Ceux qui écrivent quotidiennement des textes (articles, résumés, dissertations, etc.) sont confrontés à diverses phrases et expressions qui semblent simples, mais seulement à première vue. Par exemple, le même « en conclusion » ou « en conclusion ». Il semble que ce soit orthographié correctement dans les deux sens. Mais non. Ce sont deux combinaisons différentes qui ont leur propre signification et sont utilisées différemment dans le texte.

Signification du mot

Comme vous le savez, la langue russe est riche de nombreux mots intéressants, phrases, phrases. Certains mots se ressemblent même. Ils peuvent parfois être très difficiles à utiliser par écrit. Ceux-ci incluent, par exemple, les dérivés de prépositions et de noms :

• pendant la journée - pendant la chanson ;
• dans la suite de la conversation - dans la suite du roman ;
• en raison d'une détérioration de la santé - en conséquence du cas ;
• à la fin du voyage - deux ans de prison.

Ceux qui s'occupent constamment de la rédaction de textes peuvent automatiquement distinguer quand il est nécessaire d'utiliser « en conclusion » ou « en conclusion », selon le contexte. Mais ceux qui écrivent rarement quoi que ce soit peuvent utiliser la préposition et la forme du mot de manière incorrecte. C’est pourquoi il est important d’apprendre à distinguer les uns des autres. Après tout, quoi qu'il en soit, vous devez toujours écrire correctement.

Pour commencer, pour comprendre l'orthographe, vous pouvez regarder comment changent les terminaisons d'un mot donné :

• Cas nominatif (répond à la question qui/quoi ?) - se terminant par "-i".
• Cas génitif (répond à la question qui/quoi ?) - se terminant par "-iya".
• Cas datif (je donne à qui/quoi ?) - se terminant par "-yu".
• Cas accusatif (j'accuse qui/quoi ?) - se terminant par "-i".
• Boitier instrumental (je suis intéressé par qui/quoi ?) - se terminant par "-yem".
• Cas prépositionnel (je vais vous dire à propos de qui/quoi ?) - se terminant par "-ii".

Le mot lui-même a plusieurs significations. Cela pourrait donc signifier :

1. action (par exemple, conclure un contrat, un mariage) ;
2. condition (emprisonnement à perpétuité, emprisonnement);
3. conclusion, résultat ou conséquence de quelque chose (conclusion d'expert, conclusion d'un ouvrage).

Qu’est-ce que « en détention » ?

Cette combinaison ne fait pas partie du discours. C'est juste une forme de mot créée à partir d'un nom et d'une préposition. Exemple de conclusion :

• Cet homme est en prison depuis cinq ans.
• En prison, on veut toujours être libre.

Pour que ce soit plus clair, mot donné peut être remplacé par plusieurs synonymes. Par exemple:

• en captivité;
• en captivité;
• enfermé;
• sous surveillance (en garde à vue).

Autrement dit, si nous parlons de, par exemple, à propos de la fin de la rédaction d'un rapport, il sera alors facile de décider s'il faut écrire « en conclusion » ou « en conclusion ». Après tout, en prison, il est difficilement possible de rédiger un rapport. La proposition s'avérera très absurde et incompréhensible pour le lecteur. Mais écrire une sorte de réflexion finale, une conclusion au rapport, c'est tout à fait possible.

Qu’est-ce que « en conclusion » ?

Cette combinaison est une préposition, qui est souvent écrite séparément, avec une terminaison reconnaissable « -i » et parle de l'achèvement de quelque chose. Par exemple:

• A la fin de l'histoire, elle s'inclina profondément et s'assit à sa place.
• A la fin de la représentation, un feu d'artifice a eu lieu.
• A la fin des vacances, tout le monde a reçu des cadeaux.

Si, après avoir lu les exemples, vous ne comprenez toujours pas quand « en conclusion » ou « en conclusion » est utilisé, alors vous pouvez consulter plusieurs synonymes. Par exemple:

• dernièrement;
• à la fin;
• à la fin.

Autrement dit, si nous parlons, par exemple, de long séjour en prison, il est peu probable que quiconque écrive « en conclusion ». Ce sera une phrase complètement illisible. Mais si vous écrivez que quelqu’un a été emprisonné pendant longtemps, la phrase aura un sens.

