Niemand is immuun voor fouten. Beginners, nog meer. Maar in sommige beroepen: een ingenieur, een dokter, een leraar en andere, kunnen fouten kostbaar zijn. Dit artikel is een poging om enkele tips te geven die u kunnen helpen deze fouten te voorkomen.


1. Zelftwijfel

Zoals het gezegde luidt: "Je krijgt nooit een tweede kans om een ​​eerste indruk te maken." Als je voor het eerst naar een les komt, moet elke bijlesdocent een positieve indruk maken, en een beginner - drie keer. Overmatige opwinding van een beginnende bijlesdocent (trillende handen en stem, obsessieve bewegingen) kan een vreemde indruk maken, die hij nog niet heeft glad te strijken, in tegenstelling tot een leraar met ervaring, waarvan sommige kenmerken in principe kunnen worden genegeerd.

Twijfel aan zichzelf en angst om niet aardig gevonden te worden door de student kunnen ertoe leiden dat de tutor ten onrechte een gedragslijn met hem opbouwt - met "flirten" en het wissen van de nodige afstand in de relatie, wat op zijn beurt zijn autoriteit zal verzwakken en de leerling op halve kracht werken. Je kunt niet naar het andere uiterste gaan, het masker van een slechte leraar opzetten, verbiedend en bedreigend. Het masker zal vroeg of laat wegvliegen en je ware gezicht onthullen, en dit zal de student in staat stellen zich zonder enig respect met je te gedragen. Voordat je naar de les gaat, doe een kleine oefening, haal diep adem, hef je hoofd op en glimlach naar je spiegelbeeld. Je hebt de kennis om het aan anderen door te geven, de charme om mensen te plezieren en het vertrouwen om jezelf te zijn wanneer mensen je proberen te verwarren.

Kom niet te laat voor de les, maar als je denkt dat je nog steeds niet op tijd zult zijn, bel dan zeker: niemand zal je vermoorden alleen al omdat je te laat bent, en met je telefoontje laat je de indruk achter van tenminste een beleefd persoon. Ga niet in op alle aanbiedingen op een rij: terwijl uw tarief laag is en u van het ene uiteinde van de stad naar het andere reist, besteedt u de helft van het geld dat u verdient aan vervoer, de tijd waarin u nog een les zou kunnen besteden, en de krachten die je natuurlijk nog nodig hebt.


2. Het onsystematische karakter van klassen, het ontbreken van uitdrukkelijke eisen

Zelfs vóór het begin van de lessen moet je een bepaalde reeks regels vormen die voor iedereen gelden, en deze later aanvullen met punten die constant zijn voor een bepaalde student. Ik raad bijvoorbeeld ten zeerste aan dat veel studenten bij de allereerste les met meerdere schriften beginnen: voor het opschrijven van verschillende soorten theorie, voor verificatie werk en voor huiswerk. Bovendien, als je ermee begint, moeten jij en je leerling ze bij elke les leiden, en niet wanneer je er per ongeluk aan herinnert. De student moet ook gewend zijn om te bestellen: hij moet altijd weten waar zijn notitieboekjes en boeken zijn, ze van tevoren voorbereiden en niet kwijtraken. Het verlies van een taak, vanuit het oogpunt van een nalatige student, is erg goede reden zijn mislukking. Daarom, als je niet uit studieboeken studeert, maar uit verschillende hand-outs, raad dan aan dat de student een speciale map voor hen maakt. Koop een dagboek of een soort dagboek: het is handig om het materiaal dat erin wordt behandeld op te schrijven, huiswerk en de fouten van elke student waarvan je denkt dat er de volgende keer aan moet worden gewerkt, want al deze informatie in je hoofd houden, vooral als je veel studenten hebt, is niet zo eenvoudig.

U moet de kosten van de lessen, de dagen en tijden die u schikken, de vereisten voor het kind, uw standpunt met betrekking tot het annuleren en verplaatsen van lessen duidelijk aan de ouders van de studenten communiceren en vervolgens de ouders onmiddellijk informeren over het slechte gedrag van kinderen of als ze hun huiswerk niet afmaken, laat ze dan niet op zichzelf rijden en neem zonder spijt afscheid van ze als het begint te gebeuren.


