Pentru diverse evenimente în bibliotecă. Dicționar de forme de evenimente publice într-o instituție de învățământ suplimentar. Întâlnesc o persoană interesantă
Termeni noi și forme interesante de lucru în masă în bibliotecă
Dragi colegi!
În legătură cu implementarea cele mai noi tehnologiiÎn activitatea bibliotecii, bibliotecarii întâlnesc din ce în ce mai mult termeni noi. Unele concepte sunt împrumutate din alte ramuri ale cunoașterii, aducând specificul propriu în activitatea bibliotecilor, iar unele - din practica colegilor din străinătate etc. Bibliotecarii în activitățile lor profesionale încearcă să țină pasul cu vremurile, folosind forme inovatoare în muncă.
Am inclus în postare câteva forme binecunoscute de lucru în masă care sunt relevante astăzi, extinzând gama de forme de lucru cu cititorii. Vorbim atât de forme tradiționale, consacrate istoric, de evenimente, cât și de cele promițătoare, inovatoare, care apar doar în legătură cu dezvoltarea nevoilor informaționale ale societății, schimbarea locului bibliotecilor pe piețele informației și a agrementului.
Toți termenii sunt enumerați în ordine alfabetică.
La compilare au fost folosite diverse surse indicate la finalul postării. Există, de asemenea, o serie de interesante Link-uri utile pe această temă.
Academia de lectură — o serie de evenimente (lecții) dedicate învățării utilizatorilor noțiunile de bază ale culturii informaționale.
Spațiu de artă (sala de expoziții)- acţiune artistică(creativitatea), introducându-se activ în spațiul real, în timp ce spațiul însuși acționează ca obiect de artă sau servește doar ca cadru pentru acesta.
asamblare - un fel de seară literară, stilizată ca epoca secolului al XVIII-lea... În Rusia, ansamblul a fost plantat de Petru I. La adunări au dansat, au jucat șah, au băut cafea și, spre deosebire de saloanele secolului al XIX-lea, practic nu au purtat conversații inteligente. Într-un mediu de bibliotecă, sunt posibile performanțe creative atât ale cititorilor, cât și ale bibliotecarilor.
Asortat- un eveniment cu o varietate de subiecte și forme de lucru.
Atacul de brainstorming (brainstorming) — joc intelectual, ceea ce impune participanților să ofere idei (opțiuni) pentru rezolvarea unei anumite probleme în cel mai scurt timp posibil. Se realizează prin exprimarea liberă a opiniilor participanților. Structura: definirea unei probleme, exprimarea ideilor, selectarea ideilor, dezvoltarea solutiilor. Astfel de jocuri sunt o metodă eficientă de brainstorming.
Licitație de cunoștințe— eveniment creativ, un fel de test, contribuind la insuflarea interesului pentru cunoștințe, lărgirea orizontului, creșterea activității creative a participanților, dobândirea de cunoștințe de către toți participanții. Divertisment intelectual. La licitație se „vinde” o întrebare sau un premiu și poate fi „cumpărat”: o „cumpărare” se face prin prezentarea oricăror cunoștințe solicitate de „vânzător”. De fapt, acesta este un concurs deschis pentru cea mai bună cunoaștere a temei - premiul este cel care răspunde ultimul.Atributele jocului: pupitru, ciocan, clopot. Odată cu sunetul clopoțelului, gazda (licitatorul) începe licitația și fiecare sarcină nouă. Mai întâi se trece în revistă „produsul”, apoi se anunță plata și se acceptă primele rate. Puteți folosi un sistem de jetoane acordate pentru fiecare răspuns. Apoi, câștigătorii licitației vor fi cei care strâng cele mai multe jetoane.
Licitație inteligentă — competiție intelectuală, unde poți „vinde” și „cumpăra” valoarea spirituală concretizată într-o carte, reproducere, disc, fotografie, diapozitiv. „Achiziția” se face prin prezentarea oricăror cunoștințe solicitate de „vânzător”. Scop: întărirea autorităţii. Cunoașterea, stimularea interesului pentru valorile intelectuale și artistice, surse de informare.
Licitație literară- joc literar, unde sunt copiate regulile acestor licitații: câștigătorul este cel al cărui răspuns corect la întrebarea propusă este ultimul și cel mai complet. Cunoscătorii de opere literare intră la „licitație”. Cei mai bine citiți au ocazia de a „cumpăra” cartea. Pentru a desfășura jocul, este necesar să pregătiți cărți pentru „vânzare”, precum și întrebări la care participanții la licitație vor fi rugați să răspundă. De exemplu; enumerați titlurile cărților în care se găsește un număr în titluri (culoare, nume, porecla animalului etc.). „Lucrurile” eroilor literari pot fi, de asemenea, scoase la licitație.
Balaganchik — acțiune mică, amuzantă, bufonistă, fenomen asemănător cu o reprezentație farsă, transmite în spirit atmosfera unei sărbători naționale.
Beneficiu - performanță în onoarea unei persoane interesante(cititor, scriitor, bibliotecar etc.).
Beneficiul Bibliotecarului - portretul de seară al unui bibliotecar- o personalitate creativă multifațetă, un om de afaceri modern care îmbină cu succes cariera, familia, hobby-urile. Evenimentul are la bază un scenariu literar care povestește despre reperele biografiei bibliotecii, succese și realizări profesionale. Prezentatorul este responsabil de prestația beneficiului. Pentru o descriere mai completă a beneficiarului, puteți acorda cuvântul colegilor, cititorilor. Un chestionar plin de umor la care bibliotecarii răspund va crea o atmosferă de distracție. Interpretarea cântecelor și poeziei preferate ale beneficiarului este adecvată. Prestația beneficiului ar trebui să aibă un design vizual adecvat: vernisaj foto, postere de felicitări, ziare de perete etc. Astfel de seri pot fi folosite pentru orientarea în carieră a elevilor de liceu, precum și pentru cinstirea bibliotecarilor care își sărbătoresc ziua de naștere.
Book Benefit este un eveniment organizat în onoarea unei cărți.
Beneficiul scriitorului- seara de bibliotecă la care este omagiată scriitorul... Condiția principală este participarea indispensabilă a eroului. În cadrul întâlnirii, scriitorul conduce un dialog cu cititorii, sună fragmente de opere literare, sunt prezentate noi publicații, sunt adecvate dramatizări și chestionare pe această temă.
Beneficiul cititorului- un eveniment complex în onoarea unuia dintre cititori... Eroii întâlnirii bibliotecii sunt cititorii care au un interes pronunțat pentru orice domeniu de cunoaștere (istorie, tehnologie, medicină etc.) sau gen (science fiction, poezie etc.). Cititorul beneficiar trebuie să îndeplinească anumite cerințe: să fie o personalitate cuprinzătoare dezvoltată, strălucitoare. Pregătindu-se pentru spectacolul benefic, eroul organizează o expoziție (cu ajutorul bibliotecarului) a cărților sau cărților pe care le-a citit, după principiul preferințelor sale de lectură. În cadrul evenimentului, beneficiarul va spune când, unde și de ce a început pasiunea lui pentru subiect (gen), va împărtăși metoda sa de a alege cărțile și va evalua ceea ce a citit. Cititorii – colegii și liderii lecturii copiilor acționează ca „oponenți”. Oponenții se familiarizează în avans cu cercul de lectură al eroului, pregătesc întrebări. Beneficiarii pot fi celebri (scriitori, artiști, artiști, politicieni etc.), precum și oameni puțin cunoscuți, dar interesanți - colecționari, călători, mame cu mulți copii etc. Beneficiul cititorului este un mijloc eficient de promovare a celor mai buni cititori, creșterea prestigiului lor în ochii colegilor lor, cititorilor de biblioteci și locuitorilor locali.
Lectură prestație familială — eveniment organizat în cinstea unei familii, care este determinat de cea mai bună familie de cititori din bibliotecă.
Conversația este o formă interactivă a unui eveniment de masă... Povestea unui bibliotecar (mesaj) pe o anumită temă. Distinge între conversații tematice, conversații despre cărți. Conversația ar trebui să ridice întrebări, să trezească copiilor dorința de a găsi răspunsuri și să mențină interesul pentru subiect. Ele sunt utilizate în principal în munca cu preșcolarii și elevii de școală primară. Se recomandă includerea elementelor de joc, al căror scop este introducerea sarcinilor creative de natură jocului într-o conversație cognitivă. Elementele de joc ajută la crearea unei dispoziții emoționale pentru percepția de informații noi. Poți exersa noi forme de conversații: conversație-sfat, conversație-fantezie, slide-conversație, conversație-dosar si etc. ( ,
Conversație despre cărți citite - conversație cu cititorul la returnarea cărții. Bibliotecarul se gândește la întrebări în avans. Prima întrebare ar trebui să încurajeze copilul să-și arate atitudinea față de carte sau să-și amintească cele mai preferate locuri din ea. De exemplu, întrebări precum „Ce ți-a plăcut la carte?” Ajută să inițiezi o conversație cu un cititor mai tânăr. Când ai fost mai ales îngrijorat și îngrijorat?” Într-o conversație cu băieți mai în vârstă, trebuie să evitați întrebările conducătoare care pot înstrăina cititorul, provoacă refuzul de a conduce o conversație. Întrebările pot fi sugerate de titlul cărții: „Titul cărții are succes, în opinia dumneavoastră?” Dacă există posibilitatea de a compara eroii cărții citite, este posibilă următoarea întrebare: „Care dintre eroii cărții ți-a plăcut cel mai mult și de ce?” Uneori, o întrebare despre atitudinea autorului față de personajele sale ajută la începerea unei conversații. Dacă bibliotecarul nu este sigur că cititorul va intra într-o conversație despre ceea ce a citit, el, fără a aștepta feedback-ul cititorului, își împărtășește el însuși impresiile despre carte, determinând astfel cititorul să vorbească. În timpul dialogului, bibliotecarul află ce a învățat cititorul din carte, cum o evaluează, dacă a folosit cunoștințele acumulate în practică, de ce cititorul nu a fost mulțumit de cartea recomandată etc.
Conversație despre cărți citite (grup)- o conversație cu un grup de cititori despre lucrarea citită se desfășoară după ce copiii au citit (au ascultat) lucrarea, ceea ce i-a entuziasmat foarte mult și a provocat opinii contradictorii. Obiectivul principal al întrebărilor bibliotecarului- pătrunderea în lumea interioară a personajelor: de ce acționează personajul astfel? De ce a avut un asemenea gând? Tactul necesită o discuție asupra problemelor morale prezentate în carte. Pe cât posibil, toată lumea ar trebui să aibă voie să vorbească, să răspundă la toate întrebările pe care le au copiii, să clarifice ceea ce este de neînțeles, să nu mustre pentru așa-zisele răspunsuri „greșite”. O conversație despre o carte populară de știință sau science fiction oferă bibliotecarului posibilitatea de a determina gradul de accesibilitate pentru cititori a materialului cognitiv, de a evidenția puncte care necesită explicații speciale.
În timpul conversației, bibliotecarul folosește o varietate de tehnici: atragerea de feedback de la alți cititori, recenzii de cărți, citirea adnotată a fragmentelor, sfaturi, ilustrații pentru text și multe altele. Condiția principală pentru eficacitatea conversației despre citit- calitatea conținutului și formularea întrebărilor, care să vizeze cititorii să compare noile cunoștințe cu cunoștințele dobândite anterior, cu viața însăși, să identifice relații cauzale.
Conversație de înregistrare în bibliotecă - comunicare orală, în cadrul căreia bibliotecarul îl familiarizează pe cititor cu biblioteca, fondul acesteia și aparatul de referință și bibliografic, cu regulile de utilizare și gama de servicii oferite. Povestea este completată de întrebări menite să identifice interesele cititorului și nivelul lecturii sale, ce biblioteci folosește cititorul și prezența unei colecții personale de cărți. Informațiile obținute în cursul acestei convorbiri, bibliotecarul le introduce în secțiunea formularului cititorului „Însemnări ale bibliotecarului”.
Conversație recomandată - o nuvelă despre cartea pe care bibliotecarul o recomandă să o citească... În același timp, bibliotecarul se bazează pe cercul de cărți citite anterior de cititor, interese de lecturăși nevoi, atrage atenția cititorului asupra posibilității de a întâlni anumite interese în procesul lecturii. Este recomandabil să se concentreze atenția cititorului asupra elementelor individuale ale cărții, asupra informațiilor despre autor, artist, autor al prefeței sau postfaței, locul publicării cărții, gen, caracteristici de prezentare etc. Alături de povestea despre carte, bibliotecarul prezintă cititorului fragmente preselectate sau ilustrații din carte...
Conversație-dialog - o conversație sub forma unui dialog între doi prezentatori.
Conversație-dispută - o conversație cu elemente ale unei dispute (discuție).
Joc de conversație - conversație cu elemente ale jocului.
Discuție conversație- conversație cu elemente de discuție.
Conversatie-atelier- conversație cu exerciții practice.
BIBLIO-BIKE RUN - „Bibliotecari în mișcare”... Aceasta este o călătorie a bibliotecarilor pe biciclete pe un anumit traseu, cu o vizită la biblioteci rurale, desfășurarea de seminarii, cursuri de masterși alte forme de dezvoltare profesională a colegilor; inspectia monumentelor. Biblio-bike ride nu este doar o plimbare cu bicicleta, ci și o platformă deschisă pentru schimbul de experiență, stabilirea de contacte profesionale și dezvoltarea de noi proiecte. Unul dintre obiectivele principale ale plimbării biblio-biciclete este dezvoltarea profesională a participanților prin schimbul de experiență și extinderea rețelei de cooperare. Dar, în primul rând, proiectul vizează susținerea unui stil de viață sănătos și atragerea atenției asupra dezvoltării infrastructurii de ciclism în regiune. La urma urmei, după cum știți, o bicicletă este un mod de transport ecologic, economic, convenabil și sănătos, care contribuie în mare măsură la rezolvarea problemelor de mediu. Iar bibliotecarii moderni sunt susținători ai unui stil de viață activ și, prin propriul exemplu, demonstrează că nimic nu este imposibil dacă o persoană crede în forțele și visele sale. (Experienta de a conduce o plimbare cu bicicleta)
Biblio Globus- un eveniment dedicat cărților despre istorie, cultură, tradiții tari diferite, călătorii și călători.
BIENALA DE BIBLIOGRAFIE (bienală italiană - „bienală”). Bienala bibliografică - o expoziție sau festival de resurse bibliografice și informaționale, produse și servicii ale bibliotecii, desfășurată la fiecare doi ani, ca această trienală - o dată la trei ani. Se pot organiza bienale tematice: muzeu-bibliografice, art-bibliografie, muzica-bibliografice etc.
Biblio bar- forma evenimentului, unde cei mai populari autori li se oferă să citească cărți. În biblio-bar, poți să mergi la ghișeul care îți place și să alegi ce este mai „gustos”.
Biblio-cafenea— forma evenimentului, construită ca o cafenea, unde în meniu se servesc cărți în loc de preparate(autori, mini-evenimente). De exemplu, „Bibliomenu include cărți pentru toate gusturile: de la simple preparate de carte la cele mai delicioase și delicioase!” Acest formular poate fi considerat o versiune ludică a muncii informaționale cu elevii de liceu. Înregistrează-te în stil retro, bibliotecari - chelner șef și chelneriță. Meniul conține hrană spirituală a faptelor: „Știri proaspete” din ziare și reviste, asortate „Calea spre succes”, desert „Bestseller în...”(auto RU). Fiecare bibliotecă alcătuiește „meniul” după gusturile cititorilor săi și este actualizată periodic.
Biblio-cross - o acțiune care vizează atragerea cărților către lectură pe o anumită temă sau pentru un anumit timp, cititorul care citește cele mai multe cărți câștigă.
BIBLIOMIX (mix în engleză - „a amesteca”) - o recenzie bibliografică pe un anumit subiect,în care puteți include documente de bibliotecă prin tipuri diferite: cărți, periodice, video, film, fundal, documente foto, publicații electronice, afișe, link-uri către resurse informaționale etc.
Biblio-recenzie contrastantă — o recenzie, care include cărți care sunt diferite și contrastante ca stil, gen, subiect(carte de conducere, carte de relaxare, carte de elită, carte de statut, carte de șoc, carte de senzații etc.).
Biblioperformanță(din limba engleză performance - „performance, performance”) este o formă de artă contemporană, în care opera este compusă din acțiunile unui artist sau unui grup într-un anumit loc și la un anumit moment.... Reunește posibilități Arte vizualeși teatrul. De exemplu, copiii de la școala-atelierul Casei de Artă a Copilului sunt invitați la bibliotecă pentru eveniment. Ei sunt îmbrăcați în costume ale unor personaje de poveste: Stăpâna Muntelui de Aramă, Danila Stăpâna, Cenușăreasa, Albă ca Zăpada și Pierrot. Și basmul prinde viață împreună cu eroii literari reînviați, creând astfel un spectacol de bibliotecă.
Micii cititori, după descriere, ghicesc fiecare personaj, răspunzând la întrebările testului despre aceste opere literare.
Un alt exemplu: biblioperformance „Anglia: acolo și înapoi". Evenimentul este dedicat Anului Culturii Britanice din Rusia. Pe parcursul promoției se extrag premii (jocuri de masă). Evenimentul va include căutări bazate pe lucrările lui Conan Doyle... Licitații literare pe parcele de lucrări ale scriitorilor englezi de science fiction, mafie literară pe Orient Express de Agatha Christie. Un actor de teatru de păpuși citește poezii și povești ale comedianților englezi, este ținut un ring intelectual pentru domni adevărați, precum și un spectacol de piper, break dance. Biscuiți cu ceai și fulgi de ovăz pentru cunoscătorii englezi și multe altele.
CONSULTANTA BIBLIOTECA. Consultanță (ing. Consultanță - „consulting”) – consultanță în biblioteconomie. Scopul principal al consultanței este îmbunătățirea calității managementului, creșterea eficienței bibliotecii în ansamblu și creșterea productivității individuale a fiecărui angajat.
MARKETING BIBLIOTECĂ - O conceptul general de management al bibliotecii,în care toate activitățile sale vizează satisfacerea consecventă a cererilor, nevoilor și așteptărilor existente și viitoare ale utilizatorilor și, prin aceasta, implementarea funcțiilor și sarcinilor bibliotecii.
MONITORIZAREA BIBLIOTECEI. Monitorizare (din engleza monitor - „control”, „check”) – monitorizare constantă a oricărui proces pentru a identifica conformitatea acestuia cu rezultatul dorit sau ipotezele inițiale. Monitorizarea bibliotecii vă permite să monitorizați în mod continuu starea actuală a lucrurilor în sfera bibliotecii pentru a identifica în timp util și a analiza sistematic schimbările în curs în aceasta și pentru a preveni tendințele negative.
BIBLIOTECA „CEAȘI” - o formă populară de lucru în Biblioteca Regională Universală Smolensk numită după A. T. Tvardovsky... De exemplu, patrula „Smolensk, ce este pe numele tău?” a fost dedicat aniversării a 1150 de ani de la mențiunea orașului în anale. Elevii, împărțiți în 6 echipe, s-au întrecut în cunoașterea istoriei și culturii regiunii. Participanții au primit borderouri: trebuiau să descifreze abrevierile cu numele sălilor bibliotecii, să găsească ediții criptate din catalogul electronic, să identifice o anumită imagine prin fragmente din lucrări, să rezolve un puzzle de cuvinte încrucișate, să treacă un test pe calculator „Cunoașteți strada din un oraș” și răspunde la chestionare. În finală, toți participanții au întocmit o „Scrisoare către Descendenți”, care va fi păstrată în bibliotecă.
Pilota de bibliotecă —stand informativ, format din piese separate, cârpe. Cuverturile de bibliotecă sunt variate: informarea juridică a populației, SIDA, meșteșuguri, evenimente istorice si etc.
De exemplu. „Alcool: iluzia libertății”. Standul prezentat diverse informatii despre influența alcoolului asupra corpului uman. Timp de o lună, a fost realizat un sondaj în rândul cititorilor bibliotecii „Merită să măsori viața în mililitri?” Autocolantele de răspuns ale cititorilor și informațiile furnizate de bibliotecari au format un model mozaic pe standul de informații.
BIBLIOFRESH(Engleză fresh - „fresh”) - o prezentare bibliografică a noilor produse.
Inelul creierului— joc între două (sau mai multe) echipe în răspunsurile la întrebări. Avantajele lor sunt că implică un element de competiție, se desfășoară într-un cadru informal și oferă o oportunitate de a se exprima și a cunoștințelor lor. Ele contribuie la dobândirea experienței de gândire colectivă, dezvoltă capacitatea de răspuns și vă permit să testați cunoștințele și lectura întregii clase.
Librăria Bienalei Este o expoziție de cărți pe o anumită temă, care are loc la fiecare doi ani.
Mai multe informații: Pershina, A. S. Hipsters, arlequin și luptători aikibudo [Text] // Biblioteca modernă. - 2014. - Nr 2. - S. 36-39.
BIROUL DE ȘTIRI LITERARE – eveniment de promovare a noutăților literaturiiîn rândul cititorilor, promovarea celor mai bune nume literare, inclusiv prin organizarea de întâlniri creative.
WEBINAR ( Engleză webinar) - o modalitate de a organiza întâlniri online, un format pentru desfășurarea de seminarii, traininguri și alte evenimente folosind Internetul. Este un neologism format prin combinarea cuvintelor web („rețea”) și seminar. Pentru organizarea unui webinar se folosesc tehnologiile de videoconferință, telefonie prin internet etc.. Webinarii sunt frecvente în mediul de afaceri. Webinarii în învățământul la distanță capătă din ce în ce mai multă importanță, inclusiv. în dezvoltarea profesională a bibliotecarilor.
MANUAL DE WEBLIOGRAFIE – este un set ordonat de înregistrări bibliografice ale surselor de pe Internet, unite pe orice bază. Metodologia de pregătire a manualelor webliografice constă în patru etape: pregătitoare, analitică, sintetică și finală.