Exceptions aux règles

Comme on le sait déjà, la préposition « in » associée à un nom se terminant par « -i » dans cas accusatif et dont la terminaison coïncide avec la terminaison du même nom dans cas nominatif, s'écrit comme suit - "en conclusion". Mais il existe des exceptions aux règles. Par exemple:

• Il était intéressé à conclure un accord.(De nombreux programmes et éditeurs en ligne peuvent signaler une erreur dans cette phrase, mais tout est écrit correctement.)
• À la fin du cours, l’enseignant a constaté une erreur.(Un autre exemple où vous pourriez penser que la phrase est fausse.)

Le fait est que dans le premier et le deuxième exemple, ce qui est écrit n’est pas une combinaison stable incluant la terminaison « -i », mais une combinaison libre en cas prépositionnel. Ainsi, en plus de connaître les règles, il est également nécessaire de prêter attention au contexte dans lequel un mot particulier est utilisé afin d’éviter de se tromper.

Exemples d'écriture supplémentaires

Pour enfin comprendre quand et quel type de « conclusion » est utilisée, vous pouvez lire quelques exemples plus simples et moins simples :

• A la fin de son discours enthousiaste, l'acteur a décidé d'exprimer sa gratitude à ses parents.
• Le bandit avait deux otages en garde à vue.
• En conclusion, je voudrais souligner qu'il a été libéré sous caution.
• Il sera placé en détention et il est peu probable qu'il obtienne une libération sous caution.
• Un feu d'artifice a tonné à la fin du festival.
• Ils ont trouvé plusieurs erreurs dans le rapport de l'expert.
• A la conclusion de la transaction, toutes les modifications nécessaires ont été apportées.
• Toutes les parties étaient intéressées à conclure l’accord.

La défense d'un diplôme est l'étape la plus importante des études dans toute université, qui nécessitera un grand dévouement.

Lors d'un discours étudiant, les membres du comité n'ont pas le temps de lire l'intégralité de l'ouvrage. Le sujet de leur attention particulière est constitué de deux sections : l'introduction et la conclusion. C'est dans la conclusion que l'ensemble du concept de l'étude est brièvement présenté et rassemblé des résultats significatifs. La préparation de cette partie du projet doit être prise très au sérieux.

Que devraient contenir les conclusions des chapitres de la thèse :

• Les conclusions du chapitre 1 (théorique) sont formulées sur la base d’une étude de diverses sources thématiques. En étudiant les matériaux, vous remarquerez leur incohérence. La tâche première de l’étudiant est donc de refléter sa vision du sujet. Il est nécessaire de souligner la pertinence du sujet, son importance dans monde scientifique et exprimez votre propre opinion.
• Les conclusions du chapitre 2 (analytique) prennent généralement la forme de recommandations. Les calculs étant souvent très volumineux, il est recommandé de résumer brièvement chaque paragraphe considéré.
• La conclusion du chapitre 3 (pratique) doit souligner la nouveauté des recherches menées. Il convient d'indiquer que les activités proposées peuvent être appliquées dans la pratique en relation avec l'objet d'étude. Toutes les propositions exprimées doivent être étayées par des éléments factuels et des données obtenues.

Comment rédiger des conclusions sur un chapitre d’une thèse ?

La plupart des élèves croient pouvoir écrire avec leurs propres mots, en consacrant plusieurs phrases à chaque question. Cependant, cette approche est erronée. Les conclusions doivent être concises, mais en même temps se rapporter directement aux résultats de l'étude. Nous portons à votre connaissance les instructions suivantes :

1. Votre travail comprendra environ deux à trois chapitres, et chacun d'eux devra comporter au moins deux paragraphes. Pour faciliter la conclusion à la fin du chapitre, rédigez des paragraphes intermédiaires pour chaque paragraphe.
2. Le volume est de 0,5 à 1 page. Il doit être formulé de manière très claire et claire, reflétant les principaux aspects de l'étude et les résultats obtenus.
3. La meilleure façon de rédiger des conclusions est de les résumer avec les points clés. Le nombre de points eux-mêmes peut aller de trois à dix.
4. Le lecteur doit avoir une idée de l'orientation de votre travail et de ses résultats précis.