3. Geen lesplan

Het is verkeerd om aan te nemen dat goede kennis het onderwerp stelt je in staat je niet voor te bereiden op de les. Zeker als je nog helemaal aan het begin van de reis staat. Het is noodzakelijk om een ​​plan op te stellen waarin je precies aangeeft wat je in de les gaat doen en hoe lang je erover doet om elk onderdeel af te ronden. Maar het plan kan niet formeel worden behandeld. Het maakt niet uit hoe eenvoudig het materiaal je misschien lijkt, je moet het heel zorgvuldig bestuderen en voor jezelf de manieren opmerken om het uit te leggen (hoe meer hoe beter: één is nooit genoeg), de mogelijke moeilijkheden van de studenten en manieren om ze te overwinnen , de mogelijke antwoorden van studenten op mondelinge en schriftelijke opdrachten. Daarnaast moet je er altijd op voorbereid zijn dat het huiswerk van de leerling misschien niet of niet helemaal gemaakt is, dus in plaats van het snel na te kijken en te beginnen nieuw thema je zult iets anders moeten doen. Het plan moet dus verschillende opties bieden voor de ontwikkeling van de les. De tijd om de punten van het plan te voltooien, moet van tevoren worden berekend en gelijkmatig worden verdeeld, zonder dat de ene taak ten koste gaat van de andere. Het is absoluut onaanvaardbaar om een ​​student midden in een opdracht te onderbreken, simpelweg omdat je zelf niet hebt berekend hoeveel tijd het hem zou kosten.


4. Eén benadering voor verschillende studenten

Ben je een beginnend docent, dan heb je waarschijnlijk nog geen uitgebreide methodische bibliotheek, en voor jou is het nu belangrijk om niet bang te zijn om nieuwe dingen te leren. Voor verschillende studenten verschillende problemen en verschillende doeleinden, dus u moet verschillende leerboeken gebruiken, en niet een of twee van de meest bekende voor u. Besteed tijd aan het zoeken naar en het vooraf evalueren van materiaal, zodat je het niet verspilt aan iets dat de student helemaal niet nodig heeft. Om vervolgens het zoeken naar het gewenste materiaal over een bepaald onderwerp te vergemakkelijken, zal het mogelijk zijn om een ​​catalogus van beschikbare bronnen samen te stellen.


5. Onwil om vragen te beantwoorden

Actieve, geïnteresseerde studenten zijn een echt geschenk voor elke bijlesdocent, maar hoofdpijn voor een beginner. Bij elke stap liggen verrassingen op de loer: als je bijvoorbeeld een vreemde taal doceert en, terwijl je het onderwerp "Beroepen" bestudeert, een student vraagt ​​voor wie zijn ouders werken, verwacht dan alsjeblieft niet dat iedereen leraar zal blijken te zijn, ingenieurs of artsen. Docent buitenlandse taal kan het probleem van de specifieke interesses van de student tegenkomen die buiten zijn taalkundige competentie liggen, en daardoor moeilijkheden ondervinden bij het vertalen van een bepaalde term (vliegtuigdetails, dansfiguren). In dit geval zal het je geen kwaad doen om kennis te maken met een of andere categorie woordenschat, maar vertel de student dat je niet alles kunt weten en duw hem tot onafhankelijke ontdekkingen. Op zijn beurt kan een student in een natuurkundeles zijn eigen alternatieve kijk hebben op de oorzaak van sommige natuurlijke fenomenen, en je moet jezelf in zijn plaats verplaatsen om zijn standpunt te begrijpen en eventuele vragen te verduidelijken.


6. Gebrek aan geduld met trage leerlingen

Aan de andere kant hebben studenten die niet zo snel denken een grote zelfbeheersing van de docent nodig, omdat je nooit tegen ze kunt schreeuwen, zelfs als je dat echt heel graag zou willen. Schreeuwen en vloeken schrikken kinderen af, blokkeren hun denkprocessen en veroorzaken complexen. Ook al moet je de stof in vijfentwintig verschillende manieren, voordat de student begrijpt wat er van hem wordt verlangd, probeer het met een positieve houding te behandelen. Je bent een superleraar als je vijfentwintig manieren weet om één onderwerp uit te leggen, en Indiase yogi's zouden jaloers zijn op je geduld! Bovendien bereik je uiteindelijk nog steeds je doel en zal de dankbaarheid van zo'n student veel groter zijn.


Een beginnende leraar, student of de student van gisteren kan in enige euforie zijn door het ontvangen van nieuwe professionele kennis of een nieuwe status en oprecht de student alles tegelijk willen leren. Met zo'n vrijgevigheid kan hij kwaad doen, niet goed, het wereldbeeld van de student verstoren en hem doen twijfelen aan het onderwijssysteem dat in dit vak in dit stadium wordt gebruikt, vooral als het gaat om basisschool. Een tweedeklasser, zoals zijn naam, leert dat het onmogelijk is om door nul te delen, maar als de tutor hem terloops meedeelt dat dit niet helemaal waar is, dan is een misverstand met een schoolleraar en een daling van de cijfers hem gegarandeerd. Het andere uiterste is om alle complexiteiten en terminologie in het algemeen te vermijden, zelfs degene die de student duidelijk moet kennen (“complement”, “bijwoord”, “diffusie”, “katalysator”), en in plaats daarvan beschrijvende zinnen te gebruiken om te voorkomen dat om zijn hersenen te overbelasten. Het is noodzakelijk om het programma van elke klas goed te kennen en eraan te houden, rekening houdend met de diepgaande kennis en vaardigheden van elke individuele student.

