Transcripción

2 Sobre la organización del estudio de la materia académica "Astronomía" A los jefes de los órganos ejecutivos de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia que llevan a cabo administración Pública en el campo de la educación: Carta del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia TS-194/08 “Sobre la organización del estudio de la materia académica “Astronomía” Pautas sobre la introducción del estudio de la materia académica “Astronomía” como obligatorio para los estudios de nivel secundario educación general. Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de fecha 506 “Sobre enmiendas al componente federal de los estándares educativos estatales de educación primaria general, básica general y secundaria (completa) general, aprobada por orden del Ministerio de Educación Federación Rusa de fecha 5 de marzo de 2004 1089"

3 CURSO DE ASTRONOMÍA Carta del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa fechada “Estudio de la materia académica “Astronomía” como obligatoria en en general organizaciones educativas de la Federación de Rusia se introducirá a partir del año académico 2017/2018 a medida que se creen las condiciones apropiadas en las organizaciones educativas”. "El volumen de horas debe ser de al menos 35 horas para dos años de estudio" "La organización educativa redistribuye de forma independiente las horas del plan de estudios en el marco de los estándares de carga de estudio" El Examen Estatal Unificado no está previsto, las tareas se incluirán en el KIM en física. A partir de 2019 se realizará VPR en astronomía

4 CURSO DE ASTRONOMÍA El curso de astronomía escolar está diseñado para contribuir a la formación de una imagen del mundo de las ciencias naturales modernas, para revelar el desarrollo de ideas sobre la estructura del Universo como un camino largo y complejo para que la humanidad comprenda la naturaleza circundante y su lugar en él. El objetivo principal del curso de astronomía es formar una comprensión holística de la estructura y evolución del Universo, reflejando la imagen astronómica moderna del mundo. Los principales objetivos del estudio de la astronomía en el nivel de educación secundaria general son: comprender el papel de la astronomía para el desarrollo de la civilización, la formación de una cosmovisión científica, el desarrollo de la actividad espacial de la humanidad; Comprender los detalles de los métodos. el conocimiento científico en astronomía; formación de ideas sobre el lugar de la Tierra y la Humanidad en el Universo; explicación de las causas de los fenómenos astronómicos observados; formación del interés por el estudio de la astronomía y desarrollo de ideas sobre posibles áreas de futura actividad profesional relacionadas con la astronomía.

5 Contenido mínimo obligatorio de los programas educativos básicos Materia de astronomía El papel de la astronomía en el desarrollo de la civilización. La evolución de la visión del hombre sobre el Universo. Sistemas geocéntricos y heliocéntricos. Características de los métodos de cognición en astronomía. Uso práctico investigación astronómica. Historia del desarrollo de la cosmonáutica doméstica. Primero Satélite artificial Tierra, vuelo de Yu.A. Gagarin. Logros de la cosmonáutica moderna. Fundamentos de la astronomía práctica ESFERA celeste. PUNTOS ESPECIALES DE LA ESFERA CELESTIAL. COORDENADAS CELESTE. Mapa estelar, constelaciones, uso de aplicaciones informáticas para visualizar el cielo estrellado. Magnitud aparente. Movimiento diario de las luminarias. RELACIÓN DE LA UBICACIÓN VISIBLE DE LOS OBJETOS EN EL CIELO Y LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS DEL OBSERVADOR. El movimiento de la Tierra alrededor del Sol. Movimiento aparente y fases de la Luna. Solares y eclipses lunares. Hora y calendario. Leyes del movimiento de los cuerpos celestes Estructura y escala. sistema solar. Configuración y condiciones de visibilidad de los planetas. Métodos para determinar distancias a los cuerpos del sistema solar y sus tamaños. MECÁNICA CELESTE. LEYES DE KEPLER. DETERMINACIÓN DE LAS MASAS DE LOS CUERPOS CELESTES. MOVIMIENTO DE CUERPOS CELESTE ARTIFICIALES. Sistema solar Origen del sistema solar. Sistema Tierra Luna. Planetas terrestres. Planetas gigantes. Satélites y anillos de planetas. Pequeños cuerpos del sistema solar. PELIGRO DE ASTEROIDES.

6 métodos de investigación astronómica. Radiación electromagnética, rayos cósmicos y ondas gravitacionales como fuente de información sobre la naturaleza y propiedades de los cuerpos celestes. Telescopios terrestres y espaciales, el principio de su funcionamiento. Astronave. Análisis espectral. Efecto Doppler. LEY DEL DESPLAZAMIENTO DEL VINO. LEY DE STEPHAN-BOLZMANN. Estrellas Estrellas: características físicas y químicas básicas y su relación mutua. Una variedad de características estelares y sus patrones. Determinación de distancia a estrellas, paralaje. ESTRELLAS DOBLES Y MÚLTIPLES. Planetas extrasolares. EL PROBLEMA DE LA EXISTENCIA DE VIDA EN EL UNIVERSO. Estructura interna y fuentes de energía estelar. Origen elementos químicos. ESTRELLAS VARIABLES Y NO ESTACIONARIAS. Enanas marrones. La evolución de las estrellas, sus etapas y etapas finales. La estructura del Sol y la atmósfera solar. Manifestaciones de actividad solar: manchas, llamaradas, prominencias. Número de lobo. PAPEL DE LOS CAMPOS MAGNÉTICOS DEL SOL. Conexiones solares a tierra. Nuestra Galaxia Vía Láctea Composición y estructura de la Galaxia. CÚPULOS DE ESTRELLAS. Gas y polvo interestelar. Rotación de la galaxia. MATERIA OSCURA. Galaxias. Estructura y evolución del Universo Descubrimiento de otras galaxias. La variedad de galaxias y sus principales características. Agujeros negros supermasivos y actividad galáctica. Fundamentos de cosmología. Desplazamiento al rojo. Ley de Hubble. EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO. Big Bang. Radiación CMB. ENERGÍA OSCURA.

8 La astronomía no fue excluida del programa, pero dejó de ser una materia obligatoria. Se ha conservado gran parte de la experiencia acumulada anteriormente y han surgido nuevas direcciones y formas de trabajo. Se publica una cantidad suficiente de literatura científica de divulgación. Han aparecido nuevas fuentes de información y recursos que pueden y deben utilizarse en el trabajo de un profesor de astronomía en la escuela. No sólo han surgido nuevas formas de trabajo, sino también nuevas oportunidades para desarrollarlas.

9 ¿Por dónde empezar? Libros de texto + buena literatura de divulgación científica.

11 recursos de Internet EFS MSU IZMIRAN Astro enciclopedia enciclopedia de astronáutica y otros

12 Planetarios Conferencias y programas educativos como complemento a las lecciones Ciclos de conferencias educativas correspondientes al plan de estudios Visita del profesor a la escuela para una lección o actividad extracurricular El planetario móvil es muy bueno. recurso educativo en astronomía, pero puede que simplemente haya “pantallas de cine” que muestren películas en la cúpula.

13 Amantes de la astronomía La campaña “Astronomía en la acera” ha ganado popularidad Ayuda para trabajar con telescopios y realizar observaciones Ayuda en el trabajo del club astronómico

14 Activación del círculo astronómico actividad cognitiva no sólo en las clases de astronomía, sino también en otras clases: aparece un grupo activo de niños que luego se convierten en asistentes de profesores en el aula y también pueden dirigir un club para niños más pequeños.