Si vous ne pouvez pas tirer vos propres conclusions ? – Contactez notre centre de formation! Nos spécialistes compétents prépareront pour vous travail de qualité sur n'importe quel sujet et durée minimale! Nous sommes toujours heureux de vous aider!

Exemples de conclusions pour des chapitres d’une thèse :

Chapitre 1 (théorique)

Sur la base des considérations matériel théorique sur la gestion des bénéfices et de la rentabilité d'une organisation de construction, ce qui suit a été établi.

La catégorie clé qui sous-tend développement économique, c'est le profit. Intégrité système économique, qui réunit tous les sous-systèmes en un tout, est maintenu grâce à sa concentration sur la réalisation de bénéfices. Et c’est précisément grâce à cette ligne directrice que le système de marché ne se désintègre pas, comme cela s’est produit dans l’économie soviétique, où le profit était une catégorie artificielle sans véritable contenu marchand. Le profit n’apparaît que dans des conditions de déséquilibre, en d’autres termes, il constitue le potentiel de déséquilibre, ce qui stimule à son tour l’activité entrepreneuriale.

Chapitre 2 (économique)

Basé sur l'évaluation du profit et de la gestion de la rentabilité entreprise de construction Les conclusions suivantes peuvent être tirées.
Résultats d'analyse activité économique SARL "" pour 2011 – 2013. indiquer une expansion de l’échelle des activités de l’entreprise, qui se traduit par une augmentation des volumes travaux de construction de 19 123 millions de roubles. soit 7,52% en termes relatifs.
Comme le montre l'analyse de la dynamique du profit dans le tableau 2.11., le bénéfice brut de l'entreprise en 2013 a augmenté de 12 294 millions de roubles, en raison du taux de croissance plus élevé du chiffre d'affaires que du coût de production.

Chapitre 3 (suggestions)

Sur la base de l'analyse des activités de LLC "" dans le deuxième chapitre de l'ouvrage, il a été constaté que l'entreprise a besoin de mesures pour augmenter les bénéfices et la rentabilité des activités. Compte tenu de cela, des mesures ont été élaborées pour améliorer l'efficacité de l'utilisation des ressources existantes de la LLC. Sur la base de la mise en œuvre des mesures proposées, le bénéfice de l'entreprise s'élèvera à n - 157 023 millions de roubles, la rentabilité augmentera de 11,99 %, ce qui constitue une tendance positive dans le travail de l'entreprise, puisque ceux-ci espèces, qui reste à la disposition de la société après paiement des dividendes, selon les mesures proposées est de 55 %. Ces fonds peuvent être utilisés pour mettre à jour les immobilisations et reconstituer fonds renouvelables entreprises.

Ainsi, selon les mesures proposées pour améliorer la structure du capital par l'optimisation, il a effet économique 280,21% et son utilisation est appropriée.

Un cours est une sorte de recherche effectuée par un étudiant sur un sujet spécifique délivrée par un établissement d'enseignement. En règle générale, les cours sont rédigés une fois par semestre, lorsqu'un cours dans une matière particulière est suivi. Le plus souvent, ce travail est confié à un étudiant dans une matière spécialisée qu'il est judicieux d'étudier plus en profondeur.

Il est assez difficile de rédiger soi-même une dissertation si l'on ne se plonge pas dans un premier temps dans le manuel et ne profite pas de tous les conseils et recommandations donnés par l'enseignant.

Afin de rédiger vous-même un article de haute qualité, vous ne devez pas retarder le début du travail jusqu'au dernier jour. Il sera beaucoup plus facile de maîtriser et de structurer la matière si vous répartissez adéquatement votre temps et votre énergie. De la même manière, vous pourrez sauvegarder système nerveux et de la bonne humeur.

D'abord tu devrais tout étudier recommandations méthodologiquesÀ travail de cours très soigneusement, en prêtant attention à chaque petit détail. Si quelque chose ne vous semble pas clair, n'hésitez pas à contacter votre responsable de cours. Nous vous déconseillons de demander conseil à vos camarades de classe, car personne n'a garanti la qualité et la pertinence de leurs informations.

