Epitete, metafore, personificări, comparații - toate acestea sunt mijloace expresie artistică, folosit activ în limba literară rusă. Există o mare varietate dintre ele. Ele sunt necesare pentru a face limbajul luminos și expresiv, pentru a îmbunătăți imaginile artistice și pentru a atrage atenția cititorului asupra ideii pe care autorul dorește să o transmită.

Care sunt mijloacele de exprimare artistică?

Epitetele, metaforele, personificările, comparațiile aparțin unor grupuri diferite de mijloace de exprimare artistică.

Oamenii de știință lingvistici disting între sunet și fonetică Arte vizuale. Lexicale sunt cele care sunt asociate cu un anumit cuvânt, adică un lexem. Dacă un dispozitiv expresiv acoperă o frază sau o propoziție întreagă, atunci este sintactic.

Separat, ei iau în considerare și mijloace frazeologice (se bazează pe unități frazeologice), tropi (figuri de stil speciale folosite în sens figurat).

Unde sunt folosite mijloacele de exprimare artistică?

Este de remarcat faptul că mijloacele de exprimare artistică sunt folosite nu numai în literatură, ci și în domenii diverse comunicare.

Cel mai adesea epitete, metafore, personificări, comparații pot fi găsite, desigur, în artistice și discurs jurnalistic. Sunt prezente și în stilurile colocviale și chiar științifice. Ele joacă un rol uriaș, deoarece îl ajută pe autor să-și dea viață conceptului și imaginii artistice. Sunt utile și pentru cititor. Cu ajutorul lor, el poate pătrunde în lumea secretă a creatorului operei, poate înțelege mai bine și poate pătrunde în intenția autorului.

Epitet

Epitetele din poezie sunt unul dintre cele mai comune dispozitive literare. Este surprinzător faptul că un epitet poate fi nu numai un adjectiv, ci și un adverb, un substantiv și chiar un numeral (un exemplu comun este a doua viață).

Majoritatea savanților literari consideră epitetul drept unul dintre principalele dispozitive ale creativității poetice, decorând discursul poetic.

Dacă ne întoarcem la originile acestui cuvânt, acesta provine din conceptul grecesc antic, însemnând literal „atașat”. Adică, este o adăugare la cuvântul principal, a cărui funcție principală este de a face ideea principală mai clară și mai expresivă. Cel mai adesea, epitetul vine înaintea cuvântului sau expresiei principale.

Ca toate mijloacele de exprimare artistică, epitetele s-au dezvoltat de la o epocă literară la alta. Deci, în folclor, adică în arta populară, rolul epitetelor în text este foarte mare. Ele descriu proprietățile obiectelor sau fenomenelor. Caracteristicile lor cheie sunt evidențiate, în timp ce extrem de rar abordează componenta emoțională.

Mai târziu, rolul epitetelor în literatură se schimbă. Se extinde semnificativ. Acest mijloc de exprimare artistică primește noi proprietăți și este umplut cu funcții care nu i-au fost inerente anterior. Acest lucru devine deosebit de remarcabil printre poeții Epocii de Argint.

În zilele noastre, mai ales în postmodern opere literare, structura epitetului a devenit și mai complexă. Conținutul semantic al acestui trop a crescut și el, ducând la tehnici surprinzător de expresive. De exemplu: scutecele erau aurii.

Funcția epitetelor

Definițiile epitet, metaforă, personificare, comparație se rezumă la un singur lucru - toate acestea sunt mijloace artistice care conferă proeminență și expresivitate vorbirii noastre. Atât literar, cât și colocvial. Funcția specială a epitetului este și emotivitatea puternică.

Aceste mijloace de exprimare artistică, și mai ales epitetele, ajută cititorii sau ascultătorii să vizualizeze despre ce vorbește sau scrie autorul, să înțeleagă modul în care se raportează la acest subiect.

Epitetele servesc pentru a recrea în mod realist o epocă istorică, o anumită grup social sau oameni. Cu ajutorul lor, ne putem imagina cum au vorbit acești oameni, ce cuvinte le-au colorat discursul.

Ce este o metaforă?

Tradusă din greaca veche, metafora este „transfer de sens”. Acest lucru caracterizează acest concept cât mai bine posibil.

O metaforă poate fi fie un cuvânt separat, fie o expresie întreagă care este folosită de autor în sens figurat. Acest mijloc de exprimare artistică se bazează pe o comparație a unui obiect care nu a fost încă numit cu altul pe baza trăsăturii lor comune.

Spre deosebire de majoritatea celorlalți termeni literari, metafora are un autor specific. Acest filosof celebru Grecia antică - Aristotel. Nașterea inițială a acestui termen este asociată cu ideile lui Aristotel despre artă ca metodă de imitare a vieții.

Mai mult, metaforele pe care le folosea Aristotel sunt aproape imposibil de distins de exagerarea literară (hiperbolă), comparația obișnuită sau personificarea. El a înțeles metafora mult mai larg decât savanții literari moderni.

Exemple de utilizare a metaforei în vorbirea literară

Epitetele, metaforele, personificările, comparațiile sunt folosite în mod activ în operele de artă. Mai mult, pentru mulți autori, metaforele devin un scop estetic în sine, înlocuind uneori complet sensul inițial al cuvântului.

Ca exemplu, cercetătorii literari îl citează pe celebrul poet și dramaturg englez William Shakespeare. Pentru el, ceea ce este adesea important nu este sensul original cotidian al unei anumite afirmații, ci sensul metaforic pe care îl dobândește, un nou sens neașteptat.

Pentru acei cititori și cercetători care au fost crescuți cu înțelegerea aristoteliană a principiilor literaturii, acest lucru a fost neobișnuit și chiar de neînțeles. Deci, pe această bază, Lev Tolstoi nu a recunoscut poezia lui Shakespeare. Punctul lui de vedere Rusia XIX secol, mulți cititori ai dramaturgului englez au aderat.

În același timp, odată cu dezvoltarea literaturii, metafora începe nu doar să reflecte, ci și să creeze viața din jurul nostru. Un exemplu izbitor din literatura clasică rusă este povestea lui Nikolai Vasilyevich Gogol „Nasul”. Nasul evaluatorului colegial Kovalev, care a plecat în propria călătorie prin Sankt Petersburg, nu este doar o hiperbolă, personificare și comparație, ci și o metaforă care conferă acestei imagini un nou sens neașteptat.

Un exemplu ilustrativ îl reprezintă poeții futuriști care au lucrat în Rusia la începutul secolului al XX-lea. Scopul lor principal a fost să distanțeze metafora cât mai departe de sensul ei inițial. Vladimir Mayakovsky a folosit adesea astfel de tehnici. Un exemplu este titlul poeziei sale „Un nor în pantaloni”.

Mai mult, după revoluția din octombrie Folosirea metaforei a devenit mult mai puțin frecventă. poeți sovietici iar scriitorii s-au străduit pentru claritate și claritate, așa că nevoia de a folosi cuvinte și expresii în sens figurat a dispărut.

Deși este imposibil să ne imaginăm o operă de artă, chiar și de către autori sovietici, fără metaforă. Aproape toată lumea folosește cuvinte metaforice. În „Soarta unui toboșar” a lui Arkady Gaidar, puteți găsi următoarea frază - „Așa că ne-am despărțit. S-a oprit călcat, iar câmpul este gol”.

În poezia sovietică a anilor 70, Konstantin Kedrov a introdus conceptul de „meta-metaforă” sau, așa cum este numit și „metaforă pătrat”. Metafora are una nouă trăsătură distinctivă- este implicată constant în dezvoltare limbaj literar. La fel ca și vorbirea și cultura în sine ca întreg.

În acest scop, metaforele sunt folosite în mod constant atunci când se vorbește despre cele mai recente surse de cunoștințe și informații și sunt folosite pentru a descrie realizările moderne ale omenirii în știință și tehnologie.

Personificare

Pentru a înțelege ce este personificarea în literatură, să ne întoarcem la originea acestui concept. Ca majoritatea termenilor literari, își are rădăcinile în limba greacă veche. Tradus literal înseamnă „față” și „face”. Folosind acest dispozitiv literar fortele naturaleși fenomene, obiectele neînsuflețite dobândesc proprietăți și semne inerente oamenilor. Parcă sunt animate de autor. De exemplu, li se pot da proprietățile psihicului uman.

Astfel de tehnici sunt adesea folosite nu numai în ficțiunea modernă, ci și în mitologie, religie, magie și culte. Personificarea a fost un mijloc cheie de exprimare artistică în legende și pilde, care explicau oamenilor din vechime cum funcționează lumea și ce se află în spatele fenomenelor naturale. Erau animați, înzestrați cu calități umane și asociați cu zei sau supraoameni. Acest lucru a făcut ca omul antic să accepte și să înțeleagă mai ușor realitatea din jurul său.