WEBLIOGRAFIE– aceasta este o listă de descrieri bibliografice ale site-urilor de internet cu o scurtă adnotare, atent selectate pe o anumită temă și anumiți parametri, sistematizate într-o anumită ordine de informații, care este concepută pentru a familiariza utilizatorul cu cele mai bune site-uri de pe Internet. Termenul de „webliografie” a fost folosit pentru prima dată de bibliotecarii americani în 1990 în New York Times. În presa europeană, acest termen se găsește puțin mai târziu - de la mijlocul anilor 90, iar în presa rusă și ucraineană - din 2000.
Seară- o întâlnire de seară, o întâlnire amicală în scop de divertisment; serile pot fi literare, muzicale, cântece, dans, poezie etc.; sunt organizate, de cele mai multe ori, pentru elevii de liceu. Scop: de a uni participanții, de a-i introduce în artă, literatură, lectură.
O seară de comunicare într-o cafenea improvizată- divertisment special organizat pe un site care imită o sărbătoare. Soiuri: petrecere, adunări, salon, club, recepție, adunare. Această formă presupune astfel de atribute ale unei cafenele precum mese, iluminare slabă, bunătăți etc.
Seara de dispozitie poetica - un eveniment de masă dedicat poeziei, însoțit de lectura poeziei de către toți cei prezenți sau majoritatea.
Enciclopedie video — un eveniment, construit ca o enciclopedie, cu ajutorul materialului video.
Cărți de vizită literare - un eveniment constând din caracteristici scurte orice lucrări, cărți, autori depuse într-o formă interesantă (eventual teatrală).
BIBLIOTECA VIRTUALĂ . O bibliotecă virtuală poate fi numită o bibliotecă ale cărei documente sunt stocate într-o formă care poate fi citită de mașină.și pe care utilizatorul le primește la accesarea motoarele de căutare ale rețelei globale, nefiind neapărat un cititor al bibliotecii. biblioteca virtuala - este o rețea publică de telecomunicații distribuită în spațiu, axată pe schimbul de date între biblioteci. Mediul de bibliotecă virtuală este format dintr-un număr de biblioteci, distantate geografic unele de altele, care îndeplinesc funcțiile de comunicare integrată și de obținere a informațiilor despre resursele bibliotecii.
EXPOZIȚIE VIRTUALĂ DE CARTE Este n demonstrație pe Internet folosind mijloacele tehnologiilor web de imagini virtuale lucrări special selectate și sistematizate de tipărit și alte suporturi de informații, precum și resurse electronice disponibile publicului recomandate utilizatorilor care se află la distanță de bibliotecă pentru vizualizare, cunoaștere și utilizare. Expoziția implică prezentare virtuală publicații, dezvăluind conținutul acestora, precum și accesul la materiale bibliografice, factice, enciclopedice care există în formă electronică și sunt disponibile prin Internet. (Expozițiile noastre virtuale).
VITRALIU- evenimente literare despre opere arte decorative caracter pictural sau ornamental.
Întâlnire-prezentare - prezentare oficială, deschidere a ceva creat, organizat (ex., prezentarea unei noi reviste, cărți, organizații etc.).
Întâlnire de cititori (cititori) — colecție în biblioteca iubitorilor și cunoscătorilor de cărți, lectură, pentru a discuta împreună formarea unei imagini pozitive a unei persoane care citește.
Alegeri literare — eveniment dedicat alegerii prin vot a liderilor dintre eroii literari sau o imitație a unei campanii electorale, în care eroii literari sunt candidați.
Dezbateri literare — dispute publice atunci când se discută subiecte literare, schimb de opinii pe probleme literare.
Debut literar - prima apariție în public a unei opere sau autor literar.
DEMOTEKA – un departament din bibliotecă unde utilizatorii își pot posta propriile lucrări creative- „demo” în domeniul muzicii, literaturii, fotografiei, filmelor, graficii etc. De foarte multe ori, tineretul creator, tinzând spre autorealizare, oferă lucrările editurilor sau companiilor muzicale. De regulă, marea majoritate a discurilor sau scenariilor lor sunt respinse de companii după vizionare și returnate autorilor lor cu dorințe de succes în continuare. Nicio lucrare din bibliotecă nu va fi respinsă. Și asta nu înseamnă că biblioteca va colecta lucrări de proastă calitate. Dimpotrivă, va ajuta tinerii creativi să atingă calitatea uimitoare a muncii lor. Dar nu fiecare locuitor al orașului va putea transfera în bibliotecă ceea ce, probabil, a adunat praf în sertarele birourilor lor de multă vreme. Există o limită de vârstă inferioară (14 ani) și superioară (30 de ani), deoarece o bibliotecă demo este un loc pentru tinerele talente.
Ziua Bibliografiei- eveniment complex furnizarea de informații utilizatorilor despre sursele bibliografice de căutare a literaturii pe baza utilizării manualelor de recomandare și a aparatului de referință și bibliografic. Include vizionare expoziție, recenzie, consultație. ()
Zi distractivă — eveniment complex, inclusiv o serie de activități distractive, distractive și recreative pe tot parcursul zilei.
Ziua cărții întors - un eveniment cuprinzător care vizează colaborarea cu debitorii.
Ziua cititorului uituc — acțiune care vizează colaborarea cu debitorii, este de așteptat ca în timpul zilei cărțile să fie returnate la bibliotecă fără a se impune penalități.
Ziua porților deschise (biblioteci) - include tururi ghidate ale bibliotecii, discuții, expoziții de carte, programe de jocuri, întâlniri cu scriitori, oameni interesanți, concerte etc. Evenimentele se desfășoară pe parcursul unei zile. Scopul este de a atrage potențiali cititori și de a crea o imagine pozitivă a bibliotecii.
Ziua profesiei — acesta este un eveniment cuprinzător pentru informarea pe scară largă a utilizatorilor despre orice profesie. Include expoziții, vederi de literatură deschisă; recenzii bibliografice; consultații cu specialiști din anumite profesii; discuții ample despre probleme profesionale, dispute; excursii; proiecții de filme.
Ziua specialistului - Acesta este un eveniment cuprinzător pentru informarea pe scară largă a utilizatorilor despre documente dintr-o anumită specialitate (lucrători medicali, economiști, profesori etc.) sau despre subiecte intersectoriale de interes pentru specialiștii din mai multe profesii. Include expoziții, vederi de literatură deschisă; recenzii bibliografice; consultații cu specialiști din anumite profesii; discuții ample despre probleme profesionale, dispute; excursii; proiecții de filme.
„Dialog cu secolul”- joc cognitiv, în timpul căruia copiii conduc un dialog improvizat cu reprezentanți de diferite vârste. Imaginea secolului trecut prezintă o operă de artă de orice fel și gen, cel mai adesea un portret pictural (reproducție, diapozitiv, fotografie). Portretul este expus pe ecran sau plasat în centrul sălii. Dialogul cu cei mari se bazează pe faptele oferite cititorilor în poveste despre trăsături de personalitate, vederi, realizări. Copiii sunt rugați să pună o întrebare unei persoane. Puteți facilita începerea unei conversații oferind tuturor participanților o frază de început comună: „Dacă m-aș întâlni cu... i-aș spune...”, „Aș vrea să întreb...”, „Aș vorbi cu ... oh ... "," Noi cu ... probabil am... ". Și apoi - să privești atent în fața eroului și să auzi răspunsul. Desigur, ca răspuns la un răspuns, aruncați o replică din secolul nostru și - din nou așteptați un răspuns ulterior. Condițiile psihologice ale „Dialogului cu secolul” sunt o relație de încredere creată de fondul muzical.
Prelegere disco - poveste orală însoțită de video(prezentare de diapozitive, clipuri video) și muzică special selectată. Însoțite de o conversație, o dispută, o expoziție, disco-lecturile sunt o formă convenabilă de popularizare a cărților.
Discuţie- un schimb de opinii special organizat (o dispută a unor persoane care au idei similare) cu privire la orice problemă (problemă) pentru a obține un produs de informare sub formă de soluții. Structura: definirea subiectului, prezentarea participanților, explicarea condițiilor discuției, prezentarea principalilor participanți timp de cel mult 20 de minute, invitarea altor persoane să discute, rezumarea și analizarea succint a afirmațiilor. Respectarea orarului și a agendei, decența în timpul dezbaterilor este necesară. Este indicat să includeți elemente ale discuției în conversații de grup, recenzii bibliografice, prelegeri, adresate în special tinerilor. (Ce este o „discuție în grup?”)
Dispute - un schimb de opinii special organizat, în timpul căreia are loc o ciocnire demonstrativă pe orice problemă, problemă. Aceasta nu este o discuție despre o carte sau un articol, ci despre acele probleme vitale morale, etice, economice și politice urgente care afectează această lucrare, articol. O carte sau un articol servesc drept punct de plecare pentru o conversație serioasă despre viață, probleme etc. După ce s-a stabilit subiectul disputei, este important să o formulăm clar, problematic. În etapa pregătitoare, bibliotecarul întocmește un afiș colorat indicând subiectul disputei și o listă de întrebări la acesta; expoziție de carte, liste de literatură. Pentru participanții la următoarea dispută au loc recenzii, consultări, discuții de grup; este important să-i învățăm pe tinerii cititori cultura controversei. Discursurile la o dispută necesită capacitatea de a-și defini clar propria poziție, de a oferi argumente convingătoare în apărarea acesteia și de a formula o concluzie. Atmosfera relaxată a disputei contează. Liderul trebuie să navigheze rapid, să aleagă principalul lucru din declarații, să tragă o concluzie.
Zavalinka - adunări pe teme populare.
Un joc este un divertisment special organizat, o competiție după reguli convenite și definite în prealabil. Soiuri: didactic, de joc de rol, de afaceri, de simulare-modelare, intelectual, de divertisment etc. O serie de forme de lucru în masă sunt saturate cu elemente de joc. Acestea sunt chestionare, călătorii literare, concursuri pentru cei atenți și citiți, licitații literare, o paradă a eroilor literari, ghicitori literare etc. Distracția formelor de joc nu este același lucru cu amuzamentul.
Joc bibliografic - divertisment special organizat, contribuind la dezvoltarea informaţiei şi erudiţiei bibliografice a cititorilor. Jocurile bibliografice stimulează copiii să apeleze la cărți de referință, ajutoare bibliografice și îi ajută să dobândească abilități de lucru independent cu o carte.
Joc de afaceri- un mijloc de formare sistem holistic cunoștințe organizaționale, sociale, abilități și abilități bazate pe modelare. Se bazează pe un model de activitate organizațională utilă social. (Joc psihologic de afaceri - experiență de lucru)
Joc intelectual- un joc în care succesul este obținut datorită abilităților de gândire ale unei persoane, minții sale.
Joc literar- un eveniment masiv plin de elemente de joc și dedicat literaturii... Jocurile literare includ: chestionare, călătorii literare, concursuri pentru cei atenți și bine cititi, licitații literare, ghicitori și șarade literare etc. Jocurile literare sunt împărțite în „jocuri de rol” (transformarea într-un erou literar) și „intelectuale” (se bazează pe procesul de „rezolvare” a unei cărți, a autorului acesteia, a eroilor).
Joc de performanță - un eveniment complex care combină un joc și o reprezentație teatrală.
Jocuri de călătorie- joc traseu, joc de depășire a etapelor, joc cu stație, joc ștafetă... Scopul jocului de călătorie este de a spori impresia, de a face conținutul neobișnuit, de a atrage atenția copiilor asupra a ceea ce nu este observat de ei. Element necesar- procedura de deplasare intenționată a unui grup de participanți conform unei anumite scheme, indicată în foaia de traseu. Caracteristicile jocului de călătorie includ: transformarea unui grup de cititori într-un echipaj de călători, unde fiecare are propriul rol; dezvoltarea unui traseu de călătorie și designul acestuia sub forma unei hărți colorate, unde sunt indicate opriri cu nume interesante; alegerea transportului cu ajutorul căruia se face călătoria. La opriri se desfășoară principalele acțiuni ale intrigii, care se realizează prin folosirea diverselor forme, metode, tehnici, tipuri de activitate. Opririle trecute pe hartă pot fi marcate cu steaguri sau alte semne. Jocurile de călătorie pot avea diferite teme.
Joc de rol situațional - o competiție special organizată în rezolvarea problemelor de interacțiune și în imitarea acțiunilor obiective ale participanților care îndeplinesc roluri strict specificate reglementate de regulile jocului într-o situație fictivă. Soiuri: joc mic, joc de rol mare, joc epic. Participanții la activitate îndeplinesc funcțiile de jucători, organizatori, funcția de spectatori pentru această formă nu este prevăzută.
Jocul „La oglindă” - activitate orientată spre valoare, a cărei esență este să-și pună un adolescent în fața lui, oferindu-i posibilitatea de a se privi ca pe ceva unic, diferit de fiecare, ca purtător al proprietăților și calităților umane, proprietarul unui independent lumea interioara. Un grup este așezat la oglindă (în jurul oglinzii), sau fiecare membru al grupului stă în fața unei oglinzi separate. Fiecare participant are un evantai de cartonașe colorate cu fraze neterminate pe spate. Întorcând cărțile una câte una, participanții, privindu-și imaginea în oglindă, completează fraza în tăcere, mental sau cu voce tare. Exemple de textul cardurilor: „Văd în fața mea...”, „Descoper în mine...”, „Mă interesează această persoană, pentru că...”.
IGROPOLIS ÎN NOVOSIBIRSK
- În Biblioteca Regională pentru Tineret din Novosibirsk a fost organizat un întreg oraș al jocurilor, care avea propriile districte - locuri de joacă (în total erau douăsprezece). La ceremonia de deschidere au participat membri ai filialei Novosibirsk a Federației Interregionale a Luptei cu Sabia și recreatori din clubul Severny Bereg. Primul a demonstrat un duel virtuos din universul futurist Războiul Stelelor, în timp ce cel din urmă a cufundat pe toată lumea în atmosfera epocii vikingilor. După deschiderea festivă, participanții s-au grăbit să cucerească locurile din Igropolis. Puteți obține jetoane pentru câștigarea concursurilor pe fiecare site. Tastând suma maxima jetoane, un locuitor din Igropolis putea primi un premiu. Temele site-urilor „Igropolis”: arta feței, jocul „Mafia”, jocul de cuvinte „Dungeons of Moria”, jocul intelectual „UKOTAika”, șah în „Clubul celor Patru Cai”, numit după I. Ilf și E. Cartea lui Petrov „Doisprezece scaune”, hnefatafl (șah scandinav), sarcini pentru logică și gândire laterală, chestionare educaționale, cuvinte încrucișate și puzzle-uri din basme (pe PC), curse în stilul „LEGO”, „Labirinturi ale lumii plate „(unde ai putea juca diverse jocuri de societate - „Carcassonne”, „Bang”, „Munchkin” și altele), jocuri în aer liber „În ritmul vieții”, rezerva de jocuri pe calculator „Videodrome”, teatrul gotic „Visorium” cu producția de „Păpuși”.
„INTELECTUARIUM” - S-a deschis o cameră pentru copii în Biblioteca Națională din Cheboksary, unde 10 copii și părinții lor pot juca jocuri intelectuale și de dezvoltare timp de 45 de minute. Acesta este un proiect de orientare socială care a primit sprijin de stat, care vizează dezvoltarea și îngrijirea bebelușilor. sănătate emoțională... „Intellectualarium” este frumos decorat, dotat cu mobilier modern pentru copii, au fost achiziționate tot felul de jucării de dezvoltare, ecologice, materiale pentru creativitate și cărți. Vizita în camera copiilor va fi gratuită. În 45 de minute, părinții se vor implica cu copilul lor, folosind totul materiale metodologice, care sunt plasate în el. În plus, cursurile sunt planificate cu participarea profesorilor talentați, oameni de știință, reprezentanți ai diferitelor profesii creative și tehnice.()
Infomania este un program de știri de divertisment.
Informați digest- un eveniment de masă care conține o scurtă prezentare adaptată a operelor populare de ficțiune.
dosar de informare - un eveniment desfășurat sub forma unei colecții de materiale despre cineva, despre ceva.
Informare-eliberare- „eliberare la lumină”, demonstrație publică, publicare, mesaj, eventual - obiectul demonstrat în sine. Folosit de obicei în muzică (lansare de album, melodie). De asemenea, în mass-media (comunicat de presă, comunicat de internet - un mesaj despre orice știre, punct de vedere).
Informina este un eveniment special organizat, furnizarea de informații utilizatorilor despre conținutul uneia sau al unui grup de publicații, de cele mai multe ori ca un joc intelectual fascinant care dezvăluie și consolidează cunoștințele participanților, se realizează adesea pentru consolidarea studiilor bibliografice și bibliografice. Particularitatea acestei forme este faptul că cititorii înșiși acționează ca informatori. Scurte mesaje informative sunt dedicate publicațiilor individuale ale revistei, almanahului, colecției.
Caleidoscop- un eveniment construit cu o schimbare rapidă a formelor mici de muncă în masă (de exemplu, un test, un informator, un blitz, o mini-performanță, o mini-recenzie etc.).
Caravana de cărți- un eveniment dedicat prezentării mai multor cărți, atât cu una, cât și pe diferite teme. De exemplu, o rulotă de produse noi, o rulotă de cărți uitate.
Leagăn de discuție- dialog-discuție, construit pe imitația unui balansoar; doi parteneri balansează leagănul în spectacole alternative. Partenerii sunt două grupuri de copii, situate unul față de celălalt. Subiectul de discuție despre „leagănul de discuție” poate fi tot ceea ce înconjoară și ocupă copiii. Pot fi discutate probleme situaționale, subiecte problematice, conflicte conflictuale. Leagănul de discuție poate avea reguli de comportament anunțate anterior: regula unei clase, regula pluralismului, regula delicateții etc. După ce a fost propus un punct de discuție, participanții din fiecare grup își emit pe rând judecăți. Încurajând, corectând, direcționând, întărind afirmațiile copiilor, bibliotecarul menține cursul și ritmul leagănului discuției până când i se pare că forțele copiilor sunt epuizate. La finalul discuției, rezultatele acesteia sunt rezumate.
Quest este un joc de aventură interactiv, ai căror participanți trec prin puncte, găsesc și completează sarcini în cadrul scenariului general. Acesta este un traseu de joc, fiecare dintre punctele căruia este plin de o ghicitoare sau un obstacol pe care micii jucători trebuie să le rezolve sau să le depășească. Iar cei care ajung la linia de sosire vor putea afla secretul principal și vor putea obține un super-premiu pentru el!
Quest tradus din engleză este o căutare continuă țintită, care poate fi asociată cu aventură sau cu un joc; servește și pentru a desemna una dintre varietățile de jocuri pe calculator. Acesta este un joc de povestire pe computer în care cei controlațijucătorul progresează prin intriga și interacționează cu lumea jocului prin utilizarea obiectelor, comunicarea cu alte personaje și rezolvarea problemelor de logică.
Bibliokvest este o formă activă de muncă în masă, care conține un model pentru dezvoltarea abilităților în activități de informare, precum și formarea unei atitudini emoționale pozitive față de proces.citind.Scop: consolidarea și verificarea nivelului de stăpânire a cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților de citire de bază ale cititorilor de la vârsta de școală primară până la liceeni.
Misiunile pot fi în echipă și concepute pentru cititori neorganizați.
Reguli / condiții de bază ale misiunii:
Prezența unei anumite intrigi a jocului;
Misiuni/obstacole;
Scopul final care poate fi atins prin depășirea obstacolelor.
Variante ale pachetului de intriga jocului:
Eroul specific al cărții;
Carte specifică;
Un subiect transversal pe care sunt selectate sarcinile.
Bibliokvest - Acesta este un joc bazat pe lanț: dacă rezolvi o sarcină, o primești pe următoarea. Și tot așa până ajungi la linia de sosire. Jucătorii, rezolvând locuri criptate, dezvoltă erudiția, învață să gândească în echipă, exersează utilizarea strategiei și a tacticii înacțiune. Toate misiunile se bazează pe expoziții-instalații interactive, cu care lucrează personalul bibliotecii.
La începutul jocului, echipelor (participanților) li se dau foi de parcurs („scrisori de călătorie”, „harta comorii”, „cartea elevului despre știința din întreaga lume”... în funcție de tema jocului).
Tipuri de sarcini bibliokvesta:
Găsirea unei cărți în domeniul public,
Definiția unui concept sau definiția unui cuvânt prin intermediul acestuia valoare,
Găsirea semnificației unui cuvânt într-un dicționar,
Clarificarea datelor bibliografice,
Căutarea unor informații specifice într-o carte,
Sarcina practică,
Lucrul cu expoziția.
La sfârșitul călătoriei, există întotdeauna ceva surpriză-recompensă (un studio foto în care poți face poze în costumele de eroi literari, diplome, timp liber pentru acces la Internet, jocuri pe calculator, vizionarea unui film...).
Club distractiv și bine citit - joc competitiv educativ și distractiv pe echipe pe teme literare. De obicei participă două echipe de adolescenți, câte 10-15 persoane fiecare. Structura KVN: salutări echipelor, încălzire, concursuri, concurs de căpitani, concurs pentru cele mai bune teme. (KVN bibliografic, turneu bibliografic și bibliografic).
Clubul cititorilor după interese — formă de organizare a timpului liber... Pot exista cluburi pentru iubitorii de poezie, muzică, literatură, cluburi pentru bibliofili, legumicultori, floricole, promotori ai unui stil de viață sănătos, experți etc. Bibliotecarii organizează cluburi ale cititorilor și sunt participanți obligatorii la toate lucrările lor (determină subiectele următoarei întâlniri, selectează literatura și materialele audiovizuale necesare, pregătesc recenzii, ajută vorbitorii). Uneori orele sunt predate de specialiști: personalul muzeului, profesori de literatură, muzică, agronomi, scriitori și poeți locali etc. Tipuri: club de lectură în familie, club de iubitori de ceva, club literar, club cunoscător, club de discuții, club de călătorie video.