Après avoir approfondi les recommandations méthodologiques et compris ce qui est attendu de vous établissement d'enseignement, essayez de collecter un maximum d’informations sur votre sujet. Uniquement pertinent et brève information, qui ne contient pas d'informations inutiles.

Lorsque vous avez sélectionné et traité les informations, en ne laissant que celles dont vous avez besoin, vous pouvez commencer à résoudre la partie pratique du cours, qui comprend vos calculs des tâches définies par l'enseignant.

Ensuite, vous devez donner à votre travail une structure appropriée. Ceci est très important car les cours doivent être lisibles et faciles à comprendre pour votre instructeur. Le texte doit être concis, compréhensible et formaté conformément à toutes les règles et normes.

La structure du cours implique un travail d'écriture selon le schéma suivant :

• Première page ;
• Contenu;
• Introduction;
• Partie théorique principale ;
• Partie pratique principale ;
• Conclusion et conclusions ;
• Candidatures ;
• Liste de la littérature utilisée.

Chacun de ces points doit être effectué correctement et conformément à toutes les règles. Cet article abordera peut-être la section la plus importante, qui résume tous les résultats du travail. Ils font attention à la conclusion attention particulière enseignants lors de la vérification du travail. Il s'agit de la conclusion.

Conclusion dans les travaux de cours : qu'est-ce que c'est ?

La conclusion du cours joue le rôle principal, car elle doit contenir tout le matériel décrit dans la partie principale, seulement brièvement et harmonieusement conçu, votre propres conclusions sur le travail effectué, les réponses aux questions d'introduction, les recommandations et d'autres souhaits.

De plus, la conclusion du cours doit être une continuation harmonieuse de la partie principale. En règle générale, cette section a un volume de 2 à 3 feuilles au format A-4, mais contient sur ces feuilles l'idée principale de votre travail de cours.

La conclusion du cours recoupe très étroitement l'introduction. La conclusion doit contenir des informations sur la mesure dans laquelle les buts et objectifs du cours ont été atteints et s'ils ont été atteints du tout. Cela doit absolument être souligné.

La pertinence du thème choisi et sa justification sont des informations obligatoires pour la conclusion. Vous devez parvenir vous-même à ces conclusions et exprimer vos propres réflexions à ce sujet, sur la base des recherches que vous avez menées.

De plus, la conclusion du cours doit contenir une description des activités que vous avez réalisées, des actions que vous avez entreprises, qui doivent être résumées. Autrement dit, vous devez décrire brièvement le contenu de la partie principale et parler de vos actions lors de l'exécution de la partie pratique. Toutes les informations doivent être appuyées par vos conclusions et recommandations, que vous devez vous-même rédiger sur la base du travail effectué.

La conclusion du cours n'est pas complète sans une analyse de vos activités, ou plutôt des échecs et des obstacles auxquels vous avez dû faire face lors de vos recherches sur un sujet donné. Il ne faut pas mettre fortement l’accent sur les événements qui ont échoué, mais on ne peut pas non plus se passer de les décrire. Concentrez-vous simplement davantage sur vos réalisations.

Toutes vos recommandations et conclusions formulées sur la base de la partie pratique doivent être étayées par des preuves. La preuve peut être vos calculs, vos applications ou vos références à des lois et règlements. Vous pouvez fournir plusieurs preuves à la fois que vous avez raison.

Adoptez une approche très responsable dans la rédaction de la conclusion, car lors de la vérification de vos cours, ils y prêteront d'abord attention. La conclusion du cours est le visage de votre activité. Afin que vous puissiez rédiger et structurer correctement votre conclusion, nous vous proposons quelques conseils pour la rédiger.

