Proyecto pedagógico “Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes”
durante las clases
III. Autodeterminación para la actividad.
(Escribe en la pizarra.)
Recoge la palabra dispersa.
SI FES I PRO
¿Que es la palabra? (Profesión.)
Adivina de qué hablaremos en clase. (Sobre las profesiones).
¿Qué significa la palabra "profesión"? (Respuestas de los niños).
Esto es lo que dice el diccionario de S.I. al respecto. Ozhegova: profesión -Ésta es la principal ocupación de una persona, su actividad laboral.
¿En qué profesiones las personas necesitan trabajar? ( Todos necesitan trabajar).
Leer tema de la lección a nosotros. 124 libros de texto. (Todas las profesiones son importantes).Diapositiva 1.
¿Está de acuerdo con esta afirmación?
Necesitamos un médico, un constructor, un maestro y muchos otros especialistas. Intentemos hoy comprobar la exactitud de esta afirmación.
Cual Objetivos de aprendizaje¿Nos fijaremos? (Respuestas de los niños).
Lea lo que dice Ant sobre esto.
Creo que lo descubriré...
Me gustaría saber sobre...
Entonces, metas y objetivos nuestra lección:
Descubra qué es una profesión;
Ampliar el conocimiento sobre la diversidad de profesiones;
Determinar el papel de las profesiones en la economía y la vida de las personas.
Intentemos resolver esto.
IV.Trabajar sobre el tema de la lección.
Conversación sobre profesiones Diapositiva 2.
Hay muchas profesiones en la tierra.
Y cada uno es importante.
Decide, amigo mío, quién deberías ser.
Después de todo, tenemos una vida.
¿Qué profesiones conoces? (Respuestas de los niños).
Adivinemos acertijos sobre profesiones. (Presentación. Diapositivas 3-20 )
Yo empiezo y tu terminas
Responda al unísono.
1. Si te duele la oreja,
Si tu garganta se seca,
No te preocupes y no llores.
Después de todo, te ayudará..... ( DOCTOR)
2. Los niños saben exactamente
La comida está deliciosa... ( COCINAR)
3.Bajo el silbido del pájaro primaveral.
Arando la tierra... ( CONDUCTORES DE TRACTORES)
4. Aquí al límite con precaución
Pinta hierro.
Tiene un balde en sus manos
Él mismo está pintado de colores. (PINTOR).
5. ¿Quién limpiará el puesto?
ordeñando una vaca
¿Cantará una canción sonora?
Bueno, por supuesto... (LECHERA)
6.Muebles, pan y pepinos.
Nos venden...( VENDEDORES)
7. Camina por la zona con una bolsa pesada,
Él pone cartas en nuestro buzón... ( CARTERO)
8. Estoy junto al caballete con un pincel.
Las pinturas son mis amigas.
Estoy solo y no solo.
Rodeado de pinturas. ( ARTISTA).
9. Dirigirá el ojo de cristal,
Haga clic una vez y lo recordaremos.( FOTÓGRAFO)
Bien hecho muchachos. Adivinaste las profesiones de algunas personas. Y esta es una pequeña parte de todo lo que existe en la tierra. Es imposible enumerar todas las profesiones y especialidades.
Leamos y discutamos.
Leamos el texto de A. Dietrich, G. Yurmin, R. Koshurnikova. "Quién hizo el pan" a nosotros. 126-127.
Preguntas
1. ¿Dónde tuvo lugar la conversación? (En el vagón del tren)
2. ¿Sobre qué profesiones has leído? ( Agrónomo, conductor de tractor, conductor, operador de cosechadoras, molinero harinero, panadero.)
3. ¿Qué causa común tenían en común? (Producción de productos de panadería)
Completar la tarea electrónicamente. solicitud al libro de texto.(Comes pan todos los días. ¿Qué profesiones desempeñan las personas que se dedican a hornear y vender pan? Coloque las profesiones en el orden apropiado, comenzando con el agrónomo).
Cuéntanos sobre la relación entre el trabajo de personas de diferentes profesiones. Por ejemplo, al construir una casa . Discuta esta tarea con su compañero de escritorio. (Por ejemplo: la profesión de constructor está relacionada con las profesiones de ingeniero, conductor, electricista, fontanero, gasista, etc.)