15 Olimpiadas de Astronomía Olimpiada Astronómica de toda Rusia Olimpiada Astronómica de Moscú Olimpiada Astronómica de San Petersburgo Astrotorneo Olimpiada Astronómica para niños de primaria Olimpiada Astronómica Regional “Osa Menor”

16 Escuelas de verano Escuela de Astronomía de Verano de San Petersburgo Escuela de Jóvenes Astrofísicos de Pushchino 2015 Escuela de Invierno de Jóvenes Astrónomos EFS MSU, Fundación Astro y Trayectoria Escuela de Verano Astrofestival-2017 en Kazán región de kursk

17 Museos astronómicos y astroespaciales Museo del Observatorio Krasnopresnenskaya EFS MSU Museo de Historia de la Cosmonáutica Museos escolares de cosmonáutica, por ejemplo, el museo en la ciudad de Shchigry, región de Kursk

18 Actividades del proyecto Congresos científicos escolares Concursos intelectuales regionales (lecturas científicas, congresos, etc.) Publicación mejores trabajos en diversas publicaciones: “Física para escolares”, colecciones de congresos, etc.

19 ¿QUÉ ES EL IOS MODERNO? DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PROCESO EDUCATIVO, EL IOS MODERNO ES: UN SISTEMA PEDAGÓGICO ABIERTO (SUBSISTEMA) ORIENTADO A LA FORMACIÓN DE UNA PERSONALIDAD CREATIVA, DESARROLLADA INTELECTUAL Y SOCIALMENTE, formada a partir de: una variedad de recursos informativos y educativos; material didáctico informático; medios de comunicación modernos; tecnologías pedagógicas.

20 INDIVIDUALIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COLECTIVAS Y TRABAJO EN GRUPOS DE COOPERACIÓN CREACIÓN DE UNA SITUACIÓN DE ÉXITO PARA LOS ESTUDIANTES POSIBILIDAD DE BRINDAR UN ENFOQUE DE ACTIVIDADES INFORMACIÓN POTENCIAL PEDAGÓGICA ENTORNO NO EDUCATIVO ORIENTACIÓN A LA AUTOEDUCACIÓN SOCIALIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES FLEXIBILIDAD DE LA ORGANIZACIÓN ESTRUCTURA NACIONAL DE FORMACIÓN POSIBILIDAD DE INTENSIFICACIÓN DEL PROCESO FORMATIVO MULTINIVEL CONTENIDOS DE RECURSOS EDUCATIVOS DISPOSICIÓN DEL PSICÓLOGO APOYO AGÓGICO DEL PROCESO EDUCATIVO

21 materiales didácticos forman la base de la asignatura IOS de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal Requisitos para el curso IOS, incl. para equipar el aula Requisitos para el IOS de la asignatura, clase. Lista de recursos de la lección (UMK, equipos, recursos externos) Libro de texto en formato impreso y electrónico núcleo de la UMK Programa de trabajo Manual metodológico Cuadernos de trabajo Ayudas para el diagnóstico Mapas, carteles, etc. Capacitación en tecnologías para trabajar con todos los componentes del complejo educativo para lograr un resultado determinado Algoritmos para realizar el trabajo utilizando los recursos del complejo educativo, incl. equipos, plantillas para registrar resultados Talleres 21

22 Los principales objetivos del estudio de la astronomía en el nivel de educación secundaria general son: comprender el papel de la astronomía para el desarrollo de la civilización, la formación de una cosmovisión científica, el desarrollo de las actividades espaciales de la humanidad; comprender las características de los métodos de conocimiento científico en astronomía; formación de ideas sobre el lugar de la Tierra y la Humanidad en el Universo; explicación de las causas de los fenómenos astronómicos observados; formación del interés por el estudio de la astronomía y desarrollo de ideas sobre posibles áreas de futura actividad profesional relacionadas con la astronomía.

23 PROGRAMA EDUCATIVO BÁSICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL EN ASTRONOMÍA REQUISITOS PARA LOS RESULTADOS DEL DOMINIO DEL PROGRAMA EDUCATIVO BÁSICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL EN ASTRONOMÍA PARTE OBLIGATORIA DEL PROGRAMA EDUCATIVO BÁSICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL SU EDUCACIÓN EN LA ASIGNATURA "ASTRONOMÍA" RESULTADOS PLANIFICADOS DEL DOMINIO DEL PARTE OBLIGATORIA DEL PROGRAMA EDUCATIVO BÁSICO EN LA ASIGNATURA "ASTRONOMÍA"

24 Para docentes Programas de trabajo Resultados planificados para dominar una materia académica, curso Contenido de una materia académica, curso Planificación temática que indica el número de horas para dominar cada tema Recomendaciones metodológicas Se consideran las características de la presentación de temas individuales y cuestiones del plan de estudios. la metodología para la realización de lecciones individuales, métodos para la resolución de problemas astronómicos, organización de observaciones astronómicas, etc.

25 Libro de texto (ayuda educativa) en astronomía + EFU Los libros de texto y el material didáctico deben cumplir plenamente con el plan de estudios en astronomía El libro de texto (ayuda educativa) actúa como portador de un determinado contenido de la educación astronómica y, en cierta medida, el principal medio de asegurar su asimilación El libro de texto (sujeto al desarrollo de un conjunto completo de componentes del complejo educativo ) debe tender a descargar su multifuncionalidad. En el sistema de enseñanza y aprendizaje, la carga funcional es asumida parcialmente por los medios didácticos individuales: libros de referencia, antología, cuadernos para el trabajo independiente, etc. Requisitos para un libro de texto moderno (ayuda educativa): promover la modernidad de las meta-asignaturas hacia actividades prácticas logro resultados educativos

26 Complejos educativos y metodológicos. en astronomía Autor. CHARUGIN V.M. Auto. LEVITAN E.P.

27 CURSO MODERNO DE ASTRONOMÍA DE LA EDITORIAL "ENLIGHT" Charugin V.M. Clases de astronomía (nivel básico) Composición del material didáctico: Libro de texto + programa informático electrónico Programas de trabajo Recomendaciones metodológicas de la lección Cuaderno de ejercicios Cuaderno de ejercicios Libro de problemas 27

28 ACERCA DEL AUTOR Charugin Viktor Maksimovich Profesor de Astrofísica, Doctor en Física y Matemáticas. Ciencias, Profesor del Departamento física teórica Instituto de Física, Tecnología y Sistemas de Información MPGU, académico-secretario del departamento “Física, Astronomía y Astrofísica” RACC, metodólogo de la más alta categoría, autor de alrededor de 280 trabajos científicos, libros, folletos, libros de texto para universidades y escuelas. Actividad profesional Imparte conferencias sobre astronomía, astrofísica, cosmología, etc. Se dedica a la teoría y práctica de la enseñanza de la astronomía en las escuelas modernas. Dirige la única escuela de posgrado en Rusia en el campo de “Métodos de enseñanza de la astronomía”. Bajo su dirección se defendieron 6 tesis de candidato y una de doctorado. 28

29 UMK sobre astronomía V.M. Charugina El curso se centra en nuevos métodos para estudiar el Universo utilizando telescopios de ondas gravitacionales y neutrinos. Los estudiantes podrán encontrar una descripción de fenómenos astronómicos complejos y enfoques para resolver problemas astronómicos modernos basados ​​en leyes físicas familiares para los escolares. Atención especial se presta atención a los logros y descubrimientos modernos en el campo de la astronomía, en primer lugar, al descubrimiento de la expansión acelerada del Universo y gran número exoplanetas, búsquedas y conexiones con civilizaciones extraterrestres 29

30 materiales didácticos sobre astronomía V.M. Charugina El curso se centra en nuevos métodos de estudio del Universo utilizando telescopios de ondas gravitacionales y neutrinos. Los estudiantes podrán encontrar descripciones de fenómenos astronómicos complejos y enfoques para resolver problemas astronómicos modernos basados ​​​​en leyes físicas familiares para los escolares. Se presta especial atención a los logros y descubrimientos modernos en el campo de la astronomía. En primer lugar, se trata del descubrimiento de la expansión acelerada del Universo y de una gran cantidad de exoplanetas, la búsqueda y las conexiones con civilizaciones extraterrestres 30

