Experții care analizează activitățile bibliotecilor observă o tendință negativă de a utiliza aceleași forme de lucru în ele. În zilele noastre, programe fascinante pentru cititori sunt rareori dezvoltate. De regulă, organizarea de evenimente cunoscute este reorganizată fără a introduce elemente noi în ele. Acest lucru reduce semnificativ interesul pentru instituțiile care vizitează. Drept urmare, bibliotecile încep treptat să se transforme în arhive. Între timp, una dintre sarcinile prioritare ale sferei culturale și educaționale este dezvoltarea dragostei și respectului pentru cărți. Luați în considerare câteva tipuri și forme de activități de bibliotecă.

Ziua Informării

În timpul acestuia poate fi folosit diferite forme activități de bibliotecă pentru copii și adulți. Organizarea zilei de informare implică dezvoltarea unui program interesant. Scopul său principal este de a informa cititorii despre noi achiziții. Frecvența va depinde de volumul literaturii primite. Dacă este mic, atunci este indicat să organizați o zi de informare o dată pe lună. Instituția notifică cititorii despre data prin afișe, reclame, tipărituri locale sau scrisori speciale. Mesajele furnizează nume și forme specifice evenimentelor din bibliotecă care vor fi desfășurate în cadrul zilei de informare. Programul poate include familiarizarea cu publicațiile de artă, note critice. În timpul zilei de informare, autorii înșiși pot vorbi, prezentându-și lucrările. Această formă de evenimente din bibliotecă are multe avantaje. În primul rând, cititorii sunt printre primii care fac cunoștință cu lucrările. Dacă autorii înșiși sunt prezenți la prezentare, puteți să le luați autograful și să puneți întrebări de interes.

Ziua Specialistului

Acționează ca o formă specială de activități metodologice de bibliotecă. Organizarea zilei specialistului presupune și pregătirea unui program cuprinzător. Acesta include o demonstrație directă a documentației primare și secundare, familiarizarea cu realizările științifice avansate în sfera culturală și educațională. Prin natura sa, ziua unui specialist acționează ca o formă intermediară de muncă. Pot fi multe activități de bibliotecă. Cu toate acestea, ziua specialistului are o semnificație practică deosebită printre ele. În cadrul acestuia, angajații instituției primesc ei înșiși informații metodologice, explicații la anumite instrucțiuni. În cadrul zilei specialistului, este recomandabil să organizați seminarii și discuții. Ei pot discuta despre forme inovatoare de activități de bibliotecă.

Prezentare generală

Această formă de activități de bibliotecă are o serie de caracteristici. Revizuirea presupune familiarizarea cu documentele, prezentarea lor rezumat... Poate fi tematică. De exemplu, formele activităților de bibliotecă despre ecologie implică familiarizarea cititorilor cu cele mai recente articole științifice privind protecția naturii, o demonstrație vizuală a publicațiilor dedicate habitatelor naturale. Specialiștii și experții pot vorbi în timpul revizuirii. Acestea dau comentarii articolelor, notelor, explică sensul anumitor descoperiri. Astfel de forme de activități de bibliotecă despre ecologie inculcă pofta de cunoaștere, o înțelegere a importanței subiectului și rolul fiecărei persoane în protecția naturii.

Discuția cărții

În cadrul acestei forme de activități de bibliotecă pentru copii și adulți, sunt luate în considerare diferite puncte de vedere cu privire la o anumită publicație. Se discută despre conținutul și meritele și demersurile sale artistice. În conversație, atenția se concentrează pe relevanța problemelor ridicate în carte, subiecte, metoda de prezentare a materialului și așa mai departe. Această formă de activități de bibliotecă se caracterizează printr-o organizare pe etape. Prima etapă este pregătirea. În special, lucrarea și subiectul discuției sunt selectate în conformitate cu interesele publicului. După aceea, informațiile sunt colectate și prelucrate - opiniile criticilor, cărturarilor, aprecierile cititorilor. După aceea, se pregătesc teze și se întocmește un plan de discuții: o introducere în problemă, punerea întrebărilor. În timpul conversației, este important să organizăm un dialog, să schimbăm puncte de vedere și concluzii, să rezumăm tot ce s-a spus și să evaluăm rezultatul. Orice operă de artă, inclusiv cea studiată la școală, poate fi adusă în discuție. Astfel de forme de evenimente de bibliotecă ale lui Lermontov, Tolstoi, Pușkin și alți clasici vor fi foarte informative.

Performanța beneficiilor cititorului

În cadrul acestei forme de activități de bibliotecă pentru tineri, se realizează cunoașterea celor mai buni vizitatori ai instituției. Beneficiul este destinat consolidării autorității cititorilor, creșterii statutului lor social. În timpul acestuia, restul vizitatorilor se familiarizează cu biografia unei persoane, unele aspecte ale vieții sale. La rândul lor, cei mai buni cititori își pot arăta cărțile preferate, își pot familiariza cu conținutul și cu părerea lor despre ele. În cadrul performanței benefice, pot fi auzite și compoziții muzicale. Sarcina principală a acestei forme de activități de bibliotecă este de a ilustra rolul cărții în formarea personalității unei persoane, soarta sa și stăpânirea cunoașterii.

Bookcrossing și flashbook

Recent, forme complet noi de activități de bibliotecă au început să fie utilizate în practică. Lista lor pentru astăzi este încă mică, dar printre ele se pot remarca cele care au devenit deja populare. În primul rând, ar trebui spus despre bookcrossing. Este, pur și simplu, procesul de lansare a diferitelor cărți. O persoană, după ce a citit o lucrare, o lasă într-un loc public. Aceasta poate fi o stație de metrou, o cafenea, un parc etc. O altă persoană poate lua această carte și, după ce a citit-o, o lasă și ea la un loc. În același timp, publicația primește propriul număr unic, prin care poate fi urmărită pe site-uri speciale.

A doua formă populară de evenimente de bibliotecă de astăzi este flashbook-ul. Acest termen se numește o carte flash mob pe Internet. Cei care doresc să participe la acțiune creează o pagină pe rețelele sociale (Odnoklassniki, VKontakte, Facebook etc.) în numele lucrării. După aceea, inițiatorii încep să invite utilizatori în comunitatea lor. Pe pagină, puteți posta citate vii din lucrare, ilustrații, informații biografice, un extras din corespondența autorului etc. Formele moderne de activități de bibliotecă, de regulă, necesită un computer și Internet. Mai mult, adesea oamenii care aparțin unui anumit grup se întâlnesc în viața reală.

Karaoke literar

În primul rând, noile forme de activități ale bibliotecii ar trebui să fie distractive. Este important să oferim o atmosferă în care cititorii își pot exprima liber opiniile, își pot demonstra abilitățile și talentele. Noile forme de evenimente ale bibliotecii includ diverse concursuri și promoții. De exemplu, karaokeul literar poate deveni foarte interesant. Este o competiție de recitatori la muzică. Melodia este potrivită cu ritmul, metrul sau starea de spirit a poeziei. Cititorul nu știe ce fel de muncă va primi. Provocarea este să prinzi ritmul muzicii și al versurilor și să le conectezi.

Vernisaj literar

Mulți poeți și scriitori, în cadrul creativității lor, dedică lucrări unor figuri remarcabile ale artei și culturii. Literary Opening Day este un joc la care participă două echipe. Primul prezintă astfel de „portrete”. De exemplu, se dă o mică adnotare la biografie, se citesc poezie sau proză. Sarcina celei de-a doua echipe este de a ghici persoana despre care vorbim.

Lecție de șoc

Această formă de evenimente este pregătită pe un subiect specific de actualitate. De exemplu, o lecție de șoc poate fi dedicată dependenței de droguri, fumatului de tutun, SIDA. Scrisorile persoanelor dependente sau cu boli, dezvăluirile lor pot acționa ca bază. În același timp, materialul sursă nu este editat, ci este prezentat în forma sa originală, cu păstrarea vocabularului și a conținutului. Ca parte a acestor activități, este recomandabil să afișați videoclipuri. În timpul lecției, sunt prezentate statistici.

Divertisment de seară

Este un mic concert. Ca parte a serii, se citesc poezie și proză, muzică sună, inclusiv live. Programul poate include lucrări de genuri complet diferite. Acestea pot fi melodii populare, melodii clasice, scene comice, monologuri serioase. Comunicarea are loc într-o atmosferă atât de relaxată.

O seară de întrebări și răspunsuri

Pe parcursul evenimentului, cititorii sunt implicați într-un interes crescut pentru industria și literatura de ficțiune. Întrebările pot fi legate de un anumit subiect sau mai multe subiecte. Alegerea va depinde de interesele cititorilor. Cititorii realizează preliminar liste de întrebări, din care sunt selectate un anumit număr. Seara poate fi petrecută, de exemplu, pe tema istoriei locale. Specialiștii, istoricii, lucrătorii muzeului sunt invitați la instituție. Ca parte a formei evenimentelor de bibliotecă despre istoria locală, cititorii vor învăța multe fapte interesante despre regiunea lor din buzele experților.

Jocuri

Aceste forme de activități de bibliotecă au devenit foarte populare în ultima vreme. Jocurile de călătorie sunt organizate pentru a familiariza cititorii cu cultura, istoria regiunii și tradițiile. Evenimentele se desfășoară în condiții imaginare. Toți participanții au roluri specifice. Pot scrie scrisori, jurnale de pe scenă. Astfel de activități vor energiza imaginația. Înainte de joc, participanții pregătesc, colectează și studiază informații despre subiect, hărți, cărți de referință etc.

„Pecha-kucha”

Numele acestui eveniment provine din cuvântul japonez care înseamnă „vorbăreț”. „Pecha-kucha” presupune prezentarea unor rapoarte scurte, limitate în conținut și formă. De regulă, această formă de evenimente este utilizată la conferințe informale. Vorbitorul face o prezentare, alcătuită, de exemplu, din 20 de diapozitive. Fiecare dintre ele este afișat timp de 20 de secunde. După ultimul cadru, raportul următorului participant începe automat. Numărul acestor prezentări poate varia de la 8 la 12.

„5 minute cu artă”

Acest eveniment este o formă ușoară și flexibilă de învățare despre frumusețe. Implementează principiul „dozei mici”. Astfel de evenimente sunt concepute pentru oameni care nu sunt obișnuiți cu gândirea artistică. În acest sens, comunicarea cu arta este mică și de scurtă durată. În câteva minute, sunt percepute una sau mai multe lucrări. În acest caz, nu se efectuează nicio analiză sau evaluare. Esența evenimentului este să-ți exprimi propria impresie asupra operei arătate. În acest caz, nu ar trebui să existe nicio impunere a opiniei nimănui.

Organizarea și desfășurarea unui astfel de eveniment necesită o pregătire atentă. În acest caz, se iau în considerare diferite aspecte. Se atrage atenția asupra amenajării scaunelor, a interiorului, a zonei de afișare. Ar trebui să fie necesară o scurtă introducere. Va oferi atitudinea psihologică necesară. Punctul final privind comunicarea directă a participanților este, de asemenea, important.

Experții recomandă organizarea periodică a unor astfel de evenimente. De exemplu, puteți face un ciclu de afișări de lucrări ale unui autor, programat să coincidă cu aniversarea. Este foarte eficient să folosești o linie dublă. Pot fi afișate lucrări de diferite tipuri, cu una care servește ca fundal. De exemplu, când este afișată o imagine, muzica lui Vivaldi este activată. În acest caz, vor fi activate două canale psihologice: auditiv și vizual. Unele impresii vor spori altele.

O atenție deosebită trebuie acordată conținutului materialului. Ar trebui să fie de înțeles și informativ. Emoțiile pozitive generate de astfel de cinci minute ajută la trezirea interesului pentru artă.

Biblioterapie

Literal înseamnă „vindecare de carte”. Definiția oficială a biblioterapiei a fost dată de Asociația Bibliotecilor Spitalicești. Un astfel de tratament implică utilizarea unor lucrări special selectate ca agenți terapeutici în psihiatrie și medicina generală. Lectura dirijată este utilizată pentru a rezolva diverse probleme personale. Inițial, un terapeut a fost numit înțelept, gânditor, un ascet impecabil, care și-a dedicat viața studierii laturii spirituale a lumii. În sens modern, pot fi considerați „un lucrător al informației care se vindecă cu cuvinte”.

Esența terapiei

Este stabilit științific că citirea cărților poate avea un efect benefic asupra unei persoane. Anumite lucrări contribuie la recuperare, menținând echilibrul psihologic. Arta unui cuvânt inteligent, frumos, amabil poate provoca o revoluție în conștiință, poate schimba punctele de vedere ale unei persoane cu privire la anumite fenomene. Puterea operelor de artă este foarte mare.

Originea terapiei de carte

Pentru prima dată, tratamentul cu lucrări a început să fie folosit în mănăstiri. De regulă, acestea erau publicații bisericești. Pastorul a citit rugăciuni în fața oamenilor, a explicat Legea lui Dumnezeu. În prezent, biblioterapia este utilizată în tratamentul persoanelor cu nevroze. În acest caz, impactul este realizat nu numai prin cuvânt, ci și prin muzică. Acesta din urmă acționează ca fundal, umbrind tonul cititorului. Adevărul că cuvântul are proprietăți vindecătoare era cunoscut în cele mai vechi timpuri. Alături de muzică, a avut un efect benefic asupra tuturor viețuitoarelor, asupra dispoziției și sentimentelor oamenilor. Cunoscutul Hipocrate a prescris special pacienților cursuri de astfel de tratamente. Pitagora a spus odată că muzica îi poate salva pe oameni de nebunie. În perioada bolii, percepția artistică a unei persoane se schimbă. Deci, unii încep să fie atrași de lucrări pline de disperare și pesimism. În astfel de cărți, o persoană încearcă să facă paralele cu viața sa. Se întâmplă într-un alt mod. Omul, pe de altă parte, este atras de lucrările pline de optimism și care se termină bine.

Metodologie

Biblioterapia se poate face într-o varietate de moduri. Cel mai eficient ciclu este considerat a fi orele de „vindecare”. În cadrul fiecăruia dintre ele, este prezentată o compoziție literară și muzicală cu o anumită dispoziție psihologică. Poezii, proză, melodie sunt special selectate. Compozițiile literare și muzicale ar trebui să trezească în ascultători sentimente amabile, luminoase, să-i ajute să câștige încredere, un punct de sprijin în situație stresantă... Terapia de carte are drept scop corectarea percepției psihologice a lumii înconjurătoare.

Diferența fundamentală între orele biblioterapeutice și evenimentele tradiționale este că doar impactul este folosit de muzică și cuvinte. În astfel de cazuri, propaganda obișnuită a cărții este absentă - elemente de conversație, recenzie etc. Sarcina cheie a bibliotecarului este de a acționa ca un interpret abil, cititor. La fel de importantă este corespondența conținutului cărții cu melodia selectată. Puteți începe compoziția cu muzică lentă și calmă, traducând-o treptat într-una mai plină de viață. Puteți încheia evenimentul cu o melodie care transmite sunetele naturii. Temele ceasului pot fi foarte diferite. De exemplu, citesc lucrări despre fericire, familie, dragoste, prietenie, comunicare cu natura, artă.

Informații suplimentare

Merită spus că astăzi există dispute cu privire la beneficiile și daunele anumitor opere literare. O carte scrisă de un autor sănătos din punct de vedere spiritual are, fără îndoială, un efect terapeutic. Mecanismul terapiei constă în recunoașterea de către sine a unei persoane în eroul operei, încercând lecțiile pe care le învață din evenimentele descrise. Se știe că oamenii optimisti se recuperează mai repede. Potrivit reprezentanților medicinei orientale, tratamentul nu va aduce niciun rezultat dacă o persoană este deprimată și devastată. În consecință, nu ar trebui să oferiți unei paciente care se confruntă cu discordie familială, Anna Karenina. Observațiile arată că citirea lui Brodsky, Shakespeare, Bunin ajută la scăderea gândurilor posomorâte care oprim o persoană. Operele lui Dostoievski se disting prin misterul lor. Ei trezesc la unii cititori experiențe și senzații necunoscute anterior. Unii s-au săturat de operele lui Tolstoi. Cărțile lui Gogol și Cehov se disting prin unicitatea și varietatea dispozițiilor. Printre acestea există atât lucrări amuzante, cât și lucrări profund filosofice.

Concluzie

Recent, activitatea cititorilor în biblioteci a scăzut semnificativ. Acest lucru este, desigur, legat de introducerea tehnologiei informatice în viață. Din ce în ce mai mulți oameni preferă cărțile electronice în locul cărților de hârtie. Cu toate acestea, bibliotecile continuă să lucreze și să atragă oamenii, desfășoară diverse activități menite să insufle dragostea pentru literatură, sporind interesul cognitiv. Pentru a crește prezența, este necesar să se dezvolte programe atractive. În acest caz, este necesar să se bazeze pe interesele cititorilor.

Copiii sunt principalii vizitatori ai bibliotecilor. Poate fi destul de dificil să faci ca un copil să fie perseverent și să manifeste interes pentru carte. Pentru a atrage copiii către lectură, se folosesc forme de joacă ale activităților bibliotecii. Studiul literaturii, atât clasice, cât și scrise în ultimii ani, vă permite să vă lărgiți orizonturile, să aflați multe fapte necunoscute anterior din viața oamenilor.

Educație literară și estetică. Promovarea cărții și a lecturii

Una dintre cele mai importante direcții fundamentale ale activității bibliotecii. Această direcție contribuie la transformarea unui vizitator casual la bibliotecă într-un cititor calificat, indiferent de vârsta sa.

În legătură cu declinul prestigiului cărților și al lecturii, această problemă iese în prim plan.