Exemple de avatare

Exemple de texte specifice ne vor ajuta să înțelegem ce este personificarea în literatură. Astfel, într-un cântec popular rusesc, autorul susține că „Bast este încins de durere”.

Cu ajutorul personificării, apare o viziune specială asupra lumii. Se caracterizează printr-o idee neștiințifică a fenomene naturale. Când, de exemplu, tunetul mormăie ca un bătrân sau soarele este perceput nu ca un obiect cosmic neînsuflețit, ci ca un zeu specific numit Helios.

Comparaţie

Pentru a înțelege principalul mijloace moderne expresie artistică, este important să înțelegem ce este comparația în literatură. Exemplele ne vor ajuta în acest sens. La Zabolotsky ne întâlnim cu: „Odinioară era zgomotos, ca o pasăre„sau Pușkin: „A alergat mai repede decât un cal”.

Foarte des se folosesc comparații în arta populară rusă. Deci vedem clar că acesta este un trop în care un obiect sau un fenomen este asemănat cu altul pe baza unei caracteristici comune lor. Scopul comparației este de a găsi în obiectul descris proprietăți noi și importante pentru subiectul expresiei artistice.

Metafora, epitetele, comparațiile, personificările servesc unui scop similar. Tabelul, care prezintă toate aceste concepte, ajută la înțelegerea clară a modului în care diferă unele de altele.

Tipuri de comparații

Pentru o înțelegere detaliată, să luăm în considerare ce comparație este în literatură, exemple și varietăți ale acestui trop.

Poate fi folosit sub forma unei fraze comparative: omul e prost ca un porc.

Există comparații fără sindicate: Casa mea este castelul meu.

Adesea, comparațiile se formează datorită substantivului în caz instrumental. Exemplu clasic: merge ca un nog.

În vocabular, principalele mijloace de expresivitate sunt poteci(tradus din greaca - întoarcere, întoarcere, imagine) - mijloace de limbaj figurative și expresive speciale, bazate pe folosirea cuvintelor în sens figurat.

Principalele tipuri de tropi includ: epitet, comparație, metaforă, personificare, metonimie, sinecdocă, perifrază (perifrază), hiperbolă, litote, ironie.

Mijloace lexicale speciale figurative și expresive ale limbajului (tropuri)

Epitet(tradus din greaca - aplicare, completare) este o definiție figurativă care marchează o trăsătură esențială pentru un context dat în fenomenul descris.

Din definiție simplă epitetul se distinge prin expresivitate artistică și imagine. Epitetul se bazează pe o comparație ascunsă.

Epitetele includ toate definițiile „colorate”, care sunt cel mai adesea exprimate prin adjective.

De exemplu: trist și orfan Pământ(F.I. Tyutchev), ceață cenușie, lumină lămâie, pace tăcută(I.A. Bunin).

Epitetele mai pot fi exprimate:

- substantive , acționând ca aplicații sau predicate, dând o caracteristică figurativă a subiectului.

De exemplu: vrăjitoare - iarnă; mama este pământul umed; Poetul este o liră, și nu doar dădaca sufletului său(M. Gorki);

- adverbe , acționând ca circumstanțe.

De exemplu: În nordul sălbatic, stă singur....(M. Yu. Lermontov); Frunzele erau întinse încordat în vânt(K. G. Paustovsky);

- participiilor .

De exemplu: valurile se năpustesc tunând și scânteind;

- pronume , exprimând gradul superlativ al unei anumite stări a sufletului uman.

De exemplu: La urma urmei, au fost lupte lupte, Da, se spune, încă ceva!(M. Yu. Lermontov);

- participiilor Și fraze participiale .

De exemplu: Privighetoarele anunță limitele pădurii cu cuvintele lor tunătoare(B. L. Pasternak); Recunosc și apariția... scriitorilor de ogari care nu pot dovedi unde au petrecut noaptea ieri și care nu au alte cuvinte în limba lor decât cuvintele nu-şi aminteşte de rudenie (M. E. Saltykov-Șchedrin).

Crearea epitetelor figurative este de obicei asociată cu utilizarea cuvintelor într-un sens figurat.

Din punctul de vedere al tipului de sens figurat al cuvântului care acționează ca epitet, toate epitetele sunt împărțite în:

metaforic (se bazează pe un sens figurat metaforic.

De exemplu: un nor de aur, un cer fără fund, o ceață liliac, un nor care merge și un copac în picioare.

Epitete metaforice– un semn izbitor al stilului autorului:

Tu ești cuvântul meu albastru floarea de colț,
Te iubesc pentru totdeauna.
Cum trăiește vaca noastră acum?
Tragi de tristețea de paie?
(S.A. Yesenin. „Nu am văzut așa frumoase?”);

Cât de lacomă este lumea sufletului noaptea
Ascultă povestea iubitului său!
(Tyutchev. „Despre ce urli, vânt de noapte?”).

metonimic (se bazează pe sensul figurat metonimic.

De exemplu: mers de piele intoarsa(V.V. Nabokov); aspect zgârietor(M. Gorki); mesteacăn vesel limbă(S. A. Yesenin).

Din punct de vedere genetic epitetele sunt împărțite în:

- limbaj general (tăcere de moarte, valuri de plumb),

- popular-poetic (permanent) ( soare roșu, vânt sălbatic, om bun).

În folclorul poetic, un epitet, care împreună cu cuvântul pe care îl definește, constituie o frază stabilă, a servit, pe lângă conținutul său, funcția mnemonică (gr. mnemo nico- arta memorării).

Epitetele constante au făcut mai ușor pentru cântăreț și narator să interpreteze opera. Orice text de folclor este plin de astfel de epitete, mai ales „decorative”.

« În folclor, scrie criticul literar V.P Anikin, fata este întotdeauna frumoasă, tipul este bun, tatăl este drag, copiii sunt mici, tipul este îndrăzneț, corpul este alb, mâinile sunt albe, lacrimile sunt inflamabile, vocea este tare, plecă - joasă, masă - stejar, vin - verde, vodcă - dulce, vultur - gri, floare - stacojiu, piatră - inflamabil, nisip - vrac, noapte - întuneric, pădure - stagnant, munți - abrupt, păduri - dens, nor - amenințător, vânturile sunt violente, câmpul este curat, soarele este roșu, arcul este strâns, taverna este Tsarev, sabia este ascuțită, lupul este gri etc.»

În funcție de gen, selecția epitetelor a variat oarecum. Recrearea stilului, sau stilizarea genurilor populare, implică utilizarea pe scară largă a epitetelor constante. Deci, ele abundă" Un cântec despre țarul Ivan Vasilyevich, un tânăr oprichnik și îndrăznețul negustor Kalașnikov» Lermontov: soare roșu, nori albaștri, coroană de aur, rege formidabil, luptător îndrăzneț, gând puternic, gând negru, inimă fierbinte, umeri eroici, sabie ascuțită etc.

Un epitet poate încorpora proprietățile multora tropi . Bazat pe metaforă sau la metonimie , poate fi combinat și cu personificarea... azur ceaţă şi liniştit deasupra trist și orfan Pământ(F.I. Tyutchev), hiperbolă (Toamna știe deja că o pace atât de adâncă și tăcută este un vestitor al vremii rea de mult timp(I.A. Bunin) și alte poteci și figuri.

Rolul epitetelor în text

Toate epitetele ca definiții strălucitoare, „iluminatoare” au ca scop sporirea expresivității imaginilor obiectelor sau fenomenelor reprezentate, evidențiind trăsăturile lor cele mai semnificative.

În plus, epitetele pot:

Întăriți, subliniați orice trasaturi caracteristice articole.

De exemplu: Rătăcind printre stânci, o rază galbenă s-a strecurat în peștera sălbatică și a luminat craniul neted...(M. Yu. Lermontov);

Specifica Caracteristici obiect (forma, culoare, dimensiune, calitate):.

De exemplu: Pădurea, ca un turn pictat, Liliac, auriu, purpuriu, Un zid vesel, pestriț Stă deasupra unei poieni strălucitoare.(I. A. Bunin);

Creați combinații de cuvinte care sunt contrastante în sens și servesc drept bază pentru crearea unui oximoron: lux nenorocit(L.N. Tolstoi), umbră strălucitoare(E. A. Baratynsky);

Transmiteți atitudinea autorului față de cele descrise, exprimați aprecierea și percepția autorului asupra fenomenului: ...Cuvintele moarte miros urât(N.S. Gumiliov); Și prețuim cuvântul profetic și cinstim cuvântul rusesc, Și nu vom schimba puterea cuvântului(S. N. Sergheev-Tsenski); Ce înseamnă acest zâmbet? binecuvântare cerul, acest pământ fericit și odihnitor?(I. S. Turgheniev)

Epitete figurative evidențiază aspectele esențiale ale ceea ce este descris fără a introduce o evaluare directă („ în ceața albastră a mării», « pe cerul mort" și așa mai departe.).