De Russische taal is een van de meest gevraagde vakken in ons land, samen met een buitenlandse. Veel scholieren, studenten en zelfs volwassenen willen hun kennis op dit gebied verbeteren, daarom is het een winstgevende en zeer juiste beslissing.

We denken goed over alles na en herhalen de stof

Maar om kennis aan anderen te geven, moet je het zelf hebben. Voordat u een advertentie plaatst over de geleverde diensten en op zoek gaat naar studenten, dient u uw kennis van dit vakgebied nuchter te beoordelen.

- niet noodzakelijk een persoon met een speciale pedagogische opleiding, maar u moet voor uzelf begrijpen dat u niet alleen het materiaal moet presenteren, maar ook moet uitleggen, versterken met regels en voorbeelden. Daarom, als je geen opleiding hebt genoten, maar je weet zeker dat je Russisch heel goed kent, dan moet je nog wat tijd besteden en de basisregels van grammatica en fonetiek bestuderen, kennis maken met de namen van filologische verschijnselen, en bestudeer Russische schoolprogramma's in detailtaal (aangezien de meeste klanten schoolkinderen zijn). Als je zelfs klaar bent om tieners voor te bereiden op het Unified State Examination, dan moet je dit probleem grondig aanpakken, doelbewust de opdrachten van de afgelopen jaren herzien en speciale leermiddelen aanschaffen.

En nog een paar belangrijke punten

1. Laat je ouders in eerste instantie begrijpen dat je geen goochelaar bent en dat het onmogelijk is om meteen vanaf de eerste les een wonder te verwachten.

2. Niet alle studenten zullen je leuk vinden, maar je moet ze gewoon leuk vinden.
3. Houd contact met je ouders.

4. Als een kind tijdens de les gaapt en naar de klok kijkt, verspil dan geen tijd - zeg vaarwel tegen hem, want hij heeft geen zin.

5. Bereid elke les altijd grondig voor. Vertrouw niet op improvisatie.

6. Als het kind is vergeten te betalen, aarzel dan niet om hem eraan te herinneren.

Een bijlesdocent is geen gemakkelijk beroep dat geduld en kracht vereist, dus als je nog steeds besluit leraar te worden, vergeet dan niet dat je ook constant moet leren en je kennis moet verbeteren.

HLEB blijft lezers vertrouwd maken met de innerlijke werking van verschillende beroepen. In de aflevering van vandaag vertelt een privéleraar over de kinderen van rijke ouders, de nadelen van leeftijdsverschil en concentratie

Ik koos bijles als bijverdienste omdat ik het makkelijk vond. Je kwam anderhalf tot twee uur bij je kind thuis (ja, ik ga naar studenten, en ik neem ze niet thuis), legde hem alles uit, gaf hem een ​​heleboel taken en op dat moment heb je ga zitten en blader door de feed op VKontakte of blijf bij "Kiekeboe" ". Maar dit werk is niet eenvoudiger dan andere. In sommige opzichten zelfs moeilijker.

Ik geef Russische taal- en letterkunde aan schoolkinderen. Aangezien ik aan de universiteit twee jaar lang beide disciplines grondig heb gestudeerd, achtte ik mezelf aan het begin van het derde jaar klaar om mijn kennis aan andere mensen uit te leggen. Het belangrijkste voordeel van een jonge bijlesdocent, een student of zo, is dat hij onlangs door een hele hel is gegaan met het Unified State Examination, hij heeft alle herinneringen aan voorbereiding, slagen, chips en trucs levend in zijn geheugen. En hij is bijna vijf minuten afgestudeerd en kan daarom dezelfde taal met hen spreken. Over het algemeen beschouwde ik mezelf als een ideale kandidaat voor deze rol en dacht ik het in een mum van tijd aan te kunnen. Hoe fout ik was.

...

Mijn eerste leerling zit in de 9e klas en bereidt zich voor op de OGE in de Russische taal. Ze is lui, maar begrijpt dat het examen goed moet worden gehaald en studeert daarom. Hier ontdekte ik het eerste ongemak van het werken als bijlesdocent: je moet constant de aandacht van het kind vasthouden. IN afgelopen jaren het is zelfs nog moeilijker, omdat de telefoon met de internettoegang altijd aan het pesten is met VKontakte- en Twitter-berichten. Je moet de telefoon wegleggen, en jullie allebei: je kunt een kind niet dwingen om niet te doen wat je zelf doet.

