Escribir una historia en el grupo senior. Lección sobre el desarrollo del habla en el grupo de personas mayores. Inventar historias a partir de imágenes. Juego didáctico: “Selecciona, nombra, recuerda”

Con desarrollo tecnologías modernas en el campo de la medicina y la psicología está ganando enorme popularidad muy profesión interesante- logopeda Averigüemos qué tipo de especialista es este, qué problemas resuelve y cuáles son las ventajas de trabajar como logopeda.

¿Quiénes son los logopedas?

Estos son especialistas que corrigen los defectos del habla utilizando varios técnicas correccionales. Trabajan tanto con niños como con adultos. Por ejemplo, muy a menudo las personas mayores que han sufrido un derrame cerebral pierden la capacidad del habla; en tales casos, una profesión se vuelve indispensable: ¡un logopeda! es el quien compone plan individual tratamiento, según el cual se eliminan los defectos del habla como la tartamudez, el tartamudeo o el ceceo. Casi todos los niños pequeños experimentan problemas similares; a medida que crecen, muchos desaparecen por sí solos, pero algunos necesitan ayuda especial.

¿Cómo surgió esta profesión?

El logopeda es una especialidad relativamente nueva; apareció hace unos 50-60 años, cuando la gente dejó de creer que los problemas de pronunciación estaban asociados con discapacidades físicas. Los médicos occidentales fueron los primeros en determinar la naturaleza de la manifestación de los defectos del habla y desde el medio. El siglo XX comenzó a ser utilizado. metodos psicologicos para eliminarlos. Las técnicas modernas le permiten lograr resultados muy impresionantes en poco tiempo.

La profesión de logopeda-defectólogo: características y significado social.

Es necesario averiguar a qué tipo de profesión pertenece esta especialidad. Se cree que un logopeda es una persona que combina un maestro talentoso y un médico experimentado. Debe determinar con precisión la causa de un defecto del habla y redactar correctamente. ejercicios efectivos y técnicas para solucionar problemas. Para ello, un logopeda profesional debe conocer a fondo cómo funciona la fisiología humana, en particular la estructura del sistema del habla y las patologías asociadas. Además, buen especialista Debe tener habilidades especiales, por ejemplo, la capacidad de relajar los músculos de la laringe y otros órganos de la faringe.

No es exagerado decir que el logopeda es la profesión del futuro. Después de todo, es él quien enseña a las personas a hablar correctamente, y el habla es el componente más importante de la comunicación para toda la humanidad: gracias a él podemos comunicarnos con los demás, compartir pensamientos y transmitir información.

A menudo, una persona que tiene trastornos del habla se siente inferior y puede desarrollar complejos graves que afectan negativamente toda su vida. Por eso la profesión de “logopeda” es insustituible: estos especialistas eliminan muchos defectos del habla, enseñan a pronunciar correctamente los sonidos y, por lo tanto, prácticamente cambian el destino de una persona. Además, también proporcionan asistencia psicologica: ayudar a integrarse en la sociedad, adaptar a una persona a vida social y contribuir a su desarrollo en términos de superación personal.

¿Qué cualidades debe tener un logopeda?

Básicamente, un logopeda es un tipo de profesor que debe mostrar gran paciencia y comprensión hacia sus alumnos. Los rasgos de carácter más importantes son el amor por los niños, la paciencia, la moderación emocional, la tranquilidad, la curiosidad, la perseverancia, la perseverancia y la resistencia, porque los resultados del trabajo realizado muchas veces hacen esperar mucho tiempo. A algunas personas les lleva más de 2 o 3 años lograr mejoras visibles.

Si es más fácil trabajar con niños porque aprenden rápido, con los adultos la situación es diferente. Pocos son capaces de admitir sus defectos y acudir a un especialista. Por esta razón logopeda profesional debe poder encontrar un enfoque individual para todos, poder aclarar el problema con tacto y, sin herir los sentimientos del paciente, brindar asistencia de consulta primaria. Por tanto, no estaría de más que un especialista conociera al menos los conceptos básicos de la psicología humana.

El logopeda debe ser responsable, porque no tiene derecho a equivocarse al hacer un diagnóstico. Si identifica incorrectamente el problema y prescribe un método de tratamiento ineficaz, esto podría tener consecuencias para los pacientes. una verdadera tragedia: Los defectos del habla tienden a perder su capacidad de corregirse con el tiempo, por lo que es muy importante corregir las deficiencias a tiempo. Con el tiempo, será mucho más difícil deshacerse de ellos, razón por la cual el logopeda tiene una responsabilidad tan grande.

¿Dónde estudiar para ser especialista?

Hay muchas opciones donde se puede conseguir una profesión (logopeda o defectólogo) en diversas condiciones. Habitualmente esta especialidad se imparte en instituciones de educación superior: pueden ser universidades o institutos con especialidad pedagógica o dirección humanitaria. La formación de un logopeda debe ser especial, es decir. tener un diploma educación más alta en una profesión relevante o relacionada, simplemente necesaria.

Muchos estudiantes, después de completar sus primeros cursos, comienzan a darse cuenta de que cometieron un error al elegir una profesión y quieren cambiarla. Para estas personas, otra opción es posible: obtener educación en la especialidad "logopedia". Mayoría camino fácil- es pasar cursos intensivos para la formación de logopedas y logopedas. Sin embargo, para conseguir un trabajo servicio público, necesitará un diploma de educación superior especializada.