În expresiv (liric) epitete , dimpotrivă, atitudinea față de fenomenul înfățișat este clar exprimată („ imagini cu oameni nebuni clipesc», « o poveste de noapte languroasă»).

Trebuie avut în vedere că această împărțire este destul de arbitrară, deoarece epitetele figurate au și un sens emoțional și evaluativ.

Epitetele sunt utilizate pe scară largă în stilurile artistice și jurnalistice, precum și în stilurile de vorbire colocviale și științifice populare.

Comparaţie este o tehnică vizuală bazată pe compararea unui fenomen sau concept cu altul.

Spre deosebire de metaforă comparația este întotdeauna binomială : denumește atât obiectele comparate (fenomene, semne, acțiuni).

De exemplu: Satele ard, nu au protecție. Fiii patriei sunt înfrânți de vrăjmaș, Și strălucirea, ca un meteorit veșnic, Jucându-se în nori, înspăimântă ochiul.(M. Yu. Lermontov)

Comparațiile sunt exprimate în diferite moduri:

Forma cazului instrumental al substantivelor.

De exemplu: Tinerețea a zburat ca o privighetoare zburătoare, Bucuria a dispărut ca un val pe vreme rea.(A.V. Koltsov) Luna alunecă ca o clătită în smântână.(B. Pasternak) Frunzele zburau ca stelele.(D. Samoilov) Ploaia zburătoare scânteie aurie în soare.(V. Nabokov) Iciclurile atârnă ca franjuri de sticlă.(I. Shmelev) Un curcubeu atârnă de un mesteacăn cu un prosop curat cu model.(N. Rubtsov)

Forma comparativă a unui adjectiv sau adverb.

De exemplu: Acești ochi sunt mai verzi decât marea și chiparoșii noștri sunt mai întunecați.(A. Ahmatova) Ochii unei fete sunt mai strălucitori decât trandafirii.(A.S. Pușkin) Dar ochii sunt mai albaștri decât ziua.(S. Yesenin) Tufele de rowan sunt mai cețoase decât adâncurile.(S. Yesenin) Tinerețea este mai liberă.(A.S. Pușkin) Adevărul este mai valoros decât aurul.(Proverb) Sala tronului este mai strălucitoare decât soarele. M. Tsvetaeva)

Cifra de afaceri comparativă cu sindicatele parcă, parcă, parcă si etc.

De exemplu: Ca o fiară prădătoare, câștigătorul izbucnește în smerita mănăstire cu baionete...(M. Yu. Lermontov) April se uită la zborul păsărilor cu ochii albaștri ca gheața.(D. Samoilov) Fiecare sat de aici este atât de iubitor, De parcă ar conține frumusețea întregului univers. (A. Yashin) Și stau în spatele plaselor de stejar Ca spiritele rele din pădure, cânepă.(S. Yesenin) Ca o pasăre în cușcă, Inima imi sare.(M. Yu. Lermontov) La poeziile mele ca vinurile preţioase, Va veni rândul tău.(M. I. Tsvetaeva) E aproape amiază. Căldura este arzătoare. Ca un plugar, bătălia se odihnește. (A.S. Pușkin) Trecutul, ca fundul mării, se răspândește ca un model în depărtare.(V. Bryusov)

Dincolo de râu în pace
Cireșul a înflorit
Ca zăpada peste râu
Cusătura a fost inundată.
Ca niște furtuni ușoare de zăpadă
S-au repezit cu viteză maximă,
Parcă zboară lebede,
Au scăpat puful.(A. Prokofiev)

Cu cuvinte asemănător, asemănător, asta.

De exemplu: Ochii tăi sunt ca ochii unei pisici precaute(A. Ahmatova);

Folosind propoziții comparative.

De exemplu: Frunze aurii se învârteau în apa roz a iazului, Ca un stol ușor de fluturi, zboară fără suflare către o stea. (S. A. Yesenin) Ploaia scroafe, scroafe, scroafe, Burniță de la miezul nopții, Atârnat ca o perdea de muselină în afara ferestrelor. (V. Tushnova) Zăpadă abundentă, învârtită, a acoperit înălțimile fără soare, Parcă sute de aripi albe zburau în tăcere. (V. Tushnova) Ca un copac care își varsă frunzele în tăcere, Așa că renunț la cuvinte triste.(S. Yesenin) Cum iubea regele palatele bogate, Așa că m-am îndrăgostit de drumurile străvechi Și de ochii albaștri ai veșniciei!(N. Rubtsov)

Comparațiile pot fi directe Șinegativ

Comparațiile negative sunt caracteristice în special poeziei populare orale și pot servi ca modalitate de stilizare a textului.

De exemplu: Acesta nu este vârful unui cal, nu este un zvon uman... (A.S. Pușkin)

Un tip aparte de comparație este reprezentat de comparații detaliate, cu ajutorul cărora se pot construi texte întregi.

De exemplu, poemul lui F. I. Tyutchev „ Ca peste cenusa fierbinte...»:
Ca peste cenușa fierbinte
Pergamentul fumează și arde
Și focul este ascuns și plictisitor
Devorează cuvinte și replici -

Viața mea moare atât de trist
Și în fiecare zi iese în fum,
Așa că dispar treptat
Într-o monotonie insuportabilă!...

O, Raiule, fie o singură dată
Această flacără s-a dezvoltat după bunul plac -
Și, fără să lâncești, fără să mai suferi,
Aș străluci - și aș ieși afară!

Rolul comparațiilor în text

Comparațiile, precum epitetele, sunt folosite în text pentru a-și spori figurativitatea și imaginea, pentru a crea imagini mai vii, mai expresive și pentru a evidenția, a sublinia orice trăsătură semnificativă a obiectelor sau fenomenelor descrise, precum și în scopul de a exprima aprecierile autorului. si emotii.

De exemplu:
Îmi place, prietene,
Când cuvântul se topește
Și când cântă
Linia este acoperită de căldură,
Pentru ca cuvintele să strălucească din cuvinte,
Așa că atunci când își iau zborul,
S-au răsucit și s-au luptat să cânte,
Pentru a fi mâncat ca mierea.
(A. A. Prokofiev);

În fiecare suflet pare că trăiește, arde, strălucește, ca o stea pe cerși, ca o stea, se stinge când și-a terminat drumul vietii, zboară de pe buze... Se întâmplă ca o stea stinsă pentru noi, oamenii de pe pământ, să mai ardă încă o mie de ani. (M. M. Prishvin)

Comparațiile ca mijloc de expresivitate lingvistică pot fi folosite nu numai în textele literare, ci și în cele jurnalistice, colocviale și științifice.

Metaforă(tradus din greaca - transfer) este un cuvânt sau o expresie care este folosită într-un sens figurat bazat pe asemănarea a două obiecte sau fenomene dintr-un anumit motiv. Uneori se spune că o metaforă este o comparație ascunsă.

De exemplu, metafora Un foc de rowan arde în grădină (S. Yesenin) conține o comparație a periilor de rowan cu flacăra unui foc.

Multe metafore au devenit obișnuite în utilizarea de zi cu zi și, prin urmare, nu atrag atenția și și-au pierdut imaginile în percepția noastră.

De exemplu: banca a explodat, dolarul merge, mi se învârte capul si etc.

Spre deosebire de o comparație, care conține atât ceea ce este comparat, cât și ceea ce este comparat, o metaforă conține doar a doua, care creează compactitate și figurativitate în utilizarea cuvântului.

O metaforă se poate baza pe asemănarea obiectelor ca formă, culoare, volum, scop, senzații etc.

De exemplu: o cascadă de stele, o avalanșă de litere, un zid de foc, un abis de durere, o perlă de poezie, o scânteie de dragoste si etc.

Toate metaforele sunt împărțite în două grupe:

1) limbaj general („șters”)

De exemplu: mâini de aur, furtună într-o ceașcă de ceai, munți în mișcare, șiruri de inimă, dragostea s-a stins ;

2) artistic (de autor individual, poetic)

De exemplu: Și stelele se estompează fior de diamant în frigul nedureros al zorilor (M. Voloshin); Sticlă transparentă ceruri goale(A. Ahmatova); ȘI înfloresc ochi albaștri, fără fund pe malul îndepărtat. (A. A. Blok)

Metaforele lui Serghei Yesenin: foc de rowan roșu, veselă limbă de mesteacăn a crângului, chintz al cerului; sau lacrimi sângeroase ale lunii septembrie, picături de ploaie copleșite, chifle de felinare și gogoși de acoperiș la Boris Pasternak
Metafora este parafrazată în comparație folosind cuvinte auxiliare parcă, parcă, parcă, parcăși așa mai departe.