V. Educación Física “Nuevo Hogar” Diapositiva 21.
Masón hecho de ladrillos
Está construyendo un muro.
La casa de nadie. (Nosotros ponemos mano derecha a la izquierda, de izquierda a derecha, etc. más y más arriba.)
I - pintor, pinto las paredes, ( Muévete hacia arriba y hacia abajo con un cepillo relajado.)
techo (“pintar el techo”)
y tu cocina. ( Mueve tu mano hacia la izquierda y hacia la derecha.)
I - electricista.
encenderé la luz (“Enciende la luz presionando el interruptor”).
Simplemente enroscaré la bombilla.
(« Enrosque la bombilla" - movimientos giratorios con la mano derecha.)
Ven a un nuevo hogar ( Palmeras "casa".)
¡Y vive mucho tiempo en él! ( Extiende los brazos a los lados.)
VI. Continuación del trabajo sobre el tema de la lección. Trabajo en grupos.
Juego "Descubre una profesión".
En cada mesa hay una tarjeta con el nombre de la profesión encriptado. Dale la vuelta a las tarjetas, adivina la profesión en función de las palabras clave, escribe esta palabra en el centro y recoge la tarjeta.
Tarjeta 1.
Cielo, timón, avión, aeropuerto.
Tarjeta 2.
Peine, tijeras, espejo, laca.
Tarjeta 3.
Cables, postes, interruptor.
Tarjeta 4.
Libros, estanterías, exposición de libros.
Los niños trabajan de forma independiente.
Comprobemos: primero nombra las palabras de apoyo y luego la profesión.
Ahora revisemos correctamente la ortografía de las profesiones. Diapositivas 22-30.
En la pizarra aparecen imágenes de profesiones y palabras: piloto, peluquero, electricista, bibliotecario.
¿Por qué crees que estas profesiones son importantes?
Los niños responden.
podemos hacerlo conclusión: Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes.
2. Tarea creativa "Recopilar refranes".
Chicos, ahora completaremos una tarea creativa. en grupos. Es necesario recopilar refranes sobre el trabajo a partir de palabras. (Los estudiantes reciben sobres con refranes cortados en palabras, los juntan y explican el significado de cada uno de ellos).
Diapositivas 31-32.
El trabajo alimenta, pero la pereza estropea.
La paciencia y el trabajo lo acabarán todo.
Ama tu trabajo y te convertirás en un maestro.
Lo que se siembra de recoge.
- ¿Qué otros refranes sobre el trabajo conoces?
El trabajo creó al hombre.
Ni siquiera se puede sacar un pez de un estanque sin dificultad.
El que ama trabajar no puede quedarse de brazos cruzados.
VII. Reflexión.
Diapositiva 34.
En clase aprendí...
Me interesaba saber...
Me gustaria saber mas …
(Los estudiantes sacan uno de los emoticones y explican su elección).
Hay muchas profesiones diferentes en el mundo, cada una es necesaria e importante.
¿En quién te gustaría convertirte en el futuro?
En sus escritorios están ESTRELLAS. ¿Qué sueñas ser en el futuro? En las estrellas, por un lado, escribe el nombre de esta profesión y, por el otro, tu apellido y nombre. Este es tu sueño. Mantendremos las estrellas hasta que nos graduemos. Probablemente le interese mucho saber si su deseo se hará realidad.
Ahora adjunta tus estrellas junto a la foto con una vista de nuestra ciudad de korenovsk. Diapositiva 35.
Adjuntaste estrellas aquí porque eres nuestro futuro, esperanza y apoyo. ciudad de Korenovsk.
Diapositiva 36.
Sólo tienes que aprender.
Es muy importante que cada persona elija un negocio a su gusto. Feliz la persona que hace lo que ama, que ha elegido la profesión adecuada. Dicen de esa persona que está en el lugar correcto o que tiene "manos de oro". Deseo que elijas tu camino correctamente. Después de todo, hay innumerables profesiones maravillosas en el mundo, ¡y gloria y honor para cada profesión!
Cuál conclusión podemos hacerlo?
¡Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes! Diapositiva 37.
Libro de texto pág.124-129
Libro de trabajo: N° 3 (pág. 50).