31 CARACTERÍSTICAS DEL LIBRO DE TEXTO DE ASTRONOMÍA DE LA SERIE "ESFERAS" Formato moderno para presentar materiales educativos Sistema de navegación bien construido para los componentes del complejo educativo Diseño y decoración únicos Orientación práctica del contenido y sistema de tareas Tareas para estudio independiente y actividades del proyecto Alto componente motivacional y posibilidades de individualización de la formación Recursos de información adicionales, incluida una amplia gama ilustrativa 31

32 Navegación detallada por el libro de texto Características distintivas de los materiales didácticos: en el nuevo y moderno formato de literatura educativa hay una gran cantidad de material ilustrativo. 32

33 UMK sobre astronomía V.M. Charugina Resumamos el contenido principal (párrafos) Breve introducción(“atajos”) temas Fuentes adicionales de información Preguntas para discusión 33

34 FORMATO DEL LIBRO DE TEXTO Objetivos de la lección Motivación para la lección Texto principal información adicional Las ilustraciones como fuente independiente de información Elementos de navegación Resumen de la lección 3 4

35 FORMATO DEL LIBRO DE TEXTO Objetivos de la lección Motivación de la lección Texto principal Las ilustraciones como fuente independiente de información 3 5

36 FORMATO DE LIBRO DE TEXTO Texto principal Información adicional Ilustraciones como fuente de información independiente Resumen de la lección 3 6

37 FORMATO DEL LIBRO DE TEXTO Aplicación de conocimientos en la práctica Información adicional Texto principal Las ilustraciones como fuente de información independiente Resumen de la lección 37

38 Conexiones intersujetos física (ley gravedad universal Matemáticas (concepto de elipse) 38

39 Resultados de la meta-asignatura Dominar las habilidades de adquisición independiente de nuevos conocimientos y organización. actividades educacionales, establecimiento de metas, planificación, la capacidad de planificar de forma independiente formas de lograr las metas, incluidas las alternativas;

40 Resultados personales Formación de intereses cognitivos, intelectuales y creatividad estudiantes "Cuaderno astronómico"

41 Resultados personales Confianza en la posibilidad de conocer la naturaleza, en la necesidad de un uso inteligente de los logros de la ciencia y la tecnología para un mayor desarrollo de la sociedad humana, respeto por los creadores de la ciencia y la tecnología, actitud hacia la física como elemento de la cultura pública. “Teorías, hipótesis, hechos”

42 Resultados personales Formación de intereses cognitivos, habilidades intelectuales y creativas de los estudiantes “Mi investigación astronómica”

43 Resultados de la meta-asignatura Dominar las habilidades para adquirir nuevos conocimientos de forma independiente, organizar actividades educativas, establecer metas, planificar, la capacidad de planificar de forma independiente formas de lograr metas, incluidas las alternativas;

44 44

45 45

46 46

47 47

48 48

49 49

50 50

51 Un tema, una extensión 51

52 Un tema, dos pliegos 52

53 53

54 Un tema, tres pliegos 54

55 55

56 56

57 CURSO DE ASTRONOMÍA DE LA EDITORIAL DE LA ILUSTRACIÓN Levitan E.P. Astronomía 10° grado (nivel básico) El conjunto didáctico y metodológico incluye: libro de texto; manual metodológico para docentes (disponible en en formato electrónico en el sitio web del editor) libro de problemas; formato electrónico del libro de texto. 57

58 Astronomía. Grado 11. Auto. Levitan E.P. Construcción del curso Curso de astronomía tradicional, modificado de acuerdo a los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal. El manual examina cuestiones de la astronomía clásica, la estructura, naturaleza y evolución de las estrellas, las galaxias y el Universo. El curso generaliza el conocimiento de las ciencias naturales y complementa la imagen física del mundo.

59 Astronomía. Grado 11. Auto. Levitan E.P. Aparatos de control y autocontrol Competencias requeridas Generalización del tema

60 Astronomía. Grado 11. Auto. Levitan E.P. Aplicación avanzada

61 fuentes adicionales de información

62 Cuaderno de trabajo 1. Trabajos prácticos en el aula 2. Observaciones 3. Trabajos de laboratorio de investigación 4. Trabajos de laboratorio, previendo una forma colectiva de ejecución 5. Trabajo utilizando tecnologías de la información y la comunicación 6. Uso de materiales de video y fotografía. Libro de trabajo Contiene tareas de diferentes niveles por tipo de actividad Control- materiales de medición Las tareas y pruebas pueden tener soluciones, direcciones y respuestas. Están destinados a Trabajo independiente estudiantes, y también tienen una función de seguimiento de los logros educativos de los escolares

63 Atlas educativo de estrellas Este tipo de publicación educativa tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con las constelaciones y objetos del cielo estrellado. Colección de problemas de pruebas de astronomía problemas cualitativos problemas verbales problemas prácticos problemas de cálculo

64 Calendario astronómico escolar El calendario contiene materiales de referencia necesarios para organizar y realizar observaciones astronómicas con los estudiantes. Se publica anualmente y está diseñado para su uso durante todo el año académico. El calendario le permite elegir el momento adecuado para observar la Luna y los planetas durante los períodos de mejor visibilidad, indica cuándo y en qué área del cielo se deben observar los meteoros y le presenta las estrellas, cúmulos de estrellas más interesantes. nebulosas y galaxias. Tradicionalmente, el calendario contiene cuatro secciones: “Calendario del observador” “Manual del observador” “ Fechas memorables» "Aplicaciones"

65 Materiales adicionales Diccionario-libro de referencia de términos astronómicos Los diccionarios-libro de referencia contienen breves definiciones de conceptos y términos astronómicos que se encuentran en los libros de texto y que los estudiantes necesitan dominar de acuerdo con los requisitos del estándar educativo y el plan de estudios. En algunos casos diccionario terminológico complementado con tablas de referencia astronómicas. Lector de astronomía Este es clase especial un libro de texto para estudiantes, complementando y ampliando el libro de texto básico con su contenido. La antología muestra cómo surgieron y se desarrollaron las ideas fundamentales de la astronomía y proporciona biografías científicas científicos, extractos de trabajos científicos relacionados con plan de estudios. El uso por parte del profesor de materiales de libros de texto en el aula permite a los estudiantes entrar en contacto con fuentes primarias y penetrar en el “laboratorio” interno de un científico.

66 Posibles temas para el trabajo práctico Elementos básicos de la esfera celeste. Sistemas de coordenadas celestes Equipo: modelo de la esfera celeste, globo negro Estudio de sistemas de conteo del tiempo Equipo: modelo de la esfera celeste, calendario astronómico, mapa estelar en movimiento. Estudio del movimiento anual visible del Sol Equipo: modelo de la esfera celeste, atlas estelar, mapa estelar en movimiento, calendario astronómico - anuario. Determinación de las posiciones y condiciones de visibilidad de los planetas Equipo: programas informáticos, mapa estelar de las constelaciones del zodíaco, mapa estelar en movimiento.

67 Modelos y diagramas modelo de la esfera celeste globo negro globo del cielo estrellado globo de Marte globo de la Luna demostración mapas en movimiento del cielo estrellado, etc.