Există mai multe tipuri de metafore: sters, extins, realizat.

Șters - o metaforă general acceptată, al cărei sens figurat nu se mai simte.

De exemplu: picior de scaun, tăblie de pat, foaie de hârtie, sticlă de ceas și așa mai departe.

O lucrare întreagă sau un fragment mare din ea poate fi construită pe o metaforă. O astfel de metaforă se numește „extins”, în ea imaginea este „extinsă”, adică dezvăluită în detaliu.

Astfel, poezia lui A.S. Pușkin „ profet" este un exemplu de metaforă extinsă. Transformarea eroului liric într-un vestitor al voinței Domnului - un poet-profet, care îl satisface " sete spirituală„, adică dorința de a cunoaște sensul existenței și de a-și găsi chemarea, este descrisă de poet treptat: „ serafin cu șase aripi", mesagerul lui Dumnezeu, l-a transformat pe erou cu " mana dreapta» - mana dreapta, care era o alegorie a puterii și puterii. Prin puterea lui Dumnezeu, eroul liric a primit viziune diferită, auz diferit, abilități mentale și spirituale diferite. Ar putea " ţine seama„, adică să înțelegi valorile sublime, cerești și existența pământească, materială, să simți frumusețea lumii și suferința ei. Pușkin descrie acest proces frumos și dureros, „ înşirare„de la o metaforă la alta: ochii eroului dobândesc vigilență vulturului, urechile lui sunt pline de” zgomot și sunet„A vieții, limba încetează să mai fie „lenevă și vicleană”, transmitând înțelepciunea primită în dar,” inima tremurândă"se transforma in" cărbune care arde cu foc" Lanțul metaforelor este ținut împreună de ideea generală a operei: poetul, așa cum și-a dorit Pușkin să fie, trebuie să fie un vestitor al viitorului și un dezvăluitor al viciilor umane, inspirând oamenii cu cuvintele sale, încurajându-i să bunătate și adevăr.

Exemple de metaforă extinsă se găsesc adesea în poezie și proză (partea principală a metaforei este indicată cu caractere cursive, „dezvoltarea” acesteia este subliniată):
... să ne luăm la revedere împreună,
O, tinerețea mea ușoară!
Mulțumesc pentru plăceri
Pentru tristețe, pentru dulce chin,
Pentru zgomot, pentru furtuni, pentru sărbători,
Pentru tot, pentru toate darurile tale...
A.S. Pușkin" Eugen Onegin"

Bem din paharul existenței
Cu ochii inchisi...
Lermontov „Cupa vieții”


... un băiat prins îndrăgostit
Pentru o fată învăluită în mătase...
N. Gumilev " Vulturul din Sinbad"

Crângul de aur a descurajat
Limbă veselă de mesteacăn.
S. Yesenin " Crângul de aur a descurajat…"

Trist și plângând și râzând,
Fluxurile poemelor mele răsună
La picioarele tale
Și fiecare vers
Aleargă, țese un fir viu,
Necunoașterea propriilor noastre țărmuri.
A. Blok " Trist și plângând și râzând...."

Păstrează-mi discursul pentru totdeauna pentru gustul nenorocirii și al fumului...
O. Mandelstam " Salvează-mi discursul pentru totdeauna…"


... fierbinte, spălând regi,
Strada curba iulie...
O. Mandelstam " Mă rog pentru milă și milă..."

Acum vântul îmbrățișează stoluri de valuri într-o îmbrățișare puternică și le aruncă cu furie sălbatică pe stânci, spulberând masele de smarald în praf și stropi.
M. Gorki " Cântec despre Petrel"

Marea s-a trezit. Se juca cu valuri mici, dându-le naștere, împodobindu-le cu o franjuri de spumă, împingându-le unul împotriva celuilalt și făcându-le în praf fin.
M. Gorki " Chelkash"

Realizat - metaforă , care capătă din nou sens direct. Rezultatul acestui proces la nivel de zi cu zi este adesea comic:

De exemplu: Mi-am pierdut cumpătul și am urcat în autobuz

Examenul nu va avea loc: toate biletele au fost vândute.

Dacă intri în tine, nu te întoarce cu mâinile goaleși așa mai departe.

Glumicul-gropar simplu la minte din tragedia lui William Shakespeare " Cătun"la întrebarea personajului principal despre" pe ce bază„Tânărul prinț și-a pierdut mințile, răspunde: „ În daneza noastră" El înțelege cuvântul „ pamantul„la propriu – stratul superior al pământului, teritoriu, în timp ce Hamlet înseamnă la figurat – pentru ce motiv, ca urmare a ce”.

« Oh, ești grea, pălăria lui Monomakh! „- se plânge regele în tragedia lui A.S. Pușkin” Boris Godunov" Încă din vremea lui Vladimir Monomakh, coroana țarilor ruși a avut forma unei șepci. Era decorat cu pietre prețioase, așa că era „greu”. literalmente cuvinte. În termeni figurativi - „ Pălăria lui Monomakh"personificat" greutate„, responsabilitatea puterii regale, responsabilitățile grave ale unui autocrat.

În romanul lui A.S. Pușkin „ Eugen Onegin» rol important joacă imaginea Muzei, care din cele mai vechi timpuri a personificat izvorul inspirație poetică. Expresia „poetul a fost vizitat de o muză” are un sens figurat. Dar Muza - prietena si inspiratoarea poetului - apare in roman sub forma unei femei vie, tanara, frumoasa, vesela. IN " celula elevilor"Este Muza" a deschis un festin de idei tinere- farse și certuri serioase despre viață. Ea este aleasa " cântat„Tot ceea ce s-a străduit tânărul poet - pasiuni și dorințe pământești: prietenie, un ospăț vesel, bucurie necugetată -” distracția copiilor" muză, " cum zburda bacânta", iar poetul era mândru de" prieten frivol».

În timpul exilului ei din sud, Muse a apărut ca o eroină romantică - o victimă a pasiunilor ei distructive, hotărâtă, capabilă de o rebeliune nechibzuită. Imaginea ei l-a ajutat pe poet să creeze o atmosferă de mister și mister în poeziile sale:

Cât de des l intreaba-l pe Muse
Mi-a plăcut drumul tăcut
Magia unei povești secrete!..


La punctul de cotitură al căutării creative a autoarei, a fost ea
Ea a apărut ca o domnișoară de district,
Cu un gând trist în ochi...

Pe parcursul întregii lucrări" muză afectuoasă"era adevarat" iubita"poet.

Implementarea metaforei se găsește adesea în poezia lui V. Mayakovsky. Deci, în poezia „ Un nor în pantaloni„el pune în aplicare expresia populară” nervii s-au limpezit" sau " Sunt pe nervi»:
Aud:
Liniște,
ca un bolnav din pat,
nervul a sărit.
Aici, -
a mers primul
de abia,
apoi a fugit înăuntru
excitat,
clar.
Acum el și cei doi noi
grăbindu-se cu dans disperat de tip tap...
nervii -
mare,
mic,
mulți, -
sar nebunesc,
si deja
picioarele îți tremură din cauza nervilor!

Trebuie amintit că granița dintre tipuri variate metaforele sunt foarte condiționate, instabile și poate fi dificil să se determine cu exactitate tipul.

Rolul metaforelor în text

Metafora este unul dintre cele mai izbitoare și puternice mijloace de a crea expresivitate și imagini într-un text.

Prin semnificația metaforică a cuvintelor și frazelor, autorul textului nu numai că sporește vizibilitatea și claritatea a ceea ce este descris, dar transmite și unicitatea și individualitatea obiectelor sau fenomenelor, demonstrând în același timp profunzimea și caracterul propriului său asociativ-figurativ. gândirea, viziunea asupra lumii, măsura talentului („Cel mai important este să fii priceput în metafore. Numai că asta nu poate fi învățat de la altul – acesta este un semn de talent” (Aristotel).

Metaforele servesc ca un mijloc important de exprimare a aprecierilor și emoțiilor autorului, a caracteristicilor autorului asupra obiectelor și fenomenelor.

De exemplu: Mă simt înfundat în această atmosferă! Zmee! Cuibul bufniței! Crocodili!(A.P. Cehov)

Pe lângă artistice şi stiluri jurnalistice, metaforele sunt caracteristice stilului colocvial și chiar științific („ gaura de ozon », « nor de electroni " si etc.).