Empleo

A pesar de que cada año un gran número de logopedas de todo el país se gradúan en universidades, la necesidad de estos especialistas no hace más que aumentar. Esto se debe principalmente a las mejoras en los programas sociales gubernamentales destinados a brindar asistencia gratuita a los niños con discapacidad.

Después de graduarse de institutos o universidades, los jóvenes especialistas tienen la oportunidad de conseguir un trabajo en diversas instituciones. Los más populares son los jardines de infancia, las clínicas, los centros de desarrollo infantil con grupos logo y las escuelas con un centro logo en funcionamiento. Hospitales de rehabilitación para personas mayores y, por supuesto, centros de tratamiento privados.

Trabajar en una guardería tiene muchas ventajas: la oportunidad de contactar con los niños y conocerlos mejor, un horario fijo, así como comunicación con los compañeros y un ambiente agradable.

Las desventajas de ser logopeda, si trabaja en clínicas públicas, están asociadas a la cumplimentación de diversa documentación. A veces lleva más tiempo procesarlo que trabajar directamente con los pacientes. Según los estándares, un especialista debe trabajar entre 18 y 20 horas a la semana, lo que no es mucho en comparación con otras especialidades.

Profesión logopeda. Pros y contras del trabajo.

Este es un trabajo muy responsable que requiere mucha paciencia y amor por tu trabajo. Echemos un vistazo más de cerca a las principales ventajas de esta profesión. Entonces, aquí están las principales ventajas:

• jornada laboral corta: 4 horas, para muchos esta es una gran oportunidad para combinar el trabajo y lo que aman;
• - esto significa que el logopeda disfrutará del trabajo realizado;
• largas vacaciones, casi todo el verano;
• superación personal: esta profesión implica el autodesarrollo constante de una persona, la lectura de literatura educativa, la asistencia a varias conferencias temáticas, donde, junto con sus colegas, puede discutir las últimas técnicas tratamiento trastornos del habla.

Y, por supuesto, no se puede excluir de la lista una ventaja de los logopedas como la posibilidad de ejercer la práctica privada. ¿Cuales son las desventajas?

Rocas submarinas

Gracias al horario gratuito, que fija el propio especialista, esta profesión puede parecer atractiva. Sin embargo, hay mucho en ello. características específicas, lo que para algunos puede resultar una desventaja. Estas son las desventajas más obvias de esta profesión:

• emocionalmente trabajo duro, porque los pacientes son principalmente niños con diversas discapacidades y enfermedades (síndrome de Down, etc.);
• la necesidad de completar la documentación de presentación de informes en horas impares, es decir, los logopedas no reciben un aumento en su salario básico por mantener documentos en instituciones gubernamentales;
• No hay garantía de que el trabajo realizado produzca algún resultado, por lo que muchos logopedas se enfrentan a una gran decepción, por lo que necesitan perseverancia y resistencia para continuar las sesiones de tratamiento.

¿Quién más necesita logopedas?

Muy a menudo, los patólogos del habla y los patólogos del habla comienzan a ejercer su práctica privada, brindando asistencia a una variedad de personas. Además de los niños con trastornos del habla, también buscan ayuda las personas mayores que han sufrido un derrame cerebral e incluso los actores profesionales.

Si decide que esta es su vocación: la profesión de "logopeda", las revisiones al respecto deben estudiarse cuidadosamente, y precisamente de los propios profesionales. A juzgar por las publicaciones en varios foros temáticos, este es un trabajo extremadamente difícil que requiere una dedicación total. Se considera que la principal ventaja es la posibilidad de dar clases privadas a niños o adultos, por ejemplo, de dar clases de oratoria a aspirantes a actores o directivos de empresas comerciales.

Como es sabido, personas ideales Esto no sucede, y cada uno de nosotros tiene, aunque sea un pequeño, inconveniente. Por supuesto, la mayoría de los defectos externos pueden, si no se corrigen, disimularse con la ayuda de cosméticos o ropa. Sin embargo, también hay deficiencias que no se pueden ocultar y sólo se pueden solucionar con la ayuda de especialistas. Una de estas desventajas incluye los defectos del habla, de los que los logopedas ayudan a eliminar.

Como saben, no existen las personas ideales y cada uno de nosotros tiene, aunque sea un pequeño inconveniente: algunos tienen problemas de piel, otros padecen sobrepeso o excesiva delgadez, y para algunos el tema de insatisfacción es la forma de la nariz o el color del cabello. Por supuesto, la mayoría de los defectos externos pueden, si no se corrigen, disimularse con la ayuda de cosméticos o ropa. Sin embargo, también hay deficiencias que no se pueden ocultar y sólo se pueden solucionar con la ayuda de especialistas. Una de estas desventajas incluye los defectos del habla, de los que los logopedas ayudan a eliminar.

Tenga en cuenta que en la sociedad moderna profesión de logopeda Tiene significado especial, porque sus representantes nos ayudan a entendernos mejor. Después de todo, si una persona no tartamudea o no pronuncia todas las letras correctamente, no solo se siente más libre cuando se comunica con otras personas, sino que también es mucho más fácil entenderlo. Por cierto, si crees que cualquiera puede convertirse en logopeda, estás profundamente equivocado. Y después de leer este artículo, en el que intentaremos hablarte de todas las características de esta profesión, entenderás por qué.

¿Quién es un logopeda?

Un especialista altamente calificado que estudia las causas de los defectos del habla (tartamudeo, ceceo, rebabas, disgrafía, dislexia, etc.) y, utilizando técnicas, métodos y técnicas especiales, ayuda a adultos y niños a deshacerse de ellos.

