Irina Parshikova

"La salud y la felicidad de nuestros niños dependen en gran medida de la organización de la educación física en el jardín de infancia y en la familia..."

N. M. Amosov

¡Estimados colegas! Trabajo como instructor de educación física, por eso trato de introducir elementos novedosos en el proceso educativo sobre el desarrollo físico y, con la ayuda de equipos brillantes y no estándar, despierto el interés de los niños por la educación física. Me gusta mucho darles a los niños varias sorpresas y regalos. Uno de estos regalos para nuestros hijos. jardín de infancia fue la producción de un brillante manual "Happy Parachute", que me ayudó a darles a los niños mucha emociones positivas.

El “paracaídas divertido” que cosí para nuestros alumnos de jardín de infantes tiene un diámetro de 3 metros. Un paracaídas de juego: consta de varios sectores de colores de tela brillante y tiene asas ubicadas en círculo. Puede ser utilizado por cualquier especialista en jardín de infancia (psicólogo, director de musica, educador) para organizar actividades, juegos, entretenimiento y como ayuda matemática para consolidar colores o contar.

El paracaídas permite que los niños tímidos e inseguros se vayan incorporando poco a poco al juego. Después de todo, en estos juegos no es necesario darle la mano a otros niños, como en un baile circular. Los juegos con paracaídas te permiten enseñar a los niños a interactuar entre sí, seguir las reglas del juego, esperar su turno en el juego, sentir los movimientos de otros jugadores, desarrollar la coordinación, la atención y desarrollar la imaginación.

Me gustaría llamar su atención sobre varios juegos con "Happy Parachute".

Los gigantes son enanos. (3-4 años)

Objetivo: practicar la capacidad de alternar entre caminar con pasos amplios y cortos según la señal del maestro; Desarrollar la atención y la resistencia.

Progreso del juego: los niños caminan en círculo, sosteniendo un paracaídas; a la señal del maestro, los "gigantes" lanzan el paracaídas y se ponen de puntillas, a la señal del maestro, los "enanos" se sientan;

"Bola" (4-5 años)

Objetivo: Desarrollar la coordinación y coordinación de movimientos.

Para este juego necesitas un paracaídas y una pelota ligera.

Progreso del juego:

Los niños se unen, tiran del paracaídas, leen un poema y luego, según las palabras, comienzan a balancear suavemente el paracaídas, intentando por un lado ayudar a que la bola ruede a lo largo del paracaídas a lo largo del borde, por el otro, asegurándose de que la pelota no cae del paracaídas. En las últimas líneas lanzan el balón hacia arriba.

mi pelota esta volando

Vuela hacia ti

¡Mira, no te lo pierdas!

Atrápalo, abrázalo

Y tíramelo de nuevo.

¡Amigo alegre, mi pelota!

¡En todas partes, en todas partes él está conmigo!

Uno dos tres CUATRO CINCO,

¡Es bueno para mí jugar con él!

“Día y Noche” (6-7 años)

Objetivo: Desarrollar la capacidad de interactuar entre sí, seguir las reglas del juego y esperar su turno en el juego.

Progreso del juego:

Mantiene el sol todo el día.

(Los niños sostienen un paracaídas y se mueven lentamente en círculo).

DÍA BLANCO implacable,

Pero tan pronto como se cansa,

La sombra en la hierba se moverá.

(Empiezan a lanzar lentamente el paracaídas)

Y sin ordenes de nadie

Los colores del atardecer florecerán.

(Levantan el paracaídas con fuerza)

El día está cansado. No te importa dormir.

¿Quién lo reemplazará? (NOCHE)

(La maestra dice: "Todos Tanya y Maxim" o "Todos los niños cuyo nombre comienza con una letra". "escondido bajo un paracaídas).

El juego se repite.

Los niños deben tener tiempo para esconderse debajo del paracaídas en el momento en que está arriba.

En el futuro, los propios niños deberán seguir el movimiento del paracaídas y correr hacia arriba cuando esté en la cima.

“Dientes de león” (4 a 7 años)

Objetivo: Desarrollar la capacidad de coordinar movimientos y palabras, desarrollar la atención.

Progreso del juego:

De bolas esponjosas

(Los niños caminan en círculo agarrándose del paracaídas)

Sobre una colorida pradera de verano

(Se detienen y lanzan el paracaídas)

Los paracaidistas están volando.

Uno tras otro.

(Los niños corren fácilmente de puntillas)

Tan pronto como toquen el suelo

(Reduzca la velocidad y deténgase)

Se quedarán dormidos como en un sofá.

(Siéntate)

Y en primavera se despertarán.

¡Y habrá dientes de león!

(Lanzan un paracaídas)

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El paracaídas de caza es un dosel cosido con trozos multicolores de tela duradera y liviana. A los niños les gusta mucho jugar con él. Poder.

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Manzana en un platillo
Para este juego necesitas un paracaídas y una bola luminosa grande.
El equipo se une, tira del paracaídas, luego comienza a balancearlo suavemente, intentando, por un lado, ayudar a que la pelota ruede a lo largo del paracaídas a lo largo del borde, y por el otro, asegurándose de que la pelota no se caiga del paracaídas. Este juego está diseñado para niños mayores en edad preescolar y escolares; requiere mucho trabajo en equipo e interacción activa.
bolas divertidas
Este juego requiere muchas bolas pequeñas de espuma que puedan rebotar en un paracaídas. Todos los jugadores sostienen el paracaídas por el borde, lo estiran y luego crean ondas para que las bolas reboten sobre el paracaídas. Al mismo tiempo, intentamos que las bolas no se caigan del paracaídas y pedimos a los niños que traigan las bolas esparcidas y las arrojen de nuevo al paracaídas. Este juego causa un gran deleite incluso entre los niños de un año y medio. Cuando se juega con niños, es importante mantener el paracaídas lo suficientemente bajo para que los niños puedan ver las pelotas que rebotan.
Gato y ratón
Este juego requiere una alfombra suave o césped para gatear y un paracaídas grande. Todos menos los dos líderes sostienen el paracaídas por los bordes. Ambos presentadores se quitan los zapatos y ambos acuerdan que no caminarán, solo gatearán de rodillas. El jugador "gato" se arrastra sobre el paracaídas y el jugador "ratón" se arrastra debajo del paracaídas en un círculo más cerca del borde. En este momento, todos los demás jugadores sentados alrededor del paracaídas crean ondas y así evitan que el "gato" vea cómo el "ratón" se mueve debajo del paracaídas. La tarea del “gato” es detectar y atrapar al “ratón” que se arrastra a través de la tela. No puedes ir más allá del borde del paracaídas.
Pato - ganso
En este juego, el paracaídas actúa como un círculo suave alrededor del cual todos los jugadores se agachan. El conductor camina en el sentido de las agujas del reloj y acaricia la cabeza de la persona que está a su lado, diciendo:
"¡Pato! ¡Pato! ¡Pato! ¡Ganso!"
Una vez que haya seleccionado el ganso, deberá huir del jugador seleccionado alrededor del paracaídas. El Ganso debe saltar y correr detrás del conductor, e intentar deshacerse de él antes de que el conductor corra y se siente en el lugar del Ganso.
Si el ganso alcanza al conductor, éste vuelve a liderar. Si el conductor logró correr y tomar el lugar del ganso, entonces se convierte en el nuevo conductor y ahora elige un ganso para sí mismo.

ONDAS
Manteniendo el paracaídas unido, los jugadores lo suben y bajan con movimientos rápidos y bruscos, creando "olas". Asegúrate de que los jugadores levanten el paracaídas en lugar de tirarlo hacia abajo. Alterne entre mares tranquilos y olas tormentosas. Utilice esta actividad para ayudar a los estudiantes a sentirse seguros al jugar con el paracaídas. Observe cualquier manifestación de comportamiento irresponsable y deténgala de inmediato.

BALANCEARSE
Realizado en posición sentada. Los estudiantes tiran del paracaídas hacia adelante y hacia atrás con movimientos tranquilos y pausados, similares a balancearse en un columpio.

PANTANO
Los jugadores se sientan en el suelo formando un círculo, sosteniendo el borde del paracaídas debajo de la barbilla y estirando las piernas frente a ellos. Cuando todos están sentados, todos empiezan a repetir el nombre de su verdura favorita. El alboroto que producen los jugadores recuerda al ruido que se produce en un pantano por la noche. Un jugador es elegido como "tritón" y se sube bajo el paracaídas. El tritón tira con cuidado de las piernas de otro jugador, que desaparece bajo un paracaídas y se convierte él mismo en un tritón. El juego termina cuando todos los participantes están bajo el paracaídas.