CĂRȚI (knigli)- sunt cărți complet tipărite în format A2, în text mic, astfel încât întreaga lucrare să încapă pe o singură coală, iar diferitele nuanțe ale fontului creează poza. Ideea aparține a doi oameni din Kiev: Anna Belaya și Dmitry Kostyrko au venit cu acest nou tip de carte, un astfel de roman-afiș. O coală (A2) conține o carte cu o grosime de 200-300 de pagini. Înălțimea liniilor este microscopică, uneori mai mică de un milimetru. Nu poți citi fără lupă! Iar dacă scoți lupa și te îndepărtezi cu câțiva pași de această carte, literele imprimate în diferite nuanțe de gri se îmbină într-o ilustrație.
Defileul cărții—trecere solemnă pe scenă, podiumul participanților în costume strălucitoare și frumoase ale eroilor literari... Modelele pentru un defileu de cărți sunt selectate sub impresia intrigilor și imaginilor de ficțiune și reflectă munca unui anumit scriitor sau a unei anumite opere literare. Posibil un defileu de coperți de cărți.
Rezervați pasionații orbului... Bibliotecarul îi invită pe copii să ia acasă cărți pentru lectură dintr-o selecție specială: cărțile sunt împachetate în hârtie groasă, iar cititorul nu vede ce carte alege. Pentru curaj - primește un premiu. Când returnați o carte, este recomandat să discutați cu copilul despre ceea ce ați citit. Această formă de muncă vă permite să treziți interesul cititorilor pentru cărțile bune, dar uitate nemeritat.
CARTE COD ROCHIA
- forma unui eveniment de masă la care sunt prezentate exact acele cărți care pot fi considerate o componentă obligatorie a imaginii unei persoane moderne.
CARTEA „ÎNTÂMPLARE” - Zona de lângă centrul expozițional „Galerie” de pe piața Centrală Izhevsk a devenit scena incidentului, în engleză – „happening”. O duzină de tineri s-au adunat să citească. Complicii incidentului orașului au adus cu ei ziare și covoare. La fel ca și obiectul principal al acțiunii - cărțile. Există o singură condiție: cărțile trebuie să fie cu poze. Organizatorii, Centrul Expozițional Galeria, au decis în acest fel să reamintească orășenilor expoziția de ilustrații pe internet și beneficiile lecturii. Oamenii mai în vârstă au fost mișcați de imaginea generației cititoare și au devenit o ocazie de a ține o conversație educațională cu nepoții lor. Fiecare întâmplare are un scenariu. Participanții au citit mai întâi cărțile pe care le-au adus cu ei, apoi le-au schimbat cu vecinii lor. Happening-ul este un fel de acționism al anilor 1960-1970. Happening action este o acțiune teatrală non-ficțiune care se dezvoltă fără un scenariu preprogramat, concepută pentru acțiuni spontane ale interpreților și pentru participarea activă a publicului. (Englez happening) (Dicționar de științe sociale).
Busolă literară – joc bibliografic pe orice subiect, dedicat căutării oricărei informații, de obicei cu sarcini practice.
Concursul Baron Munchausen – competiție personală sau de echipă pentru a identifica cei mai buni inventatori... A cărui poveste va fi cea mai interesantă, amuzantă, el va fi cel mai bun mincinos, cel mai bunun inventator și cea mai veselă persoană. Concursul trebuie anunțat cu una sau două zile înainte.
Subiectele pot fi:„Călătoria mea către polul Sud pe pisici albe "," Fără tun la lună pentru ciuperci "," Ce am văzut în fundul șanțului marțian "," Întâlnirile mele cu Robinson Crusoe "," Cum am prins monstrul din Loch Ness "," Hacienda mea pe Marte", etc... Concurenții pot prezenta fotografii, colaje foto, desene, desene, proiecte; atrage "martori" - prieteni, părinţi.
Concurs de Raportare Forestieră - și un joc de competiție ecologic improvizat, timp în care cititorii se încearcă ca o echipă jurnalistică care lucrează pe probleme de mediu. Participanții la competiție trebuie să pregătească un „report de la fața locului” pentru difuzarea știrilor. Pentru a face față sarcinii,trebuie să cunoașteți secretele raportării. in primul rand, găsi subiect interesant pentru reportaj: recoltarea unei noi recolte de conuri pentru iarnă; inaugurarea furnicilor în zona unui ciot de mesteacăn; concert rock al orașului patruzeci peste desișuri de molid...
În al doilea rând, determinați genul de reportaj - mesaj informațional, investigație jurnalistică, interviu cu o „celebritate”, intriga jocului folosind filmări combinate.
Prezentatorul instalează microfoanele, „pornește” indicativele emisiunii TV selectate și ... începe o comunicare distractivă cu publicul, o privire de ansamblu distractivă asupra evenimentelor din pădure, câmp și râu. În procesul de comunicare cu publicul, el dă alternativ cuvântul fiecăruiabrigăzii jurnalistice: „Corespondenții noștri raportează...”, „Știri de la fața locului”, etc. După fiecare reportaj, el mulțumește creatorilor săi. La finalul întregului program, prezentatorul prezintă prognoza meteo pentru mâine și își ia rămas bun de la public.
Conferința- discuții colective special organizate despre probleme de actualitate, discutabile, însoțite de multimediaprezentări și postere. Scopul este formarea unei opinii colective. Se desfășoară sub formă de întâlniri, lecții de conferință (științifice, cititoare, finale).
Distinge între științifice, științifice și practice, cititor, conferințe finale. În rândul tinerilor de astăzi se țin conferințesi elevi de liceu.
Orice tip de conferință necesită o pregătire atentă: stabilirea temei și a timpului, notificarea participanților, formularea întrebărilor cu probleme de discuție, elaborarea unui program, listeliteratură pentru pregătire etc. Vizionarea extinsă a expoziției servește ca un design vizual al conferinței.
Conferință științifică și practică - discuție colectivă special organizată a problemelor profesionale. Rapoartele participanților caracterizează analiza științifică și experiențele specificeactivitati practice.
Conferinta cititorilor – discuții publice special organizate despre opere de ficțiune sau literatură specială, contribuind la dezvoltarea gândirii critice, înțelegerea analitică a materialului, comunicarea cititorilor.
Conferința cititorilor se referă la metode active de lucru care implică participarea cititorilor, în special a elevilor de liceu. Întregul proces de desfășurare a unei conferințe depinde nu numai de prezența lor, ci și de dorința de a-și exprima punctul de vedere, de a auzi feedback de la alți cititori, de a argumenta, de a-și apăra opinia sau de a fi de acord cu opinia adversarilor.
Conferința poate fi organizată pentru o singură operă literară, un număr de lucrări unite printr-un singur subiect (tematic), pentru munca autorilor individuali, principalul lucru este că lucrarea este oarecum controversată, astfel încât să existe ceva de discutat.
Varietăți ale conferinței cititorului:
- „proces literar” sub forma unui joc de rol;
Sala cititorului și publicului, care discută atât filmul, cât și opera, pe baza căreia a fost creat;
Conferință de lectură prin corespondență (nu a avut loc în opinie reală, ci prin intermediul mass-media, în principal prin intermediul ziarelor);
Etapele pregătirii pentru conferință includ:
selecție de cărți, teme: se iau în considerare natura problematică a lucrării, evaluarea ambiguă a criticilor și cititorilor, relevanța; poziția bibliotecarului este de a promova cea mai bună literatură. O bună alegere a lucrării determină succesul conferinței;
Definiția scopului cititorului: este de dorit ca acesta să fie omogen: participanții se simt mai relaxați, mai dispuși să-și exprime opiniile;
Relatii publice, decizia cui să implice în desfășurarea sa: scriitori, cărturari, profesori de literatură, școli și clase specifice, reprezentanți mass-media...;
propaganda operei, literatura despre el și despre opera autorului: Sunt selectate recenzii, lucrări literar-critice despre calea creativă a autorului, materiale despre biografia și lucrările sale. Sunt concepute expoziții de carte, afișe de recomandare, se emite literatură,se oferă asistență de referință, bibliografică și consultanță, cu cât cititorii citesc mai mult lucrarea, cu atât va avea mai mult succes Conferința;
dezvoltarea de întrebări pentru conferința cititorilor, care ar trebui să ajute la organizarea întregului curs al discuției, să ajute la luminarea celor mai importante aspecte ale lucrării. Una dintre cele mai dificile etape intelectuale de pregătire, care necesită cunoștințe literare speciale, abordare creativă. Metoda eficienta- punerea în scenăîntrebări, probleme; să sublinieze poziția autorului; iluminarea trăsăturilor artistice ale lucrării;
pregătirea publicului pentru eveniment... Este important să se creeze o atmosferă de comunicare ușoară, în care să nu existe un lider și un răspuns anume, dar să existe dialog, comunicare pe picior de egalitate. Designul este de mare importanțăevenimente: expoziții de carte, ilustrații, fotografii, portrete ale autorului, reproduceri corespunzătoare temei, design muzical etc.
fixarea conferintei cititorului... În condiții moderne, efectuează înregistrarea audio sau video a evenimentului, ceea ce face posibilă o mai bună analiză a acestuia, păstrarea istoriei bibliotecii.
În ciuda scăderii interesului pentru conferințele de lectură, bibliotecile ar trebui în continuare să stăpânească și să dezvolte această formă de activitate, deoarece aceasta este una dintre principalele metode de promovare a cărții.
Evenimentul începe cu o scurtă prezentare a prezentatorului, care descrie tema lucrării, sensul acesteia, principala gamă de întrebări la care ar fi de dorit să se obțină răspunsuri. Gazda conduce evenimentul, pune întrebări conducătoare, conduceexemple, oferindu-le să le dea explicații, se asigură ca evenimentul să nu depășească subiectul propus și să nu se transforme într-o conversație fără rost. În discursul de închidere, prezentatorul rezumă rezultatele, evaluează unele dintre prestații.
Conferința cititorilor interesați
A avut loc în în cadrul „Săptămânii cărților pentru copii și tineret” pentru elevii 13-14 ani. În pregătire și desfășurare sunt implicați profesori de limba și literatura rusă, lideri de grupuri de hobby și un bibliotecar. Acest tip de muncă poate fi considerat final în anul universitar, deoarece rezumă unele rezultate din activitatea bibliotecii școlare, demonstrează rezultatele creație literară studenților, sarcinile sunt stabilite pentru anul universitar următor. O formă precum o conferință ajută la combinarea posibilităților unei lecții de literatură, educație suplimentară și bibliotecă școlară în procesul de educare a unui cititor de masă.(Scenariu)
grămadă de aragaz literar. Pecha-kucha(Japoneză ペ チ ャ ク チ ャ, chatter) este o metodologie de prezentare rapoarte scurte special limitat în formă și durată la conferințele informale.
„Filarmonica literară” - o gamă largă de evenimente care au avut loc în toate municipalitățile din regiunea Ulyanovsk. Acestea sunt întâlniri cu prozatori și poeți de la Ulyanovsk, seri literare și muzicale, prezentări de cărți și o revistă literară, mese rotunde și cursuri de master. Fiecare district va găzdui participanții la proiect de cel puțin două ori pe parcursul anului. Proiectul este interdepartamental: pe lângă scriitori, bibliotecari și lucrători culturali, participă profesori, profesori universitari, istorici locali și bibliofili. Numele în sine reflectă o altă trăsătură - literatura în comunitatea muzelor, în alianță cu artele muzicale și vizuale.
Loto literar – un concurs special organizat în cunoaşterea literaturii după regulile lotoului tradiţional. Loto este jucat de două echipe cu un număr egal de jucători. Reprezentantul echipei selectează din
un set pre-preparat de card cu o sarcină, citit cu voce tare. Sarcinile de pe cărți sunt texte din opere literare ale diferiților autori. În ceea ce privește stilul și conținutul de povestire, jucătorii ar trebuidetermina de unde provin aceste rânduri și cine este autorul lor. Dacă răspunsul, în opinia juriului, este corect, atunci jucătorul umbrește o celulă a terenului său de joc. Câștigă echipa care umbrește mai devreme (mai multe) celule ale câmpului său.
Mozaic- un eveniment complex, alcătuit dintr-o serie de mici evenimente cu caracter de divertisment, variate ca formă și tematică.
MOTIVATOR este un tip de campanie vizuală concepută pentru a crea starea de spirit potrivită în școli, universități, biblioteci și locuri de muncă. Un motivator este o imagine care inspiră ceva, te stimulează să acționezi sau să faci orice schimbări, te inspiră să lucrezi asupra ta, te face să te gândești la probleme interesante. Un motivator filozofic, religios poate inspira orice schimbări favorabile în atitudinea față de lume, față de sine; ajută să privim lumea dintr-o perspectivă neobișnuită, să ne gândim la cutare sau cutare întrebare. Motivatorul de carte stimulează, inspiră să citească cărți, are un efect pozitiv asupra unei persoane din cărțile pe care le citește.
Săptămâna informației - un ciclu de evenimente pe o anumită temă, care au loc în cursul săptămânii și informează despre literatura nouă primită de bibliotecă pentru o anumită perioadă. În aceste zile se organizează expoziții (carte, ilustrative, scenarii) în bibliotecă, se formează mape de depozitare, se țin conversații tematice, se îndeplinesc solicitările cititorilor. Aceste săptămâni de informații vă permit să acoperiți întreaga problemă, deschizând noi forme de prezentare pentru cititori.
Săptămâna (deceniul) cărții (ramuri ale cunoașterii)
- include expoziții de carte, excursii și discuții despre acestea, recenzii bibliografice, Zile de informare, întâlniri cu autori, seri literare etc. Evenimente de masă se desfășoară pe toată perioada specificată (săptămâni sau decenii). Scopul este de a promova literatura și cunoașterea, de a atrage oamenii la citit. (Săptămâna bibliotecii - experiență de muncă, Săptămâna cărților de istorie locală - experiență de muncă, Săptămâna memoriei Stalingradului - experiență de muncă).
Cărți pentru inaugurarea casei - un eveniment distractiv și teatral dedicat cărților noi.
REŢEA(neologismul, este o fuziune a cuvintelor „rețea” (net engleză) și „etichetă”) - regulile de comportament, comunicarea pe Web, tradițiile și cultura comunității internetului, la care majoritatea aderă.
Discuția este un eveniment de masă care este discutabil.
Discuție de cărți- analiza și evaluarea colectivă a operelor de ficțiune și literatură de industrie de către un grup de cititori împreună cu un bibliotecar, autor, critic etc., sub formă de discuție liberă. Cititorii participă la discuție în mod voluntar, cu diferite grade de activitate și inițiativă. Alegerea cărții de discuții este importantă. Trebuie să-ți cunoști bine cititorii: lor caracteristici de vârstă, interese, nevoi, nivel de pregătire.
Următorul pas în pregătirea unei discuții este dezvoltarea întrebărilor.
Din punct de vedere al conținutului, se disting următoarele întrebări: ajutând la dezvăluirea intrigii („Unde și când are loc acțiunea...”); aprofundarea înțelegerii conținutului cărții și formarea capacității cititorului de a analiza ceea ce s-a citit („Care titlu este mai în concordanță cu conținutul cărții?”); încurajarea cititorilor să-și exprime gândurile, judecățile despre eroi, despre operele literare în sine („Care dintre eroi îi place mai mult autorului? Și ție?”); ajutând la identificarea relaţiei dintre probleme viata realași problemele eroilor literari („Care episod crezi că este cel principal?).
Pentru a intra în legătură cu publicul dvs., de obicei începeți cu următoarele întrebări:„Sunteți familiarizat cu lucrările acestui autor? Care dintre cărțile lui ți s-a părut deosebit de interesantă? Cu ce dispoziție ai citit-o?” Natura întrebărilor poate fi foarte variată. Cu cât cititorii sunt mai în vârstă, cu atât se pun mai des întrebări care necesită caracteristici comparative eroi ai diferitelor opere, evidențiind ceea ce este comun în comportamentul lor, alegând decizia corectă în situația actuală. Întrebările ar trebui să activeze imaginația cititorilor, să trezească dorința de a reflecta. Fiecare întrebare ulterioară ar trebui să fie conectată logic cu cele anterioare și cu afirmațiile copiilor. Pentru a atrage atenția cititorilor asupra discuției care urmează, aceștia întocmesc un afiș-anunț special, care oferă o scurtă informație despre carte, raportează data, ora și locul discuției. Anunțul nu trebuie să conțină întrebări prevăzute în programul de discuții. Pregătirea cititorilor pentru discuție înseamnă ca toți participanții să citească cartea, astfel încât să aibă nevoie să o discute. Pentru aceasta, bibliotecarul are multe trucuri: să povestească despre autor, despre celelalte lucrări ale lui, să organizeze o expoziție de carte dedicată operei scriitorului, să se refere la părerile colegilor copiilor etc. Un rol important îl au consultările individuale pentru toți cei care se pregătesc pentru o discuție. La discuție pot participa 10-15 persoane, dar nu mai mult de 25-30. Liderul aderă de obicei la un program pre-dezvoltat, dar asta nu înseamnă că nu ar trebui să se abată de la acesta. În timpul discuției, pot apărea o serie de întrebări suplimentare. Prezentatorul nu trebuie doar să asculte cu mare atenție vorbitorii, ci și să urmărească audiența pentru a prelua din timp observația cuiva, a ciocni opinii diferite, a observa și a folosi corect reacția cititorilor. Prezentatorul poate cere cuiva să vorbească, să pună întrebări, dar acest lucru nu ar trebui să fie în natura unei provocări oficiale și a „smulgerii” unui răspuns. Acest lucru ar fi contrar însăși naturii conversației libere și voluntare. Nu ar trebui să-i informezi pe băieți în prealabil despre atitudinea ta față de muncă. În încheierea discuției, bibliotecarul se poate opri asupra tendințelor din opera scriitorului, continuate în noile sale lucrări.
Forme de discuție - conferința cititorilor, dezbatere, discuție, tribunal literar, „masă rotundă”. Discuția promovează entuziasmul activității de lectură, dezvoltarea abilităților și abilităților gândirii critice, munca independentă la o carte, formarea vederilor și gusturilor estetice.
relatii cu publicul(Relații Publice în limba engleză, prescurtat PR), RELAȚII PUBLICE - evenimente pentru relații publice, crearea și menținerea unor relații reciproc avantajoase între organizație și diverse structuri sociale și sectoare ale societății, de care depinde succesul organizației. Relațiile publice presupun crearea unei opinii favorabile despre organizație, activitățile acesteia, neutralizarea evenimentelor și zvonurilor nefavorabile etc.
Field of Miracles - joc de spectacol distractiv... Constă din 3 runde, în fiecare dintre care participă 3 jucători, finale și super-jocuri. Prezentatorul se gândește la un cuvânt (mai rar o expresie) indicat pe tabela de marcaj, iar în timpul jocului dă indicii. Jucătorii învârt pe rând toba. Pe rolă pot apărea sectoare cu un număr diferit de puncte, pe care jucătorul le va primi dacă ghicește litera, sau sectoare speciale: o pauză muzicală, un premiu, o șansă, plus, faliment etc. 1 jucător din fiecare rundă merge în finală. Jucătorul câștigător primește dreptul la un super joc: trebuie să ghicească cuvântul deschizând oricare 3 litere.
POST LANSAREA –este unul dintre termenii PR de lucru, ceea ce înseamnă material informațional, publicat în mass-media imediat după evenimente. O post-lansare se poate face sub forma unui articol sau a unui reportaj foto, care este însoțit de comentarii scurte sau detaliate. În prezent, practica postării post-lansări pe Internet este răspândită.... O post-lansare, pe lângă îndeplinirea unei funcții informaționale, poate fi foarte utilă pentru plasarea accentelor necesare. Pentru a scrie un post-lansare în mod competent, trebuie să respectați mai multe reguli. Post-lansarea trebuie să fie informativă, lizibilă, să conțină date specifice ale evenimentului, numele și prenumele, precum și pozițiile actorilor principali, să conțină citate din rapoartele și discursurile vorbitorilor, fotografii de înaltă calitate cu comentarii. Este necesar să trimiteți post-lansarea către mass-media cât mai devreme posibil, de preferință imediat după încheierea evenimentului.
bătălie poetică - bătălie, competiție a poeților moderni. Bătăliile adună activ tineri. Nu este o seară literară obișnuită, în care vocea cititorului tremură în liniștea biroului. Aici se aud melodii de pian, urale puternice și aplauze. Acesta este un inel creativ pentru cei mai străluciți și mai îndrăzneți poeți.
Slam poetic - Slam (în engleză slem – „a clap”), PoetrySlam – recital, duel poetic, improvizație literară; o competiție poetică, care se desfășoară în mai multe runde, o bătălie a poeților după regulile sportive, care ajută la câștigarea nu numai a conținutului propriilor poezii, ci și a modului de interpretare. În anii optzeci, acest fenomen a venit din SUA și a devenit unul dintre cele mai populare evenimente de cult din Germania. Acolo se țin regulat seri de poezie, la care amatori și slammers profesioniști (persoane creative implicate în improvizația literară) își prezintă textele, cântecele, poeziile... distractive, triste, serioase.
sau muzical. Autorul ideii de slam rusesc și organizatorul său permanent Vyacheslav Kuritsyn este implicat în acest proiect de mulți ani. Mai întâi, slam-ul a apărut la Moscova. După ce Kuritsyn s-a mutat la Sankt Petersburg, slam-urile au apărut și aici și au câștigat rapid o popularitate enormă.
Sărbătoarea este un eveniment de masă dedicat unei date semnificative sau unui eveniment la nivel național, tra caracter educativ, școlar general sau de clasă. Sărbătoarea începe cu un prolog - o parte introductivă care pune copiii în acord cu o anumită percepție emoțională. Aceasta este o epigrafă a tot ceea ce se întâmplă. Poate fi verbal (un spectacol strălucitor al prezentatorului), ritual (riglă, ridicarea drapelului), muzical (performanță orchestrală, fanfară), tehnic sau cu alte efecte (bile de lansare, păsări, ghirlande de lumină). Cravată- un episod care pune în mișcare complotul sărbătorii - se realizează cu ajutorul diverselor acțiuni și tehnici: primirea unei telegrame, întâlnirea cu eroul tău preferat de basm etc. Dezvoltarea acțiunii- aceasta este partea principală a sărbătorii, în care episod urmează episod, eveniment după eveniment, adăugând tot mai multe culori sărbătorii. Se realizează printr-un cuvânt, activitate, demonstrație. Finală - partea finală a vacanței... Acesta este cel mai strălucitor, mai colorat și emoționant moment, care încununează sărbătoarea generală. Sfârșitul ar trebui să fie scurt și clar, poate include recompensarea tuturor participanților distinși, dezvăluirea de surprize, secrete, un cântec comun etc. Nu pot fi spectatori la festival. Toți cei prezenți sunt participanții acesteia.
COMUNICAT DE PRESA –comunicat de presa; mesaj informativ care conține știri despre organizație(posibil o persoană privată) care a emis un comunicat de presă, o declarație a poziției sale cu privire la orice problemă și a transmis spre publicare în mass-media. De regulă, conține poziția oficială a organizației sub forma unei reacții la cutare sau cutare ocazie informațională. Primul comunicat de presă din istorie a fost emis pe 30 octombrie 1906 de către tatăl PR-ului modern, Ivy Lee. Un comunicat de presă este principalul document de PR în orice organizație. Un comunicat de presă permite unei organizații să educe mass-media despre evenimente importante care s-au produs în cadrul organizației și sunt interesante sau necesare pentru acoperirea lor către publicul larg și/sau specific public țintă... Comunicatele de presă sunt distribuite jurnaliștilor în cadrul briefing-urilor și conferințelor de presă sau sunt trimise prin comunicații.
Conversații în familie - comunicarea special organizata a familiilor cu copii, bazata pe principiile increderii si respectului reciproc, exprimarii libere. La o masă rotundă improvizată, puteți discuta subiecte precum: „Pedigree”, „Dinastii de familie”, „Sărbătoare cu nume”, „Istoria ceaiului”, „Cărțile preferate ale copilăriei”, „Hobby-urile noastre” etc.
Fă o plimbare în sala de lectură(jocurile de distracție)
Narațiune – vorbire orală repovestirea conținutului lucrării aproape de text... Pregătindu-se pentru poveste, bibliotecarul trebuie să se familiarizeze bine cu conținutul lucrării, să o recitească de mai multe ori, să evidențieze ideea principală, să aibă o idee bună despre personaje, despre aspectul lor, despre vorbirea lor și să memoreze pasaje individuale text. . De regulă, folosesc lucrări cu volum mic: basme, povești, eseuri. Naratorul comunică liber cu publicul, îi monitorizează percepția.
REMODELARE(trad. din engleză. „alter”, „re-equip”) este adesea folosit în unitățile de vânzare cu amănuntul cu scopul nu numai de nevoia firească de a-și crește propriile profit, ci și de reorientarea maximă a activităților în concordanță cu nevoile și interesele clienților: mărfurile sunt plasate într-un mod nou, gama este extinsă de produse, serviciul se îmbunătățește. O componentă foarte importantă a remodelării este un nou sistem de pregătire a personalului, concentrându-l pe asistența individuală pentru fiecare client. Astăzi, tema remodelării este foarte relevantă pentru biblioteci.În prezent, ansamblul clasic de servicii de bibliotecă, ca și structura clasică a departamentelor, nu mai reprezintă un factor suficient de atractivitate pentru potențialii utilizatori și pentru dezvoltarea bibliotecii.
Salon - un eveniment complex conceput ca o întâlnire tematică în cadrul unui salon literar. Un exemplu istoric sunt saloanele nobilei Rusii, epoca de argint unde s-au combinat dispute serioase și divertisment laic, s-au citit noutăți literare, s-au interpretat romanțe, s-a sunat muzică, s-a discutat despre evenimente politice și culturale. Principala caracteristică a saloanelor este comunicarea liberă. Puteți introduce un teatru improvizat, „imagini live”, partea creativă poate fi compusă din simple numere de concert.
Salon literar- un cerc literar și artistic de oameni dintr-un cerc select.
Litigiu - eveniment - ciocnire de opinii, timp în care una dintre părți (sau ambele) încearcă să o convingă pe cealaltă de corectitudinea poziției lor.
Masa rotunda (masa filosofica) - un schimb de opinii special organizat, ale cărui elemente obligatorii sunt: probleme de actualitate de discuție; participarea la acesta a unui grup limitat de specialiști competenți și cu gândire creativă, cu propriile opinii, experiență, atitudine personală față de problema în discuție; ca urmare a discutiei, formularea unui program constructiv de actiuni concrete. Un fel de întâlnire profesională, muncă intelectuală colectivă pentru a găsi sensul social și sensul personal al fenomenelor vieții. Conținutul tabelului: probleme de ecologie, drept, educație etc. Reflecții publice filozofice- un element necesar în formarea personalităţii elevului ca subiect al propriului destin. O strategie de viață poate fi dezvoltată doar de o persoană care este capabilă să gândească abstract, analitic. Întrebările pentru discuție sunt anunțate cu mult (o săptămână) înainte de „masa rotundă”. Bibliotecarul este de acord cu unii cititori că vor prelua discuția oricărei probleme, recomandă vizionarea cărților, dicționarelor, ziarelor, revistelor, amintirea de filme, piese de teatru, poezie, tablouri, cântece pe tema „masei”. Masa rotundă este echipată cu portrete ale filozofilor (sau figuri) și zicările acestora. O piesă dintr-o piesă muzicală va ajuta la crearea stării psihologice necesare.
Participanții la conversație sunt așezați într-un cerc, imitând o masă rotundă, unde toți participanții la conversație sunt egali. Participarea adulților este obligatorie, dar totul ar trebui făcut pentru a exclude momentul predării, instruirii. O tehnică eficientă de stimulare a activității copiilor este împărțirea tuturor participanților în două grupuri: unul emite judecăți, celălalt se opune soluțiilor propuse. Competitivitatea captivează cititorii, le crește atenția asupra conținutului conversației și asupra formei de exprimare a gândurilor. În acest caz, este necesară figura prezentatorului, care va controla cursul discuției, va aminti despre regulile etice ale conducerii unei conversații. O „masă rotundă” poate fi considerată reușită dacă cititorii nu sunt de acord cu dorința de a continua discuția.
STORISEK. Recent, în biblioteci se reînvie tradiţia de a citi împreună. T Aceasta este metoda de proiectare Storysack. " Storisek „înseamnă literal” un sac de povești „în engleză, adică este o pungă, care conține o carte pentru copii ilustrată cu artă de înaltă calitate cu materiale suplimentare pentru stimularea lecturii copiilor. În plus față de o carte, o carte de povești poate include: jucării moi și rechizite de carte, o casetă audio, un joc de limbă și „cheat sheets” pentru părinți. „Sacul de povești” este emis pe bază de abonament. Ideea din spatele poveștii este să ne distrăm împreună cu copilul și părinții citind cu voce tare. Adulții joacă povești din cărți pentru copii, le „animă” cu material de însoțire.
Curtea literară (curtea literară) - activitate orientată spre valori, joc de rol care imită o ședință de judecată, al cărei subiect de discuție este o operă literară, personajele acesteia. Rolurile sunt distribuite între cititori - participanți la tribunalul literar. Ele sunt determinate de particularitățile procedurilor judiciare, care presupune prezența obligatorie a principalilor participanți la proces: un judecător, un avocat (avocat), un procuror, evaluatori și un grefier. La acestea se adaugă uneori procurori și apărători publici. Pe baza complotului și a parcelei lucrării se determină victima, învinuitul, martorii etc. Romanul lui V. Kaverin „Doi căpitani” descrie procesul literar al lui Eugene Onegin.
POVESTIREA ( Engleză povestirea) este o modalitate de transmitere a informațiilor prin intermediul povestirii, care este completată de muzică, fotografie, video și alte efecte (povestire digitală). Aceasta este transformarea unui episod din viața unei organizații într-o poveste ca urmare a procesării poveștii, descrierii personajelor etc. Exemplu: „A fost odată ca niciodată o bibliotecă” povestire.Cufăr literar – joc literar, unde întrebările și sarcinile sunt luate din cufăr. Cufă literară - un joc literar în care întrebările și sarcinile sunt luate din cufă.
Laborator de creație – un eveniment pentru schimbul de experiență, cunoștințe etc. într-un mod interesant, creativ.
Emisiune- orice întrebare este adusă în discuție. Participanții sunt încurajați să discute mai multe situatii de viata jucat de actori. Bibliotecarul conduce discuția. Scopul este educația morală a cititorilor.
Lecție de cultură ortodoxă - o lecție cognitivă pe teme religioase, în care cititorii se familiarizează cu istoria religiei, sărbători, obiceiuri, iconografie etc. Mesajul bibliotecarului este însoțit de muzică sacră, o excursie istorică. Este posibil să invitați un duhovnic.
Lecție creativă - predarea lecturii creative. Sarcina bibliotecarului este să dea de lucru inimii unui copil, să trezească în el cele mai strălucitoare sentimente. Pe parcursul lecției, sunt create lucrări creative. Lecția ajută la dezvăluirea posibilităților creative unice ale fiecărui copil. Copiii învață să compună basme, poezii, povești, să deseneze sau să creeze ceva.
EXPERIENTA - prezentare de conținut fabulos, caracterizat prin producție luxuriantă și efecte scenice. O priveliște magică, fabuloasă.
Festivalul - o performanță special organizată care demonstrează realizări și abilități creative. De regulă, spectacolele participanților la festival sunt unite printr-o temă comună, motto etc. (Festival de basme, Festival de artă populară, Festival de poezie, Festival de umor). Festivalul are o bază competitivă (performanțele sunt încurajate de diplome, titluri, suveniruri), dar nu are un caracter competitiv pronunțat. Durata festivalului este de la una la câteva zile. Printre protagoniștii festivalului: prezentatori, invitați de onoare, reprezentanți ai autorităților. Festivalul este un eveniment mare de masă, cu un public numeros.
Fieldword, sau cuvinte încrucișate maghiară,
este un câmp dreptunghiular (dar uneori arbitrar) în care toate cuvintele au fost deja plasate. În același timp, merg fără pauze, dar se pot rupe într-o direcție arbitrară (excluzând diagonala). Fiecare literă aparține unui singur cuvânt. Sarcina celui care ghiceste este să ghicească cuvântul și să-l taie de pe grilă. Adesea, pentru a simplifica și mai mult sarcina, numărul de litere din cuvântul de răspuns este raportat în paranteze după definiție.
Cuvânt de teren pentru copiii de 8-10 ani pe o temă școlară, de ex. toate cuvintele din viața școlară.
FLASHbook – carte flash mob pe internet, cunoașterea publicațiilor prin fragmente de text pe rețelele de socializare, crearea paginilor cărților tale preferate, invitarea prietenilor și abonaților la acestea. Un flashbook este o prezentare sau o cunoaștere cu cărți interesante folosind citate, ilustrații, experiențe personale și alte informații despre carte.
SEMINAR FLASH(Bliț englezesc - „flash”, „flash”, „instant”, „manifestare neașteptată”, „înregistrare rapidă / ștergere a informațiilor din memorie în blocuri”) - o formă de transfer de cunoștințe și competențe, care se bazează pe discuții despre inovații și schimbul de experiență... Participanții la seminarul flash au ocazia să se familiarizeze în scurt timp cu metodele lectorilor de conducere autorizați, precum și cu cele mai bune practici ale colegilor lor în problema luată în considerare. La seminarul flash, ca rezultat al discuțiilor colective, este dezvoltată o soluție comună cea mai eficientă a sarcinii. Scopul seminarului flash este de a genera cât mai multe idei profesionale și de a face schimb de modalități de a rezolva probleme complexe din practica personală... html)
Schiță bibliografică - un mic eveniment dedicat unei anumite probleme de bibliografie, studiului temei sale restrânse.
(DIAPOSITIVA 1) Tendința spre introducerea formelor creative în activitatea bibliotecilor este observată de mulți ani. Acest lucru se datorează în primul rând faptului că personalul bibliotecii încearcă să organizeze un timp liber interesant pentru cititorii lor și să atragă cât mai mulți oameni în bibliotecă.
În practica bibliotecii, au fost dezvoltate un număr nenumărat de forme de lucru cu cititorii. Cu toate acestea, bibliotecile au nevoie de forme creative de lucru. În primul rând, pentru a surprinde cititorul cu o abordare neconvențională a dezvăluirii temei, amploarea evenimentului, designul localului implicat etc.
Pentru a înțelege esența unei abordări creative a muncii, trebuie să știi ce se înțelege prin creativitate. Cuvântul creativitate în traducere din engleză înseamnă a crea, a crea. (DIAPOSITIVA 2) Astăzi, creativitatea este înțeleasă ca abilitatea creativă a unui individ, care se caracterizează prin dorința de a accepta și de a crea idei fundamental noi, care se abat de la modelele de gândire tradiționale sau acceptate, este un semn al dotării. Uneori, creativitatea se manifestă ca ingeniozitate - capacitatea de a atinge un scop, de a găsi o cale de ieșire dintr-o situație aparent fără speranță, folosind mediul, obiectele și circumstanțele într-un mod neobișnuit.
Să luăm în considerare cele mai izbitoare forme creative ale lucrării bibliotecilor din Rusia, care, fără îndoială, pot fi numite eficiente.
(DIAPOSITIVA 3) BIBLIOTECĂ. Aceasta este cea mai faimoasă formă creativă de lucru a bibliotecilor la scară integrală rusească. A primit multă publicitate în mass-media. A fost acceptat de societate cu mare interes. Dezvoltat și implementat în biblioteci din 2012. Noaptea bibliotecii este un eveniment social și cultural de un nou format. Se desfășoară pe baza bibliotecilor, cu o cooperare activă cu librăriile, muzeele, galeriile de artă și alte organizații culturale. Direcția cheie a acțiunii este popularizarea cărților și lecturii, căutarea unor noi forme de promovare a acestora. Ziua acțiunii este stabilită pentru întreaga Rusie. Ziua desfășurării acesteia este raportată în mass-media.
În luna decembrie, cea mai scurtă zi a lunii, unele biblioteci dețin LIBRARY DUSK. (DIAPOSITIVA 4) Acest formular este implementat în orele de închidere a bibliotecii, în amurg. Scopul acțiunii este același cu scopul Biblionochi. Diferența constă în crearea atmosferei la eveniment. Amurgul bibliotecii are loc într-o cameră cu mai puțini participanți.
(DIAPOSITIVA 5) BOOKCROSSING. Tradus din engleză înseamnă „mutarea cărții”. Principiul bookcrossing-ului este cunoscut de toată lumea - „citește-l - dă-l altcuiva”. Această formă a prins foarte bine rădăcini în orașele țării noastre. Acoperă toate grupele de vârstă. Este susținut activ de administrație.
(DIAPOSITIVA 6) LIBMOB este un joc de acțiune distractiv. Scopul acestui formular este de a îmbunătăți imaginea bibliotecii. Baza Libmob este un sondaj rapid al locuitorilor orașului despre drumul către bibliotecă. Oricine știe drumul spre bibliotecă primește ceva drăguț, de exemplu, un zâmbet. Oricine nu știe unde se află biblioteca primește un calendar cu adresa bibliotecii și informații de contact.
(DIAPOSITIVA 7) CARTE SUSPENDATĂ. Această formă de lucru se adresează unui anumit cititor, adică are o abordare individuală. Vă permite să demonstrați public cititorului gustul său de citit. Esența acțiunii este popularizarea lecturii. Durata promoției este de trei luni. La începutul acțiunii, o carte este suspendată de orice cititor; în timpul acțiunii, numai acei cititori care sunt cei mai activi au voie să atârne cărți. Pe cartea propriu-zisă se pune un autocolant cu „Carte agățată”.Cartea suspendată cântărește o săptămână, apoi se înlocuiește alta. Conform rezultatelor acțiunii, înregistrate liste de recomandari cărțile preferate ale participanților activi, se creează o evaluare a celor mai populare cărți dintr-o anumită bibliotecă, cererea de cărți suspendate este urmărită suplimentar.
(DIAPOSITIVA 8) FLASHMOB în traducere înseamnă „mulțime instantanee”. Forma este cunoscută în toată lumea. Este folosit pentru a îndrepta atenția spectatorilor asupra a ceea ce participanții la Flashmob doresc să transmită mulțimii. Un flash mob este ținut timp de câteva minute, timp în care participanții la flash mob efectuează acțiuni predeterminate. După finalizare, participanții se dizolvă în mulțime.
(DIAPOSITIVA 9) DOAMNE DE CARTE. Personalul bibliotecii selectează cărțile. Înfășurați aceste cărți în hârtie grea. Și le oferă cititorilor lor să aleagă o carte de citit. Ei primesc un premiu pentru curajul lor. Această formă de muncă vă permite să treziți interesul cititorilor pentru cărțile bune, dar uitate nemeritat.
(DIAPOSITIVA 10) QUEST tradus din engleză înseamnă „căutare, subiect de căutare”. Acesta este un joc de aventură interactiv în care participanții se deplasează prin puncte, găsesc și completează sarcini în cadrul unui scenariu comun. Este un traseu care poate fi jucat. Fiecare punct de pe traseu este plin de o ghicitoare sau un obstacol pe care jucătorii trebuie să le rezolve sau să le depășească. Cei care ajung la linia de sosire vor putea afla secretul principal și vor putea obține un super premiu pentru el! Misiunile au devenit foarte populare ca serviciu plătit. Prin urmare, bibliotecile ar trebui să ia această formă de lucru în pușculița lor. Subiectele de căutare pot fi variate.
Misiunea dezvoltată și desfășurată în Biblioteca științifică regională Lipetsk poate servi ca un exemplu viu de căutare. Căutarea s-a numit „Jocurile foamei.” Intriga a fost următoarea: viitorul îndepărtat, omenirea a învățat să mănânce cu ajutorul informațiilor, renunțând la mâncarea obișnuită. Oamenii obțin „substanțele” necesare pentru nutriție și viață de pe internet , media electronică, cărți electronice. Dar, ca urmare a celei mai mari catastrofe provocate de om, omenirea a rămas fără electricitate. După ce a pierdut accesul la mijloacele obișnuite de obținere a informațiilor, oamenii au început să moară de foame. Toate încercările de a obține „hrană”. ", în mod obișnuit, nu au avut succes. Și apoi unul dintre cei mai bătrâni locuitori ai planetei a oferit o cale de ieșire salutară: le-a amintit oamenilor de vechile depozite de informații - biblioteci. Abandonate, acoperite cu praf veche, au fost găsite biblioteci. echipă specială, a cărui misiune este de a obține informații capabile să „hrănească” toți locuitorii planetei. În timpul jocului, participanții au avut de îndeplinit sarcini legate de căutarea informațiilor: să caute răspunsuri la întrebări în cataloage, cărți de referință, reviste și cărți din fondul bibliotecii. Toate sarcinile erau oarecum legate de genul distopiei. Pentru a deveni unul dintre cei curajoși care vor să salveze omenirea de la foame, a fost necesar să se înregistreze pe site-ul bibliotecii. Câștigătorul misiunii a fost prezentat cu o carte electronică.
(DIAPOSITIVA 12) ECRANUL CĂRȚILOR CITEȘTE. Acest formular vă permite să demonstrați dinamica lecturii cărților de către cititorii bibliotecii. Pe ecran, alături de imaginea cărților recomandate, sunt fotografii ale cititorilor care le-au citit. Acest formular vă permite să reflectați imaginea cititorului asupra unei anumite biblioteci. Cititorii de pe ecran își pot vedea pe cei dragi, prietenii lor, astfel interesul pentru carte, care va fi înfățișată cu fotografia lor, va apărea împreună cu ei și poate că aceasta va deveni o ocazie de a o lua la citire și tema viitoare conversații cu o persoană de pe ecran.
(DIAPOSITIVA 13) ZIUA AUTOGUVERNĂRII ÎN BIBLIOTECĂ „BIBLIOTECĂ – ÎNSEAMNĂ CREATIV”. Scopul acestui eveniment este popularizarea profesiei de bibliotecar. Acest formular se propune a fi realizat pe 27 mai, ziua sărbătorii profesionale. În timpul zilei de lucru, participanții voluntari (de obicei școlari) îi înlocuiesc complet pe bibliotecari. Ei completează singuri formularele sub supravegherea personalului bibliotecii; găsiți o carte conform cerințelor cititorilor; servește cititorii, învață regulile de aranjare a cărților, își exprimă opinia într-o notă în „Caiet” sau în mass-media. Ei pot participa și la organizarea unui fel de campanie publicitară. În concluzie, participanții voluntari primesc scrisori de mulțumire pentru participarea lor activă la pregătirea și desfășurarea Zilei Autoguvernării Cititorilor.
(DIAPOSITIVA 14) JOC GHID VIP. Participanții la joc sunt invitați să se încerce ca ghid turistic. Sarcina lui este să-și dezvolte propriul itinerar pentru un oaspete important. Traseele acestora pot fi aranjate sub formă de ghiduri de călătorie, broșuri, diapozitive, prezentări video etc. Aceste lucrări pot constitui colecția de istorie locală a bibliotecii.
(DIAPOSITIVA 15) KARAOKE LITERAR. Acesta este un concurs de lectură cu acompaniament muzical. La fel ca în karaoke, sună o melodie și cântăm o melodie, într-un karaoke literar, sună muzica și recităm poezie. Acompaniamentul muzical se potrivește cu ritmul, dimensiunea poeziei și chiar cu starea de spirit pe care o poartă. Cititorul nu știe dinainte ce fel de poezie va citi și sub ce melodie. El trebuie să înțeleagă intuitiv ritmul poeziei și muzicii, iar apoi va avea loc o excelentă interpretare literară și muzicală de poezie.
(DIAPOSITIVA 16) FOTO CRUCE. Acesta este un concurs de fotografi sub forma unei curse cu o temă și un interval de timp. Cei mai talentați și activi participanți primesc premii la ceremonia de premiere, care are loc după fiecare fotocross. Artista este luată în considerare pentru a determina câștigătorii; originalitate; viteză; respectarea misiunii. Subiectele unor astfel de curse pot fi variate, de exemplu, foto-cross-ul „Orașul citește” - pentru un anumit timp pentru a face fotografii cu oamenii care citesc în oraș.
(DIAPOSITIVA 17) ORAȘUL ÎN LENTILE. Ideea proiectului este de a crea studiouri foto bazate pe biblioteci. Ideea a fost dezvoltată în bibliotecile municipale ale orașului Omsk. Studiourile foto create pot fi folosite de cititorii bibliotecii și de orășeni din categoriile neprotejate social ale populației. Cu acest proiect în 2013, bibliotecile municipale din Omsk au devenit unul dintre câștigătorii concursului „Noul rol al bibliotecilor în educație” al Fundației Mihail Prokhorov cu proiectul „Omsk prin prisma: crearea de studiouri foto de familie bazate pe biblioteci”.
(DIAPOSITIVA 18) GEOCACHING ÎN BIBLIOTECĂ. Geocaching-ul este o vânătoare de comori modernă. Ideea principală este că unii jucători ascund cache-urile, folosesc GPS-ul pentru a-și determina coordonatele geografice și pentru a le raporta. Alți jucători folosesc aceste coordonate și dispozitivele lor GPS (navigatoare portabile, telefoane mobile cu GPS încorporat și alte dispozitive mobile) pentru a găsi geocache-uri. Pentru o căutare mai precisă a cache-urilor, sunt folosite indicii. Geocaching-ul a apărut în anul 2000 odată cu apariția dispozitivelor de navigație GPS. Prima cache a fost pusă cu mâncare, discuri, haine și chiar bani. Coordonatele cache au fost postate online. În decurs de o săptămână, câteva zeci de astfel de cache-uri au fost împrăștiate în întreaga lume. Geocaching-ul a ajuns în Rusia în 2002 și din „orientare” s-a transformat într-un schimb de informații despre istoria locală. Pentru că, conform regulilor jocului rusesc, se recomandă crearea unui cache într-un loc care prezintă interes natural, istoric, cultural sau geografic. În acest sens, geocaching-ul a început să fie folosit în educație și chiar în biblioteci pe diverse teme, de exemplu, se țineau jocuri pe baza poeziei lui A.S. Pușkin, „Războiul Patriotic din 1812 în memoria descendenților!” În orașul Stahanov, excursiile în jurul bibliotecii sunt efectuate în acest format.
(DIAPOSITIVA 19) WI-FI ÎN PROMOVAREA CLASICILOR. Acest formular este un stoc. Parola WI-FI poate fi datele vieții marilor scriitori ruși, aniversari ... ". Biblioteca organizează o expoziție de căutare dedicată aniversărilor. Expoziția de căutare este o expoziție pentru care s-au dezvoltat sarcini - pentru a găsi acest lucru sau acea informatie.Acest joc a fost inventat pentru asta, pentru ca cititorul sa cunoasca mai bine cartile si documentele prezentate la expozitie.Iar informatia gasita in timpul cautarii este o parola de la WI-FI.Cat de interesant va fi jocul cititorii depinde de talentul bibliotecarului.
(DIAPOSITIVA 20) NUMĂR FERICIT. Aceasta este o promoție bazată pe o loterie. În cursul lunii ianuarie, după reînregistrare, fiecărui cititor i s-a oferit un număr personalizat, care a participat apoi la loteria finală. Se stabilește ziua însumării. În această zi, cititorii sunt invitați să scoată 25 de numere „norocoase” dintr-o minge de sticlă. Proprietarii acestora primesc premii utile: papetărie, semne de carte pentru cărți, cărți etc. Datorită acestei acțiuni, procesul de reînregistrare a cititorilor este accelerat, biblioteca are noi cititori și asistenți.
(DIAPOSITIVA 21) JUcării. Prima bibliotecă de jucării a fost deschisă în Los Angeles în 1935. Ştafeta a fost ridicată de alte oraşe americane, apoi întreaga lume, acum s-a format chiar şi Asociaţia Internaţională a Bibliotecilor de Jucării. Există trei formate pentru ludoteca: o ludotecă (se împart jucăriile), o ludoteca (un spațiu de joacă în care părinții și copiii vin să se joace) și o jucărie mobilă. 75% din bibliotecile de jocuri din lume sunt alimentate de voluntari, de obicei părinți. Gama de biblioteci de joacă variază de la 100 la 1000 de jucării. Jucăriile sunt emise pentru o perioadă de două săptămâni, iar pentru jucăriile sau piesele expirate și pierdute se va percepe o amendă mică. Când se înscrie pentru o jucărie, toată lumea plătește o taxă de membru și plătește o anumită sumă ca depozit. Ludotecile nu doar economisesc bani la cumpărarea jucăriilor, ele au obiective mai ambițioase: stimularea dezvoltării copiilor, sprijinirea părinților, promovarea jocului părinte-copil.
(SLIDE 22) Forme creative strălucitoare, îndrăgite sunt și: bibliofresh, bibliocafé, flashbook, reader benefit, book dress code, licitație de carte, bibliomaraton, orele biblioterapeutice, bulevardul bibliotecii, biblioperfomance, jurnalism de bibliotecă, degustare de noutăți literare, târg de leagăn literar, talk show etc.
(DIAPOSITIVA 23) Găsirea și dezvoltarea unei forme creative nu este un proces creativ ușor. În ceea ce privește costurile cu forța de muncă, el este echivalat cu munca fizică grea. Este imposibil să desfășori cu succes un eveniment luând doar forma acestuia. Orice formular necesită completare. Un astfel de conținut, care va fi întâmpinat cu mare interes de un anumit public. La un eveniment creativ de bibliotecă, nu trebuie să umpleți participanții cu informații, ci să-i aprindeți ca pe o torță! Pentru ca apoi să-și petreacă din nou timpul liber între zidurile bibliotecii.
(DIAPOSITIVA 24) Vă mulțumim pentru atenție! Munca de succes pentru tine!
Informații similare.
Experții care analizează activitățile bibliotecilor constată o tendință negativă de a folosi aceleași forme de lucru în ele. În zilele noastre, programele fascinante pentru cititori sunt rareori dezvoltate. De regulă, organizarea evenimentelor cunoscute este restructurată fără a introduce elemente noi în ele. Acest lucru reduce semnificativ interesul pentru vizitarea instituțiilor. Drept urmare, bibliotecile încep treptat să se transforme în arhive. Între timp, una dintre sarcinile prioritare ale sferei culturale și educaționale este dezvoltarea dragostei și respectului pentru cărți. Luați în considerare în continuare unele tipuri și forme de activități ale bibliotecii.
Ziua Informației
În timpul acestuia poate fi folosit diferite forme activități de bibliotecă pentru copii și adulți. Organizarea zilei de informare presupune dezvoltarea unui program interesant. Scopul său principal este de a informa cititorii despre noile achiziții. Frecvența acesteia va depinde de volumul literaturii primite. Dacă este mic, atunci este indicat să organizați o zi de informare o dată pe lună. Instituția anunță cititorii cu privire la dată prin afișe, reclame, print local sau scrisori speciale. Mesajele oferă nume și forme specifice ale evenimentelor bibliotecii care vor fi desfășurate în cadrul zilei de informare. Programul poate include familiarizarea cu publicațiile de artă, note critice. În timpul zilei de informare, autorii înșiși pot vorbi, prezentându-și lucrările. Această formă de evenimente de bibliotecă are multe avantaje. În primul rând, cititorii sunt printre primii care se familiarizează cu lucrările. Dacă autorii înșiși sunt prezenți la prezentare, le puteți lua autograful, puteți pune întrebări de interes.
Ziua specialistului
Acționează ca o formă specială de activități metodologice de bibliotecă. Organizarea zilei specialistului presupune și pregătirea unui program cuprinzător. Include o demonstrație directă a documentației primare și secundare, familiarizarea cu realizările științifice avansate în sfera culturală și educațională. Prin natura sa, ziua unui specialist acționează ca o formă intermediară de muncă. Pot fi multe activități de bibliotecă. Cu toate acestea, ziua specialistului are o semnificație practică deosebită printre ei. În cursul acesteia, angajații instituției înșiși primesc informații metodologice, explicații la anumite instrucțiuni. În cadrul zilei specialistului, se recomandă organizarea de seminarii și discuții. Ei pot discuta despre forme inovatoare ale activităților bibliotecii.
Prezentare generală
Această formă de activități de bibliotecă are o serie de caracteristici. Revizuirea presupune familiarizarea cu documentele, prezentarea pe scurt a conținutului acestora. Poate fi tematică. De exemplu, formele activităților bibliotecii despre ecologie presupun familiarizarea cititorilor cu cele mai recente articole științifice despre protecția mediului, o demonstrație vizuală a publicațiilor dedicate mediul natural un habitat. Specialiștii și experții pot vorbi în timpul zilei de revizuire. Ei dau comentarii la articole, note, explică semnificația anumitor descoperiri. Astfel de forme de activități de bibliotecă despre ecologie insuflă dorința de cunoaștere, înțelegerea importanței temei și a rolului fiecărei persoane în protejarea naturii.
Discuția cărții
În cadrul acestui formular sunt luate în considerare activități de bibliotecă pentru copii și adulți puncte diferite vedere cu privire la o anumită publicație. Conținutul său și meritele și demeritele artistice sunt discutate. În conversație, atenția este concentrată pe relevanța problemelor ridicate în carte, a subiectelor, a modului de prezentare a materialului etc. Această formă de activități de bibliotecă se caracterizează printr-o organizare în etape. Prima etapă este pregătirea. În special, lucrarea și subiectul de discuție sunt selectate în funcție de interesele publicului. După aceea, informațiile sunt colectate și procesate - opiniile criticilor, criticilor literari, aprecierile cititorilor. După aceea, se pregătesc teze și se întocmește un plan de discuții: o introducere în problemă, formularea de întrebări. În timpul conversației, este important să organizați un dialog, să faceți schimb de opinii și concluzii, să rezumați tot ce s-a spus și să evaluați rezultatul. Orice opera de artă, inclusiv cea studiată la școală, poate fi adusă în discuție. Asemenea forme de evenimente ale bibliotecii de către Lermontov, Tolstoi, Pușkin și alți clasici vor fi foarte informative.
Performanța în beneficiul cititorului
În cadrul acestei forme de activități de bibliotecă pentru tineri se realizează cunoașterea celor mai buni vizitatori ai instituției. Beneficiul are scopul de a consolida autoritatea cititorilor, de a le ridica statutul social. În cursul deținerii sale, restul vizitatorilor se familiarizează cu biografia unei persoane, câteva aspecte ale vieții sale. Cei mai buni cititori, la rândul lor, își pot arăta cărțile preferate, își pot familiariza conținutul și părerea lor despre ele. În cadrul spectacolului beneficiu, pot fi ascultate și compoziții muzicale. Sarcina principală a acestei forme de activități de bibliotecă este de a ilustra rolul cărții în formarea personalității unei persoane, a destinului său și a stăpânirii cunoștințelor.
Bookcrossing și flashbook
Recent, au început să fie folosite în practică forme complet noi de activități ale bibliotecii. Lista acestora pentru astăzi este încă mică, dar printre ele se pot remarca pe cele care au devenit deja populare. În primul rând, trebuie spus despre bookcrossing. Este, pur și simplu, procesul de lansare a diferitelor cărți. O persoană, după ce a citit o lucrare, o lasă într-un loc public. Aceasta poate fi o stație de metrou, o cafenea, un parc și așa mai departe. O altă persoană poate lua această carte și, după ce a citit-o, o lasă și ea undeva. Totodată, publicația primește propriul număr unic, prin care poate fi urmărită pe site-uri speciale.
A doua formă populară de evenimente din bibliotecă astăzi este flashbook-ul. Acest termen se numește book flash mob pe Internet. Cei care doresc să participe la acțiune creează o pagină în rețelele sociale (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook etc.) în numele lucrării. După aceea, inițiatorii încep să invite utilizatorii în comunitatea lor. Pe pagină, puteți posta citate vii din lucrare, ilustrații, informații biografice, un extras din corespondența autorului etc. Formele moderne ale evenimentelor bibliotecii, de regulă, necesită un computer și internet. Mai mult decât atât, adesea persoane aparținând unui grup sau altuia se întâlnesc în viața reală.
Karaoke literar
Noile forme de activități ale bibliotecii ar trebui să fie distractive în primul rând. Este important să se asigure o atmosferă în care cititorii să-și poată exprima liber opiniile, să-și demonstreze abilitățile și talentele. Noile forme de activități ale bibliotecii includ diverse concursuri și promoții. De exemplu, karaoke-ul literar poate deveni foarte interesant. Este un concurs de recitatori de muzică. Melodia este potrivită cu ritmul, metrul sau starea poeziei. Cititorul nu știe ce fel de muncă va primi. Provocarea este să prindeți ritmul muzicii și al versurilor și să le conectați.
Vernisaj literar
Mulți poeți și scriitori, în cadrul creativității lor, consacră lucrări figurilor remarcabile ale artei și culturii. Ziua deschiderii literare este un joc la care participă două echipe. Prima prezintă astfel de „portrete”. De exemplu, se dă o mică adnotare la biografie, se citește poezie sau proză. Sarcina celei de-a doua echipe este să ghicească persoana în cauză.
Lecție de șoc
Această formă de evenimente este pregătită pe o anumită temă de actualitate. De exemplu, o lecție de șoc poate fi dedicată dependenței de droguri, fumatului, SIDA. Scrisorile oamenilor care sunt dependenți sau au boli, dezvăluirile lor pot acționa ca bază. În acest caz, materialul sursă nu este editat, ci este prezentat în forma sa originală cu păstrarea vocabularului și conținutului. În cadrul unor astfel de activități, este recomandabil să afișați videoclipuri. În timpul lecției sunt prezentate statistici.
Divertisment de seară
Este un mic concert. În cadrul serii, se citesc poezie și proză, se aude muzica, inclusiv live. Programul poate include lucrări de genuri complet diferite. Acestea pot fi cântece populare, melodii clasice, scene comice, monologuri serioase. Comunicarea are loc într-o atmosferă atât de relaxată.
O seară cu întrebări și răspunsuri
Pe parcursul evenimentului, cititorii sunt implicați într-un interes intens pentru industrie și literatura de ficțiune. Întrebările pot fi despre un anumit subiect sau mai multe subiecte. Alegerea va depinde de interesele cititorilor. Cititorii întocmesc în prealabil liste de întrebări, din care sunt selectate un anumit număr dintre ele. Seara poate fi petrecută, de exemplu, pe tema istoriei locale. În instituție sunt invitați specialiști, istorici, lucrători ai muzeelor. În cadrul formei de evenimente de bibliotecă despre istoria locală, cititorii vor afla multe fapte interesante despre regiunea lor de pe buzele experților.
Jocuri
Aceste forme de activități ale bibliotecii au devenit foarte populare în ultima vreme. Jocuri de călătorie sunt organizate pentru a familiariza cititorii cu cultura, istoria regiunii și tradițiile. Evenimentele se desfășoară în condiții imaginare. Tuturor participanților li se atribuie roluri specifice. Ei pot scrie scrisori, jurnale de la fața locului. Astfel de activități vor energiza imaginația. Înainte de joc, participanții pregătesc, colectează și studiază informații despre subiect, hărți, cărți de referință etc.
"Pecha-kucha"
Numele acestui eveniment provine de la cuvântul japonez care înseamnă „chatter”. „Pecha-kucha” presupune prezentarea de rapoarte scurte, limitate ca conținut și formă. De regulă, această formă de evenimente este folosită la conferințe informale. Vorbitorul face o prezentare, constând, de exemplu, din 20 de diapozitive. Fiecare dintre ele este afișat timp de 20 de secunde. După ultimul cadru, raportul următorului participant începe automat. Numărul de astfel de prezentări poate varia de la 8 la 12.
„5 minute cu artă”
Acest eveniment este o modalitate flexibilă și ușoară de a experimenta frumusețea. Implementează principiul „dozajului mic”. Astfel de evenimente sunt concepute pentru oameni care nu sunt obișnuiți cu gândirea artistică. În acest sens, comunicarea cu arta este mică și de scurtă durată. Timp de câteva minute, una sau mai multe lucrări sunt percepute. În acest caz, nu se efectuează nicio analiză și evaluare. Esența evenimentului este să vă exprimați propria impresie despre lucrarea prezentată. În acest caz, nu ar trebui să existe impunerea opiniei nimănui.
Organizarea și desfășurarea unui astfel de eveniment necesită o pregătire atentă. În acest caz, sunt luate în considerare diferite aspecte. Se atrage atenția asupra amenajării scaunelor, a interiorului, a zonei de expunere. Ar trebui să fie necesară o scurtă introducere. Va oferi atitudinea psihologică necesară. Punctul final privind comunicarea directă a participanților este de asemenea important.
Experții recomandă organizarea periodică a unor astfel de evenimente. De exemplu, puteți face un ciclu de afișări de lucrări ale unui autor, programate să coincidă cu o aniversare. Este foarte eficient să folosiți arta cu două linii. Pot fi afișate lucrări de diferite tipuri, una servind drept fundal. De exemplu, atunci când afișați o imagine, muzica lui Vivaldi este activată. În acest caz vor fi activate două canale psihologice: auditiv și vizual. Unele impresii le vor spori pe altele.
O atenție deosebită trebuie acordată conținutului materialului. Ar trebui să fie de înțeles și informativ. Emoțiile pozitive generate de astfel de cinci minute ajută la trezirea interesului pentru artă.
Biblioterapie
Literal înseamnă „tratament cu cărți”. Definiția oficială a biblioterapiei a fost dată de Asociația Bibliotecilor Spitalelor. Un astfel de tratament implică utilizarea unor lucrări special selectate ca agenți terapeutici în psihiatrie și medicina generală. Lectura dirijată rezolvă diverse probleme personale. Inițial, un terapeut a fost numit un înțelept, un gânditor, un ascet impecabil care și-a dedicat viața studierii laturii spirituale a lumii. În sensul modern, ei pot fi considerați „un lucrător informațional care vindecă cu cuvinte”.
Esența terapiei
Este stabilit științific că citirea cărților poate avea un efect benefic asupra unei persoane. Anumite lucrări contribuie la refacere, menținând echilibrul psihologic. Arta unui cuvânt inteligent, frumos, bun poate provoca o revoluție în conștiință, poate schimba părerile unei persoane asupra anumitor fenomene. Puterea operelor de artă este foarte mare.
Originea terapiei cu carte
Pentru prima dată, tratamentul cu lucrări a început să fie folosit în mănăstiri. De regulă, acestea erau publicații bisericești. Pastorul a citit rugăciunile în fața oamenilor, a explicat Legea lui Dumnezeu. În prezent, biblioterapia este utilizată în tratamentul persoanelor cu nevroze. În acest caz, impactul este realizat nu numai prin cuvânt, ci și prin muzică. Acesta din urmă acționează ca fundal, umbrind tonul cititorului. Adevărul că cuvântul are proprietăți medicinale era cunoscut în cele mai vechi timpuri. Alături de muzică, a avut un efect benefic asupra tuturor viețuitoarelor, asupra stării de spirit și a sentimentelor oamenilor. Cunoscutul Hipocrate a prescris special cursuri de astfel de tratament pentru pacienți. Pitagora a spus odată că muzica poate salva oamenii de nebunie. În timpul perioadei de boală, percepția artistică a unei persoane se schimbă. Așadar, unii încep să fie atrași de lucrările pline de disperare și pesimism. În astfel de cărți, o persoană încearcă să facă paralele cu viața sa. Se întâmplă în alt fel. Omul, în schimb, este atras de lucrările pline de optimism și care se termină cu bine.
Metodologie
Biblioterapia se poate face în mai multe moduri. Cel mai eficient ciclu este considerat a fi orele de „vindecare”. În cadrul fiecăruia dintre ele este prezentată o compoziție literară și muzicală cu o anumită dispoziție psihologică. Poeziile, proza, melodia sunt special selectate. Compozițiile literare și muzicale ar trebui să trezească în ascultători sentimente amabile, strălucitoare, să-i ajute să câștige încredere, un punct de sprijin într-o situație stresantă. Terapia cu carte are ca scop corectarea percepției psihologice asupra lumii înconjurătoare.
Diferența fundamentală dintre orele biblioterapeutice și evenimentele tradiționale este că doar muzica și cuvintele sunt folosite pentru a influența. În astfel de cazuri, propaganda obișnuită a cărții este absentă - elemente de conversație, recenzie etc. Sarcina cheie a bibliotecarului este să acționeze ca un interpret abil, cititor. La fel de importantă este corespondența conținutului cărții cu melodia selectată. Poți începe compoziția cu muzică lentă, calmă, transpunând-o treptat într-una mai plină de viață. Puteți încheia evenimentul cu o melodie care transmite sunetele naturii. Temele de ceas pot fi foarte diferite. De exemplu, au citit lucrări despre fericire, familie, dragoste, prietenie, comunicare cu natura, artă.
Informații suplimentare
Merită spus că astăzi există dezbateri despre beneficiile și daunele anumitor opere literare. O carte scrisă de un autor sănătos din punct de vedere spiritual are, fără îndoială, un efect terapeutic. Mecanismul terapiei constă în recunoașterea de către o persoană a sinelui în eroul operei, încercând lecțiile pe care le învață din evenimentele descrise. Se știe că oamenii optimiști își revin mai repede. Potrivit reprezentanților medicinei orientale, tratamentul nu va aduce niciun rezultat dacă o persoană este deprimată și devastată. În consecință, nu ar trebui să oferiți unui pacient care se confruntă cu discordie în familie, Anna Karenina. Observațiile arată că citirea lui Brodsky, Shakespeare, Bunin ajută la scăderea gândurilor sumbre care opresc o persoană. Lucrările lui Dostoievski se remarcă prin misterul lor. Ele trezesc la unii cititori experiențe și senzații necunoscute anterior. Unii s-au săturat de lucrările lui Tolstoi. Cărțile lui Gogol și Cehov se disting prin unicitatea și varietatea stărilor de spirit. Printre ele există atât lucrări amuzante, cât și profund filozofice.
Concluzie
Recent, activitatea cititorilor din biblioteci a scăzut semnificativ. Acest lucru este, desigur, legat de introducerea tehnologiei informatice în viață. Din ce în ce mai mulți oameni preferă cărțile electronice decât cărțile de hârtie. Cu toate acestea, bibliotecile continuă să lucreze și să atragă oameni, desfășoară diverse activități menite să insufle dragostea pentru literatură, să sporească interesul cognitiv. Pentru a crește participarea, este necesar să se dezvolte programe captivante. În acest caz, este necesar să se bazeze pe interesele cititorilor.
Copiii sunt principalii vizitatori ai bibliotecilor. Poate fi destul de dificil să faci un copil să fie perseverent și să manifeste interes pentru carte. Pentru a atrage copiii către lectură, se folosesc forme de joacă ale activităților bibliotecii. Studiul literaturii, atât clasică, cât și scrisă în ultimii ani, îți permite să-ți lărgi orizonturile, să înveți multe fapte necunoscute anterior din viața oamenilor.
Analizând munca bibliotecilor, asistând direct la evenimente, remarci o anumită obsesie pentru aceleași forme de muncă.
Astăzi, puțini oameni folosesc astfel de forme, deși nu noi, dar solide și, din păcate, uitate, precum panorame, caleidoscoape, jurnale orale.
Evenimentele au loc cu succes, pe baza co-
unele idei mint, de exemplu, astfelproiecte de televiziune precum: „Brain – ring”, „Două piane”, „The finest hour”, „Câmpul miracolelor”, „Joc propriu”.
Vă oferim forme neobișnuite și interesante de organizare a evenimentelor înbiblioteci inter-aşezări.
Dialog- schimb de opinii între doi sau mai mulți interlocutori cu opinii diferite, de regulă, asupra unei singure probleme. Aceasta este o conversație care are loc într-o atmosferă prietenoasă, prietenoasă. Scopul comunicării este
clarificați ideea, dezvoltați o poziție agreată.
Discuție -formă de cercetare a oricărei probleme, problema controversata... Participanții sunt împărțiți în prealabil în grupuri cu opinii diferite sau opuse. Scopul discuției este stabilirea unui sistem, sau cel puțin cât mai aproape de acesta. Discuția se caracterizează printr-o pregătire teoretică temeinică a participanților și o analiză amănunțită a argumentării conceptelor opuse.
„Informații +” -este o poveste vie care contribuie la aprofundarea cunoștințelor studenților despre politică, economie, ecologie și cultură. „+” În această publicație indică faptul că, pe lângă informații despre un anumit eveniment, sunt posibile comentarii, interviuri, schițe jurnalistice. Scopul principal este cuprinzător
pentru a familiariza cititorii cu evenimente din diverse domenii ale vieții și activităților umane, pentru a contribui la formarea poziției lor de viață activă.
"Inform-digera" - mesaje scurte, vii, pe diverse subiecte. Un grup mic de cititori (4-5 persoane) pregătește informații despre orice eveniment care l-a interesat.
"Cum a fost"- un subiect semnificativ este acoperit de exemplul emisiunii TV cu același nume. Un rol important îl joacă
se regaseste in lider. Gazda oferă informații de bază istorice și politice, prezintă oaspeții și organizează dialog. Prezentările trebuie să fie scurte (3-5 minute) și
dedicat unui fapt specific care vă permite să aprofundați și să diversificați cunoștințele ascultătorilor. Un plus poate fi utilizarea cinematografiei - și a materialelor video, fotografiilor etc.
„Ani și oameni”- dedicat biografiilor profesionalerealizările lucrătorilor culturali, politicienilor, economiștilor din țara noastră și din străinătate.
„Am întrebat – răspundem” - informațiile sunt colectate în prealabil de la un anumit grup de cititori despre evenimentele vieții moderne de care sunt interesațicel mai mult; întrebări primite; întrebările primite sunt distribuite între cititori, apoi selectatese pregătesc materiale şi spectacole.
"Conferinta de presa" - include elemente de joc, activități artistice, creative.
Participanții la „conferința de presă” joacă un anumit rol: politicieni, oameni de știință, jurnaliști,
povestiri de artă, fotojurnalişti etc.
« Clubul Tinerilor Cunoscători"- un joc cognitiv, al cărui scop principal este acela de a lărgi orizonturile, de a dezvolta activitatea cognitivă și gândirea creativă în rândul cititorilor. Sunt implicate două sau mai multe echipe și, de obicei, îndeplinesc aceleași sarcini în același timp.Se ia în considerare viteza, acuratețea, originalitatea implementării lor. În cadrul competiției, puteți
desfășurați un test, ale cărui întrebări sunt adresate echipelor pe rând.
Jurnal oral -o formă de extindere și aprofundare a cunoștințelor școlarilor despre cultura, viața și munca oamenilor.El îi familiarizează pe ascultători cu informații despre o anumită temă și prezentate pe paginile revistei. Numărul de pagini este determinat. Se discută aranjamentul literar și muzical, mijloacele vizuale. Există două tipuri de jurnal oral: tematic și pestriț.
Masa rotunda -o formă de schimb liber de opinii asupra oricărei probleme.Moderatorii „mesei rotunde” elaborează un plan pentru discutarea problemei pe probleme specifice. Scopul „mesei rotunde” este de a atrage atenția participanților la discuția asupra aspectelor relevante ale temei alese
Licitație de talente - n licitațiile vând de obicei articole utile sau valoroase. Oricine oferă un preț mare pentru el va putea cumpăra acest lucru. În licitația noastră - atât lucruri de vânzare, cât și „bani neobișnuiți. Obiectul vândut poate fi fie un premiu real, valoros (tort, carte etc.), fie un premiu de benzi desenate, dar ceva memorabil pentru toți cei prezenți: un nasture din costumația directorului sau a profesorului de clasă etc. Ras-
Va trebui să plătești pentru dreptul de a primi acest premiu cu talentele tale: citirea poeziei, o poveste despre cartea ta preferată etc.
desfășurarea unor forme familiare de evenimente:
Test.
Un joc ca răspuns la întrebări, de obicei unit printr-o anumită temă. Cerințe pentru test:
Subiect comun;
Întrebările ar trebui să fie specifice;
Ridicați un anumit număr de întrebări;
Gândiți-vă la forma de a ține - „Ce? Unde? Când? "," Câmpul miracolelor "," Inelul creierului "," Accident fericit ".
Testul poate fi cu diferite sarcini:
Explicați dacă puteți;
Care afirmație este adevărată etc.
Camera de zi (poezie, muzical)
Decorat cu muzica, destul de linistita, melodica, ritmuri blande. Gazda sufrageriei îi ajută pe toți să se simtă confortabil, le oferă tuturor un zâmbet, primitor și face „mângâieri psihologice”.
Primul punct este prezentarea oaspeților. Dacă apare o persoană nouă, atunci, în primul rând, o prezintă oaspeților care au venit. Apoi oricine poate spune câteva cuvinte despre cineva ca informații suplimentare care aprofundează cunoștințele despre acea persoană. Aceste cuvinte pot fi pline de spirit, umoristic, amuzant - principalul lucru aici este o bună dispoziție unul față de celălalt, climatul psihologic al sufrageriei. Tema sufragerieidetermină tema amintirilor: în sufrageria muzicală își amintesc episoade din viața lor legate de muzică; asupra poeticului – ceea ce a determinat interesul de astăzi pentru poezie. În sufragerie se aud mereu anecdote - nuvele pline de spirit. Este necesar să aveți grijă de un interior frumos, confortabil, de circulație liberă a oaspeților, de frumusețea decorului, de costumele „gazdei” sau „gazdei”, de culoarea deliciului sau de igiena băutării ceaiului.
Pentru a sublinia elasticitatea acestei forme, să subliniem câteva exemple de camere de zi neobișnuite: salonul canin - adună oaspeți care iubesc câinii; sufragerie astrologică - oaspeții sunt pasionați de astrologie; sufragerie psihologică - se adună oaspeții care sunt interesați de problemele psihologice.
disputa -o formă de discuție colectivă, o ciocnire a mai multor puncte de vedere, opinii, judecăți opuse și care se exclud reciproc, poziții cu privire la una sau altaProbleme. Scopul disputei este de a extinde ideile despre fenomen, de a obține claritate, de a le clarifica punctele de vedere și pozițiile.
Disputa este o dispută savantă orală care are loc în fața unui public între persoane care au puncte de vedere diferite asupra oricărei probleme sau probleme.
1. Este necesar să alegeți în prealabil o temă cu adolescenți.
întrebări duplicat.
2. Întrebările ar trebui să fie specifice, legatecu viața oamenilor, activitățile lor sau cu experiența de viață.
3. Subiectele ar trebui să fie interesante, adolescenții ar trebui să fie entuziasmați.
4. La disputa se poate discuta articole literare, emisiuni TV, filme.
5. Lucrări pregătitoare - selecție de literatură, expoziție, vizionare, lectură.
6. Atmosfera de la dispută ar trebui să fie relaxată.
7. Atitudinea psihologică a publicului: să poată asculta, să nu fie jignit, să-și poată demonstra părerea, să-și exprime cu îndrăzneală gândurile.
8. Liderul trebuie să navigheze rapid, să aleagă principalul lucru din afirmații, să tragă o concluzie.
Subiecte: Ce este curajul și eroismul? Există întotdeauna un loc pentru fapte în viață. Este întotdeauna? Am un astfel de caracter. Este adevărat că visul este panza vieții? Aflați cum să prețuiți dragostea. Despre frumusețea unei persoane.
Lista formelor de lucru în bibliotecă.
Promovare
Licitaţie
Conversaţie
Seara - întâlnire
Seara este o amintire
Seara este o sărbătoare
Seara - reflecție
Intalnire cu …
Întâlnire a două generații
Întâlnire cu dinastiile cazaci
Întâlnirea fraților de arme
Întâlnire cu recruții
Prelegeri video
Ceas cu memorie
Test
Sufragerie
Ziua gloriei militare
Ziua Pomenirii
Ziua Informației
Disputa
Dialog
Discuţie
Program de divertisment
Concurență
Concurs de lectură
Program de joc competitiv
Conferința
Salon literar și muzical
Compoziție literară - muzicală
Minute de încredere
Maraton
Sclipire
Prezentare carte
Dezbatere politică
Program cognitiv
Răscruce de opinii
Compoziție poetică
întâlniri
Celebrare
Joc de vacanță
Turneul Cavalerilor
Salon de comunicare
Program tematic
Tribună pentru ipoteze îndrăznețe
Sărbătoarea teatrală a copiilor
Concurs de teatru
Seara creativa
Seara tematica
Întâlnire creativă
Program de jocuri teatrale
O lectie de curaj
Lecție de sănătate
Lecție de etică
Compoziție artistică și jurnalistică
Ciclul transmisiilor, conversațiilor
O oră de părere personală
Ora de întrebări problematice
Ora de încredere
Arată programul
Stafeta generatiilor
Dragi colegi! Sperăm că acest material va ajuta la îmbunătățirea calității evenimentelor publice organizate în biblioteci.
Compilat de: I.M.Rabota, bibliograf sef OIRIT
Educație literară și estetică. Promovarea cărții și lecturii
Una dintre cele mai importante direcții fundamentale ale activității bibliotecii. Tocmai această direcție contribuie la transformarea unui vizitator ocazional al bibliotecii într-un cititor calificat, indiferent de vârsta lui.
În legătură cu scăderea prestigiului cărților și lecturii, această problemă iese în prim-plan.
- sărbătoarea „CITITORILOR bibliotecii”;
- o prezentare generală a noilor achiziții „Noutățile Tipografiei”;
- Recenzia noutăților literaturii pentru copii „Scriitori contemporani pentru copiii moderni”;
- concurs de simpatii ale cititorilor „Vara literară-2016”;
-
ziua poeziei „În poezie slăvim pământul nostru natal”;
Evenimentul literar caritabil „Cartea din mână în mână” (colecție de literatură pentru instituții medicale);
Maratonul erudit „1000 de înțelepți sub un singur acoperiș” (trei echipe de tineri erudiți concurează pentru titlul onorific de „TOȚI știe-totul”);
- festival regional „Valul literar” (întâlniri cu scriitori și poeți locali);
- libmob „Am citit! Noi citim! Toată lumea citește!”;
- maratonul aniversărilor literare „Trăiască clasicii!”;
- expoziție-licitație „Citim clasici? Cunoaștem clasicii?”;
- campionatul bibliotecii „Majestatea Sa este o carte!”;
- Campania literară și de istorie locală „Laborator de creație – citesc și scriu”;
- Vizionare-expoziție „Carți-Evenimente-2016”;
- expoziție-fantezie „Întindere de carte”;
- expoziție-surpriză „Du-te în lumea basmului necunoscută”;
- Expoziție de mozaic despre opera scriitorilor pentru copii „Imaginați-vă pentru o clipă cum am trăi fără cărți”;
- globul literar „Capodopere ale lumii literare”;
- campanie de susținere a promovării cărții și lecturii „Cărți și autori pentru toate anotimpurile”;
- asortat poetic „Minut de lectură veselă”;
- Festivalul „Ștafeta cărții verii însorite”;
- Vernisajul expoziției „Toate culorile presei”;
- panoramă de basm bazată pe lucrările lui A. Pușkin „Un stejar verde lângă marea curbă”;
- oră literară în natură „Să citim, să ne jucăm, să ne odihnim, să petrecem timpul cu folos”;
- concurs de recenzii pentru cel mai bun eveniment creativ de masă pentru promovarea cărților și lecturii „Invazia literară”.
Educație spirituală și morală
Constă în a ajuta la reînvierea tradițiilor spirituale în societate prin recomandarea celor mai bune exemple de literatură spirituală și morală cititorului, educarea gustului artistic și a culturii lecturii cititorilor.
Forme și denumiri ale evenimentelor:- seara de felicitare „Să slăvim epoca de aur”;
- o lecție de politețe, etichetă și comunicare „Să păstrăm un om în noi”;
- ora de spiritualitate „Milostivirea – răspunsul sufletului”;
- emisiunea de substudiu „Bibliotecar pentru o oră”;
- Expoziție retete populare„Maslenița lată”;
- expoziție-calendar „Nașterea lui Hristos”;
- lecturi de Crăciun „Sub steaua Betleemului”;
- expoziție de fotografii a familiilor cititoare „Întoarcerea paginilor albumului de familie”;
- expoziție foto „Cea mai frumoasă dintre femei – o femeie cu un copil în brațe”;
- seara tematica „Sunteti frumoase, femeile pamantului”;
- seara de poezie „Femeia binecuvântată de natură”;
- expoziție-fapt „Silueta femeii în istorie”;
- o expoziție de relicve de familie „Suntem legați de viață de cei cărora le servim drept sprijin”;
- întâlnire de seară" Toamna de aur viata”;
- excursie în istoria „Centrul culturii, bunăvoinței și cunoașterii”;
- program de joc „Să împodobim copilăria cu un curcubeu de dragoste”.
Stil de viata sanatos. Prevenirea dependenței de droguri, alcoolismului și fumatului
Să fii sănătos este grozav, dar nu ușor. Sănătatea este valoarea cheie a oricărei persoane, indiferent de locul său de reședință.
Sănătatea precară este cauzată de: consumul de alcool, tutun, droguri, încălcarea regimului zilnic, auto-medicație. În același timp, o atitudine culturală față de sine, față de sănătatea proprie, față de natură și de oamenii din jur, activitatea fizică, dragostea pentru sport, depășirea obiceiurilor proaste creează baza unui stil de viață sănătos.
Sarcina bibliotecarilor nu este să sperie, ci să informeze, să ajute o persoană să se gândească la scopul său în viață. În muncă, este necesar să facem apel la valorile umane universale.
Date importante pentru un stil de viață sănătos:17 ianuarie - Ziua Prevenirii Gripei
31 ianuarie - Ziua prevenirii deficienței de vedere
15 februarie - Ziua unui stil de viață sănătos
1 martie - Ziua Internațională Împotriva Drogurilor
24 martie - Ziua Mondială a Tuberculozei
7 aprilie - Ziua Mondială a Sănătății
17 aprilie - Ziua Prevenirii Bolilor Inimii
31 mai - Ziua Mondială fără Tutun
14 iunie - Ziua Mondială a Donatorului de Sânge
26 iunie - Ziua Internațională Împotriva Dependenței de Droguri
7 iulie - Ziua Prevenirii Alcoolismului
11 iulie - Ziua Mondială a Populației
17 iulie - Ziua Prevenirii Bolilor Stomatologice
16 august - Ziua Sănătății Copilului, prevenirea deficienței de vedere
21 august – Ziua sănătății școlarilor
10 septembrie - Ziua Mondială de Prevenire a Sinuciderii
18 septembrie – Ziua Mâncării Sănatoase
10 octombrie – Ziua Mondială a Sănătății Mintale
14 noiembrie - Ziua Mondială a Diabetului
20 noiembrie - Ziua Mondială fără Fumatul. Prevenirea cancerului
1 decembrie - Ziua Mondială a SIDA
18 decembrie - Ziua Prevenirii accidentarilor
Forme și denumiri ale evenimentelor:
- ora de informare „SOS. Rămâi pe linia vieții”;
- gândirea jocurilor „Dependența care ia viață”;
- ora de sanatate „O carte si un ziar in loc de tigara”;
- Expoziție-recomandare „Mișcarea este viață”;
- expoziție - rețetă „Videcătorii verzi”;
- expoziție - dialog „Numele necazului este un drog”;
- expoziție - vernisaj „Minunile unde cred ei”;
- ora de reflecție „Dulce capcană”;
- răscruce de opinii pentru tineret „Noile reguli ale jocului, care se numesc „Viața”;
- joc de afaceri" Tema vecheîntr-un mod nou, sau alegerea ta”;
- acțiuni „Respiră ușor”, „Viața merită trăită”, „Pagini de sobrietate, sau Citire pentru fiecare zi”;
- jurnal oral „Drogurile nu sunt niciodată ușoare”;
- joc de călătorie „În căutarea țării sănătății”;
- Expoziție-recomandare „Stil de viață sănătos – nu există alternativă!”;
- un ciclu de lecții „Oferă-ți o viață”;
- seară tematică „Cheia Văii Morții”;
- Expoziție-memento „Numele necazului este un drog”;
- carte-expoziție ilustrativă „Fă-ți alegerea – nu fumează”;
- ora de sănătate „Tutunul este prima verigă dintr-un lanț periculos”;
- vacanță în familie„Un stil de viață sănătos este o chestiune de familie”;
- ora cognitivă „Este foarte mohorât – o țară de țigări”;
- masa rotunda „Sănătatea este cea mai mare valoare națională”;
- seară de întrebări și răspunsuri „Să știi, ca să nu te împiedici!”;
- conversatie-dezbatere „Ai grija de tine toata viata”;
- versiunea de risc „Dacă vrei să fii sănătos – fie!”;
- revista orală „Ai grijă de sănătatea ta din tinerețe!”;
- gutarka „Obișnuințe Drenny - barieră knіzhny”;
- o oră de mesaje interesante „Componente de sănătate”;
- ora de sanatate „Multumesc, nu fumez”;
- ora de informare „Viață, sănătate, longevitate”;
- joc situațional „Învață să spui” Nu „”;
- revista de presă „Drogurile – calea spre abis”;
- vacanță în familie „Healthy Me - Healthy Family”;
- maratonul informaţional „Sănătatea este o investiţie în viitor”;
- o oră de valeologie „Fumatul este un hobby periculos”;
- o oră de comunicare „May there always be tomorrow” (prevenirea SIDA);
- o oră de sănătate „Datura-iarbă, sau Destine înșelate”, etc.
Educația pentru mediu
Calendar ecologic:
11 ianuarie - Ziua Rezervelor
22 martie - Ziua Mondială a Apei
1 aprilie - Ziua Internațională a Păsărilor
18-22 aprilie - Marșul Parcurilor
22 aprilie - Ziua Pământului și sărbătoarea națională Ziua primăverii și a izvoarelor
22 mai - Ziua Internațională a Diversității Biologice
5 iunie - Ziua Mondială a Mediului (Ziua Ecologului)
8 iunie - Ziua Mondială a Oceanelor
16 august - Ziua Mondială a animalelor fără adăpost
4 octombrie - Ziua Mondială a Protecției Animalelor
Forme și denumiri ale evenimentelor:
Expoziție-colaj „Mă uit la lacurile albastre”;
- acţiunea „Aterizare bibliotecă ecologică”;
- ora ecologică și legală „Dacă nu tu, atunci cine este”;
- ecovernissage „Mă uit, nu mă voi sătura de acest Pământ”;
- Expoziție-afiș „Omul și natura: aliați și dușmani”;
- expoziție-admirație „Țara celor dragi, familiar și misterios”;
- loto ecologic „Treasured Land”;
- ora ecologică „Să salvăm natura împreună”;
- prezentare on-line „The World of Green Press”;
- expoziție-carte ilustrativă „În jurul lumii fără bilet”;
- sărbătoare-cunoștință „Referat de la marginea pădurii”;
- brain-ring „Suntem pădure, stepă, mlaștină, basmele tale, eroi animale”;
- Biroul de informare „Freaks of Nature”;
- săpături de carte „Povești mici despre mari dinozauri”;
- jurnal oral „Într-un anumit regat, într-o stare ecologică”;
- Ziua de informare „Și frumusețea veșnică a naturii”;
- Expoziție foto „Colțurile preferate ale naturii”;
- eco-revizuire a enciclopediilor despre animale „Aceste animale uimitoare”, etc.
Educație juridică
Calendar legal:
-
1 ianuarie -
Ziua Mondială a Păcii;
- 20 noiembrie - Ziua Mondială a Drepturilor Copilului;
Forme și denumiri ale evenimentelor:
- o oră de informații despre Ziua Constituției „Legea despre mine și eu despre lege”;
- Expoziție-cuvânt încrucișat „Răscrucea Legii Înțelepte”;
- expoziție-protest „Nu ne încălcați drepturile!”;
- expoziție-informații „Belarus – sora Rusiei”;
- ora legală „Legea după care trăim”;
- Călătorie istorică „Drepturile copilului: de la origini până în prezent”;
- joc informativ „Îmi place o țară în care există dreptul la un nume și o familie”;
- turneu al tinerilor apărători ai drepturilor omului „Cunoaște-ți drepturile din copilărie;
- joc literar de călătorie „Călătorie în țările de drept, drept și moralitate”;
- Ora de informare „Tribuna juridică pentru tineret”;
- ora legală „Legea fundamentală a statului: drepturi, garanții și protecție”;
- dialog juridic „Probleme juridice”;
- brain-ring legal „Maeștrii justiției”;
- talk-show-uri „Stop on the prag”, „Permis și interzis”, etc.
Bibliotecile ar trebui să lucreze la rezolvarea următoarelor probleme pe această temă:
Agravarea relațiilor de familie, asigurarea stabilității familiei (organizarea de consultații, recepții);
Restabilirea formelor tradiționale de comunicare familială, creșterea familiei, educație, lectură;
Educația pedagogică a părinților.
Forme și denumiri ale evenimentelor:Stand de informare „Familie și societate”;
- sondaje, chestionare pe teme „Ești cititor în copilărie”, „Despre cărți, lectură și despre tine”, „Cartea copilăriei”, „O carte azi - o carte pentru totdeauna”;
- întâlniri cu familii numeroase „Sfânta știință a auzirii reciproce”;
- conferințe cu părinți" Tradiții de familie- baza dezvoltării spirituale și morale a copiilor”;
- ziua lecturii în familie „Familia ta va fi fericită dacă este pasionată de lectură”;
- acțiunea „Lectură scară de familie”;
- sărbătoarea „Înțelepciunea cărții – averea familiei”;
- expoziții-vizionare „Lumea familiei – lumea în care trăim”, „Basme pentru toată familia”, „Lectura în cercul familiei”, „Biblioteca. Familie. Informații ”,„Copiii sfătuiesc părinții”,„Copii și adulți: ce cred ei unul despre celălalt?”;
- sărbători literare pentru întreaga familie „Secretele Crăciunului”, „Căldura și lumina căminului”, „Pentru mamă iubită”, „Dăruiește bine în cerc”;
- intalniri de parenting in biblioteca „Cum sa fac un copil fericit cu lectura?”, „Un cititor se naste intr-o familie”, „Lumina de carte a familiei mele”;
- festivalul proiectelor de familie, creativitatea familiei „Înțelegerea lumii cărții”, „Mâini bune - o creație minunată”, „Lumea hobby-urilor etc.
Lucrul cu adolescenții și tinerii
Munca de orientare in cariera:
- carte-expoziție ilustrativă „Spune un cuvânt despre bietul elev”;
- consiliul expozițional „Labirintul profesiilor”;
- lecție literară și creativă „Citind cărțile noastre preferate, alegem o meserie”;
- Fișa expoziție-cheat „Timpul școlii”;
- prognoza test „Cunoaște-ți domeniul de activitate”;
- navigator de informații „Formula succesului: vreau, pot, trebuie”;
- Forum literar „De ce carte are nevoie tinerii”, etc.
O sursă: Internet
Ofer material bun pentru desfășurarea conversațiilor, crearea de prezentări de diapozitive ca parte a lucrării la proiectul educațional socio-cultural regional „Orașul curat Borisov - un cuvânt curat”
"Ce este limbajul urât?"
1. Observații introductive.
Limbaj vulgar- acesta este un discurs plin de expresii indecente, cuvinte obscene, abuz. Acest fenomen are multe definiții: limbaj obscen, limbaj neimprimabil, înjurături, limbaj obscen, vocabularul „fundului corporal”, etc. Dar încă din cele mai vechi timpuri, înjurăturile în poporul rus se numesc limbaj urât, de la cuvântul „murdărie”.
Potrivit dicționarului lui V. Dahl, „murdăria este o urâciune, murdărie, murdărie, tot ceea ce ticălos, dezgustător, dezgustător, obscen, care îngheață carnal și spiritual; impurități, murdărie și putregai, putrezire, carouri, erupții, fecale; duhoare, duhoare; desfrânare, desfrânare, corupție morală; tot ce este dezgustător.”
Ce este limbajul urât - un viciu sau o boală? Rușine sau mândrie națională? „Limba rusă este grozavă și puternică” - citim în cărți. Și ce fel de discurs „literar” auzim în jur: pe stradă, la școală, într-un apartament, de pe ecranele televizorului?
Fenomenul limbajului vulgar, ca nimeni altul, caracterizează degradarea morală flagrantă a societății noastre. Dacă mai devreme înjurăturile erau în principal limbajul specific infractorilor, bețivilor și altor persoane degradate, acum totul s-a schimbat radical. Tinerii înjură liber în prezența fetelor, iar acest lucru nu le jignește deloc. Și în companiile pur fetițe, utilizarea cuvintelor neprintabile a devenit obișnuită. Vorbirea s-a răspândit la aproape toate vârstele.
2. Istoria originii limbajului vulgar.
Istoria apariției rogojinii datează de mii de ani, până la îndepărtata antichitate păgână. Pe vremea păgânismului, doar un preot avea dreptul să pronunțe aceste cuvinte-descântece de sărbători, când se imita concepția despre lumea existentă. Și nicio persoană nu s-ar fi putut gândi să spună aceste cuvinte mental sau cu voce tare. Atunci oamenii au știut cu ce energie puternică erau înzestrate aceste cuvinte, cu ce pericol aveau dacă erau folosite în mod inutil. Cuvintele rele erau incluse în incantațiile adresate zeităților păgâne, iar în vremurile păgâne cultul fertilității era larg răspândit, așa că toate cuvintele rele sunt asociate cu sfera sexuală. Astfel, așa-zisul mate este limbajul comunicării cu demonii. Strămoșii noștri au rostit aceste cuvinte, chemând demonii răului să-i ajute. Vrăjitoarele și vrăjitoarele au folosit un limbaj urât în calomniile lor, trimițând un blestem. Cu aceasta este conectat mecanismul de influență a limbajului nepoliticos asupra unei persoane. Mate trezește în subconștientul său „psihovirusurile” pe care i-a moștenit împreună cu memoria genelor. Folosind mat într-o conversație cu prietenii, rudele, oamenii moderni, fără să știe, îndeplinesc un ritual secret, invocând răul zi de zi, an de an pe capul lor și pe cel al celor dragi. Numărul de înjurături se transformă în calitate. La început, oamenii au necazuri minore, apoi probleme majore, apoi apar probleme de sănătate și, în cele din urmă, viața însăși se strică.
Suntem responsabili pentru fiecare cuvânt inactiv, în special pentru cel rău. Nimic nu trece fără urmă și, insultând mama altei persoane, trimițându-i blesteme, ne aducem astfel necazuri asupra noastră. Să ne amintim cuvintele Sfântului Ioan Gură de Aur: „Cel care este ales abuziv, în ziua aceea se supune blestemului”.
Este o concepție greșită comună că perechea este o tradiție slavă. Limbajul greșit în Rusia, până la jumătatea secolului al XIX-lea, nu numai că nu era răspândit nici în mediul rural, dar era și pedepsit penal. Ulterior, persoana cu gura urâtă a fost biciuită public.
Pe vremea țarului Alexei Mihailovici Romanov, era pur și simplu imposibil să auzi obscenități pe stradă. Și asta se explică nu numai prin modestia și delicatețea strămoșilor noștri, ci și prin politica dusă de stat. Potrivit Codului Catedralei, s-a impus pedepse severe pentru folosirea cuvintelor obscene - până la pedeapsa cu moartea.
În decretul țarului Alexei Mihailovici din 1648, este subliniată inadmisibilitatea limbajului urât în ceremoniile de nuntă: astfel încât „la căsătorii nu cântă cântece demonice și nu rostesc cuvinte rușinoase”. Mai pomenește și limbajul urât de Crăciun: „Și în ajunul Nașterii lui Hristos și a Sfântului Vasile și a Bobotezei... ca să nu cânte cântecul demonilor, să nu înjure cântecul demonilor. și blestem cu orice lătrat obscen”. Se credea că un cuvânt obscen o insulta, în primul rând, pe Maica Domnului, în al doilea rând, pe propria mamă a unei persoane și, în sfârșit, pe mama pământului.
A existat ideea că înjurăturile se pedepsesc cu dezastre naturale, nenorociri și boli. Chiar și în timpul domniei țarilor Mihail Fedorovici și Alexei Mihailovici, aceștia au fost pedepsiți cu vergele pentru că au înjurat în stradă.
Sub Petru I a fost publicată cartea „Oglinda cinstită a tineretului”, unde s-a scris că comportamentul decent al oamenilor poate fi recunoscut doar cu abținerea completă de la înjurături.
3. Care sunt motivele care determină o persoană să folosească un limbaj vulgar?
Cauze:
educație proastă, nivel scăzut cultura, lipsa vocabular, incapacitatea de a vorbi diferit;
influența negativă a altora și incapacitatea de a-i rezista;
furie, furie, ura, inadecvare a comportamentului, agresivitate;
străduindu-ne să fii lider, demonstrând apartenența la „al nostru”;
caracter prost, obiceiuri proaste;
lipsă de respect, umilire;
lipsa autocontrolului intern;
pentru relaxare emoțională în situații dificile;
interpretarea incorectă a conceptului de „libertate de exprimare”.
4. Este limbajul vulgar periculos?
Limbajul nepoliticos a devenit „norma” pentru modernul, dacă nu purtător al „măritei și puternice limbi ruse”, deci pentru „ascultătorul” său fără plângere. Gândiți-vă la fapte! În ultimii 20 de ani, numărul copiilor cu retard mintal și dezvoltarea fizică a crescut de 10 ori, peste 80% dintre nou-născuți sunt bolnavi, doar fiecare 10 absolvenți de școală sunt sănătoși, a crescut numărul fetelor cu boli cronice, iar acestea sunt viitoare mame, purtătoare ale fondului genetic al națiunii; rata mortalității zilnice a populației Rusiei este de peste 2500 de oameni pe zi. În ceea ce privește speranța generală de viață, Rusia ocupă locul 133 în lume în rândul bărbaților și pe locul 100 în rândul femeilor, 54% dintre tinerii născuți în anii 80 nu reușesc să absolve. liceu... Există multe motive pentru această nenorocire, dar licențialitatea noastră verbală joacă și ea un rol important printre ele. Astăzi școlari, tineri, bărbați și femei adulți vorbesc obscen. „Mat” vine de pe ecranele TV. Este acest obicei rău într-adevăr atât de inofensiv?
Cultura vorbirii este degradantă.
În vocabularul tinerei generații, din ce în ce mai mult nu exprimă nimic, mate fără sens, precum și limbajul în continuă mutare a termenilor prescurtați de computer, sună din ce în ce mai mult.
Acest lucru distruge demnitatea umană.
Acest lucru limitează și umilește persoana.
Limbajul răutăcios corupă sufletele, în special pe cei care ascultă nedoriți, inclusiv copiii.
5. Dar cum afectează perechea o persoană?
Trebuie să spun că problema limbajului urât, studiul efectului său asupra corpului uman, asupra sănătății sale spirituale și fizice, au fost și sunt tratate de mulți oameni de știință, cercetători din diferite țări.
Printre primii oameni de știință care s-au ocupat îndeaproape de această problemă a fost Ivan Borisovich Belyavsky, doctor în științe biologice. A încercat să-și dea seama cum corpul uman este influențat nu de niște blocuri uriașe de informații, ci de simple cuvinte monosilabice.
Cercetările de șaptesprezece ani ale lui Belyavsky, cărora i s-a alăturat treptat un grup mare de colegi, a fost încununată cu o adevărată descoperire. Oamenii de știință au reușit să demonstreze că fiecare cuvânt pe care îl rostim are un efect foarte distinct asupra genelor noastre. Rezultatul acestei influențe, cu influență persistentă (pozitivă sau negativă), devine în timp nu doar transferul de gene modificate către descendenți, ci și o modificare a codului genetic propriu al unei persoane, în ceea ce privește rata de îmbătrânire și durata de viață!
Într-o disertație pe această temă, s-a dovedit cu precizie matematică că nu numai o persoană are un fel de energie, dar fiecare cuvânt al său poartă propria sa încărcătură energetică. Și chiar acest cuvânt ne afectează genele, fie prelungind tinerețea, fie apropiind bătrânețea. Se dovedește că cuvintele diferite sunt încărcate în moduri diferite și, la fel ca în fizică, pot exista doar două sarcini: pozitive și negative. Orice înjurătură vine cu semnul minus.
Deja la începutul anilor '90, acest grup de oameni de știință a publicat o carte cu multe exemple legate de observațiile pe termen lung ale anumitor persoane. Toți acești oameni erau de aceeași vârstă, dar doar o parte dintre ei consta dintr-un limbaj vulgar cu principii, cu experiență, iar a doua - oponenți ai expresiilor puternice. Studiile au arătat că persoanele care înjurăță manifestă foarte rapid modificări legate de vârstă la nivel celular, care duc la tot felul de boli. În al doilea grup, rezultatele au fost opuse. Pe scurt, covorașul promovează îmbătrânirea rapidă.
La Institutul de Științe de Control al Academiei Ruse de Științe, candidatul de științe biologice Petr Petrovici Goryaev (autorul noii științe „genetica valurilor”) și candidatul de științe tehnice Georgy Georgievich Tertyshny se ocupă de această problemă.
Cercetătorii au inventat un aparat care traduce cuvintele umane în unde electromagnetice. Și se știe că afectează moleculele de ADN.
S-a dovedit, - spune Petr Gariaev, - că unele cuvinte pot fi mai rele decât mine: ele „explodează” în aparatul genetic uman, deformându-i programele ereditare, provocând mutații care duc la degenerare. În timpul războiului selectiv, cromozomii sunt răsuciți și rupti, genele sunt schimbate. Drept urmare, ADN-ul începe să dezvolte programe nenaturale. Covorașul are calitatea de a bloca procesele creative din corpul uman.
Și astfel programul de auto-lichidare este transmis treptat descendenților. Oamenii de știință au înregistrat că înjurăturile provoacă un efect mutagen similar cu cel care produce radiații cu o putere de mii de roentgens.
Fără a risca să experimenteze pe oameni, supunându-i la abuzuri, oamenii de știință au efectuat cercetări asupra plantelor. Au fost testate semințele plantei Arabidopsis. Timp de câteva săptămâni în mod regulat - trei până la patru ore pe zi - un magnetofon din apropiere „citește” fraze grosolane. Ca urmare, majoritatea semințelor au murit, iar supraviețuitorii au devenit monștri genetici. Acești monștri, după ce au suferit multe boli, i-au transmis prin moștenire și, după câteva generații, au degenerat. Interesant este că efectul mutagen nu depindea de puterea cuvintelor; ele nu puteau fi pronunțate nici tare, nici în șoaptă. Pe această bază, oamenii de știință au ajuns la concluzia că anumite cuvinte au un efect informațional asupra ADN-ului.
A fost efectuat și experimentul opus: oamenii de știință au „binecuvântat” semințele ucise prin iradierea radioactivă a zece mii de raze X, s-au rugat pentru ele, iar apoi genele încurcate, cromozomii rupti și firele de ADN au căzut la locul lor și s-au fuzionat, semințele ucise. a prins viață.
Cineva se poate îndoi: cum pot cuvintele obișnuite să afecteze programul ereditar? Faptul este că conceptul de aparat genetic constând numai din substanțe chimice a fost demult depășit.
Genetica valurilor sugerează că o genă nu este doar o celulă. Programul uman este criptat în așa-numita parte a gunoiului ADN-ului și nu numai în substanțe chimice, ci și în câmpuri fizice care se formează în jurul cromozomilor și au o structură holografică. Toate informațiile despre trecutul, prezentul și viitorul organismului sunt conținute într-o formă pliată în fiecare punct al genomului undei.
Moleculele de ADN schimbă aceste informații folosind unde electromagnetice, inclusiv acustice și luminoase. Discursul nostru este, de asemenea, unde de energie. Deci: în structura lor, vorbirea umană și structurile genetice ale celulelor sunt foarte asemănătoare. Oamenii de știință au ajuns la o concluzie uluitoare: ADN-ul percepe vorbirea umană, „urechile” sale ondulate sunt de-a dreptul adaptate să capteze vibrațiile sonore. Cuvintele de rugăciune trezesc capacitățile de rezervă ale aparatului genetic. Blestemul distruge programele de val, ceea ce înseamnă că perturbă dezvoltarea normală a corpului.
Un alt fapt interesant. Dacă o persoană, atunci când emite energie negativă, își amintește organele genitale, acest lucru are un efect negativ asupra lor. Prin urmare, oamenii care înjură devin impotenți devreme și dobândesc boli urologice. Necazul este că nu este necesar să te certați, suficient de abuz auzit din neatenție, motiv pentru care oamenii care trăiesc înconjurat de limbaj nepoliticos suferă de boli.
O altă observație interesantă este legată de înjurături. În acele țări, în ale căror limbi naționale nu există înjurături care să indice organele de reproducere, bolile Down și paralizia cerebrală nu au fost găsite, în timp ce în Rusia există aceste boli. De asemenea, este interesant că animalele nu au multe boli doar pentru că nu știu să vorbească și, mai mult, înjură. Un anti-cuvânt obscen face o persoană mult mai rea decât un animal care nu folosește niciodată un limbaj urât.
Pușkin i-a scris odată soției sale: „Nu-ți păta sufletul citind romane franceze”, și pe bună dreptate. Moleculele eredității primesc atât informații acustice, cât și luminoase: lectura silențioasă ajunge la nucleele celulelor prin canale electromagnetice. Un text vindecă ereditatea, celălalt o rănește.
Un cunoscut psihofiziolog, medic, membru al Academiei Ecologice Mondiale Leonid Kitaev - Smyk susține că abuzul de obscenități duce încet, dar sigur, la tulburări hormonale, în special la femei. Cosmetologii au observat că aceia dintre clienții lor care nu pot trăi fără covoraș suferă mai mult decât alții de părul crescut al membrelor, au o voce mai joasă. Faptul este că covorașul promovează producția de hormoni sexuali masculini.
Experimentele cu apa au loc de mult. Se pare că nu atât de multă apă este importantă în apă. compoziție chimică câtă structură.
Sub influența sunetelor, inclusiv a vorbirii umane, moleculele de apă (și corpul nostru este format din aproximativ 80 la sută) încep să se alinieze în sculpturi complexe. Și în funcție de ritm și încărcătură semantică, aceste structuri se pot vindeca sau, dimpotrivă, otrăvi corpul.
În Asia de Sud-Est, se lucrează pentru a crea cel mai puternic tip de armă biologică. Și astfel, în 1956, la o întâlnire, a avut loc o discuție despre proprietățile acestei arme biologice. Brusc - o pauză: participanții la întâlnire sunt duși la spital cu semne de otrăvire severă. Oamenii de știință nu au băut decât apă. S-a verificat: nu au fost găsite impurități chimice. Adică, oamenii de știință s-au otrăvit cu apă plată. Apoi au scris: apa obișnuită a devenit cauza otrăvirii. A existat chiar și un film despre incident și difuzat la televizor.
Apoi oamenii de știință au început să verifice modul în care cuvintele afectează apa. Au făcut diverse experimente: au jurat pe unul, s-au rugat pentru celălalt. Apoi am examinat structura. Iar structura apei, peste care au jurat, s-a deformat, iar cea a celei peste care s-au rugat, dimpotrivă, s-a îmbunătățit.
S-au făcut și experimente: au udat plantele cu apă, peste care se jurau, și cea peste care se rugau, iar acest lucru s-a reflectat în germinarea semințelor. Acele semințe peste care au jurat nu au germinat și nici nu s-au mucegăit, iar cele peste care s-au rugat au germinat mai bine decât cele peste care nu s-au jurat sau s-au rugat. Exista deja institutii speciale in care se incearca sa influenteze semintele cu cuvinte amabile pentru a creste randamentele.
În secolul al XX-lea, omul de știință japonez Masaro Emoto, folosind cele mai noi echipamente, a reușit să înghețe și să fotografieze apa la microscop.
Ceea ce a văzut nivel molecular, era uimit. Fotografia prezintă în principal cristale. forme diferiteși claritate – aparent foarte asemănătoare cu fulgii de zăpadă.
Înainte de înghețare, apa a fost rostită cuvinte diferite în multe limbi sau influențate de muzică. S-a descoperit că forma cristalului reflectă proprietățile uimitoare ale apei. Se poate concluziona că laudele afectează apa mai bine decât o cerere sau o cerere, iar limbajul urât nu este capabil să genereze o frumusețe armonioasă.
O bucată de hârtie cu cuvintele imprimate pe ea era înfășurată în jurul unei sticle de apă. Rezultatul este un cristal de formă perfectă. Acest lucru indică faptul că iubirea și aprecierea sunt temelia vieții.
După cum puteți vedea, cuvintele cu sens negativ nici măcar nu formează o formă, iar apa încărcată pozitiv are cristale frumoase și clare.
Dar omul este 80-90% apă.
Este înfricoșător să ne imaginăm dacă gândurile și cuvintele pot face asta pentru a uda, ce pot face ele unei persoane.
De aceea au mai rămas atât de puțini oameni sănătoși, de aceea copiii ai căror părinți folosesc în mod constant un limbaj urât se îmbolnăvesc.
Limbajul obscen este din ce în ce mai copleșitor societate modernă: se năpustesc înjurături asupra noastră din autobuze și taxiuri, de la radiouri și ecrane de televiziune, de pe scenele de teatru și de scenă, din paginile diverselor publicații tipărite, de la tribune înalte.
Toată lumea admite că limbajul obscen a devenit o epidemie în lumea modernă. Psihologii observă că utilizarea unui covoraș formează o dependență similară cu alcoolul, nicotina și narcotice. În acest proces, sunt respectate următoarele 3 etape:
prima etapă, când o persoană aude pentru prima dată un cuvânt obscen, experimentează rușine, dezgust, dezgust;
a doua etapă, atunci când o persoană folosește pentru prima dată un astfel de cuvânt urât - pentru companie, pentru relaxare sau prefăcută prefăcută;
a treia etapă - o persoană se obișnuiește cu acest cuvânt, nu-i mai este rușine să-l folosească. În viitor, o persoană folosește deja aceste cuvinte fără să le observe. Nici mai târziu, nu se mai poate exprima deloc fără să înjure, uită alte cuvinte.
Înjurături, limbaj obscen, cuvinte murdare, jignitoare - înainte erau folosite doar în păturile inferioare ale societății, acum auzim toate astea pe străzi, în curți, în locurile de joacă, în cinematografe, în emisiunile TV, din gură. politicieniși artiști. Cineva își amintește involuntar un proverb răsăritean: „Nu există nimic mai contagios decât un cuvânt”.
Medicina modernă susține că manipularea atentă și atentă a cuvântului este un semn necesar al unui stil de viață sănătos. În caz contrar, apar boli. Această boală se numește coprolalie. Numele provine din grecescul koproskal, noroi și lalia-vorbire. Așa că în medicină ei numesc o atracție dureroasă, uneori irezistibilă, pentru abuzul cinic și obscen fără niciun motiv.
4 stadii de dezvoltare a bolii:
Etapa I - o persoană experimentează rușine, dezgust, dezgust;
Etapa a II-a - pentru prima dată o persoană folosește un astfel de cuvânt urât - pentru companie, pentru relaxare sau măreție prefăcută;
Etapa III - o persoană folosește aceste cuvinte fără să le observe.
Etapa IV - nu mai poate vorbi fără covoraș, uită alte cuvinte.
Și am văzut o asemenea atracție în ultimii ani printre mulți dintre compatrioții noștri.
Trebuie să te descurci cu limbajul vulgar și cum?
Ce modalități de a trata limbajul vulgar au fost propuse?
· Îmbunătățirea nivelului general de alfabetizare și cultură.
· Studiu profund al limbii și literaturii ruse.
· Încurajarea dragostei pentru oameni.
· Înăsprirea legilor, amenzi, cenzură.
· Educație prin exemplu în familie de la o vârstă fragedă.
· Promovarea unui stil de viață sănătos.
· Faceți-vă comentarii unul altuia.
· Pedepsiți boii cu dispreț.
Partea finală.
Potrivit concluziei experților OMS, starea de sănătate a populației este determinată în proporție de 10% de nivelul de dezvoltare a medicinei ca știință și de starea îngrijirilor medicale, cu 20% de factor ereditar, cu 20% de starea mediul înconjurător și cu 50% după stilul de viață. Singura cale care duce la sănătatea fiecărei persoane este schimbarea atitudinii persoanei față de sine. Cei care folosesc limbaj nepoliticos au 2 moduri: primul - știind că este rău, continuă să folosească un limbaj vulgar, activând astfel programul de autodistrugere. Și, a doua cale este calea creșterii spirituale, a auto-îmbunătățirii, calea frumuseții. Legea liberului arbitru dă dreptul de a alege calea pe care să o urmezi.
Lev Tolstoi a scris: „Cuvântul este o faptă mare. Grozav pentru că un cuvânt poate uni oamenii, iar un cuvânt îi poate separa. Cuvântul poate servi dragostei, în timp ce cuvântul poate servi vrăjmășiei și urii. Feriți-vă de un cuvânt care desparte oamenii.”
Niciuna dintre religii nu încurajează obiceiul de a folosi un limbaj urât. Acesta este considerat un păcat grav.
„Vai de orice hulitor – hulitor” (din Coran)
„Desfrânele, bețivii și profanările nu vor moșteni Împărăția lui Dumnezeu” (din Biblie).
Cuvintele
Poți ucide cu un cuvânt
cuvântul poate fi salvat,
Într-un cuvânt, poți conduce rafturile în spatele tău.
Poți vinde într-un cuvânt,
și trădează și cumpără,
Cuvântul poate
se toarnă în plumb ucigător.
„Fiecare cuvânt este putred
sa nu-ti iasa din gura..."
Vadim Shefner
Surse de informare:
http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322
Emoto Masaru. Iubire și apă. - M .: Sofia, 2008.
Prelegere despre limbajul vulgar. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206
Profanitate // Centrul Magik. http://www.magik.ru/s68.asp
http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745
Abordări inovatoare în educația patriotică și formarea civică a personalității unui copil, adolescent
Bibliotecile moderne sunt depozite unice de o varietate de cunoștințe, inclusiv despre probleme legate de educația patriotică, care acoperă aproape toate domeniile bibliotecii:
· Studiul și formarea nevoilor de informare ale anumitor categorii de utilizatori;
· Formarea și utilizarea fondurilor (istorice, artistice, de istorie locală etc.) literatură în sprijinul educației patriotice;
· Coordonarea activităților bibliotecilor cu alte instituții și organizații;
· Dezvoltarea istoriei locale ca parte integrantă a educației istorice și patriotice.
Biblioteca, cu resursele sale vaste de informații, este capabilă să contribuie la familiarizarea cu cuvântul natal, istoria și viața modernă a țării. Ținând cont de „avansarea” tinerei generații în materie de informatizare, bibliotecile trebuie să îmbunătățească periodic eficiența formelor și metodelor de lucru privind educația patriotică a tinerilor. Paleta de evenimente desfășurate ar trebui să fie variată nu numai în teme, ci și în forme.
Alături de formele tradiționale de muncă, bibliotecile ar trebui să folosească și forme noi, netradiționale, de promovare a cărții istorico-patriotice: anotimpuri bibliotecii, jocuri de rol, săli mobile de lectură, tururi de bibliografie, ore de plăcere a lecturii, colaj istoric.
Pentru a spori interesul tinerilor pentru lectura cărților de istorie, pentru a o face mai semnificativă, se creează saloane de lectură intelectuală, o dilige militară, un carusel literar, un caleidoscop istoric, un program educațional și de divertisment etc.
Săptămânile memoriei istorice nu sunt mai puțin semnificative și atractive pentru cititori. De exemplu, programul Săptămânii Memoriei Istorice „Ispraa nemuritoare a apărătorilor patriei” ar trebui să includă: vizionarea-expoziție „Rânduri pârjolite de război”; joc test „Pe urmele curajului și tăriei”; o oră de mesaje istorice „Sunt soldatul tău și fiul tău, Patria!”; mozaic de tradiție locală „Din memoria bătrânilor”.
Poate fi un ansamblu de evenimente care alcătuiesc programul istoric și informativ „Patrioții Patriei”, printre care: expoziții interactive, expoziții de fotografie; cercuri de lectură tare; ore, lectii de curaj (lectie de reflecție); seri tematice; Zilele porților deschise, întâlniri cu veteranii, seri memoriale; compoziții literare și muzicale; întâlniri de club; spectacole de teatru, spectacole; festivaluri și forumuri; conferințe științifice pentru tineret; evenimente folosind cele mai noi tehnologii de telecomunicații: excursii virtuale, festivaluri de film, prezentări, recenzii media, transmisiuni pe internet și punți video.
Practica de a lucra cu copiii și tinerii în biblioteci include cu îndrăzneală forme complexe: demonstrații video - în paralel cu lectura și discuția, slide - se folosesc poveștile, media și capabilitățile interactive ale media electronică. Dintre evenimentele cu teme patriotice se remarcă următoarele:
Forme dialogale ale muncii în masă: discuție de carte, conversație, dezbatere, discuție istorică, for civic, punte literar-istoric, conferință de cititor, conferință de presă, masă rotundă, seară-dialog, jurnalism istoric, seară de întâlniri etc.
Lecturi istorice- acesta este un ciclu de diverse evenimente de masă legate de tema principală a „lecturilor” și într-un anumit sistem familiarizarea cititorilor cu literatura despre o problemă istorică de actualitate sau o temă aleasă. Condiția principală pentru această formă de muncă este organizarea periodică a evenimentelor într-o perioadă de timp prestabilită: de la trei luni la un an.
„Citirile” se bazează pe scenarii special concepute. Participanții lor pot fi bibliotecari și cititori, artiști și membri ai activităților de artă amatori. Lecturile constau din două părți: o prelegere (prelecție, o oră de istorie, o lecție de curaj etc.) și o parte ilustrativă (demonstrație de fragmente dintr-un film, o piesă de teatru, un concert, prezentarea de desene, diapozitive, citirea fragmentelor). din lucrări, recenzie de literatură, interpretare de lucrări muzicale).
O serie de evenimente „Suntem credincioși acestei amintiri”, în care serile literare, spectacolele de teatru, lecturile cu voce tare, orele de memorie și lecțiile de istorie vor deveni fundamentale, vor contribui la trezirea interesului pentru lectura literaturii istorico-militare. Cel mai bun opere literare despre război pot fi prezentate la expoziții: „Citește cele mai bune cărți despre Marele Război Patriotic” (texte electronice de opere de artă); „O carte despre război, pe care îmi sfătuiesc prietenii să o citească...” și așa mai departe.
Poezii și citate despre Războiul Patriotic din 1812
Furtună din al doisprezecelea an
A venit. Cine ne-a ajutat aici?
Frenezia oamenilor
Barclay, iarna sau zeul rus?
A. Pușkin
„Cântăreții vor trece posterității
Isprava, gloria, triumful nostru”.
V. Raevski
„Acest an glorios a trecut, dar faptele importante și faptele făcute în el nu vor trece și nu vor înceta...”
M. Kutuzov
„Noua Rusie începe în 1812”.
A. I. Herzen
„Distrugerea uriașei armate napoleoniene în timpul retragerii de la Moscova a servit drept semnal pentru o revoltă generală împotriva dominației franceze în Occident”.
F. Engels
„Vom sta cu capul pentru Patria noastră”.
M. Yu. Lermontov
„... Toți au ars de zel. Fiecare era superior lui însuși.”
A.P. Ermolov, general, participant la războiul din 1812
„Ei bine, a fost o zi! Prin fumul volatil
Francezii s-au mișcat ca norii...”
M. Yu. Lermontov
„Și am promis că vom muri,
Și au ținut jurământul de credință
Suntem în bătălia de la Borodino.”
M. Yu. Lermontov
„Și a împiedicat nucleele să zboare
Un munte de trupuri însângerate.”
M. Yu. Lermontov
„Odată cu pierderea Moscovei, Rusia nu este pierdută”.
M. I. Kutuzov
„Al doisprezecelea an a fost o mare epocă în viața Rusiei... Lupta tensionată până la moarte cu Napoleon a trezit forțele adormite ale Rusiei și a făcut-o să vadă în ea însăși forțele și mijloacele pe care nu le bănuise niciodată de ea însăși”.
V. G. Belinsky
„Campania rusă din 1812 a pus Rusia în centrul războiului. Trupele ruse au alcătuit nucleul principal, în jurul căruia prusacii, austriecii și alții au fost grupați abia mai târziu.”
F. Engels
„Inamicul a trăit multe în acea zi,
Ce înseamnă lupta rusă „îndrăzneală”.
M. Yu. Lermontov
„Napoleon a așteptat în zadar,
Intoxicat de ultima fericire,
Moscova îngenunchiată,
Cu cheile vechiului Kremlin:
Nu, Moscova mea nu a plecat
Lui cu capul vinovat.”
A. S. Pușkin
„Nu o sărbătoare, nu un cadou acceptat,
Ea pregătea un foc
Un erou nerăbdător.”
A. S. Pușkin
„El este egal cu eroii antichității,
Cu sufletul drept, rus,
Un strămoș, un slav, ne-ar spune și despre el:
"Fii-glorios!"
F. N. Glinka
„Ca toamna și pe vremea aceea
Un francez mergea spre curtea mea.
generalul Bonaparte
Bogorodsk a cucerit
Gerasim Kurin ne-a strigat:
"Loviți-i pe dușmani, apoi vom fuma!"
cantec popular
„Sunt mândru că sunt rus!
Nicio armată din lume nu poate rezista curajosului grenadier rus”.
A. V. Suvorov
„Pământul s-a cutremurat ca sânii noștri;
Cai amestecați într-o grămadă, oameni,
Și salve de o mie de arme
Îndrăznește într-un urlet întins...”
M. Yu. Lermontov
„Nimic nu poate rezista armelor rusești – suntem puternici și încrezători în noi înșine”.
A. V. Suvorov
„Dacă iau Kievul,
Voi apuca Rusia de picioare.
Dacă voi intra în posesia Petersburgului,
O voi lua de cap.
După ce am ocupat Moscova, o voi lovi în inimă.”
Napoleon
„În Rusia, amărăciunea poporului împotriva inamicului invadator a crescut în fiecare lună... Dorința de a apăra Rusia și de a pedepsi cuceritorul obrăzător și crud - aceste sentimente au cuprins treptat întregul popor”.
E. V. Tarm, scriitor.
„Cea mai rea dintre toate bătăliile mele este cea pe care am dat-o lângă Moscova”.
Napoleon
„Francezii s-au arătat demni de a câștiga, în timp ce rușii au dobândit dreptul de a fi invincibili”.
Napoleon
„Al doisprezecelea an este o epopee populară, a cărei amintire va trece în secole și nu va muri cât timp trăiește poporul rus”.
PE MINE. Saltykov-Șcedrin
„Vă spun: războiul este sora durerii și mulți dintre voi nu se vor întoarce la umbra acoperișului vostru. Dar du-te. Pentru cine, în afară de tine, va proteja acest pământ..."
Dintr-un manuscris antic.
"Numai acea ispravă este frumoasă, care este făcută pentru Patria și popor."
Nina Onilova
„Grăbindu-ne să scoatem eroismul din viețile noastre, ne pregătim pentru înfrângerea veșnică”.
G. Vladimov
„Moscova are dreptul să fie mândră de măreția destinului său”.
S. Şchipaciov
Eroismul este capacitatea de a lupta, chiar și atunci când nu există nicio armă.
Jorge Angel Livraga
Luați un erou drept model, urmăriți-l, urmați-l: creșteți nivelul, depășiți - glorie ție!
Suvorov Alexandru Vasilievici
Este suficient un moment pentru a deveni un erou, dar este nevoie de o viață întreagă pentru a deveni o persoană demnă.
Paul Bruhl
Proverbe și zicători legate de Războiul Patriotic anul 1812
„Foc de la Moscova”.
Astăzi această expresie este folosită pentru a caracteriza evenimentele care au avut loc la Moscova în septembrie 1812, imediat după ce trupele lui Napoleon au pătruns în oraș. La mijlocul secolului al XIX-lea. această zicală avea un înțeles ușor diferit. „Incendiul de la Moscova” reprezintă toate evenimentele din vara anului 1812 care s-au dezvoltat în Moscova și în jurul acesteia. Aceasta este așteptarea alarmantă a armatei napoleoniene și pregătirea pentru apărare și retragerea locuitorilor din oraș și bătălia de la Borodino și atrocitățile francezilor de la Moscova și incendiile și întoarcerea trupelor ruse și refacerea orașului. Pentru Moscova, epoca „focului” a devenit o piatră de hotar istorică și un nou punct de plecare. În 1820, conceptele de „Moscova înainte de incendiu” și „Moscova post-incendiu” au intrat în uz general.
„Kutuzov a venit să-i învingă pe francezi”.La 17 august 1812, împăratul Alexandru I l-a numit pe M.I. Kutuzov. Elevul si asociat al A.V. Suvorov, el a fost capabil, în opinia societății ruse și a armatei, să oprească ofensiva franceză și să atingă un punct de cotitură în război. Prin urmare, numirea lui M.I. Kutuzov a fost întâmpinat cu încântare.
Așadar, ofițerul de artilerie I.T. Radozhitsky a asistat la prima întâlnire a unui comandant talentat cu armata în Tsarevo-Zaymishche. „Toată lumea aștepta o luptă decisivă... când dintr-o dată știrea despre sosirea noului comandant șef, prințul Kutuzov, a trecut prin armata. Un moment de bucurie a fost inexplicabil: numele acestui comandant a produs o reînviere generală a spiritului în armată, de la soldat la general. Toți cei care au putut zbura în întâmpinarea venerabilului conducător, pentru a primi de la el speranța mântuirii Rusiei. Ofițerii s-au felicitat cu bucurie unii pe alții pentru fericita schimbare a circumstanțelor; chiar şi soldaţii, care mergeau cu cazane pentru apă, ca de obicei leneşi şi leneşi, auzind de sosirea iubitului lor comandant, strigând „ura!”. au fugit la râu, închipuindu-și că deja urmăreau inamicul. Imediat au avut o vorbă: „Kutuzov a venit să-i bată pe francezi!”.
„Moscova e în spatele nostru!”
O expresie folosită ca ultim argument, după care nu poate exista nicio retragere, nici un compromis. Aceste cuvinte au fost rostite pentru prima dată în timpul bătăliei de la Borodino. Potrivit martorului ocular F.N. Glinka, au fost rostite de generalul D.S. Dohturov. „În căldura bătăliei, Dokhturov a primit o notă în creion de la Kutuzov: „Țineți-vă de ultima extremă”. Între timp, un cal a fost ucis sub el, altul a fost rănit. A continuat să conducă în liniște, povestind soldaților despre Moscova, despre Patrie și, astfel, sub focul nemaiauzit al lui Borodinsky, chiar și, după cum am văzut, o vreme într-una dintre piețele sale, a stat 11 ore.” F.N. Glinka și-a amintit exact cuvintele lui D.S. Dohturov, cu care s-a adresat soldaților: „Moscova este în spatele nostru! Toți ar trebui să moară, dar nici un pas înapoi!”
„Însuși francezul s-a ars”.
Proverbul indică vinovăția soldaților armata francezaîn incendiile de la Moscova. Dar și astăzi istoricii susțin cine a ars Moscova în 1812 - francezii sau rușii. În memoriile francezilor scrise mulți ani după război, se poate citi cum soldații napoleonieni, în primele zile din orașul capturat, s-au angajat în jaf, dând foc caselor. Pe de altă parte, există dovezi că moscoviții înșiși erau piromani. Aceștia erau în principal negustori care nu doreau ca magazinele lor cu mărfuri să meargă la inamic. La sfârșitul lunii septembrie, intenționând să părăsească Moscova, Napoleon a dat ordin să arunce în aer Kremlinul, Catedrala Sf. Vasile și clădirile de piatră rămase, ceea ce a provocat și un nou val de incendii.
„Francezul a venit la Moscova în vizită și și-a lăsat oasele acolo”.După plecarea armatei ruse de la Moscova, un adevărat război de gherilă... Un contemporan a spus: „Când orașul a fost transformat în cenușă de un incendiu și, prin urmare, după ce l-a stins, nu a fost luminat cu felinare, apoi în toamnă, în nopți adânci și întunecate, locuitorii Moscovei au ucis o mulțime de francezi... Francezii au fost bătuți de poporul nostru noaptea; iar în timpul zilei fie s-au ascuns în temnițe, fie au fost uciși pe rând de francezi. Ei spun doar că lui Bonaparte îi lipseau peste 20 de mii de oameni la Moscova”.
„Un francez flămând și o cioară sunt fericiți”.
Expresia mărturisește situația dificilă a armatei napoleoniene după capturarea Moscovei. Potrivit amintirilor martorilor oculari care au reușit să iasă din orașul aglomerat, francezii mergeau în fiecare zi la vânătoare pentru a trage corbi și nu se puteau lăuda cu supa lor de la aceste păsări. Această poveste i-a servit artistului I.I. Terebenev ca un complot pentru desenul animat „Cierbă franceză”. Înfățișează patru soldați francezi zdrențuiți, cu aspect jalnic; unul lacrimă lacom la corb, celălalt se uită la el cu mâna întinsă, al treilea suge osul corbului, iar al patrulea linge ceaunul în care s-a gătit supa. Artistul a oferit caricaturii cu versuri:
Problema este cu marele nostru Napoleon:
Ea ne hrănește cu bulion din oase într-o drumeție,
La Moscova, un dinte fluiera la ospăţ;
Nu acolo! O să bem o înghițitură de ciorbă de corb!
— Părintele Paris va trebui să plătească pentru maica Moscova.Proverbul subliniază dorința firească a întregului popor rus de a-și stabili socotelile cu francezi pentru toate crimele comise pe teritoriul Rusiei.
„Pământul a tremurat de la tunul Borodino de lângă Moscova”.Proverbul reflectă impresia tunetului canonadei din bătălia de la Borodino. Toată lumea a înțeles perfect că de succesul bătăliei depindea soarta orașului antic.
„Nu am fost concediat, dar am ieșit ars din Moscova”.
Proverbul reflectă jocul de cuvinte rusești. Neobișnuit cu oamenii, numele „Napoleon” a fost interpretat și rusificat, devenind mai ușor de înțeles pentru un rus. Sensul proverbului este clar - împăratul francez a fugit de la Moscova după incendii.
anul 1812 (mergi la JUST LIBRARY)
Căutare
Vă putem anunța despre articole noi,