El nombre de la profesión proviene del griego logos (habla) ypaideia (educación). Es decir, a juzgar por el nombre, un logopeda se ocupa de la educación del habla; de hecho, enseña a hablar correctamente. Esta profesión No puede presumir de un pasado "rico": la formación de la logopedia no comenzó hasta el siglo XVII, cuando los profesores europeos comenzaron a desarrollar métodos para enseñar a los niños con problemas de audición. La logopedia en su forma habitual no empezó a tomar forma hasta mediados del siglo XX. Fue durante este período que los profesores comenzaron a pensar cada vez más que los defectos del habla, en su mayor parte, son probablemente el resultado de problemas psicológicos, que puede y debe combatirse.

Es por eso que los logopedas modernos no solo conocen numerosos métodos y métodos para corregir los defectos del habla, sino que también estudian los conceptos básicos de la psicología, que les ayudan a identificar las causas fundamentales del defecto (si no es congénito). Bueno, dado que los defectos del habla pueden ocurrir a cualquier edad y el enfoque para tratar a niños y adultos es sorprendentemente diferente entre sí, hoy en día los logopedas generalmente se dividen en especialistas para adultos y especialistas para niños.

Naturalmente, la división por "edades" de los logopedas afecta principalmente sólo al trato con los "pacientes". Las responsabilidades de todos los logopedas son aproximadamente las mismas. Se trata de un examen de una persona e identificación de la estructura y gravedad de un defecto del habla, corrección de defectos del habla, realización de actividades destinadas a desarrollar una cultura del habla, mantenimiento de documentación de informes, capacitación avanzada oportuna, etc.

¿Qué cualidades personales debe tener un logopeda?

Los defectos del habla a menudo se convierten en la causa de diversos complejos, que a veces pueden manifestarse en agresión o estado deprimido, por lo tanto en su trabajar como logopedas Tienes que mostrar milagros de paciencia y resistencia. Además, los logopedas podrán desempeñar eficazmente sus funciones mediante lo siguiente: cualidades personales, Cómo:

• habilidades de comunicación;
• buena voluntad;
• resistencia al estrés;
• tolerancia;
• tacto;
• observación;
• persistencia;
• la capacidad de ser persuasivo.

Por supuesto, todas estas cualidades personales no ayudarán si el logopeda no tiene una gran cantidad de conocimientos a sus espaldas. Y no sólo en el campo de la logopedia (incluido el dominio de los más métodos modernos y técnicas para corregir uno u otro defecto del habla), pero también pedagogía, anatomía, medicina y psicología. Después de todo, la causa de los problemas del habla puede ser tanto psicológica como trastornos fisiológicos, y el logopeda no solo debe identificar esta causa, sino también recomendar a la persona un especialista, cuya cooperación le permitirá deshacerse por completo del defecto (por ejemplo, si el problema del habla surgió debido a un defecto congénito aparato del habla, entonces podrá deshacerse del problema solo con la ayuda de una cirugía seguida de corrección del habla).

Ventajas de ser logopeda

No es difícil adivinar que el principal ventaja de ser logopeda es la sensación de ser realmente “útil” y poder ayudar a las personas. Sin embargo, además de las ventajas “espirituales”, esta profesión también tiene varias ventajas “materiales”. Estos últimos incluyen:

• la oportunidad de realizar práctica privada y formular su propia política de precios, y por lo tanto recibir altos ingresos y horario de trabajo libre;
• gran "geografía" del empleo: los logopedas tienen demanda en muchas organizaciones: escuelas, jardines de infancia, clínicas, centros de rehabilitación, etc.;
• demanda: siempre se necesitarán los servicios de logopedas, por lo que estos especialistas nunca se quedarán sin trabajo;
• Puede continuar trabajando como logopeda mientras el especialista esté preparado y sea capaz de trabajar (es decir, no existe una edad de jubilación para los logopedas).

Desventajas de ser logopeda

Pero no se debe pensar que los logopedas “se enrollan como queso en mantequilla” y no tienen ningún problema. También hay desventajas en su trabajo. Principal desventajas de ser logopeda se pueden llamar enormes costos de emocional y fuerza física. Muy a menudo, un logopeda también tiene que actuar como psicoterapeuta, dispuesto no sólo a escuchar, sino también a sentir empatía.

Otra desventaja obvia de esta profesión, muchos logopedas llaman la necesidad de mantener cantidad inmensa documentación diversa (especialmente si el especialista trabaja en una agencia gubernamental). Al mismo tiempo, el trabajo "papeleo", por regla general, no está incluido en el horario laboral principal, por lo que los especialistas tienen que dedicar su tiempo a trabajar. tiempo libre a "escribir".

Y lo más importante, un logopeda nunca puede tener plena confianza en el éxito de su trabajo, ya que mucho depende no sólo del nivel de su profesionalismo, sino también del deseo y desempeño del propio "paciente".

¿Dónde puedes convertirte en logopeda?

Consigue una profesión como logopeda. es posible en casi cualquier universidad pedagógica, sobre cuya base opera el departamento de logopedia o la facultad de defectología. Sin embargo, es importante comprender que elegir esta profesión significa estar preparado para un proceso de aprendizaje continuo: formación avanzada constante, seguimiento y estudio de los últimos métodos y técnicas para corregir defectos del habla, autoeducación en áreas afines (psicología, medicina, pedagogía). , sociología, etc.).

Elección institución educativa Depende en gran medida de los objetivos que persiga. Si ha elegido la profesión de logopeda sólo porque tiene la garantía de poder encontrar trabajo, entonces no importa qué universidad elija. Si te has propuesto la tarea de lograr gran éxito en el campo profesional, y la elección de la profesión se hace a instancias del alma y del corazón, entonces es mejor dar preferencia a las universidades líderes que brindan no solo un diploma, sino también conocimientos de alta calidad.