¡TIBURÓN EN EL MAR!

Un estudiante es elegido como un "tiburón", todos los demás jugadores crean olas. El tiburón persigue en busca de sus víctimas bajo la superficie del agua (paracaídas).

Si un tiburón agarra la pierna de alguien, la víctima es lanzada bajo un paracaídas y también se convierte en tiburón. Los jugadores que balancean el paracaídas no pueden soltarlo hasta que sean atrapados, ni pueden presionar el paracaídas contra el suelo para bloquear el camino de los tiburones. ¡El juego termina cuando quedan demasiados tiburones y muy poca gente!

CORRER CON UN BRAZO
Equipo adicional: música (opcional)
Haga que cada jugador sostenga el paracaídas con una mano y con la otra hacia un lado para mantener el equilibrio. Comience a correr en círculo en una dirección, luego cambie de mano y de dirección de carrera. Una posible opción del juego es utilizar la música como señal para cambiar la dirección de la carrera (es decir, la dirección cambia cada vez que la música se detiene).

LA CARA DEL RELOJ

Adicional inventario - Cronómetro
De los jugadores que sostienen el paracaídas a la altura de la cintura, se elige un participante: este es el "mediodía". Se hace una marca en el suelo correspondiente a su ubicación. A la señal del líder, todos corren en el sentido de las agujas del reloj y continúan sosteniendo el paracaídas. ¿Qué tan pronto podrá regresar el “mediodía” a su lugar original? La tarea se puede repetir para que el grupo intente mejorar el tiempo mostrado.

DESPEGUE Y PISO
Al comienzo del juego, todos se agarran a un paracaídas colocado en el suelo. A la señal del líder, los participantes levantan rápidamente el paracaídas por encima de sus cabezas y luego lo sostienen mientras desciende lentamente hasta el suelo. No es necesario bajar el paracaídas; simplemente abrázalo mientras se desliza por el aire.

BAJO LA GORRA
Sosteniendo los bordes del paracaídas, llénelo de aire. Mientras sigues sosteniendo el borde del paracaídas, camina por debajo hasta el centro y luego regresa. También puedes reunir a todos en el centro y soltar el paracaídas para que descienda suavemente, ocultando a todos los jugadores debajo de él.

CAMBIO DE LUGAR
Antes de que comience el juego, cada participante debe agarrar un sector de un paracaídas de un color determinado (esto sólo es posible si su paracaídas es multicolor). En este juego, cada jugador tendrá su propio color (por ejemplo, verde, azul, rojo, etc.) Las reglas del juego son las mismas que en “Despegue y Planeo”, mientras que en el momento del ascenso máximo del Paracaídas, el líder llama en voz alta cualquier color. Entonces, si el líder grita “rojo”, todos los que estén agarrados al sector rojo del paracaídas deben soltarlo y, después de correr debajo de él, cambiar de lugar con uno de los jugadores del lado opuesto. No importa si el jugador termina exactamente en el mismo lugar donde estaba su compañero, siempre y cuando corra bajo el paracaídas hacia el lado opuesto. Mientras algunos de los jugadores están bajo el paracaídas, el resto tira lentamente del paracaídas hacia abajo, tratando de atrapar a los participantes del juego que corren bajo el paracaídas. Si lograste atrapar a alguien, ayuda a este jugador a salir y déjale encontrar un nuevo lugar cerca del paracaídas.

Segunda opción

CUEVA

Agarre el borde del paracaídas con ambas manos usando un agarre por encima de la cabeza y levante el paracaídas por encima de su cabeza. Da unos pasos hacia el centro, llenando el paracaídas de aire. Libera una mano. Con la otra mano, tira del paracaídas hacia abajo sobre tu cabeza y detrás de tu espalda. Siéntate en el suelo, manteniendo el borde del paracaídas cerca del suelo. Permanezca dentro del paracaídas hasta que el aire comience a escapar por debajo. Después de un rato, levante el paracaídas, levántese y salte desde debajo del paracaídas.

CHAMPIÑÓN

Sujete el borde del paracaídas con ambas manos usando un agarre por encima de la cabeza y llene el paracaídas con aire. Tira del borde del paracaídas hacia el suelo, manteniendo el aire en el interior. Así se hace el “champiñón”.

CORRER-AGARRAR
Por Coloque bolsas de lanzamiento, cuerdas para saltar, pelotas, etc. debajo del paracaídas. Cuente a los participantes por números. Al comienzo del juego, todos los participantes agarran el paracaídas con ambas manos por encima de la cabeza y lo levantan en alto. Luego, el presentador llama al número del participante y algún artículo. El participante con este número corre bajo el paracaídas, agarra elemento requerido y regresa antes de que salga el aire por debajo del paracaídas.

ORBITA

Equipo adicional -Bola grande

Al comienzo del juego, coloca una pelota de goma grande en el paracaídas. La pelota es el "planeta", el paracaídas es el "sistema solar" y el centro del paracaídas es el "Sol". Pregunte a los participantes si pueden hacer que un planeta orbite cerca del borde. sistema solar y al mismo tiempo no voló más allá de sus límites (cayó de paracaídas).

LANZAR LA PELOTA

Equipo adicional - Bola grande

Coloca una pelota de goma en el centro del paracaídas. Al subir y bajar el paracaídas, puedes lanzar y atrapar la pelota. Una vez que los jugadores hayan dominado la tarea, intente agregar una segunda bola.

popkor

Equipo adicional: muchas bolitas

Con el paracaídas en el suelo, vierte 100 (o más) bolitas sobre él. Luego, a la señal del líder, todos los participantes deben pararse junto al paracaídas, levantarlo y “golpear” el paracaídas (hacer un movimiento rápido hacia arriba y hacia abajo) para que las bolas se eleven en el aire. (Advertencia: No permita que el grupo tire del paracaídas, podría romperse). Continúe “cocinando las palomitas de maíz” hasta que salgan todas las bolas.

Además de las pelotas o en lugar de ellas, puedes lanzar una pelota de goma grande, algunos cometas, otros objetos grandes (pero livianos) ¡e incluso uno o dos globos de agua!

Objetivo: crear las condiciones para un desarrollo físico integral y satisfacer la necesidad biológica natural de movimiento de los niños.

TAREAS:

Enseñe a los niños en edad preescolar a aplicar la experiencia motora en actividades de juego.

Desarrollar destreza, velocidad de reacción, ojo, coordinación de movimientos, velocidad, atención, imaginación.

Desarrollar la capacidad de actuar de manera coordinada en equipo; creatividad, independencia e iniciativa en acciones de juego motor, capacidad de respuesta emocional.

manual didáctico"Magic Parachute" está destinado a niños en edad preescolar de mediana y mayor edad.

Los juegos de paracaídas son divertidos. juegos de equipo. Los juegos pueden ser muy activos, conmovedores o tranquilos y tranquilos.

Puede participar en el juego. diferentes cantidades personas al mismo tiempo, dependiendo del tamaño del paracaídas y del número de sectores.