Oceanólogo- especialista que estudia océanos y mares.
Espeleólogo - Quien estudia las cuevas: la historia de su origen, existencia y uso por parte del hombre.
Entomólogo - Especialista que estudia los insectos.
Ictiólogo - Especialista que estudia los peces.
ornitólogo - Especialista que estudia las aves.
adiestrador de perros - Especialista que entrena perros.
Tema de la lección: Todas las profesiones son importantes. Proyecto "Profesiones".
durante las clases
I. Momento organizacional
¡Las niñas se sientan en silencio, los niños aún más en silencio! ¡Bien hecho!
II.Actualización de conocimientos.Revisión de deberes.
"promedio ruso escuela comprensiva Numero 5"
Proyecto sobre:
"PROFESIONES"
estudiante de octavo grado
pastor elizaveta
Supervisor:
Profesora de Geografía y Biología
Robul Oksana Nikoláievna
Dubosario, curso académico 2017-2018. año.
MI PLAN DE DISCURSO:
1.¿Qué es una profesión?................................................ ...... ...........................3
2.Profesión en mi familia…………………………………………...4
3. ¡Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes!................................5
4. Conclusiones………………………………………………………………………………...7
Literatura………………………………………………………………………………8
1. ¿Qué es una profesión?
Si una persona no sabe a qué muelle se dirige,
ningún viento le será favorable.
Séneca Filósofo romano antiguo
¿Qué es una profesión? Los antiguos no tenían profesiones diferentes. Cada persona se vio obligada a hacer todo por sí misma. Los hombres cazaban animales, construían casas, fabricaban armas, herramientas y barcos. Las mujeres recolectaban plantas comestibles, preparaban comida, confeccionaban ropa y criaban a sus hijos. Los conocimientos y habilidades acumulados se transmitieron de generación en generación. Apareció una división del trabajo y surgieron profesiones.
Profesión – este es un tipo de trabajo que requiere que una persona tenga cierta formación, conocimientos y habilidades. Y para hacer bien su trabajo, una persona debe saber qué y cómo hacer. Para hacer esto, una persona primero debe estudiar, es decir. dominar cualquierprofesión, y luego aplicar las habilidades y conocimientos adquiridos en el trabajo.
Hay muchas profesiones en el mundo, nadie puede decir exactamente cuántas hay. Una profesión debe elegirse a su gusto, debe interesar a la persona, entonces le traerá alegría y el asunto progresará.
2. Profesión en mi familia
Mi papá es dentista de profesión, trata dientes, extrae y hace prótesis. La profesión de dentista es muy difícil, requiere mucho conocimiento, perseverancia, capacidad de concentración y una actitud atenta hacia el paciente.
Papá me cuenta a menudo sobre su trabajo, cómo ayuda a las personas a lograr una hermosa sonrisa. Me parece que no existe otra profesión tan importante y noble. Mi papá intenta trabajar a conciencia.
Mi madre eligió una profesión. enfermero, porque desde pequeña soñaba con trabajar en un hospital. Mi madre es paramédica. La enfermera debe tener conocimientos necesarios y habilidades en Varias áreas medicina: poder tratar adecuadamente una herida, aplicar un vendaje, aplicar una inyección y realizar otros procedimientos médicos. La enfermera debe seguir estrictamente las instrucciones del médico. Debe ser paciente, amable, disciplinada y observadora. La profesión de enfermería es muy importante. Dado que el conocimiento y la experiencia de una enfermera son extremadamente necesarios para ayudar a los pacientes gravemente enfermos, así como para llevar a cabo con éxito diversos procedimientos de diagnóstico y brindar primeros auxilios, que a menudo pueden salvar vida humana. Mi madre tiene todas estas cualidades.
Mamá y papá aman su profesión porque les aporta bondad. Creo que la profesión de trabajador médico es un negocio honorable y respetado.
Estoy orgulloso de mis padres porque eligieron una profesión maravillosa.
3. ¡Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes!
Creo que en el mundo no hay los más importantes y profesiones necesarias. Todas las profesiones son importantes y necesarias.