Comment rédiger correctement une conclusion dans une dissertation

Pour que vous n'oubliez pas d'écrire dans la conclusion informations nécessaires, nous vous recommandons de structurer cette section de manière séquentielle, en suivant la procédure suivante :

1. Relisez les buts et objectifs décrits dans l’introduction. La conclusion du cours doit les refléter et être étroitement liée à l'introduction. Décrivez en détail dans quelle mesure vous avez pu atteindre les objectifs et atteindre vos buts dans votre étude.
2. À la fin de chaque section du corps principal, essayez d'écrire brève description cette rubrique. C'est en quelque sorte la conclusion de cette partie. Résumer, structurer, combiner toutes les conclusions obtenues lors de la rédaction du travail de cours et les intégrer harmonieusement dans la conclusion, sans violer la structure de la conclusion. N'oubliez pas que chaque paragraphe doit être connecté au précédent.
3. Lorsque vous avez tiré des conclusions sur la partie théorique, passez à la synthèse de la partie pratique. N'hésitez pas à parler de vos calculs, à faire des suggestions et recommandations, à décrire vos motivations et vos méthodes. Vous devez montrer que vous pouvez réfléchir et prendre des décisions par vous-même.
4. Faites-nous part de votre opinion sur ce sujet, décrivez les problèmes que vous avez rencontrés dans l'étude et mettez en évidence les caractéristiques de votre étude. N'oubliez pas que vos découvertes, et en particulier votre description, doivent être intéressantes, informatives et pertinentes. L'enseignant doit se rendre compte que le sujet du cours vous intéresse et que vous avez vraiment essayé de l'étudier. Votre récit doit être vivant et vos informations doivent être extrêmement claires.
5. Relisez la conclusion écrite et supprimez tout. descriptions détaillées, car ils sont déjà contenus dans la partie principale. La conclusion du cours est un très bref récit de tous les principaux éléments que vous jugez nécessaires de souligner.

Comment commencer à rédiger une conclusion dans une dissertation

Vous pouvez commencer à rédiger votre conclusion lorsque votre travail de cours est complètement prêt. Vous pouvez comprendre cela en relisant l’introduction. Si vous avez déjà réussi à accomplir toutes les tâches définies dans l'introduction et à atteindre les objectifs que vous aviez prévu d'atteindre, alors votre travail peut être considéré comme terminé et vous pouvez commencer à rédiger la conclusion.

La conclusion de vos cours peut commencer par les mots suivants :

• Donc;
• Ainsi;
• Pour résumer;
• Sur la base des recherches menées, nous pouvons conclure :
• Après avoir rédigé mon travail de cours, je suis arrivé à la conclusion suivante :
• Les résultats des études ont montré que :
• Basé sur la maîtrise du sujet reçu ;
• La pertinence du cours réside dans :
• En conclusion, on peut noter que :
• Résumer les recherches menées ;
• Nous énonçons les caractéristiques suivantes de l'étude :

Ainsi, rédiger une conclusion est extrêmement étape importante recherche de cours. Soyez prudent et surveillez chacun de vos pas. En écoutant nos conseils et en suivant toutes nos recommandations, vous pourrez rédiger une conclusion de qualité et lisible à votre travail de cours, qui ne fera que souligner votre professionnalisme.

Pour ceux qui se demandent : comment rédiger une conclusion sur un essai final ?

La conclusion, comme les autres parties de composition de l'essai, peut être standard ou originale.

Conclusion TRADITIONNEL

Il existe plusieurs manières standard de terminer un essai :

• Conclusion.

Il est généralement d'usage de conclure un essai par une conclusion de tout ce qui précède. C’est probablement la façon la plus courante de terminer un essai. Cependant, c'est en même temps la méthode la plus difficile, car... Il est difficile, d'une part, de ne pas reproduire dans la conclusion ce qui a déjà été dit, et, d'autre part, de ne pas s'éloigner du sujet de l'essai.

• Invocation

C'est une autre fin assez courante. Ici, il est conseillé de NE PAS utiliser de verbes à la 2ème personne comme « prendre soin », « respecter », « se souvenir ». Pourquoi? Oui, tout est très simple : chaque essai a un destinataire – quelqu'un qui le lira et à qui seront adressés les appels. Dans notre cas, c'est l'enseignant qui vérifiera le travail. Il s'avère que c'est précisément cela que nous exhortons à protéger, à retenir, etc. Pour être honnête, ce n’est pas très éthique. Il est donc préférable d’utiliser le mot « prenons soin de la nature », « souvenons-nous des anciens combattants », etc.

• Expression d'espoir.

C'est l'une des options les plus avantageuses pour la partie finale, car... vous permet d'éviter la duplication de pensée, les erreurs éthiques et logiques. Important : vous devez exprimer l'espoir de quelque chose de positif. Écrire : « J'aimerais espérer que la nature se vengera d'elle-même et que tous les hommes mourront », cela n'en vaut pas la peine, comprenez-vous.

Options de conclusion

• Conclusion

Alors, comment vivent les gens ? Je pense à l'amour. Les gens vivent d'amour pour leurs proches et amis, d'amour pour leur terre natale et la nature. Ils sont guidés dans la vie par un rêve, l’espoir du meilleur et la foi en leur propre force. Et les bons sentiments vous aident à avancer dans la vie : sympathie, miséricorde, sensibilité, réactivité. C’est sans cela que notre vie est impensable.

• Appel

En conclusion, je voudrais exhorter les gens à ne pas oublier que la nature est notre mère, qui nous donne tout ce dont nous avons besoin pour vivre. Sans elle, nous ne pourrions pas exister. Il est donc de notre devoir de lui répondre avec bienveillance. Prenons soin de sa préservation et prenons soin de tout ce qui nous entoure.

• Expression d'espoir

En résumant ce qui a été dit, je voudrais exprimer l'espoir que l'harmonie et la compréhension mutuelle règneront dans chaque famille. J'aimerais croire que l'amour, l'attention et la sensibilité deviendront l'élément principal dans les relations entre les générations.

Conclusion ORIGINALE

Citation qui a du sens. Vous pouvez vous approvisionner en devis à l'avance sur tous les domaines thématiques ; il peut arriver que certains vous conviennent. Important : le sens de la citation doit correspondre idée principale essais. Vous ne pouvez pas utiliser une citation simplement parce qu'elle contient mot-clé, (par exemple, dans un essai sur la nature, une citation avec le mot « nature ») et ne tient pas compte de sa signification globale.

• Un sketch qui revient à l'introduction

Je regarde les fenêtres éclairées des maisons et je pense à quel point ce serait bien s'il n'y avait pas de solitude derrière elles, si tous ceux qui y vivent étaient entourés de soins.

En parcourant les vieilles lettres du front, je rêve que le monde n'aurait jamais plus de guerres séparer les familles.

• Citation

Ainsi l'amitié a grande importance dans la vie d'une personne. Il n’est pas étonnant que Cicéron ait affirmé : « Il n’y a rien de meilleur et de plus agréable au monde que l’amitié ; exclure l’amitié de la vie, c’est comme priver le monde de la lumière du soleil.

Voir en PDF :

Un essai est un test de connaissances, donc lors de sa création, vous devez essayer de tout faire aussi correctement que possible. L'un des éléments requis est écrire une conclusion dans un essai. Il s’agit essentiellement d’un rapport, alors portez une attention particulière au respect des normes et des règles. La conclusion du résumé constitue la dernière étape du travail sur la section principale. S'il est fort, même une présentation médiocre du sujet peut être sauvegardée. Des conclusions compétentes vous permettront d'éviter les questions de l'enseignant.

La conclusion du résumé est une section qui représente 5 à 10 % du volume total. Le but de la rédaction d'une conclusion est de systématiser les connaissances, de résumer, de mettre en évidence les déclarations et de décrire ce qui a été réalisé. L'examinateur doit comprendre quels problèmes ont été résolus et s'ils peuvent être résolus. utilisation pratique.

Conclusion du résumé :

• analyse et structure le contenu ;
• définit l'essentiel ;
• répond à la question principale ;
• résume les aspects théoriques et partie pratique;
• crée une impression positive du matériau.

Le but de la conclusion du résumé est de souligner l’importance du travail et d’attirer l’attention sur les choses les plus importantes. Cette section décrit brièvement tous les travaux, les méthodes pour atteindre l’objectif, les résultats, les caractéristiques du problème et les recommandations de l’auteur. Le plus important est de rédiger des conclusions harmonieuses pour chaque paragraphe de l'essai dans la conclusion.

Comment tirer des conclusions dans un essai

Bien que, selon GOST, les conclusions à la fin des chapitres ne soient pas requises, elles améliorent la qualité du matériel en systématisant le contenu. C'est l'attitude de l'auteur, son opinion sur les informations présentées, nouveau look chez elle. Les conclusions sont liées aux tâches et aux objectifs fixés dans l'introduction du résumé.