Los juegos con paracaídas desarrollan la imaginación cuando los jugadores se "convierten" en animales y el paracaídas en una nube multicolor, un arcoíris, un carrusel o un tren.
Puedes jugar tanto en interiores (en un polideportivo o en un music hall) como en exteriores.
En grupos juveniles edad preescolar También se puede utilizar un paracaídas. Lo levantan y lo bajan, caminan con él en círculo, mientras cantan canciones infantiles, rimas o cuentan rimas.
Durante la participación de los niños en juegos colectivos y ejercicios lúdicos utilizando el manual "Paracaídas Mágico", se crea un ambiente especial que requiere que los niños sean capaces de resolver coordinadamente problemas de carácter motor, obedecer algunas reglas, utilizar movimientos conocidos de acuerdo con las situaciones del juego y también encontrar de forma independiente diferentes caminos Complete la tarea, cree nuevos juegos, opciones de juego y reglas para ellos.
Como resultado del uso del manual didáctico "Magic Parachute", los niños en edad preescolar tienen una coordinación de movimientos bien desarrollada, una mayor actividad motora y un estado de ánimo emocional; los niños en edad preescolar muestran relaciones amistosas en el juego, interés en clases de educación física; los niños en edad preescolar muestran altos resultados en los tipos básicos de movimiento, se desarrolla su imaginación; Los niños pueden aplicar la experiencia motora adquirida en actividades de juego independientes.
Complejo de juegos y ejercicios de juego
Juego "Espacio vacío"
(mayor edad)
Objetivo: desarrollar velocidad de reacción, agilidad, rapidez, atención.
Descripción del juego.
Los niños, de pie alrededor del paracaídas, eligen al conductor con una rima de conteo.
Ejemplo de rima para contar:
Uno dos tres CUATRO CINCO.
No podemos contar a nuestros amigos.
Y la vida es dura sin un amigo
¡Sal del círculo rápidamente!
Niños aguantando mano derecha por la palanca en los bordes del paracaídas, muévase en el sentido de las agujas del reloj y el conductor va en la dirección opuesta con las palabras:
camino por la casa
Y miro por la ventana,
voy a ir a uno
Y tocaré suavemente
TOC Toc…
Todos los niños se detienen. El niño, cerca del cual se detuvo el conductor, pregunta: "¿Quién vino?" El conductor llama al niño por su nombre y continúa:
Me das la espalda,
Corramos tú y yo.
¿Quién de nosotros es joven?
¿Correrá a casa más rápido?
El conductor y el niño corren alrededor del paracaídas en lados opuestos. Gana el primero que ocupe el espacio vacío del paracaídas.
Juego "pelota divertida"
(mayor edad)
Objetivo: desarrollar destreza, coordinación de movimientos, atención, capacidad de respuesta emocional.
Descripción del juego.
Opción N 1.
Los chicos se paran en círculo, sujetando el paracaídas con ambas manos por los palos de los bordes. Instructor cultura Física lanza una pelota de goma de tamaño mediano sobre los sectores del paracaídas (atención: la pelota no debe ser más grande que el agujero en el centro del paracaídas).
Los niños, subiendo y bajando diferentes sectores del paracaídas, intentan hacer rodar la pelota para que no caiga por el agujero, pronuncian las palabras:
Ruedas, bola graciosa
El paracaídas no te dejará caer.
¿Quién tiene una pelota divertida?
¡Intenta transmitir!
Opción N 2
Los chicos se paran en círculo, sujetando el paracaídas con ambas manos por los palos de los bordes. El instructor de educación física lanza una pelota de goma de tamaño mediano sobre los sectores del paracaídas (atención: la pelota no debe ser más grande que el agujero en el centro del paracaídas). Los niños, subiendo y bajando diferentes sectores del paracaídas, intentan hacer rodar la pelota para que caiga por el agujero. Al comienzo del juego, los niños dicen las palabras: Uno, dos, tres,
¡Golpea el objetivo!
Juego "Carrusel"
(edad media, mayor)
Objetivo: desarrollar la capacidad de navegar en el espacio, moverse a diferentes ritmos; desarrollar esfera emocional y un sentido de pertenencia a una causa común.
Descripción del juego.
Los niños en edad preescolar, junto con un instructor de educación física, extienden un paracaídas en el suelo y lo estiran en toda su circunferencia. Cada niño agarra el centro de un sector coloreado con una mano (el paracaídas consta de 10 sectores multicolores).
Los niños, junto con un instructor de educación física, se mueven en círculo y dicen las palabras: Apenas, apenas, apenas
El carrusel empezó a girar.
Y luego, entonces, entonces
Todos corran, corran, corran.
Silencio, silencio, no te apresures.
Detén el carrusel.
Uno, dos, uno, dos -
El niño se dio vuelta.
Los niños se mueven lentamente al principio, luego el ritmo aumenta y se convierte en carrera. Los niños se detienen gradualmente, dan una vuelta y agarran el paracaídas con la otra mano. La dirección del movimiento cambia.

Después de varias repeticiones (3-4) al final se dicen las palabras “Se acabó el juego” y finaliza el juego.

juego de tren

(edad promedio)

Objetivo: aprender a combinar movimientos con palabras y música.

Descripción del juego.

Niños aferrándose a un paracaídas mano izquierda, moverse en círculo, hacer movimientos circulares de rotación con la mano derecha y decir las palabras:

El tren vuela a toda velocidad.

Subir y bajar el paracaídas:

¡Wow wow wow!

Repite los mismos movimientos, solo que en la otra dirección, cambiando de mano.

La locomotora diésel tarareaba: “¡Oh, oh!

Llevé a los niños a casa.

“¡Doo-doo-doo! ¡Du-du-du!

¡Llevaré a todos allí en poco tiempo!

EJERCICIO DE JUEGO “PECES GOLD”

(mayor edad)

OBJETIVO: desarrollar flexibilidad, coordinación de movimientos, resistencia.

DESCRIPCIÓN DEL EJERCICIO.

Los niños se acuestan boca abajo cerca del paracaídas para que todos obtengan un sector de un determinado color y sujetan el paracaídas con ambas manos por los palos de los extremos. Brazos extendidos hacia adelante, piernas juntas. El instructor dice las palabras: “El mar se preocupa una vez, el mar se preocupa dos, el mar se preocupa tres - pez dorado¡nadar!" Los niños en edad preescolar levantan simultáneamente brazos y piernas estirados, realizando movimientos ondulatorios con un paracaídas. Luego se descansa unos segundos y se repite el ejercicio.

Juego "Saludo"

(edad media, mayor)

Objetivo: desarrollar la velocidad de reacción, activar la motricidad y cultivar la capacidad de actuar en equipo de forma coordinada.

Descripción del juego.

Los niños recogen tantas pelotas como sea posible de la piscina seca y las colocan en el paracaídas. Luego toman los palos en los bordes del paracaídas con ambas manos y lo levantan lentamente, diciendo las palabras "¡uno, dos, tres!". Después de la palabra "¡tres!" tirar las bolas hacia arriba. Luego corren y recogen las bolas, las vuelven a poner en el paracaídas y el juego se repite nuevamente.

Juego "Arcoiris"

(mayor edad)

Objetivo: consolidar el conocimiento del color, la capacidad de responder a una señal; Desarrollar la atención, la imaginación, la velocidad.

Descripción del juego.

Los niños sujetan el paracaídas con ambas manos por los palos, colocándose alrededor del paracaídas de tal forma que a todos les salga un sector de un color determinado. Mientras sube y baja el paracaídas, diga las palabras:

Uno, dos, tres,

¡Arcoíris despega!

El instructor de educación física elige dos colores que no sean adyacentes y los nombra. Los muchachos, levantando bruscamente los brazos, levantan el paracaídas, formando una cúpula, y los niños que están cerca del sector del color mencionado rápidamente corren debajo de él. Así llama el instructor de educación física a todos los colores. ¡Lo principal es escuchar atentamente y responder rápidamente!

CAMBIO DE LUGAR
Antes de que comience el juego, cada participante debe agarrar un sector de un paracaídas de un color determinado (esto sólo es posible si su paracaídas es multicolor). En este juego, cada jugador tendrá su propio color (por ejemplo, verde, azul, rojo, etc.) Las reglas del juego son las mismas que en “Despegue y Planeo”, mientras que en el momento del ascenso máximo del Paracaídas, el líder llama en voz alta cualquier color. Entonces, si el líder grita “rojo”, todos los que estén agarrados al sector rojo del paracaídas deben soltarlo y, después de correr debajo de él, cambiar de lugar con uno de los jugadores del lado opuesto. No importa si el jugador termina exactamente en el mismo lugar donde estaba su compañero, siempre y cuando corra bajo el paracaídas hacia el lado opuesto. Mientras algunos de los jugadores están bajo el paracaídas, el resto tira lentamente del paracaídas hacia abajo, tratando de atrapar a los participantes del juego que corren bajo el paracaídas. Si lograste atrapar a alguien, ayuda a este jugador a salir y déjale encontrar un nuevo lugar cerca del paracaídas.

En lugar de los nombres de las flores, el presentador llama en voz alta los meses del año. Los participantes del juego, nacidos en el mes indicado, sueltan el paracaídas y cambian de lugar, corriendo bajo el paracaídas. Este juego también se puede jugar contando en orden del 1 al 8 o nombrando los colores de la ropa que llevan los participantes.

Los niños agitan vigorosamente el paracaídas y un jugador se arrastra por la parte superior y atrapa la pelota.

Shunina Lyudmila Anatolyevna
Título profesional:
Institución educativa: JV "Kindergarten Alyonushka" Escuela secundaria número 3 de GBOU
Localidad: Pokhvistnevo, región de Samara
Nombre del material: Kit de herramientas para niños con discapacidad
Sujeto:"Juego de paracaídas"
Fecha de publicación: 24.04.2017
Capítulo: educación preescolar

paracaídas de juego

Manual metodológico para niños con discapacidad.

Compilado por:

docente-defectólogo, psicólogo educativo Shunina L.A.