Al visitar mi escuela favorita todos los días, comprendo cuánto trabajo ponen los maestros en cada niño para transmitir su amor por la ciencia. Después de todo, gracias a la profesión."Maestro", Depende de en quién se convertirá el niño en el futuro. El profesor debe estar atento a cada alumno y saber la respuesta a cualquiera de sus dudas.
En el colegio, durante las grandes vacaciones, visitamos el comedor, donde nos alimentan deliciosamente. Profesión"cocinar" es muy importante en la vida, porque sólo nuestros especialistas culinarios son responsables de nuestra comida sabrosa, saludable y, lo más importante, saludable.
"Peluquería" El arte es uno de los más antiguos del mundo. Incluso en la antigüedad, la gente sabía hacer peinados complejos y teñirse el cabello. ¿Cómo es una peluquería moderna? En primer lugar, es un profesional de primer nivel.
Mucha gente piensa que un peluquero no es tan necesario. Después de todo, sabemos cómo peinarnos, trenzarnos y hacer colas de caballo. Un peluquero debe saber mucho: cómo cortar el cabello correctamente para que el cabello de una persona le quede bien, dar consejos sobre el cuidado del cabello, hacer un bonito corte de pelo y poder llevarse bien con la gente. El peluquero está de pie todo el día. Utiliza varios sustancias químicas. Resulta ser una profesión difícil.
También hay una profesión maravillosa."bibliotecario". Esto es muy profesión interesante, porque el bibliotecario es muy un hombre sabio. El bibliotecario siempre encontrará información útil e importante para nosotros.
Profesión"doctor", Esta es una profesión muy responsable. Es el médico el responsable de la salud y la vida de su paciente. Después de todo, hemos sido vacunados desde que nacemos, lo que nos protege de las enfermedades. El médico siempre será el primero. atención médica, así como en muy situaciones difíciles salvará una vida.
Profesión« bombero", No sólo interesante, sino también muy peligroso, porque estas personas, arriesgando sus vidas, salvan otra vida. Y el lema de todo bombero es "mantén las mangas secas".
"Vendedor", debe poder contar los bienes recibidos, vender los bienes restantes a tiempo y poder prever qué bienes necesitará la gente. La capacidad de vender incluso productos obsoletos; tenga cuidado de no calcular mal o defraudar al comprador; capacidad para comunicarse con diferentes personas: educado y grosero.
Y luego hay gente que pasa mucho tiempo conduciendo. Este "conductores" o sino se llaman« conductores." Lo más importante en la profesión de conductor es entender que usted tu eres responsable por la vida de otras personas. Un verdadero conductor sigue estrictamente las reglas. tráfico, mantiene la calma mientras conduce y es capaz de tomar la decisión correcta incluso en las situaciones más peligrosas de la carretera.
Profesión"constructor" trabajo muy duro y minucioso. Las personas en esta profesión deben ser físicamente fuertes, atentas y resilientes. Al fin y al cabo, gracias a ellos tenemos casas bonitas y duraderas.
Hay muchas profesiones en el mundo, ¡pero cualquiera de ellas es necesaria e importante! Y como dijo el escritor ruso Lev Nikolaevich Tolstoi:“Cualquier trabajo, si la gente lo necesita, es honorable y respetado”
4. Conclusión
Durante trabajo de proyecto Llegué a la conclusión de que la elección profesión en el futuro El asunto es serio y bastante difícil. hay un mundo gran cantidad profesiones, cubren Varias áreas actividad humana, cambian constantemente con el desarrollo de la sociedad, la ciencia y la tecnología, pero al mismo tiempo muchas profesiones conservan sus principales características y acompañan a la humanidad durante siglos.
A medida que envejecemos, entendemos la importancia de las diferentes profesiones y que cuanto más popular sea una profesión entre las personas, más esfuerzo se debe hacer para lograrla.
Habiendo estudiado las profesiones de mis padres y mis inclinaciones e intereses, llegué a las siguientes conclusiones:
Las profesiones de mis padres son muy necesarias e interesantes. Tienen demanda y están bien pagados.
Para obtener estas profesiones se necesita una educación superior o especializada.
Creo que lo más importante en la vida es ayudar a otras personas cuando se sienten deprimidas. Aún no sé qué seré cuando sea mayor. Pero tal vez también sea médico, como mi padre, o enfermera, como mi madre, y ayude a tratar a las personas. Es muy importante en tu vida encontrar un trabajo que te guste.