Personificare- acesta este un tip de metaforă bazată pe transferul semnelor unei ființe vii la fenomene naturale, obiecte și concepte.

Mai des personificări sunt folosite atunci când descriu natura.

De exemplu:
Tulburând prin văile somnoroase,
Cețurile somnoroase s-au așezat,
Și doar zgomotul cailor,
Sună, se pierde în depărtare.
Ziua s-a stins, palidând toamnă,
Rulând frunzele parfumate,
Gustă somnul fără vise
Flori pe jumătate ofilite.
(M. Yu. Lermontov)

Mai rar, personificările sunt asociate cu lumea obiectivă.

De exemplu:
Nu-i așa, nu mai e niciodată
Nu ne vom despărți? Suficient?..
ȘI răspunse vioara Da,
Dar inima viorii o durea.
Arcul a înțeles totul, a tăcut,
Și la vioară ecoul era încă acolo...
Și a fost un chin pentru ei,
Ceea ce oamenii credeau că este muzică.
(I. F. Annensky);

Era ceva bun și în același timp confortabil chipurile acestei case. (D. N. Mamin-Sibiryak)

Personificări- cărările sunt foarte vechi, rădăcinile lor merg înapoi în antichitatea păgână și de aceea ocupă un loc atât de important în mitologie și folclor. Vulpea și lupul, iepurele și ursul, epopeea Șarpele Gorynych și idolul murdar - toate acestea și alte personaje fantastice și zoologice din basme și epopee ne sunt familiare încă din copilărie.

Unul dintre genurile literare cele mai apropiate de folclor, fabula, se bazează pe personificare.

Chiar și astăzi este de neconceput să ne imaginăm opere de artă fără personificare, vorbirea noastră cotidiană este de neconceput fără ele.

Discursul figurat nu reprezintă doar vizual o idee. Avantajul său este că este mai scurt. În loc să descriem un obiect în detaliu, îl putem compara cu un obiect deja cunoscut.

Este imposibil să ne imaginăm un discurs poetic fără a folosi această tehnică:
„Furtuna acoperă cerul cu întuneric
Vârtej de zăpadă
Apoi, ca o fiară, va urlă,
Va plânge ca un copil”.(A.S. Pușkin)

Rolul personificărilor în text

Personificările servesc pentru a crea imagini luminoase, expresive și imaginative ale ceva, sporind gândurile și sentimentele transmise.

Personificarea ca mijloc expresiv este folosit nu numai în stilul artistic, ci și în cel jurnalistic și științific.

De exemplu: Razele X arată, spune aparatul, aerul se vindecă, ceva se agită în economie.

Cele mai comune metafore se formează după principiul personificării, atunci când un obiect neînsuflețit primește proprietățile unuia animat, ca și cum ar dobândi o față.

1. De obicei, cele două componente ale unei metafore de personificare sunt un subiect și un predicat: " viscolul era furios», « norul de aur a petrecut noaptea», « valurile se joacă».

« A se infuria", adică numai o persoană poate experimenta iritare, dar" furtună de zăpadă", un viscol, care scufundă lumea în frig și întuneric, aduce și " rău". « Petrece noaptea„Numai ființele vii sunt capabile să doarmă liniștit noaptea.” nor„ reprezintă o tânără care și-a găsit un adăpost neașteptat. Marine" valuri„în imaginația poetului” Joaca", ca copiii.

Găsim adesea exemple de metafore de acest tip în poezia lui A.S. Pușkin:
Nu deodată încântările ne vor abandona...
Un vis de muritor zboară peste el...
Zilele mele au trecut...
Spiritul vieții s-a trezit în el...
Patria te-a mangaiat...
Poezia se trezește în mine...

2. Multe metafore de personificare sunt construite după metoda de control: „ cântând liră», « vorbirea valurilor», « moda dragă», « fericire dragă" si etc.

Un instrument muzical este ca vocea umană și la fel" cântă„, iar stropirea valurilor seamănă cu o conversație liniștită. " Favorit», « dragă„se întâmplă nu numai oamenilor, ci și celor deviați” Modă"sau cel volubil" fericire».

De exemplu: „amenințarea de iarnă”, „vocea prăpastiei”, „bucuria tristeții”, „ziua deznădejdii”, „fiul lenei”, „fire... de distracție”, „frate cu muză, după soartă ”, „victimă a calomniilor”, „fețe de ceară a catedralelor”, „limbajul bucuriei”, „povara întristării”, „speranța zilelor tinere”, „pagini de răutate și viciu”, „voce sfântă”, „prin voință”. a pasiunilor”.

Dar există metafore formate diferit. Criteriul de diferență aici este principiul însuflețirii și neînsuflețirii. Un obiect neînsuflețit NU primește proprietățile unui obiect animat.

1). Subiect și predicat: „dorința fierbe”, „ochii ard”, „inima este goală”.

Dorința într-o persoană se poate manifesta într-un grad puternic, fierbe și „ a fierbe" Ochii, care arată emoție, strălucire și „ ard" O inimă și un suflet care nu sunt încălzite de sentimente pot deveni „ gol».

De exemplu: „Am învățat devreme durerea, am fost învins de persecuție”, „tinerețea noastră nu se va stinge brusc”, „amiaza... ardea”, „luna plutește”, „curg conversațiile”, „poveștile răspândite”, „ iubirea... s-a stins”, „Îmi spun umbra”, „viața a căzut”.

2). Expresiile construite după metoda controlului pot, de asemenea, fiind metafore, să NU fie personificare: „ pumnal al trădării», « mormântul gloriei», « lanț de nori" si etc.

Brațe de oțel - " pumnal"- ucide o persoană, dar" trădare„este ca un pumnal și poate, de asemenea, să distrugă și să spargă viața. " Mormânt„Aceasta este o criptă, un mormânt, dar nu numai oamenii pot fi îngropați, ci și gloria, iubirea lumească. " Lanţ"constă din legături metalice, dar" nori„, împletite împletit, formând un fel de lanț pe cer.

De exemplu: „lingușirea unui colier”, „amurgul libertății”, „pădurea... de voci”, „norii de săgeți”, „zgomotul poeziei”, „clopotul frăției”, „incandescența poeziei”, „focul.. . de ochi negri”, „sarea nemulțumirilor solemne”, „știința despărțirii”, „flacăra sângelui sudic”. .

Multe metafore de acest fel se formează după principiul reificării, atunci când cuvântul definit primește proprietățile unei substanțe sau materiale: „ferestre de cristal”, „păr auriu” .

Într-o zi însorită, fereastra pare să scânteie ca „ cristal", iar părul capătă culoare" aur" Comparația ascunsă inerentă metaforei este deosebit de remarcabilă aici.

De exemplu: „în catifea neagră a nopții sovietice, în catifea vidului universal”, „poezii... carne de struguri”, „cristal de note înalte”, „poezii ca niște perle care zdrăngănesc”.

Introduceți elevii comparația și varietățile acesteia, metodele de exprimare, rolul în text;

Dezvoltați capacitatea de a utiliza comparația în discursul dvs.;

Dezvoltați vorbirea și imaginația;

Pentru a trezi interesul pentru fenomenele lingvistice și lucrările lui M. Yu.

  • Echipament pentru lecție:

Tabla interactiva;

Dicționar explicativ editat de S. I. Ozhegov;

Reproducerea picturii lui I. I. Shishkin „În nordul sălbatic”;

Reproduceri de peisaje de M. Yu Lermontov.

  • Epigraf pentru lecție:

Totul este cunoscut prin comparație

  • În timpul orelor:

1. PARTEA ORGANIZAȚIONALĂ A CLASEI.

Salutarea elevilor;

Mesaj de la profesor despre subiectul și obiectivele lecției.

2. PARTEA PRINCIPALĂ A CLASEI.

*a) Conversație introductivă.

Profesor.

În lecția de astăzi vom continua cunoașterea trăsăturilor unui stil artistic sau stil de ficțiune.

Limbajul ficțiunii a fost întotdeauna considerat punctul culminant al limbajului literar. Toate cele mai bune în limbaj, posibilitățile sale, frumusețea ei - toate acestea sunt exprimate în cele mai bune opere de artă. Discursul literar este un fel de oglindă a limbajului literar.

Din cele mai vechi timpuri, oamenii curioși și curioși (filozofi, psihologi, lingviști) au încercat să explice miracolul transformării cuvintelor în poezie și armonie. Una dintre explicațiile posibile, dar departe de a fi complete și nu finale, este existența unor cuvinte (mijloace) expresive speciale, resurse de limbaj.