- sărbătoarea „CITITORILOR bibliotecii”;
- o privire de ansamblu asupra noilor achiziții „Știri ale tipografiei”;
- Revizuirea noutăților literaturii pentru copii „Scriitori contemporani pentru copii moderni”;
- concurs de simpatii cititorilor „Vara literară-2016”;
- ziua poeziei „Ne lăudăm țara natală în poezie”;

Eveniment literar de caritate „Carte din mână în mână” (colecție de literatură pentru instituții medicale);

Maraton erudit „1000 de înțelepți sub un singur acoperiș” (trei echipe de tineri erudiți concurează pentru titlul onorific de „TOȚI știu totul”);
- festivalul regional „Val literar” (întâlniri cu scriitori și poeți locali);
- libmob „Am citit! Noi citim! Toată lumea citește! ";
- maraton de aniversări literare „Trăiască clasicii!”;
- expoziție-licitație „Citim clasice? Cunoaștem clasicii? ";
- campionatul bibliotecii „Majestatea Sa este o carte!”;
- Acțiune de istorie literară și locală „Laborator de creație - citesc și scriu”;
- Expoziție-vizionare „Cărți-Evenimente-2016”;
- expoziție-fantezie „Extinderea cărții”;
- expoziție-surpriză „Mergi în lumea necunoscută a basmelor”;
- Expoziție de mozaic despre opera scriitorilor pentru copii „Imaginați-vă pentru o clipă cum am trăi fără cărți”;
- glob literar „Capodopere ale lumii literare”;
- o acțiune în sprijinul promovării cărții și citirii „Cărți și autori pentru toate anotimpurile”;
- poetic asortat „Minut de lectură veselă”;
- Festivalul „Releu de carte al verii însorite”;
- Expoziție-deschidere „Toate culorile presei”;
- o panoramă de basm bazată pe lucrările lui Alexandru Pușkin „Un stejar verde lângă mare”;
- ora literară în natură „Să citim, să ne jucăm, să ne odihnim, să petrecem timp cu folos”;
- revizuirea concursului pentru cel mai bun eveniment creativ de masă pentru promovarea cărților și citirea „Invaziei literare”.

Educație spirituală și morală

Acesta constă în a ajuta la reînvierea tradițiilor spirituale din societate, recomandând cititorului cele mai bune exemple de literatură spirituală și morală, educând gustul artistic și cultura cititorului cititorilor.

Forme și nume de evenimente:

- seară de felicitare „Să slăvim epoca de aur”;
- o lecție de politețe, etichetă și comunicare „Să ținem un om în noi înșine”;
- ora spiritualității „Mila - răspunsul sufletului”;
- spectacol de understudy "Bibliotecar pentru o oră";
- Expoziție de rețete populare „Maslenitsa largă”;
- expoziție-calendar „Nașterea Domnului Hristos”;
- lecturi de Crăciun „Sub steaua Betleemului”;
- expoziție foto a familiilor cititoare „Întoarcerea paginilor albumului familiei”;
- expoziție foto „Cea mai frumoasă dintre femei - o femeie cu un copil în brațe”;
- seara tematică „Sunteți frumoase, femei de pe pământ”;
- seară de poezie „Femeia binecuvântată de natură”;
- expoziție-fapt „Silueta feminină în istorie”;
- o expoziție de relicve de familie „Suntem legați de viață de cei cărora le servim drept suport”;
- întâlnire de seară „Toamna de aur a vieții”;
- excursie în istoria „Centrului culturii, bunătății și cunoștințelor”;
- program de joc „Să decorăm copilăria cu un curcubeu de dragoste”.

Stil de viata sanatos. Prevenirea dependenței de droguri, a alcoolismului și a fumatului de tutun

A fi sănătos este minunat, dar nu este ușor. Sănătatea este valoarea cheie a oricărei persoane, indiferent de locul de reședință.

Sănătatea precară este cauzată de: consumul de alcool, tutun, droguri, încălcarea regimului zilnic, automedicație. În același timp, o atitudine culturală față de tine, față de sănătatea ta, față de natură și de oamenii din jurul tău, activitate fizica, dragostea pentru sport, depășirea obiceiurilor proaste creează baza pentru un stil de viață sănătos.

Sarcina bibliotecarilor nu este să sperie, ci să informeze, să ajute o persoană să se gândească la scopul său în viață. În muncă este necesar să apelăm la valorile umane universale.

Date semnificative pentru un stil de viață sănătos:

17 ianuarie - Ziua prevenirii gripei
31 ianuarie - Ziua pentru prevenirea deficiențelor de vedere
15 februarie - Ziua unui stil de viață sănătos
1 martie - Ziua internațională împotriva drogurilor
24 martie - Ziua Mondială a Tuberculozei
7 aprilie - Ziua Mondială a Sănătății
17 aprilie - Ziua prevenirii bolilor de inimă
31 mai - Ziua mondială fără tutun
14 iunie - Ziua mondială a donatorului de sânge
26 iunie - Ziua internațională împotriva toxicomaniei
7 iulie - Ziua prevenirii alcoolismului
11 iulie - Ziua Mondială a Populației
17 iulie - Ziua prevenirii bolilor dentare
16 august - Ziua Sănătății Copiilor, prevenirea deficiențelor de vedere
21 august - Ziua Sănătății elevilor
10 septembrie - Ziua Mondială a Prevenirii Suicidului
18 septembrie - Ziua Alimentației Sănătoase
10 octombrie - Ziua Mondială a Sănătății Mintale
14 noiembrie - Ziua Mondială a Diabetului
20 noiembrie - Ziua mondială fără fumat. Prevenirea cancerului
1 decembrie - Ziua Mondială a SIDA
18 decembrie - Ziua Prevenirii Vătămărilor

Forme și nume de evenimente:

- ora de informare „SOS. Rămâneți pe linia vieții ";
- joc-gândire „Dependență care ia viață”;
- ora de sănătate „O carte și un ziar în loc de o țigară”;
- Expoziție-recomandare „Mișcarea este viață”;
- expoziție - rețetă „Vindecători verzi”;
- expoziție - dialog „Numele necazului este un drog”;
- expoziție - deschidere „Miracolele în care cred”;
- ora de reflecție „Sweet trap”;
- răscruce de păreri a tinerilor „Noi reguli de joc, care se numesc„ Viață ”;
- joc de afaceri „Subiect vechi într-un mod nou, sau alegerea ta”;
- acțiuni „Respiră ușor”, „Viața merită trăită”, „Pagini de sobrietate, sau Lectură pentru fiecare zi”;
- jurnalul oral „Drogurile nu sunt niciodată ușoare”;
- joc de călătorie „În căutarea țării sănătății”;
- Expoziție-recomandare „Stil de viață sănătos - nu există nicio alternativă!”;
- un ciclu de lecții „Oferă-ți o viață”;
- seara tematică „Cheia văii morții”;
- Expoziție-memento „Numele necazului este un drog”;
- expoziție carte-ilustrativă „Faceți alegerea dvs. - interzicerea fumatului”;
- ora de sănătate „Tutunul este prima verigă dintr-un lanț periculos”;
- sărbătoare de familie„Un stil de viață sănătos este o problemă de familie”;
- ora cognitivă „Este foarte sumbru - țara țigărilor”;
- masă rotundă „Sănătatea este cea mai mare valoare națională”;
- seara de întrebări și răspunsuri „Știi, ca să nu te împiedici!”;
- conversație-dezbatere „Ai grijă de tine pe viață”;
- versiunea de risc „Dacă vrei să fii sănătos - fie-o!”;
- jurnal oral „Ai grijă de sănătatea ta din tinerețe!”;
- gutarka "obiceiurile Drenny - bariera knnyzhny";
- o oră de mesaje interesante „Componente de sănătate”;
- ora de sănătate „Mulțumesc, nu fumez”;
- ora de informare „Viață, sănătate, longevitate”;
- joc situațional "Învață să spui" Nu "";
- revistă de presă „Droguri - drumul spre prăpastie”;
- vacanță în familie „Healthy Me - Healthy Family”;
- maratonul informativ „Sănătatea este o investiție în viitor”;
- o oră de valeologie „Fumatul este un hobby periculos”;
- o oră de comunicare „Să fie mereu mâine” (prevenirea SIDA);
- o oră de sănătate „Datura-iarbă, sau Destinele înșelate” etc.

Educația de mediu

Calendar ecologic:

11 ianuarie - Ziua Rezervelor
22 martie - Ziua mondială a apei
1 aprilie - Ziua internațională a păsărilor
18-22 aprilie - martie a parcurilor
22 aprilie - Ziua Pământului și sărbătoarea națională Ziua izvoarelor și izvoarelor
22 mai - Ziua internațională pentru diversitatea biologică
5 iunie - Ziua Mondială a Mediului (Ziua Ecologistului)
8 iunie - Ziua Mondială a Oceanelor
16 august - Ziua mondială a animalelor fără adăpost
4 octombrie - Ziua mondială pentru protecția animalelor

Forme și nume de evenimente:

Expoziție-colaj „Mă uit în lacurile albastre”;
- acțiunea „Aterizare bibliotecă ecologică”;
- ora legală și ecologică „Dacă nu tu, atunci cine este”;
- ecovernissage „Mă uit, nu mă voi satura de acest Pământ”;
- Expoziție-afiș „Omul și natura: aliați și dușmani”;
- expoziție-admirație „Țara celor mai dragi, cunoscuți și misterioși”;
- loto ecologic „Pământ Prețuit”;
- ora ecologică„Să salvăm natura împreună”;
- prezentare on-line „Lumea presei verzi”;
- expoziție carte-ilustrativă „În jurul lumii fără bilet”;
- sărbătoare-cunoaștere „Raport de la marginea pădurii”;
- Inel de creier „Suntem pădure, stepă, mlaștină, basmele tale, eroi de animale”;
- Biroul de informații „Freaks of Nature”;
- săpături de carte „Povești mici despre mari dinozauri”;
- jurnal oral "Într - un anumit regat, în stare ecologică»;
- Ziua Informării „Și veșnica frumusețe a naturii”;
- Expoziție foto „Colțurile favorite ale naturii”;
- eco-recenzie a enciclopediei despre animale „Aceste animale uimitoare” etc.

Educație juridică

Calendar legal:

- 1 ianuarie - Ziua Mondială a Păcii;
- 20 noiembrie - Ziua Mondială a Drepturilor Copilului;

Forme și nume de evenimente:

- o oră de informații pentru Ziua Constituției „Legea despre mine și eu despre lege”;
- Expoziție-cuvinte încrucișate „Răscruci de legea înțelepților”;
- expoziție-protest „Nu ne încălcați drepturile!”;
- expoziție-informații „Belarus - sora Rusiei”;
- ora legală „Legea prin care trăim”;
- Călătorie istorică „Drepturile copilului: de la origini până în prezent”;
- joc informativ „Iubesc o țară în care există dreptul la un nume și la o familie”;
- turneu al tinerilor apărători ai drepturilor omului „Cunoaște-ți drepturile din copilărie;
- joc literar de călătorie „Călătorie în țările dreptului, dreptului și moralității”;
- Ora de informare „Youth Legal Tribune”;
- ora legală „Legea fundamentală a statului: drepturi, garanții și protecție”;
- dialog juridic „Probleme juridice”;
- inel cerebral legal „Masters of Justice”;
- talk-show-uri „Opriți-vă la limită”, „Permis și interzis” etc.

Bibliotecile ar trebui să lucreze la rezolvarea următoarelor probleme pe acest subiect:

Agravarea relațiilor familiale, asigurarea stabilității familiei (organizarea de consultații, recepții);

Restabilirea formelor tradiționale de comunicare familială, educație familială, educație, lectură;

Educația pedagogică a părinților.

Forme și nume de evenimente:

Stand informativ „Familia și societatea”;
- sondaje, chestionare pe subiectele „Ești cititor în copilărie”, „Despre cărți, citit și despre tine”, „Cartea copilăriei”, „O carte astăzi - o carte pentru totdeauna”;
- întâlniri cu familii numeroase„Sfânta Știință a auzirii reciproce”;
- conferințe pentru părinți „Tradițiile familiale - baza dezvoltării spirituale și morale a copiilor”;
- ziua lecturii în familie „Familia ta va fi fericită dacă este pasionată de lectură”;
- acțiunea „Citirea scării familiale”;
- sărbătoarea „Înțelepciunea de carte - bogăția familiei”;
- expoziții-vizionare „Lumea familiei - lumea în care trăim”, „Basme pentru întreaga familie”, „Lectura în cercul familial”, „Biblioteca. O familie. Informații ”,„ Copiii îi sfătuiesc pe părinți ”,„ Copiii și adulții: ce părere au despre ceilalți? ”;
- sărbători literare pentru întreaga familie „Secretele Crăciunului”, „Căldura și lumina casei”, „Pentru mama iubită”, „Dă binele în cerc”;
- întâlniri de părinți în bibliotecă „Cum să faci un copil fericit cu lectura?”, „Un cititor se naște într-o familie”, „Lumina de carte a familiei mele”;
- festivalul proiectelor familiale, creativitatea familiei „Înțelegerea lumii cărții”, „Mâinile bune - o creație minunată”, „Lumea hobby-urilor etc.

Lucrul cu adolescenții și tinerii

Lucrări de orientare profesională:

- expoziție carte-ilustrativă „Spune un cuvânt despre săracul student”;
- consiliul expozițional „Labirintul profesiilor”;
- lecție literară și creativă „Citind cărțile noastre preferate, alegem o profesie”;
- foaie de trucuri expoziționale „Timpul școlar”;
- prognoză de testare „Cunoaște-ți domeniul de activitate”;
- navigator de informații „Formula succesului: vreau, pot, trebuie”;
- Forum literar „De ce carte are nevoie tineretul” etc.
O sursă: Internet

sugerez lucruri bune pentru desfășurarea de conversații, crearea de prezentări de diapozitive ca parte a lucrării la un proiect socio-cultural educațional regional " Oraș curat Borisov este un cuvânt pur "

"Ce este limbajul urât?"

1. Observații introductive.

Limbaj vulgar- acesta este un discurs plin de expresii indecente, cuvinte obscene, abuz. Acest fenomen are multe definiții: limbaj urât, limbaj neimprimabil, înjurături, limbaj obscen, vocabularul „fundului trupesc” etc. Dar din cele mai vechi timpuri, înjurăturile în poporul rus se numesc limbaj urât, din cuvântul „murdărie”.

Potrivit dicționarului lui V. Dahl, „murdăria este o urâciune, murdăria, murdăria, tot ce este ticălos, dezgustător, dezgustător, obscen, care îngheață trupesc și spiritual; impuritate, murdărie și putregai, descompunere, carii, erupții, fecale; duhoare, duhoare; obraznicie, desfrânare, corupție morală; tot ce este dezgustător ".

Ce este limbajul urât - viciu sau boală? Rusine sau mandrie nationala? „Limba rusă este grozavă și puternică” - citim în cărți. Și ce fel de discurs „literar” auzim în jur: pe stradă, la școală, într-un apartament, de pe ecranele TV?

Fenomenul limbajului urât, ca niciun altul, caracterizează degradarea morală flagrantă a societății noastre. Dacă înjurăturile anterioare erau în principal limbajul specific al infractorilor, bețivilor și al altor persoane degradate, acum totul s-a schimbat radical. Tinerii jură în mod liber în prezența fetelor, iar acest lucru nu le ofensează deloc. Și în companiile pur feminine, utilizarea cuvintelor neimprimabile a devenit ceva obișnuit. Limbajul urât s-a răspândit la aproape toate vârstele.

2. Istoria originii limbajului urât.

Istoria apariției rogojinului se întoarce cu mii de ani în urmă, până la îndepărtarea antichității păgâne. În zilele păgânismului, doar un preot avea dreptul să pronunțe aceste cuvinte-descântece în sărbători, când concepția despre lumea existentă era imitată. Și nici o singură persoană nu s-ar fi putut gândi să spună aceste cuvinte mental sau cu voce tare. Atunci oamenii au știut cu ce energie puternică au fost înzestrate aceste cuvinte, cu ce pericol au purtat dacă au fost folosite inutil. Cuvintele rele au fost incluse în descântecele adresate zeităților păgâne, iar în vremurile păgâne cultul fertilității a fost răspândit, astfel încât toate cuvintele rele sunt asociate sferei sexuale. Astfel, așa-numitul partener este limbajul comunicării cu demonii. Strămoșii noștri au rostit aceste cuvinte, chemând demonii răului să-i ajute. Vrăjitoarele și vrăjitoarele foloseau un limbaj urât în calomnie, trimitând un blestem. Prin aceasta se conectează mecanismul influenței limbajului urât asupra unei persoane. Mate trezește în subconștientul său „psihovirusurile” pe care le-a moștenit împreună cu memoria genică. Folosind covorașul într-o conversație cu prietenii, rudele, oamenii moderni, fără să știe, realizează un ritual secret, invocând răul de la o zi la alta, de la an la an pe capul lor și pe cel al celor dragi. Numărul de înjurături se transformă în calitate. În primul rând, oamenii au probleme minore, apoi probleme majore, apoi apar probleme de sănătate și, în cele din urmă, viața însăși se strică.

Suntem responsabili pentru fiecare cuvânt inactiv, în special cel rău. Nimic nu trece fără urmă și, insultând mama altei persoane, trimițându-i blesteme, ne aducem astfel probleme asupra noastră. Să ne amintim cuvintele Sfântului Ioan Gură de Aur: „Dacă o persoană este aleasă abuziv, în acea zi se supune unui blestem”.

Este o concepție greșită obișnuită că partenerul este o tradiție slavă. Limbajul greșit în Rusia, până la jumătatea secolului al XIX-lea, nu numai că nu era răspândit nici măcar în mediul rural, dar era și pedepsit penal. Ulterior, persoana cu gura urâtă a fost biciuită public.

Pe vremea țarului Alexei Mihailovici Romanov, era pur și simplu imposibil să auziți obscenități pe stradă. Și acest lucru se explică nu numai prin modestia și delicatețea strămoșilor noștri, ci și prin politica urmată de stat. Conform Codului Catedralei, a fost aplicată o pedeapsă severă pentru utilizarea cuvintelor obscene - până la pedeapsa cu moartea.

În decretul țarului Alexei Mihailovici din 1648, se subliniază inadmisibilitatea limbajului urât în ceremoniile de nuntă: astfel încât „la căsătorii să nu cânte cântece demonice și să nu spună cuvinte rușinoase”. De asemenea, menționează limbajul urât al lui Christmastide: „Și în ajunul Nașterii lui Hristos și a Sfântului Vasile și a Bobotezei ... astfel încât să nu cânte cântecul demonilor, să nu jure cântecul demoni și orice lătrat obscen ". Se credea că un cuvânt obscen a fost insultat, în primul rând, pe Maica Domnului, în al doilea rând, pe propria mamă a unei persoane și, în cele din urmă, pe mama pământ.