Correo electrónico: lyudmila66@list tel.+7 9277246209

profesor logopeda Ovchinnikova M.A.

tel.+7 9372098099

Pojvistnevo, 2017

Unidad estructural "Jardín de infancia Alyonushka"

presupuesto del Estado institución educativa promedio Escuela secundaria №3

Pokhvistnevo, región de Samara.

El manual está destinado a defectólogos, psicólogos, logopedas y educadores. instituciones preescolares, y

padres,

interesado

completamente desarrollado o establecido

armonioso

desarrollo

Sistema

El uso de juegos y actividades con paracaídas ayudará a cambiar la visión del mundo del niño y su actitud hacia

otros, la conciencia y el control de sus manifestaciones emocionales.

Relevancia del tema.………………………………….……….... 3

Hacer un paracaídas………………………….……………….. 9

Índice del juego:

Juegos y ejercicios destinados a aliviar emocional.

Voltaje………………………………………………………. 10

Juegos de formación de equipos……………………………….. 18

Juegos de respiración con nota explicativa……………………. 21

Juegos para el desarrollo de la estructura léxica y gramatical………….. 28

Juegos de desarrollo audiencia fonémica ……………………. 34

Conclusión……………………………………………………. 36

Literatura…………………………………………………….. 37

Relevancia del tema.

La relevancia del tema elegido se explica por el hecho de que en la educación preescolar moderna

La visión sobre la esencia de los procesos de crianza y desarrollo de un niño en edad preescolar ha cambiado. Valores

estilo de vida saludable, desarrollo de capacidades sociales, morales, estéticas, intelectuales,

cualidades fisicas, formación de requisitos previos actividades educacionales De acuerdo a sus

edad y características e inclinaciones individuales, desarrollo de habilidades y

el potencial creativo de cada niño como sujeto de relaciones consigo mismo y con los demás

Los niños, los adultos y el mundo se reflejan en el estándar educativo estatal.

educación preescolar y entrenamiento.

Dónde gran importancia es dado organización adecuada actividades de los niños, teniendo en cuenta

características psicofisiológicas y diferentes ritmos de desarrollo de cada niño hasta cierto punto.

grupo de edad. En relación con este problema, comenzamos a buscar métodos, formas y medios.

lo que ayudaría a hacer una lección clásica, así como una lección conjunta con niños y

padres, más interesante, emocionante, divertido y uniendo a todos los niños del grupo,

independientemente de sus características individuales. Esta herramienta se convirtió en un paracaídas de juego.

La relevancia del tema elegido se explica por el hecho de que en el contexto de la introducción de leyes federales

estándares educativos estatales, el maestro puede elegir tales métodos, formas

y herramientas que te permitirán hacer que cualquier actividad no sólo sea útil, sino también emocionante,

alegre y uniendo a todos los niños del grupo.

Por lo tanto, el juego de paracaídas se convirtió en uno de esos medios.

Relevancia del tema.

Una de las principales tareas de la educación es el uso de diversas formas de trabajo con los niños, en

incluyendo aquellos que contribuyen a la mejora funcional del cuerpo,

aumentar el rendimiento, hacer que el niño sea persistente y resiliente, poseyendo

Altas capacidades protectoras contra influencias ambientales adversas.

Estas formas de trabajo no tienen como objetivo perfeccionar la técnica para realizar determinadas tareas.

ejercicios, pero sobre el desarrollo de emociones positivas, alta actividad física,

Comunicación libre y relajada entre niños.

El manual “Game Parachute” introducirá una serie de nuevas sensaciones en la organización de juegos con niños.

Un paracaídas de caza es una tela brillante que consta de varios sectores de colores, con

Las manijas están ubicadas en un círculo. El diámetro del paracaídas es de 3 metros. Puedes jugar con un paracaídas.

gimnasio o en grupo, pero el paracaídas también es adecuado para juegos al aire libre. Juegos en

paracaídas - no competitivo: enseñan la coordinación de acciones y la capacidad de sentir

movimientos de otros jugadores. Es muy importante que los niños sientan que es en sus movimientos que pueden

sentirse parte de un equipo. En los juegos de paracaidismo, incluso los más

pequeños jugadores! Es importante que un niño de cualquier edad aprenda a coordinar sus acciones con

órdenes del líder y las acciones de otros jugadores. En los juegos de paracaídas esto se consigue por sí solo.

por ti mismo, sin esfuerzo especial. Un paracaídas ofrece al niño un rico abanico de nuevas sensaciones: también es brillante

imagen visual y viento fuerte, y el sonido de un paracaídas estirado, y la sensación de una tela suave,

abrazando a un niño sentado bajo un paracaídas.

Relevancia del tema.

El paracaídas es tan atractivo en sí mismo que normalmente los niños no tardan mucho en descubrirlo.

persuadir: ellos mismos corren hacia él lo más rápido que pueden. Incluso los niños muy tímidos que

unirse con dificultad juegos generales, me encanta jugar con un paracaídas. Para los tranquilos y tímidos

El paracaídas para niños ofrece muchas oportunidades para unirse gradualmente a la compañía de niños.

Después de todo, en estos juegos nadie exige echar una mano inmediatamente a otros niños, como en un baile circular, o inmediatamente

entrar en el círculo. Cada niño puede elegir su propia velocidad y nivel de actividad.

Un paracaídas es muy útil tanto para niños tranquilos y lentos como para niños activos, incluidos

niños hiperactivos, ya que los juegos con paracaídas brindan la oportunidad de "avivar" la tranquilidad

niños y calmar especialmente a los más ágiles. El paracaídas te brinda muchas oportunidades de jugar con las reglas,

Juegos con límites. Además, los juegos con paracaídas desarrollan la imaginación, la capacidad de imitar y

Muestra algunos movimientos característicos de la pantomima. Puedes ceerlo

un paracaídas es una casa, o el mar, o un gorro de hongo... Los niños debajo de un paracaídas representan

gorriones, luego vete a la cama, luego llama a la casita. Como en otros juegos al aire libre,

los niños aprenden a seguir las reglas del juego, esperar su turno, interactuar entre ellos

amigo.

Uno de los factores que influyen en la adaptación exitosa de los niños a las instituciones de educación preescolar es

es su dominio de los juegos y las habilidades de comunicación.

En colaboración con un profesor - defectólogo, psicólogo educativo y

otros especialistas estrechos, nuestros maestros de jardín de infantes crean

Posibilidades de adaptación exitosa de niños de diferentes grupos de edad a través de

participación en diferentes formas y tipos de actividades, así estamos juntos

Velamos por la salud de los alumnos en la unidad de cuidados psicológicos y

aspectos físicos.

Para ello utilizamos un paracaídas de juego. Está hecho de brillante

tela (3 o 5 metros de diámetro) y consta de varios colores

sectores en un círculo alrededor del cual se ubican las manijas.

Jugar con un paracaídas es una herramienta para que los profesores

seguimiento de los niños durante el período de adaptación a las instituciones de educación preescolar, corrección de visibles

Trastornos de la comunicación, emocional-volitivo y cognitivo.

esferas.

Para los niños tímidos, los juegos con paracaídas brindan una oportunidad

Incorporación paulatina a la empresa. En estos juegos nadie exige

Dé inmediatamente la mano a otras personas, como en un baile circular, o entre inmediatamente en el círculo.

Los niños activos, jugando con un paracaídas, aprenderán a seguir las reglas del juego.

esperar su turno, interactuar entre ellos.

La principal unidad estructural del entrenamiento de paracaidistas es

composición, es decir, consistente en la técnica y continua en

complejo.

Relevancia del tema.

Puedes enviar ondas suaves y silenciosas a lo largo de la superficie del paracaídas, o puedes

olas ruidosas y tormentosas, dependiendo del objetivo que tengamos

estamos persiguiendo. Los juegos con él enseñan coordinación de acciones, habilidad.

siente los movimientos de otros jugadores, escucha instrucciones

adultos, contribuyen al desarrollo de la atención y la coordinación. juego con

El paracaídas fortalece los músculos de los hombros, antebrazos y manos, lo que

proporciona influencia positiva sobre el desarrollo de los niños. Creando con

Con la ayuda de un paracaídas de olas gigantes, los niños mejoran su

Habilidades de percepción motora y desarrollo del sentido del ritmo. Este juego

alivia el estrés mental, libera al niño,

crea los requisitos previos para establecer contacto con otros niños,

Promueve el desarrollo de la imaginación.

De la práctica de trabajar con este manual, podemos decir que el paracaídas

proporciona una asistencia incomparable para poner al niño en contacto con

sociedad y le ayuda a penetrar en ella de forma independiente.

Junto con los maestros de jardín de infantes, hemos desarrollado y

probado varios juegos interesantes con un paracaídas que tu

Puedes utilizarlo en tu trabajo con niños.