1. În ce scop sunt create textele literare? (Textele literare trezesc în noi un sentiment de frumusețe, frumusețe. Proză științifică influenteaza mintea, artistic influenteaza sentimentele. Un om de știință gândește în concepte, un artist - în imagini. Primul motivează, analizează, demonstrează, al doilea desenează, arată, înfățișează. Aceasta este particularitatea limbajului ficțiunii).

2.Ce mijloace de exprimare sunt caracteristice stilului artistic? (Scriitorii și poeții folosesc adesea metafore, epitete, comparații și alte tehnici și mijloace).

3.Ce se numesc tropi în lingvistică? (Un trop este o figură de stil în care un cuvânt sau o expresie este folosit la figurat).

4. Ce tipuri de tropi cunoașteți? (Pe lângă metafore, epitete, comparații, tropii includ metonimie, hiperbola, litote, ironie, alegorie, personificare, perifrază).

În lecția de astăzi, vom arunca o privire mai atentă asupra comparației ca mijloc de expresivitate artistică a unui text, ne vom familiariza cu varietățile și metodele sale de exprimare și vom dezvolta abilitățile de a folosi comparații în discursul nostru.

Cum ne poate atrage un text? În primul rând, prin strălucirea și bogăția culorilor, adică prin mijloacele expresive ale limbajului, printre care comparația ocupă unul dintre locurile principale.

Iată două sugestii:

  • 1. Mai jos era Kazbek, acoperit cu zăpadă care nu se topea.
  • 2.Sub el, Kazbek, ca chipul unui diamant, strălucea de zăpadă veșnică. (Mikhail Lermontov)

(Ofertele sunt afișate pe tablă interactivă).

Deși ambele propoziții conțin aceeași idee, există o diferență uriașă între ele. Dacă în prima frază ni se spune doar câteva informații, informații, atunci în a doua vedem o imagine pitorească pictată cu cuvinte. Bărbatul stă înalt, înalt. Și vede mult mai jos o priveliște extraordinară, colorată: un munte acoperit cu ninsori eterne de alb orbitor în strălucirea razelor soarelui strălucește, ca chipul unui diamant, cu toate culorile curcubeului.

Folosind comparație, Lermontov a pictat o imagine verbală uimitoare cu doar câteva cuvinte.

5. Cum înțelegeți epigraful pentru lecția de astăzi? (Suntem înconjurați de o lume de obiecte și fenomene, o lume de culori și sunete, forme. O persoană se străduiește constant să compare ceva cu ceva, să înțeleagă asemănările și diferențele dintre fenomene - acest lucru îl ajută să înțeleagă lumea).

(Elevii notează un subiect și o epigrafă în caietele lor, care sunt afișate pe tabla interactivă).

  • b) Lucrare cu o reproducere a picturii de I. I. Shishkin „În nordul sălbatic”.

(Pe tabla interactivă este afișată o reproducere a unui tablou de I. I. Shishkin; timp de 2-3 minute, elevii îl privesc și în același timp ascultă o poezie de M. Yu. Lermontov interpretată de un elev instruit).

Este singuratic în nordul sălbatic

E un pin pe vârful gol,

Și moțenește, se legănă și cade zăpadă

Este îmbrăcată ca un halat.

Și ea visează la tot în deșertul îndepărtat,

În regiunea unde răsare soarele,

Singur și trist pe o stâncă inflamabilă

Un palmier frumos crește.

  • c) Introducerea conceptului de „comparație”.

1. Lucrează cu poezia „În nordul sălbatic...”

Notează din memorie replicile lui Lermontov. Testează-te. Explicați ortografiile și punctogramele.

Ce mijloace de exprimare sunt prezente în text? (Inversiune, epitete, asonanță, personificare.)

2. Lucrul cu un dicționar explicativ.

Uita-te la Dicționar explicativ Limba rusă S.I. Ozhegova, ce este o casulă.

Riza– 1.Vesmânt, îmbrăcămintea preotului pentru cult (casula de brocart). 2. Setarea pe pictogramă.

Care este rolul acestei comparații în text?

Cum apare această comparație? ?(Pe baza asemănării: un pin este învelit în zăpadă, ca un halat - culoare alba, argint, splendoare...)

Mulți lingviști nu clasifică comparațiile ca tropi, explicând că în comparații semnificațiile cuvintelor nu se schimbă. Care este punctul tău de vedere asupra acestei probleme?

(În timpul discuțiilor, elevii ajung la concluzia că, dacă aceasta este o comparație expresivă, vie, figurativă, precum cea a lui Lermontov, atunci există o „creștere a sensului”, prin urmare, acesta este un trop.)

Încercați să definiți comparația ca un mijloc artistic. (Elevii dau definiții diferite comparații, din care sunt izolate principalele trăsături ale comparației: comparație originală neobișnuită; asemanarea a doua obiecte; receptarea discursului artistic; vă permite să prezentați obiectele și fenomenele mai clar, clar, concis etc.)

Comparați definiția dvs. cu definiția manualului „Discurs rusesc” de E.I. Nikitina.

(Scrierea într-un caiet : Comparația este una dintre tehnicile vorbirii artistice, o comparație a două obiecte sau fenomene cu scopul de a arăta, înfățișând unul dintre ele cu ajutorul celuilalt.)

Structura de comparație:

"articol"(ce se compară) "semn"(acela pe baza căruia se compară) "imagine"(cu ce este comparat).

*gIntroducere în diversitatea structurală a comparațiilor.

Explicația profesorului.

În comparație cu alte tropi, comparațiile sunt diverse din punct de vedere structural. De obicei ele apar sub forma unei fraze comparative, atașate cu ajutorul conjuncțiilor ca, exact, parcă, ca și cum, ca și cum etc. Aceleași conjuncții subordonate pot atașa și propoziții comparative.

De exemplu: este frumos și cald, ca lângă o sobă iarna, iar mestecenii stau ca niște lumânări mari. (S. Yesenin). Cerurile cad la pământ, ca o perdea cu franjuri... (B. Pasternak). Adesea comparațiile iau forma substantivelor în cazul instrumental: Gulerul lui de castor se argintează cu praf înghețat... (A. Pușkin).

Sunt comparații care sunt introduse prin cuvintele asemănător, asemănător, amintește, acționând ca un predicat: Frunza de arțar ne amintește de chihlimbar (N. Zabolotsky).

Comparațiile sunt utilizate pe scară largă în vorbirea poetică populară, în lucrările orale arta Folk. Comparațiile poetice populare se disting prin simplitate, imagini și lirism profund. Acestea sunt în principal comparații cu lumea naturală: o fată este comparată cu un mesteacăn, o lebădă; tânăr - cu șoim; răul - cu un zmeu etc.

Comparațiile negative sunt frecvente în operele de artă populară orală. Din folclor, aceste comparații au trecut în poezia rusă: Nu vântul bate peste pădure, nu pâraiele care curg din munți – voievodul de ger îi patrulează domeniul. (N. Nekrasov). Comparațiile negative opune un lucru cu altul.

Comparații care indică mai multe aspecte comuneîn obiecte comparabile se numesc extinse. Comparația detaliată include două imagini paralele în care autorul găsește multe în comun. Imaginea artistică folosită pentru o comparație detaliată conferă descrierii o expresivitate deosebită.

Originea ideii este poate cel mai bine explicată prin comparație. Ideea este fulger. Electricitatea se acumulează deasupra solului timp de mai multe zile. Când atmosfera este saturată cu ea până la limită, norii albi cumuluși se transformă în nori de tunete și prima scânteie se naște din infuzia electrică groasă - fulgerul.

Aproape imediat după fulger, ploaia cade pe pământ. Pentru apariția unui plan, la fel ca și pentru apariția fulgerului, cel mai adesea este nevoie de o împingere nesemnificativă. Dacă fulgerul este un plan, atunci precipitațiile sunt întruchiparea unui plan. Acestea sunt fluxuri armonioase de imagini și cuvinte. (K. Paustovski).

  • e) Consolidarea materialului studiat.

1. Amintind structura comparației (subiect, semn, imagine), găsiți aceste elemente într-un fragment din poemul „Mtsyri” de M. Yu:

Acum cativa ani,

Unde, unindu-se, fac zgomot,

Îmbrățișându-se ca două surori,

Pârâurile Aragva și Kura,

Era o mănăstire.

(„Subiect” - râurile Aragva și Kura, „imagine” - surori, „semn” - rudenie).

2. De ce este atât de importantă această comparație în țesutul artistic al poeziei? (Mtsyri caută un spirit înrudit. Comparația cu lumea naturală întărește motivul singurătății protagonistului).