A existat ideea că înjurăturile sunt pedepsite dezastre naturale, nenorociri și boli. Chiar și în timpul domniei țarilor Mihail Fedorovici și Alexei Mihailovici, aceștia au fost pedepsiți cu tije pentru că au înjurat pe străzi.

Sub Petru I, a fost publicată cartea „Oglinda cinstită a tinerilor”, unde era scris că comportamentul decent al oamenilor poate fi recunoscut doar cu abstinență completă de la înjurături.

3. Care sunt motivele care determină o persoană să folosească un limbaj urât?

Motivele:

educație slabă, nivel scăzut de cultură, lipsă de vocabular, incapacitatea de a vorbi diferit;

influența negativă a altora și incapacitatea de a rezista;

furie, furie, ură, inadecvare a comportamentului, agresivitate;

străduindu-se să fie lider, demonstrație a apartenenței la „a noastră”;

caracter prost, obiceiuri proaste;

lipsă de respect, umilință;

lipsa autocontrolului intern;

pentru relaxare emoțională în situații dificile;

interpretarea incorectă a conceptului de „libertate de exprimare”.

4. Este periculos limbajul murdar?

Limbajul urât a devenit „norma” pentru modernul, dacă nu chiar purtătorul „măreței și puternicei limbi rusești”, deci pentru „ascultătorul” său neclintit. Gândește-te la fapte! În ultimii 20 de ani, numărul copiilor cu întârzieri psihice și fizice a crescut de 10 ori, mai mult de 80% dintre nou-născuți sunt bolnavi, doar la fiecare 10 absolvenți ai școlii sunt sănătoși, numărul fetelor cu boli cronice a crescut, iar acestea sunt viitoarele mame, purtătoare ale bazei genetice a națiunii; rata mortalității zilnice a populației din Rusia este mai mare de 2500 de persoane pe zi. În ceea ce privește speranța generală de viață, Rusia ocupă locul 133 în lume în rândul bărbaților și locul 100 în rândul femeilor, 54% dintre tinerii născuți în anii 1980 nu sunt capabili să finalizeze școala secundară. Există multe motive pentru această nenorocire, dar licențierea noastră verbală joacă, de asemenea, un rol important printre ele. Astăzi, elevii, tinerii, bărbații și femeile adulte vorbesc obscen. „Mat” vine de pe ecranele TV. Este acest obicei prost atât de inofensiv?

Cultura vorbirii este degradantă.

În vocabularul tinerei generații, din ce în ce mai multe nu exprimă nimic, partenerul fără sens, precum și limbajul care se mută constant în termenii abreviați ai computerului, sunete.

Acest lucru distruge demnitatea umană.

Acest lucru limitează și umilește persoana.

Limbajul urât corupe sufletele, în special pe cei care nu ascultă, inclusiv copiii.

5. Dar cum afectează partenerul o persoană?

Trebuie să spun că problema limbajului urât, studiul efectului său asupra corpului uman, asupra sănătății sale spirituale și fizice, au fost și sunt tratate de mulți oameni de știință, cercetători din diferite țări.

Printre primii oameni de știință care s-au ocupat îndeaproape de această problemă s-a numărat Ivan Borisovici Belyavsky, doctor în științe biologice. El a încercat să-și dea seama cum corpul uman este influențat nu de niște blocuri uriașe de informații, ci de simple cuvinte monosilabice.

Cercetările de șaptesprezece ani ale lui Belyavsky, cărora li s-au alăturat treptat un grup mare de colegi, au fost încununate de o adevărată descoperire. Oamenii de știință au reușit să demonstreze că fiecare cuvânt pe care îl rostim are un efect foarte distinct asupra genelor noastre. Rezultatul acestei influențe, cu influență persistentă (pozitivă sau negativă) în timp, devine nu numai transferul de gene modificate către descendenți, ci și o modificare a propriului cod genetic al unei persoane în ceea ce privește rata de îmbătrânire și durata de viață!

Într-o disertație pe această temă, s-a dovedit cu precizie matematică că nu numai o persoană posedă un fel de energie, ci fiecare cuvânt al său poartă propria sa încărcare energetică. Și chiar acest cuvânt ne afectează genele, fie prelungind tinerețea, fie apropiind bătrânețea. Se pare că diferite cuvinte sunt încărcate în moduri diferite și, la fel ca în fizică, pot exista doar două taxe: pozitivă și negativă. Orice înjurătură merge cu un semn minus.

Deja la începutul anilor 90, acest grup de oameni de știință a publicat o carte cu multe exemple legate de observațiile pe termen lung ale unor persoane specifice. Toți acești oameni aveau aceeași vârstă, dar doar o parte dintre ei constau într-un limbaj urât de principii cu experiență, iar a doua - oponenți ai expresiilor puternice. Studiile au arătat că oamenii care înjură manifestă foarte repede modificări legate de vârstă la nivel celular, care duc la tot felul de boli. În al doilea grup, rezultatele au fost opuse. Pe scurt, salteaua promovează îmbătrânirea rapidă.

La Institutul de Științe de Control al Academiei de Științe din Rusia, doctor în biologie Petr Petrovich Goryaev (autorul noii științe „genetica undelor”) și doctor în inginerie Georgy Georgievich Tertyshny lucrează la această problemă.

Cercetătorii au inventat un aparat care traduce cuvintele umane în unde electromagnetice. Și se știe că afectează moleculele ADN.

S-a dovedit, - spune Peter Gariaev, - că unele cuvinte pot fi mai rele decât minele: ele „explodează” în aparatul genetic uman, denaturând programele sale ereditare, provocând mutații care duc la degenerare. În timpul războiului selectiv, cromozomii sunt răsuciți și rupți, genele sunt schimbate. Ca urmare, ADN-ul începe să dezvolte programe nenaturale. Salteaua are calitatea de a bloca procesele creative din corpul uman.

Și astfel programul de autolichidare este transmis treptat descendenților. Oamenii de știință au înregistrat că jurămintele provoacă un efect mutagen similar cu cel al expunerii la radiații a mii de roentgen.

Fără a risca să experimenteze pe oameni, supunându-i abuzurilor, oamenii de știință au efectuat cercetări asupra plantelor. Semințele plantei Arabidopsis au fost testate. Timp de câteva săptămâni, în mod regulat - timp de trei până la patru ore pe zi - un magnetofon din apropierea lor „citește” fraze grosolane. Drept urmare, majoritatea semințelor au murit, iar supraviețuitorii au devenit monștri genetici. Acești monștri, care au suferit multe boli, i-au transmis prin moștenire și, după câteva generații, au degenerat. Interesant este că efectul mutagen nu depindea de puterea cuvintelor; nu puteau fi pronunțate nici cu voce tare, nici în șoaptă. Pe această bază, oamenii de știință au ajuns la concluzia că anumite cuvinte au un efect informațional asupra ADN-ului.

De asemenea, s-a efectuat experimentul opus: oamenii de știință au „binecuvântat” semințele ucise prin iradiere radioactivă de zece mii de raze X, s-au rugat deasupra lor, iar apoi genele deranjate, cromozomii rupți și firele de ADN au căzut în loc și s-au contopit, semințele ucise a prins viață.

Cineva s-ar putea îndoi: cum pot afecta cuvintele obișnuite programul ereditar? Faptul este că conceptul de aparat genetic care constă doar din substanțe chimice a fost demult depășit.

Genetica undelor sugerează că o genă nu este doar o celulă. Programul uman este criptat în așa-numita parte a gunoiului din ADN și nu numai în substanțe chimice, ci și în câmpuri fizice care se formează în jurul cromozomilor și au o structură holografică. Toate informațiile despre trecutul, prezentul și viitorul organismului sunt conținute într-o formă pliată în fiecare punct al genomului undei.

Moleculele ADN schimbă aceste informații folosind unde electromagnetice, inclusiv acustice și luminoase. Discursul nostru este, de asemenea, unde de energie. Deci: în structura lor, vorbirea umană și structurile genetice ale celulelor sunt foarte asemănătoare. Oamenii de știință au ajuns la o concluzie uimitoare: ADN percepe vorbirea umană, „urechile” sale de undă sunt adaptate de-a dreptul la captarea vibrațiilor sonore. Cuvintele de rugăciune trezesc capacitățile de rezervă ale aparatului genetic. Blestemul distruge programele de undă, ceea ce înseamnă că perturbă dezvoltarea normală a corpului.

Un alt fapt interesant. Dacă o persoană, atunci când emite energie negativă, reamintește organele genitale, aceasta are un efect negativ asupra lor. Prin urmare, oamenii care înjură devin impotenți devreme și dobândesc boli urologice. Problema este, de asemenea, că nu este necesar să vă certați, suficient de mult a auzit abuz din greșeală, motiv pentru care oamenii care trăiesc înconjurați de un limbaj urât suferă de boli.

O altă observație interesantă este legată de înjurături. În acele țări, în ale căror limbi naționale nu există blesteme care să indice organele de reproducere, bolile Down și paralizia cerebrală nu au fost găsite, în timp ce în Rusia există aceste boli. De asemenea, este interesant faptul că animalele nu au multe boli doar pentru că nu știu să vorbească și, mai mult, jură. Un anti-cuvânt obscen face o persoană mult mai rea decât un animal care nu înjură niciodată.

Pușkin i-a scris o dată soției sale: „Nu-ți păta sufletul citind romane franceze” și pentru un motiv întemeiat. Moleculele eredității primesc atât informații acustice, cât și luminoase: citirea silențioasă ajunge la nucleele celulare prin canale electromagnetice. Un text vindecă ereditatea, celălalt o rănește.

Un cunoscut psihofiziolog, medic, membru al Academiei Ecologice Mondiale Leonid Kitaev-Smyk susține că abuzul de obscenități duce încet, dar sigur la tulburări hormonale, în special la femei. Cosmetologii au observat că cei din clienții lor care nu pot trăi fără un covor suferă mai mult decât alții de părul crescut al membrelor, au o voce mai scăzută. Faptul este că salteaua promovează producția de hormoni sexuali masculini.

Experimentele cu apa se desfășoară de mult timp. Se pare că ceea ce contează în apă nu este atât compoziția sa chimică, cât structura sa.

Sub influența sunetelor, inclusiv a vorbirii umane, moleculele de apă (și corpul nostru este format din aproximativ 80% din ele) încep să se alinieze în sculpturi complexe. Și în funcție de ritm și sarcină semantică, aceste structuri pot vindeca sau, invers, otrăvi corpul.

În Asia de Sud-Est, se lucra pentru crearea celui mai puternic tip de armă biologică. Și astfel, în 1956, la o întâlnire, a avut loc o discuție cu privire la proprietățile acestei arme biologice. Dintr-o dată - o pauză: participanții la întâlnire sunt duși la spital cu semne de otrăvire severă. Oamenii de știință nu au băut decât apă. A fost verificat: nu s-au găsit impurități chimice. Adică oamenii de știință s-au otrăvit cu apă plată. Apoi au scris: apa obișnuită a devenit cauza otrăvirii. A existat chiar și un film despre incident și prezentat la televizor.

Apoi oamenii de știință au început să verifice modul în care cuvintele afectează apa. Au făcut diverse experimente: au înjurat peste unul, s-au rugat peste celălalt. Apoi am examinat structura. Și structura apei, peste care au înjurat, a fost deformată, iar cea a celei peste care s-au rugat, dimpotrivă, s-a îmbunătățit.

De asemenea, s-au efectuat experimente: au udat plantele cu apă, peste care au înjurat și cea peste care s-au rugat, iar acest lucru s-a reflectat în germinarea semințelor. Acele semințe peste care au jurat nu au germinat și nu s-au mulat, iar cele peste care s-au rugat au germinat mai bine decât cele peste care nu au jurat sau rugat. Există deja institute speciale în care încearcă să influențeze semințele cu cuvinte amabile pentru a crește randamentele.

În secolul al XX-lea, omul de știință japonez Masaro Emoto, folosind cele mai noi echipamente, a reușit să înghețe și să fotografieze apă la microscop.

Ceea ce a văzut la nivel molecular l-a uimit. Fotografia prezintă în principal cristale. diferite formeși claritate - aparent foarte asemănătoare cu fulgii de zăpadă.

Înainte ca apa să fie înghețată, diferite cuvinte erau rostite în multe limbi sau influențate de muzică. S-a dovedit că forma cristalului se reflectă proprietăți uimitoare apă. Se poate concluziona că lauda afectează apa mai bine decât o cerere sau o cerere, iar limbajul urât nu este capabil să genereze o frumusețe armonioasă.

O foaie de hârtie cu cuvintele imprimate pe ea era înfășurată în jurul unei sticle de apă. Rezultatul este un cristal de formă perfectă. Acest lucru indică faptul că dragostea și aprecierea sunt fundamentul vieții.

După cum puteți vedea, cuvintele cu semnificație negativă nici măcar nu formează o formă, iar apa încărcată pozitiv are cristale frumoase și limpezi.

Dar omul este 80-90% apă.

Este înfricoșător să ne imaginăm dacă gândurile și cuvintele pot face acest lucru pentru a apă, ce pot face atunci unei persoane.

De aceea au rămas atât de puțini oameni sănătoși, de aceea copiii ai căror părinți folosesc constant un limbaj urât se îmbolnăvesc.

Limbajul obscen este din ce în ce mai copleșitor societate modernă: înjurături se îndreaptă spre noi din autobuze și taxiuri, din radiouri și ecrane de televiziune, din scene de teatru și scenă, din paginile diferitelor publicații tipărite, din tribune înalte.

Toată lumea recunoaște că limbajul obscen din lumea modernă a dobândit caracterul unei epidemii. Psihologii observă că utilizarea unui saltea formează o dependență similară cu alcoolul, nicotina și narcoticele. În acest proces, sunt respectate următoarele 3 etape:

prima etapă, când o persoană aude pentru prima dată un cuvânt obscen, experimentează rușine, dezgust, dezgust;

a doua etapă, când o persoană folosește pentru prima dată un cuvânt atât de urât - pentru companie, pentru relaxare sau pricepere prefăcută;

a treia etapă - o persoană se obișnuiește cu acest cuvânt, nu-i mai este rușine să-l folosească. În viitor, o persoană folosește deja aceste cuvinte fără să le observe. Chiar și mai târziu, el nu se mai poate exprima fără să înjure deloc, uită de alte cuvinte.

Limbă injurioasă, obscenă, cuvinte murdare, jignitoare - înainte erau folosite doar în straturile inferioare ale societății, acum auzim toate acestea pe străzi, în curți, în locurile de joacă, în cinematografe, în emisiuni TV, din gură politicieniși artiști. Se amintește involuntar un proverb oriental: „Nu există nimic mai infecțios decât un cuvânt”.

Medicina modernă susține că manipularea atentă și atentă a cuvântului este un semn necesar al unui stil de viață sănătos. În caz contrar, apar boli. Această boală se numește coprolalia. Numele provine din grecescul koprokal, noroi și lalia-vorbire. Deci, în medicină, ei numesc o atracție dureroasă, uneori irezistibilă, pentru abuzul cinic și obscen fără niciun motiv.

4 etape de dezvoltare a bolii:

Etapa I - o persoană experimentează rușine, dezgust, dezgust;

Etapa II - o persoană folosește pentru prima dată un astfel de cuvânt urât - pentru companie, pentru relaxare sau pricepere prefăcută;

Etapa III - o persoană folosește aceste cuvinte fără să le observe.

Etapa IV - nu se mai poate exprima fără înjurături, uită alte cuvinte.

Și am văzut o astfel de atracție în ultimii ani printre mulți dintre compatrioții noștri.

Trebuie să vă ocupați de limbajul urât și cum?

Ce modalități de abordare a limbajului urât au fost propuse?

· Îmbunătățirea nivelului general de alfabetizare și cultură.

· Studiu aprofundat al limbii și literaturii rusești.

· Promovarea dragostei pentru oameni.

· Înăsprirea legilor, amenzilor, cenzurii.

· Educația prin exemplu în familie de la o vârstă fragedă.

· Promovarea stilurilor de viață sănătoase.

· Faceți comentarii unul altuia.

· Pedepsiți-i pe disprețuitorii.

Partea finală.

Potrivit concluziei experților OMS, starea de sănătate a populației este determinată de 10% de nivelul de dezvoltare a medicinii ca știință și starea îngrijirilor medicale, de 20% de factorul ereditar, de 20% de stat a mediului înconjurător și cu 50% în modul de viață. Singura cale care duce la sănătatea fiecărei persoane este schimbarea atitudinii persoanei față de sine. Cei care folosesc un limbaj urât au două moduri: prima - știind că este rău, continuă să folosească un limbaj urât, pornind astfel programul de autodistrugere. Și, a doua cale este calea creșterii spirituale, auto-îmbunătățirea, calea frumuseții. Legea liberului arbitru dă dreptul de a alege ce cale să urmeze.

Leo Tolstoi a scris: „Cuvântul este o mare faptă. Excelent pentru că un cuvânt poate uni oamenii și un cuvânt îi poate separa. Cuvântul poate servi dragostei, dar cuvântul poate servi dușmăniei și urii. Feriți-vă de un cuvânt care împarte oamenii. "

Niciuna dintre religii nu încurajează obiceiul de a folosi un limbaj urât. Acesta este considerat un păcat grav.

„Vai pentru fiecare hulitor - hulitor” (din Coran)

„Prostituatele, bețivii și blasfemia nu vor moșteni împărăția lui Dumnezeu” (din Biblie).

Cuvintele

Poți ucide cu un cuvânt

un cuvânt poate fi salvat,

Într-un cuvânt, poți conduce rafturile din spatele tău.

Puteți vinde într-un cuvânt

și trădează și cumpără,

Cuvântul poate

se toarnă în plumb ucigaș.

„Fiecare cuvânt este putred

să nu iasă din gura ta ... "

Vadim Shefner

Surse de informare:

http://trezvoeslovo.ru/rubrik.php?id_site=&id_page=83&id_article=322

Emoto Masaru. Iubire și apă. - M.: Sofia, 2008.