Relevancia del tema.

Haciendo un paracaídas.

“Para coser un paracaídas, se necesitan 4 piezas de tela de forro de 1,5 metros de ancho (diámetro del paracaídas 3

metros). La longitud de corte se calcula mediante la fórmula: longitud de corte (2 x 3; 14 x 1,5)/8. Resulta 1,17 m. Necesario

un metro de tela en cuatro colores (amarillo, rojo, azul, verde). En su forma final, el paracaídas representa

Es un “paraguas plano” con ocho sectores. El corte se dobla por la mitad en forma transversal. Así: coser

según el diagrama (resulta ser una tubería). Luego lo cortamos en diagonal y obtenemos dos cuñas: una entera, otra con costura.

en el centro. De esta forma se cortan todos los gajos. Luego de esto comenzamos a armar el paracaídas.

Por belleza, cosimos una cuña entera y una cuña con una costura. Al fin y al cabo, hay dos de cada color (una cuña entera y una cosida). En el centro

Cosimos un círculo para ocultar imprecisiones al unir las cuñas. De cinta al bies o cinta cosimos asas

en las uniones de las cuñas y en el medio de la cuña (16 piezas en total).

¡Ahora puedes disfrutar del juego!

Juegos para retirar

"Ondas" o / "Llama".

Edad: 2-7 años.

Objetivo: liberar a los niños, desarrollarlos.

coordinación de movimientos, atención,

Desarrollar un sentido del ritmo, aliviar el nerviosismo.

estrés mental.

Este juego es apto para cualquier edad. Ella

ayuda tanto a activar el grupo como

cálmate Empezamos con pequeñas ondas/destellos,

luego balanceamos el paracaídas cada vez más,

Creamos una tormenta/incendio. Luego gradualmente

reducir las olas/fuego, diciendo que

viento/fuego se debilitaron, olas/chispas

disminuye/extingue, y el mar está en calma.

Puedes reemplazar palabras con música. ruidoso o

música rápida - olas fuertes/fuego.

Música tranquila o lenta – débil

olas/fuego.

"¡Tres pasos, salta!"

Edad: 4-7 años.

Objetivo: desarrollar la arbitrariedad procesos mentales, habilidad

escuchar instrucciones de un adulto, desarrollar la coordinación

movimientos, enseña orientación en el espacio, promueve

alivia la tensión neuropsíquica, aumenta

ánimo.

Damos tres pasos a la derecha, saltamos, el paracaídas se infla.

Juegos para retirar

estrés neuropsíquico.

Juegos para retirar

estrés neuropsíquico.

"¡Izquierda derecha!"

Edad: 4-6 años.

Objetivo: desarrollar la arbitrariedad

procesos mentales, desarrollo

representaciones espaciales.

-Con la mano izquierda levantamos el paracaídas, con la derecha

más bajo.

-Pon tu pie derecho en rojo.

sector….

Juegos para retirar

estrés neuropsíquico.

“Una brisa para... (nombre del niño).”

Edad: 2-7 años.

Objetivo: liberar a los niños

desarrollar consistencia

movimientos, atención, desarrollo

sentido del ritmo, aliviar el nerviosismo

estrés mental.

El presentador llama el nombre del niño,

que se encuentra en el centro

paracaídas, sentado, acostado, como le gusta

como. Los niños le soplan

hacer olas.

"Burbuja mágica"

Edad: 3-7 años.

Objetivo: liberación emocional.

Dosel de paracaídas ("burbuja")

inflar tanto como sea posible (manos

levantar), con la palabra “

¡estallido! (gritamos fuerte) -

impresionado.

Juegos para retirar

estrés neuropsíquico.

"Insectos."

Edad: 2-7 años.

Objetivo: relajación, estudio psicológico.

Adultos 3-4 personas inflan el paracaídas, los niños se acuestan en este momento

"manzanilla". El paracaídas se eleva. En el momento en que la cúpula aterriza, los niños

Los “insectos” mueven caóticamente sus piernas y brazos.

Juegos para retirar

estrés neuropsíquico.

"Buen animal"

Edad: 5-7 años.

Objetivo: promover la unidad infantil

equipo, enseñar a los niños a comprender los sentimientos

otros, aceptarnos, brindarnos

apoyo y empatía.

"Párense en círculo y tomen las manos

paracaídas Somos una gran cosa buena

animal. ¡Escuchemos cómo respira!

¡Ahora respiremos juntos! Tomando un respiro damos un paso

adelante, exhala - atrás (3 veces)

Así es como un animal no sólo respira, así late

corazón. ¡Escuchémoslo latir! (sin

inhalación y exhalación), con fuertes golpes

pies. Golpear - dar un paso adelante, golpear - retroceder (3 veces).

Todos tomamos el aliento y el latido de esto.

un gran animal bueno para ti.

Juegos para retirar

estrés neuropsíquico

"Viaje espacial".

Edad: 3-7 años.

Objetivo: liberar a los niños, unir al grupo,

desarrollar la coordinación de movimientos,

atención, desarrollar un sentido del ritmo, eliminar

estrés neuropsíquico.

El presentador presenta a los niños dos personajes,

a la que debe lanzarse el cohete

Se baja el paracaídas, los niños esperan la orden del adulto.

“¡3-2-1-lanzamiento!” (en voz alta, lo decimos todos juntos

equipo). Levantamos bruscamente la cúpula.

¡El héroe vuela al espacio! Este juego llama

un violento estallido de emociones en los niños.

"Terem-teremok."

Edad: 2 -7 años.

Objetivo: aliviar el estrés psicoemocional.

Adultos 3-4 personas inflan el paracaídas y dicen: “Terem-terem-

teremok, alguien vive en el teremok…” El dozhik dijo: goteo-goteo-goteo.

Los niños se esconden en la casa.

Juegos para retirar

estrés neuropsíquico.

Juegos de cohesión.

"Manzana"

Edad: 3-7 años.

Objetivo: enseña a los niños a interactuar

entre sí, se desarrolla

coordinación de movimientos,

libera.

El presentador se lanza sobre lo elevado.

paracaídas algo blando

(“manzanas”) La tarea de los niños no es

déjalos caer

Juegos de cohesión.

" Círculo". Edad: 5-7 años.

Objetivo: desarrollar la capacidad de colaborar,

comprensión mutua y confianza entre los niños,

cohesión.

Chicos, agarren las manijas del paracaídas y tiren.

liso círculo. El círculo es un símbolo de unidad, fuerza,

amistad. Ahora te sugiero que lo hagas fila

tareas que hay que completar

al mismo tiempo y para que la integridad del círculo no sea

roto.

Antes de completar la tarea tienes varios

segundos para intentar llegar a un acuerdo sin palabras.

Todos se sientan y luego se levantan. Baja una mano y

Haz un círculo en el sentido de las agujas del reloj.

movimientos ondulatorios.

Preguntas: ¿De quién y de qué dependió el resultado?

¿Completar tareas?

"Hierba rodadora".

Edad: 4 -7 años.

Objetivo: desarrollo de la destreza, la atención,

coordinación de movimientos,

ingenio, interacción.

El anfitrión selecciona 3 jugadores (ellos

ubicado cerca del paracaídas).

Otros niños tanto como sea posible.

inflar la cúpula, tarea 3

revisa los jugadores por ahora

El paracaídas cae. si la cúpula

los toca, el participante queda eliminado

del juego. El niño que ganó

El juego recibe un premio.

Juegos de cohesión.

"Danza con un paracaídas"

Edad: 5 -7 años.

Objetivo: desarrollo de la arbitrariedad.

Dibujo de danza aproximado: sosteniendo el asa.

paracaídas, 3 saltos a la derecha, poner el paracaídas,

aplaudiendo "Ti-ta-ta-ta", se dio la vuelta, tomó

cúpula, etc. Puedes crear tu propio diseño.

Juegos de respiración

Nota explicativa.

La respiración correcta del habla garantiza la formación del sonido y la voz.

La tarea de un maestro o logopeda es ayudar a los niños a superar los problemas relacionados con la edad.

sus defectos respiración del habla, enseñar diafragma correcto

respiración.

El manual sistematiza juegos y ejercicios para el desarrollo del habla.

respiración de los niños en edad preescolar, teniendo en cuenta las características de la edad.

Estos juegos y ejercicios se pueden utilizar para realizar tanto

Trabajo individual, así como preparatorio y frontal con niños.

Para realizar juegos y ejercicios para el desarrollo de la respiración del habla.

supervisión de niños en La vida cotidiana con el propósito de estudiar en niños

nivel de desarrollo de la respiración del habla;

Determinar correctamente las tareas en función de la edad y las deficiencias.

respiración del habla;

seleccionar juegos y ejercicios teniendo en cuenta la edad y las deficiencias;

Realizamos clases:

- con grupos pequeños (no más de 10 niños);

- con subgrupos (no más de 4 a 6 niños);

- individualmente.

realizar clases 2-3 veces por semana, por la mañana (antes del desayuno), o

por la noche, después de una siesta;

la duración de los juegos y ejercicios de respiración se limita a 1-2 minutos por

evitando los mareos;

los ejercicios de respiración se repiten 2-3 veces;

La duración de la exhalación debe corresponder a la edad del niño (niños más pequeños: hasta 3 palabras por 1

exhalar, ancianos – 5-6 palabras);

La postura de los niños debe ser la correcta para que no se produzcan tensiones y fatigas;

es necesario controlar la complicación gradual de los juegos y ejercicios;

para obtener Mejores resultados necesario Trabajo en equipo Con

padres;

monitorear el estado sanitario del local donde se imparten las clases;

El objetivo de este trabajo es ayudar a educadores y logopedas en su labor de formación

Respiración correcta del habla en niños en edad preescolar, presénteles las formas.

organización de este trabajo, su metodología y proporcionar material práctico.

Juegos de respiración

"Hipopótamo"

Objetivo: mejorar la función de la respiración externa, dominar la primaria.

ejercicios de respiración.

Los niños en posición supina sobre un paracaídas colocan la palma de su mano sobre

zona del diafragma. El profesor pronuncia la rima:

Los hipopótamos se tumbaron, los hipopótamos respiraron.

El ejercicio se puede realizar en posición sentada y acompañarse de

rimador:

Los hipopótamos se sentaron y se tocaron el vientre.

Luego la barriga se eleva (inhala),

Luego la barriga cae (exhala).

Juegos de respiración

Juegos de respiración

"Dibujar un animal"

Objetivo: desarrollar la respiración del habla.

a través de la pronunciación al exhalar

sílabas.

Los niños se paran alrededor del paracaídas y

mantenerlo en la cima.

La maestra pronuncia una rima y los niños.

el paracaídas se sacude silenciosamente:

Me encanta provocar a los cerdos y a los corderos.

y ranas.

Todo el día los sigo y repito todo,

Repito:

(Los niños levantan rítmicamente y

bajar el paracaídas fingiendo

Sonidos de animal)

Kar-kar, guau-guau, zhu-zhu,

Be-be, yo-yo, qua-qua.

Objetivo: producir una corriente de aire continua, con

la necesidad de cambiar su dirección.

Cada niño se sitúa frente a su sector y los vellones se encuentran sobre

palmas.

Los jugadores adoptan una posición determinada: labios en una sonrisa,

lengua ancha se eleva a labio superior. Además, por así decirlo

Al pronunciar el sonido [f], el niño intenta soplar el algodón en el color

órganos del habla: hinchazón de las mejillas, exhalación solo en los labios,

pronunciando el sonido [f] en lugar de [x].

Juegos de respiración

Juegos de respiración

"Cocinar gachas"

Objetivo: desarrollar la exhalación de fonación (sonora), la capacidad

actuar en equipo usando un paracaídas.

Los niños y la maestra acuerdan cocinar gachas y distribuirlas.

“roles”: leche, azúcar, cereal, sal. A las palabras:

Uno, dos, tres,

¡Olla, cocina!

(“Productos” entran alternativamente en el círculo del paracaídas).

Se están cocinando las gachas.

(Los niños, sacando el estómago y aspirando aire hacia el pecho, inhalan

levantando el paracaídas, bajando el pecho y contrayendo el estómago - exhala

baja el paracaídas, agítalo y di: “Sh-Sh-Sh”).

El fuego está encendido.

(Los niños dicen: "Sh-Sh-Sh" a un ritmo rápido y agitan

paracaídas).

Uno, dos, tres,

¡Olla, no cocines!

"Sonidos de canto"

Objetivo: desarrollo de una exhalación suave al pronunciar sonidos vocálicos.

Los niños se paran alrededor del paracaídas y lo sostienen en sus manos, cuando se les ordena, respiran profundamente;

láncese en paracaídas y bájelo suavemente, pronunciando un sonido vocal determinado.

Juego "Chicos amigables"

Objetivo del juego: desarrollar la fuerza y ​​la movilidad de la voz de los niños.

Los niños se paran en círculo con un adulto. Recitando un poema

realizando simultáneamente los movimientos apropiados y acelerando gradualmente el ritmo

Caminamos en círculo (caminamos en círculo lentamente y leemos con la misma lentitud

poema)

Cantemos una canción juntos.

Salta por el camino (corre, levanta las rodillas en alto, acelera el ritmo del habla)

levantando las piernas.

Galopemos, galopemos: saltemos y saltemos (hablamos muy rápido).

¡Y luego se levantaron y guardaron silencio! (levántate y cállate

Juegos de respiración

Juegos para el desarrollo del vocabulario.

estructura gramatical del habla

"Arco iris mágico"

Objetivo: consolidar la habilidad

estar de acuerdo adjetivo

y un sustantivo.

Los niños suben a un paracaídas.

Se están especificando los colores del paracaídas.

Los niños reciben materia.

Fotos.

Los niños nombran los colores de los objetos:

tomate rojo, naranja

naranja, amarillo limón,

sol amarillo, hoja verde,

la hierba es verde, el cielo es azul,

nomeolvides azules, aciano

Juegos para el desarrollo del vocabulario.

estructura gramatical del habla

Juego "Llámame una palabra amable"

Objetivo del juego: fortalecer la capacidad de formar.

sustantivos en forma diminutiva

forma cariñosa, enriquecer vocabulario

reserva, desarrollar destreza y velocidad de reacción.

El maestro nombra cualquier sustantivo y

nombra quién responde. Bebé, lo llama

palabra en forma diminutiva

y eleva el sector del paracaídas.

Por ejemplo:

pelota - pelota; mesa - mesa; llave llave;

pelota - pelota; muñeca - muñeca; trenza - trenza;

tenedor - tenedor; cabeza a cabeza; manzana -

manzana, etc.

Juego "Fruta o Verdura"

Objetivo: Consolidar conceptos generalizadores en el habla, ampliar léxico.

Los niños se paran alrededor de un paracaídas, en el centro del paracaídas hay una pelota, si el maestro llama

fruta, los niños se esconden debajo del paracaídas, si la verdura hace ondas en el paracaídas.

(similar a otros conceptos generalizadores)

Juegos para el desarrollo del vocabulario.

estructura gramatical del habla

Juego "Comestible no comestible"

Objetivo: Enriquecer el vocabulario, desarrollar.

atención auditiva, memoria, pensamiento.

Los niños se paran alrededor del paracaídas, en el centro.

bola de paracaídas, si el profesor llama

comestible, los niños lanzan la pelota si

lo no comestible es bajado por el paracaídas.

Juegos para el desarrollo del vocabulario.

estructura gramatical del habla

Juego "Vivos y no vivos"

Objetivo: Reforzar en los niños el concepto de animar

y objetos inanimados, enriquecen

vocabulario, desarrollar la memoria, la atención.

Los niños se paran alrededor del paracaídas, en el centro del paracaídas.

pelota, si el maestro nombra un ser vivo, los niños

tirar la pelota y decir la pregunta ¿quién? , Si

los seres no vivos bajan el paracaídas y hacen la pregunta ¿quién?

Juegos para el desarrollo del vocabulario.

estructura gramatical del habla

Juego "Él-Ella"

Objetivo: Enriquecer el vocabulario para enseñar a los niños.

distinguir entre sustantivos masculinos y femeninos

Se entregan fotografías a los niños y caminan al son de la música.

alrededor del paracaídas. El profesor da una orden.

cual femenino ponte rojo

sector, y poner fotos masculinas en

sector azul.

Juego "Estaciones"

Objetivo: Enriquece tu vocabulario, desarrolla

pensamiento lógico, memoria, atención,

te enseñará cómo colocar imágenes en un paracaídas,

centrándose en las señales.

Los niños agarrados al paracaídas recuerdan.

signos de todas las estaciones usando

tirarse en paracaídas si los niños dicen lluvia niños,

la maestra sugiere esconderse debajo

con paracaídas, si hay viento, agitan un paracaídas,

si el calor golpea el paracaídas.

La maestra reparte dibujos con las estaciones.

Si la imagen es de invierno, entonces ponla en azul.

sector, si es verano – sector verde, primavera

sector verde claro, sector amarillo otoñal.