68 OBSERVACIONES Observaciones a simple vista mediante aplicaciones informáticas para determinar la posición de objetos celestes en una fecha concreta: Las principales constelaciones del hemisferio norte (Osa Mayor, Osa Menor, Bootes, Cisne, Casiopea, Orión, etc.) Estrellas brillantes ( Estrella Polar, Arcturus, Vega, Capella, Sirio, Betelgeuse, etc.) Observaciones a través de telescopio: Lunas (mares, montañas, cráteres) Planetas (Venus, Marte, Júpiter, Saturno a elegir según las condiciones de visibilidad) Nebulosas y cúmulos estelares

69 Lista de trabajos de observación 1. Determinación del diámetro del Sol mediante una cámara oscura. 2. Determinar la altura del Sol mediante un gnomon. 3. Medir el número de manchas (número de Wolf) y estimar el período de rotación del Sol (observaciones a través de telescopio). 4. Fotografiar la Luna a través de un telescopio y determinar la altura de las montañas y el tamaño de los cráteres y mares de la Luna. 5. Determinación de la latitud y longitud de un lugar midiendo la altura del Sol al mediodía mediante un gnomon. Observaciones nocturnas a través de telescopio Observaciones de constelaciones de otoño e invierno Determinación de la duración del mes sidéreo y sinódico por el movimiento y fases de la Luna Observación de planetas, estrellas dobles, cúmulos. Trabajar con un mapa del cielo en movimiento. Trabaja con fotografías de cuerpos celestes.

70 Instrumentos ópticos necesarios para organizar las observaciones astronómicas Telescopios Visores astronómicos Prismáticos Para organizar el proceso educativo es necesario disponer de al menos el más sencillo de ellos.

71 Conjunto de herramientas de formación técnica con software y soporte informativo adecuados Básico medios tecnicos La enseñanza de la astronomía debería contar ahora con un ordenador que permita el uso de discos multimedia, simulación. cielo estrellado, y también utilizar información de Internet.

72 Películas de video y videoenciclopedias de contenido astronómico, manuales multimedia Utilizados por el docente junto con otros medios didácticos después de comparar sus capacidades didácticas con las disponibles y de acuerdo con las capacidades técnicas para darse cuenta de sus ventajas en proceso educativo.

73 "Academia "Ilustración" ayuda para el profesor Cursos a distancia formación avanzada de profesores para impartir la asignatura “Astronomía” “Contenido y características de la enseñanza de la asignatura “Astronomía” en escuela secundaria» Objetivo de los cursos: perfeccionamiento/formación competencias profesionales docentes en el campo de los contenidos y características de la enseñanza de la asignatura “Astronomía” en la escuela secundaria. Director científico y revisor del programa del curso Sergei Borisovich Popov, Doctor en Ciencias Físicas y Matemáticas, Profesor de la Academia de Ciencias de Rusia, presentador Investigador Instituto Astronómico Estatal que lleva el nombre. ORDENADOR PERSONAL. Sternberg (GAISH) Universidad Estatal de Moscú. MV Lomonosov El desarrollador del programa del curso original es Dmitry Yuryevich Klykov, un profesor con muchos años de experiencia efectiva en la enseñanza de astronomía en la escuela secundaria.

74 “Academia “Ilustración” asistencia a profesores Prácticas educativas para profesores llamados a impartir la asignatura “Astronomía” “¿Es la astronomía una nueva asignatura en el currículo escolar? Documentos actuales, nuevos materiales didácticos, programas y cursos" En el programa de prácticas: Excursión al observatorio del Instituto Astronómico Estatal que lleva su nombre. ORDENADOR PERSONAL. Instituto de Investigación Sternberg (GAISH) de la Universidad Estatal de Moscú. MV Lomonosov Conferencias de destacados científicos sobre nuevas investigaciones, descubrimientos y tecnologías en el campo de la astronomía, la astrofísica y la cosmología Visitas a escuelas, participación en clases magistrales Mesa redonda "Lección de astronomía moderna. ¿Qué sigue siendo relevante, qué requiere cambios?" Visita a Moscú Planetario; excursiones al Lunarium, al Museo Urania, cine en el Big Star Hall, Sky Park y Observatorio Visita al museo de la Corporación Espacial y de Cohetes Energia, excursión en autobús (en el camino) "Por la Ruta Espacial", excursión al Centro de control de misión "TsUP" “(Korolev) Visita al Centro de pruebas de investigación para el entrenamiento de cosmonautas que lleva su nombre. Yu.A. Gagarín. (Museo del PCC, recorrido por base técnica centro: gimnasio astronave"Soyuz", centrífuga TsF-18, laboratorio hidráulico (Zvezdny) Para obtener más información, consulte el sitio web academy.prosv.ru

75 2017 ¡Gracias por su atención!


Apoyo educativo y metodológico para la asignatura "Astronomía" en la escuela 2017 Sobre la organización del estudio de la asignatura "Astronomía" A los jefes de los órganos ejecutivos de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia que realizan actividades estatales

Nota explicativa El programa de trabajo es un apéndice del programa educativo básico de educación general básica y secundaria general de GAPOU SO "Escuela (universidad) de Reserva Olímpica". Laboral

Astronomía (NIVEL BÁSICO) El estudio de la astronomía en el nivel básico de educación secundaria (completa) general tiene como objetivo alcanzar los siguientes objetivos: - conciencia del papel fundamental de la astronomía en el conocimiento.

* Instituto Astronómico Estatal que lleva el nombre de P.K. Sternberg Universidad Estatal de Moscú que lleva el nombre de M.V. Lomonosov Sobre la astronomía obligatoria en la escuela a partir de septiembre de 2017 CAMBIOS QUE SE REALIZAN EN EL COMPONENTE FEDERAL DEL ESTADO

Basado en la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 7 de junio de 2017 506 “Sobre la introducción de cambios en el componente federal de los estándares educativos estatales para primaria general,

REQUISITOS PARA EL NIVEL DE FORMACIÓN DE GRADO Como resultado del estudio de astronomía a nivel básico, el estudiante debe Conocer/comprender: el significado de los conceptos: sistema geocéntrico y heliocéntrico, sistema estelar visible

1.Añádase la cláusula 2.1. “Requisitos para el nivel de formación de los estudiantes que hayan dominado el programa educativo de educación secundaria (completa) general en materias del componente federal” de la sección objetivo, inciso

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL “ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 38 QUE LLAMA EL NOMBRE DE V.I. MASHKOVTSEV" Apéndice del programa educativo principal de educación secundaria general Programa de trabajo para

1 Aprobado como parte de adiciones y cambios _ al programa educativo principal de educación secundaria general por orden del 31/08/2017 Programa de trabajo de la asignatura académica “Astronomía” (nivel básico)

nota explicativa a programa de trabajo en astronomía El programa de trabajo en astronomía se desarrolló de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal y se basa

NOTA EXPLICATIVA El programa de trabajo sobre astronomía se desarrolló sobre la base de la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 7 de junio de 2017 N 506 “Sobre enmiendas al componente federal del estado

Contenidos 1. Nota explicativa 2. características generales Materia académica 3. Lugar de la materia académica en el plan de estudios 4. Requisitos para el nivel de formación de los estudiantes 5. Contenido de la materia académica 6.

NOTA EXPLICATIVA El programa de trabajo se basa en el componente federal de la educación general estatal en física y astronomía. Un nivel básico de. 11.º grado: programa de trabajo para los materiales didácticos de B.A. Vorontsov -

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 07/06/2017 N 506 “Sobre enmiendas al componente federal de los estándares educativos estatales de educación primaria general, básica general y secundaria (completa) general,

1. Conocer, comprender NOTA EXPLICATIVA Astronomía, grado 11 Resultados previstos del dominio de la asignatura Los estudiantes deben: - el significado de los conceptos: sistema geocéntrico y heliocéntrico, sistema estelar visible

Institución educativa autónoma municipal secundaria escuela comprensiva 8 ORDEN No. 187 de 30 de agosto de 2017 “Sobre modificaciones al programa educativo de educación secundaria general” Sobre

Dolgikh Elena Nikolaevna Jefa del Departamento educación adicional Corporación Rusa de Libros de Texto, Ph.D. Reglamento Orden del Ministerio de Educación y Ciencia 506 de 7 de junio de 2017 “Sobre modificaciones al Código de Educación del Estado” Orden

Educación secundaria municipal institución autónoma escuela secundaria 1 de la ciudad de Svobodny Programa de trabajo de la materia académica "Astronomía" para 11 grados para el año académico 2017-2018 Explicativo

GBOU Liceo de Física y Matemáticas del Gobernador de San Petersburgo 30 ACEPTADO por el Consejo Pedagógico del GBOU "SPb gubernatorial FML 30" protocolo 6 del 30 de agosto de 2017 APROBADO por el Director del GBOU "SPb gubernatorial"

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA (MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE RUSIA) ORDEN “7” de junio de 2017 506 Moscú Sobre enmiendas al componente federal de los estándares educativos estatales para la primaria

Nota explicativa El programa de trabajo se elabora de acuerdo con los requisitos del componente federal del estándar educativo estatal de educación secundaria (completa) general (nivel básico).

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESUPUESTARIA MUNICIPAL GIMNASIO 19 QUE LLAMA EL NOMBRE DE N.Z. POPOVICHEVA LIPETSK PROGRAMA DE TRABAJO EN ASTRONOMÍA PARA EL 11º CLASE (NIVEL BÁSICO) Experto del programa: Director Adjunto

Anotación al programa de trabajo de la asignatura “Astronomía” (tecnología de la información de 11º grado, perfiles socioeconómicos y sociohumanitarios) Programa de trabajo de la asignatura “Astronomía”

Apéndice.5 del Programa Educativo General Básico del programa educativo de educación secundaria general (nueva edición) Escuela Secundaria MBOU 90 (aprobado por orden de la Escuela Secundaria MBOU 90 de 29 de junio de 205 2) Programa de trabajo

El programa de trabajo en física se elabora de acuerdo con los requisitos del componente federal del estándar educativo estatal de educación secundaria general. (FKGOS SOO); requisitos para resultados

NOTA EXPLICATIVA 1 NOTA EXPLICATIVA El programa de trabajo en astronomía para los grados 10 y 11 se compiló de acuerdo con los requisitos del Código Educativo Estatal de la Federación de Rusia para la educación general secundaria (completa) (aprobado por orden

Apéndice 1 Cambios que se están realizando al componente federal de los estándares educativos estatales de educación primaria general, básica general y secundaria (completa) general, aprobados por orden

Institución educativa presupuestaria del Okrug autónomo de Khanty-Mansiysk - Ugra "Liceo-Internado de Física y Matemáticas de Ugra" Programa de trabajo en astronomía 0 - grados (nivel básico) Pachin Ivan

Institución educativa autónoma municipal "Escuela secundaria 85" 650071, Kemerovo, zh-r Lesnaya Polyana, avenida V.V. Mikhailova, 5. Correo electrónico.: [correo electrónico protegido], tel. 90-15-25

SECCIÓN 2. CONTENIDOS 2.1. Programas de materias académicas individuales Astronomía (nivel básico) Materia de astronomía. El papel de la astronomía en el desarrollo de la civilización. La evolución de la visión del hombre sobre el Universo. Geocéntrico

Cambios que se están realizando al programa educativo principal de educación secundaria general de la Institución Educativa Municipal Escuela Secundaria 4 que lleva el nombre de Héroe Unión Soviética Jomenko I.S. de acuerdo con la ejecución de la orden del Ministerio de Educación

Institución presupuestaria educativa municipal "Escuela secundaria Vostochnenskaya" del distrito de Tyndinsky Programa de trabajo sobre astronomía en el grado 11 Profesora: Konstantinova Galina Dmitrievna

Enseñanza de astronomía como materia separada Dr. Vladimir Aleksandrovich Opalovsky, profesor de la categoría más alta, metodólogo de la Corporación Rusa de Libros de Texto https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESUPUESTARIA ESTATAL DE LA REGIÓN DE NOVOSIBIRSK “CUERPO DE CADETES DE AVIACIÓN SIBERIANA que lleva el nombre. AI. POKRYSHKINA (internado)" Programa de trabajo sobre astronomía para el grado 11

Sobre la docencia de la asignatura académica “Astronomía” en 2017-2018. año académico El 7 de junio de 2017 se firmó la Orden 506 del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia "Sobre modificaciones al componente federal"

Estructura del programa de trabajo 1. Resultados planificados del dominio de la materia académica p.2 2. Contenido de la materia académica p.3 3. Planificación temática indicando el número de horas asignadas para el dominio

Escuela secundaria con estudio en profundidad. idioma extranjero en la Embajada de Rusia en Bulgaria Examinado en una reunión del Ministerio de Educación de profesores de ciencias naturales. Protocolo 1 28 de agosto de 2018

Enseñanza de la astronomía como asignatura independiente https://www.youtube.com/watch?v=kvkbeffmnqk Desde el 1 de septiembre de 2017, la astronomía pasa a ser una asignatura obligatoria Documentos reglamentarios Orden del Ministerio de Educación y Ciencia

La astronomía es una de las más antiguas. Ciencias Naturales- se refiere a áreas del conocimiento humano que han recibido un desarrollo dinámico en el siglo XXI. El estudio de la astronomía influye en la formación y expansión de las ideas que una persona tiene sobre el mundo y el Universo.

Como materia de estudio obligatoria, la astronomía se incluye en el contenido de la educación secundaria general, cuyo objetivo, entre otras cosas, es estudiar los logros de la ciencia y la tecnología modernas, formar las bases del conocimiento sobre los métodos, los resultados de la investigación y las leyes fundamentales de la ciencia. la naturaleza de los cuerpos celestes. Junto con otras materias académicas, su estudio contribuirá a la formación de la alfabetización en ciencias naturales y al desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes.

El estudio de la materia académica "Astronomía" como obligatorio en las organizaciones de educación general de la Federación de Rusia se introducirá a partir del año académico 2017/18, a medida que se creen las condiciones adecuadas en las organizaciones educativas.

Al mismo tiempo, en el 11º grado del año académico 2017/18, es recomendable estudiar la asignatura académica “Astronomía” si esta asignatura académica se estudió previamente como parte de la parte variable del plan de estudios del programa educativo principal de la organización educativa.

Con el fin de organizar trabajo eficiente Para el estudio de la asignatura académica "Astronomía" en las organizaciones de educación general, es necesario crear las condiciones para el estudio de la asignatura académica "Astronomía" como obligatoria en el nivel de educación secundaria general.

A nivel de autoridades ejecutivas que ejercen la administración pública en el ámbito de la educación:

Asegurar la cantidad necesaria de financiación para los presupuestos locales, incluidos los costos de salarios y la compra de libros de texto y material didáctico;

Organización sobre la base de organizaciones educativas regionales de educación profesional adicional (formación avanzada y [o] reciclaje profesional del personal docente);

Brindar apoyo metodológico para la introducción de la asignatura académica "Astronomía";

Organizar el seguimiento de la introducción de la asignatura educativa "Astronomía" como obligatoria en las organizaciones de educación general en el territorio de una entidad constitutiva de la Federación de Rusia y enviar información sobre sus resultados al Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia hasta el 10 de octubre de 2017. hasta el 10 de octubre de 2018, hasta el 10 de octubre de 2019.

A nivel de una organización de educación general:

Proporcionar formación para la enseñanza de la astronomía (formación avanzada, reciclaje profesional del personal docente, etc.);

Celebración de acuerdos adicionales para contratos de trabajo profesores que enseñan astronomía;

Proporcionar libros de texto y (o) material didáctico sobre astronomía a todos los estudiantes del nivel de educación secundaria general;

Proporcionar condiciones materiales y técnicas para la enseñanza y el estudio de la astronomía (equipamiento de las colecciones de la biblioteca, equipamiento de las aulas);

Inclusión de la materia académica "Astronomía" en una parte obligatoria del plan de estudios a nivel de educación secundaria general;

Proporcionar apoyo informativo para la introducción de la astronomía (informar a los estudiantes, a sus padres [representantes legales], a otros participantes en las relaciones educativas, así como al público, incluso a través del sitio web de la organización educativa).

La cantidad de horas dedicadas al estudio de la materia académica "Astronomía" debe ser de al menos 35 horas repartidas en dos años de estudio.

La organización educativa realiza de forma independiente:

Redistribución de horas dentro del plan de estudios en el marco de los estándares de carga académica, teniendo en cuenta los aprobados por el Decreto del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 29 de diciembre de 2010 N 189 SanPiN 2.4.2.2821-10 "Requisitos sanitarios y epidemiológicos para las condiciones y organización de la formación en Instituciones educacionales";

Determinación de un modelo para el estudio de la asignatura académica "Astronomía";

Tomar una decisión sobre el uso de una forma de red para dominar una materia académica, el uso de tecnologías de educación a distancia.

Al estudiar astronomía, se puede utilizar el libro de texto Vorontsov-Velyaminov B.A., Strout E.K. "Astronomía. Nivel básico. Grado 11" (M.: Drofa), incluido en la lista federal de libros de texto recomendados para su uso en la implementación de los existentes. acreditación estatal programas educativos de educación primaria general, básica general, secundaria general (Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 31 de marzo de 2014 N 253), así como material didáctico publicado en organizaciones que producen material didáctico cuyo uso está permitido en la implementación de programas educativos con acreditación estatal educación primaria general, básica general, secundaria general (orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 9 de junio de 2016 N 699).

No está previsto incluir la materia académica "Astronomía" entre las materias académicas para las cuales se realiza la certificación final estatal en forma de Examen Estatal Unificado (incluso de forma voluntaria).

Desde 2019 toda Rusia trabajo de prueba en astronomía, las tareas sobre astronomía están incluidas en los materiales de medición de control del Examen Estatal Unificado de Física.

No hace mucho, la Ministra de Educación de la Federación de Rusia, Olga Vasilyeva, anunció que se había tomado la decisión de regresar a escuelas rusas una asignatura como “Astronomía” ya en el año académico 2017-2018. El cambio en el programa fue motivado por el hecho de que los niños, al completar uno de las etapas más importantes educación, abandonan la escuela sin conocimientos fundamentales sobre cómo funciona el sistema solar, lo cual es inaceptable en el siglo XXI.

El director del Centro Educativo de Moscú, Evgeny Yamburg, dijo a los periodistas:

"De acuerdo a investigación sociológica, el 60% de los adolescentes está seguro de que es el Sol el que gira alrededor de la Tierra. No es necesario abrumar a los estudiantes con conceptos complejos, pero sí deben tener una comprensión cultural general del espacio y el universo”.

Durante muchos años, la asignatura “Astronomía” fue obligatoria para los estudiantes de 11º grado y formaba parte del componente invariante. currículum escolar. Se asignaba una hora a la semana para estudiar la materia y los profesores de física tenían derecho a leer Astronomía.

Desde 2008, como resultado de reformas, la asignatura fue eliminada del programa, introduciendo conceptos astronómicos en el curso de física general. Vale la pena señalar que el rediseño del programa también condujo a una reducción de las horas de enseñanza de física. En lugar de 4 horas, en el programa estándar solo quedaron 2, lo que, en opinión de muchos profesores, no podía dejar de afectar la calidad del conocimiento de los estudiantes.

Asignatura "Astronomía" en el curso 2017-2018

A primera vista, la introducción de la astronomía en las escuelas rusas ya en el año académico 2017-2018 es una buena noticia. Muchos profesores y padres creen que no tiene nada de malo que los niños tengan la oportunidad de descubrir el fascinante mundo de las estrellas. Pero ¿cuál será la implementación de esta maravillosa iniciativa?

Sobre la base de las modificaciones realizadas por el Ministerio de Educación al Estándar Educativo del Estado Federal, se puede argumentar que el año académico 2017-2018 no traerá milagros y que la Astronomía en la escuela aparecerá en la misma forma en que se enseñaba antes de 2008. Esto significa que:

  • la materia se estudiará en el grado 11;
  • Se asignarán 36 horas para dominar el volumen propuesto (1 lección por semana);
  • Los mismos profesores de física enseñarán astronomía.

Pero también hay algunas noticias no muy agradables.

  1. Al dividir los cursos “Física” y “Astronomía”, cantidad requerida Se propone destinar horas en 2017-2018 al estudio de una nueva materia reduciendo el número de lecciones de física (y ahora recordemos que estamos hablando del 11º grado). Así, los estudiantes que decidan presentarse al Examen Estatal Unificado de Física se encontrarán, por decirlo suavemente, en una situación difícil.
  2. Calidad de la enseñanza. No es ningún secreto que la base material y técnica de una escuela promedio no permite a los estudiantes presentar completamente la materia a un nivel moderno. Además, algunas escuelas podrán permitirse el lujo de contar con un astrónomo como profesor, mientras que el profesor de física medio no tiene conocimientos profundos en este campo.
  3. No se habla de publicar nuevos libros de texto. Según la declaración de Vasilyeva, a los niños se les pedirá que estudien con libros antiguos que todavía se conservan en las bibliotecas escolares.

Las investigaciones y las opiniones de los científicos confirman que la astronomía como asignatura en la escuela es realmente necesaria, pero en el mismo formato propuesto en 2017-2018 y en qué grado comenzar a familiarizar a los estudiantes con las estrellas es un tema de acalorado debate.

Muchos profesores de física son unánimes en la opinión de que sería más razonable introducir el curso introductorio "Astronomía" en los grados 7-8, adaptando el programa a características de edad estudiantes, sin restar horas tan importantes a los graduados, cuyos esfuerzos se concentran en determinadas materias necesarias para acceder con éxito a las universidades.

Programa de 11º grado en Astronomía para el año académico 2017-2018

En el año académico 2017-2018, los estudiantes de 11º grado de escuelas sin un estudio profundo de física deberán dominar temas como:

  1. Introducción a la Astronomía. El tema revelará la esencia del tema, familiarizará a los estudiantes con equipos especiales, el concepto de coordenadas celestes y los conceptos básicos de la medición del tiempo.
  2. La estructura del sistema solar. El bloque proporciona conceptos básicos sobre el sistema solar, los sistemas geocéntrico y heliocéntrico del mundo, los tamaños de los cuerpos celestes y las distancias entre los planetas, y también estudia las leyes de Kepler.
  3. La naturaleza física de los cuerpos del Sistema Solar. El tema proporciona conceptos sobre la naturaleza de la Luna, planetas gigantes, asteroides, meteoritos, cometas, bolas de fuego y meteoros.
  4. Sol y estrellas. Al estudiar esta unidad, los estudiantes aprenderán sobre naturaleza física varias estrellas, familiarícese con sus características.
  5. La estructura y evolución del universo. El tema introduce a los estudiantes a los conceptos básicos de galaxia y megagalaxia, y también da una idea general de las teorías del desarrollo de galaxias propuestas por varios astrónomos.