Prelegere despre limbajul urât. http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=206

Profanity // Center Magik. http://www.magik.ru/s68.asp

http://www.liveinternet.ru/users/alfijushka/post67412745

Abordări inovatoare în educația patriotică și dezvoltarea civică a personalității unui copil, adolescent

Bibliotecile moderne sunt depozite unice de o varietate de cunoștințe, inclusiv pe probleme legate de educația patriotică, care acoperă aproape toate domeniile bibliotecii:

· Studierea și formarea nevoilor de informații ale anumitor categorii de utilizatori;

· Formarea și utilizarea fondurilor (istorice, artistice, istorice locale etc.) literatură pentru a ajuta educația patriotică;

· Coordonarea activităților bibliotecilor cu alte instituții și organizații;

· Dezvoltarea istoriei locale ca parte integrantă a educației istorice și patriotice.

Biblioteca, cu vastele sale resurse informaționale, poate contribui la familiarizarea cu cuvântul nativ, istoria și viața modernă a țării. Luând în considerare „avansarea” tinerei generații în materie de informatizare, bibliotecile trebuie să îmbunătățească în mod regulat eficacitatea formelor și metodelor de lucru privind educația patriotică a tinerilor. Paleta de evenimente organizate ar trebui să fie variată nu numai în materie, ci și în formă.

Alături de formele tradiționale de lucru, bibliotecile ar trebui să folosească și forme noi, netradiționale, de promovare a unei cărți istorico-patriotice: sezoane de bibliotecă, jocuri de rol, săli de lectură mobile, tururi de bibliografie, ore de plăcere de lectură, colaj istoric.

Pentru a crește interesul tinerilor pentru citirea cărților istorice, pentru ao face mai semnificativă, se creează saloane de lectură intelectuală, o diligență militară, un carusel literar, un caleidoscop istoric, un program educațional și de divertisment etc.

Săptămânile nu sunt mai puțin semnificative și atractive pentru cititori memoria istorică... De exemplu, programul Săptămânii Memoriei Istorice „Fața nemuritoare a apărătorilor patriei” ar trebui să includă: o expoziție-vizionare „Linii arse de război”; joc de testare „Pe urmele curajului și rezistenței”; o oră de mesaje istorice „Eu sunt soldatul tău și fiul tău, Patria!”; mozaic al tradiției locale „Din amintirea bătrânilor”.

Poate fi, de asemenea, un ansamblu de evenimente care alcătuiesc programul istoric și informațional „Patrioții Patriei”, inclusiv: expoziții interactive, expoziții foto; cercuri de lectură puternice; ore, lecții de curaj (lecție de reflecție); nopți tematice; Zile deschise, întâlniri cu veterani, seri de Memorial; compoziții literare și muzicale; întâlniri de club; spectacole de teatru, spectacole; festivaluri și forumuri; conferințe științifice pentru tineri; evenimente folosind cele mai noi tehnologii de telecomunicații: excursii virtuale, festivaluri de film, prezentări, recenzii media, difuzări pe internet și poduri video.

Practica de a lucra cu copii și tineri în biblioteci include cu îndrăzneală forme complexe: demonstrații video - în paralel cu citirea și discuțiile, diapozitive - sunt utilizate povești, suporturi media și capacități interactive ale suporturilor electronice. Dintre evenimentele de temă patriotică, se evidențiază următoarele:

Forme de dialog ale muncii în masă: discutarea unei cărți, conversație, dezbatere, discuție istorică, forum civic, pod literar-istoric, conferința cititorului, conferință de presă, masă rotundă, dialog de seară, jurnalism istoric, seară de întâlniri etc.

Lecturi istorice- acesta este un ciclu de diverse evenimente de masă legate de tema principală a „lecturilor” și, într-un anumit sistem, familiarizarea cititorilor cu literatura cu privire la o problemă istorică de actualitate sau la un subiect ales. Principala condiție pentru această formă de muncă este organizarea periodică a evenimentelor într-o perioadă de timp prestabilită: de la trei luni la un an.

„Lecturile” se bazează pe scripturi special dezvoltate. Participanții lor pot fi bibliotecari și cititori, artiști și membri ai activităților de artă amatori. Lecturile constau din două părți: o prelegere (prelegere, o oră de istorie, o lecție de curaj etc.) și o parte ilustrativă (demonstrație de fragmente dintr-un film, spectacol, concert, prezentarea de desene, diapozitive, citirea extraselor din lucrări, revizuirea literaturii, interpretarea de opere muzicale)

O serie de evenimente „Suntem fideli acestei amintiri”, în care serile literare, spectacolele de teatru, lecturile puternice, orele de memorie și lecțiile de istorie vor deveni fundamentale, contribuie la trezirea interesului pentru lectura literaturii militar-istorice. Cele mai bune lucrări literare despre război pot fi prezentate la expoziții: „Citiți cele mai bune cărți despre Marele Război Patriotic” (texte electronice de ficțiune); „O carte despre război, pe care îi sfătuiesc pe prietenii mei să o citească ...” și așa mai departe.

Poezii și citate despre războiul patriotic din 1812

Furtună din al doisprezecelea an
A venit. Cine ne-a ajutat aici?
Frenezia oamenilor
Barclay, iarna sau zeu rus?
A. Pușkin

„Cântăreții vor transmite posterității
Faza noastră, glorie, triumf ”.
V. Raevsky

"Anul acesta glorios a trecut, dar faptele de înalt nivel și faptele făcute în el nu vor trece și nu vor înceta ..."
M. Kutuzov

„Noua Rusie începe în 1812”.
A. I. Herzen

„Distrugerea imensei armate napoleoniene în timpul retragerii de la Moscova a servit drept semnal pentru o revoltă generală împotriva stăpânirii franceze în Occident”.
F. Engels

„Vom sta cu capul spre Patria noastră”.
M. Yu. Lermontov

„... Toată lumea a ars de zel. Toată lumea era superioară lui însuși ".
A.P. Ermolov, general, participant la războiul din 1812

„Ei bine, a fost o zi! Prin fumul volatil
Francezii s-au mișcat ca nori ... "
M. Yu. Lermontov

„Și am promis că vom muri,
Și au păstrat jurământul de loialitate
Suntem în bătălia de la Borodino ".
M. Yu. Lermontov

„Și au împiedicat nucleele să zboare
Un munte de corpuri însângerate ".
M. Yu. Lermontov

„Odată cu pierderea Moscovei, Rusia nu se pierde”.
M. I. Kutuzov

„Al doisprezecelea an a fost o mare epocă în viața Rusiei ... Lupta intensă până la moarte cu Napoleon a trezit forțele latente ale Rusiei și a făcut-o să vadă în ea însăși forțele și mijloacele pe care nu le bănuise niciodată despre sine.”
V. G. Belinsky

„Campania rusă din 1812 a pus Rusia în centrul războiului. Trupele rusești alcătuiau nucleul principal, în jurul căruia prusacii, austriecii și alții au fost grupați abia mai târziu ".
F. Engels

„Inamicul a gustat mult în acea zi,
Ce înseamnă o luptă rusească?
M. Yu. Lermontov

„Napoleon a așteptat degeaba,
Intoxicat de ultima fericire,
Moscova în genunchi,
Cu cheile vechiului Kremlin:
Nu, Moscova mea nu a plecat
Pentru el cu capul vinovat ".
A.S. Pușkin

„Nu este o vacanță, nu este un cadou acceptat,
Pregătea un foc
Un erou nerăbdător ".
A.S. Pușkin

„El este egal cu eroii antichității,
Cu un suflet drept, un rus,
Un strămoș, un slav, ne-ar spune și el despre el:
"Fii-glorios!"
F. N. Glinka

„Ca și în toamnă și pe atunci
Un francez se îndrepta spre curtea mea.
Generalul Bonaparte
Bogorodsk a cucerit
Gerasim Kurin ne-a strigat:
"Loveste inamicii, apoi vom fuma!"
cantec popular

„Sunt mândru că sunt rus!
Nici o armată din lume nu poate rezista curajosului grenadier rus ".
A. V. Suvorov

„Pământul a zguduit ca sânii noștri;
Cai amestecați într-o grămadă, oameni,
Și salvări de o mie de tunuri
Îndrăznește într-un urlet extras ... "
M. Yu. Lermontov

„Nimic nu poate sta împotriva armelor rusești - suntem puternici și încrezători în noi înșine”.
A. V. Suvorov

„Dacă iau Kievul,
Voi apuca Rusia de picioare.
Dacă iau stăpânire pe Petersburg,
O voi lua de cap.
După ce am ocupat Moscova, o voi lovi în inimă ".
Napoleon

„În Rusia, amărăciunea poporului împotriva dușmanului invadator creștea în fiecare lună ... Dorința de a apăra Rusia și de a-l pedepsi pe cuceritorul obraznic și crud - aceste sentimente au cuprins treptat întregul popor”.
E. V. Tarm, scriitor.

„Cea mai rea dintre toate bătăliile mele este cea pe care am dat-o lângă Moscova”.
Napoleon

„Francezii s-au arătat demni de câștigat, în timp ce rușii au dobândit dreptul de a fi invincibili”.
Napoleon

„Al doisprezecelea an este o epopee populară, a cărei amintire va trece în secole și nu va muri atât timp cât va trăi poporul rus”.
PE MINE. Saltykov-Șchedrin

„Vă spun: războiul este sora durerii și mulți dintre voi nu se vor întoarce sub umbra acoperișului vostru. Dar du-te. Pentru cine, în afară de tine, va proteja acest pământ ... "
Dintr-un manuscris antic.

„Este frumoasă doar acea ispravă, care este realizată pentru Patria Mamă și pentru oameni”.
Nina Onilova

„Grăbindu-ne să îndepărtăm eroicul din viața noastră, ne pregătim pentru înfrângerea eternă”.
G. Vladimov

„Moscova are dreptul să fie mândră de măreția destinului său”.
S. Șchipachev

Eroismul este abilitatea de a lupta chiar și atunci când nu există nicio armă.
Jorge Angel Livraga

Luați-l pe erou ca model, urmăriți-l, urmați-l: ridicați nivelul, depășiți - slavă pentru voi!
Suvorov Alexandru Vasilievici

Un moment este suficient pentru a deveni un erou, dar este nevoie de o viață pentru a deveni o persoană demnă.
Paul Bruhl

Proverbe și ziceri asociate războiului patriotic din 1812

„Focul Moscovei”.

Astăzi această expresie este folosită pentru a descrie evenimentele care au avut loc la Moscova în septembrie 1812, imediat după intrarea trupelor lui Napoleon în oraș. La mijlocul secolului al XIX-lea. această zicală avea un sens ușor diferit. „Focul Moscovei” reprezintă toate evenimentele din vara anului 1812 care s-au dezvoltat în și în jurul Moscovei. Aceasta este așteptarea alarmantă a armatei napoleoniene și pregătirea pentru apărare, retragerea locuitorilor din oraș și bătălia de la Borodino, și indignările francezilor de la Moscova, incendiile și revenirea trupelor rusești și restaurarea orașului. Pentru Moscova, era „focului” a devenit o piatră de hotar istorică și un nou punct de plecare. În 1820, conceptele de „Moscova pre-incendiu” și „Moscova post-incendiu” au intrat în uz general.

„Kutuzov a venit să-i învingă pe francezi”.

La 17 august 1812, împăratul Alexandru I l-a numit pe M.I. Kutuzov. Elev și asociat al A.V. Suvorov, a fost capabil, în opinia societății rusești și a armatei, să oprească ofensiva franceză și să obțină un punct de cotitură în război. Prin urmare, numirea M.I. Kutuzov a fost întâmpinat cu încântare.

Deci, ofițerul de artilerie I.T. Radozhitsky a asistat la prima întâlnire a unui comandant talentat cu armata la Tsarevo-Zaymishche. „Toată lumea aștepta o bătălie decisivă ... când brusc vestea sosirii noului comandant-șef, prințul Kutuzov, a străbătut armata. Un moment de bucurie a fost inexplicabil: numele acestui comandant a produs o înviere generală a spiritului în armată, de la soldat la general. Toți cei care au putut zbura să-l întâlnească pe venerabilul lider, să accepte de la el speranța pentru mântuirea Rusiei. Ofițerii s-au felicitat veseli reciproc pentru fericita schimbare de circumstanțe; chiar și soldații, care mergeau cu cazane după apă, ca de obicei cu încetineală și lene, auzind despre sosirea iubitului lor comandant, strigând „Ura!” au alergat spre râu, închipuindu-și că aleargă deja pe inamic. Imediat au avut o zicală: "Kutuzov a venit să-i bată pe francezi!"

"Moscova este în spatele nostru!"

O expresie folosită ca ultim argument, după care nu poate exista nici o retragere, nici un compromis. Pentru prima dată aceste cuvinte au fost rostite în timpul bătăliei de la Borodino. Potrivit martorului ocular F.N. Glinka, au fost vorbite de generalul D.S. Dokhturov. „În căldura bătăliei în sine, Dokhturov a primit o notă în creion de la Kutuzov:„ Ține-te până la ultima extremă ”. Între timp, un cal a fost ucis sub el, altul a fost rănit. A continuat să circule liniștit, povestind soldaților despre Moscova, despre Patrie și astfel, sub focul nemaiauzit al lui Borodinsky, chiar, așa cum am văzut, de ceva timp într-una din piețele sale, a petrecut 11 ore ". F.N. Glinka și-a amintit cuvintele exacte ale lui D.S. Dokhturov, cu care s-a adresat soldaților: „Moscova este în spatele nostru! Toată lumea ar trebui să moară, dar nici un pas înapoi! "

„Francezul s-a ars”.

Proverbul indică vina soldaților Armata francezăîn incendiile de la Moscova. Dar și astăzi istoricii susțin cine a ars Moscova în 1812 - francezii sau rușii. În memoriile franceze scrise la mulți ani după război, se poate citi cum soldații lui Napoleon din primele zile din orașul capturat s-au angajat în jafuri, dând foc caselor. Pe de altă parte, există dovezi că moscoviții înșiși erau piromani. Aceștia erau în principal negustori care nu doreau ca magazinele lor cu bunuri să meargă la inamic. La sfârșitul lunii septembrie, intenționând să părăsească Moscova, Napoleon a dat ordinul să arunce în aer Kremlinul, Catedrala Sf. Vasile și clădirile de piatră rămase, ceea ce a provocat și un nou val de incendii.

„Francezul a venit la Moscova în vizită și și-a lăsat oasele acolo”.

După plecarea armatei ruse de la Moscova, un adevărat războiul de gherilă... Un contemporan a spus: „Când orașul a fost transformat în cenușă de un incendiu și, prin urmare, după stingere nu a fost iluminat de felinare, atunci toamna, adânc și nopți întunecate locuitorii Moscovei au ucis mulți francezi ... Francezii noștri erau bătuți noaptea; iar în timpul zilei, fie se ascundeau în temnițe, fie erau uciși la rândul lor de francezi. Ei spun doar că lui Bonaparte îi lipseau mai mult de 20 de mii de oameni la Moscova ".

„Un francez flămând și un corb sunt fericiți”.

Expresia mărturisește situația dificilă a armatei napoleoniene după capturarea Moscovei. Potrivit amintirilor martorilor oculari care au reușit să iasă din orașul aglomerat, francezii mergeau la vânătoare în fiecare zi pentru a împușca corbi și nu se puteau lăuda cu supa lor de la aceste păsări. Această poveste i-a servit artistului I.I. Terebenev ca complot pentru desenul animat „French Crow Soup”. Înfățișează patru soldați francezi zdrențuiți, cu aspect jalnic; unul se sfâșie lacom la corbă, celălalt îl privește cu mâna întinsă, al treilea suge osul corbii, iar al patrulea linge ceaunul în care a fost gătită supa. Artistul a oferit caricatura cu versuri:

Problema este cu marele nostru Napoleon:

Ea ne hrănește bulion din oase în drumeție,

La Moscova, un dinte fluieră la sărbătoare;

Deloc! Vom bea o înghițitură de ciorbă de corb!

„Părintele Paris va trebui să plătească pentru mama Moscova”.

Proverbul subliniază dorința naturală a întregului popor rus de a stabili conturi cu francezii pentru toate crimele lor comise pe teritoriul Rusiei.

„Pământul tremura din tunul Borodino de lângă Moscova”.

Proverbul reflectă impresia tunetului de tun al bătăliei Borodino. Toată lumea a înțeles perfect că soarta orașului antic depinde de succesul bătăliei.

„Nu am fost concediat, dar am ieșit din Moscova ars”.

Proverbul reflectă jocul cuvintelor rusești. Neobișnuit cu oamenii, numele „Napoleon” a fost interpretat și rusificat, devenind mai ușor de înțeles pentru o persoană rusă. Sensul proverbului este clar - împăratul francez a fugit de la Moscova după incendii.

1812 an (accesați JUST BIBLIOTECĂ)

(la 76 de ani de la victoria în bătălia de la Stalingrad)

Almanahul istoric și local Lore
„Pagini din Cronica Stalingradului”:
Noi stim. Ne amintim. Onorăm ... "
(la 76 de ani de la victoria în bătălia de la Stalingrad)

II Acțiune complet rusă „200 de minute de lectură: dedicată Stalingradului”

Evenimente 2016

Evenimente 2015

1) Partajare bibliotecă„Abia din această zi începe primăvara în lume!”: 8 martie - Ziua Internațională a Femeii ”,
2) „Mozaic de primăvară”„Prețioasa mea femeie”: (dedicat 8 martie)
3) Ora de informații despre istoria locală„Chipul literar al lui Mihailovka”
4) O oră de cuvinte amabile„Cuvântul poate ucide, cuvântul poate salva ...”: Cultura vorbirii. Copiilor despre cuvântul „
5) Ora de aniversare a cărții„Cărți preferate din copilărie - aniversări din 2015”
b) Conversație-discuție literară„Scriitori pentru copii - aniversări din 2015”
7) Întâlnire morală și preventivă„La un pas de necazuri” - în cadrul acțiunii preventive antidrog din toată Rusia „Pentru sănătatea și siguranța copiilor noștri”
8) Ora de cunoaștere și educație ecologică„Picătură vie de apă” (pentru Ziua Resurselor de Apă)
9) A 40-a întâlnire a Salonului „Răscruce de spiritualitate”
Almanah ortodox artistic„Lumea literaturii ortodoxe fictive: reprezentanți și opera lor”. Cartea și acțiunea cititorului„Amintiți-vă victoria - citiți cartea despre bătălia de la Stalingrad!”
Acțiune aniversară literară„Am făcut să plângă întreaga lume asupra frumuseții pământului meu ...”: Boris Pasternak are 125 de ani! ”
O lecție de bunătate și milă"Grăbește-te să faci fapte bune!"
Ora bunătății"Lasă binele din inima ta!"
Seară lingvistică literară în apărarea limbii ruse„Îmi înclin din nou capul înaintea lui - Majestatea Sa, cuvântul nostru drag!” (la Ziua Internațională limba materna)
Almanah patriotic„Istoria armatei - istoria țării” (către Ziua Apărătorului Patriei)
Întâlnire morală și preventivă„La un pas de necazuri” (în cadrul campaniei profilactice antidrog anti-ruse „Pentru sănătatea și siguranța copiilor noștri”)
A 39-a întâlnire a Salonului „Răscruce de spiritualitate”... Living literar și muzical intitulat „Sufletul meu, poezia ...”: poezia rusă în muzică și culori ”

2014 evenimente

octombrie noiembrie

octombrie

Septembrie 2014

Aprilie 2014

Martie 2014

„Centrul culturii este de neextins ...”:

Un an în viața bibliotecii nr. 4 "

La 25 februarie 2011, un eveniment neobișnuit a avut loc în sala de lectură a bibliotecii nr. 4 - raport creativ către populație „Un centru de nestins din cultură ...”: Un an în viața bibliotecii nr. 4 ”. A trecut puțin mai mult de un an de când Biblioteca nr. 4 (fosta bibliotecă a Comitetului sindical al uzinei de ciment Sebryakovsky) a fost transferată în sistemul centralizat al orașului din orașul Mihailovka.

Biblioteca decorată festiv a întâmpinat cu căldură oaspeții cu un nou banner mare „Bine ați venit la Biblioteca # 4! Ne bucurăm să te vedem! ”, Care conținea informații scurte despre bibliotecă, emblema, imnul, fotografii de la cele mai interesante evenimente publice. Raportul creativ a început cu conversații-informații „Despre biblioteca noastră - în noul secol”: Biblioteca nr. 4 în 2010”, Unde au fost anunțate principalele obiective și obiective ale activității bibliotecii în 2010, repere, realizări și probleme cu care biblioteca a trebuit să se confrunte șirecenzie expresă a raportului expozițional „Întâlnește, lucrăm pentru tine!". Aici au fost prezentate planurile și rapoartele bibliotecii, albumele evenimentelor publice, un album colorat-raport despre munca privind educația patriotică, dosar-dosar „Informează-i pe toți despre tine!”: biblioteca nr. 4 pe baza materialelor din presă și de pe internet în 2010"; produse bibliografice ale bibliotecii (peste 20 de titluri), scripturi și evoluții (lecții de bibliotecă, jocuri de afaceri, seri literare etc.).

În partea finală a raportului invitații au fost invitați almanah de recomandare literară „Întâlnire cu literatura nouă”, în care suna:

1) recenzie-anunț „Deschideți o carte nouă! Să-l citim în curând! "(publicațiile sunt prezentate, primite central de la Spitalul Central al orașului și comandate independent de pe Internet);

2) „Revista istoriei locale” « Cu dragoste pentru țara Volgogradului ": noi ediții de istorie locală" primit cadou de la Biblioteca Regională Volgograd;

3) recenzie de presă „Indiferent câte cărți aș citi, nu există mai multe decât revista!”: Periodice noi ”(s-a acordat atenție acelor publicații abonate doar de biblioteca numărul 4: ziarul „Pensionerskaya Pravda”, revistele „Fratele”, „Extremul Orient”, „Planeta femeilor”, „Citim împreună”: Navigator în lume de cărți "," Gubernskie vesti "etc.).
Raportul s-a încheiat cu discursuri strălucite ale invitaților, atât reprezentanți ai administrației, cât și acele organizații cu care biblioteca cooperează.

Cuvinte calde de susținere și apreciere a muncii personalului bibliotecii nr. 4 pentru 2010 au fost rostite de: șef al Departamentului de Cultură al Districtului Urban din Mihailovka Lyudmila Viktorovna Novikova, metodist al CBS G. N. Bandurkina, cap sectorul copiilor din GDK V.G. Kuznetsova, fost angajat al bibliotecii DOMNIȘOARĂ. Kamysheva, cititori L.I. Ivannikova, A.I. Ermilova, N.I. Rozhnova si etc.
Cititorii de altădată (peste 30 de ani de experiență în lectură) au vorbit foarte călduros și emoțional despre biblioteca lor, despre schimbările care avuseseră loc în ea. Concluzie generală- personalul bibliotecii este solicitat de timp și de societate, biblioteca din ultimul an a devenit centru de informare și comunicare, care include pe orbita sa atât tineri, copii, cât și vârstnici.

La raportul creativ au participat: șeful departamentului de cultură al districtului urban al orașului Mikhailovka L.V. Novikov, administrația CLS reprezentată de directorul R.N. Byvaltseva, cap. departamentul metodologic și inovator al G.N. Bandurkina, Ch. bibliograf TsBS M.M. Savvina, directorul Palatului Oraș al Culturii A.I. Șevcenko, (în camera căruia există o bibliotecă numărul 4); șefii de biblioteci din orașul CLS, reprezentanții acelor organizații cu care biblioteca nr. 4 a lucrat îndeaproape în cursul anului 2010, precum și cititorii și locuitorii orașului.

SĂPTĂMÂNA COSMONAUTICII

„Pasul stelar al umanității”

2011 a fost declarat Anul Cosmonauticii în Rusia prin decretul președintelui Federației Ruse. Nu este o coincidență: în 2011 sărbătorim a 50-a aniversare a primului zbor cu echipaj în spațiu - Yuri Gagarin. 12 aprilie anul acesta este recunoscut ca o sărbătoare internațională.

În legătură cu aceste evenimente de importanță total rusă și internațională în biblioteca nr. 4 a sistemului central de biblioteci din orașul Mihailovka Săptămâna spațiului și cosmonauticii „Pasul stelar al omenirii” (5 - 12 aprilie).În cadrul acestei săptămâni au avut loc următoarele evenimente:

6 aprilie - împreună cu Sectorul Copiilor din Palatul Cultural al Orașului din cadrul festival de film dedicat cosmonauticii în sala mare pentru elevii 5 - 6 cl. Școala nr. 4 a pregătit un program special. Angajat al bibliotecii nr. 4 A.I. Miheeva a ținut publicul O oră de cunoaștere a istoriei Rusiei „Precursorii primului zbor cu echipaj în spațiu - biocosmonauți”,în care sunau informații declasificate despre experimente pe animale și zborurile lor în spațiu. Elevii au urmărit desenele animate moderne Belka și Strelka. La eveniment au participat 126 de persoane.

7 aprilie - a fost pregatit prospect informativ „Yu.V. Malyshev: compatriotul nostru pe orbita spațială "(seria" Compatriții noștri celebri "). Prezintă informații biografice despre pilotul-cosmonaut, precum și furnizează surse literare și electronice de informații despre el.

8 aprilie - împreună cu Sectorul pentru copii al Casei de Stat a Bibliotecii nr. 4 au participat la „Școala de cosmonautică”, la care s-au adunat elevii clasei a IV-a a școlii №4. Băieții au ascultat discuție-informații „Pionieri spațiali”(despre câinii de testat, Yuri Gagarin, A. Leonov etc.). Și apoi copiii au participat la competiția și programul de divertisment pregătit de șef. sectorul copiilor V.G. Kuznetsova. La eveniment au participat 43 de persoane.

11-12 aprilie - direct în biblioteca nr. 4 în sine STOC Ziua Cosmonauticii este bucuria și mândria noastră. De-a lungul Acțiunii, bibliotecarii au purtat pe piept ecusoane „Ziua fericită a cosmonauticii!” ce a atras atenția asupra sărbătorii în sine; suna periodic concert audio „Cântece despre spațiu și astronauți"(Pe un abonament).

Unul dintre punctele culminante ale promoției a fost sondaj blitz al cititorilor și al locuitorilor orașului „Astăzi este Ziua Cosmonauticii. Pentru mine asta ..., la care au participat 21 de persoane (de la studenți note elementare la vârstnici). Ei și-au exprimat opiniile despre Ziua Cosmonauticii în proză și poezie, gândite și sarcastic, au fost mândri și s-au bucurat. Erau oameni de diferite profesii, statut social(de la un tehnician la un corespondent pentru ziarul Prizyv). Dar, practic, toate recenziile au unit un sentiment de mândrie și patriotism pentru exploatările cosmonauților noștri. Iată o altă sărbătoare, în afară de 9 mai, care îi unește pe ruși într-o singură comunitate.

Iată câteva exemple de recenzii:

1) De la un student din străinătate : „Este o mare onoare pentru mine să trăiesc în Rusia, pentru că omul rus a fost „primul din spațiu”. Ziua Cosmonauticii este o zi de aducere aminte; o zi de reamintire a muncii multor oameni; aceasta este o zi de neuitat. Yuri Gagarin este o persoană cu literă mare. "

2) De la un angajat GDK: „Pentru mine, Ziua Cosmonauticii este o amintire din copilărie; bucuria și încântarea adulților și neînțelegerea din copilărie. Și acum - cu toate acestea măreția poporului rus și mândria în noi ".

3) De la un elev de clasa a 8-a a școlii numărul 4: "Ura! Suntem primii în spațiu. Inseamna mult! Sună mândru! "

4) De la un cititor în vârstă cu o vastă experiență de lectură în biblioteca nr. 4: „În copilărie, visam să fiu astronaut, am ceva de-a face cu astronautica - am studiat la Saratov, am fost la locul de aterizare al lui Yuri Gagarin. După absolvire, a fost repartizat la Kaluga - era la Muzeul Tsiolkovsky. Sunt mândru de țara mea și de mine. "

5) De la un cititor ironic (angajat al SCZ): „Din 1961, omenirea a„ plecat ”în spațiu, lăsați-l să meargă mai departe.”

6) Elev al clasei a IV-a. Școala # 4 a citat următoarea poezie:
Într-o rachetă spațială numită Vostok

El a fost primul de pe planetă care a urcat la stele.

Picăturile de primăvară cântă despre asta:

Gagarin și April vor fi împreună pentru totdeauna!

Mulțumită sondaj blitz, au crezut mulți cititori, au început să-și amintească, să vorbească despre această sărbătoare. Conversația s-a transformat ușor în impresii despre documentarele urmărite cu noi materiale declasificate care trecuseră în ajunul sărbătorii pe canalele centrale TV, apoi pe publicațiile dedicate acestui subiect și prezentate la expoziție. Atenția cititorilor a fost atrasă de materiale din periodice, publicații noi despre Y. Gagarin, K. Tsiolkovsky (seria "Istoria noastră. 100 de nume mari")

Programul a inclus, de asemenea test spațial „Testează-ți cunoștințele în domeniul astronauticii”, cărora le-au plăcut foarte mult cititorii, toate fără excepție, pentru că aici s-au dat premii dulci pentru răspunsuri corecte - bomboane cu numele cosmic „Andromeda”, „Cosmos”, „Lumini polare”.

Studenții care au venit la bibliotecă în zilele Acțiunii pentru a face rezumate au fost invitați să privească prezentări pe computer „Drumul către Univers”, „Dimineața erei spațiale”, care se reflectă pe scurt și în același timp informații interesante despre spațiu și astronautică.

În zilele Ziua Cosmonauticii este bucuria și mândria noastră! a avut loc prezentarea prospectului informativ „Yu.V. Malyshev: compatriotul nostru pe orbita spațială. " Cititorii, în special vârstnicii, s-au familiarizat imediat cu conținutul acestuia, și-au împărtășit impresiile despre ceea ce au citit. O copie a broșurilor de informații a fost donată sectorului pentru copii din GDK și instituțiilor de învățământ din apropiere.

În general, rezumând Săptămânile spațiale și astronautice „Pasul stelar al umanității”în biblioteca nr. 4, puteți trage următoarele concluzii, puteți arăta eficacitatea activităților:

1) Ziua Cosmonauticii - 12 aprilie - este aceeași sărbătoare care unește oamenii ca Ziua Victoriei - 9 mai ... Aproape fără excepție, cititorii simt un sentiment de mândrie, bucurie, patriotism pentru țara lor, oamenii de știință și astronauții. Sărbătoarea din 12 aprilie evocă doar emoții pozitive.

2) La evenimentele din cadrul Săptămânii Spațiale și Astronautice au participat 169 de persoane, au fost vizualizate 59 de surse. În Promoții "Ziua Cosmonauticii este bucuria și mândria noastră!" Au participat 56 de persoane, dintre care 21 de persoane au participat la sondajul blitz.

„Să ne amintim pe toți pe nume ...”

Almanah de istorie militară

La 13 mai 2011, biblioteca nr. 4 (fosta Tsemzavodskaya) împreună cu biblioteca colegiului medical nr. 6 a avut loc pentru studenții din anul 1 (grupa 12 „SD”) almanahul militar-istoric „Să ne amintim totul pe nume ... Este necesar - viu!” Scopul său este de a reaminti curajul și eroismul tinerilor soldați care și-au dat viața pentru victorie. Almanahul era format din trei pagini. Prima pagină „1418 zile de foc și nopți ale Marelui Război Patriotic” a început cu celebrul discurs al lui Levitan, care a anunțat la radio despre agresiunea fascistă și începutul Marelui Război Patriotic. Date digitale interesante, poezii ale unor autori celebri interpretate de studenți au fost sunate aici. Printre ascultători a avut loc sondaj blitz care se referea teme ale eroismului tineresc în timpul războiului.Întrebarea a provocat emoții și emoții în rândul elevilor: „ Dacă ar exista Marele Război Patriotic astăzi, te-ai duce pe front? " Sondajul blitz s-a transformat în anumite momente într-o discuție și i-a ajutat pe elevi să se acorde unei percepții mai profunde a informațiilor oferite lor.

Au atras atenția sporită a elevilor relicve din timpul războiului- fotocopii a două anunțuri funerare, o fotografie la pereții Reichstagului și o scrisoare de recunoștință din 1945, semnată de Mareșalul Uniunii Sovietice Konev, o scrisoare de triunghi a unui soldat, precum și o poveste a bibliotecarului A.I. Miheeva despre rudele ei care au luptat pe fronturile de război și au ajuns la Berlin.
În cadrul acestei pagini a almanahului, a fost sunată o descriere emoțională a faptei de 16 ani Vanya Fedorov, Sasha Filippov și alții. Prima pagină a almanahului s-a încheiat cu o demonstrație două extrase din documentare „Stalingrad fără propagandă”(despre isprava tinerelor fete-scafandri de pe Volga) și "Eroii nu se nasc"(despre isprava Eroului Uniunii Sovietice, singura femeie petrolieră Maria Oktyabrskaya).
A doua pagină a almanahului - „Faza milostivirii”- a fost dedicat fete-asistente medicale, ale cărui nume sunt înscrise pentru totdeauna în cartea Memoria Marelui Război Patriotic. A sunat aici interesanta poveste despre asistentele rusești care le-au efectuat fapte zilnice pe toate fronturile, inclusiv în timpul războiului cu Japonia din 1945. Majoritatea celor numiți au fost distinși cu înaltul titlu de erou al Uniunii Sovietice. Ideea principală a acestei pagini a almanahului:„Eroii nu mor” - eroii trăiesc atâta timp cât ne amintim de ei, atât timp cât amintirea lor este vie. Timpul nu are puterea de a-i îndruma spre uitare. "
Studenții au fost arătați prezentare pe computer „Eroii Marelui Război Patriotic”, care a povestit despre exploatările lui Zoya Kosmodemyanskaya, Alexander Matrosov, Nikolai Gastello, Nikolai Bocharov, Vladimir Matveyev. Prezentarea a cuprins și cărți ale unor scriitori cunoscuți din prima linie - V. Nekrasov, Y. Bondarev, B. Vasiliev, V. Bykov, V. Kondratyev și alții, autori contemporani care scriu despre războiul de astăzi - V. Pershanin, R. Kozhukharov, G. Sviridova și alții.
Să ne amintim pe nume,
Să ne amintim durerea noastră ...
Nu morții au nevoie de ea
Este necesar pentru cei vii!
A doua pagină a almanahului s-a încheiat Un minut de reculegere.

A treia pagină era sub forma unui test de istorie militară dedicat Marelui Război Patriotic.
Întregul almanah s-a încheiat cântec de Stas Mihailov „Eroii Rusiei mele”... După încheierea evenimentului, un număr de studenți au rămas în urmă pentru a completa plapuma cititorului „Ne amintim ... Știm ... Ne onorăm ...”: Din secolul XXI - cu recunoștință ”, care reflectă toate felicitările și dorințele adresate veteranilor, lucrătorilor de la domiciliu, locuitorilor din Mihailovka în legătură cu o dată semnificativă - Ziua Victoriei.

Prezentatorii almanahului au concertat în capace militare și cu panglici Sf. Gheorghe. Pregătit și condus un almanah de L.B. Lonevskaya, A.I. Miheeva, E.G. Ryzhova. Căci evenimentul a fost încadrat expoziție-vizionare "În lumina focurilor de artificii victorioase": Marea victorie - 66 de ani! ", care a inclus 20 de ediții.

Videoclip „Ziua fericită a victoriei!”

„TIPURI ȘI FORME DE EVENIMENTE ÎN BIBLIOTECĂ Instrucțiuni pentru a ajuta bibliotecarii în desfășurarea activităților Aceste recomandări se bazează pe materiale metodologice, ...»

Pentru a fi nevoie, vizibil și semnificativ,

urmați câteva principii generale:

Fii activ, ia inițiativa, nu te teme de nimic.

Deschis. Invitați oamenii la dumneavoastră, vizitați-vă, distribuiți

informații despre tine, nu te ascunde, nu te izola.