3. În ce lucrare M. Yu Lermontov folosește pe scară largă tehnica comparării poetice populare? (În „Cântec despre negustorul Kalașnikov”).

4. În descrierea Alenei Dmitrievna, găsiți și notați comparații poetice populare în caiet:

În Sfânta Rusă, mama noastră,

Nu poți găsi, nu poți găsi o asemenea frumusețe:

Merge lin - ca o lebădă;

Arată dulce – ca o dragă;

Spune o vorbă - privighetoarea cântă;

Obrajii ei trandafirii ard,

Ca zorii de pe cerul lui Dumnezeu.

5. Care este particularitatea comparației în următoarele rânduri ale epigramei lui Lermontov:

Ah, Anna Alekseevna,

Ce zi fericită!

Soarta mea este deplorabilă

Stau aici ca un ciot de copac.

(Comparația este o unitate frazeologică. Nu există izolare!)

6. Există peste 140 de comparații frazeologice în limba rusă. Să ne amintim câteva dintre ele:

Se teme de mine... (ca focul);

Totul merge... (ca un ceasornic);

Frumos...(ca un zeu);

Știi... (cum ar fi propriile tale cinci;

Nu poți vedea... (ca urechile tale).

Pe ce se bazează aceste comparații frazeologice? De ce, de exemplu, este apa de pe spatele unei rațe și nu de pe un pui?

7 .Comparația ar trebui să se bazeze întotdeauna pe similaritate. În caz contrar, comparația va fi nereușită și nu numai că nu va face discursul expresiv, ci, dimpotrivă, îl va face amuzant.

De ce eșuează următoarele comparații:(exercițiul 283, partea 3. Manual „Discurs rusesc”)

8. Comparațiile se bazează pe asemănarea caracteristicilor, dar asemănarea ar trebui să se bazeze pe imagini și expresivitate. De exemplu, comparația „albă ca zăpada” nu poate fi considerată reușită aici, imaginea pierde și slăbește. Sunt interesante comparațiile noi, neașteptate, atunci când autorul observă ceva ce nimeni nu l-a observat.

Continuați propozițiile folosind comparații:

Frunze lipite de geamul ferestrei...(ca fluturii umezi);

Portocaliu strălucitor...(ca soarele de amiază);

Ploaie rară...(ca fire lungi de sticlă);

Drumurile se intind in toate directiile...(ca racii cand erau turnati dintr-un sac).

(Între paranteze sunt citate din lucrările lui K. Paustovsky, N.V. Gogol, care sunt folosite de profesor ca model. Elevii vin cu propriile lor comparații originale).

9).Lucrul cu text. (Pe ecran sunt afișate fragmente din romanul „Un erou al timpului nostru”, care sunt schițe frumoase de peisaj, din care lipsesc comparațiile. De asemenea, pe tablă sunt reproduceri ale picturilor lui M. Yu Lermontov - vederi caucaziene).

Încercați să restabiliți comparațiile lui Lermontov în text.

Opțiunea 1.

Pe toate părțile sunt munți inaccesibili, stânci roșiatice, atârnate de iedera verde și încununate cu pâlcuri de platani, stânci galbene, striate de rigole, și acolo, înalte, înalte, o margine aurie de zăpadă, iar mai jos de Aragva, îmbrățișând o alta fără nume. râu, izbucnind zgomotos dintr-un defileu negru plin de întuneric, se întinde...(cu fir argintiu) și scânteie...(ca un șarpe cu solzii) („Bela”).

Opțiunea 2

Mashuk se ridică spre nord,... (ca o pălărie persană) și acoperă toată această parte a cerului. Iar pe marginea orizontului se întinde un lanț argintiu de vârfuri înzăpezite, începând cu Kazbek și terminând cu Elbrus cu două capete... Aerul e curat și proaspăt,... (ca sărutul unui copil); soarele este strălucitor, cerul este albastru - ce s-ar părea să fie mai mult? De ce există pasiuni, dorințe, regrete?...

Textul restaurat este afișat pe ecran, iar elevii își compară lucrările.

3.PARTEA FINALĂ A LECȚIEI.

  • 1. Vino cu o comparație pentru lecția de astăzi, notează-o în caiet.
  • 2. Crezi că Confucius are dreptate când crede că „totul se știe prin comparație”? (Vezi epigraful lecției). Demonstrează-ți punctul de vedere.
  • 3.Tema pentru acasă ( la alegerea elevilor):

Găsiți zece exemple de comparații în lucrările lui A. S. Pușkin; explicați cu ajutorul ce mijloace lingvistice au fost create

Selectați comparații originale pentru cuvintele indicate, compuneți un mic text coerent cu ele: stele, zori de dimineață, lac, lună.

  • 4. Notare comentată pentru lucrul la clasă.

Literatura (reala) reprezintă adevăratul meșteșug al creării de texte, crearea unui nou obiect prin cuvinte. Ca în orice meșteșug complex, literatura are propriile sale tehnici speciale. Una dintre ele este „comparația”. Cu ajutorul lui, pentru o mai mare expresivitate sau contrast ironic, se compară anumite obiecte, calitățile, oamenii și trăsăturile lor de caracter.

In contact cu


Fierbătorul cu trunchiul înălțat umfla pe aragaz, ca un tânăr elefant care se grăbește la o groapă de apă..

─ A asemănând ironic un obiect mic neînsuflețit cu un animal mare juxtapunând gura lungă a unui ceainic și trunchiul unui elefant.

Comparație: Definiție

Există cel puțin trei definiții ale comparației în literatură.

Pentru un text literar, prima definiție ar fi mai corectă. Dar cei mai talentați autori de ficțiune lucrează cu succes cu a doua și a treia definiție, atât de mare este rolul comparației în text. Exemple de comparații în literatură și folclor ale ultimelor două tipuri:

Este prost ca stejarul, dar viclean ca vulpea.

Spre deosebire de Afanasy Petrovici, Igor Dmitrievich a fost construit subțire ca un mâner de mop, la fel de drept și alungit.

Pigmeii din Delta Congo sunt ca niște copii de statură pielea lor nu este neagră ca negrii, ci gălbuie, ca frunzele căzute.
În acest din urmă caz, împreună cu utilizarea „comparației negative” („nu”), este combinată asimilarea directă („ca și cum”).

Limba rusă este atât de bogată încât autorii de opere literare folosesc un număr mare de tipuri de comparații. Filologii le pot clasifica doar aproximativ. Filologia modernă identifică următoarele două tipuri principale de comparație și încă patru comparații în ficțiune.

  • Direct. În acest caz, se folosesc sintagme comparative (conjuncții) „ca și cum”, „ca”, „exact”, „ca și cum”. Și-a dezvăluit sufletul față de el, așa cum un nudist își dezvăluie trupul pe plajă..
  • Indirect. Cu această comparație, nu sunt folosite prepoziții. Uraganul a măturat tot gunoiul de pe străzi cu un ștergător uriaș.

În a doua propoziție, substantivul fiind comparat („uragan”) este folosit în caz nominativ, iar comparat („conducător”) este în instrumental. Alte tipuri:

În secolul al XIX-lea, filologul și slavistul M. Petrovsky a identificat asemănarea „homerică” sau „epică” din comparații ample din literatură. În acest caz, autorului unui text literar, fără să-i pese de concizie, extinde comparația, distragând atenția de la principalele poveste, din obiectul fiind comparat în măsura în care îi permite imaginația. Exemple pot fi găsite cu ușurință în Iliada sau printre postmoderniști.

Aiax s-a repezit asupra dușmanilor săi, ca un leu flămând la oile înfricoșate care și-au pierdut păstorul, care au rămas fără protecție, fără apărare, ca niște copii nesupravegheați, și nu puteau decât să geme timid și să se îndepărteze de frica setei de sânge și de crimă a leului. , care prinde pradatorul ca o nebunie, intensificandu-se atunci cand simte oroarea celor condamnati...
Este mai bine ca un autor novice de texte literare să nu recurgă la comparațiile de tip epic. Pentru un tânăr scriitor trebuie să aştepte până când priceperea lui literară şi simţul armoniei artistice cresc. În caz contrar, un începător fără experiență însuși nu va observa cum, întorcându-se unul în jurul celuilalt, ca firele din diferite bile, astfel de „asocieri libere” îl vor îndepărta de intriga narațiunii sale principale și vor crea confuzie semantică. Deci, comparațiile din text literar poate nu numai să simplifice înțelegerea subiectului descris (un tigru este o pisică uriașă prădătoare), dar și să încurce narațiunea.

Comparație în versuri

Rolul comparației literare în poezie este deosebit de important. Poetul folosește bogăția limbajului pentru a crea o operă de artă unică și valoroasă din punct de vedere estetic, sau mai degrabă pentru a-și transmite gândurile cititorului.

