejemplo:
“Uno, dos, tres - ¡corre!”;
"Pescado, grajilla, pan, líber... ¡Detrás hay una pareja que corre!" etc.
Entonces, tan pronto como el conductor da la orden "Fuera...", la última pareja corre hacia adelante, separando sus manos (un participante corre alrededor de la columna de la izquierda y el otro de la derecha). La tarea de la pareja es pararse frente a la columna y volver a tomar las manos.
El conductor intenta evitarlo, y si logra atrapar (atrapar) a uno de los jugadores, se convierte, junto con el atrapado, en la cabeza de la columna. El jugador que se queda sin pareja pasa a liderar.
Si el conductor no tiene la suerte de atropellar a uno de los corredores y logran convertirse en la primera pareja, entonces continúa liderando.
Cuarto grado.
"Cometa" . Juego folclórico ucraniano.
Llamemos gallinas a los niños. Un niño, "Kite", se hace a un lado.
A las palabras de la maestra "¡Cometa!" Los niños corren hacia un círculo dibujado en el extremo opuesto del patio de recreo y la “cometa” los atrapa.
Instrucciones para el juego. Todo lo que toca la cometa se considera atrapado.
"Zorro astuto" . Juego folclórico ucraniano.
Los niños se paran en círculo con las manos detrás de la espalda. La maestra camina detrás de los niños y toca a uno de ellos sin que nadie se dé cuenta. Un niño tocado por un maestro se convierte en un “zorro astuto”.
Luego, el maestro elige a uno de los jugadores y le pide que mire a sus compañeros y determine quién es el zorro astuto. Si el niño no encuentra al zorro la primera vez, todos los niños que juegan preguntan en voz alta: " Zorro astuto, ¿dónde estás?", y luego observa atentamente las caras de sus amigos e intenta adivinar. Después de tres intentos fallidos el zorro dice: "¡Estoy aquí!" e intenta atrapar a uno de los niños. Habiendo atrapado a 3 o 4 personas, el juego se detiene y se selecciona un nuevo zorro.
"Solo en un círculo". (Hungría)
Juegan 5 o más personas.
Cómo jugar: Los jugadores se paran en círculo y se lanzan una gran bola ligera entre sí hasta que alguien comete un error y la deja caer. Este jugador entra en el círculo y se sitúa en el medio. Los jugadores continúan lanzando la pelota, pero tratan de no ser agarrados por la persona que está en el centro, y la pelota lo golpea. Sin embargo, si el jugador central logra atrapar la pelota, podrá lanzarla a cualquiera. Quien golpee ocupará su lugar. El juego se vuelve más interesante si se va a buen ritmo y con un pase rápido puedes hacer que la persona que está en el centro gire y salte mucho.
"El león y la cabra".
(Afganistán)
Juegan entre 10 y 20 personas. Necesitamos máscaras de león y cabra.
Progreso del juego: elige “león” y “cabra”. Los jugadores restantes, tomados de la mano, forman un círculo. La “cabra” está dentro del círculo, el “león” está fuera del círculo. Debe atrapar a la "cabra". Los jugadores dejan pasar libremente a la “cabra”, pero, por el contrario, retrasan al “león”. El juego continúa hasta que el león atrapa a la cabra. Si tienen éxito, intercambian roles o se elige otra pareja.
"Cazadores y patos" Juego popular ruso.
Preparación. Los jugadores se dividen en dos equipos, uno de los cuales, los "cazadores", se para en un círculo (delante de la línea), el segundo, los "patos", entra en el centro del círculo. Los "cazadores" tienen una pelota de voleibol.
Contenidos del juego. A la señal, los "cazadores" comienzan a sacar a los "patos" del círculo. Cada jugador puede lanzar el balón él mismo o pasarlo a un compañero para que lo lance. Los “Patos” corren dentro del círculo y escapan de la pelota esquivando y saltando. El pato noqueado abandona el círculo. El juego termina cuando ya no quedan “patos” en el círculo, después de lo cual los jugadores cambian de roles.
Gana el equipo que consiga disparar a los patos en menos tiempo. El entrenador puede establecer el tiempo de juego para lanzar la pelota a los patos. Luego, el resultado se resume por la cantidad de "patos" eliminados durante este tiempo.
Reglas del juego: 1. Al lanzar la pelota, está prohibido pasar la línea. 2. Los que están en el círculo no tienen derecho a coger el balón con las manos. 3. Los jugadores no se consideran eliminados si la pelota los golpea después de rebotar en el suelo.
"Osos blancos". Juego popular ruso.
Preparación. El sitio representa el mar. A un lado se perfila un pequeño lugar: un témpano de hielo. Hay un conductor parado encima - " oso polar". Los "cachorros" restantes se colocan aleatoriamente por todo el sitio.
Contenidos del juego. El “oso” gruñe: “¡Voy a pescar!” - y se apresura a atrapar a los "cachorros". Primero atrapa a un "cachorro de oso" (lo lleva al témpano de hielo), luego a otro. Después de esto, los dos "cachorros de oso" atrapados se dan la mano y comienzan a atrapar al resto de los jugadores. El "oso" se retira al témpano de hielo. Al adelantar a alguien, dos “cachorros de oso” unen sus manos libres para que el atrapado acabe entre sus manos y gritan: “¡Oso, ayuda!” El "oso" corre, engrasa al atrapado y lo lleva al témpano de hielo. Los siguientes dos capturados también se dan la mano y atrapan a los "cachorros". El juego continúa hasta que atrapan a todos los cachorros. El último capturado se convierte en un “oso polar”.
El último jugador atrapado gana.
Reglas del juego:
1. El “cachorro de oso” no puede escaparse de las manos de la pareja que lo rodea hasta que el “oso” se haya burlado de él. 2. Al atrapar, está prohibido agarrar a los jugadores por la ropa, y aquellos que huyen tienen prohibido correr más allá de los límites del área.
"Carpa cruciana y lucio". Juego popular ruso.
Preparación. A un lado del sitio hay “carpa cruciana”, en el medio hay un “lucio”.
Contenidos del juego. A la señal, los crucianos corren hacia el otro lado. "Pike" los atrapa. Las “carpas crucianas” capturadas (cuatro o cinco) se dan la mano y, de pie sobre la plataforma, forman una red.
Ahora los "crucianos" deben correr hacia el otro lado del sitio a través de la red (debajo de sus brazos). La "pica" está detrás de la red y los acecha. Cuando se capturan ocho o nueve "crucianos", forman cestas, círculos a través de los cuales hay que correr. Solo puede haber una canasta de este tipo, luego se representa entre 15 y 18 participantes tomados de la mano. El “lucio” se sitúa delante de la cesta y atrapa la “carpa cruciana”.
Cuando hay más carpas capturadas que no capturadas, los jugadores forman vértices: un corredor de carpas capturadas, a través del cual corren las no capturadas. La "pica", situada a la salida de la cima, los atrapa.
El ganador es el que queda último. Se le confía el papel del nuevo "lucio".
Reglas del juego: 1. El juego comienza a la señal del líder. 2. Todas las “carpas crucianas” deben pasar a través de la red, la canasta y la parte superior cuando corren. 3. No estar de pie
tiene derecho a detenerlos. 4. Los jugadores que forman una canasta pueden atrapar una “pica” si logran lanzar sus manos entrelazadas detrás de la “pica” y clavarla en la canasta o golpear la parte superior. En este caso, se sueltan todas las “carpas crucianas” y se selecciona un nuevo “lucio”.
Libros usados:
Volodchenko V.Yu., Yumashev V.B. Sal y juega en el patio. M.: Mol.guardia. 1984.- 126 p.
Kodzhaspirov Yu.G. Juegos educativos en lecciones de educación física, grados 5-11.Kit de herramientas. M., Avutarda, 2003-176с
Kuznetsova Z.M. Juegos populares en las clases de educación física. El 6. Chelny, 1996-100
Juegos infantiles al aire libre de los pueblos de la URSS. M., Educación, 1989-239
Cultura física: crianza, educación, formación. Revista científica y metodológica de RAO, rusa. Universidad Estatal cultura física, deporte y turismo, 2004, N° 5
Zhúkov M.N. Juegos al aire libre: Libro de texto. para estudiantes ped. universidades - M.: Centro editorial "Academia", 2000. - 160 p.
SOLDADO AMERICANO. Pogadaev Juegos folclóricos en las clases de educación física y después del horario escolar. 1-11 grados. Kit de herramientas. M., Avutarda, 2010-145c
Materiales del sitio utilizados: ; .
1 clase. JUEGOS AL AIRE LIBRE DE DISTINTOS PUEBLOS DEL MUNDO (6 horas)
Aprendiendo nuevo material
Conversatorio: Juegos nacionales, reflejo de tradiciones y valores culturales gente. Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. El juego “Levántate y vete”, “Cambio de lugar”, “Etiqueta africana en círculo”, “Buenos días cazador”. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de:
Actual
Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Mejoras
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. El juego “Levántate y vete”, “Cambio de lugar”, “Etiqueta africana en círculo”, “Buenos días cazador”. Levantando el cuerpo, tirando hacia arriba. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
Actual
Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Complejo
“Junto al oso en el bosque”, “Gansos y cisnes”. Levantando el cuerpo, tirando hacia arriba. Salto de longitud de pie. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
Actual
Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Mejoras
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego “Levántate y vete”, “Cambio de lugar”,
“Junto al oso en el bosque”, “Osos y cisnes”, servicio de lanzadera. Levantando el cuerpo, tirando hacia arriba. Salto de longitud de pie. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
Actual
Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Complejo
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego “Levántate y vete”, “Cambio de lugar”,
“Stop ciervos”, “Ciervos y lobos”, Lanzadera. Levantando el cuerpo, tirando hacia arriba. Salto de longitud de pie. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
Actual
Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Mejoras
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego “Levántate y vete”, “Cambio de lugar”,
“Stop ciervos”, “Ciervos y lobos”, Lanzadera. Levantando el cuerpo, tirando hacia arriba. Salto de longitud de pie. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
Actual
Complejo 3
Planificación aproximada de lecciones sobre juegos al aire libre de diferentes pueblos del mundo.
2do. grado. JUEGOS AL AIRE LIBRE DE DISTINTOS PUEBLOS DEL MUNDO (6 horas)
Número de lección
Tema de la lección
número de horas
tipo de lección
tipo de control
D/Z
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llevado a cabo
Número de lección
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Aprendiendo nuevo material
Conversación: Juegos nacionales, reflejo en ellos de las tradiciones y valores culturales del pueblo. Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Un juego " Gato grande", "Estatua". Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
Actual
Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Mejoras
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego "Big Cat", "Estatua". Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Complejo
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego "Tren", " gato gris" Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Mejoras
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior sin objetos. Juego "Tren", "Gato Gris". Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Complejo
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior sin objetos. Juego “Piñas, bellotas, nueces”, “Espacio vacío”. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Mejoras
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego “Piñas, bellotas, nueces”, “Espacio vacío”. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
3er grado. JUEGOS AL AIRE LIBRE DE DISTINTOS PUEBLOS DEL MUNDO (6 horas)
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Requisitos para el nivel de preparación del estudiante.
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Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Complejo
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
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Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego “Stop the deer”, “Ciervo y lobo”. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Complejo
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Complejo 3
Juegos al aire libre de diferentes naciones.
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Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego "Cazadores y patos", "Osos polares". Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Cuarto grado. JUEGOS AL AIRE LIBRE DE DISTINTOS PUEBLOS DEL MUNDO (6 horas)
Número de lección
Tema de la lección
número de horas
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Requisitos para el nivel de preparación del estudiante.
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D/Z
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llevado a cabo
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Juegos al aire libre de diferentes naciones.
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Conversación: Juegos nacionales, reflejo en ellos de las tradiciones y valores culturales del pueblo. Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego "Cometa", "Zorro astuto". Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Juegos al aire libre de diferentes naciones.
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Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego "Cometa", "Zorro astuto". Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Juegos al aire libre de diferentes naciones.
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Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego “Stop the deer”, “Ciervo y lobo”. Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
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Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego “Stop the deer”, “Ciervo y lobo”. Carreras de relevos.
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Juegos al aire libre de diferentes naciones.
Complejo
Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego "Cazadores y patos", "Osos polares". Carreras de relevos.
Saber: reglas de los juegos al aire libre.
Ser capaz de: Dominar la técnica de acciones competitivas y técnicas de los juegos nacionales al aire libre.
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Juegos al aire libre de diferentes naciones.
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Ejercicios de carrera. Complejo de aparamenta exterior con cuerda para saltar. Juego "Cazadores y patos", "Osos polares". Carreras de relevos.
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Los juegos infantiles al aire libre de los pueblos del mundo son juegos al aire libre que disfrutan los niños de diferentes países.
1 juego popular ruso “Las abejas y las golondrinas”.
Progreso del juego. Los niños que juegan - "abejas" - están en cuclillas. La “golondrina” está en su “nido”.
Abejas (se sientan en un claro y tararean).
¡Las abejas vuelan y recogen miel!
¡Acerque, acerque, acerque! Zoom, zoom, zoom
Martín. la golondrina vuela
¡Atrapará las abejas!
“Vuela” y atrapa “abejas”. El que es atrapado se convierte en “golondrina”.
2 Juego popular ruso “Repollo”.
Objetivo: desarrollar actividad del motor niños.
Progreso del juego. El círculo es un huerto. Las bufandas se doblan por la mitad para representar el repollo. El "dueño" se sienta junto al "repollo" y dice:
estoy sentado sobre un guijarro
Toco las clavijas con tiza.
Juego con clavijas pequeñas,
Construiré mi propio huerto.
Para que no te roben la col,
no fueron al jardin
Lobos y herrerillos, castores y martas,
La liebre tiene bigote, el oso tiene patas zambo.
Los niños intentan correr hacia el “jardín”, agarrar el “repollo” y salir corriendo. Quien atrape el “dueño” será eliminado del juego. El participante que se lleve la mayor cantidad de “coles” es el ganador.
3 Juego popular ruso “Ball up”.
Objetivo. Desarrollar la capacidad de dar en el blanco.
Progreso del juego. Los jugadores se paran en círculo, el conductor va al centro del círculo y lanza la pelota, diciendo: "¡Bola arriba!" En este momento, los jugadores intentan correr lo más lejos posible del centro del círculo. El conductor atrapa el balón y grita: “¡Alto!”. Todos deben detenerse y el conductor, sin moverse de su lugar, lanza la pelota al que está más cerca de él. El jugador que fue golpeado por la pelota se convierte en el líder.
4 Juego popular ruso “El lobo”.
Progreso del juego. Todos los jugadores son “ovejas”, le piden al “lobo” que les deje pasear por el bosque: “¡Déjanos, lobo, dar un paseo por tu bosque!” Él responde: "Camina, camina, pero no pellizques la hierba, de lo contrario no tendré dónde dormir". Al principio las “ovejas” simplemente caminan por el bosque, pero pronto olvidan la promesa, mordisquean la hierba y cantan:
Pellizcamos, pellizcamos la hierba, la hormiga verde.
Para la abuela por guantes, para el abuelo por un caftán,
¡Una palada de tierra para el lobo gris!
El "lobo" cruza corriendo el claro y atrapa a la "oveja", la atrapada se convierte en "lobo", se reanuda el juego.
Reglas del juego. Caminando por el bosque, las “ovejas” deben dispersarse por el claro.
5 Juego popular ruso “Bola errante”.
Objetivo: desarrollar la atención y la destreza de movimiento.
Progreso del juego. Todos los jugadores, excepto el conductor, se paran en círculo con el brazo extendido. Se pasan uno al otro Pelota grande. El conductor sale corriendo del círculo e intenta tocar el balón con la mano. Si lo logra, se dirige al lugar del jugador en cuyas manos estaba el balón y el jugador sale del círculo. El juego se repite.
Reglas del juego. Al pasar el balón, los jugadores no deben moverse de su lugar. No puedes pasar el balón a través de una persona, solo al jugador que está a tu lado. El jugador que dejó caer la pelota se convierte en el conductor.
6 Juego popular bashkir “Sticky Stumps”.
Objetivo: desarrollar la destreza y la velocidad de movimiento.
Progreso del juego. Tres o cuatro jugadores se agachan lo más separados posible. Representan tocones pegajosos. El resto de jugadores corren por la cancha intentando no acercarse a ellos. "Penechki" debería intentar tocar a los niños que pasan corriendo. Los que son tocados se convierten en “muñones”.
Reglas del juego. Los "tocones" no deben levantarse de su lugar.
7 Juego popular bielorruso “Vanyusha y los cisnes”.
Progreso del juego. Se dibuja en el suelo un círculo de 10 m de diámetro, esto es un bosque, y en el medio el cuadrado está la casa del guardabosques. Se coloca a Vanyusha en la plaza y se elige al "silvicultor". El resto son “cisnes”. Los "cisnes", que vuelan hacia el bosque, intentan recoger a Vanyusha, y el "silvicultor" intenta atrapar a los "cisnes" con su mano. El "Cisne", que logra sacar a Vanyusha del bosque, se convierte él mismo en un "guardabosque" y el juego comienza de nuevo.
Reglas del juego. No puedes entrar corriendo a la casa del "silvicultor". Los “cisnes” atrapados son eliminados del juego hasta que se cambien los roles. El "lesovik" no tiene derecho a abandonar el bosque y permanecer cerca de la casa todo el tiempo, debe moverse por el sitio.
8 Juego popular de Udmurtia “Agua”.
Objetivo: desarrollar la agilidad y la velocidad.
Progreso del juego. Dibuja un circulo. Este es un estanque o lago. Se selecciona el controlador (“el de agua”). Los jugadores corren alrededor del “lago” y repiten las palabras: “No hay agua, pero hay mucha gente”. El "hombre del agua" corre alrededor del círculo ("lago") y atrapa a los jugadores que se acercan a la "orilla" (línea circular). Los atrapados permanecen en círculo. El juego continúa hasta que atrapan a la mayoría de los jugadores.
Reglas del juego. "Vodyanoy" atrapa sin ir más allá de la línea del círculo. Los que quedan atrapados también se convierten en trampas. Ayudan al tritón.
9 Juego popular caucásico “Arrastrar”.
Objetivo: desarrollar fuerza y agilidad.
Progreso del juego. Se dibuja un gran círculo en el sitio. Está dividido por la mitad por una línea. A ambos lados de ella, de espaldas, se encuentran dos participantes del juego. Se les pone un aro de acero. A la señal, ambos jugadores comienzan a sacarse del círculo. Quien saque a quién, gana.
Reglas del juego. Debes comenzar a tirar al mismo tiempo del comando: "¡Marcha!" Sólo necesitas tirar hacia adelante usando tu cuerpo y piernas.
10 Juego popular de Mordovia “Circular”.
Objetivo: desarrollar precisión y velocidad de reacciones.
Progreso del juego. Los jugadores se dividen en dos equipos, dibujan un círculo grande y acuerdan quién estará dentro y quién fuera del círculo. Los que quedan fuera del círculo, distribuidos uniformemente, intentan golpear con la pelota a los niños del círculo. Si alguien en el círculo logra atrapar la pelota, intenta golpear con ella a cualquier otro niño fuera del círculo. Si lo logra, entonces tiene un punto en reserva; si no, abandona el círculo. Cuando la pelota ha golpeado a todos los niños, los jugadores cambian de lugar.
Reglas del juego. La pelota sólo puede ser atrapada desde el aire; una pelota atrapada desde el suelo no cuenta. Un niño que atrapa la pelota y golpea a un jugador fuera del círculo permanece en el círculo. Si es golpeado, permanece en el círculo ya que le sobra un punto.
11 Juego de los pueblos del Norte "Drag".
Objetivo: desarrollar fuerza y velocidad de movimiento.
Progreso del juego. Se dibujan dos líneas en el sitio a una distancia de 3 a 4 metros entre sí. Los jugadores, divididos en dos equipos, se sitúan detrás de estas líneas, uno frente al otro. uno de los jugadores a voluntad y con el consentimiento de sus compañeros, al grito de “¡Lo detengo!” corre hacia el otro equipo, cada miembro del cual avanza mano derecha. La persona que corre toma de la mano a alguien del equipo contrario e intenta arrastrarlo a través de la cancha detrás de su línea. Si lo consigue, coloca al prisionero detrás de él. Si él mismo termina fuera de la línea del equipo enemigo, se convierte en su prisionero y se ubica detrás de la espalda del jugador que lo acercó a su lado. El juego continúa. Ahora el atacante es expulsado por el otro equipo. El juego termina cuando un equipo atrae a todos los jugadores del otro equipo.
12 Juego folclórico caucásico “Los porteadores del farol del ciego”.
Progreso del juego. Se coloca una mesa pequeña en un extremo del área, sobre ella se colocan 10 juguetes pequeños. En el otro extremo de la plataforma, a 10 o 15 pasos de la mesa, hay dos sillas. Se eligen dos porteadores entre los jugadores. Se sientan en sillas frente a la mesa, ambos con los ojos vendados. Cada porteador deberá trasladar 5 objetos de la mesa a su silla. El que complete el trabajo primero ganará.
Reglas del juego. Ambos porteadores inician el juego al mismo tiempo, a una señal. Sólo puedes transferir 1 artículo a la vez. Durante el juego, es necesario asegurarse de que los porteadores no choquen cuando caminan uno hacia el otro.
13 Juego de los pueblos del Norte “Atrapa Renos”.
Objetivo: desarrollar precisión y velocidad de movimiento.
Progreso del juego. Entre los jugadores se eligen dos "pastores", y el resto son "ciervos", que se encuentran dentro del círculo delineado. Los “pastores” están situados detrás del círculo, uno frente al otro. A la señal del líder “Uno, dos, tres – ¡atrapa!” Los “pastores” se turnan para lanzar la pelota a los “ciervos” y estos huyen. El “ciervo” que es golpeado por la pelota se considera atrapado. Después de cuatro o cinco repeticiones, se cuenta el número de “ciervos” capturados.
14 Juego popular tártaro "Adivina y ponte al día".
Objetivo: desarrollar la atención, la velocidad de reacción, la destreza.
Progreso del juego. Los jugadores se sientan en un banco o en el césped en una fila. El conductor se sienta delante con Ojos cerrados. Uno de los jugadores se acerca al conductor, le pone la mano en el hombro y lo llama por su nombre en un susurro. El conductor debe adivinar quién es. Si adivina correctamente, rápidamente se quita el vendaje y alcanza al corredor. Si el conductor dice el nombre del jugador incorrectamente, aparece otro jugador. Si el nombre se menciona correctamente, el jugador toca al conductor en el hombro, dejándole claro que necesita correr.
Reglas del juego. Si el conductor no entiende al amigo, puede repetir el nombre nuevamente. Habiendo atrapado a un jugador, el conductor se sienta al final de la columna y el atrapado se convierte en conductor. El juego tiene un orden estricto.
15 Juego popular ruso “Llaves”.
Objetivo: desarrollar la atención y la velocidad.
Progreso del juego. Los niños que juegan se paran formando círculos dibujados en el suelo. El conductor se acerca al jugador y le pregunta: "¿Dónde están las llaves?", Él responde: "Ve con Sasha (Seryozha), llama". Durante esta conversación, los jugadores intentan cambiar de lugar. El conductor debe tomar rápidamente el círculo que queda libre durante la carrera. Si no puede ocuparla durante mucho tiempo, puede gritar: “Encontré las llaves”. Todos los jugadores deben cambiar de lugar y el conductor toma el círculo de alguien. Un niño que se queda sin plaza se convierte en conductor.
16 Juego de los pueblos del Norte “Yo soy”.
Objetivo: desarrollar la motricidad.
Progreso del juego. Los niños se dividen en dos equipos idénticos. En el medio del sitio, a una distancia de 2 a 3 metros, se designan dos líneas, detrás de las cuales se construyen dos líneas una frente a la otra. Los jugadores del equipo que corre aplauden, giran y corren rápidamente hacia su extremo de la cancha. El equipo de conducción corre tras ellos, intentando atrapar al menos a uno de los corredores antes de que cruce la línea que delimita el área. El jugador que sea tocado deberá gritar fuerte: “¡Yo soy!” Después de eso, él y todo su equipo se dan la vuelta y atrapan a los jugadores del equipo de conducción que intentan cruzar la línea en su extremo de la cancha.
Reglas del juego. Puedes atrapar a cualquier jugador. El que sea atrapado debe gritar: “¡Yo soy!” No está permitido correr más allá de la línea lateral de la cancha.
17 Juego popular ruso “La manada”.
Objetivo: desarrollar la memoria y la atención.
Progreso del juego. Los jugadores eligen "pastor" y "lobo", y todos los demás eligen "oveja". La casa del “lobo” está en el jardín y las “ovejas” tienen dos “casas” en extremos opuestos del sitio. Las “ovejas” llaman en voz alta al “pastor”:
Pastora, pastora, toca la bocina.
La hierba es suave, el rocío es dulce,
Conduce la manada al campo, da un paseo por la naturaleza.
El “pastor” lleva a las “ovejas” al prado, ellas caminan, corren y mordisquean la hierba. A la señal del “pastor” “¡Lobo!” todas las "ovejas" entran corriendo a la casa el lado opuesto sitios. El “pastor” se interpone en el camino del “lobo” y protege al rebaño. Todos los atrapados por el "lobo" abandonan el juego.
Reglas del juego. Durante la carrera, las “ovejas” no pueden regresar a la casa de donde salieron. El “lobo” no atrapa a las “ovejas”, sino que las toca con la mano. El “pastor” sólo puede proteger a la “oveja” del lobo, pero no debe retenerla con las manos.
18 Juego folclórico bielorruso “Prela-gorela”.
Progreso del juego. El presentador y el conductor esconden juguetes en distintos lugares, acompañando las acciones con las palabras:
Prela-burning voló al extranjero,
Y cuando llegó, se sentó en algún lugar,
¡Quien lo encuentre primero lo obtendrá!
Después de estas palabras, todos se dispersan por el sitio en busca de objetos ocultos. Gana quien encuentre más.
Reglas del juego. Puedes empezar a buscar objetos sólo después de las palabras pronunciadas. Mientras colocan los juguetes, todos deben permanecer con los ojos cerrados y no mirar. Necesitas esconder los juguetes rápidamente.
19 Juego popular bielorruso “Ring”.
Objetivo: desarrollar la atención y la observación.
Progreso del juego. Los jugadores se paran en círculo, con las manos delante del barco. Se selecciona un líder. En sus manos tiene un pequeño objeto brillante (podría ser un anillo, un envoltorio de aluminio). El líder camina en círculo y parece poner un anillo en las manos de todos. Al mismo tiempo dice:
Aquí voy en círculos
Les daré a todos un anillo,
Mantén tus manos más fuertes
Sí, ¡cuidado, no bosteces!
En silencio le pone un anillo a uno de los niños, luego sale del círculo y dice: "¡Ring, ring, sal al porche!". El que tiene el anillo en las manos sale corriendo, y los niños deben tomar rápidamente de la mano e intentar retenerlo y no dejarlo salir del círculo.
20 Juego popular de Daguestán "Recoge el juguete".
Objetivo: desarrollar la destreza de movimientos.
Progreso del juego. Los jugadores se paran en círculo, cualquier juguete grande se coloca en el centro. El profesor toca la pandereta, todos los jugadores se mueven en círculo. Al final del timbre, cada participante del juego intenta ser el primero en recoger el juguete.
Reglas del juego. No se puede sacar el juguete y salir del círculo antes de que deje de sonar la pandereta.
21 Juego popular kazajo "Bufanda con nudo".
Objetivo: desarrollar la destreza y la coordinación de movimientos.
Progreso del juego. El conductor entrega a uno de los participantes un pañuelo anudado. Los participantes forman un círculo alrededor del conductor. A la orden del conductor “¡Uno, dos, tres!” Todos los participantes huyen. El conductor debe alcanzar al jugador con la bufanda, tocarle el hombro y recoger la bufanda. En el momento de la persecución, el jugador con la bufanda
22 Juego popular ruso “La mujer de las nieves”.
Objetivo: desarrollar el sistema motor, la destreza.
Progreso del juego. Se selecciona una "mujer de nieve". Se sienta en cuclillas al final de la plataforma. Los niños caminan hacia ella golpeando con el pie.
La mujer nevada está parada.
Duerme de noche, duerme de día,
Por las tardes espera tranquilamente,
Por la noche viene a asustar a todos.
Al oír estas palabras, la “mujer de las nieves” se despierta y alcanza a los niños. Quien atrape se convierte en una "mujer de nieve".
23 Juego popular de Buriatia “Aguja, hilo y nudo”.
Objetivo: desarrollar la atención y la destreza.
Progreso del juego. Los jugadores se paran en círculo, tomados de la mano. Usando una tabla de conteo, seleccione “aguja”, “hilo” y “nudo”. Todos ellos, uno tras otro, entran corriendo al círculo o salen corriendo de él. Si el "hilo" o el "nudo" se desprende (se quedan atrás o salen incorrectamente del círculo después de la "aguja" o entran en el círculo), entonces este grupo se considera perdedor. Se seleccionan otros jugadores. Los ganadores son los tres que se mueven rápida, hábilmente y correctamente, manteniéndose al día.
“Aguja”, “hilo”, “nudo” se toman de la mano, hay que sacarlos del círculo sin demora y cerrarlos inmediatamente.
24 Juego folclórico georgiano “Día y noche”.
Objetivo: desarrollar la actividad motora.
Progreso del juego. Se dibujan dos líneas a cierta distancia entre sí. Los niños se alinean en una fila y las niñas en la otra. Liderando entre ellos. El equipo de niños es “Noche” y el equipo de niñas es “Día”. Con el comando “Noche” los niños atrapan a las niñas, con el comando “Día” las niñas atrapan a los niños. El que es atrapado pasa al equipo contrario.
25 Juego popular de Buriatia “El lobo y los corderos”.
Objetivo: desarrollar la destreza y la velocidad de movimiento.
Progreso del juego. Un jugador es el “lobo”, el otro son las “ovejas”, el resto son los “corderos”. El “lobo” se sienta en el camino por el que avanzan las “ovejas” con los “corderos”. Ella está delante, detrás de ella, uno tras otro, los “corderos” caminan en fila india. Se acercan al “lobo”. “Oveja” pregunta: “¿Qué haces aquí?” "Te estoy esperando", dice el "lobo". “¿Por qué nos estás esperando?” “¡Para comerlos a todos!” - Con estas palabras se abalanza sobre los “corderos”, y las “ovejas” los bloquean. Los “corderos” se aferran unos a otros y a las “ovejas”.
Reglas del juego. El "lobo" sólo puede atrapar al último "cordero". Los “corderos” deben girar hábilmente hacia un lado, siguiendo los movimientos de las “ovejas”. El “lobo” no puede ahuyentar a las “ovejas”.
26 Juego popular de Daguestán "Ponte el sombrero".
Objetivo: desarrollar la atención y la coordinación.
Progreso del juego. El niño está sentado en una silla. Se aleja al conductor de 8 a 10 pasos de él y se le gira hacia la persona sentada para que pueda orientarse hacia dónde está sentado. El conductor cierra los ojos, le da la vuelta y le da un sombrero. Debe dar una cierta cantidad de pasos y ponerle el sombrero al niño. El resto de jugadores cuentan en voz alta los pasos del conductor y lo animan. Cuando se repite el juego, se asignan estos roles a otros niños.
Reglas del juego. El conductor no debe espiar; Los jugadores no deben ayudar al conductor ni darle pistas.
27 Juego popular bielorruso “Mes de la liebre”.
Objetivo: desarrollar la velocidad de movimiento.
Progreso del juego. Los jugadores se paran en círculo. El líder y los niños comienzan a pasar lista:
- Liebre lunar, ¿dónde has estado? - ¿Donde lo pusiste?
- En el bosque. - Debajo de la cubierta.
- ¿Qué hiciste? -¿Quién lo robó?
- Heno cortado. - Coira.
Quien escucha la palabra "loco" alcanza a los niños y estos se dispersan en todas direcciones.
Reglas del juego. Sólo puedes correr después de la palabra "chur". Un jugador que es tocado por el que atrapa se considera atrapado.
28 Juego folclórico georgiano “Los niños y el gallo”.
Objetivo: desarrollar la agilidad y la velocidad.
Progreso del juego. Uno de los jugadores representa un gallo. El “Gallo” sale de su casa, recorre el sitio y canta tres veces. Los jugadores respondieron: “¡Gallo, gallo, peine de oro, cabeza de mantequilla, barba de seda! ¿Por qué te levantas tan temprano y no dejas dormir a los niños?
Después de esto, el “gallo” vuelve a cantar, bate sus “alas” y comienza a atrapar a los niños que, habiendo salido de sus casas, corren por el patio de recreo.
Reglas del juego. No se pueden atrapar niños en la casa.
29 Juego popular tártaro “Badajos”.
Objetivo: desarrollar velocidad y agilidad.
Progreso del juego. En lados opuestos del sitio, dos ciudades están marcadas con dos líneas paralelas. La distancia entre ellos es de 20 a 30 metros. Todos los niños se alinean en una fila cerca de una de las ciudades: mano izquierda en el cinturón, el derecho se extiende hacia adelante con la palma hacia arriba. El conductor está seleccionado. Se acerca a los que están cerca de la ciudad y dice las palabras:
¡Aplaude y aplaude! - Esta es la señal.
¡Estoy corriendo y tú me estás siguiendo!
Con estas palabras, el conductor le da una ligera palmada en la palma a alguien. El conductor y el manchado corren en carrera hacia la ciudad opuesta. Quien corra más rápido permanecerá en la nueva ciudad, y el que se quede atrás se convertirá en conductor.
Reglas del juego. Hasta que el conductor toque la palma de alguien, no se puede correr. Mientras corren, los jugadores no deben tocarse entre sí.
30 Juego popular tártaro “Interceptores”.
Objetivo: desarrollar la agilidad y la velocidad.
Progreso del juego. En los extremos opuestos del sitio, dos casas están marcadas con líneas. Los jugadores se sitúan en uno de ellos en fila. En el medio, de cara a los niños, está el conductor. Los niños dicen las palabras a coro:
Podemos correr rápido
Nos encanta saltar y galopar.
Uno dos tres CUATRO CINCO,
¡No hay manera de que nos atrapen!
Después de terminar estas palabras, todos corren dispersos por el sitio hacia otra casa. El conductor intenta manchar a los desertores. Uno de los manchados se convierte en conductor y el juego continúa. Al final del juego, se celebra a los mejores que nunca han sido atrapados.
Reglas del juego. El conductor atrapa a los jugadores tocándoles el hombro con la mano. Los manchados van al lugar señalado.
31 Juego popular tártaro “Zorros y gallinas”.
Objetivo: desarrollar la actividad motora.
Progreso del juego. En un extremo del sitio hay “gallinas y gallos en el gallinero”. En el lado opuesto hay un “zorro”. “Pollos” y “gallos” caminan por el sitio, pretendiendo picotear granos, buscar gusanos, etc. Cuando un “zorro” se les acerca sigilosamente, los “gallos” gritan: “¡Ku-ka-re-ku!” A esta señal, todos corren hacia el "gallinero" y el "zorro" corre tras ellos, intentando atrapar a cualquiera de los jugadores.
Reglas del juego. Si no es posible manchar a ninguno de los jugadores, entonces el "zorro" vuelve a liderar.
32 Juego de los pueblos del Norte “Tag on a trineo”.
Objetivo: desarrollar la destreza y la velocidad de movimiento.
Progreso del juego. Juegan varias parejas. En cada uno de ellos, un jugador lleva al otro en un trineo. Se selecciona un par de conductores. Los conductores se esfuerzan por alcanzar a cualquier otra pareja y manchar a uno de ellos. El jugador sentado en el trineo atrapa, lo hace solo tocándose la mano. Si un jugador de una pareja está molesto, esta pareja se convierte en líder.
Reglas del juego. Debes jugar dentro de un área determinada. Una pareja que ha conducido fuera de la cancha se convierte en conductor y el juego continúa. No se puede atrapar a los jugadores de la pareja que acababa de liderar.
33 Juego de los pueblos del Norte “Atrapa Renos”.
Objetivo: desarrollar precisión y destreza.
Progreso del juego. Entre los jugadores, se eligen dos "pastores", el resto son "ciervos". Se encuentran dentro del círculo delineado. Los “pastores” están situados detrás del círculo, uno frente al otro. A la señal del líder “Uno, dos, tres – ¡atrapa!” Los “pastores” se turnan para lanzar la pelota al “ciervo” y este huye de él. El “ciervo” que es golpeado por la pelota se considera atrapado. Después de cuatro o cinco repeticiones, se cuenta el número de “ciervos” capturados.
Reglas del juego. El juego debe comenzar sólo a la señal. El balón sólo deberá lanzarse a los pies de los jugadores. Se cuenta un golpe directo, no después de un rebote.
34 Juego popular ruso “Big Ball”.
Objetivo: desarrollar la destreza de movimientos y la velocidad.
Progreso del juego. Para jugar necesitas una pelota grande. Los jugadores se paran en círculo y se dan la mano. El conductor con la pelota grande está en el centro del círculo. Intenta hacer rodar la pelota fuera del círculo con los pies, y el que falló la pelota se convierte en el conductor y se para detrás del círculo. Los jugadores dan la espalda al centro. Ahora el conductor debe hacer rodar la pelota dentro del círculo, los jugadores nuevamente se vuelven uno frente al otro y el que perdió la pelota se para en el medio. El juego se repite.
CC "Acuarela"
"Juegos de las Naciones del Mundo"
Educadora: Shaidulina Luza Zinnurovna
Novosibirsk, calle. Sibiryakov-Gvardeytsev 27/1
2015
Objeto de las vacaciones:
Formación en niños edad preescolar sentimientos de tolerancia, interés y respeto por otras culturas nacionales. Fomentar un sentido de comunidad, amistad y unidad con personas de diferentes nacionalidades que viven en la Tierra, en Rusia, en la región.
Objetivos educacionales:
Generalización y ampliación del conocimiento de los niños sobre la belleza y diversidad de los juegos de diferentes naciones.
Combinando la experiencia y el conocimiento de los niños para crear imagen completa multinacionalidad del planeta Tierra, Rusia, Tartaristán, etc. Desarrollar la capacidad de ver y comprender a otra persona, de mostrar respeto por la cultura y costumbres de otras nacionalidades.
Formar una cultura de interacción interpersonal entre los niños del grupo.
Tareas educativas:
Inculcar en los niños la conciencia de “hombre de paz”, el sentido de patriotismo y de implicación en todo lo que sucede en la Tierra.
Aprenda a ser consciente de su individualidad, importancia para otras personas y estimule una actitud positiva hacia sus compañeros.
Fomentar el respeto y la tolerancia hacia las personas sin importar raza o nacionalidad.
Tareas de desarrollo:
Formar formas sociales de comportamiento en Diferentes situaciones, la experiencia de una actitud amistosa hacia los demás.
Formar el concepto de que las personas no son iguales, sino que todos son iguales.
Presentador: ¡Querida tierra, tierra dorada!
No, es mejor decirle: ¡“Querida”!
"Nuestra querida y amable madre", -
Será más cariñoso, o mejor dicho.
Después de todo, ¡todo lo que amamos es creado por ella!
Y montañas, ríos, bosques y flores,
¡Y el otoño, el verano, la lluvia y nosotros!
Presentador: ¡Hola chicos! En nuestro gran planeta azul, la Tierra, hay muchos países y ciudades en los que vive la gente. nacionalidades diferentes. Y aunque todos son muy diferentes y hablan idiomas diferentes- tienen uno casa común- planeta Tierra.
Proyección de presentación: “Pueblos del Mundo”.
¿Te gusta jugar? Esto es muy bueno, ahora organizaremos una competencia para esto, debemos dividirnos en 2 equipos.
El equipo que sea más inteligente, más rápido y más activo hoy ganará y recibirá un premio.
Presentador.
1.Bueno chicos, es hora de empezar.
Nuestra primera tarea será el juego “Recoge una, dos, tres imágenes y nombra a las personas”.
(Le daré a cada equipo 2 sobres que contienen imágenes cortadas en pedazos; su tarea es recolectar estas imágenes lo más rápido posible y adivinar qué tipo de pueblos están representados en ellas.
2. Ahora juguemos al juego tártaro. “Toma asiento” (Bush uryn)
Uno de los participantes en el juego será el conductor, y el resto de jugadores, formando un círculo, caminan tomados de la mano. El conductor sigue el círculo en dirección opuesta y dice:
Yo gorjeo como una urraca
No dejaré que nadie entre a la casa.
Me río como un ganso,
Te daré una palmada en el hombro.
¡Correr!
Habiendo dicho la carrera, el conductor golpea ligeramente a uno de los oponentes en la espalda, el círculo se detiene y el que fue golpeado corre desde su lugar en el círculo hacia el conductor. El que primero corre alrededor del círculo ocupa un asiento vacío y gana, y el perdedor se convierte en el conductor.
Reglas del juego . El círculo debe detenerse inmediatamente cuando escuche la palabra correr. Sólo se permite correr en círculo sin cruzarlo. Mientras corres, no debes tocar a los que están parados en círculo.
3. Presentador: En Europa viven niños activos y alegres, les encanta jugar, correr y ponerse al día unos con otros. Juego al aire libre "Tren rápido""Tren rápido"
Los niños se dividen en dos equipos. Los jugadores de cada equipo se alinean uno tras otro en una columna. Se coloca una bandera frente a cada equipo a una distancia de 6-7 m. El primer jugador del equipo corre hacia la bandera, la rodea y regresa al lugar donde la agarra el siguiente participante, y los niños corren juntos hacia la bandera. Luego regresan y toman el tercero, etc., hasta que todo el equipo corre alrededor de la bandera. Gana el equipo que termine primero el juego.
4. Presentador: juego ruso "Empujar fuera del círculo"
Reglas del juego.
Se dibuja un círculo en el sitio. Los participantes se paran en círculo sobre una pierna y mantienen los brazos cruzados sobre el pecho. A la señal del líder, los niños comienzan a moverse, tratando de empujarse unos a otros fuera del círculo con los hombros. Está prohibido mover los brazos. Cualquiera que se pare sobre dos piernas o sea empujado fuera del círculo será eliminado inmediatamente del juego. El juego dura hasta que suena el silbato. ¿De quién será el equipo? mas gente ese equipo ganará.
5. Próximo partido de Australia Relevo “CANGURO”
El niño sostiene la pelota entre sus rodillas y salta hacia el mostrador y hacia atrás. Luego se pasa el balón al siguiente jugador y éste se coloca al final de la columna. El equipo que complete la tarea más rápido gana
6. Juego Bashkir “Yurta”
En el juego también participan dos equipos, cada uno de los cuales forma un círculo en las esquinas del sitio. En el centro de cada círculo hay una silla de la que cuelga un pañuelo con un estampado nacional. (silbido) A la señal, dos equipos forman un círculo tomados de la mano, todos caminan en círculo y cantan:
somos chicos divertidos
Reunámonos todos en un círculo.
juguemos y bailemos
Y corramos hacia el prado.
Al final de las palabras, debes correr rápidamente hacia tu silla y formar una yurta. Gana el primer equipo que construya una yurta.
Presentador: Estos son los juegos de diferentes naciones. Todos se parecen un poco, pero como no podía ser de otra manera, porque en ellos juegan los niños. Y los niños de todo el mundo son iguales. Traviesa, curiosa, activa. Estas son nuestras vacaciones
termina. Contemos las puntuaciones. Los ganadores reciben sobres con una tarea y páginas para colorear, y los perdedores reciben un premio de consolación de páginas para colorear.
El resumen contiene juegos de diferentes naciones que se pueden jugar con los niños en el gimnasio y en la calle. Los juegos se seleccionan teniendo en cuenta la carga de los niños, de baja a alta movilidad, y la lección finaliza con un juego de movilidad media. La presentación también se utiliza en clase.
Descargar:
Avance:
Juego de azar lección de educación física
en el grupo mayor
"FESTIVAL DE JUEGOS POPULARES"
instructor de educacion fisica
Plotnikova Anna Nikolaevna
MBDOU d/s nº 102
2016
Propósito de la lección:
Formar en los niños en edad preescolar un sentido de tolerancia, interés y respeto por otras culturas nacionales. Fomentar un sentido de comunidad, amistad y unidad con personas de diferentes nacionalidades que viven en la Tierra, en Rusia.
Objetivos educacionales:
Generalización y ampliación del conocimiento de los niños sobre la belleza y diversidad de los juegos de diferentes naciones.
Combinando la experiencia y el conocimiento de los niños para crear una imagen holística de la multinacionalidad del planeta Tierra y Rusia. Desarrollar la capacidad de ver y comprender a otra persona, mostrar respeto por la cultura y costumbres de otras nacionalidades.
Formar una cultura de interacción interpersonal entre los niños del grupo.
Tareas educativas:
Inculcar en los niños la conciencia de "hombre de mundo", un sentido de patriotismo y de implicación en todo lo que sucede en la Tierra y en Rusia.
Aprenda a ser consciente de su individualidad, importancia para otras personas y estimule una actitud positiva hacia sus compañeros.
Fomentar el respeto y la tolerancia hacia las personas sin importar raza o nacionalidad.
Tareas de desarrollo:
Formar formas sociales de comportamiento en diversas situaciones, experimentar una actitud amistosa hacia los demás.
Formar el concepto de que las personas no son iguales, sino que todos son iguales.
Progreso de la lección:
Al son de la canción “Entonces hagamos un gran coro”, los niños entran al salón.
1 parte.
Instructor: Dime, ¿qué es lo que más les gusta hacer a todos los niños del mundo? ¡Por supuesto, juega! El juego es quizás el pasatiempo favorito de muchos, tanto niños como adultos. Pero hay diferentes juegos: entretenidos, educativos, deportivos y, por supuesto, populares. Y hoy tenemos una fiesta de juegos folclóricos.
Nuestro país - Rusia está habitada por diferentes pueblos. Nuestro estado es multinacional. ¿Qué nacionalidades conoces? (Respuestas de los niños). Así, con la ayuda de los juegos podemos familiarizarnos con las peculiaridades de la vida de todos aquellos pueblos que viven en nuestro país. Los juegos reflejan las características de la vida de las personas, su forma de vida, trabajo, tradiciones y costumbres.
Y para que sepamos mejor a qué juegos juegan los diferentes pueblos del mundo, te sugiero que los visites. ¿Estás de acuerdo? Pues bien, ¡vámonos!
Prepárate con la canción “Los niños de toda la tierra son amigos”.
Pero primero debes mirar el mapa. Rusia. La primera parada nos espera en la República de Bashkortostán.
Presentación.
(los chicos son recibidos por una chica vestida con un traje nacional bashkir)
Bashkir: ¡Jaumyhygyz! ¡Hola amigos! Nosotros, los bashkires, tenemos casas muy inusuales, no como la tuya, son muy cómodas, porque siempre puedes llevártelas contigo cuando quieras mudarte a vivir a otro lugar. Y se llaman yurta.. Incluso tenemos nuestro juego popular favorito "Yurta".
- Juego popular bashkir "Yurta".
(los chicos son recibidos por una chica vestida con un traje nacional de Udmurt)
Dudar: ¡Salam! ¡Hola queridos invitados! Y quiero contarles sobre nuestra festividad favorita de Chuvash, Uyav. Tiene lugar a principios de verano, cuando finalizan los trabajos de siembra en el campo. En este día, los jóvenes se reúnen en las afueras de las afueras y organizan rondas con bailes y canciones. También jugamos juegos folclóricos tradicionales de Chuvash en Uyav. Quiero enseñarte cómo jugar uno de estos juegos.
- Juego popular de Chuvash "Depredador en el mar".
Instructor: Chicos, miren el mapa, ¿qué nos espera más adelante? Y tú y yo terminamos en la República de Azerbaiyán.
Azerbaiyano: ¡Salam!
- Juego popular azerbaiyano "Saca la bufanda".
Instructor: Nuestro viaje continúa y viajaremos con usted a Armenia.
Armenio: Barev dzez! ¡Hola! ¡Has llegado al soleado país de Armenia! Nos encanta cantar, bailar y jugar juegos al aire libre. Sugiero jugar un juego interesante.
- ¡Juego folclórico armenio “Estatua”!
Instructor: Rusia es nuestra patria. Y todos somos rusos. Y en Rusia siempre amaron juegos divertidos. Así que vamos a jugarjuego folklórico ruso
5." Suelo, nariz, techo."
Instructor: Esto concluye nuestro viaje. ¿Qué países hemos visitado y qué juegos recuerdas haber jugado?
Las respuestas de los niños.
Instructor: ¡Marcha detrás de Misha desde el pasillo!
Solicitud
- Juego popular bashkir "Yurta"
En el juego participan cuatro subgrupos de niños, cada uno de los cuales forma un círculo en las esquinas del sitio. En el centro de cada círculo hay una silla de la que cuelga un pañuelo. Tomados de la mano, todos caminan en cuatro círculos con pasos alternos y cantan:
somos chicos divertidos
Reunámonos todos en un círculo.
juguemos y bailemos
Y corramos hacia el prado.
Poco a poco todos van entrando en un círculo común. Al final de la música, todos corren a sus sillas, toman un pañuelo y se lo ponen sobre la cabeza en forma de tienda de campaña (techo), creando yurtas. Gana el primer grupo de niños que construya una yurta.
- Juego popular de Chuvash "Depredador en el mar"
Para jugar a este juego, debes asegurar una clavija (poste) en el centro del campo o cancha. Sobre esta clavija se coloca una cuerda, que se fija a una altura de 20-30 cm de la superficie del suelo mediante un lazo que no aprieta. El conductor toma el otro extremo de la cuerda. Presiona este extremo de la cuerda contra su muslo y corre en círculo.
El círculo formado con la ayuda de una cuerda es el “mar”, y la cuerda es un “depredador”. El resto de los niños son "peces" que intentan escapar del "depredador", la cuerda, saltando sobre ella.
El conductor puede girar la cuerda en el sentido de las agujas del reloj o en el sentido contrario a las agujas del reloj, luego acelerar o ralentizar su carrera, y los "peces" que golpearon al "depredador" (la cuerda) son eliminados del juego. El juego debe continuar hasta que sólo queden 2 o 3 "peces" en el mar. Luego podrás elegir un nuevo controlador y continuar el juego.
Normas:
1. La cuerda no debe elevarse por encima del nivel de la cadera porque esto hará que el juego sea peligroso.
2. Los “peces” que saltan del “mar” se consideran perdedores.
- Juego popular azerbaiyano “¡Saca el pañuelo!”
Juegan 10 o más personas.
Dos equipos se alinean uno frente al otro a cierta distancia. Se traza una línea entre ellos. Cada persona lleva un pañuelo o bufanda metido en la parte trasera del cinturón. Por sorteo, uno de los equipos se convierte en conductor. A la orden del juez, los niños avanzan (los conductores se quedan quietos), cruzan la línea y luego el juez grita:"¡Fuego!" Los jugadores corren hacia atrás y los oponentes (conductores) intentan alcanzarlos para quitarles el pañuelo del cinturón.
Luego los equipos cambian de roles. Gana el equipo que capture más bufandas.
- Juego folclórico armenio "Estatua".
Juegan entre 5 y 20 personas.
Los jugadores se dividen en receptores y corredores. Se asigna un receptor por cada 5 personas. Según lo asignado por el manager, los receptores salen del campo y los corredores se posicionan libremente en el sitio. A la señal, los receptores persiguen a los demás jugadores, intentando atrapar a uno de ellos. La persona que ha estado expuesta debe detenerse inmediatamente (congelarse en el lugar) en la posición en la que estuvo expuesta. Cualquiera que esté congelado puede ser “liberado” por cualquier jugador tocándolo. El juego termina cuando todos los jugadores mueren. Después de esto, se eligen nuevos receptores y el juego continúa. Normas:
1. Puedes golpear a un jugador tocando con la palma de la mano cualquier parte del cuerpo excepto la cabeza.
2. El corredor, que por inercia sale corriendo del campo, se considera fuera de juego.
5. Juego popular ruso “Género. Nariz. Techo"
Con la mano derecha, señale el suelo y diga: “Piso”.
Luego señale su nariz (será mejor si la toca), diga: "Nariz", y luego levante la mano y diga: "Techo". Tome su tiempo.
Deja que los chicos se presenten contigo y llamarás.
Tu objetivo es confundir a los chicos. Diga: “Nariz” y en este momento señale el techo. Los chicos deben escuchar atentamente y mostrarse correctamente.
Sería bueno que comentaras alegremente lo que está sucediendo: “Veo que la nariz de alguien cayó al suelo y está tirado allí. Ayudemos a encontrar la nariz caída."
El juego se puede repetir muchas veces a un ritmo más rápido.
Club familiar MBDOU DS No. 3 "Rucheyok"
Sujeto: "Juegos de las Naciones del Mundo"
Gastado: instructor de educación física E.N. Kulyapin
Fecha de: 24 de mayo de 2016
Objetivo: desarrollo de la cultura física y el deporte y popularización de un estilo de vida saludable entre los niños y padres de jardín de infantes.
Tareas:
promover la formación de las bases de un estilo de vida saludable en niños en edad preescolar;
introducir nuevos juegos al aire libre;
ayudar a fortalecer los lazos familiares;
promover la recreación activa al aire libre.
Progreso del evento:
¡Buenas tardes, queridos padres e hijos! Me complace mucho darles la bienvenida a la próxima reunión de nuestro club familiar, que está dedicada a imagen saludable vida y recreación activa en el aire fresco. Hoy será inusual y por eso se celebrará en la calle: os presentaré juegos al aire libre de los pueblos del mundo a los que podréis jugar en la calle con toda la familia.
1. ZORRO Y CONEJITO
Rusia
Los niños y los padres forman un círculo. A dos de ellos, que están enfrente, se les dan juguetes: uno, un zorro, el otro, una liebre. A una señal, comienzan a pasar estos juguetes en círculo. La liebre “se escapa” y el zorro “la alcanza”.
2.
NOCHES AFRICANAS ALREDEDOR DEL CÍRCULO
Tanzania
Juegan 10 o más personas.
Inventario: hoja de un árbol.
Los jugadores se paran en círculo mirando hacia el centro. El conductor camina detrás de ellos y toca las palmas de los jugadores con una sábana. Luego pone el papel en la mano de alguien y sale corriendo. El jugador con la sábana está detrás de él. Si el conductor corre en círculo y no es alcanzado, se quedará en un lugar vacío y el jugador que lo perseguía se convertirá en el nuevo conductor.
3.
BÚFALO EN EL PEN
Sudán
Juegan 10 o más personas.
Progreso del juego. Los jugadores se paran en círculo y se dan la mano. En el centro se sitúan dos o tres jugadores. Estos son búfalos. Su tarea es salir del círculo. Corren e intentan romper el círculo, levantando las manos en el aire. No se permiten tácticas bruscas. Si no logran abrirse paso en un lugar, intentan hacerlo en otro. Si lo logran, los jugadores que no lograron contenerlos se convertirán en búfalos.
4. GATO ENFERMO
Brasil
Juegan más de cinco personas.
Progreso del juego. Un jugador es un gato sano que intenta atrapar a todos los demás. Cada jugador que esté contaminado debe colocar su mano en el lugar exacto donde fue contaminado. También se convierte en gato, pero enfermo, y ayuda al gato sano a atrapar. Un gato enfermo sólo puede manchar con su mano sana. Gana el jugador que no esté manchado. Se convierte en un gato sano para la siguiente ronda.
Entonces, Queridos hijos y padres, hemos conocido varios juegos que se practican con mucho gusto en otros países. Por supuesto, hay muchos juegos de este tipo y creo que en las próximas reuniones en el club familiar seguiremos conociéndolos. ¡Adiós te veo luego!
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