Rédiger des conclusions dans un résumé ne signifie pas réécrire en d’autres termes les informations présentées dans l’ouvrage. Il s'agit de la systématisation du matériel étudié afin de créer propre point point de vue sur la problématique de la recherche. La nouveauté n'est pas nécessaire, mais l'opinion de l'auteur est requise. Du point de vue de la syntaxe, ce sont des jugements logiques, constitués de thèses préalablement énoncées et prouvées, justifiées les unes par les autres. Cela ne veut pas dire que la justification est créée par l’auteur. C'est la conclusion des auteurs dont les œuvres sont utilisées dans le matériel.

Les résultats sont soumis aux lois de la logique. Ils sont basés sur un travail spécifique. Méthodologiquement, il s'agit d'une généralisation, d'une définition caractéristiques générales sujet, indiquant la capacité à identifier les points communs entre diverses approches et concepts.

Ce n'est pas pour rien que la plupart des enseignants considèrent les conclusions abstraites comme la partie la plus difficile. Ce sont les réflexions de l’auteur, indicateur du degré d’élaboration de l’information. Les conclusions sont étroitement liées aux objectifs, au but et au contenu. La principale caractéristique est la spécificité, la clarté de la formulation, basée sur des données statistiques et analytiques.

Les conclusions sont des déclarations basées sur une analyse des sources et des résultats de recherche. L'auteur insiste sur cette affirmation car il en a vérifié l'authenticité et peut la prouver. C'est son point de vue qu'il est prêt à défendre.

Il existe 3 méthodes utilisées pour rédiger des conclusions :

1. déductif – du général à la généralisation ;
2. inductif - des faits individuels à la généralisation ;
3. basé sur les conclusions d’autres personnes.

En utilisant la première méthode, des conclusions doivent être rédigées pour chaque paragraphe. Cela nécessite la maîtrise des informations liées au sujet. Si un élève découvre de nouvelles informations, il se peut qu’il n’ait pas suffisamment de connaissances pour présenter les données dans un ordre logique. Dans de telles situations, au lieu de systématisation et de généralisation, il en résulte une duplication des informations.

Lors de l'utilisation de la deuxième méthode, la base est prise sources externes. La troisième méthode peut être utilisée si vous parvenez à trouver des données tout à fait pertinentes par rapport au sujet. Si cette condition n’est pas remplie, les conclusions seront absurdes et se démarqueront du texte principal.

Comment rédiger une conclusion à un essai

Après avoir rédigé la partie principale, vous devez rassembler les conclusions des paragraphes, les systématiser, les paraphraser et vous débarrasser des contradictions. Si le volume n'est pas suffisant, des données supplémentaires doivent être ajoutées, en se concentrant sur le sujet et le but de l'étude. Les conclusions du résumé doivent avoir le même objectif que le matériel dans son ensemble. Ce sont des réflexions brièvement formulées qui ne contredisent pas le sujet, l'essence du problème considéré.

Si l'enseignant n'exige pas la formation de conclusions à la fin de chaque chapitre, la conclusion doit être rédigée comme la conclusion logique du travail. Relisez la partie principale et essayez de la raconter de manière abstraite. Notez les thèses - elles deviendront la base de la conclusion. Il n’est pas nécessaire de revoir chaque chapitre. La condition principale est de s'en tenir au sujet indiqué sur et. Tous les points doivent créer une structure cohérente, s’intégrant harmonieusement les uns aux autres.

La conclusion du résumé doit être rédigée séparément de la partie générale. La « Conclusion » est écrite sur une page séparée, alignée au milieu. 2 tirets sont faits. La police, la taille et l’interligne sont les mêmes que dans la partie principale. Il est inacceptable de rédiger une conclusion sous forme de transfert.

Essayez d'écrire la conclusion de manière à ce qu'elle ne contienne pas de mots dénués de sens. Essayez d’éviter les mots identiques ou apparentés trop proches les uns des autres. Vous pouvez copier des phrases du matériel. Le style est journalistique, en partie scientifique.