Ik heb geleerd om mijn aandacht ergens in een maand vast te houden. Dit is niet moeilijk te realiseren: je moet steeds andere dingen doen. We schreven de theorie, voerden mondelinge oefeningen uit en praatten over abstracte onderwerpen. En ik reserveer ook tijd voor het zelfstandig uitvoeren van taken. Daardoor doen we nooit langer dan twintig minuten aan één soort werk. ik herinner me wat interessante gevallen uit mijn leven, uit mijn studie, grappige weetjes over de Russische taal. Wist je dat er in onze taal veel wortels zijn die uit één letter bestaan? En het kind is geboeid, hij heeft dit nog niet eerder gezien.

Het tweede probleem is luiheid. Ik kwam dit tegen toen ik met de tweede student werkte, die een tutor nodig had in zowel Russisch als literatuur - voor slagen voor het examen. Het lijkt erop dat hij begrijpt dat het nodig is om het examen te halen, het is gewoon nodig, maar hij doet praktisch niets. Annuleert voortdurend lessen, verwijzend naar een slechte gezondheid, ziekte, wat zaken. Voldoet niet huiswerk of doet het op "wegdoen". En hoe ermee om te gaan? Ik ben niet haar moeder om te schelden. Ik nam dit standpunt in: als je resultaten wilt, doe het; als je het niet wilt, verspil dan niet tevergeefs jouw en mijn tijd. Geholpen.

Maar dit is niets vergeleken met het derde probleem: het gebrek aan onderwijs.

Ik werd benaderd door de moeder van een zevendeklasser die problemen had met het schoolcurriculum van de Russische taal. Ik dacht dat het makkelijker zou zijn dan de OGE of de USE. En wat, ik las het leerboek - en vertelde het opnieuw in mijn eigen woorden. En waarschijnlijk zou het met een ander kind hebben gewerkt. Maar niet hiermee.

Antosha (laten we hem zo noemen) is de echte nachtmerrie van een leraar. Zelfs als ik huilde, hoe gaan de leraren die elke dag met hem om op school om? Alle eerdere problemen waren hier: het is onmogelijk om de aandacht vast te houden, en nog meer om luiheid te overwinnen. In de eerste les, van alles wat ik anderhalf uur had gepland, slaagden we erin om slechts een derde door te komen. Hij was constant afgeleid, praatte eindeloos over zijn school, over hockey, wat hij elke dag doet, over zijn kat, die meteen rondrende. En als je hem probeert terug te brengen naar het onderwerp van de les, is hij als volgt:

- Ja, laten we... Oh, weet je, ik ben kerstballen aan het weven van elastiekjes, wil je het me laten zien?

Het onderwerp van mijn tweede les met Antosha is communie. Alles lijkt eenvoudig: je neemt een bijvoeglijk naamwoord, je neemt een werkwoord, je combineert het - je krijgt het sacrament. Maar Antosha wist niet eens wat een werkwoord was. En toen kwam de verrassende vraag:

- En wat is een val?

Dit raakte me helemaal. Ik houd de definitie van geval niet in mijn achterhoofd. Voor mij is het zo simpel als "wat is een stoel". Het is een verdomde stoel. En dat is het. In de zevende klas moet de student de gevallen al kennen, zoals de tafel van vermenigvuldiging. Op een gewone school natuurlijk.

Er was geen derde les met Antosha.

Ik denk dat het niet over mij gaat. Ja, een professionele leraar zou het zeker veel rustiger hebben aangepakt. Maar met andere studenten had ik zulke problemen niet! Ik denk dat het een gebrek aan opvoeding is. Uit de communicatie met de moeder van de student concludeerde ik dat hij enig kind bij familie. En ook - dat hun kippen geen geld pikken. En hij praat zo met papa en mama dat je meteen ziet: hij is hier de koning, de baas van de situatie. Dus alles is duidelijk.

Ik concludeerde voor mezelf: hoe kleiner het leeftijdsverschil tussen de bijlesdocent en de leerling, hoe makkelijker het voor beiden is. Voor mij is het dat tenminste.

Daarom was de volgende student slechts een geschenk in vergelijking met de rusteloze zevende klasser. En ja, ik heb eindelijk een kind dat echt in het onderwerp geïnteresseerd is. Een elfdeklasser vroeg me om literatuur met haar te studeren voor het examen. En ik begreep waarom sommige leraren "favorieten" hebben. Het gebeurt niet altijd met opzet. Het is gewoon veel prettiger om te communiceren met die studenten die nieuwe kennis willen opdoen en zelf vragen stellen.

Maar de aanpak moet natuurlijk voor iedereen gevonden worden. En dit is het moeilijkste. Iedereen heeft zijn eigen favoriete gespreksonderwerpen, zijn eigen limiet van werkcapaciteit, zijn eigen kijk op het onderwerp dat wordt bestudeerd. Het volstaat dat iemand de “drempel” overschrijdt, terwijl iemand hoge doelen nastreeft. En wanneer zo individuele lessen je hebt er vijf in een week, soms kun je gewoon geen verbinding maken met de volgende student. En met hem verbinden, met hem op dezelfde golflengte zitten, is erg belangrijk. Anders werkt er helemaal niets.

...

Als je bijles wilt geven, is het belangrijk om te begrijpen dat het niet " makkelijke manier geld verdienen, zoals ik in het begin dacht. Dit is arbeid. Je moet altijd klaar zijn voor het onderwerp van de les. Je moet in het vak zwemmen dat wordt aangeleerd als een vis in het water - tenminste op het niveau waarop de student het studeert. U moet altijd een back-upplan hebben voor het geval er iets misgaat. Je hebt geen recht om moe, slaperig, geïrriteerd of boos te zijn. Je moet altijd een glimlach op je gezicht hebben, anders krijg je de student niet aan het lachen. Stem niet af op zijn golf. Je moet zijn vriend worden. Een vriend die net iets meer weet en bereid is je te helpen de stof te leren.

De grootste vreugde van dergelijk werk is wanneer de student het begrijpt. Dan wordt het werk een plezierige, zelfs een favoriete bezigheid. Denk je dan niet dat het zo is? Extra inkomsten. Dit is hetzelfde werk als alle anderen, in sommige opzichten niet gemakkelijk. En als een student slaagt, is dit de beste beloning voor een tutor.

Vertel het aan je vrienden:

Een fout gevonden? Selecteer het fragment en verzend het door op Ctrl+Enter te drukken.

Een vervelende situatie die veel ouders kennen: het kind begint achter te raken schoolcurriculum en slechte cijfers halen. Wat moeten we doen? Als de gezamenlijke oplossing van huiswerk het beeld in het dagboek niet verandert, zijn er al te veel lacunes in de kennis en is het tijd om een ​​bijlesdocent in te schakelen voor hulp. Maar privéleraren moeten niet alleen worden benaderd om schoolvakken te verbeteren, een kind voor te bereiden op de Olympische Spelen of om naar een prestigieuze universiteit te gaan. De individuele indeling van de lessen is ook zeer effectief voor het ontwikkelen van de creatieve kwaliteiten van kinderen. Ivan Ivanov, oprichter van Upstudy.ru, een online service voor het vinden van docenten, coaches en psychologen, sprak over de voordelen van individuele lessen en herinnerde aan enkele van de valkuilen van zo'n educatief format.

Waarom is het nodig?

Het probleem met gebrek aan kennis kun je het beste in het begin 'vangen'. Een professionele leraar zal snel bepalen waar het kind hiaten heeft en aan het werk gaan, en binnen een paar weken zul je de eerste resultaten opmerken: gecorrigeerde cijfers, succes op tests.

Een goede leraar zal in staat zijn contact te leggen en zich aan te passen aan de kenmerken van het kind, zijn temperament, mentaliteit en snelheid van waarneming van nieuwe informatie. Deze aanpak zal uiteindelijk een positief effect hebben op de kwaliteit van kennis, de leerling krijgt meer zelfvertrouwen in de klas.

Wat moet worden onderhandeld "aan de kust"

Zorg bij het inhuren van een bijlesdocent voor zijn professionaliteit: vraag om een ​​portfolio en aanbevelingen, verzamel beoordelingen, vraag met welk materiaal hij werkt. Dit is een absoluut normale praktijk, het is beter om in deze kwestie nauwgezet te zijn dan jezelf later uit te schelden voor kortzichtigheid.

U kent uw kind heel goed, en dit zal u helpen begrijpen of hij de communicatie met de tutor zal verbeteren. Bij twijfel is het beter om de docent meerdere proeflessen aan te bieden. Als alles goed gaat, blijft het kind lessen volgen, zo niet, dan is het mogelijk om zich te verspreiden zonder wederzijdse claims.

Het kind moet winnen muziekwedstrijd of een jaarlijkse test schrijven voor de top vijf? Stel direct een specifieke taak in voor de bijlesdocent. Wetende welke resultaten van hem worden verwacht, zal hij in staat zijn om een ​​trainingsprogramma correct op te bouwen. Het is zinvol om vooraf het niveau van eisen te bespreken. Een te loyale benadering kan het kind bederven en te hoge verwachtingen kunnen hem volledig ontmoedigen om te leren.

Houd er rekening mee dat de tutor het kind ook evalueert om de beste indeling voor de lessen te vinden, en ook kan instemmen of weigeren om mee te werken. Een van onze docenten in wiskunde, Pronkin Ruslan Sergeevich, merkt op: "Het is absoluut noodzakelijk om de student een beetje te observeren - om zijn neigingen te noteren, hoe hij informatie leert, wat gemakkelijker voor hem is en wat moeilijker. En nadat de belangrijkste punten zijn verduidelijkt, kunt u beslissen welke methode u met een bepaalde student wilt werken, zodat de lessen nuttig, interessant en effectief zijn.

Een belangrijk punt is het betalingsschema voor lessen. Het is duidelijk dat individuele lessen a priori duurder zijn dan groepslessen, maar de kosten mogen niet kosmisch zijn. Als ze zien dat rijke ouders alles voor hun kind willen doen, kunnen gewetenloze docenten de prijzen meerdere keren hoger dan gemiddeld stellen. Om niet voor dit aas te vallen, dient u vooraf navraag te doen. Professionele uitwisselingen van docenten kunnen hierbij helpen, waarop honderden profielen zijn geplaatst die de kosten van een uur les aangeven, het zal niet moeilijk zijn om de gemiddelde prijs te berekenen. Om achteraf vervelende situaties te voorkomen, spreek je direct met de leerkracht af hoe je geld voor lessen overmaakt: via een kind, persoonlijk of overboeking op een kaart.

Een paar "maars"

Individuele lessen hebben veel voordelen, maar er zijn ook enkele nuances. De belangrijkste is dat door het inhuren van een bijlesdocent, je daadwerkelijk broeikascondities voor het kind creëert. Week na week zal de leraar elk onderwerp methodisch analyseren en helpen bij het oplossen van alle problemen. Als gevolg hiervan kan het kind wennen aan het feit dat de informatie al in een "gekauwde" vorm tot hem komt, en interesse verliezen in onafhankelijke studie. Om dit te voorkomen, kun je met de mentor afspreken om het kind voortdurend in dialoog te laten gaan en hem te vragen hardop te redeneren. Conclusies waar mensen zelf toe komen, worden altijd beter verteerd.

Lessen met een privéleraar zijn een beetje een kunstmatige situatie, ook omdat het kind alleen met de leraar communiceert. Op grond van zijn leeftijd en opleiding zal de bijlesdocent proberen het glad te strijken Scherpe hoeken en in iets om naar de leerling toe te gaan. Lessen in kleine groepen op dit gebied zijn dichter bij de realiteit: er is gezonde concurrentie, elke student is gemotiveerd om de aandacht van de leraar te trekken en zijn goedkeuring te krijgen.

Groepslessen of privé?

In de overgrote meerderheid van de gevallen zijn individuele lessen effectiever. Dit formaat is ideaal voor: hyperactieve kinderen die in de groep voortdurend zou worden afgeleid door een kleinigheid. De bijlesdocent begrijpt snel wanneer de aandachtsconcentratie van het kind verandert en corrigeert de taken in de loop van de les.

In een groep is het moeilijker om de verandering in de stemming van elke student bij te houden, maar je moet dergelijke lessen niet van de rekeningen afschrijven. Bovendien zijn ze in sommige gebieden gewoon nodig, op voorwaarde dat de groep niet groter is dan 2-4 personen. Het gaat over over onderwerpen waar discussie welkom is, bijvoorbeeld literatuur, maatschappijleer, geschiedenis, filosofie. Het is dus heel goed mogelijk om met 2-3 klasgenoten of interessante vrienden samen te werken en samen één bijlesdocent te bezoeken. In dit geval kost de les minder, maar het effect zal nog steeds de moeite waard zijn. Het belangrijkste is om een ​​leraar te vinden met wie het comfortabel is om in deze modus te werken.

Hoe de resultaten van lessen evalueren?

Er zou een positieve trend moeten zijn: na ongeveer een maand zouden de cijfers in het dagboek van het kind beter moeten worden en zouden verzoeken om hulp bij huiswerk geleidelijk moeten vervagen. Als dit niet gebeurt, heeft de tutor zijn taak niet voltooid. Wacht niet tot de situatie vanzelf verbetert, praat met de leraar en ontdek de reden. Probeer in het algemeen je bijlesdocent minimaal eens in de twee weken te bellen om te horen hoe het gaat. Een docent die echt geïnteresseerd is in goede resultaten, vertelt je graag alles.

Individuele lessen met een leraar zijn een snelle, effectieve maar dure manier om bepaalde vaardigheden onder de knie te krijgen of kennis over een bepaald onderwerp te verbeteren. Zoeken professionele opvoeders, stel duidelijke doelen voor hen, vergeet niet om van hen te ontvangen feedback en zorg ervoor dat u de mening van het kind vraagt, dan laten uitstekende resultaten u niet wachten.

Niet iedereen die Engels kent, kan het aan andere mensen leren. Maar als je jezelf het doel hebt gesteld om tutor te worden, dan is dit heel goed mogelijk om te bereiken als je enkele regels volgt en wat moeite doet.

Een bijlesdocent verschilt aanzienlijk van een universitair docent of een schoolleraar. Zijn onderwijsmethodologie is gebaseerd op de vaardigheden en kennis van de student die hij heeft aangenomen momenteel. Omdat alle studenten anders zijn, komen hier veel nuances in het werk vandaan. Daarom zullen we vandaag proberen ze te begrijpen en de vraag te beantwoorden hoe je een Engelse bijlesdocent kunt worden.

Aan het begin van je reis moet je niet voor iedereen een heleboel programma's aanbieden. Beginnende docenten kunnen zich meestal goed bewijzen in het werken met scholieren. Maar als je het leuk vindt om met volwassenen te werken, begin dan alleen met hen te werken.

Kosten van onderwijs: Vanaf 35$/les

kortingen: Niet voorzien

Gratis les: Niet voorzien

Lesmethode: Bepaald door de leraar

Online testen: Mits

Literatuur: Bepaald door de leraar

Het adres: Mountain View, Californië

  • Lux: 2018-12-25 09:19:54

    een dienst die helpt om op een andere manier naar veel landen te kijken. Ik hou ervan om de wereld rond te reizen, ik ben in Tsjechië, Thailand, Canada geweest... maar als toerist wil ik graag een hotel en een heleboel restaurants en winkels in de buurt. in de loop van de tijd zijn de prioriteiten veranderd, ik wilde iets nieuws en interessants leren, en wat, zo niet Engels, en toch prachtige manier dat biedt linguatrip? in een tiental lessen met Joe heb ik een min of meer normale uitspraak ingesteld en een reis van 4 weken naar het Canadese Oxford geregeld ...

  • Lara: 2018-12-21 17:07:47

    Ik ben van plan om een ​​tweede graad in het buitenland te halen, vermoedelijk in Canada. Op de dit moment mijn gesproken Engels is te zwak om zo'n stap te zetten, dus ik zal klein beginnen met de linguatrip school: eerst lessen op afstand via Skype, dan ga ik naar een paar Canadese scholen voor cursussen - aangezien ik dit najaar al ging, maar Ik was erg verlegen en zo duidelijk en sprak niet, blijkbaar omdat het nieuw voor me was om in een Engelssprekende omgeving te zijn. Ze hebben ook veel geholpen met het linguatrip-visum, in slechts een klein...

  • Olga: 2018-12-21 16:47:54

    Dankzij dit platform hebben we de hele zomer op Cyprus doorgebracht met een vriend!) zomerkamp, die we kozen, "Engels op Cyprus" - het is gewoon een bom!) We waren bang dat leren alles zou kosten vrije tijd en naast hem is er niet genoeg kracht voor iets anders, maar alles bleek veel beter te zijn: er was avond- en dagvermaak, opnieuw, geassocieerd met training, comfortabele huisvesting, pretparken daar - vlieg weg! Kortom, in volgend jaar Laten we daar heengaan)...

linguatrip

Kosten van onderwijs: Vanaf 35$/les

kortingen: Niet voorzien

Lesmodus: Online/Skype

Gratis les: Niet voorzien

Lesmethode: Bepaald door de leraar

Online testen: Mits

Klanten feedback: (4.4/5)

Literatuur: Bepaald door de leraar

Het adres: Mountain View, Californië

Elk van de leeftijdscategorieën vraagt ​​om een ​​individuele aanpak. Kinderen kunnen zich bijvoorbeeld niet lang op leren concentreren. En volwassenen houden er echt niet van als ze worden gecorrigeerd, bekritiseerd of op fouten worden gewezen. En bijna iedereen hoopt op een snel resultaat. Dit is een van de belangrijkste problemen.

zakenman in start-racepositie

Alle methoden moeten worden gebruikt. Trouwens, de mond-tot-mond-methode werkt met een knal. Plaats het nieuws op je social media pagina. netwerken die je studenten werft. Bied de eerste gratis les aan, regel acties, etc.

Mensen zijn van nature inert, dus het is onwaarschijnlijk dat ze u schrijven met het verzoek om hen Engels te leren. Maar letterlijk al je vrienden of hun vrienden droomden ervan om minstens één keer Engels te leren. Als je wilt leren hoe je bijlesdocent kunt worden de Engelse taal, moet u eerst leren hoe u reclame kunt maken voor uw eigen services.

Je kunt berichten naar je vrienden sturen zoals: "Hallo. Ik ben begonnen met het geven van Engelse lessen. Ik zou graag je bijlesdocent willen zijn! De eerste les is gratis =) Kent u ook een van uw vrienden die Engels zou willen leren?”

Vraag uw kennissen, familieleden, vrienden, laten we adverteren in de krant en op uw pagina in de sociale. netwerken. En als u van plan bent om met Skype te werken, heeft u veel mogelijkheden om uzelf op internet te adverteren.

Zoals de praktijk laat zien, is bijna niemand geïnteresseerd in je diploma's en titels. Zelfs jarenlange ervaring wekt niet zoveel vertrouwen als eenvoudige aanbeveling vriend. Als je weet hoe je de stof moet presenteren, dan is een diploma vaak niet nodig.

Maar bedenk wel dat een diploma een bevestiging is van je kennis. Als je mensen gaat voorbereiden op een internationaal examen, maar het zelf nog nooit hebt gedaan, dan zullen de studenten hoogstwaarschijnlijk teleurgesteld zijn in jou. Om complexe Engelse cursussen te geven, zijn daarom nog steeds bepaalde papers nodig. Nou, een diploma is altijd een pluspunt voor je autoriteit in de ogen van studenten.

foxford

Kosten van onderwijs: Vanaf 80 wrijven/uur

kortingen: Bonussen, seizoenskortingen

Leermodus: online

Gratis les: Mits

Online testen: Niet voorzien

Klanten feedback: (4/5)

Literatuur: -

Het adres: -

Kosten van onderwijs: Vanaf 750 wrijven/uur

kortingen: Verkrijgbaar met promotiecodes

Leermodus: online

Gratis les: Mits

Lesmethode: Cambridge-communicatiemethode en volledige fysieke responsmethode

Online testen: Mits

Literatuur: Online bibliotheek

  • Er was een bijnaam: 2019-02-19 22:01:22

    Ik kies al heel lang voor een online school voor Engels voor mijn kinderen. en lingleo is cool, en inglex is helemaal voor zichzelf. maar hier speelde de troefkaart een rol - hun zogenaamde. Cambridge Communicatie Methode. Bekijk hun website en blog. begreep de essentie en eigenaardigheden van dit idee. kortom, ze werken samen. niet zoals op een gewone school: vandaag lezen ze, overmorgen plassen ze, een week later leerden ze de woorden, en ineens, zoals het op een normale manier zou moeten worden geleerd. bestudeerde softwarepakketten, schatte het niveau van zijn leerling in. nam Charlie's pakje...

  • Sanya: 2019-02-19 19:07:03

    Nog niet zo lang geleden ik schooljaren, reed weg van de computer toen ik mijn huiswerk maakte) En nu zit de zoon achter de laptop en wat zou je denken - hij studeert! Mijn Engels is erg slecht, bijna onbestaande, dus ik kan alleen maar raden waar ze het over hebben met de leraar Xenia, maar het ziet er allemaal erg vrolijk uit) Zo'n training is zeker zijn geld waard. ...

  • Zhenya: 2019-02-19 18:26:45

    Bijna 3 duizend per uur communicatie met de vervoerder - meen je dat? Ja, een volwassen bijlesdocent kost niet zoveel. Natuurlijk begrijp ik dat ze daar een serieuze school hebben, ervaring, een tof programma dat echt werkt, maar verdomme. Het prijskaartje is paard, voor kleine verpakkingen! En voor één les begrijp je nog steeds niets, je hebt er minimaal 3 nodig. Over het algemeen zouden ze het tarief voor 5 lessen het goedkoopste maken, maar eenmalig zou het veel aangenamer zijn. ...

Tutorials

De goede oude "Bonk" van 2001 is gewoon een prachtig leerboek voor altijd. Maar vaak (vooral volwassen studenten) zijn verontwaardigd: “Waarom ga ik naar jou om geld te betalen, en zij leren me hoe ik oud programma, net als op een gewone school? Het is vermeldenswaard dat dergelijke claims bestaan.

De bijlesdocent verschilt van de leraar doordat hij afwisseling moet brengen en originele ideeën in onderwijsproces zodat de student echt ziet dat hij kwaliteitsdiensten koopt. Voor sommigen is Bonk genoeg, maar voor anderen zullen Murphy, Upstream en anderen veel interessanter zijn.