Een interessante avond van ontmoeting met afgestudeerden van de school. Het originele scenario van de avondbijeenkomst met afgestudeerden voor het café. Het laatste nummer uitgevoerd door "You know, there will be"
Wie is een jaar, wie is 2, wie is 20 jaar geleden,
Toen hij zijn weg was gepasseerd, verliet hij deze muren.
En de klokken luiden nog steeds
Lessen komen eraan, veranderingen komen eraan.
En je kwam om de jeugd te ontmoeten,
Waar ze je herinneren, liefhebben en kennen.
Je hebt hier goede vrienden gevonden,
En, bladerend door dikke leerboeken,
Je leerde de wereld, leerde leven,
Werk, ontspan en geniet...
En probeerde in mijn hart te bewaren
Vriendelijkheid, warmte en tederheid deeltjes.
liedje over klas 11
Op de Azov kust er is een school
En haar enorme verdiensten zijn niet te tellen.
We kennen deze school al van kinds af aan.
We wonen naast haar.
We willen haar bedanken.
Refrein
Er zijn veel verschillende scholen.
We dragen alleen de onze in ons hart.
Dit is ons warme huis
We nodigen al onze vrienden uit om langs te komen.
We bevaren de zeeën. We gaan naar het bos, de velden en de bergen
Maar geboorteland begint met school
Er zijn veel verschillende scholen
Maar we vragen vrienden om te bezoeken
Vanavond om acht uur stipt. .
VED 1: Laat luchthavens en treinstations
Ze nemen ons weg van de heldere schooljaren.
De herinnering aan de aula leeft in ons,
Levend prom helder licht.
VED 2: De jaren gaan voorbij, we worden elk jaar ouder.
Maar hoe lang zal ik leven?
Vind mezelf gewoon onder de heldere schoolkluis,
Ik herinner me alles tegelijk: kindertijd, jeugd en lente.
VED 1: Inderdaad. hoeveel jaren er ook zijn verstreken, de helderste, meest tedere herinneringen aan de kindertijd zullen voor altijd in onze herinnering blijven.
VED 2: Hoe moeilijker en sneller het leven wordt, hoe meer je wilt stoppen en terugkijken. Jezelf voor het eerst als een klein meisje zien, naar school gaan, naar deze grote en vriendelijke familie. En hoewel niet alle kinderen er onder hetzelfde dak wonen, zelfs als het lot hen over de hele wereld zou verspreiden, maar op deze dag, de eerste zaterdag van februari, zal het licht van school, vriendelijke ramen nauwelijks oplichten en de melodie van een bekend lied klinkt, alle afgestudeerden verzamelen zich onder de warme, inheemse vleugel van de school.
(liedje)
VED.: 1 Vandaag, 7 februari, verzamelde de school opnieuw haar afgestudeerden voor de avond van de bijeenkomst. We zijn erg blij je te zien, het betekent dat je je de school herinnert, je leraren herinnert, herinnert en van ze houdt.
AUTOMATISCH 2: Voordat we met ons programma beginnen, wordt het woord gegeven aan de directeur van _________________ school _______________________________________
(toespraak van de regisseur)
poëzie graad 11
- Zoals al eeuwenlang vastgesteld,
Jaren worden jaren.
We leren, groeien en...
Het jubileumjaar komt eraan.
- Traditionele schoolavond!
Donderen onder de boog van het radiogram
Vandaag alle vrienden om te ontmoeten
Native haalt de school op.
- Jullie hebben allemaal de wereld rondgereisd
Sindsdien zijn er niet weinig winters voorbijgevlogen,
Maar er is geen sterkere oude vriendschap
Ze rijpte, getemperd.
- We kregen vandaag te horen
Die zijn verzameld in deze kamer.
Hier arbeiders, studenten,
Zelfs speciale correspondenten
Verpleegster, bewaker,
Zelfs mijn eigen vader!
- Hier is een melkmeisje en een bouwer,
Dokter, chauffeur en onze leraar
Turner, slotenmaker, journalist
En een voorname artiest.
7. Zij die bouwen, zaaien, ploegen,
Leert, geneest, naait, bakt,
Beschermt ons Rusland
Allemaal aan wie we eren.
We hebben het geheim ontrafeld:
Alles: Dit is de release verschillende jaren!
- Waarom is er zoveel licht
En glimlachen, en mensen?
Er is hier natuurlijk geen geheim:
Alles: Het is schoolvriendenavond!
presentator 1: De tijd gaat snel, alles verandert, alles wordt hervormd. Lyceums verschenen. gymnasiums, hogescholen, maar er is ook onze gewone school voor algemeen vormend onderwijs, met mensen die van elkaar verschillen, met hun levenshouding.
Presentator1:
Onthoud... Natuurlijk herinneren jullie het allemaal! En er is nog steeds nostalgie naar de overleden jonge jaren. Toen de bomen groot waren en het leven zo zorgeloos leek. Maar alles stroomt, alles verandert, voordat we tijd hadden om terug te kijken, hoe zijn 45 jaar voorbijgevlogen ... Is het veel of weinig? ..., waarschijnlijk veel als je eerste leraren, een van je klasgenoten, zijn gegaan voor altijd door de jaren heen. Jullie zijn volwassen geworden en de tijd gaat al veel sneller voor jullie dan het toen leek. Presentator2: Degenen die in de buurt wonen, zullen natuurlijk komen en komen, maar de rest ... Maar er is iets om samen te onthouden! En het is waarschijnlijk logisch om weg te komen van hun huizen en te komen, ZORG DAT ER KOMT!, zodat er later iets is om aan te herinneren! Om iets te ZEGGEN! Om te lachen en te huilen, om de MUZIEK VAN JE JONGEREN te herinneren, om te knuffelen met OUDE VRIENDEN, en nog veel meer OM...
Presentator1: Beste vrienden, laten we degenen begroeten die aan de oorsprong stonden - het meest volwassen jubileumnummer, vandaag zijn ze 50 jaar. (sta op) De leeftijd van afgestudeerden is al behoorlijk stevig, maar ze zijn allemaal vol enthousiasme en levendigheid.
Gedichten graad 11
- Hallo ex-kinderen!
Hoe gaat het nu met je?
Bijna over de hele wereld
Het leven heeft je verstrooid.
De school heeft je een erfenis gegeven
Je allereerste les
En pionierskindertijd
En de Komsomol-badge.
2. Hier heb je leren werken,
Boeken en het leven om te leren.
Hier was een favoriete leraar
En de leraar is als een moeder.
Er waren wandelingen en vakanties,
Feestdagen en avonden
De eerste ademhalingen van geliefden
Alles was als gisteren.
3. De school leeft zonder veroudering
De nieuwe kinderen groeien op.
Hier worden ze verwarmd met een glimlach,
Ze zullen je bij de hand leiden.
Hallo ex-kinderen!
Hoe leef je nu?
Presentator2:
We hebben een kleine verrassing voor je voorbereid. Je keert terug naar de prachtige tijd van kindertijd en jeugd. Dus mei 1959. Op school, de laatste belvakantie. De lessen zijn voorbij en voor jullie, afgestudeerden, is dit de laatste schoolvakantie in je leven. Laat het vandaag herhaald worden! Waarschijnlijk ontving u vele jaren geleden aanbevelingsbrieven, aanbevelingsbrieven, gedenkwaardige adressen. Als je het nog niet hebt ontvangen, krijg je het zeker vandaag nog. Het recht om een gedenkwaardig adres te presenteren wordt verleend aan studenten in klas 11!
In de zomer van 2009, op de 7e dag van de maand februari, werd deze brief gegeven om te bevestigen dat deze jongeren vroeger schijnbaar onzichtbaar lessen volgden, steevast werden begroet met een hartelijke glimlach, veel vrienden kregen, een heldere, onbezoedelde herinnering. Nu zijn ze in grote vreugde ter gelegenheid van de bijeenkomst van de volgende, bende verlichte jongeren, met hoofden vol noodzakelijke en onnodige kennis, met een slechte gezondheid bedorven door lange studie en nadenken, maar oprecht trouwe gelovigen die energiek en helder zijn in hun de toekomst.
bezorging (+ taart)
Presentator1: Liefde voor klasgenoten, liefde voor een klein dorp, en dus voor het grote moederland, komt samen voor de avond van de bijeenkomst van afgestudeerden, voor de avond van de ontmoeting met de jongeren van de afgestudeerden van onze school die de muren verlieten 40 jaar rug. Uitgave van 1969.
Presentator2: Schooltijd ... Hoeveel vreugden en teleurstellingen, ontdekkingen en fouten vallen hier op? beste jaren jeugd. Eerste liefde... Oh, om opnieuw te beginnen... Maar de tijd kan niet worden teruggedraaid. Het blijft alleen om te onthouden ...
Presentator1: De volgende wedstrijd heet "Portret". We nodigen één vertegenwoordiger van de diploma-uitreiking uit op het podium.(gaat uit)
Elke tweede student tekent graag karikaturen van hun leraren. Nu moeten onze deelnemers het publiekelijk doen. Het is jouw taak om je handen door deze sleuven op het papier te steken en een viltstift te gebruiken om een portret van een leraar op school te tekenen zonder te kijken. Tijd om deze taak te voltooien 2 minuten.(tekenen)
De tijd is op. Laten we eens kijken naar de portretten die je hebt gemaakt.
Vertellen (de begeleider richt zich tot de eerste deelnemer),wie heb je op het portret geportretteerd?
Presentator1:
Afstuderen, als een droom, de avond vloog voorbij
De weesklas was leeg.
Verdriet van scheiding, verwachting van een ontmoeting
voor ieder van jullie.
Het schoolgebouw bleef achter
Iedereen heeft zijn eigen lot.
School, wees niet verdrietig: altijd bij je
Je jongens en meisjes!
Presentator2: We nodigen vertegenwoordigers van deze editie uit op het podium.(wij overhandigen de taart)
Presentator1: Native klaslokalen, ramen, muren
En een schattige oude bel
Oproep om te veranderen
En terug naar de les.
Een onoplosbaar raadsel
Les zonder einde, zonder einde...
Presentator2: En iemands neus, gebroken in een gevecht
Hier op het schoolportaal...
Nee, je kunt die tijd niet verbergen
Hoewel het jaar en de maand zijn vergeten,
En toch soms soms
Over het verleden, het hart zal knijpen ...
presentator1 : uitnodigen voor de fase 2 vertegenwoordigers van 35-jarig jubileum. (uitgaan) Stel jezelf alsjeblieft voor. Hoe vaak is het je opgevallen dat je in de klas praat met je bureaugenoot? En jij? Vandaag krijgt u een unieke kans om te praten. De naam van de wedstrijd is "Speakers". Ieder van u krijgt een gespreksonderwerp aangeboden. De ene deelnemer vertelt over het weer, de andere over de rest. Jouw taak, in opdracht van de presentator, is om te proberen dit onderwerp zo volledig mogelijk te behandelen, niet af te dwalen en niet te pauzeren. De moeilijkheid zit hem in het feit dat je tegelijkertijd gaat praten. Degene van jullie die stopt of de draad van je verhaal verliest, wordt als de verliezer beschouwd. Zijn de voorwaarden duidelijk?
We begonnen. .(wij overhandigen de taart)
nummer__CLOUDS__
Presentator2: Het leven staat niet stil. Er is een nieuwe verschuiving ontstaan. ruffy, altijd op zoek naar iets, niet altijd gehoorzaam, maar toch brave jongens en meisjes. Deze aflevering viert vandaag 30 jaar.
Presentator1: Wij bieden: nieuwe competitie en we wachten op twee op het podium. Stel jezelf alsjeblieft voor. De wedstrijd heet "Veranderen". Ik zal je zinnen vertellen waarin elk woord wordt "veranderd" in zijn tegengestelde betekenis. Je moet de shifters ontcijferen. De juiste gok voor de wisselaar "Meisje als een huis" zou bijvoorbeeld zijn: "Een jongen met een vinger." Degene van jullie die snel het grootste aantal shifters noemt en raadt, wint.
Presentator2:
- kikimora onder de watermeloen (Princess and the Pea)
- hond zonder sandalen (Puss in Boots)
- geklede bedelaar (naakte koning)
- koperen kuiken (gouden gans)
- Rubik's Cube (Gingerbread Man)
- domme Vasily (Vasilisa de Wijze)
- groene laars (Roodkapje)
- roestig slot (gouden sleutel)
(geeft taart)
Presentator1: Fijn dat er zo'n datum is
Het is goed dat er ook een plek is waar we allemaal kunnen samenkomen,
Waar kunnen we elkaar allemaal ontmoeten?
En als in de kindertijd, in de jeugd om terug te keren.
Presentator2: We zijn verheugd om op onze avond de jubilea te verwelkomen, die vandaag draaien 25 jaar!
Je bent vandaag niet gemarkeerd
Ze zullen je niet aan het bord dwingen, je krijgt niet altijd de kans
Niet studeren, maar spelen.
Presentator1: We nodigen 2 afgestudeerden uit op het podium.
Stel jezelf alsjeblieft voor.
Presentator2: De conditie van de wedstrijd genaamd "Peeping" is als volgt: ieder van jullie krijgt een tablet met het woord op je rug. Je moet zonder de hulp van je handen gluren wat er op de achterkant van een ander staat, terwijl je je bord niet kunt lezen. De eerste persoon die het woord op de achterkant van de ander zegt, wint. Hall, alsjeblieft niet vragen.
De Finse polka klinkt, de deelnemers proberen de woorden te lezen. Winnaar prijs.
(geeft taart)
Presentator1: Vandaag mogen twee vrienden elkaar ontmoeten
Die elkaar al lang niet meer hebben gezien... Je eerste leraar zal iemand ontmoeten,
En iemands eerste liefde...
Presentator2: En iemand zal het niet weten
In een stevige strikte oom
Kolka van zijn klasgenoot ... De leraar zal je trots vertellen,
Wat is volwassen geworden en wat is opgegroeid...
Presentator1: Laat er ontmoetingen zijn, verrassingen,
Laat er grappen zijn, laat er gelach zijn
En deze prachtige momenten
Zal vandaag iedereen op school verenigen.
Presentator2: Hij verenigde onze avond en die afgestudeerden van onze school die vandaag vieren 20 jaar! Dit is een uitgave uit 1989.
Presentator1: En nu nodigen we je uit om met één oog in je kindertijd te kijken, om plezier te hebben. We nodigen 2 vertegenwoordigers uit op het podium.(uitgaan).
De wedstrijd heet "Wat zit er in mijn portfolio?"Er worden twee koffers op het podium gebracht. Een van hen bevat een lint, een bel, wegwerphandschoenen, lippenstift, een lege pot (het is raadzaam om deze koffer aan een jonge man te geven). In de tweede koffer kan een zonnebril, een speelgoedautootje, speelkaarten, Roulette, kunstbloem(het is wenselijk om deze portefeuille aan het meisje te geven). Presentator2:De situatie is als volgt: in uw portefeuille zijn er dingen die niets te maken hebben met leerproces en het is jouw taak om de aanwezigen tijdens de les te overtuigen van de noodzaak van deze items. Als je één onderwerp uitpakt en het aan het publiek demonstreert, zeg je "Ik heb dit nodig voor ..." of "Ik heb dit nodig voor ..." De winnaar is de auteur van de meest originele antwoorden. De winnaar wordt bepaald door het applaus van het publiek.(een spel spelen)
(geeft taart)
presentator 1: En onze middelbare school
Er zijn in totaal elf lessen...
Tom. die naar hen keek.
Voeg niets toe.
Presentator2:
En onze middelbare school
Buiten, maar niet binnen.
En bij twijfel,
Wees er snel bij en neem een kijkje!
presentator 1: En zo, vele jaren geleden,
De leraar kijkt naar de klas.
En het lijkt erop dat een strikte blik
Hij vroeg: "Waarom zwijg je?"
En het hart weet wat het moet zeggen
Ja, niet alle woorden zijn deze.
Het is gemakkelijk om met een hint te antwoorden, het is niet gemakkelijk om in het antwoord te zijn.
Gastheer2: 15 jaar later afgestudeerden 1994jaar ontmoet de klassenleraar Cherenkova Elena Grigoryevna. Laten we ze verwelkomen!
presentator 1: We nodigen vier afgestudeerden uit op het podium. ( uitgaan)
Het spel wordt gespeeld door 2 spelersparen. Volgens de voorwaarden van de wedstrijd zijn jullie onafscheidelijke vrienden of een tweeling die altijd alles samen doen. We zullen je twee handen verbinden (de ene speler heeft de linker, de andere heeft de rechter) en in deze positie moet je presteren volgende taak: sluit de vulling in een balpen. Het paar dat de taak sneller voltooit, wint.
(geeft taart)
Presentator2: Schone klaslokalen zijn leeg en stil
dwalen zonnestraal op de kaart.
Witte verzen worden niet van de borden gewist
En de oude bureaus zijn geverfd...
presentator 1: De bladeren van de populieren vlogen weer rond,
De tijd zonder school gaat snel -
De schoolkindertijd wordt met de jaren zoeter,
Hoe wil je terug...
Presentator2: Tien jaar later ontmoet __________________ zijn kinderen! Laten we de diploma-uitreiking van 1999 verwelkomen. Vandaag hebben ze 10 jaar !
Gastheer 1: wij we nodigen 2 vertegenwoordigers van deze kwestie uit op het podium.
: Ik zal je een verhaal vertellen in een half dozijn zinnen. Zodra ik het getal 3 zeg, neem je de prijs meteen. "Eens vingen we een snoek, haalden hem eruit en binnen zagen we kleine vissen, en niet één, maar zeven." Als je gedichten uit je hoofd wilt leren, leer ze dan pas laat op de avond uit je hoofd. Neem het en herhaal het één keer 's nachts - nog een, en bij voorkeur 10 ″. “De geharde man droomt ervan om Olympisch kampioen te worden. Kijk, wees niet sluw aan het begin, maar wacht op het bevel: één, twee, mars! “Ik heb een keer 3 uur op een trein op het station moeten wachten …” (als ze geen tijd hebben om de prijs in ontvangst te nemen, neemt de presentator hem aan). "Nou, vrienden, je hebt de prijs niet aangenomen toen je de kans had om hem in ontvangst te nemen."
(geeft taart)
Gastheer 2: School House... Groot, licht, ruim. Voor de kleinste is hij beladen met iets onbekends, onbekends, mysterieus.
Presentator1: Jaren gaan voorbij, eeuwen van draad
Verdrinken in de blauwe afgrond van sterren.
Maar het woord is warm "leraar"
Ontroert me altijd tot tranen.
Zal je altijd iets doen herinneren
Inheems, dicht bij jou ...
In de twintigste eeuw en in de tweehonderdste
De leraar is eeuwig op aarde!
Gastheer 2: We zijn blij om vandaag in onze hal de kwestie-vergadering voor het eerst te zien vijf jaar
Verjaardag! Beste vrienden, laten we ze samen begroeten!
Presentator1: We nodigen de meest gedurfde vertegenwoordigers van deze kwestie uit in fase 3.
Beste wedstrijddeelnemers! U wordt gevraagd om te "openen" nieuwe planeet- zo snel mogelijk opblazen Ballonnen, en dan "bevolken" deze planeet met bewoners - teken snel figuren van mannen op de bal met viltstiften. Wie meer "inwoners" op de planeet heeft, is de winnaar!
(geeft taart)
Lied met het motief "Ik zal niet opscheppen, schat"
We zijn nu op de avond van de samenkomst
Verzameld als een grote familie.
Vriendelijke woorden zullen geen spijt krijgen
School schat.
Refrein:
En alle mensen zullen over ons zeggen:
Dat is de school - kijk!
De leraren zijn allemaal mooi
En de regisseur loopt voorop.
Niets is jammer voor de school -
We dansen en zingen.
Onze school is erg leuk,
We leven heel vriendelijk.
Koor: hetzelfde
Alle vakken worden bestudeerd
En in de eetkamer, zoals altijd,
Verveel je niet met een broodje
En we hebben geen tijd om verdrietig te zijn.
Koor: hetzelfde
En vanavond, vanavond,
We willen je alles vertellen:
De beste school ter wereld
U zoekt, maar vindt niet!
Refrein:
We zingen dit lied voor iedereen
Van harte gefeliciteerd uit de grond van ons hart
En we wensen een lieve school
Een hele eeuw om te bloeien!
1 geleid. :
Laat de jaren snel en moedig voorbijgaan
Als de wateren van woeste rivieren -
2 geleid. :
Maar de haven van de kindertijd
Maar de haven van het hart
De school blijft voor altijd!
1 geleid. : Veel succes lieve eindexamenkandidaten!
2 geleid. : Tot ziens!
Alumni reünie script
Fanfare
1. Op een winteravond, als je voor de deur staat
Februari sneeuwstorm en kou
Docenten wachten met spanning op je,
Zeker weten - kom hier.
2. Elk jaar in februari komt zaterdag,
Wanneer u, ook al bent u niet onderweg,
Vrij nemen van huis, school, werk,
Haast je om ons te ontmoeten
3. Wij wachten hier op u als welkome gasten,
We herinneren je nog vaak.
We spreken vanuit het hart - kom snel!
Samen: Laten we de avond van vrienden ontmoeten beginnen!
Fanfare
presentator 1: Hallo lieve vrienden!
Gastheer 2: We zijn blij jullie allemaal in de muren van je eigen school te zien!
presentator 1: Al 95 jaar opent de school gastvrij haar deuren.
Gastheer 2: Mogen jullie allemaal warm en comfortabel zijn vandaag, blij van elkaar en je geliefde, dierbare leraren te ontmoeten.
Liedje
Presentator:
Jaren gaan voorbij, maar zoals altijd
We verzamelen afgestudeerden op de school.
Vrienden, herinner je je soms?
Wat kunnen we zonder je en missen we je.
Toonaangevend:
Jullie gingen jarenlang samen naar school,
Met een bel renden ze door de klassen.
Nu februarimiddag en op dit moment
Ik ben blij om te zien met degenen met wie ik vertrouwd was.
1: We zijn blij om afgestudeerden van de lustrumjaren te zien en het is leuk om afgestudeerden van alle jaren te zien.
muzieknummer
Februari, zaterdag, rustige avond,
En in de schoolramen is er een fel licht,
Warmte en licht betekent hier
Vrolijke groeten aan degenen die binnenkomen.
De jaren zijn voorbij gevlogen - lopers,
En het is gelukt om grijs te worden
Die vele meisjes met grote ogen,
De jongens zijn luidruchtig en wervelend.
En trok ze naar huis.
Huis! En dat betekent naar school gaan.
Kom binnen en neem een kijkje.
Voor wat dierbaar en dichtbij is?
Bedankt leraren.
Misschien is er wel mooier in de wereld
En de binnenplaats, en het gebouw, en de tuin.
Maar alleen deze school is van ons.
En het kan niet beter - een feit!
De school opende tenslotte de weg naar het leven voor ons,
Mogelijk is er iemand gedekt.
En iedereen werd ergens rijk in,
Maar trekt toch iedereen terug
Naar mijn geboorteschool, naar dat dorp,
Waar de kindertijd was, maar voorbij was.
Een bezoek aan afgestudeerde en lokale,
Je pad heeft je niet vermoeid.
Je wist het zeker - in de schoolzaal,
Als je coole vrienden ontmoet,
angstige leraren,
Je kunt niet rusten.
En witgevleugelde visioenen
Op de schemerige ramen van het meer
Smelt van de warmte van de ziel,
Alsof ze het begrijpen
Wat heeft iedereen deze vergadering nodig.
Ik wens dat jullie elkaar leren kennen
Proficiat aan alle leerkrachten
Nou, vooral die
Wie vertrouwde de boef?
En hij rechtvaardigde het vertrouwen.
Wat vandaag? februari avond
Maar niet eenvoudig, het is een avond vol ontmoetingen,
En kijk in deze hal gelukkig,
Zielen zijn mooie impulsen,
Je probeert te redden!
muzieknummer
1: Het woord voor begroeting wordt gegeven aan de directeur van de gemeentelijke staatsonderwijsinstelling van de middelbare school nr. 9 Bulovin Andrey Viktorovich
muzieknummer
Leiding 1. Maar het verhaal kan niet in dezelfde hoofdtonen klinken, de muziek is soms droevig.
/Stille rouwmuziek klinkt /.
Presentator1: Tegenwoordig gedenken we met speciale liefde en tederheid de leraren die de geschiedenis van onze school hebben gemaakt, zo hebben geleefd en gewerkt dat het licht van hen ons allemaal nog lang zal verwarmen:
Reshetnyak Panteley Ivanovich, Kryukova Natalya Fillipovna. Zhelezovsky Vasily Ivanovich, Russkikh Pavel Georgivich, Startsev Pavel Petrovich, Stukanovskiy Ivan Nikoforovich, Pashchenko Nikolai Karpovich, Ivanova Natalia Timofeevna, Rassoshkina Ksenia Andreevna, Eremchenko Lyubov Stepanovna.
Gastheer 2: Maar het doet ondraaglijk pijn als degenen die jong zijn, wiens levenspad nog maar net begonnen is, vertrekken.
presentator 1:
We herinneren ons hun namen
Laten we opstaan, onthoud, zwijg.
Gastheer 2: Onze school is opgericht in 1965 en heette acht jaar oud.
En vanaf 1 september 1989 werd de school secundair. Sindsdien wordt de school geleid door: Mayatskaya Galina.Dmitrievna., Kurta Nikolai.Ivanovich., Russkikh Pavel Georgievich, Startsev Pavel Petrovich., Stukanovskiy Ivan Nikiforovich., Pashchenko Nikolai Karpovich., Podolyak Valentina.Ivanovna., Prosyanovvich. , Moroz Nadezhda. Mikhailovna., Khozhaeva Tatyana Nikolaevna., Bulovin Andrey Viktorovich. (Hij heeft de leiding over de school sinds 1 september 2010)
In de loop van haar bestaan heeft de school meer dan 800 leerlingen vrijgelaten. 12 afgestudeerden werden de trots van de school - ze studeerden af met zilveren en gouden medailles:
presentator 1: Moroz Sergey en Tuz Natalia - afgestudeerden in 1997;
Gastheer 2: Magomedova Uma, Braiko Elena, Vasilyeva Diana - 1998 afgestudeerden;
presentator 1: Ivanova Anastasia, Kolomiets Nadezhda, Bondarenko Olga - afgestudeerden van 2001;
Gastheer 2: Ivashchenko Svetlana - afgestudeerd in 2002;
presentator 1: Akayeva Svetlana - afgestudeerd in 2012.
Gastheer 2: Erwten Valeria - afgestudeerd in 2014
presentator 1: Ivanko Igor - afgestudeerd in 2015
presentator 1: Uit schoolstatistieken blijkt dat 30 van onze afgestudeerden een juridische opleiding, 14 mensen gingen naar de geneeskunde, meer dan 30 mensen zijn betrokken bij het bedrijfsleven en redelijk succesvol, 7 keerden terug naar school als leraren.
Gastheer 2: Onder onze afgestudeerden bevinden zich ook managers en economen, bouwers en architecten.
presentator 1: We houden nauwlettend in de gaten hoe verder lot en zelfs het persoonlijke leven van onze afgestudeerden.
Gastheer 2: Onze school heeft momenteel leraren in dienst met meer dan 30 jaar werkervaring: Gvozdetskaya L. M., Polonskaya V.V., Moroz N.M.. Het woord voor felicitaties wordt gegeven door Gvozdetskaya L.M.
Gastheer 2: Voor onze gerespecteerde leerkrachten klinkt er een liedje
Presentator: Vandaag viert onze school de verjaardag van de groenste diploma-uitreiking. Dit zijn de afgestudeerden van 2015.
Toonaangevend: Klasleraar: Moroz Nadezhda Mikhailovna
Toonaangevend: Een klas die de school een groot aantal certificaten en diploma's van regionale, regionale en volledig Russische competities opleverde.
Presentator: Hij vulde de schatkamer van de medaillewinnaars van de school aan met de twaalfde gouden medaille.
Toonaangevend: En ze worden herinnerd om hun nummer. Er waren er maar 3: Igor, Dasha en Petya.
Muziek. 11e klassers komen naar buiten verkleed als eersteklassers.
1e eersteklasser: Ik ben bang dat Nadeda Mikhailovna plotseling zal vertrekken en ons zal verlaten, en er zijn zoveel mensen hier - we zullen verdwalen!
2e eersteklasser: Wees niet bang! Ik weet alles! En de school, en alle leraren, en zelfs waar het toilet is.
3e eersteklasser: Wauw! Hamer!
2e eersteklasser: Toch zit ik hier het tweede jaar.
Eersteklasser: Wat voor strik heb ik... Mooi?
eersteklasser Ik ga je nu een gedicht vertellen! Luister!
Mijn vader is getalenteerd, mijn moeder is briljant!
Ik woon bij mijn oma - zij is de enige normale!
1e eersteklasser: Rustig! Beginnen!
Lees gedichten hardop voor.
1e eersteklasser:
Vandaag is een heerlijke vakantie
Februari-dag is opmerkelijk.
2e eersteklasser:
We worden ouder vandaag.
Lessen om ons te leren, stel je luiheid voor.
1e eersteklasser: Wat zeg je, Petya? Je verwarde het rijm - ui verdriet.
2e eersteklasser: Au! Natuurlijk zijn we niet te lui om ons lessen te leren!
3e eersteklasser:
Wel, herinner je je je gouden jeugd nog?
Als de schoolbel...
Alles: Je had geen vrede!
2e eersteklasser:
We kregen vandaag te horen
Die zijn verzameld in deze kamer.
Hier arbeiders, studenten,
Zelfs speciale correspondenten
Verpleegkundige en naaister
Zelfs mijn moeder is er!
3e eersteklasser:
Hier is een melkmeisje en een bouwer,
Dokter, chauffeur en onze leraar,
Turner, slotenmaker, journalist
En een voorname artiest.
Eersteklasser:
Zij die bouwen, zaaien, ploegen,
Leert, geneest, naait, bakt,
Beschermt ons Rusland
Allemaal aan wie we eren.
We hebben het geheim ontrafeld:
Alles: Dit is een editie van verschillende jaren!
Toonaangevend: En we geven het woord aan de gasten van onze vakantie - afgestudeerden van ______________
Toonaangevend: De tijd staat niet stil. Kinderen groeien op terwijl ze van klas naar klas gaan. Er zijn nieuwe vakken, nieuwe leraren.
Presentator: bij het laatste examen begrepen we echter eindelijk waar deze nieuwe onderwerpen over gingen.
Toonaangevend: En wat vonden we het heerlijk om alles wat er op school gebeurde op te schrijven in een mooi notitieboekje met een handgeschreven tekening.
Presentator: Leonid, wacht, wacht, onze gast is het tijdschrift "Krasnaya Burda" met het humoristische "Dagboek van een student"
Muziek
- Vandaag stuurde mijn moeder me naar de winkel om brood en eieren te kopen. Van al het geld kocht ik Coca-Cola, omdat het veel lekkerder en gezonder is dan brood en eieren bij elkaar. Heb een riem. De riem is smakeloos, zij het nuttig.
- Wiskundige wordt met grote sprongen bruin. Vandaag zei ze dat ik helemaal geen wiskunde ken en noteerde een nummer in het dagboek.
- Vandaag zou er een stadscontrole in de Russische taal moeten komen. Er waren zeven telefoontjes dat de school gedolven was. Vijf weet ik, maar wie is er nog één?
- Ging vechten in een parallelle klas. Wij hebben ze gemaakt! Ze hebben ons verslagen.
- Vandaag belden ze de directeur voor gisteren. Ik heb de video's niet eens kunnen filmen. De directeur heeft me net aan mijn haren door het kantoor gerold.
- De leraren gingen staken. We hebben als klas een brief aan de overheid geschreven dat we eerst de mijnwerkers en gepensioneerden moeten afbetalen.
- Ik dacht aan het leger. Het is moeilijk om daarheen te gaan. Er zullen meer worden gedood. Misschien twee kinderen? Nee, dan zullen de ouders doden. En wie heeft dit leger bedacht? Zou doden!
- Mijn moeder helpt me scheikunde studeren, mijn vader helpt me in gedrag.
- Gisteren heb ik eindelijk een A voor natuurkunde gehaald. Na school ging ik zitten en telde GPA- toch voor een kwart blijkt het 1,88 te zijn. Moet iets doen. Argumenten als 'natuurkunde is onzin' overtuigen mijn vader niet meer.
- Gisteren ontving ik een "paar" in de geschiedenis. De helft van de les bewees de leraar dat ik deze verdomde Ismaël niet nam. En in het algemeen, wie is hij, deze Ismaël.
- De school kreeg een essay toegewezen over het onderwerp 'Mijn ouders'. Uw zoon schreef: "Ik heb mijn ouders op zo'n leeftijd gekregen dat ik ze niet van veel gewoontes kan spenen!". Denken!
- Uw zoon gaf een zeer interessant verslag van zijn absenteïsme. Helemaal mee eens vorige maand zijn appartement stond twee keer in brand, er was drie keer een gaslek, waterleidingen barstten vijf keer en de auto ging zes keer kapot! Beste ouders, gelieve voorzorgsmaatregelen te nemen.
- Krasnaya Burda magazine bedankt u voor uw aandacht en wenst dat huidige studenten zoveel mogelijk van dergelijke platen ontvangen, zodat toekomstige afgestudeerden iets kunnen lachen op de avond van ontmoeting met schoolvrienden.
muzieknummer
Presentator: Vandaag vieren de afgestudeerden van 2011 hun vijfde verjaardag. Namelijk: Alieva Aminat, Andryushchenko Victoria, Boyko Anastasia, Koroleva Anastasia, Koroleva Natalya, Merkotun Maria, Rabadanova Marina, Teymurov Vadim, Tuz Nina, Shchetinina Olga.
Leraar in de klas: Berezhnaya Antonina Ivanovna
Toonaangevend: Het waren serieuze, onafhankelijke, actieve jongens. Ze waren de "favorieten" van veel leraren, omdat ze naar les wilden.
Presentator: We hebben een klein cadeautje voor ze gemaakt.
Presentatie
Toonaangevend: Dus, afgestudeerden en klassenleraar, ga alsjeblieft naar het podium.
"Tegenwoordig gelooft iedereen dat elke afgestudeerde die op dit bal aanwezig is, zeker iets groots, unieks en werelds zal worden, hoogstwaarschijnlijk zal het zo zijn. De vraag is wat en welke van hen moet worden gedaan zodat de wereld erover praat. " Deze box bevat komische voorspellingen hierover, iedereen kan hem eruit halen, zelf ontdekken en vertellen aan de aanwezigen, want alleen zij die zich oprecht kunnen verheugen over het succes hebben zich hier verzameld.
Elke afgestudeerde moet een kaart uit de doos halen, zeg de zin: "De hele wereld zal van mij weten, omdat ...", en lees dan de voorspelling.
Komische voorspellingen:
- Ik zal meedoen Koninklijke familie, het hart hebben gewonnen van een (een) van de erfgenamen (erfgenamen).
- ik kom er wel op nieuwe stijl in modeontwerp en noem het bij zijn naam.
- Ik zal een actieve strijder worden voor de rechten van huisdieren, in het bijzonder hun recht om zelf te beslissen of ze hun gezin willen voortzetten of niet.
- Ik word missionaris in Afrika en ontvang op 80-jarige leeftijd de Albert Schweitzer-medaille en de prijs voor humanisme.
- Ik zal een acteur (actrice) worden, maar ik zal trots weigeren om in films op te treden, waarvoor ik op het filmfestival een speciale prijs "For Honor and Dignity" zal krijgen
- Op een dag zal ik een persconferentie beleggen waarop ik mezelf de zoon (dochter) van F. Kirkorov en A. Pugacheva zal noemen, als bewijs zal ik een in de scheikundekamer gestolen reageerbuis presenteren.
- Oefenend in een karaokebar, zal ik op een dag beseffen dat ik de achtste noot hoor en de wereld erover vertellen.
- Ik zal een miljard dollar winnen in een casino en, voor een verbaasd publiek, zal ik weigeren het aan te nemen.
- Ik ga het Guinness Book of Records binnen met een attractie van "ongekende vrijgevigheid": ik zal taarten kopen voor alle kinderen van mijn stad en ze bijten.
- Ik zal mezelf tot opvolger van Lenins werk verklaren en doorgaan als de "geest van het communisme in Europa"
- ik zal doen Reis rond de wereld op een opblaasbare banaan.
- Ik zal mezelf "helderhorendheid" (helderhorendheid) noemen en de toekomst voorspellen via mobiele communicatie.
- Ik ga een hut bouwen en er 33 jaar en 3 dagen in wonen met mijn geliefde.
- sporten lange jaren, Gioconda overtreffen en mijn mysterieuze glimlach aan de wereld onthullen.
- Ik zal een nieuw ras Chao-Chao-honden fokken, wat in vertaling betekent: "Tot ziens, school, hallo volwassen leven!"
- vrienden maken met Grote voet
- Maak contact met een buitenaardse beschaving.
- Ik kloon mezelf en kom naar de volgende bijeenkomst van klasgenoten in een driedubbele kopie.
- Ik zal een remedie uitvinden voor ongelukkige liefde.
Toonaangevend: En wie wordt uiteindelijk hun klassenleraar?
Toonaangevend: Vandaag vieren de afgestudeerden van 2006 hun tiende verjaardag.
Presentator: Klassenleraar: Polonskaya Valentina Vasilievna
Toonaangevend: Het lijkt erop dat u onlangs aan de lijn stond voor het laatste gesprek. Tegelijkertijd was je blij dat de school achterliep en van streek: er ligt immers een onbekend leven in het verschiet, je neemt afscheid van de school, van je vrienden.
Toonaangevend: En sindsdien is het 10 jaar geleden. je hebt je voltooid scholen, werken, gezinnen hebben, moeders en vaders worden. Weinigen van jullie bleven in het dorp, de meesten van jullie wonen ver van je geboorteplaats, maar je houdt contact met elkaar en weet alles over je klasgenoten.
Toonaangevend: Je klasleraar Polonskaya Valentina Vasilievna denkt vaak aan je. Je luidruchtige, interessante cool horloge, sociale evenementen, oudejaarsavond.
Toonaangevend: Beste afgestudeerden, stel je voor dat je nu in een literatuurklas zit en een sprookje leest in rollen. Maar voor de uitvoering moet je je voorbereiden.
In de tussentijd maak je je klaar om de strijd van leraren over te dragen
Men leest de tekst, en vier "kunstenaars" verslaan gewoon wat ze horen.
Karakters: Grootvader, Baba, Paard, Stier, Geit
'Er waren eens opa en baba. Ze hadden geen kinderen, maar ze hadden wel een huishouden: een speels paard, een machtige stier en een speelse geit. Elke ochtend gingen opa en oma het open veld in om hun favoriete vee te vangen en hun oude botten te strekken. Grootvader en grootmoeder deden oefeningen, en het paard, de stier en de geit renden in de buurt, knabbelden aan gras en speelden met elkaar. Op een dag leunde grootvader voorover en zijn rug werd gegrepen - hij kon niet rechtop gaan staan. Grootmoeder kwam naar voren, masseerde hem zachtjes, en toen rustte haar knie op opa's rug, en hij ging rechtop staan. Om dit te vieren, omhelsde grootvader oma en begon achter het oor van zijn huisdieren Paard en Stier te krabben. Van plezier begon het paard luid te hinniken en te slaan met een hoef, en de stier begon uitnodigend te draaien en te loeien. Van deze geluiden begon de grootmoeder te hikken, en de Geit knipoogde hysterisch naar iedereen, en het paard en de stier probeerden speels te stompen. Grootmoeder, kijkend naar haar speelse Geit, besloot ook haar jeugd te herinneren en duwde grootvader zachtjes. Dus speelden ze wat en toen besloten ze dat het tijd was om het sprookje af te maken en te vertrekken: grootmoeder nam grootvader, paard voor baba, geit voor paard en stier voor geit en, vrolijk dansend, gingen ze iedereen uitnodigen om te dansen.
Strijd van de Leraren
Leider van de 9e klas: Dus beginnen we met het programma, de "strijd om leraren" - vandaag hebben we een nieuwe taak en onze kijkers geloven niet dat onze leraren deze moeilijke taak aankunnen. We haasten ons om u te waarschuwen, alles is eerlijk met ons en zonder setups, zwaaien, tips en trips.
De docent wordt uitgenodigd om de opdracht uit te voeren. lagere cijfers Ivanova Marya Ivanovna Marya Ivanovna, je komt vandaag het klaslokaal binnen en dwingt een derdejaarsstudent Vasya Sidorov om een dagboek te geven.
Docent: Sidorov, geef me alsjeblieft een dagboek.
Leerling: Ik geef het niet.
Docent: Sidorov opent de koffer, haalt het dagboek eruit.
Leerling: Mijn grootmoeder nam hem mee om te lezen voordat hij naar bed ging.
Docent: Vasya, geef me een dagboek, anders zet ik er twee in het dagboek.
Vasya: Waarvoor?
leider van de 9e klas: Helaas is de tijd om.
We nodigen de tweede leraar uit - Petr Petrovich Petrov.
Docent: Vasily, geef me het dagboek, en ik geef je snoep.
Leerling: Mijn vader is directeur van een snoepfabriek.
Docent: Vasily, ik zet je in een hoek!
Leerling: En wat heb ik niet gezien?
leider van de 9e klas: Jammer, maar de tweede leraar had geen tijd om deze taak op tijd af te ronden. We nodigen onze derde kandidaat Sidorova Vasilisa Petrovna . uit
Docent: Vasily Vasilyevich, waarom geef je het dagboek niet aan de leraren?
Leerling: ik vergat het thuis ( glijdt onder het bureau)
Docent: Geef me het dagboek, ALSJEBLIEFT
Leerling: Nee. ( onzeker)
Docent: Ik bel mijn vader neemt de telefoon, doet alsof hij kiest in contacten)
Leerling: (haalt het dagboek tevoorschijn waarop hij zat) Mam aan het dagboek, bel je vader niet! die
Leider van de 9e klas: Zoals de praktijk heeft aangetoond, zijn al onze leraren professionals, maar zonder ouderlijke hulp kan het erg moeilijk voor hen zijn. De medewerking van leerkrachten en ouders heeft deze week resultaat opgeleverd - wat zal de volgende keer zijn - zal het leren ... ..
DELIMITER
Presentator: Vandaag vieren de afgestudeerden van 2001 hun 15-jarig jubileum. Toonaangevend: Namelijk: (namen van afgestudeerden)
Klasleraar: Berezhnaya Antonina Ivanovna
Gastheer: Deze klas was erg creatief. Geen enkel evenement op de school was compleet zonder de deelname van deze studenten.
Gastheer: 3 studenten uit deze klas zijn afgestudeerd met een zilveren medaille
Presentator: Beste afgestudeerden, voor jullie het nummer
DELIMITER
Bank. Grootvader zit erop en leest een krant. Boven de bank hangt een klok. Op hen 17-00. Een jonge man met bloemen komt aanlopen.
Grootvader: Datum, toch?
Jeugd: Datum!
Grootvader:(kijkt op zijn horloge) Goed gedaan, op tijd. Van minuut tot minuut.
Jeugd: Nee, ook niet eerder. We hebben een date om 18.00 uur. En ik kwam een beetje vroeg. Opeens komt ze ook vroeg.
Grootvader: Een naïeve jonge klootzak.
Jeugd: Nou, kom niet vroeg. Ik wacht hier en denk erover na.
Grootvader: Kom op, kom op, kom op
Jeugd: Op dit moment drinkt ze waarschijnlijk thee en houdt ze een kopje vast met haar sierlijke, enigszins mollige hand. Met haar sneeuwwitte tanden bijt ze in een koekje, en begint het op te eten...
Grootvader: En slurpen!
Jeugd: Nee, wat ben jij! Ze is cultureel. En dan staat ze snel op, gaat naar de spiegel en poedert haar mooie neus...
Grootvader: Met een baard!
Jeugd: Wat doe je?! Ze heeft geen wratten. Nadat ze haar neus heeft gepoederd, begint ze haar ogen te schilderen, die gloeien als twee zonnen, haar haar kamt ...
Grootvader: En de roos druppelt!
Jeugd: Ja, ze heeft geen roos! Haar haar ruikt naar lavendel. Dan trekt ze kleine schoentjes aan en haar voeten...
Grootvader: Curven, toch?
Jeugd: Wat heb je gedaan! Je hebt haar niet gezien! En trouwens, wie heeft je het recht gegeven om zo over haar te praten?! Ze is de beste van de wereld!
Grootvader: Het beste van alles, het beste van alles ... Wacht een paar uur hier - je zult ontdekken wie me zo'n recht heeft gegeven.
Er is een uur verstreken. Er verschijnt een meisje. Ze wil de jongeman benaderen, maar haar grootmoeder laat dat niet toe.
grootmoeder: Kosten? Aan het wachten? Denkt aan jou.
Jonge vrouw: Nou, ik ga.
grootmoeder: Wacht schat! Meisjes moeten te laat zijn. Hij zal aan je denken, hij zal meer van je houden.
Jonge vrouw: Waarheid?
grootmoeder: Hier zijn die kruisen!
Jonge vrouw: Nou, dan ga ik maar even naar de winkel.
Er ging weer een uur voorbij.
Grootvader: Hier! Al 19-00. Waar is je prinses?
Jeugd: Waarschijnlijk staat ze nu thee te gieten met haar vriendin, houdt ze met haar dikke harige hand een litermok vast, steekt ze haar kromme pink uit met een afgebeten nagel! Met al haar drieëntwintig gele tanden bijt ze in een boterham en begint erop te kauwen...
Grootvader: En slurpen!
Jeugd: Ja Ja! slurp! Al knettert achter de oren! Ze kampioen, haar dikke lippen likkend! En dan waggelt ze omhoog en schuifelt met haar pantoffels naar de spiegel. Poeder je neus...
Grootvader: Met een baard!
Jeugd: Met een enorme baard! Dekt acne, hoewel dit ze nog meer opvalt. Trekt wenkbrauwen die dat niet zijn en nooit zullen zijn. Zijn vuile, vette haar kammen...
Grootvader: En de roos druppelt!
Jeugd: Sneeuwval! Dan steekt ze haar poten in haar vertrapte schoenen, en haar benen...
Grootvader: Curven, toch?
Grootvader en de jonge man sloegen elkaar op de handpalmen als teken van solidariteit.
Jeugd: En ik wacht op zo'n monster?!
Er verschijnt een meisje.
Jonge vrouw: Hallo lieverd! Hoe lang wacht je al op me?
Jeugd: Voor een lange tijd
Jonge vrouw: Misschien dacht hij aan mij?
Jeugd: Gedachte!
Jonge vrouw: Wat heb je besloten?
Jeugd: Je weet wel! Je weet wel!!! Ik denk niet dat ik je verdien! (bladeren)
Jonge vrouw: Jara! Jara! Waar ga je heen?! Wachten! Waarom?! (loopt hem achterna)
Oma komt naar buiten. Geschikt voor opa.
Grootvader: Nou, oude, zes nul in mijn voordeel!
DELIMITER
Toonaangevend: Viert vandaag zijn 20e verjaardag (met vermelding van de namen van afgestudeerden)
Presentator: Dit is hoe je klasleraar je herinnert...
Toonaangevend: Hoeveel jaren, hoeveel winters zijn er verstreken sinds de tijd dat jij, jong, mooi, gelukkig, van school ging.
Toonaangevend: Als ik naar jou kijk, die al volwassen, talentvolle mensen zijn, herinner ik me je zoals je was toen ik in 1989 je klassenleraar werd en we 7 moeilijke jaren samen op weg waren.
Toonaangevend: Deze afgestudeerden waren actief, provocerend, luidruchtig, optimistisch.
Presentator: Beste afgestudeerden, vandaag nodigen we je uit om terug te keren naar je schooltijd.
- Vertel eens, wie was de directeur van de school toen je studeerde?
- Heb je ooit een schoolblad willen verbranden?
- Waar gaat de kindertijd heen?
- Welke leraar heeft de meest memorabele stem?
- Hoe vaak ben je weggelopen van lessen?
- Van wie kopieerde je graag?
- Wie is de jongste in je klas?
- In welk vak vond je het leukste?
- Welk vak heb je alle 11 jaar gestudeerd en gedurende 11 jaar is de naam niet veranderd?
- Wat is je favoriete moment in de klas?
- Wat is je favoriete plek op school?
- Een plek waar studenten niet graag komen. (Bord.)
- Verrassing op de stoel van de leraar. (Knop.)
- Platte wereldbol. (Kaart.)
- Datingclub voor ouders en leerkrachten. (Ouder-leraar bijeenkomst.)
- Album voor handtekeningen van ouders. (Dagboek.)
- Van twee tot vijf. (Cijfer.)
- Een plek waar kinderen 11 jaar dienen. (School.)
- Een signaal voor het begin en einde van de kwelling. (Telefoongesprek.)
- voorzitter door de hele school. (Regisseur.)
- Frontale zitplaats in de klas. (Bord.)
- Jongens dragen het niet. In ieder geval Russisch (rok.)
- Het wordt gedragen door ruiters en verborgen door schoolkinderen. (aansporing.)
- Drie maanden geluk. (Vakantie.)
- Tien minuten vrijheid. (Draai.)
Toonaangevend: Ik nodig Nadezhda Mikhailovna Moroz, hoofd van de school van 1988-2004, uit voor onze microfoon.
Liedje
Tijdens de pauze is onze klas sterk uitgedund,
We hebben tenslotte een klein gat in de gezondheid.
Aanvragen vliegen in een zwerm in zomer en winter,
Maar de leraar zei: "Kom maar achter me aan!"
Voor twee lessen gaan we naar het licht -
Versterk je geest in een gezond lichaam.
Ik hing aan de ongelijke staven, als een overzeese vrucht,
Verzamelen in een vuist heroïsche geest.
Ik wilde mezelf optrekken - ik bloosde gewoon!
Plotseling brak, viel - dus ik ben rijp!
En iemand in de buurt neemt de hoogte,
En het gebrul van de planken is mijlenver te horen!
Honderd meter - in een uur! Dit is niet de limiet!
Ik rende een kilometer en viel voor mijn ogen af ...
Hier is een cirkel of twee en ik ga naar huis!
Als ik levend naar de finish kruip!
Het hele lichaam doet pijn en de spieren verkrampen,
Maar deze ben ik toch geslaagd!
Maakt ons helemaal niets uit! resultaat!
Maar het is heel moeilijk om te leven zonder prijzen
Presentator: Vandaag vieren afgestudeerden van 1981 hun 35-jarig jubileum, afgestudeerden van 1976 vieren hun 40-jarig jubileum, afgestudeerden van 1971 vieren hun 45-jarig jubileum.
Tegen de achtergrond van patriottische muziek "Fly up the bonfires ..."
Toonaangevend.: Alle afgestudeerden van deze jaren volgden de school van de jonge bouwer van het communisme.
Presentator: Over de juistheid van het onderwijs in die jaren kun je zoveel twisten als je wilt...
Toonaangevend: Maar de oktoberschool, de pioniers en de Komsomol zijn heldere en gedenkwaardige momenten schoolleven.
Presentator: Hoe blij was het om een detachementvlag te ontvangen en de oktoberster op mijn borst te zien En met trots de naam te dragen: ik ben een oktober
Toonaangevend: Ik, Matsak Lyubov, toetredend tot de gelederen van de All-Union Pioneer Organization, zweer plechtig ....
Presentator: Herinneren? Ja, dit zijn spannende minuten van de plechtige lijn wanneer je als pionier wordt aanvaard.
Toonaangevend: En de schoolband van klaroeners en drummers? Alleen de beste pioniers mochten erin.
Presentator:
Hier op de borst bloeide een scharlaken stropdas,
De jeugd raast als bronwater.
Binnenkort sluiten we ons aan bij de Komsomol,
Dus het gaat door schooljaren.
Toonaangevend: All-Union Leninistische Communistische Jeugd Unie.
Presentator: communistische subbotniks …
Toonaangevend: Komsomol-bijeenkomsten
Presentator: Het schoolcomité van de Komsomol ondertekende orders voor partijcongressen.
Toonaangevend: Kijk naar deze soulvolle serieuze gezichten.
Presentator: Hoeveel hoop hebben ze om het leven beter en mooier te maken...
Presentatie met muziek
Toonaangevend: 2 afgestudeerden worden uitgenodigd op het podium.
Presentator: Waar ontspan jij het liefst?
Draai je rug naar de hal. Nu gaan we de vellen lijmen met de namen van je favoriete vakantieplekken. Beantwoord de vragen
De woorden "disco", "school", "badhuis", "ouderlijk huis", "markt" zijn geschreven op grote vellen papier.
- Hoe vaak bezoekt u dit etablissement?
- Met wie?
- Wat neem je mee?
- Wat doe je daar?
- Welke gevoelens ervaar je?
- Waar denk je dat je bent geweest?
Muziek nummer:
Presentator: Dus onze ontmoeting op de prachtige school nr. 9 loopt ten einde.
leidend. We bedanken iedereen die ons is komen bezoeken.
Presentator:. En waar je ook bent, wat er ook met je gebeurt...
Toonaangevend: Weet dat er een plek op aarde is waar je altijd verwacht wordt...
presentator. Waar je altijd welkom bent
leidend: Dit is je eigen school!
leidend: En laten we bij het afscheid samen het lied zingen "Het is geweldig dat we hier vandaag allemaal bij elkaar zijn gekomen."
leidend: Tot ziens! Tot volgend jaar!
De bijeenkomst van afgestudeerden wordt gehouden in een café of in de aula, in een restaurant. De begeleider kan een actieve oud-klasgenoot zijn of een groep klasgenoten.
Voordat het evenement begint, moet je een voormalige klasleraar uitnodigen voor een vergadering, je kunt de leraar en de eerste leraar favoriet maken. De collectie moet worden aangesteld in de buurt van de school waar ze hebben gestudeerd.
Als alle genodigden zich hebben verzameld, gaan ze in een rij staan, in de hoogte, zoals in een school voor lichamelijke opvoeding. Een van de deelnemers klopt op de trom, docenten verschijnen.
Presentator:
- Stop, rustig, uitlijning naar rechts! Om deel te nemen aan een drinkevenement, wees voorbereid!
Alles :
- Altijd klaar!
Presentator:
- Aan onze dappere klassenleraar (volledige naam)
Hoera!
Alles :
- Hoera!
Presentator:
- Onze eerste leraar (volledige naam) Hoera!
Alles :
- Hoera!
Presentator:
- Aan onze geliefde leraar in (specificeer het onderwerp, volledige naam) Hoera!
Alles :
- Hoera!
Presentator:
- Juist, een, twee. Stel in paren op. Maart stap.
Iedereen gaat naar school, je kunt de klaslokalen bezoeken waar je hebt gestudeerd, je kunt aan je bureau zitten, je kunt een kleine rondleiding door de moderne school maken.
Presentator:
- In de rij gaan staan! Voor leuke drankjes, herinneringen en heerlijk bereide maaltijden, maak je klaar!
Alles :
- Altijd klaar!
Alle klasgenoten in formatie gaan naar de locatie van het banket.
Eindelijk ging iedereen aan de tafels zitten.
Presentator:
We hebben veel geluk in het leven
Bedankt voor het zeggen
Wat bracht ons bij de wetenschap?
Aan het begin van onze reis
We herkenden al het goede
We leerden het kwaad te onderscheiden
Jij met je wijsheid
Alle kinderen overwonnen
Je opende voor ons als barnsteen
Basisprincipes van wetenschap - onze inleiding
En met hem konden we de wereld openen
En ze werden vrienden met het boek
Net als voor je kinderen
We houden van je met heel ons hart
We wensen dat je gelukkig bent
Wij willen vandaag geven
En op deze dag en op dit uur
Boeket rozen voor jou
Ze geven een bos bloemen aan de eerste juf.
De leider deelt de tafel in tweeën.
Links zitten:
- Hier moet je voor drinken!
Rechts zitten:
- We vinden het niet erg!
Presentator:
- Onze coole altijd
We waren een voorbeeld in alles
Ze noemden haar coole moeder
Omdat de vriendelijkste
Op school was onder alle
(onderwerp) zij leidde
De beste leraar van allemaal
Onze geweldige leider
Onze grappen ontmanteld
En je kende geen vermoeidheid
We geloofden dat we je niet teleurstellen
Dat we meteen de weg op gaan
Sta me toe je te bedanken
Met heel mijn hart om je te geven!
Geef een cadeau aan de klassenleraar.
Links zitten:
- Hier moet je voor drinken!
Rechts zitten:
- We vinden het niet erg!
Presentator:
- Hij heeft een roeping
Geef kinderen onderwijs
Hij weet hoe hij moet lesgeven
Hij weet het uit te leggen
Hij werd er om gerespecteerd.
En ze liepen niet weg van de lessen
Wist de hele les om vijf uur
Je kunt niet eens controleren
Jij bent de overwinnaar van ons hart
Favoriete leraar!
Geef een cadeau aan je favoriete leraar.
Links zitten:
- Hier moet je voor drinken!
Rechts zitten:
- We vinden het niet erg!
Presentator:
- Het is een flink aantal jaren geleden
En we zijn allemaal volwassen geworden
Maar de eerste keer in je eerste klas
Hoe onze bogen wit werden
Hoe de jongens zich voor ons schaamden
Bij de hand nemen en naar de eerste klas gaan
We liepen voor het eerst met angst
Waar zijn deze jaren gebleven?
Ze zingen het lied "School Years" woorden van E. Dolmatovsky, muziek van D. Kobalevsky. Je kunt dansen op de soundtrack, je kunt zelf karaoke zingen.
Presentator:
- Ja, het leven bleek echt het meest serieuze onderwerp. Daarom stel ik voor dat alle aanwezigen op hun beurt vertellen hoe je omgaat met dit onderwerp, voor wie hoe het leven is verlopen. Laten we beginnen met de letter A.
Iedereen vertelt in het kort hoe iemand een lot had. Je kunt een selectie maken van vragen, zoals een vragenlijst, en deze door iedereen laten invullen en voorlezen aan het einde van het evenement.
Presentator:
- De gelukkigste tijd
De kinderen waren blij
Hoeveel gelach?
Leuk voor vrienden.
Ik stel voor dat je je het grappigste incident uit het schoolleven herinnert.
Kleine verhalen-herinneringen, u kunt schoolincidenten herinneren die bij iedereen bekend zijn.
Links zitten:
- Hier moet je voor drinken!
Rechts zitten:
- We vinden het niet erg!
Presentator:
- Onze eerste foto's
grappige jongens
In handen geperst
Aktetassen en boeken
En de laatste foto's
Wat zijn de meiden mooi
Hoe dun hun taille is
Hoe kort zijn de rokjes.
Als je schoolfoto's bekijkt, kun je een diavoorstelling maken (als je een video hebt, of een fotoprojector).
Presentator:
- Vandaag beginnen we met een nieuw schoolschrift, waarin we de data van onze vergaderingen zullen markeren en handtekeningen zullen plaatsen. Je kunt wensen schrijven, je kunt poëzie schrijven. En wie dergelijke vergaderingen zal overslaan, zullen we tweeën plaatsen.
Links zitten:
- Hier moet je voor drinken!
Rechts zitten:
- We vinden het niet erg!
Het feest kan doorgaan, aan het einde van het evenement danst en zingt iedereen “Farewell Waltz” woorden van A. Didurov, muziek van A. Flyarsky.
Alumnibijeenkomsten vinden jaarlijks plaats in elke school en universiteit. Om deze vakantie leuk te maken, bieden we speciale prijsvragen aan.
Wedstrijden voor de bijeenkomst van afgestudeerden
Competitie "Aan onze lieve en geliefde, beste leraren."
De volgende wedstrijd wordt alvast voorbereid. De deelnemers worden in groepen verdeeld en bedenken een muzikale felicitatie voor de docenten. Je kunt alle docenten tegelijk feliciteren, of je kunt ze apart feliciteren: de ene groep - de een, de ander - de andere. Het belangrijkste is dat alle docenten hun deel van de felicitaties krijgen. Natuurlijk moet de voorbereiding op deze wedstrijd lang voor het afstudeerbal beginnen - er zijn immers op zijn minst een paar repetities nodig. Popsongs kun je opnieuw maken, vooral als er amateurdichters onder de deelnemers zijn. De wedstrijd wordt beoordeeld door docenten.
Iedereen Danswedstrijd
De competitie voor de beste slow dance, voor kennis van dans in het algemeen, vereist een voorbereidende voorbereiding. Het is noodzakelijk om ofwel een muzikant uit te nodigen die in staat is om elke dans te spelen - van wals tot tango en samba, of om muziek op te nemen voor verschillende stijldansen op een fonogram. Degenen die willen deelnemen aan de dans, en beste paar er wordt een jury geselecteerd (dit kunnen docenten of niet-dansers zijn).
Wedstrijd "Verborgen Talenten"
De wedstrijd voor de beste dansimprovisatie zal de meeste afgestudeerden boeien. Dit is ook een danswedstrijd, maar het komt erop neer dat niemand mag weten op wat voor soort muziek hij zal moeten dansen - misschien tango, jazz of een slow disco-nummer.
Niet iedereen heeft zulke veelzijdige talenten om op elk deuntje te kunnen dansen, dus zo'n wedstrijd kan niet zonder lachen. Stel je voor: de muziek begon te spelen en iedereen danste op allerlei manieren. Niet iedereen heeft immers een aangeboren gevoel voor ritme en niet iedereen heeft leren dansen.
Concurrentie van grappen "Schoolgrappen"
Iedereen houdt van grappen: zowel volwassenen als kinderen. Dus waarom hou je geen grappenwedstrijd? Maar geen eenvoudige, maar schoolgebonden - verbonden met leraren en studenten, met favoriete en onbeminde onderwerpen. Laat iedereen zijn anekdote vertellen, waarna de docenten de winnaars kiezen. Bovendien kunnen de winnaars worden gekozen in verschillende categorieën: de meest geestige anekdote, de meest "school", de meest artistiek verteld, de kortste.
Als je het moeilijk vindt om grappen te kiezen, kunnen we je er enkele aanbieden die je zeker zullen helpen de wedstrijd te winnen. Bij de biologieles kijkt iedereen door een microscoop en Vovochka besloot een wetenschappelijk experiment uit te voeren. Hij ving een vlieg en dicteert een buurman op het bureau:
Seryozha, schrijf: een vlieg - zes poten - kruipt. Vovochka scheurde een poot van een vlieg af:
Ze scheurden het been van een vlieg af - het kroop. Hij rukte een andere poot af en zei tegen haar:
Kruip, vlieg, vlieg kruipt. Heb dit ook opgenomen.
Uiteindelijk werden alle poten van de vlieg afgescheurd.
Kruip, vlieg, kruip, - Vovochka fluistert. De vlieg liegt.
Vlieg, kruip! - de vlieg reageert niet.
Serega, schrijf de conclusie: de vlieg verliest zijn gehoor na het afscheuren van het laatste been!
Op school. Er is een geschiedenisles. Wolf vraagt:
Maria Ivanovna! Mijn vader zegt dat we afstammen van apen. Het is waar?
Bemoei je niet met de les, - antwoordt de historicus. - De geschiedenis van uw familie interesseert me niet.
Nieuwe leraar kwam voor het eerst naar de klas en voert een dictaat uit. Tegelijkertijd loopt hij langs de rijen en kijkt in de notitieboekjes van de leerlingen. Vovochka zit en draait peinzend een pen in zijn handen. De leraar benadert hem
Wat ben jij een geweldige vent! Slechts twee fouten gemaakt. Schrijf nu het tweede woord.
Op een geschiedenisexamen deed een middelmatige student het verdacht goed op vragen. De leraar twijfelt aan zijn kennis en zegt:
Je eruditie is gemakkelijk te testen. Kun je me bijvoorbeeld vertellen wat het achtste wereldwonder is?
Ik denk dat het de persoon is die zich de andere zeven herinnert.
Geschiedenis les. De historicus stelt de kinderen een vraag:
Jongens, vertel me wie de Bastille heeft meegenomen? Vovochka, nou, vertel me...
Ik weet het niet, Marya Ivanovna.
De leraar vroeg nog een paar leerlingen op deze manier met hetzelfde resultaat, en toen antwoordden de kinderen:
We hebben niets meegenomen!
De arme kleine historicus rende naar de hoofdonderwijzer en klaagde bij hem.
Dus ik vroeg de kinderen die de Bastille hebben meegenomen, en ze zeggen dat ze hem niet hebben meegenomen !!!
Maria Ivanovna, maak je geen zorgen, - de directeur antwoordt. - Het zijn kinderen - ze zullen spelen en teruggeven.
De historicus rende naar de directeur. Hij keek haar peinzend en aandachtig aan. Gevraagd:
En welke klasse?
tiende B
Nee, Maria Ivanovna, ze geven het niet terug...
Maar bij deze wedstrijd kunnen niet alleen grappen met een puur schoolthema worden verteld. Het belangrijkste is dat de verteller overtuigend kan bewijzen dat zijn anekdote overeenkomt met het onderwerp. Een dergelijk geval bijvoorbeeld. De leerling vertelt een grap:
Twee krokodillen zwemmen langs de rivier en ze zien: een aap zit op de oever. De een zegt tegen de ander:
Laten we naar haar toe zwemmen en vragen: "Aap, ben je getrouwd?" En als ze "nee" antwoordt, zeggen we: "Wie zal zo'n aap trouwen?!" - "En hij zal ja zeggen." - "En met welke idioot ben je getrouwd, een aap ?!"
Akkoord, zwem naar de aap toe en stel haar deze vraag.
Wat voor soort "getrouwd" is er als alleen krokodillen langs de rivier zwemmen! - roept de aap uit.
En dan hebben sommigen van de aanwezigen misschien een logische vraag: “Wat heeft de school ermee te maken?”. Waarop de verteller heel logisch kan antwoorden: “Dus de rivier is een waterlichaam, dat is wat we deden in de geografie. Een aap is een soort aap. Krokodil is een klasse van reptielen, en dit is biologie. Dus waarom wordt deze grap niet als school beschouwd? »
Het spel, dat zich in deze vorm afspeelt, wordt nog spannender.
Het spel "We herinneren school"
Als iedereen in het publiek genoeg heeft van plezier en dansen, kun je een wedstrijd houden voor de beste schoolherinnering. Het kan een thematische herinnering zijn (eerste keer in de eerste klas, eerste D, eerste ontsnapping uit de klas, laatste examen) of een verhaal dat op school is gebeurd.
Competitie "Wat wordt er op school geleerd"
Hoe de eindexamens ook worden behaald, iedereen heeft er iets van geleerd schoolcurriculum. Het kan zelfs zijn dat de verstokte C-student alles weet over de structuur van amfibieën, waarvan de medaillewinnaar slechts een vaag idee heeft. Veel hangt immers af van geluk op het examen. Dus waarom niet de "verborgen genieën" van de school onthullen en de ware kennis van de uitstekende studenten bevestigen? Om dit te doen, houdt u een wedstrijd tussen degenen die dat willen.
Verschillende mensen moeten testvragen beantwoorden, waaronder zowel komische als eruditie-raadsels.
Vragen voor de wedstrijd
Elk correct antwoord in deze test is gemarkeerd met een asterisk "*". Tel met het aantal juiste antwoorden.
1. Alice uit het sprookje van Carroll geloofde dat ze bijten in azijn, boos worden van mosterd en aardiger worden van ...
een) zoete broodjes - *;
b) ijs;
v) chocoladetaart.
2. Kamelen en lama's behoren tot dezelfde orde...
a) likdoorns - *;
b) artiodactylen;
c) rugbultruggen.
3. Na de Krimoorlog van 1854 verloor Rusland het recht op...
a) eigenaar zijn van het Krim-schiereiland;
b) navigatie door de Bosporus en de Dardanellen;
c) een marine hebben in de Zwarte Zee - *.
4. Bliksem slaat nooit in...
a) krokodillen
b) wilde zwijnen;
c) vogels - *.
5. Welk continent heeft geen rivieren?
a) in Australië
b) op Antarctica - *;
c) in Latijns Amerika.
6. Wie en in welk werk schreef het adres "Naar het dorp van grootvader"?
a) Vanka Zhukov uit het verhaal van A.P. Tsjechov "Vanka" - *;
b) Gerasim - "Mumu" I.S. Toergenjev;
c) "Gevangene van de Kaukasus" - A.S. Poesjkin.
7. Een gelijke hoeveelheid gasvormig chloor en waterstof werd in een pot gebracht die onder fel zonlicht op een raam werd geplaatst, waarna deze werd afgesloten met een stevig geslepen kurk. Wat gebeurt er vervolgens met deze stoffen?
a) de bank zal exploderen - *;
b) waterstof, als lichter gas, verzamelt zich bovenaan en chloor blijft onderaan;
c) na een tijdje zullen de gassen zich vermengen.
Wedstrijd "Vriendschap op de schoolbank"
Relaties in een team zijn niet altijd verstoken van wrijving, vijandigheid en soortgelijke geneugten. EN schoolklassen- is ook geen uitzondering. Maar zie je, de klas kan zo vriendelijk zijn, mors gewoon geen water, wat leraren verrukt en afschuwelijk maakt. Als er meerdere parallelle releases zijn, kun je de volgende entertainmentoptie aanbieden: houd een wedstrijd voor de meest vriendelijke klas. En de meest vriendelijke klas van de school kan een diploma of zelfgemaakte medailles krijgen. Een bel kan het symbool van de vakantie worden, en dit is een prachtig aandenken voor elke student. De meest vriendelijke klasse kan worden genoemd waar:
1. Als er een ontsnapping uit de lessen was geregeld, bleef er geen enkele leerling van deze klas op de school, in plaats daarvan ging iedereen wandelen naar het dichtstbijzijnde park, en toen kwam de hele menigte met een bekentenis aan de leraren en de directeur.
2. Zelfs enthousiaste verliezers haalden goede cijfers voor toetsen en dictaten dankzij tips van klasgenoten.
3. Toen een niet erg capabele leerling naar het bord werd geroepen, begon er een gegons van hints in de klas, die echter niet altijd correct waren.
4. Toffe feesten en feestdagen werden altijd voorbereid en gevierd door de hele klas, en alleen een ernstig zieke kon niet verschijnen.
5. Als een van de leerlingen niet naar school kwam, ging diezelfde dag een hele delegatie naar zijn huis, waar hij ook woonde. Bovendien was dit niet op verzoek van de docenten, maar op eigen verzoek van de leerlingen.
6. Als een van de studenten van tevoren de examenopgaven of controletaken had geleerd, schreef de hele klas de controle bijna perfect.
7. Als er zo'n kans was dat de antwoorden van de testitems onjuist waren, schreef iedereen zoals ze hadden geleerd en kreeg tweeën.
8. Toen een vertegenwoordiger van een andere klas een van de kinderen beledigde, vochten ze met hem met gemeenschappelijke krachten, ondanks de verboden, berispingen en onaangename notities in het dagboek van de leraar.
9. Zodra het tijdschrift in handen viel van een van de studenten, keek de hele klas ernaar, druk in de pauze.
Het beoordelen van de concurrentie kan het beste aan docenten worden overgelaten. Ze kennen hun klas beter dan hun ouders.
Scenario van de bijeenkomst van afgestudeerden
De volgende wedstrijd zal iedereen amuseren, zelfs degenen die zich om de een of andere reden vervelen en verdrietig zijn. Dit entertainment kan eenvoudig worden genoemd: "IMPROVISATIE". Deelnemers krijgen de taak om een stille scène aan de jury te presenteren of een object proberen uit te beelden, maar de jury moet raden welk object alleen tijdens de show wordt afgebeeld. De overwinning wordt toegekend aan degenen die het meest succesvol zijn in het uitbeelden van het gegeven. Improvisatieonderwerpen kunnen heel verschillend zijn, maar we zullen er enkele voorbeelden geven. Maar de belangrijkste voorwaarde voor elke uitvoering is dat de scène pantomime moet zijn, dat wil zeggen dat stilte het belangrijkste wapen van de deelnemers is.
1. Beste afgestudeerden! Reis terug in de tijd. Je kwam er amper uit kleuterschool en voor het eerst naar school gaan, voor het eerst in de eerste klas. Je kent niemand, je bent vergeten waar je heen moet. En het regent buiten. De arme eersteklasser struikelde en viel van opwinding in een plas. Verward opstaan, proberend het vuil van haar witte sokken te vegen. Uiteindelijk ging het arme kind toch naar school.
2. Kantine in de pauze. Dat zegt alles. Maar voor de onwetenden leggen we uit: het is als een storm, een orkaan en een tornado gecombineerd. Leerlingen vegen elkaar aan de kant en docenten tegelijk, haastig met taarten en thee, alsof ze dammen in de aanslag hebben... Probeer dit eens uit te beelden.
3. Er is een les. Een student komt naar het bord en veroorzaakt geen positieve emoties bij de rest. Hij is, zoals gewoonlijk, niet klaar voor de les. De arme kerel wacht op aanwijzingen. Maar scheikunde is een complex onderwerp en hij begrijpt weinig van het gesis van bijzonder medelevende klasgenoten. De arme kerel is in de war en zegt absolute onzin (met gezichtsuitdrukkingen, zonder woorden).
4. Zing een bekend nummer op de soundtrack zodat de betekenis duidelijk is en de woorden aanvult. Je kunt het nummer ook opnieuw afspelen, waardoor het een humoristische inhoud krijgt. Je hebt 5 minuten om je voor te bereiden.
Lerarenwedstrijd "Kennen we de afgestudeerden... of niet?"
Niet alleen afgestudeerden willen plezier hebben. Leraren zijn ook mensen, niet vreemd aan entertainment. Dus laat ze deelnemen aan de volgende wedstrijd en veel plezier hebben. Blinddoek de leraar en probeer een van de leerlingen in zijn klas te beschrijven. Maar geef niet het uiterlijk van de student weer. Karaktereigenschappen, grappige incidenten die hem overkwamen, zouden een kenmerk moeten zijn van de verborgen student. Een echte leraar, die zijn leerlingen kent en zich herinnert, herkent gemakkelijk een mysterieus persoon aan zo'n beschrijving. Maar als een dergelijke beschrijving faalt, kan de leraar worden toegestaan om het onderwerp van de beschrijving aan te raken.
Competitie "Laten we vechten?"
Ik vraag me af wie de sterkste is? En laten we eens kijken. We houden een wedstrijd armworstelen. Rekruteer voor deze wedstrijd twee teams. Het is beter als ze deelnemers uit parallelle klassen met een gelijk aantal spelers opnemen. De overwinning wordt toegekend aan het team met de meeste winnaars.
Als de afgestudeerden 's ochtends nog niet moe zijn van een lang feest, kun je naar het park of naar een van de gedenkwaardige plekken in de stad gaan.
Natuurlijk kan de avond van de bijeenkomst niet alleen op school worden gehouden. U kunt het evenement thuis vieren. Natuurlijk moet je niet alle afgestudeerden thuis uitnodigen, want er is gewoon niet genoeg ruimte in het appartement voor zo'n bedrijf. Deze avond zal veel minder formeel blijken te zijn dan op school. Er zal veel meer ruimte zijn voor grappen en plezier. En wat zou kunnen zijn? beter dan een vakantie onder goede vrienden?
Allereerst moet je berekenen wat er precies nodig is voor deze avond. Het kan een feestmaal zijn of een eenvoudig buffet. Maar het is natuurlijk niet de moeite waard om de hele avond aan een feest te wijden. De vakantie hoort leuk te zijn, dus je moet goed nadenken amusementsprogramma deze vakantie.
Wat het menu betreft, laten we het aan uw discretie over, evenals het tijdstip van de vakantie. Dus je hebt besloten om een afstudeerfeest in je eigen appartement te organiseren. Ook andere klasgenoten kunnen betrokken worden bij de voorbereiding van de vakantie. Laat ze de muziek voor de vakantie oppikken en de kamer naar eigen wens inrichten.
Wat betreft wedstrijden, hun keuze in het appartement kan veel rijker zijn dan binnen de muren van je favoriete school. Wanneer minder mensen, kunt u gebruik maken van de bovenstaande prijsvragen, en vele andere, waarover we u zullen vertellen.
Het spel " goudvis»
Elk huis heeft een knuffel. Er wordt een leider geselecteerd die een stuk speelgoed in een menigte spelers gooit met hun rug naar hem toe. Als de deelnemers het gegooide speelgoed vangen, geven ze de taak aan de leider. Zo niet, dan geeft de gastheer de taak aan de speler bij wie het speelgoed het dichtst in de buurt kwam.
Songfestival "Laten we zingen..."
De essentie is dat de deelnemers zich zoveel mogelijk liedjes met een schoolthema herinneren. Iedereen kent zo'n liedje als "Ze geven les op school, ze geven les op school, ze geven les op school." Je kunt je nog veel meer liedjes herinneren over school en schoolvakken.
Het spel "Slimme zee kniediep, slimme school op de schouder"
Er is een spel waarin je van één lang woord zoveel mogelijk korte woorden moet maken. We zullen het ingewikkelder maken - korte woorden moeten een schoolthema zijn. En als iemand een woord bedenkt dat niet direct met school te maken heeft, dan moet hij of zij uitleggen waarom het 'school' is. Alleen als de uitleg als geestig en waar wordt herkend, wordt het woord geteld. En dienovereenkomstig, wie in de kortste tijd met meer woorden komt, wint de wedstrijd.
Bijvoorbeeld het woord 'kans'. Uit dit woord zijn de volgende woorden samengesteld: kar, droom, as, mes en andere. Het lijkt erop dat er geen verband is met de school. Maar dit is slechts op het eerste gezicht. Slapen is een handeling, of liever inactiviteit, die de meeste mensen doen in een saaie les. Axis - een concept dat deel uitmaakt van het coördinatenvlak. Enzovoort.
Nog leuker is het om de avond van ontmoeting met afgestudeerden te vieren in de natuur, in het bos, op een open plek of aan de oever van een meer. In de boezem van de natuur kun je naast dansen en zingen met een gitaar ook buitenspelen doen: je kunt verschillende estafettelopen en wedstrijden houden.
Het spel "Terug naar school"
Verdeel de deelnemers in twee teams en bepaal de afstand van vijf meter. Deelnemers moeten afwisselend het einde van de afstand en terug bereiken, maar niet alleen reiken of rennen, maar zo dat de hiel van de ene voet de teen van de andere raakt bij het stappen, dat wil zeggen met een kleine, hakkende gang. Het spel is afgelopen wanneer de laatste speler terugkeert naar het begin van het parcours, en het team dat dit het snelst doet, wint natuurlijk.
Wedstrijd "Te laat komen"
De deelnemers aan deze wedstrijd zijn ook verdeeld in twee teams, aan elk team wordt een keurmeester toegewezen. Bepaal de afstand, ongeveer hetzelfde als in de vorige competitie. Alleen deze keer moeten de deelnemers zo min mogelijk stappen zetten over een bepaalde afstand, die wordt geteld door de juryleden. Daarom moeten de treden breed zijn. Het team dat sneller de finish bereikt en minder stappen zet, wint.
Competitie "Ik ben een klein paard"
Als het bedrijf evenveel mannen of jongeren heeft als vrouwen en meisjes, kan de volgende wedstrijd worden gehouden. Mannen nemen de meisjes in hun armen en moeten met hen rennen met de snelheid van de gekozen afstand, zonder de kostbare last te laten vallen. De afstand kan de afstand tot de dichtstbijzijnde boom zijn of de omtrek van de open plek. Uiteraard wint het snelste paar. Maar in deze competitie moet je zeker de juiste gewichtsklassen kiezen, anders valt het "paard" gewoon onder de "passagier".
Spel "Ben je school vergeten?"
Er wordt een leider gekozen die de bal of een geïmproviseerd voorwerp in zijn hand neemt. Hij gooit de bal in een menigte spelers, en degene die de bal raakt, moet het schoolvak noemen. De belangrijkste voorwaarde is dat de items niet worden herhaald. En degene die zich geen enkel item kan herinneren, wordt de leider.
Touwtrekken competitie
Eenvoudig en oud, als een mammoetskelet, een touwtrekwedstrijd. Maar in ons geval is het iets gecompliceerder en interessanter. Mee eens, over smaken valt niet te twisten. De favoriete items van iedereen zijn anders. Iemand houdt van natuurkunde of algebra, en iemand is gek op Engelse werkwoorden en tolereert geen wiskundige formules en vergelijkingen. Nou, zo is het leven. Maar je kunt anderen bewijzen dat elk onderwerp recht heeft op aandacht. Verdeel de deelnemers in twee teams: de ene is bijvoorbeeld astronomiefans, de andere is liefhebbers van de Russische taal. En laat ze meedoen aan touwtrekken. Het verliezende team moet tien keer luid in koor herhalen dat ze gek zijn op het favoriete onderwerp van de winnaars.
Wedstrijd "Sta op, kinderen, ga in een kring staan"
Voor de volgende wedstrijd heb je een bal nodig. Alle spelers staan in een kring. De leider staat in het midden. De gastheer gooit de bal naar een van de spelers, terwijl hij een schoolvak noemt. Degene die de bal raakt, moet elke definitie uit de schoolcursus van het genoemde onderwerp of de volledige naam onthouden. leraren. Als de speler naar de naam van het onderwerp luisterde of zich niet snel kon oriënteren, verlaat hij het spel en om terug te keren, moet hij een schoolgrap vertellen. Degene die de vraag correct heeft beantwoord, wordt de leider en de leider betreedt de cirkel naar de spelers.
We hopen dat onze tips je zullen helpen om een echt feestelijke sfeer te creëren op het bal. Deze vakantie is tenslotte het begin van de volwassenheid van voormalige afgestudeerden, en deze moet een leven lang worden herinnerd.
SCENARIO VAN DE AVOND VAN DE AFSTUDEERVERGADERING
"Het SCHOOLALBUM VERLATEN"
1. Naar buiten leiden. Klinkt als "Fanfare"
led.1
De rivier draagt je!
Het is voor niemand hier een geheim.
Wat is er met de laatste oproep?
Vele jaren zijn verstreken!
led.2
Nu heeft iedereen zijn eigen zorgen,
Jouw bedrijf, jouw levenspad.
Misschien hou je van je werk.
En er is geen tijd om te rusten...
led.1
Het is jammer dat het zelden voorkomt - de last van zich afwerpen
Begrijp je "Het is tijd"
Kom samen, onthoud de tijd
Met de naam "Schooltijd!"
led.2
En onthoud hoe jullie allemaal vrienden waren
Verliefd worden, soms ruzie maken,
Omdat we geen dag zonder elkaar hebben geleefd,
We kwamen op voor onze vrienden!
1
- goedeavond!
2
- Wat betekent het?
1
De dag begon dus goed.
2
“Dus het was een goede dag.
1
- Hij zal gelukkige dagen vermenigvuldigen.
2
Hij bracht ons blij nieuws.
1
- Gaf ons een glimlach en liedjes.
2
- We ontmoeten vrienden vandaag
1
- Avondvergadering voor jou begint!
led.2
Maar voor de vakantie, vrienden, zullen we beginnen,
Nu hebben we hier een appèl.
Wees voorzichtig, schreeuw luid
Mis je releasejaar niet!
(Leiders beginnen de appèl van afgestudeerden met afgelopen jaar afstuderen, tijdens het vieren van de verjaardag van de afgestudeerden)
led.1
1985 –
1990 –
1995 –
2000 –
2005 –
Laten we elkaar met applaus begroeten
.eersteklasser
Wat gebeurt er op onze school?!
Ik kom er niet uit!
Ze zeggen dat ze vandaag op bezoek zijn
Ooms - tantes komen naar ons toe.
Ze noemen ze zo vreemd
JIJ-START-NICK... Waarom?
Echter, vroeg of laat
Ik begrijp ook iets.
Hier ben je, oom, vertel me
En buig je ziel niet.
Waarom ga je naar school?
Wat verwacht je van deze bijeenkomst?
Geeft de microfoon door aan de afgestudeerde in de hal. Hij antwoordt.
eersteklasser
Geef de microfoon aan die tante.
Je zit op school, niet op je werk.
Je bent direct op mijn vraag
Geef je antwoord simpel.
Waarom ga je naar school?
Wat verwacht je van deze bijeenkomst?
Afgestudeerde reactie.
Ik vond de antwoorden leuk
Laat me nu hallo zeggen.
Ik zal dringend groeien
Naar school om groot te worden.
Lied "Schoolalbum familiealbum)
IN 2
. Wie is een jaar, wie is 2, wie is 10 jaar geleden,
Toen hij zijn weg was gepasseerd, verliet hij deze muren.
En de klokken luiden nog steeds
Lessen komen eraan, veranderingen komen eraan.
IN 1. En je kwam om de jeugd te ontmoeten,
Waar ze je herinneren, liefhebben en kennen.
Je hebt hier goede vrienden gevonden,
En, bladerend door dikke leerboeken,
IN 2. Je leerde de wereld, leerde leven,
Werk, ontspan en heb plezier:
En probeerde in mijn hart te bewaren
Vriendelijkheid, warmte en tederheid deeltjes.
Het lied "Wat is een school?" (op de muziek "wat is herfst")
Wat is een school? Dit is de kindertijd.
Roze jeugd achter.
Vergeet ons niet de tijd dat we altijd samen waren
Dicht bij huis en docenten.
Refrein:
School, school
Schoolbel
School, school
Eerste les.
School wat houden we van je
School is ons gezin...
Wat is een school? Dit is jeugd.
Eerste dromen, hoop, tranen...
Je stond trots op de drempel van volwassenheid.
Denken dat het serieus gaat worden.
Wat is een school? Dit is vriendschap.
Vriendschap die je voor altijd bond.
Ik liet je wegrennen, maar je bleef vrienden -
Nou, dit is niet genoeg in het leven ...
Ved.1
Dag van ontmoeting met jeugd en jeugd.
Wat is er meer aandoenlijk?!
Laat me hier komen, naar deze plek,
Directeur nu ons uitnodigen.
Ved.2 Het woord wordt gegeven aan de directeur van de school Antonova Svetlana Anatolyevna
Student in de rol van regisseur: Wacht even, Svetlana Anatolyevna, nu heb ik het woord gekregen. Ik ben blij jullie allemaal te mogen verwelkomen in deze zaal, de plek van onze demonstratie al Afgemaakte producten. En onze school produceert kwaliteitsproducten. Wie is hier niet: er zijn geen astronauten, en Nobelprijswinnaars nee, en er zijn geen ministers - over het algemeen hebben we geen sponsors.
Maar ik heb connecties ten koste van mijn afgestudeerden: in de districtsschool heb ik collega's, mijn eigen hoofd van het dorpsbestuur, in het districtsziekenhuis heb ik mijn eigen dokter, ja, in het districtsziekenhuis, in het regionale ziekenhuis, ik heb zelfs mijn eigen aanklager. Afgestudeerden geven altijd hun zitplaats in de bus op... voor stoelen voor gehandicapten. Ik ben blij met elk van jullie eindelijk verdwenen releases, want met elk van zijn vertrekken zie ik er precies een jaar jonger uit.Vandaag lijken mijn favorieten verdwenen te zijn.
Tanja: Als het lijkt, moet je gedoopt worden!
Alyona: Nee, ik begreep het niet - is dat een school?
Tanja: Welke school? Die, net als zijn - een tak, heet DK - Dmitry Krylov. Grapje, grapje - House of Culture. School in renovatie. Het was mijn kleinzoon die me vertelde dat ze allemaal door wilden naar de eetkamer auditorium prolizty - dat is een vervalsing en kon er niet tegen.
Alyona: En wat is een vervalsing? Ik herinner me dit niet... Welk vak gaf je les?
Tanja: Oh, slechte vrouw, dan is de vloer in het Russisch.
Alyona: Welk geslacht is man of vrouw?
Tanja: En wat voor bed - dit is het.
Alyona: Wat is er al? Is het al tijd voor het avondeten?
Tanja: Hier, herinner ik me, zou je een stuk spek meenemen, het in 3 ... klassen snijden, eraan snuffelen en weer in een krant wikkelen, laat het voor morgen.
Alyona: De school van vandaag is niet meer wat het was: computers, internet, cd-roms, semafoons, computers in de 1e klas.
Tanja: En in onze tijd waren er niet genoeg vingers en tenen, ze brachten telstokken mee naar de les - dat is allemaal wiskunde. Wat hebben ze eerder gestudeerd! ... Ze slaagden erin om zowel natuurkunde als geschiedenis op hetzelfde spoor te halen! ... Uit één leidende vraag ontvouwden zulke theorieën zich, werden zulke stellingen bewezen! een ... Pythagoras sprong uit zijn rechthoekige broek!
Alyona: Wat dragen ze nu? Zijn het rokken - een schande. Het is gênant om zo de trap op en af te lopen.
Tanja: En ook aardrijkskunde, weet je nog? Vroeger was het zo dat je in aardrijkskunde naar een "laars" op een kaart wees ... Het is je duidelijk dat dit een talovka is: hier is een sok - dit is een Cuba, een bootleg is een werkstraat en een gatenhak is een school. Wat is hier onbegrijpelijk? En zijn leermeester: Italië, zeggen ze, is.
Alyona: Ja, aardrijkskunde! Je herinnert je dat je sliep! Wel, wanneer zongen we onder "plywood"? We leven alleen. Ja, iedereen wilde solo. Waar is Vitas noneshny voor ons! We kregen speciaal les op straat zodat de kalk van het plafond niet zou vallen en de ramen niet zouden barsten.
(regisseur aan het woord)
Ved.1
De schooljaren zijn voorbij
Je bent al lang geen student meer,
Maar je zult school nooit vergeten -
De herinnering aan de kindertijd is hier voor alle jaren.
Ved.2
Je verliet de muren van onze school, maar de leraren herinneren zich jullie allemaal. En nu willen we zien hoe goed je je de school herinnert, de vakken die je hier hebt gestudeerd.
Ved.1
Nu zullen we een paar lessen hebben en je kennis over verschillende onderwerpen testen. Het is toegestaan om vanuit een plaats antwoorden te roepen, maar alleen door een hand op te steken:
"Les aardrijkskunde"
1) Het vasteland waar geen rivieren zijn. (Antarctica)
2) Tussen welke twee identieke letters kun je een klein paard zetten en de naam van het land krijgen? (Japan)
3) Welke maand heeft 28 dagen? (In elke)
4) Ik ging naar de Noordpool ...
Seduxen
Kim Il Sung
Amundsen
"Muziek les"
1) Met welke tonen meten zeelieden afstand? (Mi-la-mi)
2) Welke grote componist, die doof was, voerde zijn werken uit? (Beethoven)
3) Welke twee noten groeien in de tuin? (Bonen)
4) Welke van de grote componisten gaf op de leeftijd van een kleuter concerten? (Mozart)
"Biologie les"
1) Welke vogel kweekt kuikens bij strenge vorst? (kruisbek)
2) Vogels waarvan de vleugels bedekt zijn met schubben. (pinguïns)
3) Nesten trekvogels in het zuiden? (Niet)
4) Waar kan een haas beter rennen - bergop of bergaf? (bergopwaarts)
5) Welke olifant heeft geen slurf? (Bij het schaken)
"Chemie les"
1) Stoffen die uit twee elementen bestaan, waarvan er één zuurstof is, dit is -
zuren
oxiden
alkaliën
zuurstof
2) Mijn laarzen ontbreken ... (H 2 O)
3) En de zon schijnt helderder
En een gelukkiger landschap
Bij spatten in de maag ... (C 2 H 5 OH)
Ved.2 Wat een goede kerels hebben onze afgestudeerden, leraren niet tevergeefs gewerkt. We geven een kleine prijs aan de beste "studenten". En voor alle anderen, accepteer het volgende als een geschenk: muzieknummer.
Lied met het motief "Winged swing"
Vandaag werken er 2 gediplomeerde leerkrachten op onze school.
We nodigen hen uit op het podium en verwelkomen hen,
voor altijd jong, voor altijd jong.
Dit zijn degenen die het niet weten
Wat is de laatste oproep?
Dit zijn degenen voor wie afstuderen
Schooljaren zijn nog niet voorbij
voor altijd jong
bij ons haasten we ons elke dag naar de les
Degenen die hun school hebben afgemaakt.
Maar voor hen is de school nog niet voorbij.
Leiding 2. Het geconsolideerde ensemble van docenten brengt een tragisch - lyrisch lied - bekentenis "Is het de schuld". Voor het eerst uitgevoerd
Ben ik de schuldige, heb ik de schuld?
Is het mijn schuld dat ik liefheb?
Is het mijn schuld dat mijn hand trilde,
Wanneer heb je hem een twee gegeven?
CHOR.
Is het haar schuld dat haar hand trilde,
Wanneer heb je hem een twee gegeven?
SOLIST.
Kom op, kom op, kom op, kom op,
Nooit iets geleerd.
Maar ik geloofde alles, nam borgtocht,
Omdat ze van hem hield.
CHOR.
En je geloofde alles, nam borgtocht,
Omdat ze van hem hield.
SOLIST.
Oh, jij bent mijn directeur, oh, jij bent mijn directeur,
Laat me gaan rusten.
CHOR.
Met hem is het leven goed, de ziel juicht,
Ook al is er geen shish in zijn notitieboekjes.
CHOR.
Geef het allemaal de schuld, geef het overal de schuld
Je wilt jezelf nog steeds verantwoorden.
Dus waarom, waarom, sloeg 'count' hem?
SOLIST.
Oh, waarom, waarom, waarom, de staak sloeg hem?
En kan en "vijf" zetten.
Ved.1
Jullie zijn allemaal in verschillende jaren afgestudeerd van school, maar als je ooit gezellige klassen was, laten we deze keer niet vergeten.
Op deze dag komen de woorden van de dichter bij me op:
In angstige dagen, in dove dagen
We voelen ons allemaal het wreedst
Niet voor nostalgie uit het verleden -
Nostalgie voor echt...
Leiding 2. Echte liefde...
Leiding 1. Echte vriendschap...
Leiding 2. Echte loyaliteit...
Leiding 1. Echte vriendelijkheid...
Leiding 2. Voor velen van ons draait het allemaal om school.
Leiding 1. Inderdaad, in het leven van elke persoon was er altijd een les waarin de leraar erin slaagde in zijn ziel een kleine vonk van liefde, vriendelijkheid, hoop te ontsteken...
Leiding 2. School! School! En wat is een school!”? Hoe begint het en waar eindigt het?
(leerlingen van de lagere, middelbare en middelbare school vertrekken)
1. Heldere dag. September. madeliefjes.
Boog. Staartjes. Eersteklassers.
Twee bij twee. voorstrijkmiddel. Vijf.
De eerste schoonmaak in de klas.
2. Farao's. De wereldbol. Kaart.
Een geschilderd feest.
Alkali. Pythagoras. Zuren.
Lev Tolstoj. Straat. Opmerkingen.
Vriend, voor testvoorbereiding
En in de sportschool - training.
3. Dansen. Het festival. Gitaar.
Kus. Voor een kwart paar.
Zowel het Unified State Examination als het Farewell Ball.
Vreugde vermengd met verdriet.
Certificaat. Bloemen in het raam.
Waarom ben ik zo verdrietig.
Leiding 1. De school in onze herinnering is heldere klassen,
Leiding 2. School is een schoolbord
Leiding 1. strenge leraren,
Leiding 2. Dagboek ergens verloren
Leiding 1. bovenliggende notaties,
Leiding 2. Eerste liefde...
Leiding 1. En hoe gaaf ging de schoolbel van de laatste les! Hoera! Boeken vlogen als vogels in of uit de koffer!
Leiding 2. Geen wonder dat ze zeggen dat je iets pas echt waardeert als je het verliest. En nu geven we het woord aan de afgestudeerden van de school. Waarschijnlijk wil je ook iets zeggen tegen docenten en toekomstige afgestudeerden.
Ved.2 We nodigen vertegenwoordigers van de allereerste en laatste schooledities van 5 personen uit om het podium vast te houden muziekwedstrijd
Ved.1
Je moet in 3 minuten een liedje over de school voor ons zingen. Laten we eens kijken welke van de klassen niet is vergeten hoe taken samen en samenhangend uit te voeren. (Geef de tekst aan de teams).
Ved.2
Ondertussen bereiden onze teams zich voor op de competitie, we bieden jullie wat afleiding. Ter voorbereiding op een ontmoeting met u hebben we het archief geopend en interessante fragmenten gevonden uit essays en antwoorden over verschillende onderwerpen die zijn geschreven door afgestudeerden van verschillende jaren. We zullen er nu enkele citeren:
Vogels moeten worden beschermd - het zijn onze viervoeters.
Taras Bulba was een vrije Kozak, want hij werkte nergens.
Zijn laarzen zaten tot aan hun oren in de modder.
Op Vova's koffertje stonden een boterham en andere schoolspullen.
Sergei viel in slaap zittend op een paard en zong vrolijk een lied.
Zijn broer was verpleegster.
Ved.1
Dus onze teams zijn er klaar voor. En nu zullen we evalueren welke van de problemen beter is voorbereid op deze wedstrijd.
(teams zingen liedjes, beide teams worden geëvalueerd, souvenirs worden gegeven)
Het eerste team zingt een lied(Gurchenko "Glimlach"):
"Good Mood Song"
Als je fronst en het huis verlaat,
Als u niet tevreden bent met de komende dag,
Je kunt beter al je problemen vergeten
En lach breder naar iedereen, naar iedereen - die niet lui is.
Refrein:
Je zet alle twijfels opzij
Glimlach naar iedereen om je heen.
En goed humeur
zal naar je toe komen als beste vriendin.
Als je elkaar ontmoet op de drempel van de school
Sombere directeur, hoofdonderwijzer, leraar,
Deel je glimlach met hen
Ga niet naar dezelfde sombere leraren in de les
En glimlach ongetwijfeld
Raakt plotseling vriendelijke ogen aan
En goed humeur
Zal je niet meer verlaten
Het tweede team zingt (Pugacheva "Of het zal zijn")
Ze hebben ons geladen, dus kwamen ze:
Ziet slecht linkeroog, hoofden tollen,
Ik ben tenslotte nergens geweest, ik heb geen ozon ingeademd,
Maar we maakten kennis met de synchrophasotron.
Oh wat was het moeilijk
Oh wat was het moeilijk
Oh wat was het moeilijk
Oh Oh oh…
Ze leerden ons schrijven, geweldige essays,
We haalden zelfs Tolstoj, Leo en Lenin in.
Ze gingen pas 's morgens naar bed,
We hadden nachtmerries, ik dacht dat ik zou sterven in een droom,
Zo leerden we...
Oh wat was het moeilijk
Oh wat was het moeilijk
Oh wat was het moeilijk
Oh Oh oh…
Veda's. 2:
Goed gedaan! Het is duidelijk dat je je hebt ontwikkeld creativiteit en weet hoe je in een team moet werken.
Veda 1:
Voor de volgende wedstrijd vragen we vier vertegenwoordigers van de jubileumeditie van het jaar om het podium op te komen. Laten we een kleine quiz doen school thema:
1. Een plek waar ze niet graag naartoe gaan. (bord)
2. Verrassing op de lerarenstoel. (Knop)
Z. Platte wereldbol. (Kaart)
4. De belangrijkste oefening in wiskunde. (Taak)
5. Datingclub voor ouders en leerkrachten. (Ontmoeting)
B. Album voor handtekeningen van ouders. (dagboek)
7. Van twee tot vijf. (schattingen)
8. Tafel met twee opties. (Bureau)
9. Signaal voor het begin en einde van de kwelling. (telefoongesprek)
10. Schoolbrede voorzitter. (regisseur)
Ved.2
Laten we de afgestudeerden van het jaar applaudisseren! Ze hebben de taak aankunnen, wat betekent dat ze hun schooljaren niet zijn vergeten
Veda's. een:
Jubileumnummer van het jaar! We vragen enkele vertegenwoordigers van uw editie om op het podium te komen.
Ved.2
- Veel volwassenen geloven dat kinderen niet-standaard denken. Natuurlijk, jullie zijn geen kinderen. Nu houden we een wedstrijd voor eruditie. Raad eens over welke beroemde sprookjes we het hebben:
1. Verhaal van een groenteboerderij (Raap)
2. Over het voordeel van stenen gebouwen ten opzichte van rieten gebouwen (Three Little Pigs)
3. Over de overbevolking van woonruimte, die leidde tot de vernietiging van het gebouw (Teremok)
4. Over de moeilijke manier bakkerij product aan de consument (Kolobok)
5. Het verhaal van hoe een paranormaal begaafde de president een radarapparaat gaf (gouden haan)
6. Over het eerste slachtoffer van een mislukte geldinvestering (Pinocchio)
7. Over hoe liefde een beest in een man verandert (Scarlet Flower)
8. Over een meisje dat drie keer bijna een ongelijk huwelijk aanging, maar dan
vond nog steeds haar prins (Thumbelina)
7 personen : raap, grootvader, grootmoeder, kleindochter, kever, kat, muis - verdeel woorden aan de helden
Grootvader plantte een raap,
Gegoten meststoffen,
De zon begon te bakken
Raap begon op te groeien.
Dus ze groeide op;
En ze zei: "Beide - op!"
Grootvader beet in het bit
En ik dacht: “Wauw!”
Opa riep oma hier,
Grootmoeder riep: “Onbeschaamd!”
Raap weer: "Beide - aan!"
Grootvader antwoordde: “Wauw!”,
Hij greep de raap stevig vast,
Hij trok uit alle macht.
Maar zonder grootmoeder blunderde hij.
Ze antwoordde: "Onbeschaamd!"
Getrokken, kon niet
Toen belde ze haar kleindochter.
Ze is niet slim maar al jaren:
'Ik heb je niet aangenomen!'
De raap schrikt: “Beide zijn aan!”,
Ook grootvader: “Wauw!”,
Iedereen sliep met de lont van de grootmoeder,
Nauwelijks gezegd: “Onbeschaamd!”
Kleindochter geeft niet om drama:
'Ik heb je niet aangenomen!'
Trek - Rapen zijn niet te zien -
Je moet de Bug naar hen bellen.
De bug helpt ze graag -
Antwoorden: "Ik vind het niet erg."
Maar het lukte weer niet.
Hier komt de kat goed van pas.
"Geen probleem" zei ze
En aan het einde van de keten is geworden.
Geen resultaten te zien
Je moet de muis bellen.
Muizen hadden een simpel antwoord:
“Dudes, er is geen markt!”
De raap kreunt: "Beide - aan!"
Grootvader in extase: “In, business!”,
Raakte bijna oma in het oog
Dat natuurlijk: “Onbeschaamd!”
Super - replica voor dames:
'Ik heb je niet aangenomen!'
De arme kever kan er niet tegen,
Maar door opeengeklemde tanden: "Ik ben niet vies."
De kat trekt: "Geen probleem"
Brengt niets in gevaar.
De muis bewoog een beetje
En tevreden zei ze:
“Dudes, er is geen markt!” -
Hier is Repka voor de lunch!
Veda's. een
Applaus voor de release van het jaar!
liedje
Ved.2
Beste afgestudeerden, nu nodigen we jullie allemaal uit om het spel samen te spelen.
We zullen je vragen stellen, en degenen die geloven dat deze zin op hen van toepassing is, moeten luid roepen: " Ik ben het, ik ben het, GEWELDIG OM IEDEREEN HIER TE ZIEN, vrienden!
1. Wie verandert de wortels niet?
verheerlijkt het geboortedorp,
Lof, eer en eer voor jou
Wie heeft zich hier gevestigd?
2. Welkom doei,
zij die hier van ver zijn,
Wie zijn onze vogels?
Van dichtbij, ver in het buitenland?
3. (Tegen docenten) Nou, wie zit er nu?
En bewondert ons:
Voor hun afgestudeerden
goed in de gaten houden?
4. Wie bouwde voor zichzelf een huis,
een housewarming party georganiseerd
en nu woont hij erin,
deze pret overleven?
5. Er is niets mooiers op deze wereld
woon in je eigen appartement
Wie is daar de eigenaar van?
Wie is de gelukkige? Wie is de held?
6. U bent ouders met ervaring,
Iemand met een grote, zullen we maar zeggen?
Die mama en papa een beetje licht werden,
Van wie zijn de kinderen ouder dan 5 jaar?
7. We gaan verder over kinderen,
heroïsche families
Wie, let wel,
Het grote gezin?
8. Wie is er tot nu toe single,
Wie houdt zijn staart vast met een pijp?
die geluk wensen?
Om sneller een gezin te stichten?
9. Leef en leer
wie heeft zo'n leven?
Zijn er studenten onder jullie?
Wie is dit, sta nu op?
10. Wie is er op de site, op de beroemde
Lieve klasgenoten
Iedereen probeert te vinden?
Wie hangt er in een netwerk?
11. Wie, ondanks de last van het leven,
Ik vond een kans, middelen, tijd,
En vandaag ben ik heel blij
Vele jaren terug?
Ved.1 Laten we een kleine enquête houden onder de gasten.
- uw paspoortleeftijd
- volgens mijn eigen gevoelens
- volgens anderen
- voor gezondheid
– burgerlijke staat
- Heb je je eigen auto, huisje, een toegewijde vriend - een hond, een Japanse speler, valse wimpers, een pruik, valse tanden?
"Zit er nog buskruit in de kolven?"
Waar ben je van plan het uit te geven?
- Heb je slechte gewoontes om te roken, te sporten, ruzie te maken met je meerderen, op tijd naar school te komen, meteen examens te doen en zonder problemen?
Groet je je klasgenoten?
Ben je je gevoel voor humor kwijt?
- Prestaties waar je afstuderen op kon bogen?
Wat is je meest levendige herinnering aan het schoolleven?
Zijn je jeugddromen uitgekomen?
Veda's 1:
Hoeveel interessante dingen hebben we geleerd over onze afgestudeerden.
Veda's. een:
Vandaag herinnerden we ons allemaal de spelletjes uit onze kindertijd en probeerden we een beetje terug te keren naar deze gouden tijd van het leven. Ons programma loopt ten einde, maar het zal onvolledig zijn als we ons niet meer een spel herinneren genaamd "Peepers - Talkers".
Ved.2
Heb je ooit van zo'n spel gehoord? De voorwaarden zijn heel eenvoudig: je kunt naar hartenlust naar je klasgenoten kijken en met je docenten praten.
Veda 1:
De avond van de bijeenkomst eindigt daar niet.
Hij is in jouw vroegere lessen gaat door!
Veda 2:
Goede leraren wachten daar op je
En oude schoolvrienden.
Samen leiding geven:
En we nemen afscheid van jullie allemaal:
"Tot ziens, vrienden,
En tot ziens!"
De school neemt geen afscheid van je.
Is het mogelijk om dit allemaal te vergeten?
Koor: Door de jaren heen, door de verte
Op elke weg, aan elke kant
Je neemt geen afscheid van school
De school neemt geen afscheid van je.
Lied met als motief "het lied zegt geen vaarwel tegen jou"
Nogmaals, we kwamen allemaal naar onze school,
Hier hebben we ons weer verzameld.
Op deze winterse en zeer vrolijke avond
We kwamen om vrienden te ontmoeten.
Koor: Door de jaren heen, door de verte
Op elke weg, aan elke kant
Je neemt geen afscheid van school
De school neemt geen afscheid van je.
Hoeveel verschillende avonturen waren er op school,
Hoeveel ze erin hebben kunnen overleven ...
Dit wordt herinnerd door alle mensen zonder uitzondering,
Is het mogelijk om dit allemaal te vergeten?
Koor: Door de jaren heen, door de verte
Op elke weg, aan elke kant
Je neemt geen afscheid van school
De school neemt geen afscheid van je.
Competitie "Traditionele warming-up"
In welk jaar werd het nieuwe schoolgebouw gebouwd?
Hoeveel klaslokalen zijn er op onze school?
- Wat is schoolgeluk? (Bijvoorbeeld wanneer u een portfolio met een dagboek bent kwijtgeraakt, waar er veel tweeën zijn; andere originele antwoorden zijn toegestaan.);
- Welke van de acteurs speelde als eerste de rol van auditor in de komedie "The Government Inspector" van Nikolai Gogol? (Er is geen dergelijke rol.);
Wat kan wel gekookt maar niet gegeten worden? (Lessen.);
- In welk populair werk werd de held drie keer vermoord, en pas op de vierde stierf hij? (Kolobok.)
Geheugentestwedstrijd
Welk liedje of gedicht begint met de volgende vraagwoorden (mogelijke opties)?
- Waar? ("... de kindertijd gaat weg")
- Wie? ("... heeft jou uitgevonden")
- Waar? ("... brandhout")
- Waar? ("…Het was")
- Wanneer? ("...laten we het schoolplein verlaten")
- Wat? ("... je kijkt gretig naar de weg")
Competitie "Geïntegreerde les literatuur en vreemde taal"
De presentator leest de Russische vertaling van buitenlandse spreekwoorden voor en de deelnemers moeten een Russisch spreekwoord noemen dat qua betekenis vergelijkbaar is.
Vietnamees: "Een ontspannen olifant bereikt zijn doel sneller dan een dartele hengst." ("Hoe stiller je gaat, hoe verder je komt".)
Fins: "Wie vraagt, verdwaalt niet." (“Taal brengt je naar Kiev.”)
Indonesisch: "De eekhoorn springt heel snel en soms breekt hij." ( "Een paard met vier poten, en hij struikelt.")
Nederlands: "Een dame die een auto verlaat, verhoogt haar snelheid." (“Een vrouw met een kar is makkelijker voor een merrie.”)
1. Wedstrijden voor het ontmoeten van klasgenoten "Denk aan wiskunde."
Vraag klasgenoten om getallen te noemen die in hen opkomen. Dan schrijven we ze op een rij in vrije plaatsen blanco gedrukt. En we krijgen als het ware grappige statistieken van verschillende aspecten van het vroegere schoolleven, die we voorlezen aan onze klasgenoten.
Collectief portret van een klasgenoot.
Volgens ons statistiekbureau voor het afstudeerbal:
De totale hoeveelheid cosmetica die op de gezichten van onze meisjes werd aangebracht, bedroeg .... (kg.).
De hoeveelheid eau de cologne die over zichzelf (en op sommige plaatsen dronken) bij jongens werd gegoten ... (liter).
Het gewicht van een schooltas voor meisjes was ... (kg.) terwijl de jongens... (gram).
De bewegingssnelheid van gedachten langs de windingen van de hersenen naderde een record dat toelaatbaar is ... (mm/uur)
De hoogte van de hand opgestoken voor de vraag van de leraar bij meisjes ... (cm.), bij jongens (mm.).
Maar de bewegingssnelheid naar de schoolkantine voor jongens was ... (km / sec), en voor meisjes ... (m/min).
Het totaal aantal samen doorgebrachte uren......
Het aantal warme woorden dat ik wil zeggen ... ..
De wrijvingskracht van de handpalmen tijdens handdrukken en applaus ter ere van de ontmoeting reikt tot ... (newton).
Digitale gedichten.
Gastheer: " Zoals ze zeggen: "Poesjkin, dit is ons alles", en nu, nu alle verworvenheden van de cultuur, op de een of andere manier, worden gedigitaliseerd. We zullen ook proberen zijn briljante lijnen te vertalen naar de muziek van nummers.
Spelvoorwaarden: verdeel klasgenoten in teams en lees voor elk expressief de digitale versie van de regels van Poesjkin (een voorbeeld uit de tekst en een uit de sprookjes). Ze moeten raden over welke regels ze het hebben.
(Ik herinner me een prachtig moment
Je verscheen voor mij
Als een vluchtige visie
Als een genie van pure schoonheid)
1, 16, 7, 3 ,2..
(De storm bedekt de lucht met mist,
Wervelwinden van sneeuw draaien;
Als een beest zal ze huilen
Het zal huilen als een kind,
(Drie meisjes bij het raam)
Waren laat in de avond aan het draaien.
"Als ik een koningin was, -
Een meisje zegt
(Een oude man woonde bij zijn oude vrouw)
op het allerlaatste moment blauwe zee;
Ze woonden in een vervallen dugout
Precies dertig jaar en drie jaar).
2. Een buitenspel voor de avond van de bijeenkomst "Denk aan de Russische taal".
Om de Russische taal een beetje te onthouden, en tegelijkertijd om de gasten op te warmen, kun je heerlijk bewegen spel voor klasgenoten .
Perestrojka. "Klasgenoten"
Rekwisieten: twee sets letters die in een woord voorkomen Klasgenoten.
De essentie van het spel: De organisator verdeelt de gasten in twee teams van 11 personen, elk van hen ontvangt een van de letters. Dan maakt de leider een raadsel en de teams moeten met letters in hun handen op een rij gaan staan, zodat ze het antwoord erop kunnen lezen. Een spel van snelheid, welk team voorop staat. Als er niet veel gasten zijn, kan dit spel gewoon voor de lol worden gespeeld (zonder competitie).
1. Hier hebben we jarenlang van gedroomd,
En dit is al zoveel jaren vertegenwoordigd,
Ons grote evenement:
Verzamelde vriendelijke en geliefde KLASSE.
2. En twee decennia is veel,
En we misten elkaar vaak.
En nu kloppen de harten in koor,
En hier zijn we samen, alsof het een DROOM is.
3. En onthoud hoe goed het was
Maar de tijd vloog snel voorbij, alles ging voorbij,
We waren samen, we waren samen.
Ze renden naar de bioscoop naar de Kolos-bioscoop.
4. Lessen, stellingen, Komsomol,
Schietgalerij, skiën, lichamelijke opvoeding, basketbal.
En 45 minuten zitten - melancholie.
En een ongewassen exemplaar wacht op je ... BOARD
5. En de eerste liefde kan niet worden vergeten,
Soms wilde ik zelfs huilen.
En er kwam niets in me op:
Zitten, dromen, verdrietig, uit het raam kijken
6. Laat het toen niet zijn wat nu is,
En we wisten niet wat een scheur was.
Laten we geen Snickers, Mars en Twix eten,
Maar ze probeerden X in de vergelijkingen te vinden.
7. En nu heeft iedereen zijn eigen leven
Werk, thuis en nieuwe vrienden.
Maar de start was een gemeenschappelijke, collectieve start.
En iedereen fluisterde een CODE pech.
8. En we moesten het allemaal oplossen,
Laat er geen verliezen zijn, geen problemen.
Laat iemand met geld, die rijk is aan ziel,
Maar elk vond een onschatbare schat.
9. En kijkend naar elkaar, zijn we blij,
Niet iedereen is hier vandaag, helaas,
Maar we zijn deelnemers aan een grandioze bijeenkomst.
Hoera, allemaal! Beste klasgenoten!
3. Muziek entertainment"Onthoud muziek"
Raad en zing. Neem coupletten van je favoriete liedjes uit die jaren, print ze in grote letters, snijd de tekst in woorden. Geef elk lid van het team (de helft van de tafel) een woord, ze moeten raden wat het liedje is, hun woorden in regels zetten en het zingen.
"Magische bel" Het spel volgt de regels van een bij velen bekende muzikale hoed, maar als je er een nostalgische noot aan toevoegt en grappige fragmenten uit liedjes oppikt, en het zelfs van tevoren distribueert aan wie precies wat er moet worden opgenomen, zodat het nauwkeuriger en grappiger, je krijgt heel grappig entertainment.
Rekwisieten: een bel en stukken van verschillende nummers, een computer of een muziekcentrum
De hoofdlijn voor de gastheer is ongeveer als volgt: “Beste klasgenoten, we hebben elkaar al jaren niet meer gezien, en hoewel velen van ons zich nu gedragen zoals in voorgaande jaren, zijn we in feite veel veranderd. Ik raad je aan om het eens te bekijken! Nu, met behulp van deze "schooloproep", die, zoals we weten, volledig objectief en onpartijdig is, zullen we ontdekken hoe ieder van ons zich zal gedragen ... bijvoorbeeld na 15 drankjes ". (Benadert een man, luidt een "magische" bel boven hem, en een DJ of een van zijn klasgenoten zet een fragment van een lied aan, bijvoorbeeld: "Ik dans dronken op de tafel ..." of voor een vrouw - "Ik zal een harem bouwen van ...).
(Kant-en-klare versie van het muzikale ontwerp van dit spel kan gratis worden gedownload via deze link http://dfiles.ru/files/gzre212x7 ).
4. Artistieke wedstrijd "Denk aan de theatergroep"
Vergaderspel - Sprookje.
Voor deze onmiddellijke uitvoering zijn kostuums en woorden niet vereist, het belangrijkste is een goed humeur en een verlangen om zelf plezier te hebben en plezier te geven aan het publiek - klasgenoten. Men leest de tekst, en vier "kunstenaars" verslaan gewoon wat ze horen.
Karakters: Grootvader, Baba, Paard, Stier, Geit
Tekst
'Er waren eens opa en baba. Ze hadden geen kinderen, maar ze hadden wel een huishouden: een speels paard, een machtige stier en een speelse geit. Elke ochtend gingen opa en oma het open veld in om hun favoriete vee te vangen en hun oude botten te strekken. Grootvader en grootmoeder deden oefeningen, en het paard, de stier en de geit renden in de buurt, knabbelden aan gras en speelden met elkaar. Op een dag leunde grootvader voorover en zijn rug werd gegrepen - hij kon niet rechtop gaan staan. Grootmoeder kwam naar voren, masseerde hem zachtjes, en toen rustte haar knie op opa's rug, en hij ging rechtop staan. Om dit te vieren, omhelsde grootvader oma en begon achter het oor van zijn huisdieren Paard en Stier te krabben. Van plezier begon het paard luid te hinniken en te slaan met een hoef, en de stier begon uitnodigend te draaien en te loeien. Van deze geluiden begon de grootmoeder te hikken, en de Geit knipoogde hysterisch naar iedereen, en het paard en de stier probeerden speels te stompen. Grootmoeder, kijkend naar haar speelse Geit, besloot ook haar jeugd te herinneren en duwde grootvader zachtjes. Dus speelden ze wat en toen besloten ze dat het tijd was om het sprookje af te maken en te vertrekken: grootmoeder nam grootvader, paard voor baba, geit voor paard en stier voor geit en, vrolijk dansend, gingen ze iedereen uitnodigen om te dansen.
5. Danswedstrijden "Laten we denken aan fysieke ru en ritme."
Estafette 1 september. Als er een wens is om een echt buitenspel te organiseren, dan is dat het beste de beste optie er zal een estafetteloop zijn, voor meer interesse is het beter om het een "schoolsmaak" te geven
Rekwisieten: 2 boekentassen of 2 aktetassen, 2 strikken op de rand, schoolspullen (allemaal in tweevoud): potloden, pennen, schriften, studieboeken, elk briefpapier.
Spelvoorwaarden: Verdeel iedereen in twee teams (sta op als een trein), zet twee tafels of stoelen op enige afstand, waarop al deze schoolbenodigdheden voor elk team kunnen worden geplaatst. Op commando zetten de eerste teamleden (ongeacht M. of F.) een boog om, nemen een aktetas en rennen snel naar een stoel, rennen naar boven, nemen een van de items, stoppen het in een aktetas en rennen terug. Ze geven de boeg en de koffer door aan de volgende, ze staan zelf aan het einde van de "motor". De tweede doet hetzelfde, en dus, welk team is sneller klaar - alle deelnemers moeten één keer rennen (het aantal is natuurlijk hetzelfde)
Dans amusement. Goede muziek en opruiende dansen sieren altijd elk feest. Om klasgenoten te ontmoeten, is het de moeite waard om je favoriete liedjes van schooljeugd voor te bereiden, evenals moderne dansamusement te regelen, bijvoorbeeld een animatie (te vinden op YouTube) of een permutatie.
Het meest geschikt voor zo'n vakantie - "dansvoorstelling » tussen de mannelijke en vrouwelijke helft van de gasten. De essentie van de wedstrijd is simpel: de teams (mannelijk en vrouwelijk) staan tegenover elkaar, het eerste fragment van het lied voor meisjes klinkt, ze dansen prachtig voor hun klasgenoten, bewegen in hun richting, draaien zich dan om en dansen ook prachtig, terugkeren naar hun plaats. Daarna klinkt een fragment van een dansmelodie voor de mannelijke helft van de gasten, de mannen tonen hun "defilé". Wie is beter?!.
"Passie".
Je moet twee of drie afgestudeerden (mannen) uit de hal kiezen, ze naar een andere kamer brengen en ze vertellen dat het publiek hen nu vragen zal stellen over hun hobby's, dus laat ze nadenken en overeenkomen over wie en welke hobby ze zullen hebben in gedachten. Maar de belangrijkste voorwaarde van het spel is niet om je hobby te "declassificeren". Dus voor alles gestelde vragen jongeren mogen geen directe en monosyllabische antwoorden krijgen.
Op dit moment "verwerkt" de assistent van de gastheer het publiek: hij vertelt de gasten dat kussen de belangrijkste hobby van de jongens is, de gasten krijgen vooraf voorbereide vragen, "gescherpt" precies voor deze meest plezierige activiteit.
Vragen zouden ongeveer als volgt moeten zijn:
Wie kun je in deze kwestie je leraar bellen?
Kost het veel van je tijd?
Doe je dit vaak genoeg?
Heb je hiervoor nodig speciale condities?
Maak je geluiden terwijl je dit doet?
Heb ik hier een speciale opleiding voor nodig?
Hoe oud was je toen je het voor het eerst probeerde?
Heb ik hier een speciale opleiding voor nodig?
Wat is de beste tijd van de dag om dit te doen?
Welke kleding zou je aanraden om je hobby uit te oefenen?
vandaar en komisch effect, omdat de spelers in alle ernst antwoorden zullen beginnen te geven over hun specifieke hobby's, en alle anderen zullen weten dat ze niet over iets worden gevraagd, maar over "zoenen". Daarom maakt het niet uit of het publiek raadt wat de spelers echt bedoelen, het is gewoon entertainment.
Zoekopdracht
We kunnen u op de hoogte houden van nieuwe artikelen,