A las mejores universidades Rusia, que han demostrado su eficacia entre los empleadores, hoy incluyen.

Irina Shchepetinnikova
Muestra de características de un logopeda en una institución de educación preescolar.

Característica-presentación

Apellido, nombre, patronímico, cargo

(en el caso genitivo,

nombre completo de la institución de educación preescolar de acuerdo con la Carta,

Fecha de nacimiento,

educación: Nombre de la institución educativa,

año de graduación, especialidad,

calificación de diploma,

antigüedad,

experiencia en la enseñanza,

duración del servicio,

curso de reciclaje, nombre del DPP,

Número de certificado, fecha de paso,

premio departamental

(si tiene

Año del Premio.

Galina Vasilievna es una profesora experimentada, responsable y con conocimientos fundamentales de la organización. trabajo de logopedia. tiene alto cualidades profesionales, siempre logra resultados positivos duraderos en sus actividades. Logra los objetivos establecidos en conjunto con los participantes. relaciones educativas , crea un rico desarrollo entorno del habla para niños con discapacidad. Durante la determinación "zonas de desarrollo próximo"- previsiones pedagógicas siempre completas. Al maestro- un logopeda se caracteriza por una determinación competente de la estrategia para el desarrollo individual del habla de un niño, lo que garantiza la implementación de intervenciones complejas de logopedia con un alto nivel de calidad.

Al realizar enfoques diferenciados e individuales a los niños, el docente construye su trabajo sobre la base programas: “Programa de trabajo correccional y de desarrollo en el grupo de logopedia juvenil del jardín de infancia” N. V. Nishchevoy, 2007, “Programa de trabajo correccional y de desarrollo en el grupo de logopedia del jardín de infancia para niños con discapacidades subdesarrollo general discursos (de 4 a 7 años)"N.V. Nishchevoy, 2009. También utiliza tecnología de forma variable. autores: G. V. Chirkina, T. B. Filicheva, T. V. Tumanova y otros.

Al determinar las causas y mecanismos de los trastornos en los niños. maestro-usos del logopeda varios métodos, resultados del examen de diagnóstico, material informativo. Completa subgrupos en función de los resultados del diagnóstico, teniendo en cuenta la estructura del trastorno, las características psicofísicas y las capacidades de los estudiantes. Desarrolla las capacidades compensatorias de cada niño, realiza corrección orientada, monitorea la dinámica y el progreso. Para desarrollar métodos óptimos de corrección, interactúa con un profesor-psicólogo y un educador.

Colabora con los padres, por lo que habla en reuniones grupales de padres. reuniones, realiza proyecciones abiertas clases correccionales, conversaciones colectivas e individuales, consultas, coloca el material informativo necesario en rincones de los padres, siempre puede proporcionar una logopedia y asistencia pedagógica rápida y competente.

La planificación de la educación correccional se basa en las prioridades del trabajo con un contingente especial de alumnos, diferentes tipos la planificación corresponde requisitos modernos. Describe los caminos del grupo y trabajo individual, correlaciona su planificación con el plan de la institución de educación preescolar. Define claramente las metas y objetivos de la logopedia, así como los objetivos de una lección específica de acuerdo con la estructura del trastorno y el grado de su gravedad. Implementa los principios didácticos de especial. (correccional) enseñanza, adhiriéndose a la temática compleja dominante, fortaleciendo así la función de desarrollo del proceso educativo. Se esfuerza por activar a todos los estudiantes, centrándose en la interacción durante el estudio. tema léxico, formación del lado propéudico del discurso.

Selecciona las herramientas de formación y desarrollo necesarias para garantizar la corrección más eficaz de los trastornos del habla en niños con discapacidad. Activamente aplica métodos y técnicas para prevenir y corregir desviaciones, cada uno de ellos se distingue por un desarrollo profesional basado en enfoques teóricos y prácticos. Utiliza elementos TIC al prepararse para las clases. tiene los mas ricos material didáctico y archivadores para todas las edades, los actualiza y amplía constantemente y supervisa las innovaciones en el campo de la logopedia.

Durante las sesiones individuales, de subgrupo y clases frontales Controla la atmósfera psicológica del equipo infantil. Analiza el nivel de asimilación del material correccional y de desarrollo y el desarrollo de los alumnos en base a los resultados de un examen de diagnóstico a intervalos de 2 veces al año. La eficacia de la logopedia puede controlarse mediante los resultados. informes analíticos, presentado en los últimos 3 del año: Cursos académicos 2012 -2013, 2013-2014, 2014-2015.

Resumió su experiencia docente en tema: “Trabajo correccional y de logopedia con niños pequeños que no hablan edad preescolar", Para qué se llevaron programas y tecnologías necesarios para el problema ( autores: E. N. Krause, M. G. Borisenko, N. A. Lukina, N. I. Kuzmina, V. I. Rozhdestvenskaya, etc.). Justificó la relevancia, la novedad, determinó las metas, los objetivos, el contenido y la efectividad de la experiencia, presentó datos analíticos, numerosas aplicaciones, sacó conclusiones y describió perspectivas. Presentó su experiencia laboral en reuniones del consejo pedagógico de instituciones de educación preescolar (2012-2014) y una reunión de la RMO KRO a nivel de ciudad en marzo de 2013.

Para lograr una dinámica positiva en la corrección de los trastornos del habla existentes en los niños, adapta materiales de diagnóstico de acuerdo con el contingente del grupo. Criterios - base diagnóstica seleccionado teniendo en cuenta características de edad y cumple con los principios de la educación de recuperación.

En 2012 formó parte de grupo creativo sitio base experimental para la implementación de planes actividades conjuntas con IPC y PPRO TO, en particular al elaborar planificación temática y selección de material para la planificación del calendario del trabajo de logopedia. Hizo una presentación a sus colegas en una reunión de RMO KRO sobre el plan de RC (2013) . Participó en un seminario sobre el tema. “Desarrollo de la habilidad grafomotriz en niños de edad preescolar superior”. Artículos publicados para profesores sobre problemas del desarrollo del habla de niños en condiciones. grupo de logopedia y recomendaciones para padres en el sitio web de la institución de educación preescolar.

Altamente competente en el campo de la creación de condiciones para la educación correccional. Crea un favorable situación psicológica en clases de logopedia, durante la organización varios eventos en el grupo de edad. Tiene un excelente dominio del equipo infantil, crea una actitud positiva y emocionalmente positiva al comunicarse con los alumnos y acepta al niño tal como es. De acuerdo con las características psicológicas y pedagógicas de los niños relacionadas con la edad, utiliza un cambio en los tipos de actividades para percibir correctamente el material educativo. La sala de logopedia está equipada de acuerdo con los requisitos, normas y reglas de Salud, Seguridad, SanPiN. El entorno de desarrollo de asignaturas garantiza la implementación de las tareas de la educación correccional, el pasaporte existente de la sala de logopedia refleja las capacidades funcionales de la logopedia. Diseña actividades docentes y utiliza siempre al máximo sus capacidades. Capaz de analizar su trabajo, resaltar lo racional y determinar con precisión la estrategia futura. Clasificación profesores-El logopeda está determinado por los logros del docente en el trabajo de planificación, la alta evaluación de las clases individuales, de subgrupo y frontales, y la estrecha relación con los especialistas.

Tiene Certificado de honor Ministerios educación y ciencia(año de concesión, certificados del Comité de educación MO(año, departamento educación(año).

Jefe de institución educativa: (firma) transcripción

CON característica- presentación familiarizado: firma (Apellido, iniciales)

Mucha gente simplemente subestima la profesión de logopeda. Pero este es un oficio muy importante y necesario para la sociedad. Todo sobre la profesión de logopeda se tratará en nuestro artículo.

Logopeda: ¿quién es?

Un logopeda es un especialista altamente cualificado cuya principal función laboral es estudiar diversos defectos del habla. El logopeda está obligado a estudiar cualitativamente las causas de estos defectos, así como a prescribir un tratamiento eficaz. El tratamiento puede incluir varios tipos de técnicas, técnicas y entrenamiento. Contrariamente a la creencia popular, un logopeda no es en absoluto un especialista en niños. A pesar de que la mayoría de los pacientes con los que trabaja este profesional son niños, los adultos tampoco son reacios a buscar ayuda cualificada.

Un logopeda competente debe dominar los conceptos básicos de psicología, pedagogía y medicina. Particularmente importante en la profesión en cuestión es la capacidad de clasificar cualitativamente grupos de personas que necesitan ayuda. El enfoque hacia niños y adultos es muy diferente. Entonces, en Últimamente Los logopedas comenzaron a dividirse en especialistas de niños y adultos.

El logopeda es una profesión muy importante, en desarrollo y muy demandada. ¿Qué más puedes contar sobre ella?

¿Por qué se necesitan logopedas?

Como se mencionó anteriormente, muchas personas subestiman enormemente la profesión de logopeda. Además, algunas personas ni siquiera entienden por qué es necesaria esta profesión. Los ciudadanos se refieren a la especialidad en cuestión como “otra ocupación inútil” y “un oficio que nadie necesita”.

Lo nombran hasta que ellos mismos encuentran problemas obvios. Se trata de sobre aquellos casos en los que, por ejemplo, un niño de cuatro años, en principio, no puede hablar con claridad. Algunos inmediatamente culpan a los padres de este problema: dicen que no trabajaron lo suficientemente bien con sus hijos. Sin embargo, no todo es tan sencillo. Un niño puede presentar enfermedades extremadamente graves, como dislexia, disgrafía y otros defectos extremadamente desagradables. Arreglarlos no es tan fácil. Aquí es donde se necesita la ayuda cualificada de un especialista competente. Un logopeda es una de esas personas.

Cualidades requeridas para el trabajo.

Antes de comenzar a analizar las principales responsabilidades y funciones profesionales de un empleado, vale la pena hablar un poco sobre lo que cualidades importantes y rasgos de carácter que debe tener un logopeda. Y esto es realmente importante: los niños suelen preocuparse y sentirse incómodos al comunicarse con este especialista. Un profesional competente debe poseer ciertas habilidades y rasgos de carácter para poder conquistar a los niños.

Un logopeda infantil debe poseer cualidades como capacidad de comunicación, franqueza y amabilidad, tacto y observación. No todas las personas pueden trabajar en esa especialidad. Las personas nerviosas, estresadas y sin tacto ni siquiera deberían pensar en convertirse en logopedas. El propio logopeda es un excelente psicólogo que puede reconocer el temperamento y el carácter de un niño en cuestión de minutos, así como encontrar el origen de los problemas del habla.

Conseguir una profesión

¿Dónde puedo capacitarme para convertirme en logopeda? Hoy en casi todos Gran ciudad En Rusia u otros países de la CEI hay muchos más altos. Instituciones educacionales listos para prestar sus servicios formación de calidad los ciudadanos. Se puede obtener trabajo como logopeda después de formarse en instituciones como:

• MGPU - Universidad Pedagógica Estatal de Moscú. Hoy esta universidad sigue siendo una de las mejores instituciones pedagógicas del mundo. Aquí podrá dominar cualitativamente la profesión de logopeda, después de lo cual podrá trabajar en las principales clínicas, escuelas y otras instituciones del país.
• La Universidad Humanitaria Estatal Sholokhov de Moscú es la principal universidad humanitaria del país.
• RGPU que lleva el nombre de Herzen es otra universidad pedagógica de élite.
• Instituto Wallenberg de Pedagogía y Psicología.

Naturalmente, hay muchas otras universidades en el país que están dispuestas a impartir un curso de logopedia.

Responsabilidades profesionales

Es especialmente importante enumerar las principales funciones y responsabilidades profesionales del empleado. Esto es exactamente lo que hace un logopeda, la mayoría De la mejor manera posible caracteriza la propia profesión.

¿Cuáles son las principales responsabilidades aquí? Aquí están los más básicos:

• examen cualitativo de los pacientes, durante el cual se deben identificar las principales características del desarrollo del habla;
• hacer un diagnóstico, identificando el problema principal;
• un conjunto de métodos y métodos de tratamiento;
• llevar a cabo los principales grupos de trabajo: las llamadas clases con un terapeuta del habla (esto incluye realizar ejercicios, hacer "deberes", ayudar en el desarrollo de las habilidades básicas del habla);
• evaluación de resultados en base a los resultados de las clases, comparación de resultados con datos iniciales.

Por tanto, un especialista como un logopeda tiene un número de responsabilidades bastante amplio y estructurado. Las críticas sobre el trabajo de estos profesionales suelen ser totalmente positivas. Y no puede ser de otra manera: una persona ha estudiado y practicado métodos para desarrollar las características del habla humana durante al menos cinco años. Por supuesto, esto está dando sus frutos.

Características de la profesión.

La profesión de logopeda tiene muchas cosas interesantes y características sorprendentes. Vale la pena hablar de algunos de ellos por separado.

Un logopeda debe tener una paciencia increíble. Probablemente ya no sea una broma decir que el mejor logopeda sería algún robot sin alma. Después de todo, es necesario amar mucho su trabajo para poder dar las mismas recomendaciones una y otra vez, con calma, no a los niños más asiduos (e incluso a algunos adultos). Los excelentes logopedas son personas que pueden convencer incluso a un niño de lo importante que es poder hablar de forma bella y clara. Pero, lamentablemente, no todo el mundo puede crear la motivación necesaria en un paciente.

Un logopeda debe ser un excelente psicólogo. Cada paciente debe tener un enfoque individual. Si se trata de un niño, es necesario recordar los conceptos básicos de la psicología del desarrollo, los períodos crítico y lítico; Si se trata de una persona adulta y madura, conviene recordar que puede tener diversos tipos de complejos y trastornos mentales.

Ingreso

Otro tema importante que conviene abordar es salario logopedas EN Federación Rusa, como ya puedes adivinar, las cosas no van bien con esto. Así, el salario medio de un logopeda en el país es de poco más de 20 mil rublos. Por supuesto, estamos hablando de esfera presupuestaria- escuelas, guarderías, hospitales, etc. En las clínicas privadas, los salarios pueden ser ligeramente superiores.

Se vuelve algo triste si se comparan los ingresos de los logopedas rusos con los de los extranjeros. Así, en los países europeos, así como en Estados Unidos, un logopeda es un especialista muy importante y necesario para la sociedad. En consecuencia, los ingresos allí son muchas veces mayores. Y esto a pesar de que en Rusia este momento Existe una grave escasez de especialistas de este tipo: en muchas escuelas y jardines de infancia simplemente no hay logopedas, por lo que no se realiza ningún trabajo individual del habla con los niños.

Historia de la profesión

Logos - habla, Paideia - educación. Así se puede traducir del griego el nombre de la artesanía en cuestión. La educación del habla es una descripción breve pero amplia de la profesión de logopeda.

La profesión de logopeda nació no hace mucho, en el siglo XVII. Los mejores profesores de Europa intentaron combatir la discapacidad auditiva en los niños. Se desarrollaron dispositivos de diversos grados de fantasía y aparecieron técnicas y métodos de tratamiento especiales. Sin embargo, con el tiempo, la dirección de logopedia solo creció, absorbiendo cada vez más diferentes problemas y violaciones. A medida que se acercaba el siglo XX, la logopedia se volvió relativamente similar a lo que es hoy: el trabajo de corregir defectos del habla.

En el siglo XXI, la logopedia incluye una gran variedad de teorías, métodos y métodos de tratamiento diferentes. Cualquier logopeda en una guardería, en una escuela o en una simple clínica tiene una amplia gama de conocimientos y habilidades.

Primer grupo de beneficios laborales

Como cualquier otro actividad de trabajo, la profesión de logopeda tiene una serie de ventajas "espirituales" y "materiales". Si hablamos del componente intangible, entonces lo único que cabe destacar es la utilidad. La cuestión es que, a pesar de no tener las opiniones más inteligentes, la profesión de logopeda sigue siendo muy útil y necesaria para la sociedad.

Toda persona quiere hablar de forma clara, competente y clara. Probablemente no haya personas en el mundo a las que les guste tener sus propios impedimentos del habla. Aquí un logopeda viene al rescate.

Segundo grupo de beneficios laborales

No fue difícil comprender el componente “espiritual” de la profesión. ¿Qué pasa si prestas atención a algo material? Las ventajas más "prácticas" de la profesión incluyen:

• Oportunidad de desarrollarse constantemente. Si se establece como un especialista competente y de alta calidad, que mucha gente conoce, puede intentar mejorar su estatus (y, en consecuencia, sus ingresos) mudándose a instituciones privadas.
• Alta "geografía" del empleo. Hoy en día, la profesión de logopeda se considera muy importante y necesaria para la sociedad. Logopeda en la escuela jardín de infancia- no es una ocurrencia común. Simplemente no está ahí. Un logopeda definitivamente no debería tener problemas para encontrar empleo.
• Los logopedas no conocen el concepto de "edad de jubilación". Puedes trabajar tanto como tu salud te lo permita.

Desventajas de la profesión.

Como cualquier otro esfera profesional, la actividad laboral de un logopeda también presenta una serie de determinadas desventajas. Vale la pena señalar:

• Enormes costos de energía. Un logopeda gasta mucha energía trabajando con un solo paciente. Es bueno que un profesional tenga una experiencia significativa y, por tanto, experiencia. En este caso, se debe desarrollar un cierto hábito y algunas habilidades para trabajar con pacientes "problemáticos" (determinadas tareas de un logopeda, adecuadas a la edad, carácter, etc.). Pero será realmente difícil para los trabajadores jóvenes e inexpertos.

• Gran cantidad de documentación. Casi todos los empleados tienen este problema hoy. ¿Qué podemos decir de los médicos? Recientemente, toda la carga de mantener diversos tipos de trámites ha recaído sobre ellos. Y esto, como consecuencia de los recortes, es un fenómeno completamente anormal.
• Pequeño salario. Los ingresos de un especialista ya se han comentado anteriormente. Un logopeda en un jardín de infancia, una escuela u otra institución presupuestaria realmente recibe muy poco dinero.

Por tanto, un logopeda es un especialista especial y muy original. Sus actividades no se pueden confundir con nada.

Descripción

resultados de las actividades docentes profesionales

de acuerdo con el programa educativo
institución educativa
profesor de logopeda

educación general municipal institución presupuestaria"Básico escuela comprensiva Numero 5"

Larkina Oksana Alexandrovna

Actividades correctivas y de desarrollo.

Como logopeda, estructuro mi trabajo de acuerdo con metas y objetivos. programa educativo escuelas. Las actividades educativas de la escuela tienen como objetivo lograr las metas, conocimientos, habilidades, destrezas y competencias escolares determinadas por las necesidades y capacidades personales, familiares, sociales, estatales de un niño en edad escolar primaria, las características individuales de su desarrollo y estado de salud. .

ObjetivoMis actividades docentes: mejorar la calidad de la educación de los estudiantes. clases junior tener problemas en desarrollo del habla, mediante la organización de asistencia logopédica específica y oportuna.

Tareas principalesLos que pongo delante de mí son los siguientes:

Identificar estudiantes con deficiencias del lenguaje oral y oral. escribiendo;

Formar grupos de corrección;

Organizar un sistema de interacción con padres y personal docente;

Desarrollar e implementar un conjunto de ejercicios y juegos para trabajar con escolares de primaria para prevenir y corregir las deficiencias de lectoescritura.

Para resolver los problemas utilizo lo siguiente:

Selecciono y realizo diagnósticos, utilizo sus resultados en clases correccionales y de desarrollo individuales y grupales; yo participo en reuniones de padres, realizar conversaciones y asesoramiento individual.

Organizo el trabajo correccional y de logopedia teniendo en cuenta las necesidades educativas, las características individuales y de edad de los estudiantes, que se determinan como resultado de un examen integral realizado en la primera quincena de septiembre. Ingreso los resultados en una tarjeta de habla de una muestra establecida, lo que nos permite construir una ruta para el trabajo de logopedia individual, dividirla en subgrupos según la estructura y complejidad del defecto del habla y monitorear la dinámica del proceso del habla.

Desde septiembre de 2014, trabajo decididamente en un tema metodológico."Formación la conciencia fonológica en niños de primaria con subdesarrollo general del habla III nivel", porque creo que cultura sonora el habla se desarrolla sobre la base de una percepción fonémica bien desarrollada. Es la percepción fonémica la que garantiza en gran medida la claridad, claridad y pronunciación correcta frases, palabras y sonidos. Gracias a audiencia fonémica Se adquiere no sólo el significado léxico sino también gramatical de las palabras, lo que contribuye a la formación del sistema de la lengua materna.

El subdesarrollo de la percepción fonémica conduce a defectos en la pronunciación de los sonidos. Más a menudo, hay una violación de la diferenciación de oído de uno o más grupos fonéticos con una capacidad relativamente intacta para distinguir otros sonidos.

En el futuro, las desviaciones en el desarrollo de las operaciones fonémicas pueden provocar dificultades para dominar la escritura y la lectura (disgrafía, dislexia).

Superación subdesarrollo fonémico es una de las principales direcciones de mi trabajo en el proceso de corrección de diversos trastornos del habla, tanto oral como escrita.

Determinar el grado de subdesarrollo fonémico es muy importante para el diagnóstico correcto de un defecto del habla y, por tanto, para determinar la dirección. trabajo correccional, planificación adecuada, su intensidad. El análisis de los resultados de la encuesta mostró que, en promedio, el 50% de los niños tienen un bajo nivel de desarrollo fonético. procesos fonémicos.