Este adesea greu și rău pentru noi

Din trucurile destinului înșelător,

Dar suntem cu smerenia cămilelor

Purtăm cocoașele nenorocirilor noastre.

Cu aceste rânduri, poetul explică cititorului propria idee că majoritatea necazurilor care se întâmplă în viață sunt naturale, precum cocoașele cămilelor, de care uneori pur și simplu nu le poți scăpa, dar trebuie doar să „dui până la capăt”. ei pentru o vreme.

Fără tine, fără muncă, fără odihnă:

Ești femeie sau pasăre?

La urma urmei, ești ca o creatură a aerului,

„balon” – fată răsfățată!

În cele mai multe poezii, autorii folosesc comparații pentru a crea o imagine strălucitoare, frumoasă și ușor de memorat. Cele mai multe astfel de comparații colorate sunt în textele lui N. Gumilyov și Mayakovsky. Dar I. Brodsky rămâne maestru desăvârșit utilizarea comparaţiilor detaliate în versificarea literară artistică.

Comparațiile sunt folosite și în limbajul vorbit. Când scrieți orice text, chiar și eseu școlar, nu se poate face fără comparații. Deci, trebuie să vă amintiți cu fermitate câteva reguli de punctuație ale limbii literare ruse. Virgulele sunt plasate înaintea frazelor comparative cu cuvinte:

  • de parca
  • de parca,
  • de parca,
  • ca,
  • exact,

Deci cand scrii:

  • Era mai înalt decât adolescentul pe care și-l amintea.
  • Ziua a izbucnit rapid și fierbinte, ca un foc în care s-a turnat deodată benzină.

─ în aceste situații, nu vă înșelați, virgulele sunt necesare. Mult mai multe probleme vă așteaptă cu conjuncția „cum”. Cert este că, chiar dacă particula „cum” face parte dintr-o frază comparativă, o virgulă în fața acesteia nu este necesară dacă:

Poate fi înlocuit cu o liniuță. Stepa este ca o mare de iarbă.

Această unire face parte dintr-o unitate frazeologică stabilă. Credincios ca un câine.

Particula este inclusă în predicat. Pentru mine trecutul este ca un vis.

Conjuncția, în sensul propoziției, este înlocuită cu un adverb sau substantiv. Arăta ca un lup , posibile înlocuiri: arăta un lup , arăta ca un lup .

Unde altundeva nu sunt necesare virgulele?

Conform regulilor de punctuație, virgulele nu sunt necesare înainte de „ca” și când este precedată de adverbe sau particule într-o propoziție:

E timpul să termin, se pare că a bătut miezul nopții.

„Ca” nu este separat prin virgule dacă este precedat de o particulă negativă.

S-a uitat la noua poartă nu ca un berbec.
Așadar, când recurgeți la comparații pentru a decora sau a face textul mai ușor de înțeles, amintiți-vă de insidiositatea particulei „cum” și de regulile de punctuație și veți fi bine!


Mijloace de exprimare artistică: Cărări.

Figură de stil este un cuvânt sau o expresie folosită la figurat pentru a crea imagine artisticăși obținerea unei mai mari expresivitati. Căile includ tehnici precum epitet, comparație, personificare, metaforă, metonimie, uneori ele includ hiperbole și litote. Nicio operă de artă nu este completă fără tropi. Cuvântul artistic este ambiguu; scriitorul creează imagini, jucându-se cu semnificațiile și combinațiile de cuvinte, folosind mediul cuvântului din text și sunetul acestuia - toate acestea constituie posibilitățile artistice ale cuvântului, care este singurul instrument al scriitorului sau poetului.
Notă! Când se creează un trop, cuvântul este întotdeauna folosit într-un sens figurat.

Sa luam in considerare tipuri diferite tropi:

EPITET(Epitetonul grecesc, atașat) este unul dintre tropi, care este o definiție artistică, figurativă. Un epitet poate fi:
adjective: blând chip (S. Yesenin); aceste sărac sate, asta slabă natura...(F. Tyutchev); transparent fecioară (A. Blok);
participii: margine abandonat(S. Yesenin); frenetic dragon (A. Blok); scoate luminat(M. Tsvetaeva);
substantive, uneori împreună cu contextul înconjurător: Aici era, lider fără echipe(M. Tsvetaeva); Tineretea mea! Micul meu porumbel este întunecat!(M. Cevetaeva).

Orice epitet reflectă unicitatea percepției autorului asupra lumii, prin urmare exprimă în mod necesar un fel de evaluare și are o semnificație subiectivă: un raft de lemn nu este un epitet, deci nu există o definiție artistică aici, o față de lemn este un epitet care exprimă impresia vorbitorului asupra expresiei faciale a interlocutorului, adică crearea unei imagini.
Există epitete de folclor stabile (permanente): îndepărtat, corpulent, amabil Bine făcut, Este clar soare, precum și tautologice, adică epitete repetate, aceeași rădăcină cu cuvântul definit: Eh, durere amară, plictiseală plictisitoare, muritor! (A. Blok).

ÎN operă de artă un epitet poate îndeplini diverse funcții:

· Descrie subiectul la figurat: strălucitor ochi, ochi- diamante;

· creați o atmosferă, o stare de spirit: sumbru dimineaţă;

· combinați toate funcțiile anterioare în părți egale (în majoritatea cazurilor de utilizare a epitetului).

Notă! Toate termeni de culoareîntr-un text literar sunt epitete.

COMPARAŢIE este o tehnică artistică (trop) în care o imagine este creată prin compararea unui obiect cu altul. Comparația diferă de alte comparații artistice, de exemplu, asemănări, prin aceea că are întotdeauna un semn formal strict: o construcție comparativă sau o cifră de afaceri cu conjuncții comparative parcă, parcă, exact, parcăși altele asemenea. Expresii ca arăta ca... nu poate fi considerată o comparație ca un trop.

Exemple de comparații:

Comparația joacă, de asemenea, anumite roluri în text: uneori autorii folosesc așa-numitul comparație detaliată, dezvăluirea diferitelor semne ale unui fenomen sau transmiterea atitudinii cuiva față de mai multe fenomene. Adesea, o lucrare se bazează în întregime pe comparație, cum ar fi poemul lui V. Bryusov „Sonetul în formă”:

PERSONALIZARE- o tehnică artistică (trop) în care unui obiect, fenomen sau concept neînsuflețit i se dau proprietăți umane (nu fi confundat, exact uman!). Personificarea poate fi folosită restrâns, într-un singur rând, într-un mic fragment, dar poate fi o tehnică pe care se construiește întreaga lucrare („Tu ești pământul meu abandonat” de S. Yesenin, „Mama și seara ucisă de germani”. ”, „Vioara și puțin nervos” de V. Mayakovsky etc.). Personificarea este considerată unul dintre tipurile de metaforă (vezi mai jos).

Sarcina de uzurpare a identității- să coreleze obiectul reprezentat cu o persoană, să-l apropie de cititor, să înțeleagă la figurat esența interioară a obiectului, ascunsă de viața de zi cu zi. Personificarea este unul dintre cele mai vechi mijloace de artă figurative.

HIPERBOLĂ(greacă: Hyperbole, exagerare) este o tehnică în care o imagine este creată prin exagerare artistică. Hiperbola nu este întotdeauna inclusă în setul de tropi, dar prin natura utilizării cuvântului într-un sens figurat pentru a crea o imagine, hiperbola este foarte apropiată de tropi. O tehnică opusă în conținut hiperbolei este LITOTĂ(Litotes greacă, simplitate) este o subestimare artistică.

Hiperbola permite autorul să arate cititorului într-o formă exagerată cel mai mult trăsături de caracter obiect înfățișat. Adesea hiperbole și litotele sunt folosite de autor într-un mod ironic, dezvăluind nu doar aspecte caracteristice, ci și negative, din punctul de vedere al autorului, ale subiectului.

METAFORĂ(Metaforă greacă, transfer) - un tip de așa-numit trop complex, o tură de vorbire în care proprietățile unui fenomen (obiect, concept) sunt transferate altuia. O metaforă conține o comparație ascunsă, o asemănare figurativă a fenomenelor folosind sensul figurat al cuvintelor cu care este comparat obiectul este subînțeles doar de autor; Nu e de mirare că Aristotel a spus că „a compune metafore bune înseamnă a observa asemănări”.

Exemple de metaforă:

METONIMIA(greacă Metonomadzo, redenumire) - tip de trop: desemnare figurativă a unui obiect în funcție de una dintre caracteristicile acestuia.

Exemple de metonimie: