เป้าหมายหลักของการเปลี่ยนไปสู่สัญญาที่มีประสิทธิผล บันทึกทางกฎหมายเกี่ยวกับการเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีประสิทธิภาพในสถาบันการศึกษา - ความสามัคคีของมหาวิทยาลัย

การปฏิรูปด้านการศึกษาเป็นหัวข้อสำหรับการอภิปรายอย่างแข็งขัน กิจกรรมที่ได้รับความนิยมของผู้บัญญัติกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมนี้คือการแนะนำสถาบันการสรุปสัญญาแรงงานที่มีประสิทธิภาพ สำหรับขอบเขตการศึกษาความคิดริเริ่มดังกล่าวค่อนข้างผิดปกติ - สาเหตุหลักมาจากการที่ควรจะประเมินงานของครูในโรงเรียนตามเกณฑ์วัตถุประสงค์บางประการ สัญญาที่มีประสิทธิภาพคืออะไร? การนำไปปฏิบัตินั้นยากแค่ไหน? โรงเรียนภาษารัสเซียโอ้?

เน้นคุณภาพของการฝึกอบรม

เป้าหมายหลักที่ประกาศไว้ของผู้บัญญัติกฎหมายรัสเซียซึ่งเป็นผู้บัญญัติคำว่า "สัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษา" คือการเพิ่มระดับรายได้ของคนงานด้านการศึกษา รวมถึงปรับปรุงคุณภาพการสอนวิชาในโรงเรียน ในขณะเดียวกัน ตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนระบุ ทางการได้ตัดสินใจที่จะมุ่งเน้นไปที่เป้าหมายที่สอง เนื่องจากรายได้ของครูโดยทั่วไปเพิ่มขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งโครงสร้างพื้นฐานของสถาบันได้รับการปรับปรุง - เนื่องจากมีเงินทุนเพิ่มขึ้น ขั้นตอนต่อไปตามที่ผู้บัญญัติกฎหมายอาจเชื่อว่าคือการเพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกอบรม

สาระสำคัญของสัญญาที่มีประสิทธิผล

แนวคิดหลักสำหรับวัตถุประสงค์ในการดำเนินการตามสัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพคือการผูกมัด ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจ(นั่นคือเงินเดือนของครู) ตามเกณฑ์คุณภาพของงานที่เขาทำ เรากำลังพูดถึงการจัดทำสัญญาจ้างงานโดยมีโครงสร้างและเงื่อนไขที่เหมาะสมซึ่งโปร่งใสและเข้าใจได้สำหรับครูทุกคน

วิวัฒนาการของการนำไปปฏิบัติแนวปฏิบัติใหม่

เป็นครั้งแรกที่แนวคิดที่ว่าการทำให้เงินเดือนของครูขึ้นอยู่กับคุณภาพงานของเขาเป็นเรื่องสมเหตุสมผลเป็นที่รู้จักของคนทั่วไปในช่วงปลายทศวรรษ 2000 ในปี 2555 การดำเนินการตามขั้นตอนแรกของโครงการเริ่มขึ้นซึ่งมีหลักการพื้นฐานที่กำหนดไว้ในพระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดี“ เกี่ยวกับมาตรการในการดำเนินการตามนโยบายสังคมของรัฐ”

ประการแรก เป้าหมายการปฏิบัติงานได้รับการพัฒนาสำหรับพนักงานโรงเรียนเป็นหลัก ตำแหน่งผู้นำ- ในขั้นตอนนี้สถาบันการศึกษากำลังทำงานเกี่ยวกับโครงสร้างของสัญญาที่มีประสิทธิภาพซึ่งสัมพันธ์กับลักษณะเฉพาะของการปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงานของผู้เชี่ยวชาญทั้งหมด ในขั้นตอนที่สามของโครงการ สันนิษฐานว่าสัญญาจ้างครูที่มีประสิทธิผลจะถูกนำมาใช้อย่างกว้างขวางในการปฏิบัติงานด้านแรงงาน วันที่โดยประมาณโดยงานนี้ควรจะแล้วเสร็จคือปี 2561 ในบางภูมิภาคของรัสเซีย โรงเรียนและแวดวงการศึกษาอื่นๆ ได้เริ่มพัฒนา "แผนที่ถนน" ซึ่งสะท้อนถึงกระบวนการเปลี่ยนไปสู่มาตรฐานใหม่ เพื่อให้เป็นไปตามนั้น จะมีการแนะนำระบบการทำสัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ

ด้านกฎหมาย

อย่างไรก็ตาม คำว่า “สัญญาที่มีผลบังคับ” ยังคงไม่ปรากฏอยู่ใน กฎหมายรัสเซีย- พบได้ในสื่อและในคำแนะนำของแผนกบางส่วน แต่ยังไม่ได้รับการจัดทำอย่างเป็นทางการในระดับการกระทำทางกฎหมายของรัฐบาลกลาง ดังนั้น ตามที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนกล่าวไว้ ความหมายของปรากฏการณ์ดังกล่าวในฐานะสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษานั้นอยู่ในการจัดโครงสร้างสัญญาจ้างงาน (เนื้อหาซึ่งในทางกลับกันจะถูกควบคุมโดยหลักจรรยาบรรณที่เกี่ยวข้อง) เพื่อที่ตามข้อความของสัญญา ชัดเจนว่าเงินเดือนครูกับคุณภาพการสอนมีความสัมพันธ์กันอย่างไร

สาระสำคัญของความคิดริเริ่ม

แต่ถ้ากฎหมายไม่ได้บอกว่าสัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิผลคืออะไร แล้วอะไรจะเกิดขึ้น สัญญาณที่เป็นไปได้ตามสาระสำคัญของโครงการริเริ่มที่กล่าวถึงข้างต้น? ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าความเฉพาะเจาะจงที่โดดเด่นของสัญญาการจ้างงานภายในระบบใหม่สามารถกำหนดลักษณะเฉพาะได้ด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้

• ประการแรก สถาบันการศึกษาแต่ละแห่งต้องมีแนวทางในแง่ของตัวชี้วัดผลการปฏิบัติงานเป้าหมายในระดับงานของรัฐ (ซึ่งกำหนดไว้ในรูปแบบที่ถูกต้องและเข้าใจได้สำหรับสถาบันใดสถาบันหนึ่ง) โดยหน่วยงานที่สูงกว่า
• ประการที่สอง รูปแบบของสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาจะต้องจัดทำขึ้นในลักษณะที่เป็นตรรกะและมีโครงสร้างอย่างเหมาะสม เพื่อให้ครูทุกคนสามารถเห็นเกณฑ์เฉพาะสำหรับหัวข้อกิจกรรมของเขาและมาตรฐานใดที่เขาควรปฏิบัติตามในกระบวนการศึกษา อันใหม่ที่ปรับให้เข้ากับโปรแกรม สัญญาจ้างงานจะต้องสะท้อนถึงความรับผิดชอบของพนักงานโรงเรียนอย่างครบถ้วนหลักเกณฑ์ในการประเมินและกำหนดค่าตอบแทนงานของเขา
• ประการที่สาม โรงเรียนจะต้องมีทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อช่วยให้ครูสามารถสร้างคุณภาพของงานที่ต้องการได้ นั่นก็คือถ้า เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับ การศึกษาเชิงลึกภูมิศาสตร์ ห้องเรียนควรมีแผนที่ที่เหมาะสมหรือมีการเข้าถึงทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์ที่มีคุณภาพเหมาะสม หากจำเป็นต้องศึกษาวรรณกรรมโดยใช้ตัวอย่างผลงานหายาก หนังสือดังกล่าวควรมีอยู่ในห้องสมุดโรงเรียน

ความคาดหวัง

ผู้บัญญัติกฎหมายคาดหวังอะไรเมื่อแนะนำสัญญาจ้างแรงงานที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษา? ตามที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนกล่าวว่า เป้าหมายของหน่วยงานอาจเกี่ยวข้องไม่เพียงแต่กับการเพิ่มประสิทธิภาพของค่าตอบแทนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการทำให้น่าสนใจเป็นพิเศษ โดยเฉพาะสำหรับมืออาชีพรุ่นใหม่ ผู้ที่ต้องการเห็นโอกาสในการเลือกกิจกรรมเฉพาะด้าน

สัญญาจ้างงานที่มีประสิทธิผลเมื่อร่างอย่างถูกต้องและที่สำคัญด้วยแนวปฏิบัติที่ได้รับการพิสูจน์แล้วจะมีบทบาทสำคัญในความมีประสิทธิผลได้ บทบาทเชิงบวกในการดึงดูดความสนใจจากผู้เชี่ยวชาญที่มีอนาคตสดใส

ปัญหาหลัก

การเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิบัติไปสู่ระบบความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพการศึกษาและค่าตอบแทนของเจ้าหน้าที่โรงเรียนอาจมีความซับซ้อนเนื่องจากขาดมาตรฐานในแนวทางการประเมินงานของครู เกณฑ์สำหรับสัญญาที่มีประสิทธิผลในด้านการศึกษาโดยทั่วไปค่อนข้างเป็นกรอบการทำงาน มาตรฐานค่าจ้าง ดังที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่า แม้ในปัจจุบัน บางครั้งก็มีการกำหนดขึ้นโดยไม่ได้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ทั้งหมด มีแบบอย่างเมื่อครูในระดับที่ไม่มีใครเทียบได้ การฝึกอบรมสายอาชีพมีเงินเดือนเท่ากัน หรือแตกต่างอย่างมากด้วยคุณสมบัติที่เทียบเคียงได้

เกณฑ์สำหรับการทำสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาไม่ได้เป็นเพียงปัญหาเดียวของการแนะนำนวัตกรรม ความจริงก็คือไม่ใช่ครูทุกคนที่ต้องการการเปลี่ยนแปลง แม้แต่ผู้ที่อาจมีเงินเดือนต่ำกว่าที่พวกเขาสามารถทำได้เนื่องจากการประเมินที่มีอคติ ประเด็นก็คือพวกเขาเชื่อว่าวิชาชีพครูไม่ใช่อาชีพหนึ่งที่ต้องถูกวัดในหน่วยเหตุผลหรือเกณฑ์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับตัวบ่งชี้ ครูในโรงเรียนเชื่อว่าสิ่งต่างๆ มากมายถูกมอบให้กับนักเรียนนอกบริบทหลักของบทเรียน เช่น ความสนใจ การศึกษา การแบ่งปันประสบการณ์ในการแก้ปัญหาบางอย่าง สัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิผลไม่สามารถรับผิดชอบต่อสิ่งนี้ได้

อีกกลุ่มหนึ่ง ปัญหาที่เป็นไปได้ระหว่างการนำนวัตกรรมไปใช้ - ความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับระบบราชการที่มากเกินไป ความจริงก็คือเมื่อดำเนินโครงการเพื่อโอนครูไปยังสัญญาที่มีประสิทธิภาพ เรากำลังพูดถึงการจัดสรรเงินทุนงบประมาณเป็นประการแรก โครงสร้างการควบคุมภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและโครงสร้างภาคส่วนเทศบาลมีแนวโน้มที่จะติดตามประสิทธิผลของการใช้เงินทุนจากคลัง ซึ่งมักจะมาพร้อมกับความจำเป็นในการเตรียมเอกสารการรายงานจำนวนมาก และครูเองก็อาจจะเป็นผู้ดำเนินการเอง เป็นไปได้มากที่สุดในช่วงเวลาทำงาน และอาจกลายเป็นว่าครูอาจมีแรงจูงใจในการเขียนรายงานที่สวยงามมากกว่าการเตรียมตัวสำหรับบทเรียนให้ดี

แนวทางระเบียบวิธี

เราได้กล่าวไปแล้วข้างต้นว่าเกณฑ์มาตรฐาน (นำมาใช้ในระดับกฎหมายของรัฐบาลกลาง) ที่ควรมีอยู่ในสัญญาการจ้างงานยังไม่ได้รับการพัฒนา มีเพียงแนวทางวิธีการที่แนะนำเท่านั้น เรามาแสดงรายการบางส่วนกัน

1. รูปแบบของสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาควรจัดทำในลักษณะที่ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพโดยทั่วไปมีความสมดุลร่วมกัน นั่นคือไม่เป็นที่พึงปรารถนาที่จะมุ่งเน้นไปที่เกณฑ์เฉพาะใด ๆ เมื่อกำหนดเกณฑ์ที่เหมาะสม เพราะครูที่เจาะลึกงานที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อพบปะพวกเขาอาจละสายตาจากการทำงานที่สำคัญอื่น ๆ เกณฑ์สำคัญความมีประสิทธิผลควรได้รับการดำเนินการตามความสำคัญที่เท่าเทียมกัน

2. ควรระบุตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพและไม่ฟังดูเป็นนามธรรม สิ่งเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องเป็นตัวเลขบางตัว ยิ่งกว่านั้น การให้ความสำคัญกับคุณลักษณะเชิงปริมาณมากเกินไป ดังที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนเชื่อว่า ก็ไม่แนะนำให้เลือกเสมอไป คุณไม่ควรใช้จำนวนเกรด "ดีเยี่ยม" ในหนึ่งไตรมาสเป็นตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพ เป็นต้น ถ้าเขาต้องการครูสามารถใส่ได้มากเท่าที่ต้องการ อย่างไรก็ตาม จะต้องกำหนดหลักเกณฑ์ในลักษณะที่เมื่อครูปฏิบัติงานดังกล่าวและงานดังกล่าว จะต้องมีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนว่ามีประสิทธิผล ตัวอย่างเช่น วิธีนี้อาจเป็นงานเพื่อให้แน่ใจว่าการบ้านในวรรณคดีครบถ้วนสมบูรณ์ เกณฑ์ประสิทธิภาพ - เป็นตัวเลือกการไม่มี deuces สำหรับสิ่งที่ไม่ได้ทำ การบ้านในสมุดบันทึก

3. การตรวจสอบตัวบ่งชี้คุณภาพ นั่นคือพวกเขาตลอดจนเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องจะต้องมีลักษณะที่ฝ่ายบริหารของโรงเรียนสามารถระบุความน่าเชื่อถือได้อย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่นการเรียนในบรรยากาศที่เป็นกันเองไม่ใช่ตัวบ่งชี้คุณภาพที่ดีที่สุด แต่เป็นที่ยอมรับได้หากใช้วิธีการผ่อนคลายทางจิตหลังเลิกเรียน 3 ครั้งต่อสัปดาห์

ในบรรดาผู้เชี่ยวชาญ มีมุมมองสองประการที่สะท้อนถึงทัศนคติในการเน้นย้ำเมื่อพัฒนาเกณฑ์ที่เป็นปัญหา ตามข้อแรกโรงเรียนควรเข้าใกล้การกำหนดพารามิเตอร์คุณภาพในท้องถิ่นให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของงานที่ได้รับมอบหมายให้กับสถาบันการศึกษาแห่งใดแห่งหนึ่ง อีกมุมมองหนึ่งชี้ให้เห็นว่าการแปลเป็นภาษาท้องถิ่นมากเกินไปจะทำให้การโต้ตอบกับหน่วยงานตรวจสอบมีความซับซ้อนก่อนอื่น ซึ่งเป็นผลมาจากความเสี่ยงแบบเดียวกันของระบบราชการที่จะเติบโตได้เท่านั้น - แผนกต่างๆ จะให้ความสำคัญกับสถาบันการศึกษาดังกล่าวมากขึ้น ดังนั้นจึงอาจสมเหตุสมผลที่จะได้รับคำแนะนำจากมาตรฐานที่กำหนดในระดับผู้ก่อตั้งของรัฐและ โรงเรียนเทศบาล.

จัดทำสัญญาที่มีประสิทธิภาพ

ลองศึกษาความแตกต่างของการใช้งานจริงขององค์ประกอบดังกล่าวในฐานะสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาในการไหลของเอกสารของโรงเรียน ตัวอย่างการเติมจะต้องเป็นไปตามเกณฑ์ รหัสแรงงานเนื่องจากการจ้างพนักงานเพื่อ งานถาวรเป็นไปได้โดยมีเงื่อนไขว่าสัญญาปฏิบัติตามบรรทัดฐานของประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียโดยเฉพาะ ความแตกต่างถัดไปที่ควรมีสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาซึ่งตัวอย่างที่จะนำไปใช้ในโรงเรียนคือเกณฑ์ที่แท้จริง ดังที่เราได้กล่าวไว้ข้างต้น ไม่มีหลักเกณฑ์ทางกฎหมายที่เข้มงวดระบุไว้ในที่นี้ อย่างไรก็ตาม เราสามารถใช้เป็นซีรีส์พื้นฐานได้ คำแนะนำด้านระเบียบวิธีตามหนังสือของกระทรวงศึกษาธิการ

ดังนั้นการดำเนินการตามสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาซึ่งเป็นตัวอย่างที่เรากำลังศึกษาอยู่ควรมีตัวบ่งชี้คุณภาพตลอดจนเกณฑ์ในการประเมินการปฏิบัติตามงานของพนักงานโรงเรียนตามเป้าหมายที่กำหนด จากมุมมองของเอกสาร แหล่งที่มาของพารามิเตอร์ที่เกี่ยวข้องอาจดูเหมือนภาคผนวกของสัญญาจ้างงาน

ลองใช้ตัวเลือกที่งานคือการกำหนดประสิทธิผลของงานของผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการเนื่องจากตอนนี้สิ่งที่เกี่ยวข้องได้รับการพัฒนาไม่เพียง แต่ในทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังได้นำไปใช้ในโรงเรียนรัสเซียหลายแห่งในทางปฏิบัติโดยเป็นส่วนหนึ่งของระยะแรกของ โปรแกรม อาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนเกือบทุกแห่งในรัสเซียรู้ดีว่าสัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพนั้นเป็นเพียงเพราะพวกเขาได้ลงนามแล้ว พวกเขามี ประสบการณ์จริงทำงานภายในกรอบการปฏิบัติตามพารามิเตอร์คุณภาพที่สำคัญ ในทางกลับกัน หากเราจำเป็นต้องร่างสัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพซึ่งปรับให้เหมาะกับตำแหน่งครู ตัวอย่างสัญญาดังกล่าวก็จะมีสูตรทางทฤษฎีมากเกินไป

เกณฑ์คุณภาพ

ในบรรดาตัวชี้วัดคุณภาพที่กำหนดไว้ในจดหมายจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ซึ่งพัฒนาขึ้นสำหรับผู้นำโรงเรียน สามารถเน้นประเด็นต่อไปนี้ได้

ประการแรกคือการปฏิบัติตามกิจกรรมของสถาบันการศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง เกณฑ์ใดที่อาจใช้ในการประเมินตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้อง? กระทรวงเน้นดังต่อไปนี้:

ขาด (หรือลดลงในพลวัต) ของคำแนะนำจากหน่วยงานกำกับดูแล;

ไม่มีการร้องเรียนจากหน่วยงานตรวจสอบใด ๆ

สถานะหรือนำไปปฏิบัติอย่างเต็มที่;

ประการที่สองคือความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียนเองต่อคุณภาพการบริการการศึกษาของโรงเรียน เกณฑ์:

เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนและผู้ปกครองที่ให้การประเมินกิจกรรมของโรงเรียนในเชิงบวก ณ สิ้นปีหรือไตรมาส (ตามข้อมูลการสำรวจที่ไม่ระบุชื่อ เป็นต้น)

ไม่มีการร้องเรียนในที่ประชุม

ประการที่สามอาจเป็นเรื่องการเปิดกว้างของข้อมูลของสถาบันการศึกษา เกณฑ์:

การดำเนินงานของเว็บไซต์โรงเรียน

การเผยแพร่ข้อมูลสำคัญทางบัญชี การเงิน และธุรกิจ

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่และผลการปฏิบัติงานของโรงเรียนในด้านการทำงานที่สำคัญ

ประการที่สี่ ความดึงดูดใจของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์สามารถเป็นตัวบ่งชี้คุณภาพได้ เกณฑ์อยู่ที่นี่:

เปอร์เซ็นต์ของผู้ประกอบวิชาชีพรุ่นเยาว์ในเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน

กลไกที่ได้รับการพัฒนาอย่างดีเพื่อกระตุ้นการทำงานที่มีประสิทธิภาพของครูที่เพิ่งมาถึงสถาบันการศึกษา

ความพร้อมใช้งานของโปรแกรมการให้คำปรึกษาภายใน

นี้เป็นอย่างมาก ตัวอย่างที่มีเงื่อนไขสัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาในแง่ของตัวบ่งชี้คุณภาพและเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง ดังที่เราได้กล่าวไว้ข้างต้น มันสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของงานของผู้นำโรงเรียน แต่เราได้รับคำแนะนำคร่าวๆ ในด้านโครงสร้างของข้อตกลงที่เกี่ยวข้องเป็นหลัก

ข้อกำหนดด้านเอกสาร

ดังนั้น หากเรากำลังร่างสัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิผล ตัวอย่างการกรอกเอกสารนี้จะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดพื้นฐานต่อไปนี้

1. บทบัญญัติที่สำคัญของสัญญาจะต้องสะท้อนถึงข้อกำหนดของประมวลกฎหมายแรงงานโดยครบถ้วน นี่คือส่วนหลักของสัญญา

2. ต้องระบุตัวบ่งชี้และเกณฑ์คุณภาพตามการประเมินงานของพนักงานโรงเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับความรับผิดชอบในงานของตน นี่เป็นภาคผนวกที่ดำเนินการอย่างถูกต้องของสัญญาจ้างงาน

ในบรรดาแหล่งกฎหมายที่มีประโยชน์ที่สุดสำหรับพนักงานของโรงเรียนรัสเซียซึ่งสามารถช่วยศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ (คืออะไร ประกอบด้วยอะไรบ้าง จะถืออะไร) เราสามารถชี้จดหมายจากกระทรวงได้ สาขาวิชาศึกษาศาสตร์และวิทยาศาสตร์

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญจำนวนหนึ่งมาตรฐานที่คาดว่าจะเผยแพร่ตามเวลาที่การโอนย้ายผู้เชี่ยวชาญของโรงเรียนจำนวนมากไปทำงานตามเกณฑ์ใหม่เริ่มต้นนั้นสามารถนำไปใช้ได้ไม่เพียง แต่กับสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการศึกษาประเภทอื่น ๆ ด้วย สถาบัน ดังนั้นสัญญาที่มีประสิทธิผลจึงอาจถูกนำมาใช้ได้ การศึกษาก่อนวัยเรียนแม้ว่าแน่นอนว่าลักษณะเฉพาะของโรงเรียนอนุบาลจะทำให้งานของพนักงานค่อนข้างแตกต่างจากเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ครูต้องเผชิญ

ดังที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนตั้งข้อสังเกตว่าประสิทธิภาพควรเป็นพื้นฐานในการให้บริการด้านการศึกษาไม่เพียง แต่ในระดับโรงเรียนของรัฐและเทศบาลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในเอกชนด้วย สถาบันการศึกษา- และยังรวมถึงผู้ที่อยู่ในสถาบันด้วย การศึกษาเพิ่มเติม- สำหรับงานของผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานในสถาบันการศึกษาดังกล่าว อาจจำเป็นต้องจัดทำสัญญาจ้างงานเฉพาะทางด้วย สัญญาที่มีประสิทธิผลสำหรับครูการศึกษาต่อมีแนวโน้มที่จะมีเกณฑ์ที่แตกต่างจากสัญญาสำหรับพนักงานโรงเรียนมัธยมศึกษา

การวิพากษ์วิจารณ์

เราระบุไว้ข้างต้นว่าครูบางคนไม่พอใจกับความคิดริเริ่มของสมาชิกสภานิติบัญญัติเกี่ยวกับการโอนงานไป พื้นฐานที่มีประสิทธิภาพ- อะไรคือสาเหตุของความรู้สึกเช่นนี้? เราตั้งชื่อเหตุผลประการหนึ่ง - ครูจำนวนมากไม่เต็มใจที่จะแบ่งงานออกเป็นประเภทที่ต้องประเมินอย่างมีเหตุผล และงานที่ทำนอกปริมาณที่กำหนด อย่างไรก็ตาม ตามที่คาดไว้ เพื่อประโยชน์ของกระบวนการศึกษา

ประเด็นที่ไม่เห็นด้วยอีกประการหนึ่งในประเด็นนี้คือสัดส่วนของงานที่มอบหมายให้กับครูและปริมาณทรัพยากรที่ต้องการทั้งในด้านแรงงานและเวลา ครูหลายคนเชื่อว่ามาตรฐานใหม่จะมีความต้องการมากขึ้นในแง่ของการลงทุนด้านแรงงานโดยได้รับค่าจ้างเท่าเดิม สิ่งนี้อาจทำให้ผู้ประกอบอาชีพรุ่นใหม่หมดกำลังใจในการพิจารณาโอกาสในการทำงานในด้านนี้ ซึ่งอาจพบวิธีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการตระหนักถึงพรสวรรค์ของตนในแง่ของค่าตอบแทน

อีกประเด็นที่ไม่เหมาะกับครูบางคนก็คือยังไม่ชัดเจนว่าประสบการณ์ของครูจะถูกนำมาพิจารณาอย่างไรในโครงการใหม่ ดังที่ทราบกันดีว่าปริมาณนี้วัดได้ยาก ยิ่งไปกว่านั้น ยังไม่ชัดเจนเสมอไปว่าทรัพยากรในรูปแบบของประสบการณ์สามารถแสดงออกมาได้อย่างไร เนื่องจากในหลายกรณี ทรัพยากรดังกล่าวเป็นเครื่องมือของการประยุกต์ในท้องถิ่น สัญญาที่มีประสิทธิภาพ ในทางกลับกัน จำเป็นต้องมีการทำซ้ำเทคนิคอย่างต่อเนื่องซึ่งอาจไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับระดับประสบการณ์ของครูคนใดคนหนึ่ง

ตั้งแต่วันที่ประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียออกพระราชกฤษฎีกาเดือนพฤษภาคม ความจำเป็นในการโอนรัฐบาลและ สถาบันเทศบาลเพื่อให้สัญญามีผล

จากบทความนี้ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่ต้องระบุในสัญญาที่มีประสิทธิผล และคุณจะสามารถดาวน์โหลดสัญญาตัวอย่างกับอาจารย์ผู้สอนในสาขาวัฒนธรรมและการดูแลสุขภาพได้

การเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีประสิทธิภาพของสถาบันงบประมาณ

การพัฒนาเกณฑ์ในการประเมินประสิทธิภาพและขั้นตอนการคำนวณการจ่ายเงินจูงใจถือเป็นจุดสำคัญในการเปลี่ยนไปสู่สัญญาที่มีประสิทธิผล เกณฑ์ที่ได้รับอนุมัติจะต้องสะท้อนถึงการมีส่วนร่วมของพนักงานแต่ละคนในการดำเนินงานของรัฐโดยสถาบัน นอกจากนี้ จะต้องวัดด้วยพารามิเตอร์ทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

เมื่อแนะนำสัญญาที่มีประสิทธิภาพ ให้จดเกณฑ์ในส่วนค่าตอบแทน ตัวอย่างเช่นในขั้นตอนการจ่ายเงินจูงใจ (โบนัส) สำหรับการประชุมตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพโดยพนักงาน

ตัวชี้วัดใดของสัญญาที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มเบี้ยประกันภัยของนักบัญชี? ผู้เชี่ยวชาญจากวารสาร Institutional Accounting ถามนักบัญชีเกี่ยวกับตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพในสัญญาของตน ด้วยเหตุนี้เราจึงเลือกตัวชี้วัดที่แนะนำเพื่อกระตุ้นพนักงาน อ่านเพิ่มเติมใน.

หลังจากศึกษาการบรรยายแต่ละครั้งแล้ว คุณจะสามารถทดสอบความรู้ของคุณในการทดสอบได้ และหลังจากจบการฝึกอบรมครบหลักสูตรแล้วจะได้รับประกาศนียบัตรการฝึกอบรมขั้นสูง

ตัวอย่างการสั่งซื้อเพื่อเปลี่ยนเป็นสัญญาที่มีผล

การเปลี่ยนแปลงจะดำเนินการในสถาบันงบประมาณตามคำสั่งจากหัวหน้า คำสั่งดังกล่าวจะต้องมี:

• เชื่อมโยงกับกฎระเบียบ
• คณะกรรมการของผู้มีอำนาจในการดำเนินกิจกรรมการเปลี่ยนแปลง
• รายการกิจกรรมการเปลี่ยนแปลง
• กำหนดเวลา ฯลฯ

ดาวน์โหลดตัวอย่างคำสั่งซื้อเกี่ยวกับการแนะนำหรือการเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีผล

ประกาศการเปลี่ยนแปลงไปสู่สัญญาที่มีผลบังคับใช้

จะต้องคำนึงว่าสำหรับพนักงานที่ทำงานในสถาบันการเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีประสิทธิผลนั้นเป็นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในแง่ของค่าตอบแทนและตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียพนักงานจะต้องได้รับแจ้งถึงการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวที่ ล่วงหน้าอย่างน้อย 2 เดือน

เพื่อวัตถุประสงค์เหล่านี้ จำเป็นต้องเตรียมประกาศล่วงหน้าสำหรับสมาชิกแต่ละคน กลุ่มแรงงาน- แบบฟอร์มแจ้งเตือนการเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีผลบังคับใช้นั้นฟรี พวกเขาจะต้องระบุ:

• พื้นฐานสำหรับการเปลี่ยนแปลง
• กำหนดเวลาการเปลี่ยนแปลง
• คำอธิบายผลที่ตามมาของการยินยอมหรือการปฏิเสธ

พนักงานจะต้องคุ้นเคยกับการแจ้งลายเซ็น มิฉะนั้น คุณจะไม่มีเหตุผลที่จะดำเนินการต่อไป

ดาวน์โหลดตัวอย่างประกาศการเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีผลบังคับใช้ปี 2018

ข้อตกลงเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัญญาจ้างงาน

ไม่จำเป็นต้องทำสัญญาฉบับใหม่กับพนักงานที่มีอยู่ สิ่งนี้ตามมาจากประมวลกฎหมายแรงงาน จัดทำข้อตกลงเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัญญาจ้างงานที่มีอยู่ซึ่งระบุสภาพการทำงานและการชำระเงิน สรุปข้อตกลงเพิ่มเติมตามกฎของมาตรา 74 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย (ข้อ 5 ของคำแนะนำที่ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงานของรัสเซีย ลงวันที่ 26 เมษายน 2556 ฉบับที่ 167n)

ในข้อตกลงเพิ่มเติมกับพนักงาน ชี้แจงและระบุ:

• หน้าที่การงานของพนักงาน
• ตัวชี้วัดและหลักเกณฑ์ในการประเมินประสิทธิผลของงาน
• เงื่อนไขของค่าตอบแทน โดยเฉพาะจำนวนค่าตอบแทนและสิ่งจูงใจในการบรรลุผลงานด้านแรงงานโดยรวม

สามารถใช้ข้อตกลงเพิ่มเติมดังกล่าวได้ เช่น:

• ในด้านการศึกษา - ในโรงเรียนกับครู
• ในวัฒนธรรม
• การดูแลสุขภาพ ฯลฯ

ดาวน์โหลดตัวอย่างข้อตกลงเพิ่มเติมของสัญญาการจ้างงาน: สัญญาที่มีผลบังคับใช้

สัญญาที่มีผลกับอาจารย์ผู้สอน: ตัวอย่างปี 2018

ด้านล่างนี้เราจะแสดงตัวอย่างสัญญาที่มีประสิทธิผลสำหรับพนักงานภาครัฐ ด้านล่างนี้คุณสามารถดูเอกสารตัวอย่างพร้อมอาจารย์ผู้สอนประจำปี 2018 นี่คือตัวอย่างกับครูโรงเรียน ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถทำสัญญากับครูวิทยาลัยสำหรับองค์กรก่อนวัยเรียนได้

แนวคิดนี้ปรากฏในกฎหมายแรงงานของรัสเซียเมื่อห้าปีที่แล้ว ดังนั้นจึงไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็นแนวคิดใหม่ คำนี้ถูกนำมาใช้โดยคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 26 พฤศจิกายน 2555 ฉบับที่ 2190-r ซึ่งอนุมัติโครงการปรับปรุงระบบค่าตอบแทนสำหรับพนักงานของรัฐ อันที่จริงนี่เป็นสัญญาการจ้างงานมาตรฐานที่ร่างขึ้นตามมาตรา 57 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งมีรายละเอียดเพิ่มเติมเงื่อนไขบางประการที่เกี่ยวข้องกับ:

• ความรับผิดชอบของพนักงาน (หน้าที่ด้านแรงงาน);
• เงื่อนไขค่าจ้างและมาตรการสนับสนุนทางสังคม
• เกณฑ์การประเมินประสิทธิภาพแรงงาน
• แนวคิดของการจ่ายเงินจูงใจขึ้นอยู่กับผลลัพธ์ กิจกรรมแรงงาน.

ไปที่ ระบบใหม่ค่าตอบแทนในสถาบันการศึกษาควรจัดให้มีเงินเดือนที่เหมาะสมสำหรับครูและนักการศึกษาอื่นๆ ดังนั้นขนาดในสัญญาจึงขึ้นอยู่กับปริมาณ ความเข้มข้น และคุณภาพของงานที่ทำโดยตรง ในขณะเดียวกันตัวบ่งชี้ของพนักงานหนึ่งคนมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพขององค์กรการศึกษาทั้งหมด การเปลี่ยนไปใช้สัญญาด้านการศึกษาที่มีประสิทธิผลควรเป็นไปอย่างค่อยเป็นค่อยไป และขั้นตอนสุดท้ายจะสิ้นสุดในปี 2562 ซึ่งหมายความว่าในตอนท้าย ปีหน้าครูทุกคนควรได้รับเงินจูงใจตามผลงาน

ก้าวแรกสู่ประสิทธิภาพและกรอบการกำกับดูแล

มีรายการทั้งหมด เอกสารกำกับดูแลซึ่งจะต้องใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาและดำเนินการตามสัญญาที่มีประสิทธิผล เช่น

• คำสั่งของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 05/07/2555 ฉบับที่ 597
• โปรแกรมของรัฐบาล“ การพัฒนาการศึกษา” สำหรับปี 2556-2563 ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 หมายเลข 792-r;
• โปรแกรมสำหรับการปรับปรุงระบบค่าจ้างอย่างค่อยเป็นค่อยไปในสถาบันของรัฐ (เทศบาล) สำหรับปี 2555-2561 ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 26 พฤศจิกายน 2555 หมายเลข 2190-r;
• คำสั่งกระทรวงแรงงานของรัสเซียหมายเลข 167n ลงวันที่ 26 เมษายน 2556
• จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 20 มิถุนายน 2556 เลขที่ AP-1073/02 (ตัวชี้วัดประสิทธิภาพใน สถาบันการศึกษา).

นอกจากนี้ มีการใช้กฎระเบียบทางกฎหมายของสถาบันการศึกษารองของรัฐและเทศบาล ซึ่งได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลท้องถิ่นสำหรับกรณีเฉพาะและสาขาการศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าองค์กรการศึกษาใด ๆ จะต้องดำเนินกิจกรรมให้สอดคล้องกับเงื่อนไขใหม่นั่นคือ:

1. ขจัดการจ่ายสิ่งจูงใจสำหรับตัวชี้วัดที่ไม่แน่นอน ดังนั้นสัญญาจ้างงานจึงไม่ควรมีภาษาที่คลุมเครือ เช่น “ การดำเนินการอย่างมีสติความรับผิดชอบ”
2. อย่าพิจารณาการจ่ายเงินจูงใจซึ่งแท้จริงแล้วเป็นส่วนหนึ่งของเงินเดือนที่รับประกัน
3. แบ่งกองทุนค่าจ้างที่จัดตั้งขึ้นในองค์กรออกเป็นสองส่วน คือ ค้ำประกัน (เงินเดือนราชการ) และกระตุ้น (จ่ายเงินตามผลงานที่โดดเด่น)
4. อนุมัติตัวบ่งชี้การปฏิบัติงานของครู

หากต้องการดำเนินการในประเด็นสุดท้าย คุณจะต้องปฏิบัติตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการจากจดหมายเลขที่ AP-1073/02 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สัญญาที่มีประสิทธิผลกับครูอาจรวมถึงตัวบ่งชี้ต่อไปนี้:

การเลือกรายการเฉพาะขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของครูประสบการณ์และสาขากิจกรรม ดังนั้น เรามาดูตัวอย่างสัญญาที่มีประสิทธิผลกับครูในโรงเรียนกันดีกว่า

โครงสร้างและหน้าที่ของสัญญาที่มีประสิทธิผล

เมื่อจัดทำสัญญาจ้างงานปกติ ความรับผิดชอบของพนักงานจะได้รับการอนุมัติ รายละเอียดงานและเงื่อนไขการจ่ายเงินจูงใจเป็นของท้องถิ่น การกระทำเชิงบรรทัดฐานองค์กรต่างๆ กระทรวงแรงงานแนะนำว่าเมื่อจัดทำสัญญาที่มีประสิทธิผลคุณไม่ควรจำกัดตัวเองให้อ้างอิงถึงคำสั่งค่าตอบแทนและการจ่ายเงินจูงใจ แต่ให้เขียนลงในเอกสารโดยตรงพร้อมกับเกณฑ์ผลิตภาพแรงงาน เกณฑ์เหล่านี้จะต้องได้รับการประเมินเป็นคะแนน เปอร์เซ็นต์ ฯลฯ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าการเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีประสิทธิภาพในด้านการศึกษาหมายความว่าพนักงานจะได้รับเฉพาะเงินเดือนอย่างเป็นทางการที่รับประกัน (อัตรา) เท่านั้น และการชำระเงินจูงใจอื่น ๆ ทั้งหมดจะเกิดขึ้นเท่านั้น หากผลงานของเขาเป็นที่ยอมรับในสถาบันการศึกษาตัวชี้วัดประสิทธิภาพแรงงาน

โครงสร้างของเอกสารจะมีลักษณะดังนี้:

1. สถานที่ทำงาน. หากครูทำงานในสาขา สำนักงานตัวแทน หรืออื่นๆ แยกส่วนคุณควรจดทั้งที่อยู่ของสถาบันหลักและชื่อหน่วยพร้อมที่ตั้ง
2. หน้าที่ด้านแรงงาน (ระบุคุณสมบัติ ตำแหน่ง และความเชี่ยวชาญพิเศษ)
3. เงื่อนไขการจ่ายค่าตอบแทน
4. ตารางการทำงานและการพักผ่อน
5. ระยะเวลาของการลาโดยได้รับค่าจ้างรายปี
6. มาตรการช่วยเหลือสังคม
7. เงื่อนไขอื่น ๆ ที่กำหนดโดยลักษณะเฉพาะขององค์กรการศึกษา

ฟังก์ชั่นแรงงาน

ความท้าทายหลักในการพัฒนาเอกสารดังกล่าวเกี่ยวข้องกับคำจำกัดความของตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพที่วัดได้ ตัวชี้วัดเหล่านี้จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบและทดสอบหากเป็นไปได้ มีความจำเป็นต้องระบุโดยตรงในข้อความของเอกสารถึงความรับผิดชอบในงาน (มาตรา 21 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) รวมถึงข้อกำหนดของระบบการทำงานที่เกิดจากข้อกำหนดสำหรับกิจกรรมของสถาบันเอง ความรับผิดชอบในงานทั้งหมดจะต้องเป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพที่ได้รับอนุมัติสำหรับวิชาชีพนั้นๆ อาจมีลักษณะดังนี้:

ค่าตอบแทน

ชั่วโมงการทำงานและการสนับสนุนทางสังคม

เหนือสิ่งอื่นใด EC จะต้องรวมมาตรการสนับสนุนทางสังคมที่รับประกันต่อครูด้วย ตามกฎแล้วเรากำลังพูดถึง ประกันภาคบังคับกำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย อย่างไรก็ตามหากองค์กรจัดให้มีเพิ่มเติม การคุ้มครองทางสังคมควรระบุสิ่งนี้ด้วย จำเป็นต้องระบุใน EC ถึงระยะเวลาของวันทำงาน สัปดาห์ เงื่อนไขในการทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์ และการรับประกันการลาโดยได้รับค่าจ้างรายปี

จัดทำสัญญาที่มีประสิทธิภาพหรือข้อตกลงเพิ่มเติม

คุณสามารถจัดระบบแรงงานสัมพันธ์ของพนักงานการศึกษาได้ตามกฎใหม่:

• ทันทีที่เข้าทำงาน
• ในรูปแบบของข้อตกลงเพิ่มเติมกับพนักงานที่มีความสัมพันธ์ในการจ้างงานกับองค์กรอยู่แล้ว

การเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีประสิทธิผลกับครูและการแก้ไขสัญญาจ้างงานเพิ่มเติมนั้นดำเนินการในลักษณะที่กำหนดโดยมาตรา 74 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย บทความนี้อนุญาตให้มีการเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขของสัญญาการจ้างงานที่เกี่ยวข้องกับปัญหาขององค์กรโดยการตัดสินใจฝ่ายเดียวของนายจ้าง อย่างไรก็ตาม มีความจำเป็นต้องแจ้งให้พนักงานแต่ละคนทราบเป็นลายลักษณ์อักษรอย่างน้อยสองเดือนก่อนการลงทะเบียน หากครูปฏิเสธที่จะทำงานต่อภายใต้เงื่อนไขใหม่ ความสัมพันธ์ในการจ้างงานกับเขาสามารถยุติลงได้ตามข้อ 7 ของศิลปะ 77 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย ในกรณีนี้จะต้องจ่ายค่าชดเชยสองสัปดาห์ (มาตรา 178 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย)

จนกระทั่งเมื่อเร็วๆ นี้ กฎหมายในประเทศไม่ได้มีเพียงรูปแบบของสัญญาที่มีประสิทธิผลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแนวคิดของตราสารดังกล่าวด้วย อย่างไรก็ตามด้วยการนำโปรแกรมสำหรับการปรับปรุงระบบค่าตอบแทนอย่างค่อยเป็นค่อยไปในสถาบันของรัฐ (เทศบาล) ในปี 2555 - 2561 ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน 2555 N 2190-r กลไกการลงทะเบียนนี้ แรงงานสัมพันธ์ปรากฏในการปฏิบัติพื้นบ้าน

สัญญาจ้างงานที่มีประสิทธิภาพ

รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียตามคำสั่งกำหนดให้สัญญาที่มีประสิทธิผลเป็นสัญญาจ้างงานที่มีเกณฑ์เฉพาะและเข้าใจได้สำหรับการประเมินงาน พนักงานแต่ละคนเพื่อวัตถุประสงค์ในการคำนวณการจ่ายเงินจูงใจ

ควรคำนึงว่าการเปลี่ยนไปใช้การลงทะเบียนความสัมพันธ์ทางกฎหมายกับพนักงานประเภทนี้จะต้องดำเนินการอย่างเคร่งครัดตามข้อกำหนดของประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

นอกจากนี้กฎหมายภายในประเทศที่บังคับใช้ในปัจจุบันอนุญาตให้เฉพาะพนักงานขององค์กรของรัฐและเทศบาลเท่านั้นที่สามารถโอนไปยังสัญญาที่มีผลได้

พนักงานของวิสาหกิจเอกชนไม่สามารถโอนไปยังรูปแบบการลงทะเบียนความสัมพันธ์นี้ได้

เมื่อแนะนำข้อตกลงประเภทนี้ นายจ้างแต่ละรายจะต้องปฏิบัติตามขั้นตอนต่อไปนี้:

• กำหนดความรับผิดชอบและการทำงานของพนักงานแต่ละคนในองค์กรโดยเฉพาะ
• พัฒนาเกณฑ์ในการประเมินประสิทธิผลของกิจกรรมการทำงาน
• ตกลงไม่เพียงแต่ในระดับการชำระเงินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสิ่งจูงใจด้วย
• ได้รับความยินยอมจากพนักงานให้เปลี่ยนมาใช้ รูปลักษณ์ใหม่ข้อตกลง.

ตัวอย่างโดยประมาณของสัญญาที่มีประสิทธิผล (สัญญาการจ้างงาน) ได้รับการอนุมัติในคำสั่งของรัฐบาลรัสเซียที่กล่าวถึงข้างต้น สามารถรับแบบฟอร์มได้โดยใช้ระบบอ้างอิงทางกฎหมายของ Consultant Plus หรือดาวน์โหลดจากเว็บไซต์ของหน่วยงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเป้าหมายสูงสุดในการโอนพนักงานไปสู่ระบบค่าตอบแทนที่มีประสิทธิผลคือเพื่อให้แน่ใจว่าจำนวนรายได้ตรงกับความซับซ้อนของหน้าที่ที่พนักงานปฏิบัติงาน

สัญญามีผลหลังปี 2561

ปัจจุบันวันสิ้นสุดการใช้แนวทางการจ่ายค่าตอบแทนข้าราชการที่มีประสิทธิผลคือปี 2561

อย่างไรก็ตาม รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียไม่ได้ระบุถึงการยุติโครงการแม้ว่าจะหลังจากวันดังกล่าวไปแล้วก็ตาม

ในช่วงปี 2560 มีการวางแผนที่จะวิเคราะห์การดำเนินการตามความคิดริเริ่มและพัฒนาคำแนะนำสำหรับการใช้งานต่อไป

เมื่อคำนึงถึงเป้าหมายที่ระบุไว้ สามารถสันนิษฐานได้ว่าหลังจากปี 2561 การจัดทำสัญญาที่มีประสิทธิผลจะไม่หายไปจากแนวปฏิบัติภายในประเทศในการจ้างข้าราชการ

สัญญาจ้างงานที่มีประสิทธิผล: ตัวอย่าง

ควรเน้นเป็นพิเศษว่ารัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียได้อนุมัติข้อตกลงแรงงานที่มีประสิทธิภาพในรูปแบบโดยประมาณเท่านั้น

แต่ละรัฐและ โครงสร้างเทศบาลมีสิทธิ์ในการพัฒนาเอกสารดังกล่าวในเวอร์ชันของตนเองซึ่งใช้ในการโอนพนักงานไป วิธีการที่มีประสิทธิภาพค่าจ้าง

อย่างไรก็ตามเนื่องจากความแปลกใหม่ของเครื่องมือดังกล่าวจึงสมเหตุสมผลที่จะใช้รูปแบบที่พัฒนาขึ้น

เมื่อแนะนำระบบค่าตอบแทนสำหรับพนักงานนี้นายจ้างต้องใช้ความสัมพันธ์ใหม่อย่างเป็นทางการประเภทต่อไปนี้:

• เมื่อเริ่มงาน - สรุปข้อตกลงที่เหมาะสม
• ในการโอนพนักงานที่มีอยู่ จำเป็นต้องใช้ข้อตกลงเพิ่มเติมกับสัญญาที่มีอยู่

การเพิกเฉยต่ออัลกอริธึมนี้จะไม่อนุญาตให้คุณโอนพนักงานไปยังระบบค่าตอบแทนที่มีประสิทธิภาพได้อย่างถูกต้อง เงื่อนไขใหม่นี้จะไม่นำไปใช้กับพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

ตัวอย่างสัญญาที่มีผลบังคับใช้

เมื่อเร็ว ๆ นี้ มีการเรียกร้องให้จำเป็นต้องเปลี่ยนไปใช้สัญญาที่มีประสิทธิผลมากขึ้น แม้จะมีกฎระเบียบมากมายที่ควบคุมขั้นตอนการสรุป แต่เนื้อหาของสัญญาก็ทำให้เกิดคำถามมากมายในทางปฏิบัติ

ภาพที่ถ่ายจากเว็บไซต์

ปัจจุบัน องค์กรการศึกษากำลังทำงานอย่างแข็งขันเพื่อแนะนำสัญญาที่มีประสิทธิภาพ สัญญาดังกล่าวจะกลายเป็นเครื่องมือในการบริหารงานบุคคลและคุณภาพการศึกษา แต่สัญญาที่มีประสิทธิภาพนั้นมีประสิทธิภาพจริงหรือ?

ระบบการศึกษาได้รับการปรับปรุงทุกปี: มีการนำมาตรฐานใหม่มาใช้, กรอบการกำกับดูแลใหม่กำลังได้รับการพัฒนา ผู้บัญญัติกฎหมายยังแนะนำแนวคิดดังกล่าวว่า "สัญญาที่มีประสิทธิผล"

แต่คนทำงานด้านการศึกษาจำนวนมากคุ้นเคยกับเงื่อนไขบางประการและไม่เข้าใจความหมายของการแนะนำนวัตกรรมดังกล่าว สาเหตุหลักมาจากการขาดความตระหนักรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องการกระจายการจ่ายเงินจูงใจ

ดังนั้นสัญญาที่มีประสิทธิภาพคืออะไร?

ในระดับนิติบัญญัติ คำว่า "สัญญาที่มีประสิทธิผล" ได้รับการเปิดเผยในโครงการสำหรับการปรับปรุงระบบค่าตอบแทนอย่างค่อยเป็นค่อยไปสำหรับปี 2555-2561

ตามโครงการ สัญญาที่มีประสิทธิผลหมายถึง “สัญญาจ้างงานกับพนักงาน ซึ่งระบุความรับผิดชอบในงาน เงื่อนไขค่าตอบแทน ตัวชี้วัดผลการปฏิบัติงาน และหลักเกณฑ์ในการกำหนดค่าตอบแทนจูงใจ ขึ้นอยู่กับผลงานและคุณภาพของการบริการที่มอบให้ด้วย เป็นมาตรการช่วยเหลือสังคม”

ความสนใจ!สัญญาที่มีประสิทธิผลไม่ แบบฟอร์มใหม่สัญญาจ้างงานและประกอบด้วย ลักษณะทั่วไปกำหนดไว้ในมาตรา. 57 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

สัญญาที่มีประสิทธิผลสามารถสรุปได้กับพนักงานขององค์กรที่ได้รับทุนจากงบประมาณของรัฐหรือท้องถิ่น (ครู แพทย์ ฯลฯ) การแนะนำสัญญาดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างเงินเดือนของพนักงานและคุณภาพของการบริการที่มอบให้กับเขา

สาระสำคัญของสัญญาที่มีประสิทธิผลคืออะไร?

1. ไม่เปลี่ยนแปลงเงื่อนไขของสัญญาจ้างงานอันเป็นรูปแบบหนึ่งของการดำเนินการทางสังคมและแรงงานสัมพันธ์
2. ระยะเวลาของสัญญาจะขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของนายจ้าง
3. สามารถจัดหาได้ทั้งทางการเงินและผ่านทางสิ่งจูงใจที่เป็นสาระสำคัญอื่นๆ
4. สามารถสรุปกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือกับกลุ่มบุคคลได้ (เช่น เป็นส่วนหนึ่งของการจัดทำโครงการ)
5. ไม่ใช่การจ่ายเงินจูงใจสำหรับพนักงานทุกคน

บทบัญญัติหลายประการยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอโดยผู้บัญญัติกฎหมาย

“สัญญาที่มีประสิทธิภาพโดยไม่ต้องอธิบายประเด็นความหมายที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาและองค์กรอย่างละเอียด กระบวนการศึกษากลายเป็นที่น่าสงสัยจริงๆ”
แอล.เอ็น. Dukhanina รองผู้ว่าการ State Duma แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

มาดูกันว่าเอกสารใดบ้างที่ให้ไว้สำหรับกระบวนการแนะนำสัญญาที่มีประสิทธิภาพ

1. คำสั่งประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2555 ฉบับที่ 597 เรื่อง "มาตรการในการดำเนินนโยบายสังคมของรัฐ"
2. โปรแกรมของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย "การพัฒนาการศึกษา" สำหรับปี 2556-2563 ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 หมายเลข 792-r.
3. อนุมัติโครงการสำหรับการปรับปรุงระบบค่าจ้างแบบค่อยเป็นค่อยไปในสถาบันของรัฐ (เทศบาล) ปี 2555-2561 ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 26 พฤศจิกายน 2555 ฉบับที่ 2190-ร.
4. คำสั่งของกระทรวงแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียหมายเลข 167n ลงวันที่ 26 เมษายน 2556 "ในการอนุมัติข้อเสนอแนะสำหรับการจัดความสัมพันธ์ด้านแรงงานอย่างเป็นทางการกับพนักงานของสถาบันของรัฐ (เทศบาล) เมื่อแนะนำสัญญาที่มีประสิทธิภาพ"
5. จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12 กันยายน 2556 เลขที่ NT-883/17 “ในการดำเนินการตามส่วนที่ 11 ของมาตรา 108 กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 เลขที่ 273-FZ “เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”
6. ตัวบ่งชี้ (เกณฑ์) ประสิทธิผลของกิจกรรมของสถาบันการศึกษาของรัฐและเทศบาลรองที่ได้รับอนุมัติจากรัฐบาลท้องถิ่น

อัลกอริทึมของการกระทำ

สัญญาที่มีประสิทธิผลกับพนักงานเกี่ยวข้องกับการดำเนินงานขององค์กรและการบริหารบางอย่างโดยหัวหน้าองค์กร

ให้เราสังเกตสองกรณีของการร่างสัญญาที่มีผล:

1. เมื่อจ้างพนักงานใหม่ นายจ้างจะเข้าทำสัญญาจ้างใหม่ (ขยายเวลา เช่น สัญญาที่มีผลบังคับ)
2. กับลูกจ้างที่เคยมีความสัมพันธ์ในการทำงานกับนายจ้างมาก่อน ในกรณีนี้จำเป็นต้องสรุป ข้อตกลงเพิ่มเติมตามสัญญาจ้างงานที่มีอยู่

ทั้งสัญญาจ้างงานและข้อตกลงเพิ่มเติมสรุปเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นสองชุด โดยชุดหนึ่งมอบให้แก่พนักงานพร้อมลายเซ็น

ความสนใจ!ในกรณีที่สองมีความจำเป็นต้องเตือนพนักงานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเงื่อนไขของสัญญาการจ้างงานเป็นลายลักษณ์อักษรล่วงหน้าอย่างน้อย 2 เดือน (มาตรา 74 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) แต่ด้วยความยินยอมของพนักงานสามารถสรุปข้อตกลงในสัญญาจ้างงานได้ก่อนหน้านี้ (มาตรา 72 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย)

สิ่งต่อไปนี้จะต้องรวมอยู่ในสัญญาที่มีผลบังคับ:

ความรับผิดชอบในหน้าที่การงานของพนักงานเต็มจำนวน (ตามตำแหน่งตามตารางการรับพนักงาน, คุณสมบัติเฉพาะที่ระบุ, ระบุประเภทงานเฉพาะ)
เกณฑ์หลักในการประเมินประสิทธิผลของงาน (เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ)
ขั้นตอนค่าตอบแทนที่เชื่อมโยงกับผลลัพธ์ (เงื่อนไขอัตราภาษี เงินเดือน การจ่ายเงินเพิ่มเติม เบี้ยเลี้ยง ฯลฯ) ขอแนะนำให้ระบุเงื่อนไขการชดเชยและการจ่ายเงินจูงใจ (ชื่อ ขนาด ปัจจัยที่กำหนดการรับการชำระเงิน ความถี่ ฯลฯ)
มาตรการสนับสนุนทางสังคม (เงื่อนไขการประกันสังคมภาคบังคับของพนักงาน ฯลฯ );
กำหนดเวลา

ขั้นตอนหลัก

1. เตรียมการ.คุณต้องเข้าใจว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนไปใช้ความสัมพันธ์ด้านแรงงานที่มีประสิทธิภาพกับพนักงานในทันที ขั้นแรก คุณต้องทำการเปลี่ยนแปลงการกระทำในท้องถิ่นขององค์กรต่อไปนี้:
   ในข้อบังคับว่าด้วยค่าตอบแทน
   หลักเกณฑ์เกี่ยวกับขั้นตอนการกำหนดค่าตอบแทนจูงใจที่มีตัวบ่งชี้และหลักเกณฑ์ในการประเมินผลการปฏิบัติงานของพนักงาน
   ตามข้อตกลงร่วม
   ตามระเบียบแรงงานภายใน

สิ่งสำคัญคือต้องหารือเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวในการประชุมพนักงานขององค์กรการศึกษา ขอแนะนำให้ผู้จัดการสร้างคณะกรรมการเพื่อดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำสัญญาที่มีประสิทธิภาพ

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องพัฒนาหลักเกณฑ์และตัวชี้วัดผลการปฏิบัติงานตลอดจนวิเคราะห์สัญญาจ้างงานกับพนักงานเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานของสัญญาที่มีประสิทธิผล หากจำเป็นก็จำเป็นต้องแก้ไข

มาดูเกณฑ์ประสิทธิภาพกันดีกว่า

หากไม่มีการพัฒนาเกณฑ์ดังกล่าวเบื้องต้น ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเริ่มสรุปสัญญาที่มีประสิทธิผล องค์กรการศึกษาจะต้องร่างแนวทางการพัฒนาให้สอดคล้องกับ การมอบหมายงานของรัฐบาลและจัดให้มีทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้การศึกษาที่มีคุณภาพ
ผู้จัดการจำเป็นต้องกำหนดเกณฑ์ในการประเมินคุณภาพงานของคนงาน ระยะเวลาที่ครูใช้ในการทำงาน และกำหนดระดับความซับซ้อนของงานตามสัดส่วนของเงินเดือนด้วย
ประสิทธิภาพแรงงานเป็นปัจจัยกำหนดในการกำหนดค่าตอบแทนเพิ่มเติม ดังนั้นเกณฑ์ดังกล่าวอาจรวมถึงระยะเวลาการทำงาน ผลงานของนักเรียนที่ดีในการสอบ เป็นต้น

มีข้อเสนอแนะจากกระทรวงแรงงานรัสเซียเกี่ยวกับการพัฒนาเกณฑ์ประสิทธิภาพ ตามที่พวกเขากล่าวเมื่อพิจารณาเกณฑ์ดังกล่าวควรคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้:
การปฏิบัติตามวินัยแรงงานและการปฏิบัติหน้าที่ด้านแรงงานอย่างเหมาะสม
การปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรม
การมีส่วนร่วมในงานระเบียบวิธีและกิจกรรมนวัตกรรมขององค์กร
การเข้าร่วมการแข่งขัน
ไม่มีการร้องเรียนเกี่ยวกับคุณภาพของการบริการที่มีให้
ฯลฯ

ดังนั้นหากพนักงานมั่นใจว่าเขาจะได้รับจำนวนหนึ่งสำหรับการปฏิบัติหน้าที่เฉพาะอย่าง ค่าจ้างเขาจะมุ่งมั่นที่จะทำงานของเขาให้ดียิ่งขึ้น

2. การนำไปปฏิบัติในขั้นตอนนี้ ความสัมพันธ์ในการจ้างงานจะเป็นทางการโดยการสรุปสัญญาที่มีประสิทธิผล ตามที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้สรุปสัญญาใหม่หรือข้อตกลงเพิ่มเติมได้

ก่อนที่จะทำสัญญา คุณต้องเข้าใจโครงสร้างของสัญญาก่อน

ส่วนประกอบหลัก:
บทบัญญัติทั่วไป;
เรื่องของสัญญา
สิทธิและหน้าที่ของลูกจ้างและนายจ้าง
ค่าจ้าง;
เวลาทำงานและพักผ่อน
ประกันสังคม;
ความรับผิดของคู่สัญญา;
กำหนดเวลา

ฉันจะหาข้อมูลเกี่ยวกับได้ที่ไหน แบบฟอร์มมาตรฐานสัญญา?

1. สำหรับ อาจารย์ผู้สอน: ภาคผนวกที่ 3 ของคำสั่งรัฐบาลที่ 2190 ลงวันที่ 26 พฤศจิกายน 2555
2. สำหรับผู้จัดการ องค์กรการศึกษา: แบบฟอร์มในพระราชกฤษฎีการัฐบาลฉบับที่ 329 ลงวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2556
3. คุณสามารถดูแบบฟอร์มที่กรอกเรียบร้อยแล้วสำหรับพนักงานแต่ละคนได้ที่เว็บไซต์ “ไดเรกทอรี” ของเรา

ประเด็นสำคัญประการหนึ่งคือค่าจ้าง

สัญญาที่มีผลต้องระบุผลประโยชน์และเงื่อนไขสำหรับการมอบหมายงานให้กับพนักงานคนใดคนหนึ่ง

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับโบนัสจูงใจเนื่องจากเป็นการสร้างความพึ่งพาซึ่งกันและกันของค่าจ้างและคุณภาพของการบริการ การจ่ายเงินมักจะขึ้นอยู่กับการบรรลุมูลค่าที่ระบุ ดังนั้นสัญญาที่มีผลต้องมีเกณฑ์การปฏิบัติงานและขั้นตอนการคำนวณโบนัสดังกล่าว นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องออกคำสั่งจ่ายเงินจูงใจโดยระบุจำนวนเงินที่ต้องชำระตามคะแนนที่พนักงานได้รับ

ในทางปฏิบัติ ปัญหาที่เป็นปัญหาที่สุดคือการกำหนดค่าตอบแทนและการจ่ายเงินจูงใจ ตามคำแนะนำของกระทรวงแรงงานเปิดเผยการชำระเงินประเภทนี้และลักษณะของการชำระเงิน

ทุกอย่างโปร่งใสอย่างแท้จริงด้วยการจ่ายเงินชดเชย แต่ตัวชี้วัดสิ่งจูงใจทำให้เกิดคำถาม นอกเหนือจากแนวคิดเรื่อง "คุณภาพ" แล้ว พารามิเตอร์ทั้งหมดไม่ได้กระตุ้นอย่างชัดเจน

ดังนั้นเงินเดือนของพนักงานแต่ละคนจึงขึ้นอยู่กับคุณสมบัติ ความซับซ้อน ปริมาณ และคุณภาพของงานที่ทำ และอาจสูงหรือต่ำกว่ามูลค่าเป้าหมายก็ได้

ประเด็นหลักประการหนึ่งก็คือโทษจำคุก

ในส่วนของช่วงเวลานั้นจะใช้บรรทัดฐานของกฎหมายแรงงาน (มาตรา 58 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย) สัญญามีผล กฎทั่วไปต้องสรุปได้ไม่จำกัดระยะเวลาแต่ต้องไม่น้อยกว่าหนึ่งปี

ความสนใจ! นอกจากนี้ยังมีข้อยกเว้นตามกฎหมายแรงงาน (ส่วนที่ 1 ของมาตรา 59 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย)

3. และสุดท้าย ขั้นตอนที่สามคือขั้นตอนการวิเคราะห์

ที่นี่ระดับเงินเดือนจะได้รับการตรวจสอบตาม "แผนที่ถนน" - แผนที่ถนน» ได้รับการพัฒนาโดยหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและเทศบาล
ในขั้นตอนนี้ ผู้จัดการจะให้การสนับสนุนที่ตรงเป้าหมายแก่พนักงานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี

คุณสมบัติและข้อผิดพลาด

ก่อนอื่นเรามาดูกันว่าอะไร ความแตกต่างพื้นฐานสัญญาที่มีประสิทธิผลจากสัญญาจ้างงาน?

ความแตกต่างที่สำคัญคือความเฉพาะเจาะจงในสัญญาที่มีประสิทธิผล ความรับผิดชอบในงานและ ประเภทต่างๆการจ่ายเงินนอกเหนือจากเงินเดือนที่เกี่ยวข้องกับพนักงานคนใดคนหนึ่ง

การเปลี่ยนแปลงหลักยังเกี่ยวข้องกับวิธีการพิจารณาการจ่ายเงินจูงใจด้วย ความแตกต่างอยู่ที่ระดับของรายละเอียดในการเขียนการจ่ายเงินจูงใจ

สิ่งใหม่โดยพื้นฐานคือการรวมถ้อยคำ "เกณฑ์และตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพ" ไว้ในสัญญาที่มีประสิทธิผล การเปลี่ยนแปลงตัวบ่งชี้และเกณฑ์ในการประเมินการปฏิบัติงานของพนักงานไม่สามารถนำมาประกอบกับการเปลี่ยนแปลงสภาพการทำงานขององค์กรหรือเทคโนโลยี ดังนั้นรายละเอียดของตัวชี้วัดดังกล่าวควรมีความสมเหตุสมผล และสัญญาควรรวมเฉพาะการชำระเงินที่เป็นปกติและมั่นคงตามเกณฑ์ที่กำหนดเท่านั้น

ความแตกต่างพื้นฐาน

ข้อดีที่ไม่อาจปฏิเสธได้สำหรับพนักงานคือ:
การปรับปรุงค่าตอบแทน
การจัดตั้งกองทุนค่าจ้างในองค์กร
การจัดทำตารางการรับพนักงานขององค์กรโดยอิสระโดยคำนึงถึงจำนวนเงินที่ได้รับ
การแนะนำสิ่งจูงใจเพื่อให้บรรลุผลและปรับปรุงคุณภาพงาน
ความเข้าใจโดยละเอียดของพนักงานเกี่ยวกับหน้าที่การทำงานของเขา

แต่สัญญาที่มีประสิทธิภาพ เช่นเดียวกับนวัตกรรมอื่นๆ ก็มีข้อเสียอยู่บ้าง:
คำจำกัดความที่ไม่ถูกต้องของตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพหรือเกณฑ์สำหรับการประเมินซึ่งอาจนำไปสู่ความไร้ประสิทธิภาพของทั้งระบบโดยรวม
ใช้เวลาเพิ่มเติมในการพัฒนาเกณฑ์การปฏิบัติงานและระบบประเมินคุณภาพงาน
การเปลี่ยนไปใช้ NSOT อาจส่งผลให้เงินในกองทุนเงินเดือนไม่เพียงพอ เนื่องจากการชำระเงินจูงใจมักไม่นำมาพิจารณา

ปัญหาอะไรที่อาจเกิดขึ้น?

ประการแรก การพัฒนาเกณฑ์และตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพในเวลาที่ไม่เหมาะสมและการสรุปสัญญาที่มีประสิทธิผลอย่างเร่งด่วนสามารถนำไปสู่การปฏิบัติหน้าที่ที่ผิดกฎหมายของพนักงานได้
นอกจากนี้ เกณฑ์การปฏิบัติงานที่พนักงานไม่คุ้นเคยในเวลาที่เหมาะสมอาจเป็นปัจจัยในการกีดกันการชำระเงินเพิ่มเติม

เพื่อกำหนดประสิทธิผลของการทำงานของพนักงานจำเป็นต้องมีระบบตัวบ่งชี้เชิงปริมาณที่จะพิจารณาประเภทของงานและค่าแรงที่เฉพาะเจาะจง ระบบดังกล่าวจะต้องมีอัลกอริธึมการนับที่ชัดเจน

สัญญาที่มีประสิทธิผลจะต้องรวมการดำเนินการของมาตรฐานทางวิชาชีพและระบบการประเมินคุณภาพและการให้รางวัลแก่พนักงาน

ในความเห็นของเรา เพื่อให้สัญญามีประสิทธิผล พารามิเตอร์นี้จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงในระบบสิ่งจูงใจ จำเป็นต้องยกเลิกการจ่ายเงินถาวรซึ่งจัดอย่างเป็นทางการว่าเป็นสิ่งจูงใจ แต่ไม่ได้กระตุ้นให้พนักงานปฏิบัติหน้าที่ได้ดีนัก .

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ จะต้องพัฒนาข้อกำหนดคุณสมบัติดังกล่าวสำหรับพนักงานที่จะตอบสนอง ข้อกำหนดที่ทันสมัยต่อคุณภาพการบริการการศึกษา

โปรดทราบว่าสัญญาที่มีผลจะไม่อนุญาตให้เพิ่มค่าจ้างให้กับพนักงานเต็มจำนวนโดยไม่เพิ่มกองทุนค่าจ้างหรือลดจำนวนพนักงาน
สัญญาที่มีประสิทธิผลยังคงเป็นเพียงเครื่องมือการบริหารงานบุคคลเท่านั้น แต่ไม่ใช่เครื่องมือการจัดการคุณภาพ

สัญญาที่มีประสิทธิผลไม่ได้น่ากลัวขนาดนั้น!

เช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงใดๆ ก็มีปัญหาบางอย่าง การดำเนินการจะต้องได้รับการติดต่ออย่างใจเย็นและรอบคอบ หากองค์กรของคุณปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดอย่างแข็งขัน คุณไม่ควรล่าช้าในการแนะนำสัญญาที่มีผล!