Para realizar el control de calidad de los conocimientos en 2017-2018, el docente puede utilizar, además de las respuestas orales de los estudiantes, los siguientes tipos de trabajo:

  • pruebas;
  • trabajo práctico (utilizando mapas estelares o el calendario astronómico escolar);
  • informes;
  • resúmenes;
  • presentaciones.

Actuación trabajo adicional que requieren mucho tiempo por parte del estudiante se permiten solo con el consentimiento del estudiante.

Muchos profesores que han trabajado en la escuela durante bastante tiempo todavía recuerdan el shock que supuso para todos la cancelación de la asignatura. El éxito que tendrá el regreso de la astronomía en el año académico 2017-2018 sólo se podrá decir una vez finalizado. Y por lo tanto, con alto grado Probablemente se pueda argumentar que tendremos que volver a discutir este tema más de una vez.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA

CARTA

Sobre la organización del estudio de la asignatura académica "Astronomía".


El Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia ha preparado cambios al componente federal del estándar educativo estatal (Orden del Ministerio de Educación de Rusia de 5 de marzo de 2004 N 1089) con respecto al estudio de la materia académica "Astronomía" como obligatoria en el nivel. de educación secundaria general. Copia de la orden "Sobre enmiendas al componente federal del estándar educativo estatal, aprobada por orden del Ministerio de Educación de Rusia el 5 de marzo de 2004 N 1089" del 7 de junio de 2017 N 506.

Para organizar un trabajo eficaz en el estudio de la materia académica "Astronomía" en las organizaciones de educación general de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia, a partir del año académico 2017/2018, el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia también envía recomendaciones metodológicas. para la introducción de la asignatura académica "Astronomía" como obligatoria para el estudio a nivel de educación secundaria general y solicita que se complete esta información a la atención de las organizaciones educativas ubicadas en el territorio de una entidad constitutiva de la Federación de Rusia.

Además, el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia informa que se ha preparado un proyecto de orden para modificar el estándar educativo estatal federal de educación secundaria general, aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de fecha 17 de mayo de 2012 N 413. Actualmente, este proyecto está pasando por un procedimiento de examen anticorrupción, una vez finalizado el cual será aprobado y enviado para su registro estatal al Ministerio de Justicia de Rusia.

Después de la aprobación de los cambios al estándar educativo estatal federal de educación secundaria general, se finalizará el programa educativo básico aproximado de educación secundaria general.

T.Yu.Sinyugina

Recomendaciones metodológicas para la introducción de la asignatura académica "Astronomía" como estudio obligatorio en el nivel de educación secundaria general.

La astronomía, una de las ciencias naturales más antiguas, pertenece a las áreas del conocimiento humano que han recibido un desarrollo dinámico en el siglo XXI. El estudio de la astronomía influye en la formación y expansión de las ideas que una persona tiene sobre el mundo y el Universo.

Como materia obligatoria de estudio, la “Astronomía” se incluye en el contenido de la educación secundaria general, destinada, entre otras cosas, a estudiar los logros de la ciencia y la tecnología modernas, formando las bases del conocimiento sobre los métodos, los resultados de la investigación y los fundamentos. Leyes de la naturaleza de los cuerpos celestes. Junto con otras materias académicas, su estudio contribuirá a la formación de la alfabetización en ciencias naturales y al desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes.

El estudio de la materia académica "Astronomía" como obligatorio en las organizaciones de educación general de la Federación de Rusia se introducirá a partir del año académico 2017/18, a medida que se creen las condiciones adecuadas en las organizaciones educativas.

Al mismo tiempo, en el 11º grado del año académico 2017/18, es recomendable estudiar la asignatura académica “Astronomía” si esta asignatura académica se estudió previamente como parte de la parte variable del plan de estudios del programa educativo principal de la organización educativa.

Para organizar un trabajo eficaz en el estudio de la materia académica "Astronomía" en las organizaciones de educación general, es necesario crear las condiciones para el estudio de la materia académica "Astronomía" como obligatoria en el nivel de educación secundaria general.

A nivel de autoridades ejecutivas que ejercen la administración pública en el ámbito de la educación:

asegurar la cantidad necesaria de financiación para los presupuestos locales, incluidos los costos de salarios y la compra de libros de texto y material didáctico;

organización sobre la base de organizaciones educativas regionales de formación profesional adicional (formación avanzada y/o reciclaje profesional del personal docente);

brindar apoyo metodológico para la introducción de la asignatura académica "Astronomía";

organizar el seguimiento de la introducción de la asignatura educativa "Astronomía" como obligatoria en las organizaciones de educación general en el territorio de una entidad constitutiva de la Federación de Rusia y enviar información sobre sus resultados al Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia hasta el 10 de octubre de 2017, hasta el 10 de octubre de 2018, hasta el 10 de octubre de 2019.

A nivel de una organización de educación general:

proporcionar formación para la enseñanza de la astronomía (formación avanzada, reciclaje profesional del personal docente, etc.);

celebración de acuerdos adicionales a los contratos laborales de los profesores de astronomía;

suministro de libros de texto y/o material didáctico sobre astronomía a todos los estudiantes de educación secundaria general;

provisión de condiciones materiales y técnicas para la enseñanza y el estudio de la astronomía (equipamiento de las colecciones de las bibliotecas, equipamiento de las aulas);

inclusión de la materia académica "Astronomía" en una parte obligatoria del plan de estudios a nivel de educación secundaria general;

Brindar apoyo informativo para la introducción de la astronomía (informar a los estudiantes, sus padres (representantes legales), otros participantes en las relaciones educativas, así como al público, incluso a través del sitio web de la organización educativa).

La cantidad de horas dedicadas al estudio de la materia académica "Astronomía" debe ser de al menos 35 horas repartidas en dos años de estudio.

La organización educativa realiza de forma independiente:

redistribución de horas dentro del plan de estudios en el marco de los estándares de carga académica, teniendo en cuenta los aprobados por el Decreto del Médico Sanitario Jefe de 29 de diciembre de 2010 N 189 “Sobre la aprobación de SanPiN 2.4.2.2821-10 “Requisitos sanitarios y epidemiológicos para las condiciones y organización de la formación en las instituciones educativas”;

determinación de un modelo para el estudio de la asignatura académica "Astronomía";

toma una decisión sobre el uso de una forma de red para dominar una materia académica, el uso de tecnologías de educación a distancia.

Al estudiar astronomía se puede utilizar el libro de texto "Astronomía. Nivel Básico". 11 ° grado, Vorontsov-Velyamov B.A., Strout E.K., DROFA, incluido en la lista federal de libros de texto recomendados para su uso en la implementación de programas educativos acreditados por el estado de educación primaria general, básica general, secundaria general (orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 31 de marzo de 2014 N 253), así como material didáctico publicado por organizaciones que producen material didáctico cuyo uso está permitido en la implementación de programas educativos acreditados por el estado de educación primaria general, básica general y secundaria general (orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 9 de junio de 2016 N 699).

No está previsto incluir la materia académica "Astronomía" entre las materias académicas para las cuales se realiza la certificación final estatal en forma de Examen Estatal Unificado (incluso de forma voluntaria).

A partir de 2019 se realizarán pruebas de astronomía en toda Rusia, las tareas de astronomía están incluidas en los materiales de medición de control del Examen Estatal Unificado de Física.



Texto de documento electrónico
preparado por Kodeks JSC y verificado con:
archivo de correo

, arte. Rdo. departamento

MPEMD CRYPKRO

El Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia ha preparado cambios al componente federal del estándar educativo estatal (orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 5 de marzo de 2004 No. 000) con respecto al estudio de la carrera académica. La asignatura "Astronomía" es obligatoria en el nivel de educación secundaria general (orden "Sobre las enmiendas al componente federal de la norma estatal, aprobada por orden del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia de 5 de marzo de 2004 No. 000 de 1 de enero de 2004). 2001 N° 000)

Con el fin de organizar un trabajo eficaz en el estudio de la materia académica "Astronomía" en las instituciones educativas de la República de Kalmykia desde 2017. Proporcionamos recomendaciones metodológicas para la introducción de la asignatura académica “Astronomía” como obligatoria para el estudio a nivel de educación secundaria general.

La astronomía, una de las ciencias naturales más antiguas, pertenece a las áreas del conocimiento humano que han recibido un desarrollo dinámico en el siglo XXI. El estudio de la astronomía influye en la formación y expansión de las ideas que una persona tiene sobre el mundo y el Universo.

En un nivel básico, los estudiantes deben desarrollar una comprensión de la estructura del sistema solar, la evolución de las estrellas y el Universo, y conocer términos astronómicos básicos. En nivel profundo Los escolares deben comprender la conexión entre las leyes físicas descubiertas en las condiciones terrestres y los fenómenos del Universo. El contenido del curso se establece en el programa de trabajo, los resultados de dominar el curso, el contenido del curso, planificación temática Y Materiales adicionales, que ayudará al profesor a planificar una lección correctamente.


El contenido del curso de astronomía ha cambiado algo: se ha reducido la proporción de material sobre mecánica celeste y astrometría y se ha aumentado el número de temas dedicados a astrofísica y cosmología. El programa incluye nueva información científica, como: ondas gravitacionales, enanas marrones, materia oscura y energía oscura. Un lugar especial en el programa lo ocupa el uso de aplicaciones informáticas para determinar la posición de las estrellas, la Luna y el Sol para cualquier asentamiento. La implementación del programa debe tener como objetivo desarrollar habilidades prácticas en los estudiantes, por ejemplo, tales como: la capacidad de encontrar varias constelaciones en el cielo y estrellas brillantes; explicar una serie de fenómenos astronómicos; separar la astronomía de las pseudociencias, lo cual es especialmente importante en nuestro tiempo. Además, como material obligatorio para el estudio de la materia académica "Astronomía", se incluye el estudio de los logros de la ciencia y la tecnología modernas, la formación de las bases del conocimiento sobre los métodos, los resultados de la investigación y las leyes fundamentales de la naturaleza de los cuerpos celestes. .

El dominio exitoso de la astronomía sólo es posible si se implementan conexiones interdisciplinarias. Quizás pocas materias del currículo escolar sean de naturaleza tan integradora. Así, la astronomía está relacionada con la física, las matemáticas, la geografía, la historia, la ecología, la química, la seguridad humana, la economía, la lingüística y la literatura. Su peculiaridad es que el contenido de la asignatura permite rastrear la evolución del pensamiento científico en retrospectiva histórica. Así, el estudio de la astronomía en la escuela es un poderoso recurso que asegura la formación de una imagen científica del mundo entre los estudiantes.

El estudio de la materia académica "Astronomía" como obligatorio en las organizaciones de educación general de la Federación de Rusia se introduce a partir del año académico 2017/18, a medida que se crean las condiciones apropiadas en las organizaciones educativas.

Al mismo tiempo, en el 11º grado del año académico 2017/18, es recomendable estudiar la asignatura académica “Astronomía” si esta asignatura académica se estudió previamente como parte de la parte variable del plan de estudios del programa educativo principal de la organización educativa.

Para organizar un trabajo eficaz en el estudio de la materia académica "Astronomía" en las organizaciones de educación general, es necesario crear las condiciones para el estudio de la materia académica "Astronomía" como obligatoria en el nivel de educación secundaria general.

La duración del curso es de 35 horas. Si planifica 2 horas por semana, el curso se puede completar durante la primera mitad del año en el 11.º grado. Al planificar 1 hora por semana, es recomendable comenzar a estudiar el curso en la segunda mitad del año en 10º grado y terminar en la primera mitad del año en 11º grado.

La organización educativa realiza de forma independiente:

· redistribución de horas dentro del plan de estudios en el marco de los estándares de carga académica, teniendo en cuenta los aprobados por el Decreto del Médico Sanitario Jefe de 29 de diciembre de 2010 N 189 “Sobre la aprobación de SanPiN 2.4.2.2821-10 “Requisitos sanitarios y epidemiológicos para las condiciones y organización de la formación en las instituciones educativas”;

· determinación de un modelo para el estudio de la materia académica "Astronomía";


· toma una decisión sobre el uso de una forma de red para dominar una materia académica, el uso de tecnologías de educación a distancia.

No está previsto incluir la materia académica "Astronomía" en el número de materias académicas para las cuales se realiza la certificación final estatal en forma del Examen Estatal Unificado (incluso de forma voluntaria). Sin embargo, en 2018 se realizarán cambios en el contenido del Examen Estatal Unificado de Física. A las tareas existentes se añadirá un contenido astronómico más. Se trata de una tarea de 2 puntos en la que, a partir de la información proporcionada en forma de tabla, el alumno deberá establecer una coincidencia o seleccionar 2 respuestas correctas de las 5 presentadas.

A partir de 2019 se realizarán pruebas astronómicas en toda Rusia.

Al estudiar astronomía, el libro de texto “Astronomía. Un nivel básico de". 11. ° grado, Vorontsov-, DROFA, incluido en la lista federal de libros de texto recomendados para su uso en la implementación de programas educativos acreditados por el estado de educación primaria general, básica general y secundaria general (orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de fecha 1 de enero de 2001 No. 000), así como material didáctico, publicado en organizaciones que producen libros de texto que están permitidos para su uso en la implementación de programas educativos de educación primaria general, básica general, secundaria general que cuenten con acreditación estatal.

1. . Astronomía. 10 – 11”/ M.: Prosveshchenie, 2017

2. . . Astronomía/Editorial Fizmatlit, 2017

3. . Astronomía abierta / Ed. . – Recurso educativo electrónico. Disponible en línea en http://www. colega ru/astronomy/course/content/index. htm

4. . Problemas astronómicos con soluciones / Editorial LKI, 2017.

1. Astronethttp://www. astronet. ru/ - un sitio dedicado a la popularización de la astronomía. Este es un poderoso portal donde puede encontrar artículos científicos populares sobre astronomía, mapas estelares interactivos, fotografías, información sobre próximos eventos astronómicos y mucho más.

2. Sitio web http://www. gomulina. orco. ru/ - gabinete metodológico virtual de un profesor de física y astronomía. El recurso contiene información y materiales de enseñanza: noticias de astronomía, materiales sobre métodos astronómicos, desarrollo de lecciones, tareas de seguimiento de resultados, así como el recurso educativo “Astronomía Abierta”

3. Sitio web para profesores de astronomía http://myastronomy. ru/ - contiene colecciones metodológicas, artículos metodológicos y de divulgación científica, materiales para pequeños amantes de la astronomía, tareas de las Olimpiadas, un calendario de eventos astronómicos y mucho más. Los materiales se actualizan periódicamente.

4. Escuela de astronomía de San Petersburgo http://school. astro. spbu. ru/ - contiene tareas de la Olimpiada, información sobre la escuela de astronomía de verano para estudiantes y enlaces a recursos útiles de Internet.

5. Noticias del espacio, astronomía y cosmonáutica http://www. astronoticias. ru/ - el sitio contiene muchas fotografías y vídeos de objetos y fenómenos espaciales, noticias y artículos sobre astronomía y cosmonáutica.