Thomas Carlyle dijo:"La gente más desafortunada es aquella para la que no hay trabajo en el mundo".
Literatura
Klímov E.A. Cómo elegir una profesión. – M.: Editorial “Prosveshcheniye”, 1984. – 160 p., ill.
Kataeva N. Historias sobre profesiones. – Serie de divulgación científica suscrita “Tu profesión”, número “Músicos de una archestra” M.: Editorial “Znanie”, 1987. p. 4 – 9.
Semin A.A. Historias sobre profesiones raras. – Serie de divulgación científica suscrita “Tu profesión”, número “Raro pero necesario” M.: Editorial “Znanie”, 1991. p. 3 – 29.
Yurmin G.A. Todos los trabajos son buenos, ¡elige según tu gusto! - M.: Editorial "Literatura infantil", 1986. - p.64., ill.
Tatiana Gorbunova
Proyecto"Todo se necesitan profesiones, Todo las profesiones son importantes»
en el grupo preparatorio No. 5 "Manzanilla"
Sujeto proyecto: "Todo se necesitan profesiones, Todo las profesiones son importantes».
Plazos de implementación: Corto plazo.
Tipo proyecto: investigación - creativa.
Participantes actividades del proyecto : estudiantes y padres grupo preparatorio №5 "Manzanilla" MDOU "Jardín de infancia nº 17" Sarátov.
Relevancia proyecto: Una encuesta de los niños del grupo mostró que los niños muestran interés en profesiones para adultos, pero muchos de ellos no saben quién ni dónde trabajan sus padres y empleados. jardín de infancia cómo se llaman profesiones A pesar de lo que hacen en sus trabajos, algunos niños no han desarrollado respeto por el trabajo de los adultos. Los padres, y nosotros los educadores, rara vez o nunca les contamos a nuestros hijos sobre su trabajo. Pero la tendencia de los niños a ciertos roles, juegos y tipos de trabajo indica las primeras manifestaciones. « orientación profesional» en el desarrollo de la personalidad del niño. En base a esto decidí ofrecerles a los niños la idea de este proyecto.
Objetivo proyecto:
Ampliar y generalizar la comprensión de los niños sobre profesiones, herramientas, acciones laborales.
Tareas proyecto:
Despertar el interés por la actividad propuesta;
Formar ideas realistas sobre el trabajo de las personas;
Ayude a los niños a entender importancia, las necesidades de cada uno profesiones;
Desarrollar la capacidad de fallarlos de forma independiente, basándose en su experiencia de vida y conocimientos previamente adquiridos;
Desarrollar habilidades de comunicación;
Desarrollar un discurso coherente. las habilidades motoras finas manos, imaginación, memoria;
Desarrollar el pensamiento imaginativo y espacial, animar a los niños a ser creativos e independientes.
Resultado Esperado:
Supongo que la familiarización con profesiones padres y personal del jardín de infantes permitirá:
Ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre la existencia de diversos profesiones
Activar y reponer léxico niños, desarrollar un discurso coherente sobre el tema. proyecto.
Mejorar la forma monóloga del habla, aumentando así. actividad del habla niños.
Continuar desarrollando en los niños la capacidad de ser un oyente activo: el deseo de ayudar más a los padres en el hogar a realizar tareas laborales factibles en el hogar y en el jardín de infantes.
Fortalecer las relaciones amistosas entre padres y empleados, promover el deseo de cooperar y ayudar a los niños en su implementación.
Le ayudará en el futuro a encontrar lo que más le gusta en la vida, lo que trae alegría y beneficio a las personas.
Proyecto consta de tres etapas.
Etapa 1 - preparatoria;
Etapa 2 – principal;
Etapa 3 – final.
1. preparatoria escenario:
Formulación de metas y objetivos;
Desarrollo de un plan de acción;
Selección de literatura metodológica sobre el tema. proyecto;
Cuestionar a los niños sobre el tema. "Cuando sea mayor, empezaré a trabajar..."
2. Escenario principal:
Desarrollo cognitivo:
Formación de una imagen holística. paz:
1. MCD: "Labor humana"
Objetivo: Introducir a los niños a la diversidad profesiones; consolidar la capacidad de fundamentar sus respuestas; Desarrollar el pensamiento lógico.
2. MCD: "Viaje al pasado" profesiones»
Objetivo: Presente a los niños profesiones del pasado, mantener el interés por la historia.
3. Excursión a la lavandería de la guardería. « Profesión- operador de lavado de máquinas".
Objetivo: Presente a los niños profesión lavanderas en el jardín de infantes.
4. Excursión al consultorio médico. « Profesión – médico» .
Objetivo: Introducir profesiones médicos y enfermeras, cultivar una actitud respetuosa hacia el personal de los jardines de infancia, desarrollar la capacidad de observación de los niños; reponga el vocabulario de los niños con terminología médica, active los verbos, enseñe a los niños a responder preguntas en su totalidad, encuentre tantas palabras como sea posible para las respuestas en el proceso de comunicación.
5. Excursión a la cocina del jardín de infancia. « Profesión: cocinero»
Objetivo: Introducir a los niños en el trabajo de un cocinero; Ampliar y consolidar conocimientos sobre utensilios de cocina.
6. Clase magistral "Preparando vinagreta"
Objetivo: Ampliar y especificar la idea de cocinero de profesión; desarrollar intereses cognitivos; Desarrollar la actividad del habla y el habla dialógica.
7. Examen de reproducciones, álbumes, ilustraciones sobre el tema. « Profesiones»
8. Ver dibujos animados "Quién ser", "Smeshariki (profesiones) .
Actividad constructiva:
1. "Jóvenes arquitectos" Objetivo: Ejercite a los niños para que trabajen con varios materiales naturales; enseña a seleccionar bonitas combinaciones de formas y colores a la hora de componer composiciones decorativas, y combina tus manualidades en una sola trama. Anime a los niños a actividades conjuntas, se propone unir tus manualidades con una idea común.
2. "Jóvenes inventores"
Objetivo: enseñar a los niños a modelar estructuras mediante diagramas; consolidar la capacidad de mantener la proporcionalidad y la simetría, seleccionar materiales y decorar estructuras de manera hermosa y conveniente; enseñar a los niños a diseñar colectivamente, a utilizar sus conocimientos y experiencia en el proceso de trabajo; Desarrollar el deseo de búsqueda, experimentación, creatividad.
Trabajar:
Trabajo doméstico y doméstico en el grupo;
Trabaja en un rincón de la naturaleza;
Trabajo en la naturaleza.
Desarrollo del habla
1. Recopilar historias sobre un tema « Profesiones» Objetivo: Enseñe a los niños a inventar de forma independiente una historia sobre un tema determinado; desarrollar un discurso monólogo, imaginación creativa
Objetivo: Enseñe a los niños a inventar una historia en primera persona; desarrollar la imaginación creativa; utilizar descripciones, diálogos y medios de expresión expresiva.
2. Adivinar acertijos.
3. Conversaciones - razonamiento: "Que tipo de profesiones?» , “¿Qué pasará si la gente no trabaja?”, "Todo las profesiones son importantes, Todo se necesitan profesiones!"; 4. Aprender canciones, poemas, refranes y refranes en Temas: « Profesiones de personas"
5. Leer ficción literatura:
"Ciudad de las buenas obras" R. Scary
"¿Quién será?" I. Karpova (serie de libros sobre profesiones)
"¿Qué tienes?" S. Mijalkov
"¿Quién será?" V. Mayakovsky
"Constructores" B. Zakhoder
“El tío Styopa es policía” S. Mijalkov
“¿A qué huelen las manualidades?” D.Rodari
"Doctor Aibolit" K. Chukovsky
"No sé en la ciudad soleada" N.Nosov
M. Poznanskaya "Vamos a trabajar",
S. Marshak "¿De dónde vino la mesa?", "Somos militares",
S. Mijalkov "¿Qué tienes?", En Lifshits “Y trabajaremos”.
B. Zhitkov "Ferrocarril",
M. Ilyin "Coches en nuestra calle"
N. Naydenova "Olga Pávlovna".
S. Baruzdin "Quién construyó la nueva casa".
Artístico y estético desarrollo:
1. Escuchar música obras:
juego de musica “Si te diviertes, hazlo de esta manera”
Canción sobre los maestros. (Yu. Kim, A. Rybnikov)
2. Dibujo:
“¿Qué seré cuando sea mayor?”
Objetivo: continuar desarrollando las habilidades de los niños para las artes visuales (sentido del color, forma, composición); Desarrollar habilidades relacionadas con el reflejo artístico y figurativo de objetos y fenómenos de la realidad circundante en el dibujo.
"Páginas para colorear - Profesiones»
Objetivo: Desarrollar el deseo de seleccionar objetos para la imagen de acuerdo con el plan; Enseñe a distinguir entre diferentes formas y a combinar colores y formas ya preparados en un dibujo.
3. Solicitud:
"Doctor Aibolit"
Objetivo: Consolidar conocimientos sobre profesión médica. Fortalezca la capacidad de trabajar con tijeras, use con cuidado pegamento y un cepillo.
Trabajo en equipo en apliques: "Soldado"
Objetivo: - seguir desarrollando el interés de los niños por las actividades colectivas; -Desarrollar la imaginación creativa, la fantasía; -Consolidar la capacidad de utilizar el método de aplicación de corte.
Actividad de juego:
Juegos de rol basados en historias:
"Comercio" Objetivo: Despertar el interés de los niños por profesión de ventas, desarrollar habilidades de una cultura de comportamiento en lugares públicos, cultivar relaciones amistosas.
"Hospital" Objetivo: Despertar el interés de los niños por profesión médica; cultivar una actitud sensible y atenta hacia el paciente, amabilidad, capacidad de respuesta y una cultura de la comunicación.
"Escuela" Objetivo: Ampliar el conocimiento de los niños sobre la escuela; ayudar a los niños a dominar medios expresivos implementación de roles (entonación, expresiones faciales, gestos); crear de forma independiente un entorno de juego para el propósito previsto; contribuir a la formación de la capacidad de desarrollar creativamente tramas de juegos; ayudar a los niños a aprender algunas normas morales; fomentar relaciones justas; fortalecer las formas de trato cortés; cultivar la amistad, la capacidad de vivir y trabajar en equipo.
"Salón" Objetivo: Ampliar y consolidar los conocimientos de los niños sobre el trabajo de peluquero; cultivar una cultura de comportamiento en lugares públicos; respeto, dirección educada a los mayores y a los demás; enseñar gratitud por la ayuda y el servicio brindado.
juegos didácticos: "Dame una palabra", "¿Adivina quién?", "Una juguetería", "¿Quién puede contarte más sobre profesiones» , "Adivina que estoy haciendo", "Qué es lo primero, lo que sigue", "Donde puedo comprar esto", "Nombre profesión» , "Qué a quién", "Adivinar profesión» , "¿Quién no puede prescindir de ellos?", « Profesiones de personas» , "¿Quién está haciendo qué?", "Quién necesita qué", "Nombres Profesiones de la A a la Z» , "¿Qué pasaría si no trabajara...", “¿Qué hacen con este objeto?”, “Lo que te dirá el objeto”.
Juegos de baja movilidad: "No les diremos dónde estábamos, les mostraremos lo que hicimos"., “Si te diviertes, haz esto”, "Nací jardinero". "El océano tiembla"(con palabras "Concebido profesión - espectáculo» ).
Juegos de mesa - « Profesiones» , "¿Quién será?", "Asociaciones", "A quien que necesario para el trabajo?» , "Lo sabemos todo profesiones» , Rompecabezas « Profesiones» , "Parejas"(por tema, "Asociaciones", lotería, dominó, imágenes recortadas.
trabajando con los padres:
Presentando a los padres el próximo proyecto y sus tareas(en forma de anuncio); -Consultas para padres. "Las responsabilidades de los niños en casa"- Invitar a los padres a tomar parte activa en la implementación de este proyecto.
Etapa 3: Final.
1. Exposición de obras sobre tema: “Todos los trabajos son buenos, elige según tu gusto...”;
2. Juego de entretenimiento "Ciudad" "Maestros";
3. Presentación proyecto.
Resultado obtenido:
1. Los niños del grupo ampliaron y profundizaron sus conocimientos sobre la existencia de diferentes profesiones, sobre el significado y valor de cada obra.
2. Proyecto contribuyó al surgimiento del interés por profesiones de sus padres y profesiones empleados del jardín de infantes, los niños comenzaron a participar más activamente en discusiones y disputas sobre lo que la profesión es más interesante.
3. La mayoría de los niños (19 personas de 28) aprendió a componer cuentos cortos oh las profesiones de sus padres, preséntalos con confianza frente a tus camaradas.
4. Las discusiones diarias y la recopilación de historias sobre el tema enriquecieron el vocabulario de los niños y contribuyeron a aumentar su actividad del habla.
5. Proyecto contribuyó a inculcar en los niños una actitud respetuosa hacia los trabajadores, el deseo de ayudar a los padres, maestros y niñeras en el hogar. (al asistente del profesor) en la guardería.
6. Proyecto fortaleció las relaciones amistosas entre padres y empleados, contribuyó al deseo de cooperar y ayudar a los niños en su implementación.
Conclusión: Estoy seguro de esto proyecto Obligó a los niños a mirar el trabajo de sus padres con otros ojos, a tratar su trabajo con más respeto. Buena elección profesiones define éxito en la vida, así que realmente espero que en el futuro mis graduados elijan su favorito. profesión que trae alegría y beneficios a las personas.
Objetivo: Desarrollar en los niños un sentido de pertenencia al mundo de los adultos a través del conocimiento de las profesiones. Objetivos del proyecto: Consolidar el conocimiento de los niños sobre las profesiones. Ampliar los horizontes y el interés cognitivo de los niños en las profesiones. Desarrollar el respeto por el trabajo de los adultos en las diferentes profesiones. Determinar la importancia de las profesiones. Fomentar la creatividad en juegos de rol ah sobre profesiones, arte y otro tipo de actividades.
Relevancia del tema: En las personas mayores. edad preescolar Es importante que un niño amplíe su comprensión de diversas profesiones. Algunos elementos actividad profesional Todavía le resulta difícil entenderlo, pero en cada profesión hay un área que se puede representar a partir de imágenes visuales y situaciones concretas de la vida. Toda persona sueña con encontrar algo favorito en la vida que le traiga alegría y beneficie a las personas. Por eso, es muy importante familiarizar al niño con las profesiones y hablar sobre las cualidades de carácter que requiere una profesión en particular. Es mejor empezar a cultivar estas cualidades en uno mismo desde la infancia. En edad preescolar mayor significado especial Para pleno desarrollo la personalidad del niño adquiere una mayor familiarización con el mundo de los adultos y los objetos creados por su trabajo. La familiarización con las profesiones garantiza el mayor acceso del niño a mundo moderno, familiarización con sus valores. Problema: De una conversación con los niños, quedó claro que tienen un conocimiento superficial de las profesiones, por lo que decidimos presentarles las profesiones más de cerca.
Etapa 1 1. Establecer las metas y objetivos del proyecto; 2. Seleccionar ilustraciones sobre profesiones. 3. Encuentre literatura que hable sobre profesiones. 4. Seleccione juegos, poemas, nodos, conversaciones. 5. Preparar excursiones a empresas. Etapa 2: Crear un entorno de desarrollo. Agrega pinturas al grupo. Llene la esquina del libro con las siguientes obras: Mayakovsky "¿Quién ser?" D. Radari “¿A qué huele la artesanía?”, “¿Quién necesita qué?”. Contribuir juegos didácticos Y Juegos de mesa: Quién necesita qué para trabajar. Asociaciones de profesiones Rompecabezas de lotería. Prepara atributos para los juegos de rol de Nod. Asociación de excursiones "¿Quién necesita qué para trabajar?" Etapa 3 Realización de nodos “Hoy somos cocineros” Presentación del proyecto “Todas las profesiones son necesarias, todas las profesiones son importantes”. Conclusiones y eficacia del proyecto. - los niños en edad preescolar tienen interés en este tema - una idea holística de actividad laboral adultos - conocieron con más detalle el trabajo de una cocinera de jardín de infancia - aprendieron acertijos y poemas sobre profesiones.
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