Así, se identificaron las siguientes direcciones:

1.Mejorar el sistema de trabajo correccional sobre el desarrollo del aspecto fonémico del habla.

2. Involucramiento de especialistas, docentes y padres de familia en el proceso correccional.

En este sentido, desarrolló un sistema de trabajo correccional para el desarrollo de procesos fonémicos. En mi trabajo utilizo un sistema de bloques de trabajo de corrección basado en los sonidos de oposición que se mezclan con mayor frecuencia.

Bloques:

africadas y sonidos incluidos en su composición (ts-s, ch-t, ch-sch);

2) sonoros y sordos, especialmente oclusivos (d-t, b-p, g-k)

3) silbar (z-s)

4) silbido (zh-sh)

5) duro y blando

6) silbidos y silbidos (s-sh, z-zh, ts-ch)

El trabajo sobre la formación de la diferenciación sonido-pronunciación de pares específicos de sonidos mixtos incluye dos etapas:

una etapa preliminar de trabajo sobre cada uno de los sonidos mezclados;

la etapa de diferenciación auditiva y de pronunciación de sonidos mixtos.

En la primera etapa, se refina secuencialmente la pronunciación y la imagen auditiva de cada uno de los sonidos mezclados. El trabajo se realiza de acuerdo al siguiente plan:

1. Clarificación de la articulación del sonido basada en la percepción visual, auditiva y táctil de sensaciones cinestésicas.

2. Aislamiento del sonido en el contexto de una sílaba.

3. Formación de la capacidad de determinar la presencia de sonido en una palabra.

4. Determinar el lugar de un sonido en una palabra: al principio, en el medio, al final.

5. Aislar una palabra con un sonido determinado de una oración.

Cada uno de los sonidos mezclados se elabora según el plan especificado.

En la segunda etapa, se lleva a cabo una comparación de sonidos mixtos específicos en términos de pronunciación y audición.

La diferenciación de sonidos se realiza en la misma secuencia. Lo mismo que trabajar para aclarar las características auditivas y de pronunciación de cada sonido, pero debido a que el objetivo principal de esta etapa es distinguir sonidos, el material del habla debe incluir palabras con sonidos mixtos.

Lo más óptimo para lograr resultados positivos, en mi opinión, son los juegos didácticos que permiten representar visualmente conceptos abstractos (sonidos) de forma clara y accesible. Utilizo codificación de sonido para indicar sonidos.

Desarrolló una serie de juegos didácticos "Kosynka".

"Bufanda 1". Tarea: entrenar para determinar la posición de un sonido en una palabra.

"Klondike 2". Tarea: entrenar en la diferenciación de sonidos por dureza y suavidad.

"Klondike 3". Tarea: entrenar en la diferenciación de sonidos por sonoridad y sordera.

Los beneficios de utilizar estos juegos incluyen:

Disponibilidad;

Multifuncionalidad (además de la tarea principal, se desarrollan la orientación espacial, la atención, la motricidad, la coordinación visomotora y las operaciones mentales se incluyen en la actividad práctica de la asignatura);

La presencia de varios analizadores (auditivo, visual y motor) a la vez, permitiendo una mejor asimilación del material educativo;

La capacidad de evaluar rápidamente el resultado de la tarea de cada niño;

Dominar las habilidades de autocontrol y autoestima en los niños;

Incluyendo el juego tanto en grupo como sesiones individuales cuando se trabaja con diferentes sonidos.

Al estudiar el nivel de formación de la percepción fonémica, utilizo la técnica de T.A. Fotekova para evaluar el estado de percepción fonémica.

Con base en los resultados del trabajo correccional, se determinaron los siguientes niveles de desarrollo de la percepción fonémica en niños con necesidades especiales de desarrollo:IIInivel.

Nivel bajo. Incluía niños que reproducían incorrectamente a ambos miembros de la pareja con reordenamiento de sílabas, su reemplazo y omisiones, y no distinguían palabras que eran similares en composición sonora. Los niños no tienen habilidades básicas de análisis de sonido.

Nivel promedio. Esta categoría incluye a aquellos niños que reprodujeron la mayoría de los pares de sílabas, pero cometieron errores menores al distinguir palabras que son similares en composición de sonido.

Nivel alto. Incluye a los niños que hicieron frente a las tareas.

Año académico 2014-2015 (1er grado), número de niños 9-100%

Curso académico 2015-2016 (2º de primaria),número de niños 9-100%

Año académico 2015-2016 (1er grado), número de niños 16-100%

A finales de 2015-2016 año escolar Ha mejorado el estado de la pronunciación de los sonidos de los niños. La mayoría de los sonidos fueron escenificados e introducidos en el habla, algunos sonidos se encontraban en la etapa de automatización. Mientras completaban las tareas, los niños ya no tenían dificultades para distinguir y diferenciar sonidos similares de oído y pronunciación, y también comenzaron a reproducir cadenas de sílabas.

Los resultados hasta ahora indican, en general, la efectividad del impacto correccional en el desarrollo de la conciencia fonémica en estudiantes de primaria con SLD.IIInivel. El uso de tecnologías correccionales y de desarrollo modernas me ayudó a lograr estos resultados. Los principales son la tecnología para organizar exámenes de logopedia, tecnología informática, tecnología de juegos y tecnología de influencia manual.

Actividades del profesorado en el ámbito del desarrollo profesional.

En 2009 se graduó en el estado de Krasnoyarsk. Universidad Pedagógica a ellos. vicepresidente Astafiev" con especialidad en Logopedia con especialidad adicional en Oligofrenopedagogía, titulación de profesor logopeda, profesor de oligofrenopedagogo.