Juego "Palabras relacionadas"

Objetivo: Fortalecer ideas sobre palabras relacionadas que se forman a partir de

una palabra inicial, desarrollar la memoria, la atención, el pensamiento.

Los niños se agarran al paracaídas y caminan, escuchando a la maestra,

quién nombra palabras relacionadas, si el maestro nombra otra palabra, los niños

detener.

Juegos para el desarrollo del vocabulario.

estructura gramatical del habla

Juego "Nada, vuela, corre"

Objetivo: Enseñe a los niños a inventar objetos que se ajusten a esto o aquello.

acción, amplía tu vocabulario.

Los niños se paran alrededor de un paracaídas, el maestro da la orden de flotar, los niños se acuestan

el paracaídas finge que están flotando, los niños vuelan hacia el equipo, levantan el paracaídas y

imitan el vuelo, los niños corren hacia la orden. Después de todas las acciones los niños

seleccionar objetos para acciones.

Juegos de desarrollo

audiencia fonémica.

Juego "Primer sonido"

Objetivo juegos: enséñele a su hijo a resaltar palabras

sonido inicial (vocal primero, luego

consonante), desarrollar la conciencia fonémica,

atención, memoria.

La maestra nombra sonidos simples para niños.

entonación el primer sonido. Además, si la palabra

comienza con un sonido vocal, entonces debería ser

bajo énfasis, los niños se encuentran en el sector rojo

paracaídas Si el primer sonido es una consonante, los niños

párese en el sector amarillo.

Por ejemplo: cigüeña - sonido [a], pato - sonido [u], mosca -

sonido [m], Olya - sonido [o], nariz - sonido [n], etc.

Al principio, se permite nombrar una sílaba completa.

mu-, pero-, de donde luego con la ayuda de un adulto

Destaca el sonido corto [m], [n].

Juego "Subir y bajar"

Objetivo: enseñar a los niños a distinguir entre similares

sonidos, desarrollar habilidades fonémicas

análisis, memoria, atención.

Los niños se paran alrededor de un paracaídas si el maestro

nombra palabras que comienzan con

sonido vocal, luego los niños levantan el paracaídas,

si se lanza un paracaídas sobre una consonante

(duro y suave, sonoro y sordo)

Juegos de desarrollo

audiencia fonémica.

Un juego " Las palabras correctas encontrar"

Objetivo juegos: enseñar al niño a asignar en

palabras dadas sonido, expandir

vocabulario, desarrollar

audición fonémica, memoria, atención.

El profesor despliega un paracaídas.

imágenes, las nombra y luego sugiere

los niños combinan imágenes en varias

racimos según un sonido determinado.

Por ejemplo:

[M] - coche, comida, amapola, gnomo, etc.; en

sector azul.

[A] - cigüeña, piña, luna, tenedor, bufanda, carruaje

etc.; al sector rojo.

[Mi] espada, pelota, oso, etc. a verde

Juego "Agrega una sílaba"

Objetivo: Desarrollo de la audición fonémica.

Los niños se paran alrededor de un paracaídas si el maestro añade

BA: ver..., de..., gu..., trabajar..., disparar..., pelear... entonces niños;

levanta el paracaídas si la sílaba fuera: tru..., gu..., klum...,

tum..., afuera..., luego se baja el paracaídas.

Conclusión.

En conclusión, me gustaría señalar que los juegos que ofrecemos con paracaídas,

Contribuir a la adaptación favorable de los niños, ayudar a los maestros de preescolar a corregir.

alteraciones emocionales en el niño. Desarrollan la capacidad de sentir y comprender.

otros, mostrar interés en sus compañeros, ayudar a crear un grupo amigable

atmósfera, asistencia mutua, confianza, cohesión, comunicación amistosa y abierta

entre sí y con los adultos, facilitando el proceso de aprendizaje conjunto.

Fichero juegos al aire libre y diversión

con un paracaídas de juego.

Material:

El paracaídas está formado por 8 cuñas de tela de Bolonia multicolor.

Objetivo:

Este manual permite organizar eficazmente proceso pedagógico:

-le permite resolver con éxito problemas de carácter didáctico, de mejora de la salud y de desarrollo;

-promueve la formación de habilidades motoras en tipos básicos de movimientos y el desarrollo de cualidades físicas;

-prevención de trastornos musculoesqueléticos;

Fomentar rasgos positivos de personalidad moral-volitiva: actividad, independencia y organización;

Creando condiciones favorables para descanso activo, actividades alegres y significativas en juegos, entretenimientos y actividades colectivas.

Y gra "Animadores"

Objetivos: desarrollo de la atención auditiva y visual; activación de habilidades motoras; formación para mantener una hermosa pose estática.

Descripción del juego . Se selecciona un “animador”.

Los niños caminan en círculo, sostienen el paracaídas (primero con la mano derecha, luego con la izquierda) y dicen las palabras:

En un círculo parejo uno tras otro

Vamos paso a paso.

Quédense quietos, juntos

¡Hagámoslo así!

Al final de las palabras, los niños se detienen, copian el movimiento mostrado por el “animador” y tratan de “sostenerlo”.

Juego "pelota divertida"

Objetivos: desarrollar destreza; cultivar la capacidad de respuesta emocional.

Descripción del juego .

Los muchachos se paran en círculo y sostienen en sus manos un paracaídas sobre el cual reposa una pelota de goma y, haciendo rodar la pelota de uno a otro en una dirección arbitraria, dicen:

Ruedas, bola graciosa

El paracaídas no te dejará caer,

¿Quién tiene una pelota divertida?

¡Las ganas nos darán!

Aquel en quien termina el poema realiza la tarea elegida por los jugadores.

Juego "Espacio vacío"

Objetivo: Desarrollar velocidad de reacción, agilidad, rapidez, atención.

Descripción del juego .

Los niños, sosteniendo el paracaídas con la mano derecha, se mueven en el sentido de las agujas del reloj y el líder va en dirección opuesta con las palabras:

camino por la casa

Y miro por la ventana,

voy a ir a uno

Y tocaré suavemente

TOC Toc…

Todos los niños se detienen. El estudiante, cerca del cual se detuvo el presentador, pregunta: "¿Quién vino?". El presentador pronuncia el nombre del niño y continúa:

Me das la espalda,

Corramos tú y yo.

¿Quién de nosotros es joven?

¿Correrá a casa más rápido?

El líder y el niño corren en direcciones opuestas. Gana el primero que ocupe el espacio vacío cerca del paracaídas.

Juego "Sello"

Objetivo : Desarrollar velocidad de reacción y agilidad.

Descripción del juego :

Los niños se sientan en el suelo, estiran las piernas y las esconden bajo el “paracaídas”. Un niño, una “foca”, se arrastra bajo el “paracaídas”, tratando de tocar las piernas de los niños. No le dejan hacer esto, metiendo las piernas

Juego "Cambio de lugar"

Objetivo: desarrollar habilidades de orientación y coordinación espacial, desarrollar la capacidad de responder a una tarea determinada sin errores; Desarrollar las habilidades de velocidad y fuerza de los niños.

Descripción del juego.

Los niños se paran en círculo, de cara al paracaídas, con las manos agarrando el sector de color. Los niños dicen las palabras:

Es aburrido, es aburrido para nosotros estar de pie.

¿No es hora de salir a correr?

Y cambiar de lugar.

El profesor continúa y nombra cualquier sector de color: "¡Rojo, corre!" Los niños que están bajo este color corren bajo un paracaídas y cambian de lugar con otros niños.

Juego "Artista"

Objetivo :

Descripción del juego.

Se elige el conductor: el artista, el resto de los jugadores se paran en círculo, eligiendo el sector coloreado del paracaídas. Los jugadores, sosteniendo el paracaídas, caminan en círculo y dicen las palabras:

Pinturas y lápices,

¡Qué tan bien!

Amarillo, rojo, azul,

¡Elige cualquiera para ti!

Después de estas palabras, los jugadores se detienen y el conductor, el artista, nombra cualquier color. Al son de la música, los jugadores que están bajo el color nombrado, junto con el conductor, comienzan a correr alrededor del paracaídas. Tan pronto como se apaga la música, los niños intentan ocupar plazas libres. Quien se queda sin lugar se convierte en conductor, en artista.

Juego "Gorriones"

Objetivo : Desarrollar habilidades de velocidad y coordinación, la capacidad de navegar en el espacio. Desarrollar la capacidad de responder rápida y claramente a una señal.

Descripción del juego:

El conductor está seleccionado. Los jugadores gorriones restantes, sosteniendo los bordes del paracaídas, caminan en círculo y dicen las palabras:

Ágiles gorriones saltaban sobre las ramas.