Setați super-sarcini. Napoleon a spus: „Cereți imposibilul - veți obține maximul”.

Fii creativ. Veniți încontinuu cu noi promoții, sărbători,

evenimente, știri pentru mass-media și alte modalități de a te face cunoscut, se remarcă pe fundalul boom-ului informațional.

TIPURI ȘI FORME DE EVENIMENTE ÎN BIBLIOTECĂ

Recomandări metodologice pentru a ajuta bibliotecarii în timpul evenimentelor Aceste recomandări sunt elaborate pe baza materialelor metodologice postate pe internet pe site-urile bibliotecilor publice rusești.

Materialele acoperă aspectele practice și teoretice ale activității de masă (culturale, educaționale, culturale și de agrement) a bibliotecilor, reflectă înțelegerea modernă a formelor și metodelor de dirijare a activităților bibliotecii, descriu experiența în organizarea evenimentelor publice tipuri diferiteși forme, reprezintă forme interactive interactive de lucru cu cititorii.

Servicii de bibliotecă - totalitatea tuturor tipurilor de activități de bibliotecă pentru a satisface nevoile utilizatorilor săi prin furnizarea de servicii de bibliotecă.

Clasificarea metodelor de servire a bibliotecii:

1. Metodele critico-analitice sunt concepute pentru a oferi o analiză cuprinzătoare și aprofundată a lucrărilor tipărite sau a problemelor individuale prevăzute în acestea. Acestea includ citirea, discuțiile pe corespondență ale cărților care contribuie la dezvoltarea abilităților de gândire critică, lucrul independent cu o carte, formarea de puncte de vedere și gusturi estetice. La fel ca și disputele literare, lectura comentată cu voce tare, serile de întrebări și răspunsuri.

2. Metodele pozitiv-ilustrative familiarizează cititorii cu fapte pozitive, evenimente expuse în lucrările tipărite, cu viața și opera autorilor lor. În aceste evenimente, este necesar să se alterneze tipurile de activitate cognitivă prin dezvăluirea subiectului prin diferite mijloace - muzică, cuvinte artistice, arte plastice, materiale audio și video. Acestea pot fi întâlniri cu oameni interesanți, compoziții literare și artistice, lecturi diverse.

Serviciile de bibliotecă sunt individuale, de grup și de masă (frontale).

Serviciul de grup este un set de forme și metode care vizează satisfacerea nevoilor culturale și informaționale ale grupurilor de cititori unite de interese comune.

Scopurile muncii în grup cu copiii sunt de a le arăta copiilor frumusețea lecturii, învățați-i să iubească o carte, astfel încât prin literatură să perceapă „rezonabil, bun, etern”; astfel încât, făcând din lectură nevoia primară, hrană vitală pentru inimă și minte, copiii devin cetățeni conștiincioși ai patriei lor, personalități bogate spiritual. Este necesar să arătăm că cartea și lectura sunt o sursă inepuizabilă de cunoștințe și informații, că lectura poate fi o plăcere estetică, iar cartea este într-adevăr un prieten și un consilier.

Scopul acestei consultări metodologice este de a introduce tinerii bibliotecari în formele de lucru ale bibliotecii de grup și de a le reaminti bibliotecarilor cu experiență, asigurând astfel o varietate de activități în bibliotecile publice. Recomandările metodice vor ajuta la planificarea activităților bibliotecii.

Forme de evenimente de bibliotecă Forma tradițională de evenimente de grup constă în diferite tipuri de lecturi de profil înalt:

Lectura comentată este o formă de cunoaștere orală a operelor de literatură, care presupune citirea textului cu voce tare cu comentariile cititorului și discutarea lecturii;

Lecturi literare - interpretarea artistică a operelor, un fel de „teatru al unui actor”;

Cicluri de lectură - dedicate oricărui eveniment sau vieții oamenilor minunați;

Lecturi de istorie locală - menite să popularizeze literatura de istorie locală O recenzie bibliografică este o narațiune despre documente, care rezumă conținutul și datele bibliografice ale acestora. Poate exista o revizuire tematică, o recenzie a noilor sosiți. Revizuirea constă dintr-o parte introductivă (relevanța subiectului, selecția documentelor, cititori), o parte principală (revizuirea documentelor, caracteristicile acestora) și o concluzie.

Un jurnal oral este o modalitate rapidă de a informa despre noutățile din industria și literatura de ficțiune. Un jurnal oral se caracterizează printr-un nume constant, frecvență, eficiență, relevanță și noutate a informațiilor oferite.

Revista este alcătuită dintr-o serie de secțiuni - un fel de „pagini”, al căror agregat reprezintă orice direcție, subiect. Cititorii sunt adesea implicați în organizarea de reviste orale.

Conversația - poate fi tematică, conform cărții, conform operei scriitorului. Acestea sunt utilizate în principal în munca cu preșcolarii și elevii din școala primară.

Se recomandă includerea elementelor de joc, al căror scop este să introducă sarcini creative de natură joc într-o conversație cognitivă. Elementele jocului ajută la crearea unei stări emoționale pentru percepția informațiilor noi. Pot fi practicate noi forme de conversație: conversație cu sfaturi, conversație fantezistă, conversație diapozitivă etc.

O oră educațională poate include un mesaj informativ, o prezentare de diapozitive, o prezentare bibliografică, un mini-test etc.

O oră de creativitate - cunoașterea lucrărilor unui artist sau muzician, cu orice gen de artă, urmată de o sarcină creativă pentru copii.

Lecțiile de creativitate ajută la eliberarea posibilităților creative unice ale fiecărui copil. Copiii învață să compună basme, poezii, povești, să picteze sau să facă ceva.

Lecția curajului este scopul: să arate curajul apărătorilor Patriei și cruzimea războiului, dezvoltarea unui sentiment de patriotism la copii. Evenimentul folosește citirea poeziei, fragmente din documentare și ficțiune, ascultarea cântecelor din anii războiului, întâlnirea cu un veteran, participant la evenimente militare, vizionarea unui documentar, efecte sonore.

Lecția de memorie este dedicată exploatărilor apărătorilor patriei cu numele unor nume specifice, evenimente tragice din anii de război, depunerea florilor la memorialele.

Prezentarea cărții (premiera cărții) este un eveniment complex, al cărui scop este de a informa cititorii despre noua carte care tocmai a fost publicată. Prezentările de carte au loc de obicei în prezența unui autor, editor etc., care sunt foarte interesați de promovarea cărții. În timpul prezentării, se spune despre procesul de creare a unei cărți, despre persoanele implicate în aceasta. Adesea, prezentarea unei cărți este însoțită de vânzarea sau donația acesteia.

Un litigiu este o generalizare a diferitelor abordări, declarații, cele mai justificate puncte de vedere, puncte de vedere cu privire la orice problemă. Prezentând întrebări de succes, prezentatorul activează publicul, stimulează performanțele participanților. Fiecare participant își exprimă sincer părerea. Când vorbiți, puteți da exemple din propria viață și din viața camarazilor dvs., din literatură etc. Se pregătește o expoziție de carte sau o selecție de literatură pe tema litigiului.

Discuție - luarea în considerare și cercetarea problemelor controversate, probleme în argumentarea judecăților. Distingeți între discuții-dialoguri, când conversația este aranjată în jurul dialogului celor doi participanți principali ai săi, discuții de grup, când probleme controversate sunt rezolvate în procesul de lucru în grup. Când pregătiți o discuție, trebuie să formulați în mod clar o sarcină care dezvăluie esența problemei și modalitățile posibile de rezolvare a acesteia. Dacă este necesar, participanții la discuția viitoare ar trebui să se familiarizeze cu literatura suplimentară selectată anterior și propusă de bibliotecar. La începutul evenimentului, prezentatorul justifică alegerea subiectului, clarifică condițiile discuției, evidențiază punctele cheie ale problemei în discuție. Punctul principal al evenimentului este disputa directă între participanți. După finalizarea discuției, este necesar să le rezumăm rezultatele.

Discuția cărții - sunt luate în considerare diferite puncte de vedere despre o anumită carte, conversația este despre avantajele și dezavantajele sale artistice și de fond. Sunt discutate relevanța subiectului, problemele ridicate, forma depunerii materialului etc. Etapa pregătitoare este selectarea unei lucrări și a unui subiect pentru discuție. Urmează colectarea și prelucrarea informațiilor:

fapte, opinii ale criticilor și criticilor literari, aprecieri ale cititorilor. Apoi, trebuie să pregătiți teze și să întocmiți un plan pentru discuție: introducerea cititorilor în problemă, o listă și o serie de întrebări adresate. În timpul discuției, este necesar să organizăm un schimb de opinii, să rezumăm cele spuse, să evaluăm rezultatul discuției. Participanții (12-20 de persoane) sunt încurajați să se adune la o masă rotundă.

Conferința cititorului asigură schimbul de opinii între un cititor larg. Conferința poate avea loc pentru o singură lucrare, pentru o serie de lucrări unite de un singur subiect, pentru opera scriitorului. La conferința cititorului, diferite puncte de vedere se ciocnesc, se formează o opinie colectivă. Semnificația conferinței este o discuție colectivă, o evaluare colectivă a cărții.

Conferința cititor-public - o conferință a cititorului cu vizionarea unui film bazat pe o operă literară.

Serile tematice de bibliotecă se numără printre formele de recomandare a cărților cu o orientare pronunțată ilustrată pozitiv, care se manifestă prin familiarizarea cititorilor cu exemple semnificative din punct de vedere social, concluzii, fapte, evenimente prezentate în cărți. Tema serii este acoperită într-o varietate de medii, inclusiv muzică, cuvântul din gură, arte vizuale, film-foto-documente. Într-o seară de bibliotecă, două rânduri sunt împletite:

cognitiv și distractiv, emoțional. Adesea, astfel de seri, în care spectacolează oameni celebri, atrag atenția nu numai cititorilor bibliotecii, ci și rezidenților din regiune în ansamblu. Formele serilor tematice pot fi variate.

Seri literare și literare și muzicale, saloane literare și muzicale, seri de film, seri de poezie etc.

O seară de întrebări și răspunsuri este o modalitate de implicare a cititorilor de biblioteci în activități cognitive și o metodă de îmbunătățire a lecturii literaturii industriale și de ficțiune. Aceste seri au loc pe același subiect sau pe subiecte în schimbare, în funcție de interesele în schimbare ale cititorilor. Colectarea întrebărilor de la cititori se efectuează preliminar, apoi specialistul invitat răspunde la ele.

Seara de dialog este o formă de discuții în bibliotecă, care implică exprimarea punctelor de vedere motivate, opiniile predominante.

Seare de întâlniri cu oameni interesanți: scriitori, oameni de știință, Persoane publice etc.

Beneficiul cititorului este un eveniment cuprinzător care vizează întărirea autorității celor mai buni cititori ai bibliotecii, creșterea statutului lor social, care include cunoașterea biografiei sale, activități, o expoziție de cărți din biblioteca sa de acasă, ascultarea pieselor sale preferate de muzică etc. Este necesar să se arate rolul cărții în destinul său, în formarea personalității, în stăpânirea cunoștințelor și a profesiei. Biblioteca pentru copii folosește o astfel de formă ca protecția formei cititorului, expoziția de carte „Cărțile mele preferate” etc.

Portret de seară - vă permite să vă concentrați prin carte pe personalitatea unei persoane, munca sa, soarta, contribuie la dezvoltarea și consolidarea intereselor cognitive în subiectul activității sale. Specificitatea bibliotecii a portretului de seară este de a crea o imagine holistică a unei persoane și a timpului său pe baza utilizării surselor tipărite și a materialelor vizuale. Această seară se bazează pe cărți specifice dedicate figurilor istorice, figurilor culturale, literaturii și artei. Motivul pentru astfel de seri poate fi publicarea unei cărți noi sau aniversarea scriitorului, consolidarea interesului public pentru o anumită persoană.

Un festival literar este un eveniment complex care necesită o pregătire serioasă. Sărbătoarea constă într-o introducere a bibliotecarului, programul principal, care include fragmente muzicale, spectacole, numere de artă, concursuri etc., combinate temă comună ca un fir și o concluzie, în care prezentatorul rezumă pe scurt ideea și rezultatele sărbătorii.

Matinee literare - pentru un preșcolar, aceasta este o sărbătoare în care copilul se poate bucura, se poate juca multe jocuri și îi poate vedea pe cei dragi în realitate eroi de basm... Bibliotecarii, educatorii și copiii înșiși cu spectacole și numere de artă participă la pregătirea și desfășurarea evenimentului.

Balul literar poate include citirea literară, numerele muzicale și de dans, dramatizarea operelor literare.

Târgul literar este un complex de evenimente mici, dar diverse, care au loc simultan. Acestea pot fi teste, concursuri, întâlniri cu persoane interesante, jocuri de rol, spectacole de amatori, extrageri de premii.

Jurnalismul de bibliotecă este o întâlnire cu oameni interesanți din diverse profesii într-o anumită zi a săptămânii, prestabilită, însoțită de o largă publicitate.

Cluburile de interes create în biblioteci vizează unirea oamenilor strălucitori din jurul bibliotecii, care sunt la rândul lor gata să ofere tot felul de asistență bibliotecii. Activitatea unei astfel de asociații conferă bibliotecii un statut superior, o face mai „vizibilă” în ochii administrației districtului, regiunii, contribuie la dezvoltarea acesteia. Cluburile de interes pot avea un accent foarte diferit, deoarece.

orice subiect necesită suport bibliotecar și bibliografic. Cluburile se caracterizează printr-un membru stabil și o regularitate a întâlnirilor. Cluburile sunt create la inițiativa cititorilor înșiși sau a bibliotecarilor, propriile lor charte și reguli sunt elaborate, se alege emblema și alte simboluri.

Crearea cercurilor de interes în biblioteci are scopul de a crește nivelul de cunoștințe al cititorilor dintr-o anumită zonă, dezvoltându-le abilitățile creative.

Grupurile de hobby sunt reglementate de program, care este de obicei calculat pentru un an. Pentru a crea un cerc, trebuie mai întâi să identificați interesele cititorilor și să găsiți un grup potențial de participanți, apoi să dezvoltați, să discutați și să aprobați programul de formare. În continuare - aduceți informații despre deschiderea cercului utilizatorilor interesați.

Saloane literare și muzicale. Esența lor constă în comunicarea intimă a unui cerc limitat de cunoscători și iubitori de artă clasică, care are loc, în principal, în camere de zi mici și confortabile, uneori la lumina lumânărilor, la un șemineu antic sau la un pian cu coadă care imită antichitatea. În absența unei camere speciale, a unei săli de lectură sau a unei părți a acesteia, un colț decorat special, cu mobilier tapițat și un instrument muzical, se transformă cu pricepere într-o cameră de zi.

Forme de activități de informare:

Ziua informației este un eveniment complex, al cărui scop este de a aduce consumatorilor informații despre literatura disponibilă în fondurile bibliotecii, atât noi, cât și pe diverse teme. Include: expoziții, recenzii, consultații, informații despre bibliotecă și serviciile sale. Poate lua următoarele forme:

Ziua bibliotecii la școală - plecarea personalului bibliotecii către instituțiile de învățământ pentru a familiariza copiii cu literatură (cărți și periodice), atât noi, cât și pe diverse teme disponibile în fondurile bibliotecii. Include:

expoziție de cărți, recenzii bibliografice și informații despre bibliotecă și serviciile sale prin distribuirea de broșuri și marcaje.

Ziua bibliotecii în grădiniţă(„Cartierii”) - eliberarea personalului bibliotecii la grădinițe cu recenzii de cărți și periodice pentru profesori, copii și părinți. Ele pot include, dacă este posibil: expoziții de literatură pentru copii, spectacole de păpuși pentru preșcolari, conversații și consultații pentru părinți cu privire la creșterea unei culturi a lecturii la copii, cursuri magistrale.

Ziua școlii la bibliotecă - desfășurarea lecțiilor pe terenul bibliotecii.

Profesorii stabilesc tema lecției, o discută cu bibliotecarii și, la rândul lor, se alătură lecției: pregătesc o expoziție și o recenzie a cărților, o secvență video.

Ziua specialiștilor sau Ziua studenților subiectului - evenimente tematice pentru profesori și specialiști care lucrează cu copii, organizate de asociații metodologice regionale pe baza bibliotecii. Specialiștii din RMS determină subiectul, personalul bibliotecii decorează expoziția, întocmește liste bibliografice. La eveniment în sine, profesorilor li se oferă evoluții metodologice, se exprimă o experiență interesantă, uneori sunt ținute lecții demonstrative pentru elevi.

Bibliotecarii efectuează recenzii bibliografice ale literaturii, împărtășesc experiența bibliotecii pe această temă.

Ziua Informării reciproce - reprezentanți ai diferitelor instituții sunt invitați la bibliotecă, care aduc informații cititorilor, iar biblioteca informează despre literatura cu privire la subiectul relevant, pregătește recenzii și colecții.

Dacă nu există suficientă literatură cu privire la orice subiect relevant, atunci puteți emite un rezumat. Acestea sunt fragmente de texte documentare (citate, fragmente, articole, rezumate), selectate pe un subiect specific și grupate în așa fel încât să faciliteze percepția materialului (de la general la specific sau în funcție de domeniile tematice). Sub forma de prezentare a materialului, rezumatele sunt apropiate de colecțiile tematice (foldere). Rezumatul ar trebui să aibă o scurtă introducere, în care inițiatorul caracterizează sursele și criteriile de selecție pentru publicații. O listă de surse este obligatoriu atașată.

Forme de joc ale activităților de bibliotecă Pentru copii, jocul este o sferă a creativității lor sociale, un poligon al exprimării de sine sociale și creative. Jocul este o căutare pentru sine în echipă, societate, umanitate, acces la experiența socială, cultură, repetarea practicii sociale care este de înțeles.

Elementele de joacă sunt recomandate pentru a fi utilizate în diferite evenimente organizate pentru copii, pentru a crea o stare emoțională pentru percepția informațiilor noi, pentru a dezvolta capacitatea de a construi un dialog și pentru a contribui la formarea unei reprezentări figurative a subiectului.

Un joc de minute este un element jucăuș al unei conversații sau lecții tematice pentru schimbarea atenției copiilor mici, odihnă și menținerea interesului lor.

Jocuri intelectuale - „Ce? Unde? Când? ”, KVN și alții. Avantajele lor sunt că implică concurență și se desfășoară într-un cadru informal.

Acestea permit copiilor să se exprime și cunoștințele lor. Astfel de jocuri contribuie la dobândirea experienței de gândire colectivă, dezvoltă capacitatea de reacție și vă permit să vă testați ingeniozitatea și erudiția.

Un joc situațional este o simulare a unor situații practice, o combinație a unui element de joc cu anumite cunoștințe, are un caracter improvizațional. Astfel de jocuri pot fi folosite pentru a consolida cunoștințele juridice în rândul adolescenților.

Jocurile creative de rol nu sunt doar distractive. Jocul are un imens potențial euristic și convingător și este un mod de organizare a materialului cognitiv. Astfel de jocuri pot fi folosite pentru a consolida cunoștințele acumulate sau ca antrenamente psihologice pentru adolescenți.

Tipul conferinței cititorului este un tribunal literar. Acesta este un joc de rol care simulează o sesiune de curte. Participanții atribuie rolurile de judecător, apărător, procuror, evaluatori, victime, acuzați și martori.

Inculpatul poate fi orice erou literar.

Tipul conferinței cititorilor - conferință de presă - joc de rol.

Participanții își atribuie rolul reprezentanților presei și al specialiștilor care răspund la întrebări.

Jocuri de călătorie. Toate acestea se desfășoară în condiții imaginare, unde toate acțiunile și experiențele sunt determinate de roluri. Participanții la joc scriu jurnale, scrisori „de pe teren”, colectează o varietate de material cognitiv. Trăsătură distinctivă aceste jocuri sunt activitatea imaginației. Anterior, copiii ar trebui să studieze cărți, hărți, cărți de referință etc. pe un anumit subiect.

Utilizarea marionetelor și a spectacolelor de marionetă în promovarea cărții și lectură.

Teatrul de păpuși din biblioteca pentru copii acționează ca o formă de joc a bibliotecii, unind teatrul - marioneta - carte. În timpul piesei, bibliotecarul, după ce i-a interesat pe copiii cu păpușile, trebuie să își îndrepte atenția spre cărți și lectură. Cu ajutorul păpușilor, puteți spune mai mult emoțional, clar, inteligibil despre scriitor, despre opera sa, puteți recomanda cărți. La început, puteți utiliza o singură păpușă ca element de joacă, care va fi personajul principal în evenimente pe diferite teme și, eventual, va deveni semnul distinctiv al teatrului bibliotecii. Apoi puteți organiza un teatru de carte și puteți arăta spectacole de lucrări pentru copii și basme.

Jocurile didactice (cu reducere) sunt jocuri cu reguli gata făcute. Acestea includ astfel de jocuri educaționale: cuvinte încrucișate, teste de corespondență, puzzle-uri, puzzle-uri bibliografice, mozaicuri, loto, domino. Copilul învață să opereze cunoștințele încorporate în joc neintenționat, involuntar, jucându-se, fără participarea vizibilă a unui adult. Cel mai bun jocuri didactice compilat pe principiul auto-studiului, adică astfel încât ei înșiși să îndrume copiii să dobândească cunoștințe și abilități.

În biblioteca pentru copii pot exista ajutoare bibliografice sub formă de jucării obiecte (din hârtie, lut, resturi și alte materiale), precum și sub forma unei cărți de jucării de diferite modele.

Maraton de evenimente culturale Licitație de carte - fiecare participant prezintă o carte citită anterior, astfel încât cei prezenți să aibă dorința de a o citi. Câștigătorul este cel care obține cele mai multe voturi de la participanți.

Carnaval literar. Carnavalul este o festivitate în masă cu îmbrăcăminte și spectacole de teatru. Biblioteca poate găzdui un carnaval de eroi literari sau un carnaval de opere literare, unde fiecare operă literară este prezentată spectaculos.

Rezervați amatorii orbului. Bibliotecarul îi invită pe copii să ia cărți pentru lectură acasă dintr-o selecție specială: cărțile sunt învelite în hârtie groasă, iar cititorul nu vede ce carte alege. Pentru curaj - primește un premiu. La returnarea unei cărți, este recomandat să vorbiți cu copilul dvs. despre ceea ce ați citit. Această formă de lucru vă permite să revigorați interesul cititorilor pentru cărțile bune, dar uitate nemeritat.

Întâlnirile populare sunt o formă de cunoaștere a copiilor cu arta populară orală, cu activitatea creativă artistică a oamenilor, reflectând viața lor, punctele de vedere, idealurile. Arta populară, originară din timpuri străvechi, este baza istorică a întregii lumi cultura artistică, o sursă de tradiții naționale, un exponent al conștiinței de sine naționale. Ce fel de cântece, basme, legende, epopee, proverbe nu au creat! Bucurii și dureri, speranțe și așteptări, vise de fericire - totul s-a reflectat în această lucrare.

Ecranul cărților citite urmărește dinamica lecturii copiilor. Pe standul de afișare, lângă imaginea cărților recomandate, copiii își atașează fotografia după ce au citit-o.

Emisiune. Traducerea literală din engleză înseamnă „spectacol colocvial”. Iar această interpretare conține diferența principală de gen între un talk show și o dispută - dinamism, spectacol. Gazda talk-show-ului invită persoane interesante, dirijează conversația, aduce concluziile principale, rezumă afirmațiile.

Bibliotecile echipate tehnic pot utiliza sistemul WebChat pentru interactivitate. După ce le-ați pus oaspeților întrebările pregătite, puteți deschide un canal pentru întrebări de la utilizatori la distanță. De exemplu: „Cartea și citirea sunt calea spre succes”.

Curățenie de carte. Această formă a evenimentului vă permite să atrageți atenția tinerilor spre ficțiune și se desfășoară împreună cu o casă de modă sau un tânăr creator de modă. Modelele pentru un defile de carte sunt selectate sub impresia de comploturi și imagini de ficțiune și reflectă opera unui anumit scriitor sau a unei anumite opere literare.

Concursul privind obiceiurile de lectură este același cu ratingul cărților populare, pe baza sondajului / votului cititorilor / populației.

Flash mob (din engleză flash mob - „instant crowd”). Evenimentul are efectul de surpriză și are ca scop provocarea surprizei și interesului celor prezenți. De exemplu: participanții la un flash mob în tricouri galbene și pălării de baseball cu simboluri de bibliotecă apar în mod neașteptat într-un anumit loc aglomerat al orașului, deschid simultan cărțile pe care le-au adus cu ei și le citesc cu voce tare câteva minute și la fel de neașteptat se dispersează in acelasi timp.

Biblioteca este o versiune ludică a muncii informaționale cu elevii de liceu.

Afis retro, bibliotecari - ospatar si ospatar. Meniul conține hrană spirituală de fapte: „Știri proaspete” din ziare și reviste, „Calea spre succes” asortată, desert „Bestseller de ...” (către autor). Fiecare bibliotecă compilează „meniul” în funcție de gusturile cititorilor săi și este actualizată periodic.

Book cafe - o poveste despre cărți noi este stilizată pentru a semăna cu un meniu real. De exemplu:

lucrări de Haruki Murakami. O serie de feluri de mâncare "Friptură sub sos iute„A inclus un fel de mâncare ușor de digerat - opera lui Daria Dontsova„ Figura șocantă de lumină ”și cartea lui Thomas Swan„ Vânătoarea pentru Cezanne ”acoperită cu o crustă crocantă de aventuri, senzații și indicii neașteptate.

Degustare de noutăți literare - informarea despre literatura în stilul culinar care tocmai a intrat în bibliotecă.

Biblioteca Amurg - o călătorie literară prin cărțile lui Stevenson, Sabatini, Salgari, Verne. Evenimentul are loc după închiderea bibliotecii din sala de lectură întunecată, care este iluminată doar de veioze de la ferestre și de iluminarea acvariului. Jocul de cuvinte cu rol de joc durează între orele 19:00 și 21:00. Bibliotecile rusești au deja experiență în utilizarea unor astfel de forme de evenimente ca o alegere pentru succes, o bibliotecă de jocuri de familie, o zi a visului cititorului, o procesiune de cărți, un congres al visătorilor, un gard de ziar.

Tipuri diferite expoziții de bibliotecă:

Expoziție-dialog. Sunt selectate cărți care iau în considerare o problemă specifică din diferite puncte de vedere.

Expoziție a unei cărți. Puteți include astfel de materiale: afiș de bibliotecă, rezumat, recenzii, recenzii de carte, fotografii, reproduceri.

Expoziție-muzeu: „Muzeul basmului rus”, „Semne ale vieții unui soldat”.

Expoziția-test presupune prezența întrebărilor la test și expunerea de documente pentru a ajuta respondenții.

Expoziție-cuvinte încrucișate. Expoziția se bazează pe un mic cuvânt încrucișat, ale cărui răspunsuri sunt conținute în literatura prezentată.

Sfaturi pentru expoziție: „Cum să treci examenele pentru 5”.

Expoziție expresă: relevantă, neplanificată, dar semnificativă în ceea ce privește problema.

De exemplu: „Terorism”.

Expoziție muzicală și ecologică. Muzică fascinantă, reproduceri de picturi ale artiștilor ruși, cărți despre natură, poate publicații ale unei critici de artă - și o expoziție neobișnuită este gata.

Expoziție vorbitoare. O expoziție de bibliotecă poate fi dublată prin înregistrări ale interpretării autorului de opere, fragmente muzicale.

Iată câteva exemple de expoziții: expoziție de lucrări creative ale cititorilor, călătorie expozițională, expoziție-ikebana, expoziție-felicitare, expoziție-dispoziție, expoziție-beneficiu, expoziție-colaj, expoziție-natură moartă, expoziție-podium, expoziție-întrebare .

Scopul atragerii de noi cititori la bibliotecă poate fi campania „Adu un prieten!”. Informațiile despre deținerea sa pot fi auzite la radio local și în ziarul local. Biblioteca ar trebui să-și definească sistemul de beneficii și servicii pentru membrii săi.

Pentru a deveni participant la acțiune, trebuie să fii cititor al bibliotecii și să aduci cu tine o persoană care nu este încă cititoare. Pentru fiecare prieten atras, participantul la acțiune primește o reducere - un abonament de noapte gratuit (puteți lua o carte din fondul unic al sălii de lectură timp de una sau două zile acasă gratuit), acces gratuit la internet de două ore sau o carte bună ca dar de la bibliotecă. Promoția poate fi realizată în termen de o lună. Ca parte a acțiunii, specialiștii în biblioteci organizează tururi de bibliotecă, recenzii de informații, consultări literare și recenzii ale celor mai interesante publicații ale ultimelor ediții ale revistelor.

O altă acțiune va ajuta la atragerea atenției cititorilor către bibliotecă, la captivarea lecturii. Cea mai bună carte modernitate ". În termen de o lună, cititorii trebuie să voteze pentru „cea mai bună” carte. Urnele de vot trebuie să fie instalate în bibliotecă. O lună mai târziu, ar trebui să aibă loc numărarea voturilor, iar a doua zi, cel mai bun dintre toate, în direct - o extragere de premii. Dintre cele trei opțiuni propuse, este necesar să ghicim cea mai bună carte a timpului nostru, aleasă de cititorii sistemului.

Următoarele formulare non-standard cu cititori vor ajuta la asigurarea păstrării aura spiritualității de către biblioteci:

Colțul Știrilor Bibliotecii. Conține informații despre date calendaristice semnificative, cele mai recente știri din periodice, felicitări pentru cititorii de biblioteci, memento-uri politicoase către debitori, recunoștință față de donatorii activi și participanții la campaniile de sprijinire a bibliotecii, anunțuri despre campania de sprijin în sine etc.

„Banca Ideilor Cititorului”. O cutie frumos și îngrijit asamblată, cu o inscripție (poate fi realizată sub forma unui cub), în care sunt aruncate dorințe scrise despre ceea ce cititorii ar dori să vadă în bibliotecă: ce expoziții, ce recenzie să se familiarizeze, ce știri pentru a afla despre ce eveniment ar trebui să aibă loc biblioteca, sfaturi pentru un design de abonament mai interesant etc.

Stand "Opiniile noastre". Aici puteți găsi feedback de la cititori despre cultura serviciului și calitatea cererilor de întâlnire, sugestii pentru bibliotecari pentru a-și îmbunătăți munca și căutarea mai eficientă a surselor, ce tip de literatură ar dori să vadă în bibliotecă etc.

„Notebook of Readers 'Reviews”, în care cititorii scriu recenzii despre cărțile pe care le-au citit, recomandă cărți interesante de citit și care sunt sfătuiți să nu ia și să explice de ce. Acesta ar putea fi un cabinet de fișiere „Citește-l singur - împărtășește cu un prieten”. Numai aici opiniile sunt exprimate pe cărți și aranjate alfabetic de către autorii cărților.

Lucrarea cercurilor „Trăiește o carte” și „Consiliul bibliotecii”. Membrii cercului „Cărți vii” restaurează cărți, repară cele deteriorate. Cercul „Consiliul bibliotecii” ajută la lucrul cu debitorii, servește persoanele vârstnice și cu dizabilități cu cărți acasă, realizează un sondaj al cititorilor, sondaje, comunică cu publicul, informează despre evenimentele bibliotecii și noutățile din literatură.

Pentru a returna în timp util literatura la bibliotecă și a elimina datoria cititorilor, este bine să aranjați un album foto „Cei mai buni cititori ai bibliotecii” sau un stand „Lideri de lectură”. Cei mai buni cititori ar trebui să fie înfățișați într-o fotografie cu o carte în mâini și în interiorul bibliotecii. Fiecare fotografie este însoțită de un certificat al cărților citite, respect pentru ele, din ce an citește, pentru ce este renumit, hobby-uri etc.

Puteți începe să publicați ziarul bibliotecii „M-am născut talentat”, care conține publicații creative ale operelor literare ale cititorilor și câștigătorii concursului „Testul stiloului”.

Puteți deține o „Loterie pentru extragerea primelor 100 de numere de bilete de bibliotecă” în timpul reînregistrării cititorilor. Una dintre metodele de soluționare a problemei gestionării datoriilor este alegerea unui stimulent pentru returnarea la timp a cărților.

Practica de a lucra cu cititorii dă viață unui număr suficient de evenimente informative. Reacționând energic la nevoi, ținând cont de interesele cititorilor, în biblioteci apar noi forme de muncă netradiționale.

Ghid bibliografic „O mie de pagini înțelepte” - o prezentare informațională a noilor produse din literatura enciclopedică și de referință.

Cursa literară „Marea carte a cărții”. Vara, adolescenții au mai mult timp și oportunități de citit. Bibliotecile nu au vacanțe și, prin urmare, pun la dispoziția cititorilor colecțiile lor unice. Chiar la începutul lunii iunie, va începe startul cursei literare, care se va încheia la sfârșitul lunii august cu rezumatul rezultatelor și identificarea câștigătorului. Biblioteca formează o echipă de cititori. Cursele trebuie să aibă loc în 5 genuri: clasic, detectiv, aventură, fantezie și istorie. În fiecare gen, bibliotecarul va pune fiecare concurent în ordine de 6 întrebări. Un total de 30 de întrebări. După ce a găsit răspunsul la întrebarea pusă, cititorul ar trebui să vină la bibliotecă și să-și dea propriul răspuns. În „Harta cursei”

bibliotecarul va marca personal data răspunsului corect al fiecărui participant. La sfârșitul lunii august va fi analizată „Harta cursei” și cea care va fi primul care va răspunde ultima întrebare, devine câștigătorul cursei literare. Pentru eveniment, biblioteca trebuie să pregătească o expoziție de carte extinsă, de exemplu, „Lecturi de vară - 2015”: trebuie găsite răspunsurile la toate cele 30 de întrebări.

Finalistul lecturii de vară, care a finalizat „Marea carte a cărții”, primește un premiu.

Maraton de evenimente culturale. Cea mai plină de evenimente cu evenimente culturale și date memorabile este luna mai. În această perioadă, din 9 mai până în 6 iunie, puteți desfășura un întreg ciclu de evenimente sub denumirea generală „Maratonul evenimentelor culturale” Programul său poate include un festival de o zi de cărți pentru tineri „Fără cărți bune, sufletul devine învechit”, care se desfășoară în comun cu comisia pentru afaceri pentru tineri.

Scopul festivalului este de a crește interesul pentru lectură în rândul tinerilor.

Chestionarul „O carte în viața mea” se desfășoară în rândul elevilor de liceu pentru a studia nevoile de lectură și motivele lecturii. Rezultatele cercetării vor fi anunțate la ceremonia de deschidere a festivalului. Se anunță în prealabil concursul de eseuri „Cartea mea preferată”, al cărui scop este popularizarea lecturii în rândul tinerilor, care coincide cu scopul festivalului.

Câștigătorii concursului de eseuri My Favorite Book sunt distinși cu diplome și premii la ceremonia de deschidere a festivalului. Pentru toți cei care au venit în bibliotecă în acea zi, vacanța începe în hol, unde oaspeții sunt întâmpinați de eroii lor literari preferați. Ei oferă să viziteze expozițiile festive „Din fondul de aur al bibliotecii”. Consultantul de gardă îi cunoaște pe cititori cu cele mai recente sosiri de publicații enciclopedice și de referință rare, iar recenzia expresă „Cele mai citite trei cărți ale anului” va interesa utilizatori.

În holul bibliotecii, este organizat un târg literar pentru tineri în colaborare cu una dintre organizațiile de vânzare a cărților și pentru pasionații de teste - un turneu blitz „Prin locurile literare din Krasnodar” și un polimat - un maraton de cunoscători ai carte istorică „Din Rusia în Rusia”. Întreaga zi a festivalului este plină de un adevărat foc de artificii al evenimentelor: expoziții, concursuri, teste, o întâlnire cu redacția unui ziar local, un concert de interpreți de artă, vizionarea de filme în camera video a bibliotecii, întâlniri cu scriitori și poeți locali. Puteți încheia festivalul cu acțiunea „Toată lumea citește”. Organizatorii, invitații și participanții la festival merg pe străzile orașului cu pliante care cer citire și o listă cu cele mai citite cărți ale anului.

Maraton poetic. Puteți petrece 6 iunie, de Ziua Pușkin. Scriitori celebri, poeți, tineri scriitori, adulți și adolescenți, copii, înlocuindu-se reciproc, au citit operele marelui poet pe o mini-platformă improvizată lângă bibliotecă.

„Sărbătoarea descoperirilor bibliografice”. Se realizează cu scopul de a stăpâni un complex de noi forme de muncă. Programul său va permite cititorului să furnizeze informații despre informațiile și resursele bibliografice ale bibliotecii, să se familiarizeze cu sursele de informații despre publicațiile de care sunt interesați.

Program:

1. Expoziție - retrospectivă „Consultați bibliograful” (pe baza arhivei de referințe completate).

3. Joc bibliografic „Ghicitori ale cuvintelor rusești” (conform dicționarelor rusești).

4. Joc - competiție „Știi istoria picturii rusești?” (prezentare de enciclopedii de artă).

5. Un caleidoscop de fapte interesante „Ce secrete păstrează cataloagele?”

6. Bibliotecă și afiș bibliografic „Cine? Unde? Cand?" (edițiile de referință ale bibliotecii).

Licitație de carte și licitație literară.

Licitația literară este un joc care copiază regulile licitației propriu-zise. Sunt propuse întrebări, fiecare sugerând mai multe răspunsuri corecte. Câștigătorii vor fi acei participanți care sunt ultimii care răspund la întrebări sau îndeplinesc sarcini. Posibil: o licitație de talente literare, idei creative, aforisme literare, cuvinte înaripate, proverbe și ziceri.

Licitația de carte este dedicată cărții, e istoriei, formelor de tipărire, tipurilor moderne de producție de carte și include concursuri, teste, jocuri literare, cuvinte încrucișate, rezumate, loterii.

Programul include jocuri cognitive care contribuie la extinderea și aprofundarea cunoștințelor, transportă informații și distrează. Licitația vinde sau tombole cărți interesante... În condițiile licitației, o carte este scoasă la vânzare - mult. E este primit de cel care este ultimul care răspunde la întrebarea pusă sau dă răspunsul corect. Licitația poate fi universală, atunci când sarcinile sunt dedicate cărților cu conținut divers, dar poate fi și tematică.

Dacă o carte de istorie este pusă la „vânzare”, atunci întrebările pentru participanții la licitație ar trebui să se bazeze pe informații din cărțile de istorie.

Exemple de întrebări:

Potrivit unor surse antice, femeile spartane, deosebite prin curaj și forță de voință, însoțindu-și fiii la război, le-au dat un scut cu cuvintele: „Cu el sau pe el”. Ce inseamna asta? (Întoarce-te victorios sau mor în glorie)

Cine este creatorul steagului Sfântului Andrei? Ce înseamnă simbolismul său? (Petru 1 a creat un desen al steagului: pe un câmp alb - o cruce albastră. culoare albaînsemna credință, o cruce oblică este un simbol al fidelității. Pe cruce a fost răstignit Andrei cel întâi chemat, care era considerat apostolul țării rusești, care a adus aici învățăturile lui Hristos.)

Pe ce era inscripția: afară - „Soarele trece”, înăuntru - „Și și asta va trece?” (Pe inelul regelui Solomon).

În ce an a fost publicat primul calendar în Rusia? (1709).

Care a fost numele primei cărți tipărite din lume? („Sutra diamantului”).

Ce carte de piatră cântărea 10 tone („Legile Babilonului - Regele Hammurabi”, scris în cuneiform pe un stâlp de bazalt).

Care prinț a pus bazele primei biblioteci de la Catedrala Sf. Sofia din Kiev?

(Yaroslav cel Înțelept)

Care a fost numele primei cărți tipărite din Rusia? („Apostol”) Programul de licitație poate include o loto literar, în care participanții din trei grupuri de cărți - 1. Numele autorilor; 2. Titlul lucrării; 3. Numele personajelor principale - alcătuiesc un lanț: autor, titlu, erou.

Aniversarea bibliotecii. Un motiv pentru a arăta cele mai bune, realizate de bibliotecă pentru o anumită perioadă. Tradiția celebrării aniversărilor capătă o semnificație socio-culturală importantă, deoarece fixează imaginea în conștiința publică ca instituție sociala având un trecut istoric și tradiții care trebuie păstrate și dezvoltate în viitor. Elementele obligatorii ale evenimentului aniversar includ o excursie în istoria bibliotecii, prezentarea resurselor informaționale, o poveste despre realizări, despre veterani și cei mai buni angajați și o reflectare a acestui eveniment solemn în mass-media.

Exemple:

- „Cărți noi din noul secol” - prezentări de expoziții de carte cu caracter universal.

- „Cărți pentru educație și carieră” - prezentarea expozițiilor tematice.

- „Cea mai bună carte a anului” - expoziție de debut, expoziție publicitară (sunt prezentate cărțile câștigătorului concursului de opinie al cititorilor).

- „Universul cărții pe rafturile bibliotecii noastre” - cunoașterea fondului de carte, achiziții noi, noutăți despre purtătorii care nu sunt cărți, obținerea informațiilor de referință.

- „Comorile rafturilor” - demonstrație video.

- „Despre noi, interesante - în reviste și ziare” - expres - recenzie, cunoașterea repertoriului de periodice care intră în fondul bibliotecii.

- "Master - class - for you" - o demonstrație a capacităților de căutare a cataloagelor tradiționale de carduri și electronice, a aparatelor de referință și bibliografice, a internetului.

- „Cărțile sunt cei mai buni prieteni ai sufletului meu” - o oră de preferințe de lectură cu participarea membrilor clubului literar, oaspeților, scriitorilor, bibliofililor.

Premiera de carte. Cel mai de succes este premiera unei cărți despre studii regionale, care permite atragerea către ea a tuturor celor care au participat la publicarea ei.

Sărbătoarea citirii dependențelor „Cei mai buni prieteni ai sufletului meu!” (până la aniversarea bibliotecii):

Demonstrația expozițiilor „Biblioteca noastră: în cărți, documente, fotografii” și „Literatura contemporană: fluxul de carte și preferințele cititorului”.

Comentarii de deschidere ale directorului bibliotecii „Trăiască cartea!”

Exclusiv - felicitări „Cartea este memoria noastră” (șef al administrației raionale, președinte și reprezentanți ai corpului adjunct raional, formațiune municipală, director de biblioteci).

O pagină de istorie „Biblioteca noastră în contextul istoriei orașului (district, municipiu”: istoria apariției și dezvoltării bibliotecii).

Oda poetică „Dedicație bibliotecii” (concurs de poezii despre bibliotecă printre cititorii săi).

Demonstrație de clipuri video cu fragmente ale celor mai bune evenimente ale bibliotecii din anii diferiți „Ușile și inimile noastre sunt deschise pentru dvs.”

Prezentarea albumului „Biblioteca noastră: Cronica foto aniversară”.

- „Pe scena lirică” - spectacole de poeți, scriitori, barde.

Acordarea personalului bibliotecii.

Felicitări din partea cititorilor. Prezentarea celor mai bune dintre ele cu bilete „Post Reader”.

Spectacol literar și muzical „Laudă-te, oh, omule de carte!”

Lucrări similare:

"ACADEMIA INTERNAȚIONALĂ DE FINANȚE ȘI MANAGEMENTUL DREPTULUI DE AFACERI Departamentul: Științe umane. COMPLEXUL EDUCAȚIONAL-METODOLOGIC AL DISCIPLINEI" CULTURA FIZICĂ "Bishkek 20 Educație fizică". Complexul educațional și metodologic include o listă cu următoarele titluri: cerințele standardului educațional de stat, secțiunea organizatorică și metodologică, distribuția orelor după tipul de lucru, organigrama și conținutul disciplinei academice ... "

„GUVERNUL ORDINULUI DE FEDERAȚIE RUSĂ din 27 decembrie 2012 N 2567-r 1. Aprobarea programului de stat al Federației Ruse Dezvoltarea culturii și turismului pentru 2013 2020. 2. Ministerul Culturii din Rusia: postați programul de stat aprobat Federația Rusă Dezvoltarea culturii și turismului pentru 2013 2020 (denumit în continuare „Programul”) pe site-ul său oficial, precum și pe portalul programelor de stat ale Federației Ruse în rețeaua de informații și telecomunicații Internet în 2 săptămâni ... "

„Cu privire la Programul de armonizare a relațiilor interculturale, interetnice și interconfesionale, educația unei culturi de toleranță în Sankt Petersburg pentru 2011-2015 (Programul de toleranță) DECRETUL GUVERNULUI ST. PETERSBURG din 23 septembrie 2010 N 1256 privind programul pentru Armonizarea relațiilor interculturale, interetnice și interconfesionale din Sankt Petersburg pentru perioada 2011-2015 (Programul de toleranță) (modificat la 12 mai 2012) Document cu ... "

"Instituția educațională bugetară de stat federală a învățământului profesional superior" UNIVERSITATEA DE CĂI DE COMUNICARE A STATULUI MOSCOVA "Departamentul" Limba rusă și comunicarea interculturală "K.V. Skvortsov Conversație de afaceri Recomandat de Consiliul de Redacție și Editura al Universității ca linii directoare pentru studenți în direcția 42.03.02 Profil "Jurnalism" (diplomă de licență) - specialități generale și alte specialități ale universității Partea! M OSKVA2 0 1 4 UDC 4 S 42 Skvortsov K.V .... "

„Departamentul pentru cultură, cultură fizică, sport și politici pentru tineret al administrației districtului orașului, orașului Frolovo, regiunea Volgograd. instituție educațională educatie suplimentara copii "Școala de artă pentru copii Frolovskaya" VO. 01. Partea variabilă a curriculumului pe tema HE. 01. sus. 01. „SCULPTURA” programului educațional general preprofesional suplimentar în domeniul artelor plastice „PINTURA” FROLOVO 2015. Recomandat ... "

"Ministerul Culturii din regiunea Chelyabinsk Instituția culturală a guvernului de stat Biblioteca regională specială pentru persoanele cu deficiențe de vedere și nevăzători din Chelyabinsk. conferință științifică și practică « Activitate metodică bibliotecă specială pentru nevăzători în strategia de modernizare a serviciilor de bibliotecă integrată "(versiune preliminară) Chelyabinsk, 2014 Conținutul lui B. Abzhanova Suport metodologic pentru proiecte creative promițătoare în 3 ..."

"Anexă la programul educațional de bază al educației generale de bază Instituția de învățământ bugetar municipal" Media Veselovskaya școală cuprinzătoare numit după eroul muncii socialiste Ya.T. Kirilikhin "districtul Krasnogvardeisky din regiunea Belgorod Program de lucru privind geografia învățământului general de bază pentru clasa a 6-a (educație la domiciliu) Dezvoltator: profesor de geografie Elena Igorevna Bazhukhina 2015 1. Notă explicativă Acest program de lucru este concentrat ... "

„Federația Rusă regiunea Belgorod Către șefii DEPARTAMENTULUI organelor de conducere municipale ale EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI ÎN domeniul educației POLITICA TINERETULUI REGIUNII BELGOROD 308005, Belgorod, piața Sobornaya, 4 tel. 32-40-34, fax 32-52-27 [e-mail protejat] 12.11.2012 Nr. 9-06 / 8296-VA Pe Nr. Din Cu privire la criteriile și indicatorii pentru evaluarea dezvoltării spirituale și morale a studenților din instituțiile de învățământ din regiune (scrisoare instructivă și metodologică) Protocolul de instrucțiuni dat de guvernator. .. "

"Ministerul Culturii din Federația Rusă Instituția educațională bugetară de stat federală a învățământului superior" Institutul de stat al cinematografiei și televiziunii din Sankt Petersburg "E. A. Baikov, A. D. Evmenov, N. A. Morschagina educația în domeniul managementului ca ajutor didactic pentru studenții din învățământul superior instituții în direcția pregătirii 38.03.02 "Management" ... "

„Publicat în ediția autorului și reflectă punctul de vedere al autorului (autorilor) asupra acestei probleme. Sursa Almanahul științei și educației moderne Tambov: Gramota, 2008. Nr. 11 (18). S. 39-44. ISSN 1993-5552. Adresa jurnalului: www.gramota.net/editions/1.html Conținutul acestui număr al revistei: www.gramota.net/materials/1/2008/11/ © Editura Gramota ... "

„FIȘA DE ACORD din 24.02.2015. Cuprins: materiale didactice pe disciplina„ Antropologie istorică ”pentru studenții direcției 46.03.01„ Istoria ”profilului de formare„ Turism istoric și cultural ”educație cu normă întreagă. Autor: Yakovlev VV Volumul 25 pagini. Poziția Numele complet Data Rezultatul Notă aprobarea acordului Șeful departamentului Proces-verbal al ședinței Recomandat pentru arheologie, departamentul din 02/10/2015 Yemanov AG 16/02/2015 la istoria electronică a publicației al lumii antice și Protocolul nr. 8 Evul Mediu ... "

„Universitatea Pedagogică de Stat din Rusia numită după A.I. Herzen Departamentul de comunicare interculturală METODE DE PREDARE A LIMBII RUSII CA NONGENE Editat de profesorul I.P. Lysakova Aprobat de Asociația Educațională și Metodologică în domeniile educației pedagogice ca manual pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază în direcția „050100 Educație pedagogică” Moscova UDC 811.161.1 (075.8) BBK 81.2Rus-5я73 М5 Recenzori: N.T. Svidinskaya, Cand. ped .... "

"DEPARTAMENTUL DE CULTURĂ DE ADMINISTRARE A YUZHNO-SAKHALINSK Instituția educațională bugetară municipală de educație suplimentară pentru copii" ȘCOALA DE MUZICĂ PENTRU COPII № 1 DIN ORASUL YUZHNO-SAKHALINSK "Aprobat de: Directorul MBOUDOD" Școala de muzică pentru copii nr. 1 "MBUDOD" Copii Școala de muzică nr. 1 "pentru perioada 2013-2018 Yuzhno-Sahalinsk 2013 PROGRAM DE DEZVOLTARE MBUDOD" Școala de muzică pentru copii nr. 1 "DIN ORASUL YUZHNO-SAKHALINSK PENTRU PERIOADA 2013-2018. Număr de pagini _ Dezvoltatori: Gimro A.E. - Directorul școlii Gimro ... "

"FUNDAȚIILE CULTURII INFORMAȚIILOR: UN GHID METODOLOGIC PENTRU CURS 1 STUDENȚI CUPRINS Introducere Sistem bibliotecar din Rusia 1. Biblioteci universale 1.1. Biblioteci speciale 1.2. Biblioteca Universității de Stat din Pacific 14 2. Structura bibliotecii 2.1. 1 Aparate de referință și recuperare a bibliotecii 2.2. 2.2.1. Catalog electronic de bibliotecă Concepte generale despre bibliografie 3 3. Tipuri de bibliografie 3.1. 3.1.1. Bibliografie de stat 35 3.1.2. Bibliografie auxiliară științifică 39 ... "

„FIȘA DE ACORD din 03/06/2015 Cuprins: materiale didactice la disciplina limbii străine (limba germană.) Pentru studenții direcției 49.03.01„ Cultura fizică ”. Formă de educație cu normă întreagă. Autor (i): Loginova E.A. Volumul 35 pagini Poziție Numele complet Data Rezultat Notă aprobată de aprobare Șef Recomandat Proces-verbal al ședinței de către departamentul LV Shilova către departamentul electronic din 02.09.2015 23.02.2015 ediția nr. 7 în limbi străine și IPC GN Președintele CMD Proces-verbal al ședinței Institutului E.T. Kolunin .... "

"MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI FEDERAȚIEI RUSII Instituția educațională bugetară de stat federală a învățământului profesional superior" Universitatea de stat Kemerovo "PF KemSU (Numele facultății (filialei) unde este implementată această disciplină) Programul de lucru al disciplinei (modulului)" Pedagogic competențe "(Numele disciplinei (modul)) Direcția de formare 49.03.01 Educație fizică (cod, numele direcției) Direcția (profilul) de formare ..."

"SUCURSALA ALMATIE A INSTITUȚIEI EDUCAȚIONALE NESTATALE A ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PROFESIONAL SUPERIOR" ST. PETERSBURG UNIVERSITATEA UMANITARĂ A SINDICATELOR "A.K. ZHOLDUBAEVA CULTUROLOGIE INSTRUCȚIUNI METODOLOGICE PENTRU EXERCIȚII PRACTICE Almaty Autor-compilator: AK ZHOLDUBAEVA, doctor în filosofie, profesor al filialei Almaty a Universității Umanitare a Sindicatelor din Sankt Petersburg Recomandat pentru publicare de către Consiliul Educațional și Metodologic

"FIȘA DE ACORD din 21.06.2015 Reg. număr: 3306-1 (20.06.2015) Disciplină: Culturologie 44.03.01 Educație pedagogică: Educație fizică / 4 ani ODO; Curriculum: 44.03.01 Educație pedagogică / 4 ani ODO Tipul materialelor didactice: Ediție electronică Inițiator: Larin Yuri Viktorovich Autor: Larin Yuri Viktorovich Departament: Departamentul de filosofie al CMB: Institutul fizico-tehnic Data ședinței 02/12/2015 CMB: Proces-verbal al ședinței nr. 4 CMB: Data Data Rezultatul Acordarea numelui complet Comentarii primit ...

"MINISTERUL CULTURII FEDERAȚIEI RUSII Instituția de învățământ bugetar de stat federal" Instituția de învățământ bugetar de stat federal "ST. PETERSBURG UNIVERSITATEA DE STAT DE FILM ȘI TELEVIZIE" compuși cu molecule ridicate și materiale polimerice "specialitate ..."
Materialele de pe acest site sunt postate spre examinare, toate drepturile aparțin autorilor lor.
Dacă nu sunteți de acord că materialul dvs. este postat pe acest site, vă rugăm să ne scrieți, îl vom șterge în termen de 1-2 zile lucrătoare.