La conclusion du résumé peut être rédigée en utilisant les phrases suivantes :

• Pour résumer, nous pouvons dire :
• Des résultats de la recherche, on peut conclure :
• en résumant la recherche et l’analyse, nous pouvons noter :
• nous sommes arrivés à une conclusion ;
• Pour résumer, nous pouvons dire :
• Sur la base de ce qui précède, nous pouvons conclure.

Aucune nouvelle information ne doit être incluse dans la conclusion. Ceci est un résumé du résumé, une liste des résultats.

Exemple de conclusion dans un résumé

Exemple de conclusion dans un essai sur le thème « Fondamentaux image saine vie":

Ainsi, en conclusion du résumé, on peut noter que l'attitude négligente de certaines personnes dans notre société à l'égard de leur santé provoque des dommages socio-économiques, moraux et psychologiques à la famille, à l'équipe de production et à la société dans son ensemble ; dépend en grande partie des déficiences dans le fonctionnement du système éducation physique les enfants et les jeunes dans un passé récent.

Par condition corps humain La psychosomatique a une influence significative, c'est pourquoi on distingue parfois les conditions suivantes d'un mode de vie sain : bien-être émotionnel, intellectuel et spirituel. Les bienfaits d’une routine quotidienne ne peuvent être remis en question. Une approche systématique de l’attribution du temps est donc nécessaire. Un régime bien choisi consiste à alterner des périodes de travail physique et mental avec des périodes de relaxation du corps. Ainsi, le sommeil devrait durer 7 à 8 heures par jour pour un adulte.
L’importance d’une alimentation rationnellement sélectionnée a également été clarifiée. Un mode de vie sain va de pair avec une bonne alimentation.

L'éducation physique est l'un des éléments fondamentaux d'un mode de vie sain. Le niveau actuel de développement du progrès technologique a grandement simplifié la vie humaine, mais en même temps impact positif a diminué de manière significative activité motrice personne. De nos jours, les gens marchent beaucoup moins. Le mouvement est nécessaire au fonctionnement normal du corps. Choix activité physique cela ne dépend que de l'âge capacités physiques et les désirs individuels d'une personne.

Un exemple de conclusion correcte dans un résumé

Un exemple de conclusion d'un essai sur le thème « Ville industrielle moderne et pratiques sportives »

A la fin de l'essai, nous ferons brèves conclusions sur la base des résultats de l'étude du problème :

— Il a été révélé que dans les conditions des villes industrielles modernes, il existe certaines conditions dans lesquelles cette activité pourrait se manifester comme un sport et la soutenir avec des moyens appropriés. attitude sociale les politiques de développement de l’État, des régions et des municipalités sont sollicitées culture physique et du sport. L'une des tâches principales est d'assurer l'accessibilité territoriale et tarifaire des institutions sportives et de loisirs, principalement écoles de sport. Cela passe également par l’élaboration et la mise en œuvre de politiques municipales en matière de développement des pratiques sportives dans les grandes villes industrielles.

— Le développement du sujet de recherche est entravé par trois grands blocs de problèmes : économique, social et politique. Parallèlement, étudier la pratique de mise en œuvre programmes municipaux visant à développer les pratiques sportives grandes villes montre que les administrations municipales déterminent les objectifs, les orientations et le calendrier de la modernisation du système formation complémentaire orientation sportive. Un certain nombre d'auteurs estiment qu'avec un niveau de financement suffisant, ces mécanismes de mise en œuvre de programmes sur le sujet étudié dans le résumé contribueront à amener nouveau niveau développement du sport dans les grandes villes, sous réserve d'une commercialisation plus poussée du processus de développement des pratiques sportives au niveau municipal.

Comment terminer un essai

N’importe qui peut rédiger une conclusion de haute qualité. Afin de conclure, donnez quelques conseils pour résoudre le problème. Vous pouvez également indiquer la valeur de la recherche. Il ne serait pas superflu d'évaluer si les tâches assignées ont été accomplies et ce que la recherche a réussi à réaliser.

Une condition préalable à la rédaction d'un résumé est haut niveau alphabétisation. Même pour un étudiant étudiant les bases de l’économie, il est inacceptable de soumettre un article comportant des erreurs de ponctuation et de style.