Los ágiles gorriones volaron alto.

Un gorrión se perdió en el campo

¡Se quedó sin nido!

Quienquiera que fuera el conductor que se detuvo al lado era un “gorrión sin hogar”. Los jugadores corren en diferentes direcciones intentando ser el primero en ocupar un nido vacío.

Juego "Ten cuidado"

Objetivo: desarrollar actividad del motor, pensamiento, velocidad de reacción a una señal verbal.

Descripción del juego.

Los niños se paran en círculo, agarrándose de un paracaídas. El instructor muestra rojo: los niños bajan el paracaídas. El instructor muestra Color azul- levanta el paracaídas. Color amarillo: siéntate; color verde– caminar con pasos laterales en círculo, etc. Las tareas se pueden cambiar, complicar y complementar con nuevas acciones motoras.

Juego "Paracaídas mágico"

Objetivo: Desarrollar la atención y la memoria, la capacidad de responder rápidamente a una señal verbal.

Descripción del juego.

Los niños se paran en círculo, agarrados a un paracaídas. A la señal, todos los jugadores cierran los ojos. El instructor, caminando alrededor del círculo, selecciona silenciosamente a un jugador. A una señal, los niños, sin abrir los ojos, hacen gran ola con un paracaídas y presionarlo contra el suelo. El jugador elegido por el instructor intenta esconderse bajo el paracaídas sin ser visto. Los niños abren los ojos e intentan adivinar quién se esconde debajo del paracaídas.

Juego "Arcoiris"

Objetivo: consolidar el conocimiento del color, la capacidad de responder a una señal; Desarrollar la atención, la imaginación, la velocidad.

Descripción del juego.

Los participantes sostienen el paracaídas con ambas manos, colocándose alrededor del paracaídas de tal manera que cada uno obtenga un sector de un color determinado. Mientras sube y baja el paracaídas, diga las palabras:

Uno, dos, tres,

¡Arcoíris despega!

El instructor selecciona dos colores que no son adyacentes y los nombra. Los participantes, levantando bruscamente los brazos, levantan el paracaídas hacia arriba, formando una cúpula, y los que se encuentran cerca del sector del color nombrado rápidamente corren debajo de él. Así nombra el instructor todos los colores. ¡Lo principal es escuchar atentamente y responder rápidamente!

Juego "Carrusel" con música.

Objetivo: desarrollar la capacidad de navegar en el espacio, moverse a diferentes ritmos; Desarrollar la esfera emocional y el sentido de participación en la causa común.

Descripción del juego.

Cada participante agarra el centro del sector coloreado con una mano. Y junto con el psicólogo se mueven en círculo al son de la música: cambia la dirección del movimiento.

Después de varias repeticiones (3-4) al final se dicen las palabras “Se acabó el juego” y finaliza el juego.

Juego "Saludo"

Objetivo: Desarrollar la velocidad de reacción, activar la motricidad, cultivar la capacidad de actuar en equipo de forma coordinada.

Descripción del juego .

Recoge tantas bolas como puedas de la piscina seca y colócalas en el paracaídas. Luego toman los bordes del paracaídas con ambas manos y lo levantan lentamente, diciendo las palabras “¡uno, dos, tres! " Después de la palabra “¡tres! "tira las bolas hacia arriba. Luego corren y recogen las bolas, las vuelven a poner en el paracaídas y el juego se repite nuevamente.

Juego "Órbita"

Objetivo: sobre la cohesión del equipo.

Equipo adicional: una pelota grande.

Descripción del juego.

Al comienzo del juego, coloca una pelota de goma grande en el paracaídas. La pelota es el “planeta”, el paracaídas es el “sistema solar” y el centro del paracaídas es el “Sol”. Pregunte a los participantes si pueden hacer que un planeta orbite cerca del borde del sistema solar sin caerse del sistema solar (caer desde un paracaídas).

juego de tren

Objetivo: aprender a combinar movimientos con palabras y música.

Descripción del juego.

¡El tren vuela a toda velocidad! Niños, sosteniendo el paracaídas con la mano izquierda,

de rodillas moviéndose en círculo,

haz movimientos circulares con tu mano derecha

movimientos de rotación.

¡Wow wow wow! Levanta el paracaídas

luego bajado.

La locomotora diésel tarareaba: “¡oooh!” Repite los movimientos.

Llevé a los niños a casa. Los mismos movimientos, sólo que en la otra dirección.

“¡Doo-doo-doo! ¡Doo-doo-doo!

Llevaré a todos allí en poco tiempo.

"Paracaídas de la Salud"

Un paracaídas de juego es una tela brillante que consta de varios sectores de colores, con asas ubicadas en círculo. El diámetro del paracaídas es de 3 metros. El paracaídas se puede jugar en el gimnasio o en grupo, pero un paracaídas más grande es más adecuado para jugar al aire libre. Los juegos de paracaídas no son competitivos: enseñan coordinación y la capacidad de sentir los movimientos de otros jugadores. Es muy importante que los niños sientan que es a través del movimiento como pueden sentirse parte de un equipo. ¡En los juegos de paracaidismo, incluso los jugadores más jóvenes pueden sentirlo! Un paracaídas es una figura brillante y memorable, ideal para las vacaciones, para hacer amigos y para unir a los niños en un equipo.

Es importante que un niño de cualquier edad aprenda a coordinar sus acciones con las órdenes del líder y las acciones de otros jugadores. En los juegos de paracaídas esto se consigue de forma natural, sin mucho esfuerzo. Un paracaídas le brinda al niño una amplia gama de nuevas sensaciones: una imagen visual brillante, un viento fuerte, el sonido de un paracaídas estirado y la sensación de una tela suave abrazando a un niño sentado debajo de un paracaídas. El paracaídas es tan atractivo en sí mismo que normalmente no es necesario persuadir a los niños durante mucho tiempo: ellos mismos corren hacia él lo más rápido que pueden. Incluso a los niños muy tímidos que tienen dificultades para participar en juegos generales les encanta jugar con un paracaídas. Para los niños tranquilos y tímidos, el paracaídas ofrece muchas oportunidades para unirse poco a poco al grupo de niños. Después de todo, en estos juegos nadie requiere que le des la mano inmediatamente a otros niños, como en un baile circular, o que entres inmediatamente al círculo. Cada niño puede elegir su propia velocidad y nivel de actividad.

Un paracaídas es muy útil tanto para niños tranquilos como lentos y activos, incluidos los hiperactivos, ya que los juegos con paracaídas brindan la oportunidad de "despertar" a los niños tranquilos y calmar a los especialmente ágiles. El paracaídas ofrece muchas oportunidades para jugar con reglas y límites. Además, los juegos con paracaídas desarrollan la imaginación, la capacidad de imitar y mostrar algunos movimientos característicos en la pantomima. Puedes imaginar que el paracaídas es una casa, o el mar, o un gorro de hongo... Los niños debajo del paracaídas fingen ser gorriones, luego se van a la cama o llaman a la casita. Como en otros juegos al aire libre, los niños aprenden a seguir las reglas del juego, esperar su turno e interactuar entre ellos.

"Haciendoparacaídas"

Para coser un paracaídas, necesitará 4 piezas de tela de forro de 1,5 metros de ancho (el diámetro del paracaídas es de 3 metros). La longitud de corte se calcula mediante la fórmula: longitud de corte (2×3; 14×1,5)/8. Resulta 1,17 m. Necesitas un metro de tela de cuatro colores (amarillo, rojo, azul, verde). Una vez terminado, el paracaídas es un “paraguas plano” con ocho sectores. El corte se dobla por la mitad en forma transversal. Como esto:

Línea de corte

Coser según el patrón (resulta ser una pipa). Luego lo cortamos en diagonal y obtenemos dos cuñas: una entera y otra con una costura en el medio. Así se cortan todas las cuñas. Luego de esto comenzamos a armar el paracaídas.

Por belleza, cosimos una cuña entera y una cuña con una costura. Al fin y al cabo, hay dos de cada color (una cuña entera y una cosida). Cosimos un círculo en el medio para disimular posibles imprecisiones al unir las cuñas. Con ayuda de cinta al bies o cinta, cosimos asas en las uniones de las cuñas y en el medio de la cuña (16 piezas en total).

¡Ahora puedes disfrutar del juego!

(Clase magistral: “Paracaídas de la salud”: el uso de equipos no estándar en la implementación de tecnologías que salvan la salud.

profesor de NDOU No. 181 “Cuento de hadas” Nikolaychuk O. V.)